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      2. 閱讀伴我成長(zhǎng)作文

        時(shí)間:2024-08-13 19:00:27 林強(qiáng) 閱讀 我要投稿

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文(通用20篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文(通用20篇)

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 1

          翻開(kāi)一本書(shū),臉上又不自覺(jué)地浮現(xiàn)一抹微笑,周?chē)路饹](méi)有一個(gè)人,就這樣靜靜地靜靜地閱讀……

          兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的“溫文爾雅”,我不知變化了多少。最先觸碰的書(shū)便是那本《安徒生童話》,夜夜媽媽講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,我就漸漸地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái),我就對(duì)著拼音一個(gè)字一個(gè)字念下來(lái),每念完一篇就有滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感,因此我愛(ài)上了閱讀,無(wú)法自拔,成了眾人口中的“閱讀狂魔”!

          我喜歡翻開(kāi)一本書(shū),然后閉上眼用鼻子去嗅一嗅,一股清新卻不失優(yōu)雅的書(shū)香便悄悄鉆入我的鼻尖;我喜歡沏一壺茶,躺在搖椅上看書(shū),細(xì)細(xì)品嘗那淡淡的茶香和動(dòng)人的文字,甚是愜意;我喜歡細(xì)細(xì)撫摸著書(shū)頁(yè),回味著書(shū)中的人和物,有時(shí)我不覺(jué)驚嘆——在時(shí)光的推磨下,書(shū)里的經(jīng)典仍然被我牢記于心。因此,我捧書(shū)閱讀看到的不僅僅是文字,還有人的.心;蛳矏偅蚋袆(dòng),或憤怒,或哀傷,有時(shí)竟會(huì)潸然淚下。這就是閱讀與我來(lái)說(shuō)的興趣之一!

          有時(shí),一個(gè)人總會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)、無(wú)助,但心底有一個(gè)聲音在呼喚我——“閱讀吧!我親愛(ài)的朋友!”于是,我又在安靜地閱讀。當(dāng)我觸碰到書(shū),如魚(yú)得水,暢快淋漓,一時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助也就不知所蹤。每逢逛街,我不同于其他女孩子們?nèi)ベI(mǎi)裝飾物品,而是走進(jìn)一家書(shū)店,像獵豹一般搜尋自己的獵物,氣凝神會(huì),碰到自己喜歡的書(shū)便歡喜不已,毫不猶豫地掏錢(qián)買(mǎi)下?粗约旱哪抑兄,我會(huì)心一笑,滿(mǎn)是期待。我不得不感嘆書(shū)籍早已成為我人生中不可或缺的一部分。

          人的一生只有短短幾十年,一晃眼,時(shí)光老人就將毫不留情地帶走我的青春,留下一句“珍重”!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰”,一直以來(lái)我都很珍惜時(shí)間,一直以來(lái),我都在專(zhuān)注閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)。

          一個(gè)晴朗的午后,伴著絲絲涼風(fēng),我又靜靜地閱讀。世界早已被我所遺忘,多想就這樣靜靜地閱讀,直到永遠(yuǎn)!讓閱讀伴我到老!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 2

          一本好書(shū)可以享用一生,一個(gè)好故事可以影響一世。沒(méi)有書(shū)籍陪伴的成長(zhǎng),貧瘠乏味,荒蕪可怕。我慶幸自己的成長(zhǎng)有閱讀相伴。

          記得是上幼兒園時(shí),我就對(duì)圖畫(huà)感興趣了,媽媽給我買(mǎi)了一本連環(huán)畫(huà),我那時(shí)看不懂,就亂翻著圖畫(huà)看。我不僅被上面的卡通人物所吸引,還更想弄懂上面的字?梢哉f(shuō),它是我的第一本啟蒙書(shū)。

          一年級(jí)了,我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了拼音、組詞、數(shù)數(shù)等,這讓我更想看書(shū)了。那時(shí)我認(rèn)為,我很了不起了,就隨便拿起一本爸爸的書(shū)看,但是怎么看也看不懂。于是,爸爸只好給我買(mǎi)了一本帶有拼音的書(shū),我開(kāi)心地不得了,看了又看,簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。

          慢慢地,我上了四年級(jí),我對(duì)閱讀更加感興趣了,爸爸又給我買(mǎi)了許多適合我的書(shū)了,比如:《夏洛的'網(wǎng)》《小王子》《海底兩萬(wàn)里》等,這些書(shū)給我?guī)?lái)了許多開(kāi)心與感動(dòng)。在傷心、寂寞的時(shí)候只要看到它,看到有趣的部分,所有煩惱都消失了,還會(huì)情不自禁地笑出聲;看到感人的部分,也會(huì)隨著故事不禁落淚。

          現(xiàn)在,我上初中了,也會(huì)自己買(mǎi)書(shū)看了。我給自己買(mǎi)了許多書(shū),如《假如給我三天光明》《童年》《在人間》《舞蹈課》等?晌疫是最喜歡《小小姐》,因?yàn)樗芙虝?huì)我如何處理人際關(guān)系,如何讓自己更受歡迎,如何保持好心情等,女孩成長(zhǎng)的過(guò)程中的每一個(gè)煩惱,都能在書(shū)里得到溫暖的啟迪。

          課外書(shū)確實(shí)不像學(xué)習(xí)的參考書(shū)那樣,可以教你怎么背單詞、如何提高下次考試成績(jī)等,但可以滋潤(rùn)心靈,解決心中的煩惱,讓你開(kāi)闊眼界,了解“愛(ài)”這個(gè)字的含義。最重要的是,看的書(shū)多了,寫(xiě)作水平也不知不覺(jué)地提高了。我從二年級(jí)開(kāi)始就在爸爸的指導(dǎo)下發(fā)表作品了,現(xiàn)在已經(jīng)在省級(jí)刊物上發(fā)表了四篇作文了。

          細(xì)細(xì)品讀這些有益的書(shū)籍吧,書(shū)籍中,有很多是力量,有很多是堅(jiān)強(qiáng),又有很多是成長(zhǎng)的啟迪。

          有了書(shū)籍的陪伴,我成長(zhǎng)的四季里都有生命的悠揚(yáng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 3

