閱讀的作文

有關(guān)閱讀的作文錦集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的閱讀的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　人的力量是無窮之大的，一些科學(xué)家都說人的潛能無窮之大。那么我想閱讀的力量應(yīng)該也是無窮之大的。

　　從個人的層面來說，閱讀的力量激發(fā)我們想去閱讀的心情，提高我們對閱讀與寫作的喜愛。我就是比較喜歡閱讀，我認為閱讀是件神圣的事情，它可以隔著時空與另一個世界的人對話，它還可以與不同志趣的人談天說地。我就喜歡讀《紅樓夢》，陪著黛玉一同葬花，哭訴人生痛苦，質(zhì)問寶玉為何與寶釵結(jié)婚。我喜歡讀《目送》，跟著龍應(yīng)臺一同領(lǐng)悟人生的真諦，與她一起游玩香港。我喜歡讀《家》，看到巴金老師的'家庭背景，為他感到心累。所以說，閱讀是一件很快樂的事情，閱讀的力量是不可忽視的，而且閱讀的力量影響還是很大的。

　　在從個人層面引升到國家層面。我國有今天這般榮譽是多少國人的辛勤付出，國家的建設(shè)需要人才。人才都是由大家從小學(xué)習(xí)知識，去閱讀成長的。所以說，閱讀對國家培養(yǎng)人才極其關(guān)鍵，事關(guān)我們中國的未來發(fā)展。

　　閱讀的力量激勵著我們?nèi)ラ喿x，去探索，去尋找。所以我們要多去閱讀，不管是為了自己的未來還國家的未來，我們都應(yīng)好好的去閱讀。

閱讀的作文 篇2

　　我們在閱讀中學(xué)著和自己對話，正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的救贖，讓我們得以暫時跳脫出瑣碎的眼前之事，對永恒之物進行片刻的凝望

　　在快節(jié)奏的信息化社會，勸導(dǎo)人們開卷讀書的很多理由正在變得缺乏說服力。閱讀能讓人獲得有用的知識？上網(wǎng)似乎也可以；在書本中感受遠方？那為什么不去旅游呢；領(lǐng)略名著帶給人的震撼？看改編的電影豈不更方便？于是，閱讀即便沒有變成小眾的，似乎也變得奢侈起來。

　　然而，真正熱愛閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅已經(jīng)足以令人廢寢忘食。一個角落、一本書、一束光，就能筑起一個完整而繽紛的世界。你就像一個王者一樣，在這個專屬于你的世界中逡巡，不假外求。這也是閱讀有別于其他文娛活動的根本特征，即它是不依賴其他感官的、高度個人化的精神活動。通過閱讀，我們最終是在學(xué)著如何與自己相處，并在這種寂兮寥兮、周行而不殆的智識訓(xùn)練中收獲精神的富足。在這個意義上說，閱讀乃是每日進行的必要精神刷新。在一次次的刷新中，勤于閱讀的人將逐漸成長為一個有著豐富心靈層次、心智成熟飽滿的現(xiàn)代人。

　　古人講“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感受，更是在提醒自己，不讀書就會讓靈性蒙塵。有人說，優(yōu)秀的詩人和作家要通過閱讀來修煉自己的`精神“內(nèi)丹”，普通人也是一樣，需要通過讀書來擦拭、涵養(yǎng)自己的“內(nèi)丹”和“真氣”。那些白紙黑字、帶著墨香的書頁在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書本閱讀的過程，也是一個自我教育、自我升華的過程。我們在閱讀中將重新發(fā)現(xiàn)自己，這也正是“人文日新”的真義。

　　在紛繁復(fù)雜的社會里，每個人的身邊都不乏擅長交往的朋友，但擅長獨處的人可能就少了很多。如果說和他人相處是一項必備的社會能力，那么與自己相處則體現(xiàn)一種可貴的精神定力。太多人習(xí)慣了眾聲喧嘩，卻無法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種能力。我們在閱讀中學(xué)著和自己對話，正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的救贖，讓我們得以暫時跳脫出瑣碎的眼前之事，對永恒之物進行片刻的凝望。而這，正是精神人格養(yǎng)成的過程。

