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[薦]閱讀的作文400字
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的閱讀的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
![[薦]閱讀的作文400字](https://p.9136.com/00/l/d4c4b6c13_2.jpg)
閱讀的作文400字 篇1
在書店中靜靜的尋覓，我找到了一本美麗的書。說它美麗，是因為它擁有著美麗的文字，蘊含著美麗的情感。
自從擁有它后，我就再也無法離開它了。迷惑時，想起這本書，想起泰戈爾寫在這本書中的那些純真的句子，我總會豁達開朗。
《新月集》中有一段《孩子的故事》這樣寫道∶我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。我知道有星星同他說話，天空也在他面前垂下，用他傻傻的云朵和彩虹來娛悅他……就這樣，泰戈爾的文字輕輕地打開了我的心房。普普通通、平平淡淡的文字竟會有如此大的魔力，讓每一個人都愿意流淌在他的字海當中。因為，泰戈爾會感受生活，會用雙眼去觀察。在泰戈爾的詩中，我們能真誠的感受到他的真善美，只有心懷善良的人才會寫出如此純真的'文字。
泰戈爾對一切有著獨特的見解，他在詩中寫道∶“孩子有成堆的黃金，但他到這個世上來，卻像一個乞丐”。是的，即使家貫萬千又怎樣，沒有知識還不是一無所有。這更是我對泰戈爾的佩服之處。
《新月集》中的詩看起來像是一個個零散的故事，但把它們聯(lián)結(jié)在一起，便展現(xiàn)了泰戈爾一顆純真的心。泰戈爾用天真的語言，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛，對自然的熱愛，對美好生活的熱愛。于是，他便把這種“愛”寄托在了他的作品上。
我的書中之旅永遠不會結(jié)束，只會越走越遠……
閱讀的作文400字 篇2
家鄉(xiāng)的果園四季景美如畫，是我最喜歡的地方。
春天，果園里鮮花一片：杏花、桃花粉紅如霞，梨花、蘋果花潔白如雪。粉白相襯，光彩奪目，猶如仙境。四溢的花香味還會引來蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，給果林憑添了幾分生機。
夏天，果林里滿眼綠色。綠葉滿樹，綠果綴枝�？矗豢每霉麡浞路鹁褪且话寻褤伍_的綠傘，美麗極了。來果園的人們常會坐在樹下乘涼聊天，久久不肯離去。
秋天，果園里碩果累累。瞧，圓圓的大蘋果有紅有綠，拳頭大的梨子金黃閃亮，歪嘴的桃子向我們張開了粉紅的笑臉 ······到處一片豐收的景象。秋風吹來的時候 ，果娃娃們在枝頭搖搖欲墜，更讓人感到欣喜不已。如果這個時候你有幸來到果園，主人一定會揀最好果子摘下來讓你大飽口福。
這些果樹向人們獻出碩果后用不了多久就會換上新衣，有的紅有的黃。當這些樹葉伴著秋風紛紛告別媽媽在空中翻滾飛舞的'時候猶如一只只美麗的蝴蝶，好看極了。樹葉落地后，還仿佛給大地鋪上了五彩的地毯，走上去軟綿綿的，還會“咯吱咯吱"作響，猶如一支悠揚的林間小曲。
冬天，一場大雪過后，果園里滿樹銀花 ，美麗無比。漫步林中目睹此景，你會情不自禁地吟誦起“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句來。
我說果園里四季景美如畫一點也不假吧。愿朋友有機會也來這里大飽眼福口福。
閱讀的作文400字 篇3
周末的晚上，我和媽媽在小區(qū)附近散步，不知不覺，來到了人聲鼎沸的寬窄巷子。這里有好多引人注目的小攤，賣著各式各樣的小玩意兒。突然，我眼睛一亮，看到了路邊的一家書店見山書局。我興奮地拉著媽媽的手，快步走進了書店。
書店里人很多，但很安靜。顧客們都在看書，有的微笑，有的在沉思，還有的顯得著急，但他們都露出滿足的神情。我很快找到了兒童專區(qū)，一眼就看見了前不久好朋友介紹的書《女巫的貓》。我高興地拿過來，先瀏覽了封底的故事導讀：誰會把里諾當成家貓呢？它有著一身烏黑的閃光皮毛，一雙明亮的大眼睛，還會很多神奇的戲法�？伤鼘Τ蔀橐粋�高明的魔法師并不感興趣，卻渴望成為一只廚房貓，住在一戶溫暖的人家，捉老鼠、照看嬰兒、看家，永遠和他們在一起�？赐陮ёx，我迫不及待地翻開書讀了起來，一下子被精彩的故事吸引了�？墒�，不一會兒，媽媽就開始催我離開了。我依依不舍地合上了書，輕輕放回書架，眼睛卻舍不得挪開，直到媽媽拉了拉我的衣服，我才一步三回頭地向外走。
媽媽留意到了我的不舍，關(guān)心地問我：“你很喜歡這本書嗎？”我點點頭，用懇求的.眼睛望著媽媽：“你能給我買這本書嗎？”我太急于了解故事的進程和結(jié)局了！媽媽微笑著答應(yīng)了。
從閱讀中獲得的快樂很難用語言表達，對于我來說，閱讀的樂趣是無限的！
閱讀的作文400字 篇4
我最想改正的壞習慣
眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現(xiàn)在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。
那個星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業(yè)。當我把寫著作文的稿紙交給語文組長時，卻發(fā)現(xiàn)大家都寫在了作文本上�！鞍�？”我尖叫一聲，翻開作業(yè)登記本，只見上面清楚地寫著“寫在作文本上”。
我立馬拿出作文本，希望在老師發(fā)現(xiàn)以前把我寫的`作文抄到作文本上�？墒�，盡管這樣，還是被肖老師發(fā)現(xiàn)了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學前交！”
我邁著沉重的步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！我萬般無奈地抄好作文，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓。”這件事才算結(jié)束了。
回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業(yè)登記本的時候細心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。
我下定決心，從這個新學期開始，做任何事情都要認認真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以后你別想再跟著我，我要把你甩得遠遠的。
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