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【精選】閱讀伴我成長作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的閱讀伴我成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長作文 篇1
高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書到底是什么？有人認(rèn)為書是快樂的源泉，在你煩躁不安時(shí)，如一陣春風(fēng)般，撫慰著你的心靈；也有人認(rèn)為書只是手中的工具，只是獲得知識的渠道……而我認(rèn)為：書是七彩的泡泡，趕走了乏味的生活，取而代之的是豐富多彩的生活……
萬物復(fù)蘇
小時(shí)候，我便和書結(jié)下了不解之緣：那時(shí)我還小，不識字，所以特別喜歡看小人書。我滿心歡喜地坐在書堆中，一遍遍不厭其煩地翻著那些充滿插圖的小人書，房間里時(shí)常蕩漾著歡樂的笑聲。我總愛幻想：幻想能和灰姑娘一起穿著水晶鞋，坐著南瓜車一起去參加舞會；幻想能和白雪公主一起對抗惡毒的皇后；幻想能和愛麗絲一起夢游仙境，經(jīng)歷重重艱險(xiǎn)；幻想能和小紅帽一起，拆穿大灰狼的詭計(jì)，戰(zhàn)勝大灰狼；幻想能幫助賣火柴的小女孩，給她一個(gè)溫暖舒適的家……我在花香四溢的桂花樹下幻想著，睡著了。
綠樹成蔭
長大了些，我和書的感情更加深厚了：我漸漸地認(rèn)識許多的字，逐漸可以讀得通順一篇文章了。一次，媽媽為我買了一本帶有拼音的故事書，每讀完一篇文章，我心中便有一種莫名其妙的沖動(dòng)：有時(shí)想哭，有時(shí)想笑……有一天，我發(fā)現(xiàn)了一種很好的發(fā)泄方法，讀完故事后，就將自己的感受寫出來，同時(shí)不忘將文中的`四字詞畫出來。媽媽為我買了越來越多的書，我常常因?yàn)楸粫械木蕛?nèi)容所吸引，而忘記吃飯的時(shí)間，媽媽總是那我沒辦法。
逐漸，我讀得懂詩詞了：我走進(jìn)詩詞樂園，感受詩詞的魅力。當(dāng)我受到挫折氣餒時(shí)，“天生我材必有用”為我送來溫暖；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！笔刮抑蒙碛谑劳馓以窗愕木辰缋�，感受廬山瀑布的雄偉壯觀；“春色滿園擋不住，一枝紅杏出墻來�！笔刮腋惺艿綕M園的春色和生機(jī)勃勃的美麗景象……在中國五千年的歷史長河中，愛國人士層出不窮：由于君王的昏庸無能，他，不忍心看著國家就這樣滅亡，抱石身投汨羅江；他，受到賣國賊秦檜的陷害，面對這些奸惡的嘴臉，他寧死不屈；他，面對敵人的高官厚祿，決心絲毫不動(dòng)搖，卻把頭一昂：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！薄�
迎風(fēng)傲雪
如今，我又開始看中國的四大名著之一——《紅樓夢》：起初，我看第一遍時(shí)，心中深有感受，記憶最深刻的人物便是林黛玉。一開始，我并不喜歡林黛玉，她刻薄、小心眼、說話尖銳……她不如寶釵深得人心，不如史湘云活潑，在我的眼里，林黛玉似乎身上只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn)。可是，當(dāng)讀第二遍、第三遍時(shí)，我有一點(diǎn)懂她了，她的命運(yùn)是悲慘的，她在自己的心上人的良辰吉日含恨死去，只留下丫鬟在旁失聲痛哭。
“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！毕Ｍ岄喿x伴我們成長，豐富我們的生活！
閱讀伴我成長作文 篇2
高爾基有句名言說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書是人類勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。從我上幼兒園開始，爸爸就帶我去圖書館和新華書店看書，一直到現(xiàn)在，使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我體會到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識。我買了許多好書，有《十萬個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《三國演義》、《西游記》等等。