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閱讀伴我成長作文(精品)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的閱讀伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀伴我成長作文1
閱讀是快樂的,是我知識的源泉，閱讀讓我學到了不少知識，也學到了不少做人的道理。自從我認識拼音以來,爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買各種書,從幼兒畫報到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
馬克.吐溫說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，另一個就是海倫.凱勒。”生活在盲啞世界里,度過87年無光,無色,無聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地了解了海倫.凱勒這位偉大的人物。
這本書講述了海倫.凱勒從小到大的生活，讀了這本書，我被海倫.凱勒身上特有的精神深深感動，一是她驚人的毅力，二是她那細致的觀察力，三是她那堅定的生存欲望。
我之所以被她的毅力深深感動，那是因為她的毅力超乎常人，是常人望塵莫及的。她一生最大的愿望就是考上聞名世界的哈佛大學，別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學，因為困難太多了。例如：單詞不能與物體連接，上課時看不到老師的字，聽不到老師講的話，嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助，用自已驚人的'毅力和才能克服了困難，考上了哈佛大學，向全世界人民證實殘疾人也能和正常人一樣成才的。
海倫.凱勒一生受到過無數(shù)的挫折，而她用驚人的毅力一一克服，而我們有些正常人卻因受到一點挫折，就退縮。我們要學習海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。
哪怕是一次平常的散步，都能讓她這個又盲又聾又啞的人有許多收獲。有一次，她的一個朋友去森林里去游玩，回來時，海倫.凱勒問她：“看見了什么嗎？”朋友說：“沒什么�！倍诤�.凱勒眼中，森林是無比美妙的，怎么可能沒什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)現(xiàn)呢?而我們在出游時，體會不到美妙的風景，在家里，體會不到父母無微不至的關(guān)愛。
我們要記住海倫.凱勒說過的話：“人類就是這樣，不珍惜已擁有的東西，希望得到?jīng)]有的東西�！�
說得沒錯吧，閱讀就是知識的源泉，讓我們插上閱讀的翅膀飛翔在我們成長的道路上。
閱讀伴我成長作文2
“祝賀你！秋敏，暑假讀一本好書征文你得了一等獎！”12月中旬的一天下午放學后，接到《小星星》雜志社賴亮姐姐第一時間的獲獎通知后，爸爸高興得像個孩子似的向我“轉(zhuǎn)播”了這一“特大”喜訊，此事的我呀！心里樂開了花。
我生長在一個普通農(nóng)民家庭，家里的經(jīng)濟條件并不太好，在衣食住行方面沒法與村里別的家庭比，唯獨可供學習用的書報刊卻不比村里其他農(nóng)戶少。家雖清貧，“精神食糧”卻較豐富。從小學三年級起，在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下，我漸漸地愛上了閱讀，在知識的海洋里盡情地遨游。由此，我也在這過程中收獲著無窮的快樂。這不！第七屆全國小學生新思路作文大賽一等獎的喜悅尚未消失，又迎來了“20xx暑假讀一本好書”征文評比活動的一等獎，這些收獲都成了我快樂每一天的“硬理由”。
去年剛放暑假時，正當我從《小星星》雜志上得知；“第四屆全省中小學生暑假讀一本好書”活動已開始舉辦，去年暑假是我在小學階段最后一個暑假，這個暑假可不能虛度，爸爸決定讓我參加暑假讀一本好書活動，這簡直是與我不謀而合，正如我意。此時的星星姐姐似乎猜透了我的心思，為我及時寄來了《好書伴我成長》，《美麗心世界》和《20xx年暑假讀一本好書閱讀指導》等書，這些書就像“及時雨”，“雪中炭”，給了我參加征文評比的勇氣和信心。隨后，我通過閱讀《成長的天空》一書，使我懵懂的心靈受到一次大的洗禮，該書讓我懂得了人要知恩圖報，學會并懂得感恩。我不由的拿起了手中的筆，結(jié)合自己的真實感受，有感而發(fā)，參加了由省教育廳，二十一世紀出版社和江西新華發(fā)行集團聯(lián)合承辦的“第四屆暑假讀一本好書”征文評比活動。沒想到，現(xiàn)在真的'獲獎了，真帶勁！。
