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【精華】閱讀的作文600字八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文600字8篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文600字 篇1
寒冷的冬日里，用什么方法取暖呢？穿上厚厚的衣服、捧一杯熱奶茶、抱一個(gè)暖手寶……然而，最有效的方法，莫過(guò)于讀書了！
寂靜的夜晚，小小的房間里，小太陽(yáng)一般的臺(tái)燈將世界照亮。我與女兒從書架里挑出一本書，一起閱讀。這晚，我們挑選的是《最溫暖的動(dòng)物書》。打開它，讓小太陽(yáng)把它也照亮，然后，非洲象、信天翁、黑猩猩、雪兔、樹袋熊……一群裙大大小小的動(dòng)物就沖進(jìn)了我們的世界。這是一本科普書，也是一本童話書，可愛(ài)的語(yǔ)言、溫馨的場(chǎng)景、令人震驚的小秘密，仿佛一扇又一扇神奇的門，把你帶到熟悉又陌生的世界。閱讀起來(lái)，我們可以繪聲繪色，可以自由自在，可以溫柔綿長(zhǎng)，也可以氣勢(shì)磅礴！女兒說(shuō)：真是名符其實(shí)的溫暖啊，我好喜歡這本書！她還樂(lè)此不疲地模仿各種小動(dòng)物的語(yǔ)言，比如小黑猩猩的話：“媽媽，你怎么也不來(lái)喂我呀。”一邊讀，一邊笑，我們的世界就像春天一般的溫暖，像動(dòng)物園一般歡鬧。通過(guò)這本書，我們了解了動(dòng)物的知識(shí)，更加喜愛(ài)動(dòng)物，同時(shí)，女兒從動(dòng)物媽媽的行為中深切地體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私，看到了她的'媽媽照顧她不容易，還有令人欣喜的是，書中多自然而然的語(yǔ)句都是簡(jiǎn)單深刻的教育名言，觸動(dòng)了女兒的心靈。比如“一旦錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的最佳年齡，長(zhǎng)大后也很難掌握”一句，女兒明白了現(xiàn)在是她學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，必須在今天好好學(xué)習(xí)。
“媽媽，這本書讀完了，明天我們讀什么呢？”女兒撲扇著黑黑的大眼睛，那里面像夜空中的星星一般閃耀出精致而期盼的光芒�！澳銇�(lái)選吧！”……日復(fù)一日，一本書接一本書，我們用讀書補(bǔ)給大腦，溫暖心靈，我們用最溫暖的閱讀，把每一個(gè)冬日變成春天！
閱讀的作文600字 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在，我書架上的書已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，喜歡也在變化。
在我一年級(jí)的時(shí)候，總在學(xué)校里看見(jiàn)那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛(ài)看恐怖片的性子，我一看就停不下來(lái)了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺(jué)，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書里的情節(jié)，被嚇得跳了起來(lái)，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級(jí)的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊(cè)，下課拿來(lái)炫耀。其實(shí)，大多數(shù)書我并不覺(jué)得好看。
四年級(jí)我就特別迷科幻小說(shuō)。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽會(huì)了，然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面，把小說(shuō)放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來(lái)同學(xué)就會(huì)叫：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)，老禿頭來(lái)了！”然后全員拿筆，裝腔作勢(shì)。等老師走了，我們繼續(xù)看書。