家里的書柜里裝滿了書。為了讓我讀更多的書，爸爸幫我在圖書館辦了一張借書卡，我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識的.海洋里遨游。光陰似箭，經(jīng)常一看就是半天，還覺得時(shí)間不夠用，意猶未盡。平時(shí)在家里，一有空閑時(shí)間我就拿起書來閱讀，既豐富詞匯量，又能提高寫作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書，將來成為一名科學(xué)家，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我在失敗時(shí)重新站起來繼續(xù)努力。
閱讀還能帶給我們快樂。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話大全》，我都會笑得合不攏嘴，讓我得到無窮的樂趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書卷氣。
總而言之，書籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來了無窮無盡的快樂。我愛閱讀，它將陪伴我一起健康成長。堅(jiān)持多讀書，讀好書，長大成為一個(gè)對社會有用的人。
閱讀伴我成長作文 篇3
閱讀不知何時(shí)早已成為一種習(xí)慣，深深地存在于我心中。多年來我深深體會到了它對我的影響，它不單是簡單的文字排列，每一個(gè)字都飽含作者的情感，讓你驚嘆這奇妙的文字排列竟然有這樣的魔力。
讀一本好書仿佛可以看到一個(gè)時(shí)代所影響的一代人，讀一本好書仿佛可以聽到一個(gè)智者為你指引迷津，讀一本好書仿佛可以嗅到高尚靈魂的“香氣”……
自我記事起，媽媽便常常在我睡前為我講上一篇童話。那時(shí)候，小小的我不止一次的憧憬過那個(gè)美好的世界，奇幻而富有魔力。也曾干過偷偷穿媽媽的裙子假裝自己是公主的傻事�，F(xiàn)在回想，這可能就是閱讀的魔力吧！讓那個(gè)不諳世事的我對并不了解的世界產(chǎn)生了美好的憧憬。
再大一些，升入小學(xué)便開始了古詩的閱讀學(xué)習(xí)。那時(shí)的我才剛剛認(rèn)字，便開始“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”。也正是因?yàn)檫@句話，我當(dāng)時(shí)從來沒有剩過飯。猶記當(dāng)時(shí)，我第一次看到一句“花褪殘紅青杏小”便一下子吸引住了，覺得那場面一定十分美好。古人竟能用短短七個(gè)字便把春去秋來的美景生動(dòng)地表現(xiàn)出來。那時(shí)的我還太小，只覺得美不能認(rèn)識這其中的深刻含義。但是就這樣朗朗上口的一句句詩句，一首首優(yōu)美的詞伴著我度過了懵懵懂懂的小學(xué)時(shí)期。
步入了初中，我漸漸感受到了學(xué)習(xí)的壓力。但是我依然未曾放棄閱讀，轉(zhuǎn)而開始閱讀向《四世同堂》《駱駝祥子》這樣稍微深刻的'一些書籍。一看到《四世同堂》，便停不下來了。老舍先生的文字仿佛有著神奇的魔力。只許寥寥幾筆，幾個(gè)老北京的詞語，一些傳統(tǒng)的場景便能把人拉回那個(gè)老北平，那個(gè)歷史底蘊(yùn)深厚的古城中小小的胡同。
看著看著，我入了迷。那個(gè)吃人的時(shí)代讓我感到可悲心痛。那個(gè)四世同堂的大家庭讓我看到了各個(gè)不同的鮮活的北京人。耿直的常二爺，一腔熱血的祁瑞全……他們?nèi)缫欢涠錉N爛的煙火在亂世紛擾的戰(zhàn)火中綻放著自己獨(dú)特的色彩，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。
他們才有真正令人欽佩的勇氣，在那樣復(fù)雜的社會，依舊保留著屬于自己的一抹亮色。不像冠家的賣國賊那樣虛偽陰險(xiǎn)。我仍然記得最后北平解放時(shí)每個(gè)人臉上喜悅的淚水。我雖然并未參與那個(gè)年代，但是我明白這滴眼淚承載了太多太多我所讀不懂的情緒。
這本書讓我對中國有了更加深刻的理解，每一次唱國歌我總能想到那些英勇的戰(zhàn)士。我想這便是閱讀所帶給我的成長。正是那一本本書：從美好的童話到意境優(yōu)美的唐詩宋詞再到深?yuàn)W一點(diǎn)的《四世同堂》……我仍在繼續(xù)閱讀，因?yàn)槲疑钪�，皆因閱讀這個(gè)好習(xí)慣，我才能夠有這樣的理解，才能成長為如今的我。而不是一直停留在牙牙學(xué)語的孩童時(shí)期。