在這里我要感謝各位評委老師，以及給我參賽勇氣和信心的星星姐姐。正是您們的無私幫助，才使我這位農(nóng)村學生的征文有了獲獎的機會，謝謝你們的付出。今后我會繼續(xù)努力的，將閱讀進行到底，多讀書，讀好書。用實際行動來回報大家對我的關(guān)愛。最后，愿全省中小學生“暑假讀一本好書”活動越辦越好。
閱讀伴我成長作文3
讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合。——題記
小時候，我曾有幸聽到過一個故事。故事大體講的是一位母親在書上涂抹了蜂蜜，讓孩子去舔書，讓孩子明白：書是甜的。這個故事也在我心中生根發(fā)芽，讓我明白了：書是和糖一樣的東西，是甜的。
古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”。別人都喜歡去玩玩手機，看看電腦，可我卻醉心于讀書，喜歡倚著書架，用手撫摸著一頁頁老書那泛黃的的紙張，嗅著新書特有的油墨氣息，使我不能不陶醉其中……
閱讀這個事，從我識字開始就從不間斷。在三四歲時，爸爸讓我看了人生中的第一本書——《四五快讀》。那是我第一次認識到了“書”的存在。雖然一個字一個字的認很難，可我還是抑制不住自己的好奇心，到睡覺時間了，躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，滿腦子是書上的字。書，帶我走進了一個新的世界，它讓我認識了一夫當關(guān)，萬夫莫開的趙子龍，手握銀槍，殺個七進七出；也令我認識了肝膽相照的岳武穆，馬踏金兵，槍出如龍。他們是英雄，是戰(zhàn)士。
我也曾去領(lǐng)略過歷史，李白與我訴說懷才不遇的失落和傷感，陳子昂和我傾訴自己直言進諫所遭收的貶低和打擊，杜工部只能對天長嘆，感懷自己顛沛流離的`身世……
當然書也不是如此悲傷，他有時也會給我?guī)硪恍┤松鷨⒌�，如《三體》告訴我人貴有自知之明，《海狼》使我明白生命之可貴，《三個火槍手》的生死之交又令我感動萬分。
如今，我更愛讀書了，書是我生命中不可缺少的一部分，每每得到一部好書，我就會迫不及待的看起來，每逢看到開心處，我會情不自禁的手舞足蹈，讀到傷心處，不禁黯然神傷，讀一本好書，就如與一位良師益友傾心交談。誠如楊絳先生所說：好的讀書就像串門兒。“參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時刻去。不問他是否講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個夠�！笔前。�有什么能比在書中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點更好玩的呢？
閱讀伴我成長作文4
“讀詩使人聰慧，讀史使人明智”，英雄所見略同，我從娘胎里就嘗到了閱讀的好處。
聽奶奶說，我媽懷著我的時候就喜歡讀書，朗讀童話故事給我聽。用媽媽的話說，那是胎教，孕媽媽閱讀就等同于胎兒閱讀。我出生后，媽媽經(jīng)常拿圖畫在我眼前一張一張地翻，說是讓我閱讀。等我會說話的時候，媽媽就叫我背誦唐詩，因此我骨子里就喜歡文學，早早地走上了閱讀之路。
再后來，我上學了，認識了字，開始閱讀小畫冊，慢慢地閱讀了《白雪公主》、《稻草人》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等許多童話故事，那些童話故事的.閱讀，在我空白的心靈里留下一片純凈的天空，既提高了我的閱讀理解能力，又使得我對事物的專注度加強了，也讓我明白了很多的道理。
隨著年齡的增長，我的閱讀量也越來越大，我開始讀《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》的簡寫本，感受到了真善美，獲得了正能量，并且也拓寬了我的視野。其中，我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，有那么一段時間，我被其中一段名言所震撼——“人最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚�！蔽乙惨虼顺３０堰@一段話當作自己的座右銘，鞭策自己，激勵自己不虛度年華。