六年級(jí)，我又開始看偵探小說(shuō)了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說(shuō)地讓我睡覺(jué)去了，不過(guò)呢，我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來(lái)的情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來(lái)，人類發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識(shí)，所以便沒(méi)有了書的.存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢人住大房子，沒(méi)錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來(lái)，書就被沒(méi)收了，如果我是主人公，也許也會(huì)靠這些書拯救那個(gè)世界。
閱讀的作文600字 篇3
從小學(xué)開始，我對(duì)閱讀二字就有一種害怕的思想，尤其是在考試中，分?jǐn)?shù)的高低往往就取決于閱讀扣分的多少，對(duì)于做閱讀完全就是瞎貓碰到死老鼠的類型。
上完課后，我終于明白了，文章就是一張網(wǎng)，打開這張網(wǎng)，所能看到的，文章中所有人物之間的關(guān)系。
在一次語(yǔ)文考試中，我與往常一樣，拿起筆做起了題目。但在字里行間，卻少了一份往常的不安與忐忑，多的是自信。很快，便做到了閱讀題，我深吸了一口氣，開始讀題。文章的題目是《最美的月亮》，我不禁挑眉，月亮，還有最美的？這題目可怎么做呀？懷著萬(wàn)分不安的心情，我繼續(xù)讀文章以下的題目。“文中的兒子是個(gè)怎樣的人？”不會(huì)吧，這題目和“最美的月亮”有關(guān)系嗎？我的.心一顫，開始加速地跳動(dòng)。怎么辦，怎么辦，這下又完了。我這樣想著。
不管了，讀題要緊。我按照老師的方法，不放過(guò)題目中任何一個(gè)有用的信息。很快，一個(gè)又一個(gè)條件在我的腦海中出現(xiàn)了一張關(guān)系網(wǎng)。我終于明白了什么是“最美的月亮”，最后一題是概括，我有了前面的基礎(chǔ)，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫完了。為了驗(yàn)證我的理解是否正確，我立馬回過(guò)去讀文章，一開始還忐忑不安，可看著看著，我越來(lái)越自信，對(duì)照著自己腦海中的想法竟完全一樣。
我感到了空前的興奮，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是手舞足蹈了。接下來(lái)做題目，我自信滿滿，速度比往�？炝嗽S多。
終于考完了試，我一蹦一跳地出了考場(chǎng)，整個(gè)人開心得要飛起來(lái)一樣，一掃之前的不安與害怕。情緒從低谷瞬間升到了“天堂”。
試卷發(fā)下來(lái)后，果然如我所料，我取得了空前的好成績(jī)，閱讀竟一份沒(méi)扣。
是啊，文章就是一張網(wǎng)，線與線之間構(gòu)造的是關(guān)系的橋梁，一座座橋，帶我直升云端，從白云上再來(lái)看待問(wèn)題，其實(shí)很簡(jiǎn)單。再難的題目都會(huì)有一定的關(guān)系，建立起人物關(guān)系的橋梁，充分利用每道題的已知條件，用另一種眼光去看待題目，考題其實(shí)很簡(jiǎn)單，靠的是思考，是理智，更是一種策略，是希望。
閱讀的作文600字 篇4
讀書，是我人生開始的重要第一步，也是我成長(zhǎng)的一部分。
閱讀是我很喜歡的事情，我讀起書來(lái)很認(rèn)真，甚至癡迷，為此還被爸爸罵過(guò)。記得有一次，我和爸爸從新華書店借書剛到家，我就隨手拿起一本書津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多大會(huì)，爸爸溫柔地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，該彈琴了。”但是我看書看得太認(rèn)真了，就沒(méi)有聽到爸爸叫我，這本書真是太好看了。接著爸爸又把語(yǔ)氣加重了一點(diǎn)：“貝貝，該彈琴了。”這一次，我還是沒(méi)有聽到，我看得正起勁呢！爸爸已經(jīng)氣壞了，氣得火冒三丈。但是，我是真的沒(méi)聽到啊，這能怪我嗎！爸爸氣得拿起我的書就扔在了地上，這時(shí)我才從書中清醒過(guò)來(lái)，我不知道爸爸接下來(lái)會(huì)做什么。爸爸像兇猛的老虎一樣對(duì)我大吼：“張佳璇，快去彈琴，再不去彈琴，我就把戒尺拿來(lái)了�！蔽抑腊职忠唤形覐埣谚褪钦嫔鷼饬耍s緊乖乖坐到鋼琴前，認(rèn)真地彈起琴來(lái)。
閱讀，可以讓我忘掉煩惱和一些不痛快，每當(dāng)我煩惱時(shí)，只要讓我看會(huì)書，什么煩惱都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失掉。
前幾天我剛剛鋼琴考級(jí)考完，只考了個(gè)良好，沒(méi)能達(dá)到優(yōu)秀，被爸爸狠狠地批評(píng)了一頓，我非常傷心。我回到自己的房間，拿起一本書，看了起來(lái)，慢慢的.什么都忘了，只有書里的故事了。不知道多久，媽媽叫我去吃飯，我趕緊放下書，跑到了餐桌旁。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我心里的那些不痛快都沒(méi)有了。要知道，這都是閱讀的功勞啊。