          讀書(shū)是一種享受,當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí),你才能知道閱讀的快樂(lè)和輕松!是啊!書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們,帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”,帶領(lǐng)我們飛翔“知識(shí)的天空”。

          漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚”。但是,但我們不能死讀書(shū),應(yīng)該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù),是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯,是我們的老師,是我們生活中不可缺少的一部分。書(shū),每天陪伴在我的左右,在我苦惱的時(shí)候,書(shū)總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前,在學(xué)習(xí)中,只要有不懂的問(wèn)題,就可以從書(shū)中找到答案。如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù),那么讀書(shū)就是開(kāi)啟人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)的鑰匙,書(shū)能使我們體會(huì)到世界的五彩繽紛,書(shū)能使我們充實(shí)自己的知識(shí)面,書(shū)是知識(shí)的海洋,智慧的翅膀,力量的.源泉。有了書(shū),童年就會(huì)五彩繽紛,有了書(shū),成長(zhǎng)也會(huì)更加的豐富多彩。

          從小時(shí)候的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字卡片,到學(xué)生時(shí)代通俗易懂的簡(jiǎn)單的普通話。我上幼兒園的時(shí)候,開(kāi)始看印有圖片的書(shū)籍,里面只有一些字,還注著音,在父母的解說(shuō)下似懂非懂地看著。上小學(xué)時(shí),我第一本接觸到的書(shū)是安徒生童話,我看到了白雪公主的美麗與善良,王后的邪惡與丑陋,皇帝的愚笨,三四年級(jí)時(shí),我開(kāi)始接觸中國(guó)四大名著!段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武、勇猛;《水滸傳》里梁山好漢的正義;《三國(guó)演義》里諸葛亮使用空城計(jì)時(shí)的智慧都在吸引著我。

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹谖业耐曛,就是這位“好朋友”,伴隨我成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 4

          閱讀首先要擇書(shū),隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展,名著在市面上有了越來(lái)越多的譯本,那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書(shū),對(duì)于外國(guó)名著,有能力者可以看英文原著,或者中英對(duì)照,對(duì)于中文版則一定要買(mǎi)名家翻譯的,比如《枕草子》要周作人的,《堂吉訶德》是楊絳的最好。

          我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū),供選擇的種類(lèi)較多,在挑選書(shū)籍的時(shí)候我一定會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù),我們可以百度出這本書(shū)是多少字,在買(mǎi)書(shū)網(wǎng)站上看是不是大致一樣,如果相差很多則最好不要買(mǎi)。

          有的朋友問(wèn)我一天要讀多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)最合適,在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書(shū),實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀,而對(duì)于廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō),每天抽出一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間已經(jīng)很不錯(cuò)了,課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì)有收益,它是不斷積累的過(guò)程,慢慢的才會(huì)有效果,愛(ài)書(shū)之人總有一種書(shū)卷氣,這種氣質(zhì)是裝不出來(lái)也是無(wú)法掩藏的。

          對(duì)于看什么書(shū)很多人也很迷茫,我在向同學(xué)推薦書(shū)籍的時(shí)候他們總會(huì)說(shuō)“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎?”其實(shí)名著是沒(méi)有年齡限制的,讀一遍有一遍的收獲,我不僅看大學(xué)生必讀,我還會(huì)看兒童文學(xué),我總覺(jué)得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。

          讀書(shū),最重要的是自然,有人會(huì)擔(dān)憂我看名著記不住怎么辦?沒(méi)幾個(gè)人可以完整的記下一本書(shū)的內(nèi)容,我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背,讀書(shū)本是一種放松,如果讀書(shū)的時(shí)候思想高度集中,那就體會(huì)不到閱讀過(guò)程中那種愉悅的心境了。

          我不喜歡在房間里讀書(shū),總要是搬個(gè)凳子坐在樹(shù)下,看著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在紙上留下婆娑的光斑,甚至讓我有一種歲月靜好的感覺(jué)。

          在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書(shū)《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書(shū)雖然在理解難度方面參差不齊,但是對(duì)我們的生活和以后的人生道路的幫助是無(wú)窮的。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 5

          “書(shū)”,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”一本好書(shū)中,往往蘊(yùn)藏著許多新的知識(shí),這些知識(shí)猶如一杯清水,每次我“貪婪”的將它吮吸后,她就會(huì)在我的身體像注入的新鮮血液一樣,不斷給我增加神奇的能量。

          小時(shí)候,那時(shí)還在牙牙學(xué)語(yǔ)的我就十分喜愛(ài)書(shū),不會(huì)撕它或把它當(dāng)玩具一樣破壞,而是把她當(dāng)成了好朋友,每次睡覺(jué)前,我都會(huì)纏著媽媽給我講故事聽(tīng),每次我都聽(tīng)得很入神,那種感覺(jué)現(xiàn)在想來(lái)真是身在其中而不亦樂(lè)乎,你們要問(wèn)我樂(lè)什么?我想我樂(lè)的就是童話故事中的所有美好結(jié)局,樂(lè)的是丑小鴨變成了美麗的白天鵝,樂(lè)的是白雪公主的浪漫幸福的婚禮……

          書(shū),是我的好朋友!她教會(huì)了我善惡,教會(huì)了我仁慈,教會(huì)了我公正,教會(huì)了我奉獻(xiàn)。漸漸的,在書(shū)的陪伴下我長(zhǎng)大了。隨著我閱讀量的'增加,我不再嚷著讓媽媽給我讀童話書(shū)了,不再滿(mǎn)足童話這一類(lèi)型的書(shū)了,我開(kāi)始看四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安妮日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》等中外名著。

          我的悅讀興趣越來(lái)越濃,連吃飯睡覺(jué)都舍不得把書(shū)放下,媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)到:“我們啃的是饅頭,你是在“啃”書(shū)吧!”我呵呵一笑,還是依依不舍的先短暫分開(kāi)一小會(huì)兒。每當(dāng)我與書(shū)為伴的時(shí)候,一股激動(dòng)興奮的勁就涌上心頭,仿佛自己身臨其境,就是那書(shū)中的主人公。就這樣,我在書(shū)的陪伴下“經(jīng)歷”了許多有趣的事情。