我也喜歡讀詩，哲理詩、抒情詩、古詩、現(xiàn)代詩都閱讀，我還喜歡模仿著寫詩。有一次，我給班主任提建議，沒有被采納，我就寫了一首小詩放在老師辦公桌上——“宮商角徵羽，對君彈心曲，曲罷低聲問，君卻默無語�！崩蠋熆滟澪覍懙煤�，并采納了我提的建議。
最近，我喜歡上了情僧倉央嘉措的詩，如：“誰，執(zhí)我之手，斂我半世癲狂；誰，吻我之眸，遮我半世流離；誰，扶我之面，慰我半世哀傷；誰，攜我之心，融我半世冰霜……”他的詩給人以美感，還能凈化人的心靈。
我還讀了一些史書，如《上下五千年》、《二十四史》等，從史書中可用學到古人的智慧，作為我行動的指南。
就這樣，我閱讀著，快樂地成長著……
閱讀伴我成長作文5
拿破倫有句名言：“真正的征服，唯一不令人遺憾的征服，就是對于無知的征服�！倍鞣䶮o知的武器就是讀書。讀書是精神王國的探索，讀書是歷史長河的徜徉，讀書是智慧的開啟，讀書是心靈的洗滌。從我們睜開好奇的雙眼那天開始，書籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴著我們成長。
還在我呀呀學語時，書就悄悄地來到我的身邊。那憨態(tài)憨態(tài)可掬的巧虎、調(diào)皮聰明的一休哥、美麗善良的美人魚，陪伴我一天天長大，教會我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環(huán)畫，慢慢把我?guī)нM了書的海洋。我的書柜里從童話故事到名人自傳，我的時間軸從二次世界大戰(zhàn)穿越到春秋戰(zhàn)國，我的視野從中國走到世界。我和書中的人物一起成長、一起喜悅、一起煩惱。書帶我跨越了時代，讓我知道了戰(zhàn)爭與和平，讓學會了辨別丑陋與善良。書和書中的人物、情節(jié)、警句、快樂、悲傷、憧憬、思考就這樣無影隨形地陪在我的左右。
尤其是當我讀完《平凡的世界》后，仿佛一下子就長大了很多。這本小說講述了農(nóng)民出生的兩個兄弟，孫少安、孫少平在逆境中成長的故事。書中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學業(yè)，但卻仍然對生活充滿了信心和樂觀，經(jīng)歷了重重磨難，帶領(lǐng)著全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因為書，讓他變得和其他農(nóng)民子弟不一樣。是書把他從沉重的生活中拉出來，使他的精神不致被勞動壓的麻木不仁。通過不斷地讀書，他認識到，只有一個人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，他才可能對自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解。書中的.田曉霞雖然是干部子女，可是她熱愛讀書、擁有理想、充滿生活的激情，用自己的生命挽救了落水兒童。
我深深地被他們打動了，他們每個人都不平凡，每個人身上都有著崇高的精神。每個人都用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。雖然時代在進步，我們的生活質(zhì)量不斷提高。但物質(zhì)上的幸福是短暫的，想要獲得永遠的快樂，就應(yīng)該有自己的夢想和思想。這就是一本好書的力量。整個閱讀的過程，就像一次次深刻的心靈對話。他們不斷在我耳邊叮嚀：熱愛生活！追求美好！保持一顆善良的心……
書就這樣陪著一路成長、一路學習。我對于書籍的感情，就像宋代詩人尤褒的贊語那樣：饑讀之以當肉，寒讀之以當襲，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。我在書中看到不同的風景，我在書中讀到不同的精彩。書把世界呈現(xiàn)在我面前，讓我不安于現(xiàn)狀，讓我不做一葉障目的井底之蛙！時光荏苒，書將會和我一生相伴！
閱讀伴我成長作文6
古有“讀書破萬卷，下筆如有神”的寄語，今有“為中華之崛起而讀書”的期望。從小到大，閱讀真的改變了我很多。
閱讀如品茶
小學的時候，我就愛上了《三國演義》，每天都捧著它，可謂是手不釋卷。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的情義使我向往，趙子龍一人救阿斗的場面使我震驚，火燒赤壁讓我酣暢淋漓……