閱讀伴我成長，它教會了我太多太多。它就像一位老師，指引著我，牽起我的手漫步人生路……
閱讀伴我成長作文 篇4
書香四溢，提書共暢杯，古有圣人“胸藏文墨徐若谷，腹有詩書氣自華”，今存世人“讀書使人修身養(yǎng)性。，增知廣見”。對于熱愛閱讀的人來說，閱讀的力量可以穿透靈魂，在書香筆墨中感悟世界。
我兒時(shí)的其中一個(gè)“小伙伴”，就是圖書，記憶中媽媽翻著一頁一頁的故事書，用溫暖的嗓音給我讀著書里一個(gè)又一個(gè)故事，在媽媽的聲音中，一幅幅神奇的畫面，在我眼前不斷的展開，我著迷的聽著，那一張張的書頁，仿佛是一雙潔白的手，給我捧出了五彩斑斕的世界，在這個(gè)世界中，我了解到我從來不知道的事情和知識。閱讀，打開了我對知識探索的窗，那窗邊攀滿了青青的藤蔓，開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，伸向遠(yuǎn)方，吸引著我，讓我走進(jìn)各色的書中世界。
長大后，我上學(xué)了，閱讀成為了我習(xí)慣的事情，我已經(jīng)不需要媽媽再為我解讀，一本本書，就是一把把鑰匙，能打開不同的大門，通往不同的山峰，每當(dāng)我得到一本好書，那心情就好像是干涸的土地，迎來了一場甘霖一樣的欣喜。那一個(gè)個(gè)文字，就是一滴滴雨露，我貪婪的吸收著，享受著閱讀帶來的快樂。像曹文軒的《草房子》那20世紀(jì)60年代初江南水鄉(xiāng)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅，書里的詩情畫意又染著點(diǎn)點(diǎn)淡色的憂傷；《動(dòng)物遠(yuǎn)征隊(duì)》里動(dòng)物們的家園在面臨毀滅時(shí)，那互助互愛，共渡難關(guān)的友情使我熱淚盈眶；《莫泊桑小說集》里描繪普法戰(zhàn)爭眾生相、可悲可憐的公務(wù)員群相，道貌岸然的上層人物和低層人民的對比，使人笑中含著苦澀和悲傷；《朝花夕拾》多角度的反映了魯迅先生的少年時(shí)期的生活，揭露了半封建半殖民地社會的種種丑惡，雖然都是在追憶往事，實(shí)則影射、譏諷當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)好的書，太多太多，像天上的星星，每一個(gè)都閃著獨(dú)一無二的光。
你要問我最愛的書是什么，那我就會神秘的一笑，是的，神秘的一笑，自然是有著秘密的書，那就是《福爾摩斯探案集》，當(dāng)我第一次讀到這本書的時(shí)候，我深深地被書里福爾摩斯那超強(qiáng)的邏輯推理的能力所折服，一個(gè)個(gè)如迷宮一樣的案件，他總是能在層層的抽絲剝繭之后發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的缺口，從而擊潰犯罪者所布下的完美迷局。我屏息的看著，大氣也不敢喘，生怕忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，腦筋也隨著不斷的'閱讀，飛快的轉(zhuǎn)著，使我仿佛置身于19世紀(jì)的霧都之中。這本書，讓我學(xué)會了，任何事情都不能看表面，而要認(rèn)真仔細(xì)推敲，不能忽略任何看似無用的小小細(xì)節(jié)，比如在學(xué)習(xí)中，我計(jì)算方面就經(jīng)常粗心大意，有的時(shí)候加號看成減號，3看成5，在經(jīng)常發(fā)現(xiàn)犯此類錯(cuò)誤之后，我就在想，如果是福爾摩斯如果也犯這種錯(cuò)誤，那可就成不了神探了，后來我便認(rèn)真仔細(xì)的讀題審題，這類的錯(cuò)誤，也終于灰溜溜的離我而去了。
我愛所有的好書，就像所有的花兒都愛著陽光，每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里，那一頁頁紙，就是載著我的小舟；每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里，那一句句話，就是指路的水手；每當(dāng)我沉浸在閱讀的海洋里，那一個(gè)個(gè)字，就是引航的明燈。讀書人是美麗的，美在人生；讀書人是豐富的，豐富在內(nèi)涵。我與閱讀相互為伴，相信人生之路也必將開滿鮮花，陽光燦爛。
閱讀伴我成長作文 篇5
書，給我無窮的力量，朝著夢的方向，闊步向前！——題記