大人們天天看手機(jī)，看這看那，可是我是小孩子，我沒(méi)有手機(jī)，但是我有書，我可以去閱讀，我一樣能學(xué)到很多的知識(shí)。比如，看《酸酸甜甜的二年級(jí)》，讓我明白什么是美，讓我更向往二年級(jí)的生活。讀《三字經(jīng)》，讓我了解很多歷史知識(shí)。
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，說(shuō)明閱讀會(huì)有很大的收獲，也說(shuō)明閱讀很重要。嗨，小朋友們，希望我們大家都能多讀書！
閱讀的作文600字 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是著名的作家高爾基說(shuō)的，雖然這句話非常簡(jiǎn)短，但是它蘊(yùn)含了深刻的道理，促使我每天好好看書，尋找其中的奧秘，也因此我與閱讀有了一些不得不說(shuō)的秘密。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”我覺(jué)得古人說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，要想學(xué)富五車，必須有讀書的信心，同時(shí)讀書的好處亦頗多，促使讀者越來(lái)越多，我認(rèn)為好處有：
1、開闊視野，足不出戶就可以“看見(jiàn)”許多名人，了解他們的生活情況。
2、豐富知識(shí)，積累的許多好詞佳句對(duì)我們的作文有很大幫助。
3、讀書讓我更充實(shí)，讓我明白許多道理。
4、讀書可以改變氣質(zhì)，“腹有詩(shī)書氣自才華”。
有了這些好處一定會(huì)大批量吸引讀者，這樣這些讀者就會(huì)滿腹經(jīng)綸，就不愁沒(méi)有文化了。
然而，我與書也有許多故事的。不信的.話，就聽我慢慢的說(shuō)吧！
讀書發(fā)生的趣事：
一、被窩里發(fā)生的趣事
“叮當(dāng)，�！�(dāng)”晚上，我家自制的鈴聲響了，我媽拿著竹鞭子訓(xùn)斥道：“趕快上床睡覺(jué)。”可是上床后，我還惦記著我剛買的心愛(ài)的書本。
我靈機(jī)一動(dòng)，拿出手電筒放在被窩里，摸著黑向書柜走去。沒(méi)錯(cuò)，我要趴在床上看書！我媽洗漱完拿著毛巾向我臥室走去，開燈望去，哈！哈！我的行為讓我媽哭笑不得。
二、午覺(jué)時(shí)的趣事：
學(xué)校里睡午覺(jué)的時(shí)候，我特意帶了一本《中國(guó)古代神話故事》，把它放在抽屜里慢慢的看。我的動(dòng)靜越來(lái)越大，引來(lái)了不少同學(xué)，而這行為堅(jiān)持了很多天，大家都稱我“小書蟲”。
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話鼓勵(lì)了我們要好好讀書，天天向上。加油！一起讀書吧！
閱讀的作文600字 篇6
星期六上午，我還是像往常一樣，興致勃勃地到妙筆學(xué)作文。今天的課程卻跟往常不一樣，老師不是教寫作方法，而是教我們讀書的方法，讓我學(xué)會(huì)了怎么讀書。
老師先發(fā)給我們一篇五百來(lái)字的文章——《總統(tǒng)繞道》，要求我們邊讀邊記，五分鐘讀完，再用五分鐘“默寫”故事。只聽一聲“開始”，大家都聚精會(huì)神地讀起來(lái)。五分鐘一眨眼過(guò)去了，老師就讓我們“默寫”。大家都埋頭“刷刷刷”地寫起來(lái)，可寫著寫著有人就停下筆來(lái)，愁眉苦臉的不知如何是好。五分鐘到，老師便讓我們停筆，把本子交給同桌清數(shù)字?jǐn)?shù)，我寫了83字，還算一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
隨后老師讓我們讀第二篇文章——《煮蛋的.學(xué)問(wèn)》。這次老師不是讓我們埋頭苦讀，而是讓我們邊讀邊勾畫出重要的部分，時(shí)間也是五分鐘。閱讀結(jié)束，老師沒(méi)有急著讓我們“默寫”，而是讓我們用兩分鐘填一張表格，再讓我們用三分鐘“默寫”。你猜結(jié)果怎么樣，我竟一口氣寫了87字，成績(jī)比上次提高了不少。
最后，老師還讓我們讀了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。這次的教學(xué)方案，與前兩次都不一樣，除要邊讀邊記、邊讀邊勾畫，還要求邊讀邊感受，時(shí)間還是五分鐘，讀完后除了能概述故事，還要把感受寫出來(lái)。“時(shí)間不等人”，五分鐘后大家都開始寫了。教室里安靜極了，靜得可以聽見(jiàn)窗外風(fēng)吹動(dòng)樹葉的“沙沙”聲，靜得可以聽見(jiàn)彼此的心跳。五分鐘后，大家收筆了，我竟然寫了132字，取得了最佳成績(jī)。
83字，87字，132字，字?jǐn)?shù)在不斷增加，閱讀水平的提升立竿見(jiàn)影。