媽媽見我如此癡迷，經(jīng)常在一旁說，小說只能算是野史，你要是真喜歡應(yīng)該看看正史一類的書籍。媽媽簡單的一句話，便給我開啟了一扇通向古代歷史的大門。
還記得當時翻開《三國志》時，內(nèi)容的豐富讓我不禁掩卷深思，“抑可謂非常之人，超世之杰矣�！彼o了我心中的亂世梟雄曹操很高的評價，完成了我心中奸雄到梟雄的轉(zhuǎn)變，從前在我心中他是一位奸詐但身居高位的君主，沒想到他還是一位出色的軍事家，一位豪放的詩人，這也解釋了我心中一直以來的迷惑：一個“寧教我負天下人，休教天下人負我”的奸雄為何有如此多的賢能人輔佐……
當終于讀完《三國志》后，它讓我對三國時期的歷史又有了新的認識，也讓我領(lǐng)略了古代歷史的魅力，再回頭看《三國演義》我似乎又有了新的感悟。
閱讀如品茶，回甘且回味無窮，引領(lǐng)我進入了文言文的魅力世界。
閱讀如良藥
迫近中考，天氣一天天地熱起來了。面對題山卷海，心中煩悶得不行，每天豆大的汗珠掛在額頭，總覺得空氣中充滿著燥熱——我知道，我已經(jīng)學不下去了。
每每這時，我都會停下手中的筆，打開音樂，拿起一本書，津津有味地讀上十幾分鐘。讀《傅雷家書》讓我感到了一個愛國的.父親對兒子的循循教導；讀《西游記》教會了我只要堅持就會成功的道理；讀《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情義……
閱讀如良藥，這時的書對于我來說就是“鎮(zhèn)定劑”，讓我心平氣和的繼續(xù)和題海斗爭下去。
閱讀伴我成長，劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，讓我知道了與朋友交往要以誠相待；“本是同根生，相煎何太急”的故事，讓我領(lǐng)悟到兄弟之間應(yīng)和睦相處；魯肅周瑜指困相贈，讓我感觸到朋友之間要慷慨熱情……閱讀給我?guī)砹颂嗵�。它必將成為我一生的摯友…�?/p>
閱讀伴我成長作文7
讀完了《純真年華》這本書，我聯(lián)想到，中國的兒童文學，想要走到世界的中央，所遇到的阻力，其實并不見得有多大。
中國作家協(xié)會書記處書記、中國作家協(xié)會兒童文學委員會主任高洪波深情地說：“兒童文學是一個神圣的事業(yè)，是一個快樂的事業(yè)，是一個幸福的事業(yè)�！彼脑�，不僅是個人的體驗，也說出了所有中國兒童文學作家的心聲。但是，每一個兒童文學作家都很焦慮。為什么這樣說呢?因為21世紀，這是一個讀圖的時代，是一個急功近利閱讀的.時代，是一個光和影讓人眼花繚亂的時代，是一個讓童年和童心變得極其容易消失的時代。
我們生下來就是面對愈加光怪陸離的世界，我們當然不曾明白人類的文明雖然是從圖畫開始的，但是隨著文字的出現(xiàn)，人類走向了更高級的文明。文字意味這人類有了更抽象思維的能力，文字是人類智力進化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶，而只有親近閱讀，才能更好地揣摩它的含義;只有親近閱讀，才會長久地擁有一顆不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說過，“除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水�！币粋�以書為友的人，不會感到孤獨，一個以閱讀為友的人，在接受圖畫的福音時，也依然會沉浸在文字巨大的快感之中。
閱讀，是我們獲得更完善也更有效的思維方式與敘述這個世界的表達方式的一種渠道。閱讀在使我們認識世界與認識自己方面，是功德無量的。沒有閱讀之前的文明，是原始的文明。僅僅依靠圖畫的人類的歷史，無論今天的人如何去詮釋它的神奇，神秘與深邃莫測的優(yōu)勢，也是無法與閱讀出現(xiàn)后的人類的歷史相比的。閱讀使歷史得以改寫，使文明得以傳承，也使人類學會了創(chuàng)造。
閱讀是我們認識了這個世界無法丟棄的方式，文字和閱讀甚至就是這個世界——這個世界的隱喻，這個世界的結(jié)構(gòu)。二十世紀的哲學家們不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀與文字與思維的關(guān)系，也發(fā)現(xiàn)它與世界本體的關(guān)系。研究世界，從某種意義上來說，也就是研究語言文字。而這些，恰恰就是圖畫無法替代的。
讓我們親近閱讀吧!因為它是美的象征;讓我們愛上閱讀吧!因為這個世界少不了一顆純真的童心;讓我們擁抱閱讀吧!因為它會給我們一份清涼，一份安靜，一份圣潔!