          “書(shū)呆子”這個(gè)詞語(yǔ),對(duì)我已不再陌生,它經(jīng)常會(huì)來(lái)我這兒“串門(mén)”,“讀書(shū)大王”的稱(chēng)號(hào)也不例外,年年都會(huì)落在我的頭上。

          閱讀,使得我的心靈變得豐滿(mǎn)而又充盈,她是我精神上的糧食,給予了我無(wú)限的歡樂(lè)與喜悅!肮怅幗o我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)!闭鐘W斯特洛夫斯基說(shuō)的:“書(shū)是我們生活中必不可少的,它不僅是一個(gè)興趣、愛(ài)好,更是一位好老師”。高爾基也曾說(shuō)過(guò):“讀了一本書(shū),就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)!蔽蚁胛覒(yīng)該給自己打開(kāi)這樣的一扇“窗戶(hù)”

          我倡議,年少的我們應(yīng)該讀好書(shū)、好讀書(shū)、書(shū)讀好。書(shū)就是我們寶貴的精神財(cái)富,我們應(yīng)該更加地愛(ài)惜它。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 6

          我有一個(gè)好朋友,它的名字叫閱讀。在我還很小的時(shí)候,媽媽就指著故事書(shū),一行一行讀給我聽(tīng);上了幼兒園,媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,每天下班后,她總會(huì)陪我一起讀幾頁(yè);后來(lái),讀了一年級(jí),我學(xué)會(huì)了拼音,自己可以邊拼邊讀課外書(shū)了,也因?yàn)檫@樣,我很快認(rèn)識(shí)了許多漢字;現(xiàn)在,我三年級(jí)了,在老師的推薦下,媽媽每學(xué)期都會(huì)給我買(mǎi)許許多多有趣的書(shū),我的書(shū)架都馬上要滿(mǎn)出來(lái)了,而我呢,也成了一個(gè)名符其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。

          現(xiàn)在的我已經(jīng)迷上了閱讀,每天睡前,不管多累,我都要閱讀一會(huì)兒課外書(shū),特別到了放假的時(shí)候,我把許多時(shí)間都用在了閱讀上。就連爸爸媽媽帶我出去玩,我都會(huì)在自己的小行李包放上一兩本課外書(shū),一有空就拿出來(lái)翻幾頁(yè)。因?yàn)檫@樣,爸爸媽媽老怕我把眼睛弄壞,還說(shuō)了我好幾次呢,可是一想起書(shū)里有趣的.內(nèi)容,我就又忍不住偷偷看起來(lái)。

          每天的閱讀時(shí)間是我最輕松快活的時(shí)刻,因?yàn)橛兴职謰寢屔习喟盐乙粋(gè)人留在家里的時(shí)候,我再也不會(huì)覺(jué)得孤單與無(wú)聊,因?yàn)殚喿x的時(shí)間總是過(guò)得特別快。每當(dāng)閱讀一本有趣的書(shū)時(shí),我就像走進(jìn)了書(shū)本里,陪著書(shū)里的主人公一起開(kāi)心,一起傷心難過(guò),一起玩耍,一起經(jīng)歷一次次有趣的生活與冒險(xiǎn)……閱讀帶著我走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界,歷史故事讓我知道了上下五千年;地理游記帶我走過(guò)許多名山大川;百科全書(shū)告訴我一個(gè)以前不知道的世界;而我最喜歡的童話書(shū),它教會(huì)我什么是真誠(chéng)、善良和美麗……

          閱讀是我的好朋友,它陪著我成長(zhǎng),帶我遨游在知識(shí)的海洋里,并且給我指引著正確的方向,我相信因?yàn)橛兴呐惆椋覀兠總(gè)人都會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 7

          “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”莎士比亞曾說(shuō)道,他認(rèn)為,嬰兒沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就無(wú)法長(zhǎng)大成人,人類(lèi)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展下去。書(shū)籍,就是我們最好的精神食糧呀!

          從最基本的aoe開(kāi)始,慢慢地,我可以看帶拼音的童話,那時(shí)的我是最單純的,連《賣(mài)火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸,但我并不覺(jué)得幼稚可笑,因?yàn)檫@就是文字的魅力。

          后來(lái),我已經(jīng)可以不借助拼音看書(shū)了,卡通插圖也離開(kāi)了我的生活,我最?lèi)?ài)的便是羅爾德。達(dá)爾的書(shū)了,雖然他已長(zhǎng)大成人,但字里行間還是透露著童真。他的每本書(shū),我都看了不下十遍,可能是他的幽默深深地吸引了我吧,他說(shuō),如果他是學(xué)校的校長(zhǎng),他要把歷史老師換成巧克力老師,可見(jiàn)他有多么地留戀童年啊,真是個(gè)不折不扣的老小孩。

          不知什么時(shí)候,我愛(ài)上了看小說(shuō),特別是馬來(lái)西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因?yàn)閷W(xué)校的講座,從此便一發(fā)不可收拾愛(ài)上了他的書(shū)。他的書(shū)讀起來(lái)有一種清新淡雅,而又不失新奇的感覺(jué)。在他的書(shū)里,我能讀懂他的`心靈,他寫(xiě)作的主題總是小孩,主題又圍繞著生活,不知不覺(jué)讓人把自己也放了進(jìn)去,走進(jìn)書(shū)的世界。他的書(shū)似乎裝了一塊磁鐵,總是讓人流連忘返,深深地吸引著我,至今我還在一遍遍地欣賞它們。

          沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的,書(shū)有屬于自己的色彩,有屬于自己的感覺(jué),有屬于自己的氣味。文字的魅力是無(wú)法言喻的,書(shū)籍帶著你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書(shū)海間,風(fēng)景獨(dú)好,閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 8

          打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),有盧梅坡的“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”,有李商隱的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”,還有白居易的“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見(jiàn)”。

          我童年生活的樂(lè)趣,很大程度來(lái)自閱讀。閱讀如在繽紛落葉中拾起一片金黃的葉子,細(xì)察其紋理;如在清風(fēng)流水中輕輕地閉上眼,感受自然的奇妙;如在一片樹(shù)林中,與鳥(niǎo)兒嬉戲,與風(fēng)兒捉迷藏。