書是兒時(shí)甜膩的棒棒糖，書是杯淳樸的香茗，書更是點(diǎn)燃夢想的火炬，我的成長離不開書，我的生活因讀書而精彩！
很慶幸，我是個(gè)愛讀書的男孩，在個(gè)夏日的午后邂逅了《風(fēng)之王》——“閃”，心靈深深地震撼！書中的“閃”是匹賽馬。它原是摩洛哥王國皇家馬廄的寵兒，當(dāng)它來到法國的時(shí)候，意外的遭遇使它的血統(tǒng)證明書被撕毀。但它直相信，只有用自己的實(shí)力才能夠證明自己，才能成為最優(yōu)秀的賽馬。于是，它次次地戰(zhàn)斗，在布滿荊棘的“人生”中走過程又程。最終，“閃”擁有改變命運(yùn)的機(jī)會。
“閃”有種特殊的靈氣，給予我力量——人，有夢想！要執(zhí)著追求！
記得很小很小的時(shí)候，我愛抱著《卡梅拉》，坐在陽光下慢慢“品味”，沉迷其中，那有趣生動(dòng)的圖片，詼諧幽默的語言，不時(shí)把我逗得哈哈大笑。書好像磁鐵深深地吸引著我，我經(jīng)常讀到忘我的境界，融入了書中，個(gè)幼小的夢想就此破土而出：要是我能寫出這樣的書該多好啊，那樣我就讓更多的.小朋友分享我的快樂了！隨著年齡的增長，讀書成了我不可缺少的娛樂，許多作品深深感動(dòng)著我。我被沈石溪?jiǎng)游镄≌f的魅力所感染，這些另類生靈的奇特故事深深地吸引了我，感染了我，多么了不起的動(dòng)物，多么了不起的動(dòng)物小說之王！曹文軒純美小說給人種豐富、奇麗、形象可感的樸素美，妙趣橫生，讓我讀得酣暢淋漓。文字是多么奇妙，我更是明確了自己的夢想：我要成為名作家。
當(dāng)然，我知道，要想成為名作家，若不付出努力的汗水，怎么成功？因此，我努力，在家里，每個(gè)房間甚至廁所里都有我讀的書。早晨醒來，我的第件事就是從床柜上拿下本書趴到被窩里看上會，下午放學(xué)回家等吃飯也是我看書的最好時(shí)間，甚至于蹲廁所，每次都是拿上本書。我還 養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，從三言兩語開始，到現(xiàn)在的語言流暢了，感情細(xì)膩了，這些得歸功于書中文字的魅力。
然而，我也有倦怠的時(shí)候。有時(shí)貪玩，敷衍性地通亂吃，從來不講究書中的故事情節(jié)，只是享受那胡吃海塞的快感。有時(shí)面對稿紙毫無頭緒，潦草流水賬而已，真想放棄。每每松懈的時(shí)候時(shí)候，我不住地勉勵(lì)自己，腦海中浮現(xiàn)出“閃”勇敢的身影。在困難面前，它每次都堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，兩眼飽含淚水，勇敢地站立，直視遠(yuǎn)方。它就是為了有朝日能得到自我的證明，這是夢想的力量。想到這，我的內(nèi)心火熱起來了，重新振作起來了。
啊，是“閃”，教會了我去勇敢追求自己的夢想，這是“閃”的魅力，這也是“閃”的精神。
啊，人生最美讀書時(shí)，歲月且歌，夢想且行。我歌唱夢想，我也因夢想歌唱。
閱讀伴我成長作文 篇6
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，閱讀會使我們變得更加完善，因此書籍他常常陪伴著我，直到現(xiàn)在……
從幼兒園開始我就已經(jīng)開始閱讀繪本。那時(shí)我還小很多字都不認(rèn)識，母親便教我拼音，還給我買了許多繪本及童話的書，有：《一米陽光》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等。起初我還不情愿，畢竟書還未走進(jìn)我的生活，但在我媽媽的陪伴下，看完幾本書之后，我發(fā)現(xiàn)原來看書是多么的美好的一件事啊，里面有很多新奇的故事。從此我便迷上了看書，越看越是滋味，把書視為珍寶，往往書到了我手上，我就可以安靜下來，書的魅力真大！
當(dāng)我入了小學(xué)的時(shí)候，我對那些有著拼音的書，已是不滿足了。我開始追求那些文學(xué)類作品。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《桃花心木》。里面的文采使我陶醉。我在其中狠狠地吸取著知識。因此我的寫作水平也愈發(fā)好了。但凡事總有另一面，有時(shí)候我看是看得太入迷了，還會因?yàn)榭磿⒄`時(shí)間，因此同學(xué)們經(jīng)常拿這件事來嘲諷我，想挫敗我的銳氣，但我毫不在意，看書已成為我生活中不可缺少的一部分。雖然同學(xué)們幾次三番地勸我：“別看書了，看書沒用的，我們都沒看何況是你呢！”。但我總是微微一笑，并不放到心上，做自己的事，讓別人去說吧。厚積而薄發(fā)，相信大量的閱讀，終究會在未來的某一天綻放屬于自己的光芒，也許那時(shí)，我會感謝自己當(dāng)初的努力。