　　閱讀也是為了和這個世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地擁抱世界、熱愛他人。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對話，更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個世界。這個世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營造的精神空間。通過這種思接千載、神游八荒的精神活動，我們將學(xué)會謙卑，也將變得柔和、平淡，收獲一種“到凌云處仍虛心”的可貴氣質(zhì)；學(xué)著更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個世界上的諸種缺陷與不足。

　　閱讀是一項幾乎沒有門檻的活動，人人都可領(lǐng)略文字之美；閱讀又是一項由淺入深的精神歷練，需要持之以恒才能登堂入室、窺其堂奧。這個世界需要書籍的火種來點亮，而一個追求內(nèi)心豐富與圓滿的人，也總有賴于閱讀帶來的精神刷新。

閱讀的作文 篇3

　　一個人在行走，然后駐足停了下來。不是因為休息，就是為了停下來思考。

　　一只鳥憩息枝頭，然后又飛來飛去。并非它認準了什么，而是它需要不斷地飛翔。

　　人當(dāng)然需要不斷地行走，但行走并非他的最終目的，他是在尋找生活的目標和意義，因此他得邊行走邊思考，并且不停地調(diào)整自己行走的方向和步伐。

　　這是人同飛鳥以及其它動物的根本區(qū)別。

　　生活五彩斑斕，但也堆著一團團漂亮而炫目的泡沫，這是對逐利和虛榮者的誘惑。思考的人會設(shè)法將泡沫弄開挑破，以看清和追尋它掩蓋下的生活的本質(zhì)，相信這里才真正蘊藏著人生的成功和幸福。

　　人的.尊嚴往往體現(xiàn)為思考的權(quán)利和自由。人云亦云，不是太平庸就是過于膽怯。把腦袋供在權(quán)力的祭壇上，或者為求保險而拱手出讓思考的權(quán)利，這樣的人是可悲的。

　　思考是為了行動，是為了在做出選擇時不出錯或少出錯。沒有思考時的深邃，就難有行路的高遠。思考，是提前為自己開辟一條坦途，是一種精神的介入和創(chuàng)造。

　　思考是一種尋覓。尋覓的過程充滿混沌與艱辛，需穿越荒漠涉過險灘，有時則穿行在熱鬧繁華的人群中，忍受著生活的單調(diào)和人們的誤解。但是，當(dāng)思考一旦結(jié)出碩果的時候，一切都必須重新估量。

　　思考是快樂的，從幽暗走向光明，從遮蔽走向重現(xiàn)，從想象來到現(xiàn)實之中，思考引領(lǐng)著我們一步步達到新的境界和理想的彼岸。

　　在成功時思考，是為了接近更新的目標，達到新的成功；在失敗時思考，是為了渡過人生的這一危機，從而戰(zhàn)勝失��；在大聲喧嘩時思考，是為了保持冷靜；在獨處對思考，是為了更仔細地梳理命運的線索……

　　思考來自于實踐，來自于觀察，來自于閱讀。它不是毫無目的的冥想，不是一場困睡之后的好夢。它自有其源，自有去處。它是思想的寶庫，是智慧的策源地。它是深埋在地下的根而不是飄飛在空中的絮。思考是智力和思想的磨礪，是靈魂的清洗和清潔，是對人生的反復(fù)開掘。它使柔弱變得堅強，使污漬被清除，使貧礦變成富礦。

　　思考是命運的重新洗牌。在思考的光照下，一切都會得到彰顯和再現(xiàn)，最根本的是使我們認識了命運究竟是怎么一回事，從而使我們不再懼怕命運，并由此向命運發(fā)起挑戰(zhàn)。

閱讀的作文 篇4

　　國慶放假，媽媽帶我回到了我的老家――靈璧，大家都知道，靈璧是奇石之鄉(xiāng)，媽媽說：“她就是因為盛產(chǎn)許多美麗的石頭，所以才得名靈璧的”