          我愛(ài)閱讀。小時(shí)候,我喜歡老師給我們講的一個(gè)個(gè)故事,像《灰姑娘》《白雪公主》,我總是不厭其煩地讓老師和媽媽給我講好多遍。后來(lái),我識(shí)字了,就自己看書(shū),看的大多是童話、寓言,雖然對(duì)內(nèi)容一知半解,但依舊帶給我深刻的印象和久遠(yuǎn)的影響。

          三四年級(jí)的時(shí)候,我讀了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等名著。還記得《三國(guó)演義》中的劉備為了統(tǒng)一亂世,屈尊紆貴三次請(qǐng)諸葛亮,他堅(jiān)持不懈、顧全大局的.精神真讓我佩服!都t樓夢(mèng)》中的林黛玉是個(gè)多才多藝的女孩兒,作詩(shī)、畫(huà)畫(huà)她無(wú)一不精,她是我最喜歡的書(shū)中人物。

          現(xiàn)在,我最喜歡閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《假如給我三天光明》。湯姆天真頑皮、愛(ài)冒險(xiǎn)和不喜拘束的性格讓我想起了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他在危險(xiǎn)面前的沉著、機(jī)智、勇敢,讓我不禁自慚形穢!都偃缃o我三天光明》中,海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童,從此,她的世界充滿(mǎn)黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái),安妮·莎莉文來(lái)到她的世界,像天使般照亮了她的心房,照亮了她的世界,海倫·凱勒也不負(fù)眾望,經(jīng)過(guò)不懈的努力,走向成功之路。海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗,融化心靈積雪。

          閱讀是個(gè)美妙的過(guò)程,像飛翔在遼闊的天空,遨游在寬廣的海洋,盡情吸收知識(shí)的精華。

          閱讀啊,你讀出了我美麗的童年,讀出了我成長(zhǎng)的道路,讀出了我成功的階梯。你告訴我豐富的人生色彩,又幫我描繪了精彩的人生。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 9

          聞著油墨的清香,我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè)書(shū),很快我便沉浸在知識(shí)的海洋里如癡如醉,不愿醒來(lái)。

          我的童年是與書(shū)相伴的,書(shū)是我形影不離的好朋友。還不識(shí)字的時(shí)候,我就常常纏著爸爸媽媽講故事,像《賣(mài)火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》,我總是百聽(tīng)不厭。等長(zhǎng)大一些,我開(kāi)始獨(dú)立地看一些簡(jiǎn)單的繪本。繪本的插圖十分精美,讓人愛(ài)不釋手,一個(gè)個(gè)有趣的小故事更是讓我著迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛(ài)你》,這本書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài),愛(ài)是需要表達(dá)的,愛(ài)是無(wú)法衡量的,愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的!厄球镜娜沼洝贰洞竽_丫跳芭蕾》和《會(huì)說(shuō)話的骨頭》是我最喜歡的繪本!厄球镜娜沼洝芬杂哪恼Z(yǔ)言描寫(xiě)一條小蚯蚓每天的所見(jiàn)所聞,這本繪本很風(fēng)趣,讓我了解了蚯蚓的生活!洞竽_丫跳芭蕾》的主人公貝琳達(dá)的舞蹈讓我驚嘆,她通過(guò)自己的努力,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!稌(huì)說(shuō)話的骨頭》是一個(gè)有魔法的故事,帶給我純凈的快樂(lè)。

          上了小學(xué),漸漸地,我閱讀的.書(shū)也越來(lái)越多,越來(lái)越厚,有《昆蟲(chóng)記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實(shí)很有趣》等等。只要一有時(shí)間,我就捧起心愛(ài)的書(shū),真正到了書(shū)不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空,我和長(zhǎng)襪子皮皮一起載歌載舞,我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書(shū)是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列,其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬,神奇的拉拉牽引著我進(jìn)入生動(dòng)的故事情節(jié)。拉拉既忠誠(chéng)又勇敢,會(huì)與主人合作,會(huì)與同伴分工。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí),與它們交朋友,要有一顆善良的心,學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。

          書(shū),帶給我無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)形中也幫了我很多忙。記得有一次語(yǔ)文考試,我很快答完了基礎(chǔ)題,最后大題是寫(xiě)作題,題目要求:小明在上學(xué)路上掉了一枚硬幣,硬幣開(kāi)始了它的旅程……請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)下去,字?jǐn)?shù)不少于300字。我腦海里立刻浮現(xiàn)出《安徒生童話》中《一枚銀幣》這個(gè)故事,思緒像泉水一樣噴涌而出,“唰唰唰唰”一口氣寫(xiě)完了。

          最?lèi)?ài)那一縷書(shū)香!我愛(ài)閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 10

          閱讀跟隨著我的腳步,一步緊跟一步。

          閱讀是我成長(zhǎng)中的啟步,他讓我懂得怎樣走好人生的每一步,閱讀是我成長(zhǎng)中最重要的環(huán)節(jié),它讓我在未來(lái)而奮斗途中永不停息。

          閱讀繪畫(huà)了我的一生,點(diǎn)綴了我的生活。它讓我喜讓我憂,讓我找到愛(ài)書(shū)的理由。小時(shí)的我不愛(ài)看書(shū),甚至想要放棄閱讀,但閱讀是寬容大度的,他沒(méi)有放棄我,而是悄悄尾隨我身后,悄悄地跟隨我的腳步,大了些,我愛(ài)上看書(shū),雖然只是童話書(shū),但閱讀卻悄悄為我鋪好了路,讓我跟著它一步緊跟一步。再大些,我迷上看書(shū),不僅是語(yǔ)文書(shū)但不知閱讀已牢牢把我控制住,讓我不知不覺(jué)迷戀上他,書(shū)籍是我的“伙伴”,他至今仍與我相伴,拿起手中的書(shū),想想走過(guò)的路,謝謝那些給我的喜,謝謝那些給我的憂,謝謝那些帶給我力量、自信和動(dòng)力的書(shū),它們將引領(lǐng)我走向一條筆直不彎,寬而不耀的成功路。我就像押寶一樣,將我美麗的未來(lái),全壓在了他的身上,我無(wú)怨無(wú)悔,我喜歡依靠它,這是一條原原本本屬于我的路,路邊全是我的腳步,我默默地安靜在世界地一隅,去探索世界。