如今已是高年級，看書的時(shí)間捉襟見肘，沉重的學(xué)業(yè)，堆積如山的.作業(yè)，時(shí)時(shí)壓迫著我，讓我連一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來。但我還是堅(jiān)持著，把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來。能看多久就看多久。我有一位好老師，她提倡我們看書，利用碎片化時(shí)間看書，并且十分的善解人意。魯迅曾說過：“時(shí)間就像是是海綿里的水?dāng)D一擠總會出來的�！奔词箷r(shí)間只有3分鐘我也會爭分奪秒地看著書。聞著墨香長大的孩子，他不會壞到哪里去。
閱讀伴我成長，讓心靈徜徉書海，讓書香熏染生命的底色。
閱讀伴我成長作文 篇7
如果說我們是一棵棵茁壯成長的小苗，老師是辛勤的園丁，那么肥料就是我們平時(shí)必不可少的書籍。今天我要向大家推薦一本書，它的名字叫做《加油！你不能輸給自己》。
故事圍繞著超越自己的主題開始了一段不為人知的感人，勵(lì)志的故事。主角張博愛在五（3）班同學(xué)眼中是個(gè)老是曠課，不尊敬老師，不關(guān)愛同學(xué)的.一個(gè)壞男孩。但其實(shí)，他的背后有著一段感人的故事。直到有一天，報(bào)紙上刊登了一篇新聞，名叫“驚嘆！收養(yǎng)小貓的年幼男孩”之后，大家對他另眼相看，張博愛還結(jié)識了兩個(gè)好朋友，有一天，他們在公園里認(rèn)識了優(yōu)點(diǎn)塑造大師，并且說出了自己最害怕的一件事，張博愛的兩個(gè)好朋友驚呆了，一向大膽的張博愛最害怕的一件事就是別人指著他說：“他爸爸還在坐牢呢1”“就是啊，真是有其父必有其子�！�
但是最后，他們完成了能否超越自己的一封測試，并且成功得超越了自己，那個(gè)在別人眼里的張No愛，最后變成了一個(gè)博得大家喜愛的張博愛。也許，每個(gè)人心里都住著一個(gè)小精靈，他有壞的一面和好的一面，也許，如果你用真心去發(fā)現(xiàn)，就會看見它好的一面。如果發(fā)現(xiàn)的是那個(gè)膽小懦弱的自己，那么，就請你努力超越自己吧！
閱讀伴我成長作文 篇8
書，在我小時(shí)候的記憶中就像一層樓梯，讓我爬上樓梯，看大世界；就像一片浩瀚的海洋，讓我在海洋里尋找無窮的`樂趣，發(fā)掘知識的寶藏；就像一只蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路；就像……我從小就是一個(gè)書迷，只要手中一有書，就忘了吃，忘了睡。書從小就伴著我成長，從漫畫到“四書”、“五經(jīng)”長篇小說……我和書之間發(fā)生了許許多多有趣的事情，但最難忘的事發(fā)生在那一天的一件事……
記得有一次，教室里炸開了鍋，同學(xué)們都三五成群的圍在一起，鬧鬧玩玩……只有我與幾個(gè)同學(xué)靜靜的、一聲不吭地坐在自己的座位上看書。一個(gè)同學(xué)向我迎面走來，神秘地說：“放學(xué)后，要不要到我家看書？哈哈，我家又進(jìn)了幾批‘貨’可好了！要不要？”我一聽到“書”這個(gè)字，就像一對金子放在我眼前，兩眼放光，我連忙說：“好，好！這當(dāng)然要去啦！”
放學(xué)后，我迫不及待的找到同學(xué)，拉著她，向她家跑去。一進(jìn)家門，我第一句話就問同學(xué)：“書是不是在書房？”同學(xué)說：“唉。這都被你一猜就中，你可以當(dāng)鐵板神算了。去吧，書在書房�！蔽乙宦牶螅拖褚恢浑x弦的劍，三步并兩步地跑到書房，拿起一本書，津津有味地看了起來。不知過了多久，媽媽來到同學(xué)家，叫我回家吃飯。我沉浸在書的海洋之中，叫了好久，我才依依不舍地放下書，還在臨走時(shí)，多多叮嚀同學(xué)，說：“一定在明天上學(xué)時(shí)，把書帶來啊！”……就這樣，我就成了一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。
書，將會伴我成長；書，將會形影不離地陪伴著我……我愛讀書！
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