閱讀伴我成長作文8
閱讀，是靈魂的盛宴；悅讀，是精神的享受。從閱讀到悅讀，寂靜成長，默然堅強
——題記
小時候，我像個無憂無慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說，要做一個安靜的女孩子，便把我的零花錢變成一本本素不相識的書籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認識他們。我只好看插圖，有時在上面信筆涂鴉，不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書，怒火中燒，我一時急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過完整的`插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開。
小時候的作文，大多都是聽著老師念范文，然后自己復述，那時候，全班同學寫出來的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān)，翻開作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實卻并非如此，我的生活很少和書有交集，每次老師要求看書都是囫圇吞棗，一目十行。那時候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過。
慢慢地，我們的長大了，開始明白我們對世界的意義，開始懂得命運是不可推測的怪物，開始在不經(jīng)意間被遺落在某個角落里。于是，寂靜間，開始躲在閱讀中沉醉，在書本中閱讀，在手機上閱讀，在電腦上閱讀；開始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進行閱讀；開始學著品味人類文明傳承下來的喜怒哀樂；開始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長了顆《紅樓夢》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著
我想用歲月煮一壺清酒，敬當年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點點交換而來的輕狂，敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說：閱讀永遠伴隨著我成長。
閱讀伴我成長作文9
院子里的白玉蘭悄然綻放，我靜坐窗邊，手捧書卷細細品讀，竟忘卻了那映日荷花、扶風弱柳，完完全全地沉浸在語言文字的世界里。讀書并不只是瀏覽一行行普普通通的文字，而需要用心去體會那令人心曠神怡的意境和浩瀚無邊的知識。閱讀陪伴著我一路走來。
我從小就愛讀書，受益良多。讀一本好書就像與作者作心靈的溝通，一字一句似乎都能挑起內(nèi)心情感的那根弦，改變對周圍事物的認知。
小時候我常滿足于那些童話故事或《昆蟲記》之類的，對于古典文學一竅不通，偶爾媽媽讓我看一些文學著作也是味同嚼蠟。待年歲稍長，我逐漸走出幼稚的童話世界，開始閱讀四大名著。我常因郁郁寡歡的林黛玉香消玉殞而倍感惋惜；也常為英勇無畏卻未得善終的梁山好漢而憤憤不平；更時時對偶像猴王悟空的機靈多智、神通廣大而拍案叫絕；我也總向往沉著冷靜、神機妙算的孔明，希望我倆可以換換頭腦……我喜愛名著里面一個個鮮明的.人物形象，更驚羨于作者的才華橫溢、知識淵博，盼著自己有朝一日也能成此大器。
我在《上下五千年》中讀懂了中華文化的起源和兩河文明的深厚蘊藏；從《史記》里明白了一個個朝代的興衰更迭、民生疾苦；在《東周列國志》的記述中仿佛看到了七國爭霸的縱橫捭闔、風云變幻。
文字就像一張有魔力的大網(wǎng)，不但網(wǎng)絡(luò)了我們的《詩》《書》《禮》《易》，還網(wǎng)絡(luò)進了西方的文化，她們帶著我突破時空的限制，感受不同的人情冷暖�！遏敒I遜漂流記》讓我看到了一個男子漢的英雄本色，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾堅定的信念和無私奉獻的精神……
上了中學，唐詩宋詞的魅力便無可比擬了。詩是生活的精華、感情的凝煉。在詩中，我感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信；想象著“簾卷西風，人比黃花瘦”的別樣凄涼；領(lǐng)略到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那種偉大；體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的那份自在。在詩詞的海洋里，我看到一代代文豪獨領(lǐng)風騷，我也學著吟兩行風月，誦一闕閑愁。
閱讀陶冶了我的情操，豐富了我的內(nèi)涵，更豐富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文學書籍中我將繼續(xù)徜徉、品讀、領(lǐng)悟，讓汲取的知識潛移默化為優(yōu)雅得體的談吐、嚴謹縝密的思維。不求學富五車，但求內(nèi)心充實；不為功名利祿，只為精神高尚。