          我不后悔走上這條閱讀之路,閱讀也不曾離開(kāi)我,因?yàn)楝F(xiàn)在,是我抓住了閱讀的腳步,一步緊跟一步。

          書(shū)籍,是一種簡(jiǎn)生活地充實(shí),是人生的一種境界;書(shū)籍,讓心靈有一種凈化感,思想有一種健康感,精神有一種安澤感。閱讀是高原深秋的.寬廣無(wú)垠,它讓凝澀的人生順暢,把板結(jié)的心情融化,是喧囂的世界靈動(dòng),可見(jiàn)書(shū)籍可以讓人生充滿(mǎn)活力。

          閱讀中有的情節(jié)讓人欲哭無(wú)淚,有的情節(jié)讓我喜笑顏開(kāi),有的情節(jié)讓我激動(dòng)不已,有的情節(jié)讓我失落。閱讀會(huì)讓我身臨其境,感受人物的心理變化,吸引我繼續(xù)看下去,所有的內(nèi)容都被我貪婪地"咽”下去,如同一匹餓狼,如饑似渴地吮吸著里面的內(nèi)容。在我無(wú)聊時(shí),讀書(shū)變成為了“左膀右臂”了,讓我手不釋卷達(dá)到了忘我的境界,正所謂“秀才不出門(mén),竟知天下事”。

          人生如同白線,有了閱讀的點(diǎn)綴才會(huì)五彩繽紛,美麗無(wú)比。我愛(ài)閱讀。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 11

          “讀詩(shī)使人聰慧,讀史使人明智”,英雄所見(jiàn)略同,我從娘胎里就嘗到了閱讀的好處。

          聽(tīng)奶奶說(shuō),我媽?xiě)阎业臅r(shí)候就喜歡讀書(shū),朗讀童話故事給我聽(tīng)。用媽媽的話說(shuō),那是胎教,孕媽媽閱讀就等同于胎兒閱讀。我出生后,媽媽經(jīng)常拿圖畫(huà)在我眼前一張一張地翻,說(shuō)是讓我閱讀。等我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,媽媽就叫我背誦唐詩(shī),因此我骨子里就喜歡文學(xué),早早地走上了閱讀之路。

          再后來(lái),我上學(xué)了,認(rèn)識(shí)了字,開(kāi)始閱讀小畫(huà)冊(cè),慢慢地閱讀了《白雪公主》、《稻草人》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》等許多童話故事,那些童話故事的閱讀,在我空白的心靈里留下一片純凈的.天空,既提高了我的閱讀理解能力,又使得我對(duì)事物的專(zhuān)注度加強(qiáng)了,也讓我明白了很多的道理。

          隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀量也越來(lái)越大,我開(kāi)始讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》的簡(jiǎn)寫(xiě)本,感受到了真善美,獲得了正能量,并且也拓寬了我的視野。其中,我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,有那么一段時(shí)間,我被其中一段名言所震撼——“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕。”我也因此常常把這一段話當(dāng)作自己的座右銘,鞭策自己,激勵(lì)自己不虛度年華。

          我也喜歡讀詩(shī),哲理詩(shī)、抒情詩(shī)、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)都閱讀,我還喜歡模仿著寫(xiě)詩(shī)。有一次,我給班主任提建議,沒(méi)有被采納,我就寫(xiě)了一首小詩(shī)放在老師辦公桌上——“宮商角徵羽,對(duì)君彈心曲,曲罷低聲問(wèn),君卻默無(wú)語(yǔ)!崩蠋熆滟澪覍(xiě)得好,并采納了我提的建議。

          最近,我喜歡上了情僧倉(cāng)央嘉措的詩(shī),如:“誰(shuí),執(zhí)我之手,斂我半世癲狂;誰(shuí),吻我之眸,遮我半世流離;誰(shuí),扶我之面,慰我半世哀傷;誰(shuí),攜我之心,融我半世冰霜……”他的詩(shī)給人以美感,還能凈化人的心靈。

          我還讀了一些史書(shū),如《上下五千年》、《二十四史》等,從史書(shū)中可用學(xué)到古人的智慧,作為我行動(dòng)的指南。

          就這樣,我閱讀著,快樂(lè)地成長(zhǎng)著……

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 12

          閱讀,是一種精神上的硬骨頭,要用力咬,才會(huì)得到回報(bào)。

          魯迅選擇了讀書(shū)改變?nèi)松缆,我也時(shí)常幻想身邊有一位“民族魂”的陪伴。我與他談笑風(fēng)生,但有時(shí)他也神情憤怒,化筆墨為長(zhǎng)矛,用力揮向那些所謂的“統(tǒng)治者”們;有時(shí)也化筆墨為警鐘,用力敲醒那些快要“永遠(yuǎn)沉睡”下去的人民。

          有時(shí),我與魯迅來(lái)到他的'“兒時(shí)樂(lè)園”——百草園。我仿佛也看到了墻角的一朵朵鮮花和石頭磚縫中的小蟲(chóng)子。

          到了夜晚,魯迅先生為我講那個(gè)妖怪的故事,具體是什么名字連魯迅也記不清了,要問(wèn)就要問(wèn)“阿長(zhǎng)”,不“長(zhǎng)媽媽”了呀!可長(zhǎng)媽媽好像去為魯迅買(mǎi)《山海經(jīng)》了,一時(shí)半會(huì)兒還回不來(lái),真是太可惜了。

          到了第二天早上,魯迅也要去上學(xué)了,他的學(xué)校好像是“三味書(shū)屋”吧!那鹿頭果然還是在剛進(jìn)門(mén)的墻壁上,魯迅低低頭對(duì)著那鹿頭,我也只好“有樣學(xué)樣”。

          進(jìn)了教室,又是那個(gè)長(zhǎng)了好長(zhǎng)的白胡子的老師,那個(gè)讀書(shū)讀到盡興時(shí)會(huì)搖頭的“怪老師”。

          魯迅在干嘛呢?我剛一回頭,發(fā)現(xiàn)它竟然沒(méi)了人影,原來(lái)他偷跑出去和同學(xué)們?nèi)ピ鹤又型媪耍虝?shū)先生發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,大吼一聲把他們幾個(gè)全都叫回來(lái)了。

          到了傍晚又該回家了,家里多了個(gè)人,“少年閏土”來(lái)了!魯迅可高興了,急忙讓閏土幫他抓一只鳥(niǎo)來(lái),閏土卻說(shuō)道:“那要等到冬天,才可以嘛,現(xiàn)在鳥(niǎo)兒哪會(huì)自己上鉤呢?不過(guò)我馬上就要回鄉(xiāng)下了,不能陪你玩了,以后再見(jiàn)吧!”