　　在家鄉(xiāng)的馬路邊、商店門口，隨處可見奇形怪狀的石頭。為了看到更多漂亮的石頭，媽媽決定帶我到靈璧的石館去看一看。

　　我們先走進一個叫“奇石軒”的石館。我一進門就看見了一個好大的石頭，上面有許多花紋，形狀很象一只鳥。我感到非常奇怪。心想：它身上的花紋是人工雕上去的還是天然的呢？石館里的叔叔好象看出了我的疑問，他告訴我：“這個石頭叫罄石，上面的花紋都是天然的，你如果用手敲一敲，它還能發(fā)出美妙的聲音。這種石頭只有靈璧才有呢！”我還看見了象彌勒佛的石頭，肚子大大的，脖子上面還掛了一串佛珠。我們又走進了一家叫“金石齋”的石館。哇！我大叫了一聲。媽媽說：“怎么了？大呼小叫的！”我說：“我看見了一個水晶石�！眿寢屵B忙走了過來，也忍不住地贊嘆著：“真漂亮呀！”站在一旁的小妹妹說：“我要吃米�！痹瓉硇∶妹冒阉�當(dāng)成米了。水晶石晶瑩透亮的，很象花瓣的樣子，每個花瓣又真的.很象米粒。隨后我們又走入了“吳舟石館”。在這里，我看見了一個很象青蛙的石頭，他的外形是人工雕出來的，眼睛和花紋是天然形成的，真象一只大青蛙趴在那兒呢！

　　看著那么多奇形怪狀的石頭，我們都有些愛不釋手了。我央求媽媽買一塊石頭帶回家，可是即使最便宜的也要幾千元，媽媽只好用相機拍了幾張石頭的照片。媽媽說：“有了這些照片，我們就可以慢慢的欣賞了�！�

　　在回來的路上，我依然很興奮，可是媽媽卻沉默不語。我問媽媽是不是身體不舒服，她卻搖了搖頭。媽媽沉重的告訴我：“靈璧石已經(jīng)越來越少了，許多人為了錢，毫無節(jié)制地挖石頭，也許用不了多少年，我們的家鄉(xiāng)連山都看不到了，更別說什么奇石了。如果依然這樣破壞環(huán)境，終有一天會遭到懲罰的!”

　　聽了媽媽的一翻話，我也陷入了沉思。是啊，我愛我的家鄉(xiāng)，也愛家鄉(xiāng)的石頭，但更希望家鄉(xiāng)的人合理地開采它，在美化生活的同時別忘了保護好我們有限的地球資源。

閱讀的作文 篇5

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　對于我來說，書是一顆良藥，可以捧在懷里，可以握在手中，可以放在心里。讀一本書，就像淋一場雨，打散城市中的霧霾，打掉人身上的塵埃。讀一冊書，就能讓自己淋的痛快，酣暢淋漓。我讀書的方式有很多——坐著和站著。

　　站著，可以使我與大師相會，坐在同一角度，暢談世間萬物之美，人事變遷之快;坐著，不僅舒服，而且可以更深入書中，踩著書簽鋪著的小路，走進知識的密林，快樂的海洋。

　　對于中學(xué)的我來說，我更喜歡坐在喧鬧的教室，沉迷于靜謐的書之林。我喜歡書，喜歡史書，喜歡地理書。我不像林海音對書的如狼似虎，也不像宋濂對書的如癡如醉，對我來說剛剛的開始卻索然無味，我對書的熱愛，就像文章一樣，感情是層層遞進的，就像讀沈石溪的《狼國女王》一樣，剛開始的一段段故事并不使我對之產(chǎn)生興趣，但是在硬著頭皮看了一段后。發(fā)現(xiàn)，并不是淡然無味，就像喝葡萄酒一樣，得慢慢去品味，剛開始也許有點干澀，但細細品味也會有少許的甜味，因而我喜歡的`往往是結(jié)尾，無論是喜是悲，我都很喜歡。

　　我對史書有一種說不出的興趣。就像磁鐵的正負極，互相吸引。無論是中國近代史，還是二戰(zhàn)史，無論國內(nèi)外，我都傾向于它們，必然很多人都令我敬佩：虎門銷煙的林則徐，壯烈殉國的鄧世昌，太平洋戰(zhàn)場上的尼米茲，還有開羅會議上的羅斯福。他們都受萬人敬仰，而唯有一人不同，《戰(zhàn)爭狂人希特勒》，這本書中寫到，希特勒的童年，悟性極強，在學(xué)校中是數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物，但在長大之后，學(xué)校中的獨裁思想，是他認識到了獨裁的優(yōu)越感，只是他活在欺騙中，他不相信任何人，而正是這種被德國黑暗感染的人，最終導(dǎo)致了六百萬人的喪生和法國的淪陷。他最終死于自己的獨裁，納粹帝國也就滅亡了。像希特勒這樣自食其果的人很多，他的出現(xiàn)也警告著人們，不要有壞的思想和行為。

　　地理類的書，給我的感覺不一樣了，就像袁枚所說"故有所覽，輒省記"一般，很快就能清楚了解洛杉磯、拉斯維加斯，舊金山，讀這些書都是來自于我的好奇和理想。沒錯，環(huán)游世界是我的一個理想，現(xiàn)在的讀書，也是為將來奠定了基礎(chǔ)吧!