閱讀，將一直伴我成長。
閱讀伴我成長作文10
我的記憶深處，從五歲開始，在十字街有一家書店，名叫“新華書店”。這兒有兩層樓，第一層樓，一邊是唱片、碟片和文具，另一邊是賣小孩子讀的書。二樓便是賣成人書籍的。于是，我的閱讀就開始了。
小時候起，聽的故事是媽媽講的，大彩電里播放的，錄音機中唱出來的。見到真正的圖書時，很開心、很興奮。那是一本繪畫本，是我人生中，第一次自己嘗試閱讀的書，名字已經(jīng)忘了，情節(jié)也只記得大概。講的是一個女孩和她的布熊的故事。到如今還記著那個女孩的笑臉。
“媽媽，畫報寄到了呢！”“嗯，那晚上一起讀吧！”“好�！彪S著那名女孩天真爛漫的身影，背后母親慈祥而又溫和的笑臉，那名女孩不知道，天上的太陽，白悠悠的云，飛著的`鳥，地上的花草樹木也不知道，女孩的身后長出了一對潔白的翅膀，但還是帶著她踏著書籍的階梯，助她飛上一點，再上一點。
《紅樓夢》拿在手上，我仔細地閱讀著，這是我非常喜歡的一本書，看的不下二三十次了。這本書，剛看時是圖畫，后是兒童版，接著是少年版，現(xiàn)在看的是原著。里邊有著當時各式各樣的食品、精艷的服裝，那些像擺在我眼前一樣，真想嘗一嘗、摸一摸，還有里邊有一位老是生病的林黛玉，娘里娘氣的賈寶玉，很有心機的王熙鳳……里邊的人物都在我身邊生動地講著話，在我的腦海里做著事，接著看下去，我默默地想。
《水滸傳》里邊有一百零八將，每一個都有有自己的特點，把他寫活了。《假如給我三天光明》里邊有幸福、樂觀與感謝，還有對未來生活的向往�！段饔斡洝分械膶O悟空降妖除魔，斗智斗勇。《阿Q正傳》里頭的阿Q的樂觀開朗……現(xiàn)在閱讀是我習以為常的事，晚上睡覺前都會看一小時的書。這時的我，處在這美麗的，屬于自己的小天地中，很快樂，很幸福。
坐在教室里，聆聽雨那清脆的聲音，我想起了作家與詩人寫出關(guān)于雨的文章和詩篇，寫學校，看到天邊的云彩，我想起了小學時閱讀過背過的《火燒云》，在園子里看母親種花時，我想起了老舍先生寫的文章——《種花》想起他那樸實的文字和親切的感悟。
閱讀，我是貪婪的，書無止盡。閱讀時，背上的翅膀就會默默展開，那對翅膀，或許還沒足夠豐滿，但還是承載著我，一步一步走上階梯，好想再爬高一點呢！在高一點，上邊的風景一定比這里的更美，更絢爛，閱讀的書籍肯定會有更多、更豐富。
書籍是人類進步的階梯，閱讀使人們成長，這是在許多書中提到的。閱讀伴我成長，書是人們最親密、最忠實的伙伴。
閱讀伴我成長作文11
閱讀，是一把打開心靈窗口的鑰匙，帶領(lǐng)我們?nèi)ソ议_窗口后的種種奧秘；閱讀，是一瓶心靈的凈化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀，是一種雙重的收獲，令我受益匪淺。
我出生在一個書香人家，父母都是知識分子。家里的書柜很多，每一個柜子都擺滿了書，平常倒沒有注意到有這么多書，最近搬家，別的都不是很費力，可書本，來來回回運了好幾趟，花了我們好些力氣。
回想起來，正是這些花了我們好些力氣的書，伴隨著我的整個成長歷程，給我?guī)砹嗽S多。
從小我就受到文化的熏陶，從記事起，我就天天與書打交道。那時候，“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。”“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”……一首首詩歌一直在我耳邊徘徊。唐詩三百首在我五歲時就已牢記于心。但在大家的眼里，只會讀書體育不好的男孩子就是書呆子。
為了證明自己不是一個書呆子，我積極參加體育鍛煉，在小學四年級時被幸運地選為校足球隊隊員。于是，我開始不停地在教學樓與綠茵場之間來回奔跑。上午，我沉浸在教學樓的朗朗書聲中；下午，我在綠茵場上揮灑著汗水；到了晚上，成為我難得的休息時間。回到家，先洗一個舒服的冷水澡，再吃一桌熱騰騰的`飯菜，便回自己的房間遨游在書的海洋里，這時是我感覺最充實的時候。我房間里的書幾乎占滿了我的房間，書柜上，床頭上，書桌上，木板上……說是房間，其實更像書房。
綠蔭場上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊員都得頂著太陽公公的炙烤，腳下是炙熱的大地，奔跑著，揮汗如雨，只有那些意志堅強者才能撐過去。我的心中早已冒出了一個念頭：向教練請一下假，回家呆空調(diào)房去！但我又想起前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾˙柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。當然目前的我沒有為國家、為人民這么大的利益聯(lián)系在一起，但起碼也要為學校、為球隊的榮譽而堅持，所以我留了下來，與隊友們一起拼搏，而學校爭光，并最終獲得了全市中小學校足球聯(lián)賽的冠軍！