          聽(tīng)完,魯迅他怎么哭了?我便安撫他輕聲說(shuō):“我讀過(guò)你的書(shū),你長(zhǎng)大后會(huì)和閏土再見(jiàn)面的。”

          “鈴!鈴!鈴!”鬧鐘又把我叫醒了,我見(jiàn)不到魯迅了,可床頭柜上好像還有一本《朝花夕拾》。

          我與讀書(shū)深深淺淺,在燈光下讀書(shū),在夢(mèng)中與那些人相會(huì)。

          任時(shí)光荏苒,我與《朝花夕拾》又度過(guò)一個(gè)夜晚。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 13

          高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它能夠化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。

          在閱讀中我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理,閱讀使我受益匪淺。小時(shí)候,媽媽每天晚上都要給我講一個(gè)睡前故事,還和我一起讀繪本,漸漸地我就喜歡上了讀書(shū)。

          等上了小學(xué),我就已經(jīng)有了喜歡讀書(shū)的`好習(xí)慣。每天寫(xiě)完作業(yè)后我會(huì)拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。有時(shí)候會(huì)讀科普故事,有時(shí)候喜歡看探索故事,有時(shí)候喜歡看寓言童話。雖然看的書(shū)很多,但只要是我讀過(guò)的書(shū),我都能把它們鉆個(gè)透,也有了很多收獲,比如:看科普書(shū)籍我知道了樹(shù)木是怎么往上生長(zhǎng)的;看童話寓言,我知道了做人要善良;看神話傳說(shuō),我知道了人類(lèi)想象力的神奇……

          因?yàn)樽x了很多書(shū),也讓我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí)我能快速讀懂題目,抓住關(guān)鍵點(diǎn),巧妙解題;做語(yǔ)文閱讀題時(shí),我能輕松概括文意,抓主關(guān)鍵語(yǔ)句,表情達(dá)意。

          讀書(shū)讓人進(jìn)步!成長(zhǎng)路上,我還需多讀書(shū),成為知識(shí)最淵博的孩子,加油!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 14

          讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的,意思是讀書(shū)讀得多了,腦子里積累的東西也就多了,寫(xiě)起文章來(lái),自然得心應(yīng)手,如神來(lái)之筆。不但是這樣,它還伴隨著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

          在幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)?催B環(huán)畫(huà)和繪本。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)地念,可以使識(shí)字量大大增加,看更多有趣的圖片,直至今天,我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現(xiàn)的`卡通人物,有機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等,有時(shí),我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng),主人公著急我也跟著著急;主人公傷心我也跟著傷心;主人公快樂(lè)我也跟著快樂(lè)……

          上了小學(xué)后,我開(kāi)始看小說(shuō)、童話等,這些書(shū)也使我學(xué)會(huì)了許多。有一次,我看《小公主》,講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí),還是在遭遇一貧如洗是,都沒(méi)有對(duì)生活放棄希望,始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,無(wú)私地幫助別人,最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當(dāng)時(shí)的理解還在懵懂的狀態(tài)里,但我卻在看了故事之后,想像小公主一樣,做一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿(mǎn)希望的孩子,也從故事里得到了更多的力量,并從中受益,學(xué)習(xí)。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)看完了四大名著,讀了更多的文學(xué)作品,而且現(xiàn)在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上,現(xiàn)在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò),就可以看到免費(fèi)的電子讀物,不但是這樣,現(xiàn)在書(shū)店都可以對(duì)外開(kāi)放了,只要有時(shí)間就可以去書(shū)店去看書(shū),不過(guò)我認(rèn)為,的閱讀方式莫過(guò)于圖書(shū)館了,那里有良好的圖書(shū)環(huán)境,還有應(yīng)有盡有的圖書(shū),兒童文學(xué)、中外名著、歐美文學(xué)、名人自傳、報(bào)紙、雜志等等等等,在那里,就可以享受到更好的閱讀樂(lè)趣。

          閱讀不但能使你的寫(xiě)作水平提高,還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí),懂得更多道理,在閱讀中逐漸成長(zhǎng),使你變得完美。所以,同學(xué)們,放下手機(jī),離開(kāi)電腦,將目光轉(zhuǎn)移到書(shū)本上,一起來(lái)到書(shū)中的世界,享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 15

          院子里的白玉蘭悄然綻放,我靜坐窗邊,手捧書(shū)卷細(xì)細(xì)品讀,竟忘卻了那映日荷花、扶風(fēng)弱柳,完完全全地沉浸在語(yǔ)言文字的世界里。讀書(shū)并不只是瀏覽一行行普普通通的文字,而需要用心去體會(huì)那令人心曠神怡的意境和浩瀚無(wú)邊的知識(shí)。閱讀陪伴著我一路走來(lái)。

          我從小就愛(ài)讀書(shū),受益良多。讀一本好書(shū)就像與作者作心靈的溝通,一字一句似乎都能挑起內(nèi)心情感的那根弦,改變對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)知。

          小時(shí)候我常滿(mǎn)足于那些童話故事或《昆蟲(chóng)記》之類(lèi)的,對(duì)于古典文學(xué)一竅不通,偶爾媽媽讓我看一些文學(xué)著作也是味同嚼蠟。待年歲稍長(zhǎng),我逐漸走出幼稚的童話世界,開(kāi)始閱讀四大名著。我常因郁郁寡歡的林黛玉香消玉殞而倍感惋惜;也常為英勇無(wú)畏卻未得善終的梁山好漢而憤憤不平;更時(shí)時(shí)對(duì)偶像猴王悟空的機(jī)靈多智、神通廣大而拍案叫絕;我也總向往沉著冷靜、神機(jī)妙算的孔明,希望我倆可以換換頭腦……我喜愛(ài)名著里面一個(gè)個(gè)鮮明的`人物形象,更驚羨于作者的才華橫溢、知識(shí)淵博,盼著自己有朝一日也能成此大器。