是啊，讀書就是要講究方法！讀書不能死記硬背，不僅要抓住主要內(nèi)容、中心思想，還要邊讀邊感受，把自己融入書中，這樣才能讀好書。
閱讀的作文600字 篇7
我喜歡到外面和朋友蹦蹦跳跳，但是我更喜歡看書。
有時(shí)候我就喜歡躲在溫暖安靜的被窩里，打開一本書，一點(diǎn)一點(diǎn)看下去。那時(shí)候，差不多夜深了，得關(guān)掉電燈，偷偷在被窩里支上手電筒。后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，挨了好一頓罵，但是我還是不愿意停下，只是把被窩捂得更嚴(yán)實(shí)了。
看書真的很快樂(lè)，就像只要透過(guò)那么幾張紙，你就可以走進(jìn)一個(gè)新世界。
《哈利波特與神秘魔法石》是老師推薦的書，我在那個(gè)周末就去了書店，買下了上面印有戴眼鏡男孩的書。然后，從那個(gè)下午，我就想著魔一般停不下來(lái)，就像我也到了霍格沃茲，和主角們呆在一起，我們學(xué)習(xí)魔法，看各種新奇的事物，就連書里主人公覺(jué)得厭煩的草藥課我也喜歡的不得了。
那一次真是不尋常，晚飯都幾乎不想吃。為了不挨罵，還是狼吞虎咽消滅了飯，回到屋中捧起了書。當(dāng)我看完最后一個(gè)字時(shí)，外面已經(jīng)萬(wàn)般俱靜�？戳丝磿r(shí)間，已經(jīng)凌晨了，趕緊躺下睡覺(jué)�？墒莿倓傋x完書的激動(dòng)猶存，難以入眠，心中總是有那書中人物的身影。他們?cè)陲w翔，在奔跑，在我的心中練習(xí)著魔法。
在那之后，我預(yù)支了零花錢，買到了剩下的.一系列書，幾乎就在一月之間，所有的書都被消滅。無(wú)書可讀的我感到一種饑餓，于是我開始逛書攤，像是要彌補(bǔ)一般瘋狂閱讀。報(bào)紙，雜志，小冊(cè)子都能被我拿來(lái)看一看。
以前，讀課文感到枯燥無(wú)比，但是有了這股讀完書的激動(dòng)，我不再害怕那些密密麻麻的課文，我甚至喜歡上在字里行間記上工工整整的筆記。
讀書真的很快樂(lè)，把以前我不愛(ài)的東西變成了我的心頭之愛(ài)。
閱讀的作文600字 篇8
書，是黑暗中的一盞燈，它能照亮前行的路；書，是迷茫時(shí)的導(dǎo)師，它能傳授知識(shí)；書，是在你孤獨(dú)時(shí)前來(lái)陪伴的朋友，它能為你消除煩惱，讀書，是一種享受。
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，閑暇時(shí)，我愿意捧著一本書，津津有味地看著。書中主人公的遭遇總是能牽動(dòng)著我的情緒。悄悄地告訴你，以前，我并不是一個(gè)愛(ài)讀書的人哦！
的確，以前的我和所有的孩子一樣，愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)跑、愛(ài)蹦。但有一件事改變了我。
那天，爸爸買來(lái)好幾本書，對(duì)我說(shuō)：“女兒，我們來(lái)場(chǎng)比賽吧。”我很是不解，不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥，我剛剛想拒絕爸爸時(shí)，誰(shuí)知爸爸竟看透了我的'心思，根本就不給我開口的機(jī)會(huì)，直接說(shuō)“比賽開始”。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮上了。我剛開始感到坐立難安，可慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己被書吸引住了，完全沉浸在書的世界里。后來(lái)才明白，爸爸這樣做，就是為了培養(yǎng)我愛(ài)讀書的興趣。就這樣，我愛(ài)上了讀書。
自這件事情后，我就作文像變了一個(gè)人似的，整天捧著一本書，根本就不離手。因?yàn)樽x書時(shí)，我可以感到前所未有的輕松，感到前所未有的快樂(lè)。讀書，是一種快樂(lè)，是一種享受，是一場(chǎng)心與心的旅程。
我愛(ài)讀書，愛(ài)到發(fā)狂的境界。那次，媽媽帶我去姥姥家。誰(shuí)知半路竟下起了雨，幸好姥姥家不遠(yuǎn)，否則我們就成落湯雞了。到了姥姥家，我忽然想起來(lái)書還在院子里呢。于是我二話不說(shuō)就奔向家里，此時(shí)的我已經(jīng)顧不了那么多了，只祈求我的書沒(méi)事。跑了一段路后，才發(fā)現(xiàn)我忘帶鑰匙了，只好再原路返回。到了姥姥家，我飛快地找到媽媽，向媽媽說(shuō)清楚后，又急急忙忙地向媽媽要鑰匙，之后，又以劉翔跨欄的速度跑回家。幸好我的書“搶救”及時(shí)，雖然受了點(diǎn)傷，但還沒(méi)有到“壯烈犧牲”的地步。不過(guò)，我也為此付出了慘痛的代價(jià)——感冒了，但是我很開心，因?yàn)槲艺攘宋业臅?/p>
書，是階梯，是朋友，是導(dǎo)師，是黑暗中的一盞燈。讀書是快樂(lè)，是幸福，亦是享受。愛(ài)讀書，就是愛(ài)人生。
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