閱讀，既能獲取知識，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂而不為呢？
感謝閱讀，是它令我堅強，伴我成長！
閱讀伴我成長作文12
我最親密的朋友是書。每當我煩惱時，就會去書海里暢游一番。等到看完了，讀累了，一切的煩惱也早已被我拋到霄云外去了。
閱讀，使我從幼稚走向成熟，讓我從狹隘的地方走向豐富多彩的世界......閱讀，教會了我尊重他人；閱讀，教會了我誠實做人。
記得我小時候，常常會覺得那些清潔工對社會沒什么用，是多余的，于是常常會蔑視他們�？傻任议L大了，我看了《螞蟻家族的故事》，才慢慢悟出了要尊重他人的道理。螞蟻很小，但它們?yōu)榱巳后w的安危，可以奉獻出自己的生命。而我們?nèi)四�？有什么�?quán)利言渺小、說卑微？其實，每一個人都是組成社會的`一塊石頭，每個人都在為社會默默地奉獻。要是沒有清潔工打掃街道，我們怎么會有這么潔凈美麗的環(huán)境呢？沒有工人們的勞動，我們怎么能住進一座座高大雄偉樓房里呢？跟他們比起來我是多么的渺小。我想，每個人都是平等的，不要認為自己地位高就可以輕視其他比自己地位卑微的人�！白鹬厮司褪亲鹬刈约骸保@是我從書中讀懂的。
閱讀，它教會了我誠實做人。一天放學回家，我看見桌上有一個很漂亮的花瓶，便很有興致地擺弄起來�！芭椤钡囊宦�，花瓶掉在了地上，碎片四處飛散。我見了，立馬傻了眼，呆呆地站在原地一動也不動，心想：完了，要是被媽媽知道。我不敢胡思亂想，趕忙把碎片打掃干凈，扔進了垃圾桶。媽媽回來了，看見我一副驚慌的模樣，問道：“怎么了？”我支支吾吾地回答：“沒什么......”媽媽懷疑地說：“肯定有什么事，我去看看�！敝灰娎蠇屜駛商揭粯�，這里看看，那里瞧瞧，最終在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)支離破碎的花瓶。她一邊指著垃圾桶里的東西一邊說：“是你弄壞的嗎？”我剛想說不是，可一想到書上寫華盛頓砍了父親的櫻桃樹后還主動承認錯誤的故事，便低聲說：“嗯......”媽媽聽了，不僅沒有批評我，反而笑著說：“摔碎花瓶事小，承認錯誤事大。只要你能主動承認錯誤，做一個誠實的人，你就是一個好孩子”我聽了，緩緩地舒了一口氣，心情特別輕松。
書，是我人生不可缺少的朋友；書，是我一生的老師！閱讀，陪伴我茁壯成長！
閱讀伴我成長作文13
院子里的白玉蘭悄然綻放，我靜坐窗邊，手捧書卷細細品讀，竟忘卻了那映日荷花、扶風弱柳，完完全全地沉浸在語言文字的世界里。讀書并不只是瀏覽一行行普普通通的文字，而是需要用心去體會那令人心曠神怡的意境和浩瀚無邊的知識。閱讀陪伴著我一路走來。
我從小就愛讀書并受益良多。讀一本好書就像與作者作心靈的溝通，一字一詞似乎都能挑起內(nèi)心情感的那根弦，改變對周圍事物的認知。
小時候我對書籍的要求不高，常滿足于那些子虛烏有的童話故事，或《昆蟲記》之類的小兒科。對于古典文學我是一竅不通，偶爾被媽媽壓著看一些文學著作也是味同嚼蠟毫不上心。待年歲稍長，我逐漸走出幼稚的童話世界，開始閱讀四大名著。我常因郁郁寡歡的林黛玉的香消玉殞而倍感惋惜；也常為英勇無畏卻未得善終的'梁山好漢而憤憤不平；更時時對偶像猴王悟空的機靈多智、神通廣大而拍案叫絕；我也總向往沉著冷靜、神機妙算的孔明，希望我倆可以換換頭腦……我喜愛名著里面一個個鮮明的人物形象，愛憎分明的性格特征，向往他們強大的本領(lǐng)，我更驚羨于作者的才華橫溢、知識淵博，盼著自己有朝一日也能成此大器。
我在《上下五千年》中讀懂了中華文化的起源和兩河文明的深厚蘊藏；從《史記》里明白了一個個朝代的興衰更迭、民生疾苦；在《東周列國志》的記述中仿佛看到了七國爭霸的縱橫捭闔、風云變幻。
文字就像一張有魔力的大網(wǎng)，不但網(wǎng)絡(luò)了我們的《詩》《書》《禮》《易》，還網(wǎng)絡(luò)進了西方的文化，她們帶著我突破時空的限制，感受不同時空的人情冷暖。《魯濱遜漂流記》讓我看到了一個男子漢的英雄本色，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾堅定的信念和無私奉獻的精神……
上了中學，唐詩宋詞的魅力更是無可比擬了。詩是生活的精華、感情的凝煉。在詩中，我感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕牛幌胂笾昂熅砦黠L，人比黃花瘦”的別樣凄涼；領(lǐng)略到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那種偉大；體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的那份自在。在詩詞的海洋里我看到一代代文豪獨領(lǐng)風騷，我也學著吟兩行風月，誦一闕閑愁。
閱讀陶冶了我的情操提升了我的內(nèi)涵，更豐富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文學書籍中我將繼續(xù)徜徉、品讀、領(lǐng)悟，讓汲取的知識潛移默化為優(yōu)雅得體的談吐，嚴謹縝密的思維。不求學富五車但求內(nèi)心充實，不為功名利祿只為精神高尚。