          我在《上下五千年》中讀懂了中華文化的起源和兩河文明的深厚蘊(yùn)藏;從《史記》里明白了一個(gè)個(gè)朝代的興衰更迭、民生疾苦;在《東周列國(guó)志》的記述中仿佛看到了七國(guó)爭(zhēng)霸的縱橫捭闔、風(fēng)云變幻。

          文字就像一張有魔力的大網(wǎng),不但網(wǎng)絡(luò)了我們的《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》,還網(wǎng)絡(luò)進(jìn)了西方的文化,她們帶著我突破時(shí)空的限制,感受不同的人情冷暖!遏敒I遜漂流記》讓我看到了一個(gè)男子漢的英雄本色,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾堅(jiān)定的信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神……

          上了中學(xué),唐詩(shī)宋詞的魅力便無(wú)可比擬了。詩(shī)是生活的精華、感情的凝煉。在詩(shī)中,我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪欠葑孕;想象著“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的別樣凄涼;領(lǐng)略到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的那種偉大;體會(huì)到“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的那份自在。在詩(shī)詞的海洋里,我看到一代代文豪獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,我也學(xué)著吟兩行風(fēng)月,誦一闕閑愁。

          閱讀陶冶了我的情操,豐富了我的內(nèi)涵,更豐富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文學(xué)書(shū)籍中我將繼續(xù)徜徉、品讀、領(lǐng)悟,讓汲取的知識(shí)潛移默化為優(yōu)雅得體的談吐、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維。不求學(xué)富五車(chē),但求內(nèi)心充實(shí);不為功名利祿,只為精神高尚。

          閱讀,將一直伴我成長(zhǎng)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 16

          捧一卷詩(shī)書(shū),啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中,閱讀伴我成長(zhǎng)。

          “人生若只如初見(jiàn)!钡谝淮闻c書(shū)相逢,是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。

          為了愛(ài)情不惜一切代價(jià)的海的女兒,饑寒交迫中去世的賣(mài)火柴的小女孩,貪心而自欺欺人的說(shuō)葡萄是酸的狐貍……多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚,這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過(guò)。

          韶華流轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)間,我已成長(zhǎng)為一名小學(xué)生,閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢(mèng)中》結(jié)識(shí)了深?lèi)?ài)兒女的母狼紫嵐,在《草房子》中認(rèn)識(shí)了活潑好動(dòng)的男孩桑桑,在《青銅葵花》中了解了疼愛(ài)妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花,在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的'人物性格特點(diǎn)鮮明,他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲,故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動(dòng)物也都有自己的情感,它們也有喜怒哀樂(lè),也會(huì)舍生取義。在這些書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生,也對(duì)動(dòng)物有了全新的看法?梢哉f(shuō),書(shū)是我的啟蒙老師。

          是“窗竹影搖書(shū)案上”的閑適,“三更燈火五更雞”的刻苦;是“書(shū)中自有黃金屋”的收獲,“書(shū)到用時(shí)方很少”的痛惜;是“絕知此事要躬行”的頓悟,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚,我捧著書(shū),領(lǐng)會(huì)到了中華博大精深的詩(shī)詞文化。

          風(fēng)華是一指流沙,如今的我,已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》,與老舍在《茶館》中品茶,我同冰心一起看《繁星》《春水》,和朱自清凝望父親的《背影》,我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”,與格列佛前去大人國(guó)小人國(guó);我同海倫一起看三天光明,和霍金追溯時(shí)間的簡(jiǎn)史;我參觀了大觀園,看過(guò)了忠義堂,去過(guò)了花果山,見(jiàn)證了三國(guó)歸晉。

          我想我真的成長(zhǎng)了。

          走進(jìn)古典詩(shī)詞之中,我看到“千古第一才女”的李清照,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”;聽(tīng)到南唐后主李煜吟“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;我望到了“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”的邊塞秋景;賞過(guò)了“砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿(mǎn)”的落紅;也嗅過(guò)“零落成泥碾作塵,只有香如故”的梅香。

          我在文字的世界中徜徉。看山河無(wú)疆,初心不戀,指尖留有墨香。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 17

          在我成長(zhǎng)的道路上,閱讀如同一盞明燈,照亮了我前行的方向,也溫暖了我心靈的每一個(gè)角落。從小時(shí)候媽媽?xiě)牙锬潜旧拾邤痰膱D畫(huà)書(shū)開(kāi)始,我便與閱讀結(jié)下了不解之緣。

          記得第一次翻開(kāi)《安徒生童話》,我仿佛踏入了一個(gè)神奇的世界。丑小鴨的堅(jiān)持與蛻變教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難,賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇讓我懂得了珍惜眼前的幸福。那些故事,像一顆顆種子,在我幼小的心田里生根發(fā)芽,讓我學(xué)會(huì)了善良、勇敢和堅(jiān)持。

          隨著年歲的增長(zhǎng),我開(kāi)始接觸更廣泛的書(shū)籍!度龂(guó)演義》中的英雄豪杰讓我領(lǐng)略了歷史的波瀾壯闊,《紅樓夢(mèng)》里的愛(ài)恨情仇則讓我對(duì)人性有了更深刻的理解。《哈利·波特》系列則帶我進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)魔法的世界,教會(huì)了我友情、勇氣和成長(zhǎng)的重要性。

          閱讀不僅豐富了我的知識(shí),更拓寬了我的.視野。它讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題,學(xué)會(huì)了思考和理解。每當(dāng)我遇到困惑或挑戰(zhàn)時(shí),總能在書(shū)中找到答案或得到啟發(fā)。閱讀,就像一位智者,默默地陪伴著我,引領(lǐng)我不斷前行。

          如今,閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。我相信,在未來(lái)的日子里,無(wú)論我走到哪里,閱讀都會(huì)是我最忠實(shí)的伴侶,陪伴我走過(guò)人生的每一個(gè)階段,見(jiàn)證我的成長(zhǎng)與蛻變。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 18

          書(shū)籍,是知識(shí)的海洋,是智慧的源泉,更是我成長(zhǎng)路上的良師益友。從牙牙學(xué)語(yǔ)到青春年少,閱讀始終伴隨著我,見(jiàn)證了我的每一次進(jìn)步與蛻變。