　　我喜歡珍藏它們，我見不得皺皺的書、破損的書。也許在愛書這一方面我是追求完美的吧!無論哪本書，我們都能明白些道理和生活常識，要記住，沒有書的青春猶如一株沒有果實的花!

閱讀的作文 篇6

　　書是精神的糧食，世界上最美味的“飯菜”。記得小時候，爸爸經(jīng)常給我買書，當(dāng)然都是一些有趣的小人書，盡管我很喜歡，但仍然好景不長，用不了幾天，我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看見爸爸正在聚精會神地看書，一付津津有味的樣子，有時還情不自禁地‘偷著樂’，很是好奇。帶著這顆心，我也裝模作樣地打開了一部連環(huán)畫，一本正經(jīng)地看了起來。慢慢地，慢慢地，我被書中有趣的人物故事吸引了，從此就一發(fā)不可收，競?cè)徽娴腵喜歡上了書……也就養(yǎng)成了我愛看書的好習(xí)慣。

　　小時侯愛看書的原因是因為書中故事很有趣，有的打打殺殺的很熱鬧。長大后逐漸認識到書的真正意義，看書不僅是一種享受，它更能使我增長知識，開拓視野，了解世界……

　　讀書時我通常在身旁放一本字典和一個筆記本。詞典是用來查不認識的生字詞的，筆記本是用來記錄好詞好句的。對于不同的書我有不同的讀法。當(dāng)我讀到優(yōu)秀的寫景文章的時侯，我會把它歸類摘抄，當(dāng)我讀到歷史故事的時侯，我會用筆標出每個故事發(fā)生的年代，以及它為什么發(fā)生，故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時書。課間時間、晚上睡覺前、上學(xué)的路上……甚至連吃飯、上廁所的時間我也不放過……反正一切能利用的時間我都千方百計地擠來看書。為此我沒少被爸媽批評過，他們總是擔(dān)心看課外書過多會傷害眼睛、影響正常學(xué)習(xí)、作業(yè)不能及時完成……雖然我自己也知道這些害處，但一捧起書就拋到九霄云外去了，如饑似渴地讀了起來。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說，要有選擇讀書，有計劃讀書，科學(xué)讀書。

　　總之，我覺得在課本之外我非常喜愛也很需要多讀書，讀好書，它是我的良師益友，也是我進步的階梯。

閱讀的作文 篇7

　　安利柯（kē）、卡隆、賣炭人……他們是誰？他們是我從書中認識的朋友。

　　《愛的教育》帶我走入了安利柯的生活，它讓我體會到同學(xué)之間、師生之間的關(guān)愛和照顧是如此偉大。善良孝順的安利柯，有許多關(guān)心他的朋友，在他們的.鼓勵和安慰下，安利柯面對困難從不退縮，他天真、活潑、好動，每一天都快樂成長。

　　《賣炭人和紳士》一節(jié)里，我認識了諾皮斯的父親和《見義勇為的卡隆》。諾皮斯的父親是一個正直的人，他用愛讓諾皮斯變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人。和諾皮斯不同，卡隆從小就很懂事，他關(guān)心他人，待人很寬容，一直是大伙學(xué)習(xí)的榜樣。

　　從這些人身上，我受益匪淺，我覺得我們應(yīng)該從小就種下愛的種子，讓它在心中發(fā)芽。

　　不同于《愛的教育》，《海底兩萬里》讓我喜歡上了探險。這是一個發(fā)生在美國某個海域的故事。當(dāng)時，無論什么船只航行到海上，都會消失得無影無蹤。經(jīng)調(diào)查，原來海里有一只大水怪，為了找出水怪，船員們不顧一切，跑去冒險。故事里船員跟那個龐大的章魚打斗的場面，可真刺激……

　　閱讀真有趣，它讓我知道，我們的世界有這么多奧秘，我要努力學(xué)習(xí)，去探索更廣闊的世界。

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