閱讀，將一直伴我成長。
閱讀伴我成長作文14
聞著油墨的清香，我輕輕地翻開一頁書，很快我便沉浸在知識的海洋里如癡如醉，不愿醒來。
我的童年是與書相伴的，書是我形影不離的好朋友。還不識字的時候，我就常常纏著爸爸媽媽講故事，像《賣火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》，我總是百聽不厭。等長大一些，我開始獨立地看一些簡單的繪本。繪本的插圖十分精美，讓人愛不釋手，一個個有趣的小故事更是讓我著迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛你》，這本書讓我懂得了什么是愛，愛是需要表達的，愛是無法衡量的，愛是無邊無際的�！厄球镜娜沼洝贰洞竽_丫跳芭蕾》和《會說話的骨頭》是我最喜歡的繪本。《蚯蚓的日記》以幽默的語言描寫一條小蚯蚓每天的所見所聞，這本繪本很風趣，讓我了解了蚯蚓的生活�！洞竽_丫跳芭蕾》的主人公貝琳達的舞蹈讓我驚嘆，她通過自己的努力，最終實現(xiàn)了自己的夢想�！稌f話的骨頭》是一個有魔法的故事，帶給我純凈的快樂。
上了小學，漸漸地，我閱讀的書也越來越多，越來越厚，有《昆蟲記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實很有趣》等等。只要一有時間，我就捧起心愛的`書，真正到了書不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空，我和長襪子皮皮一起載歌載舞，我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書是沈石溪的動物小說系列，其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬，神奇的拉拉牽引著我進入生動的故事情節(jié)。拉拉既忠誠又勇敢，會與主人合作，會與同伴分工。我們?nèi)祟悜?yīng)該向動物學習，與它們交朋友，要有一顆善良的心，學會誠實守信。
書，帶給我無盡的快樂，無形中也幫了我很多忙。記得有一次語文考試，我很快答完了基礎(chǔ)題，最后大題是寫作題，題目要求：小明在上學路上掉了一枚硬幣，硬幣開始了它的旅程……請繼續(xù)寫下去，字數(shù)不少于300字。我腦海里立刻浮現(xiàn)出《安徒生童話》中《一枚銀幣》這個故事，思緒像泉水一樣噴涌而出，“唰唰唰唰”一口氣寫完了。
最愛那一縷書香！我愛閱讀，閱讀伴我成長！
閱讀伴我成長作文15
我喜歡閱讀，書會給我?guī)砜鞓�，它會帶領(lǐng)我走進另一個神奇而夢幻的世界，閱讀更是一種享受！
從幼兒園大班開始，書已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書是知識的海洋，也是知識的源泉，更是人類進步的階梯。古人言：書中自有黃金屋，書中自有言如玉。
在幼兒園時，我接觸的第一本書就是《安徒生童話》，可別小看這些童話書哦，它們的道理可不小呢？那時我拼著拼音，看著插圖，十分吃力的讀完賣火柴的小女孩，我心里很難過！心想，唉；可憐的小女孩當時要是有我在你身邊的話，我一定會給你送去溫暖，也同時讓我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活…….
隨著年齡慢慢的長大，看書的含義也越來越深。
后來我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》，我在閱讀時表情非常豐富，有時開心、有時傷心、有時一臉仇恨、有時還 會熱淚盈眶，那只保姆狗真的是被名和利給沖昏了頭腦嗎？想方設(shè)法地來殺害牧羊犬，可都被笑貓給救了，沒想到最后還 是自己死了，在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬，可是牧羊犬依然沒有相信它說的話，一直在相信自己的友誼，不分晝夜的守著它的尸體，放生痛哭。可見牧羊犬的心靈是多么的善良、純潔、天真，而保姆狗卻是卑鄙、無一恥、骯臟，可我漸漸明白這樣的.道理。我不能有這種心靈，我也要向牧羊犬那樣有一個純潔善良的心，人要是心靈不美長得再好看也不叫美，外表不好看而心靈美也是一種美的體現(xiàn)，，我感覺心靈美那才是真正的完美。
最近我還 在看一本少年科普《自然現(xiàn)象》，讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的（東方之星）沉船事故，心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎？難道就不能提前做出預測嗎？難道我們中國的科技還 這么落后嗎？這次事故卻死了這么多人，我的心情十分沉重和難過！我暗下決心一定要好好讀書，好好學習將來要為我們祖國出一份力！
書，你一直伴我成長，給了我力量，給我?guī)頍o窮的樂趣。
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