          小時(shí)候,我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇,而書(shū)籍則是我探索未知世界的窗口。一本本精美的繪本,用簡(jiǎn)單的文字和生動(dòng)的圖畫(huà),為我構(gòu)建了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界。我跟著故事里的角色一起笑、一起哭,體驗(yàn)著不同的情感與經(jīng)歷。這些經(jīng)歷,雖然只是虛構(gòu)的',但卻深深地烙印在我的心中,成為了我性格中不可或缺的一部分。

          隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始接觸更加深?yuàn)W的書(shū)籍。從文學(xué)名著到科普百科,從歷史故事到現(xiàn)代小說(shuō),我如饑似渴地吸收著書(shū)中的養(yǎng)分。這些書(shū)籍不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更讓我學(xué)會(huì)了思考與質(zhì)疑。我開(kāi)始嘗試用自己的眼光去審視這個(gè)世界,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找答案。

          閱讀,讓我變得更加獨(dú)立與自信。它教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)與困難,如何堅(jiān)持自己的信念與夢(mèng)想。每當(dāng)我遇到挫折或失敗時(shí),我總會(huì)從書(shū)中找到力量與勇氣,重新站起來(lái)繼續(xù)前行。

          如今,我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。但無(wú)論學(xué)業(yè)多么繁忙,我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)閱讀。因?yàn)槲抑,閱讀不僅是我的興趣愛(ài)好,更是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。它將繼續(xù)陪伴著我,引領(lǐng)我走向更加美好的未來(lái)。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 19

          在我成長(zhǎng)的道路上,閱讀如同一盞明燈,照亮我前行的方向,也如同一位良師益友,陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)翻看的第一本繪本,到如今能夠深入閱讀各類(lèi)書(shū)籍,閱讀不僅豐富了我的知識(shí),更塑造了我的品格,讓我在閱讀中不斷成長(zhǎng)。

          記得小時(shí)候,我最喜歡的是那些色彩斑斕的童話故事書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨,媽媽總會(huì)坐在床邊,溫柔地為我講述《安徒生童話》、《格林童話》里的故事。那些關(guān)于勇氣、智慧、善良與愛(ài)的故事,像一顆顆種子,悄悄在我心中生根發(fā)芽。我學(xué)會(huì)了分辨是非善惡,懂得了堅(jiān)持與努力的意義。

          隨著年歲的增長(zhǎng),我開(kāi)始接觸更廣泛的書(shū)籍。歷史的長(zhǎng)河讓我領(lǐng)略了古今中外的輝煌與滄桑,科學(xué)的殿堂則讓我對(duì)未知世界充滿(mǎn)了好奇與探索欲。我沉浸在《三國(guó)演義》的智勇較量中,為諸葛亮的.足智多謀而贊嘆;我漫步在《哈利·波特》的魔法世界里,與主人公一同經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱與喜悅;我穿越至《時(shí)間簡(jiǎn)史》,試圖解開(kāi)宇宙的奧秘……每一次閱讀,都是一次心靈的旅行,讓我變得更加開(kāi)闊與深邃。

          閱讀,還教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。當(dāng)我遇到挫折時(shí),是《老人與海》中那位不屈不撓的老漁夫給了我堅(jiān)持下去的勇氣;當(dāng)我迷茫時(shí),是《小王子》里那句“眼睛是看不見(jiàn)真正東西的,必須用心才能看清楚”讓我找到了內(nèi)心的方向。閱讀,如同一面鏡子,讓我不斷審視自己,完善自己。

          如今,閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。它像一股清泉,滋潤(rùn)著我的心田;它像一座燈塔,指引著我前行的道路。我相信,在未來(lái)的日子里,閱讀將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng),讓我在知識(shí)的海洋中遨游,在人生的旅途中綻放光彩。

          閱讀伴我成長(zhǎng)作文 20

          在成長(zhǎng)的旅途中,閱讀是我最忠實(shí)的伴侶,它如同一位智者,引領(lǐng)我探索世界的奧秘,也如同一位朋友,陪伴我度過(guò)每一個(gè)孤獨(dú)與困惑的時(shí)刻。從最初的懵懂無(wú)知到如今的略有所悟,閱讀不僅見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),更成為了我生命中不可或缺的一部分。

          小時(shí)候,我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇,而閱讀則是我了解世界的窗口。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》,我如饑似渴地吸收著各種知識(shí),滿(mǎn)足著對(duì)未知世界的好奇與渴望。這些書(shū)籍像一把鑰匙,為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我初步認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的廣闊與深邃。

          隨著年齡的`增長(zhǎng),我的閱讀興趣也逐漸廣泛起來(lái)。我開(kāi)始沉迷于文學(xué)作品的海洋,從古典名著到現(xiàn)代小說(shuō),從詩(shī)歌散文到戲劇劇本,我盡情地在文字的世界里遨游。這些作品不僅讓我領(lǐng)略了不同文化的魅力,更讓我感受到了人性的復(fù)雜與美好。在閱讀中,我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了感悟,也學(xué)會(huì)了如何以更加寬容和理解的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界。

          閱讀,還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與毅力。有時(shí)候,一本好書(shū)會(huì)讓我廢寢忘食地閱讀下去,即使遇到困難和挑戰(zhàn)也絕不輕言放棄。這種精神也影響到了我生活的其他方面,讓我在面對(duì)學(xué)習(xí)、工作等挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加堅(jiān)韌不拔、勇往直前。

          更重要的是,閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何與自己對(duì)話、如何與自己和解。在忙碌與喧囂的生活中,閱讀成為了我心靈的避風(fēng)港。每當(dāng)我感到疲憊或迷茫時(shí),我都會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)籍,讓文字的力量來(lái)?yè)嵛课业男撵`、指引我的方向。在閱讀中,我找到了內(nèi)心的平靜與安寧,也找到了屬于自己的那份力量與勇氣。

          總之,閱讀是我成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富之一。它讓我變得更加智慧、更加堅(jiān)韌、更加寬容與理解。我相信在未來(lái)的日子里,閱讀將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)、見(jiàn)證我的蛻變與升華。

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