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閱讀的作文錦集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
在如今什么都快字當(dāng)頭的時(shí)代里，你能在字里行間字斟句酌地靜心閱讀嗎？
據(jù)說，猶太人都很愛讀書。在孩子出生后不久，父母就把蜂蜜灑在《圣經(jīng)》上，讓他們?nèi)ヌ颍尯⒆訌男【透械綍翘鸬摹?/p>
如果選擇一個(gè)詞來代替閱讀，我只會(huì)用一個(gè)平淡的動(dòng)詞：呼吸。
寫下“呼吸”一詞，我不由得吸了一口氣。呼吸，這是個(gè)單調(diào)卻神圣的字眼，不僅僅是氧氣攝入那么簡單，它還包括心靈與精神中吸入的過程。
就像魚在水里呼吸需要潔凈的水源一樣，我們?cè)谀睦锖粑�？我們需要呼吸什么？現(xiàn)在塵世里忙忙碌碌的人，他們?cè)诤粑裁矗咳缃�，有人熱衷在名與利的縫隙中艱難呼吸，有人消極地在玩樂里酣然迷醉，有人被動(dòng)地在快節(jié)奏的重壓下殘喘，一派塵世的沙塵暴，造成心靈的霧霾。
我只愿靜靜地翻開一本泛黃的書，呼吸在那字里行間。
很多人記憶中的童年，印象最深刻的便是那一個(gè)個(gè)面目模糊的鉛字，在我們需要它們的任何時(shí)刻，它們便會(huì)奏起盛大的圓舞曲，在每個(gè)人心上翩躚成難以忘卻的篇章。大抵是那時(shí)它們便棲居下來，直至多年后，我們才愕然發(fā)覺，閱讀，是一種生活狀態(tài)。
日光和煦的午后，應(yīng)當(dāng)讀海子的詩，帶著太陽的溫度朗聲道“面朝大海，春暖花開”；微雨料峭的靜夜，可以抄起一本宋詞，聽雨聲淅瀝，夢(mèng)江南絲竹，美人吟唱“紅了櫻桃，綠了芭蕉”；密云陰翳的清晨，則應(yīng)與卡夫卡一起徘徊于顛倒的世界，“你為了這個(gè)世界，可笑地為自己套上了挽具”……
帕斯卡爾曾說，“人不過是一株蘆葦，是自然界最脆弱的存在，卻因?yàn)樗枷攵哔F。”閱讀是令思想高貴的捷徑，思想是證明一個(gè)人存在意義的最高體現(xiàn)。在閱讀的世界里，沒有種種既定的羈絆，有的只是靈魂最大的自由與思想的凝練。
顏淵“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，算是書中呼吸的高境界�？鬃禹f編三絕，匡衡鑿壁偷光，關(guān)羽月下讀《春秋》，朱買臣市井樵讀，多么叫人神往！為什么物質(zhì)日益豐富的我們，卻漸行漸失了古人的閱讀？太多的人為了物欲而疲于奔命，步入社會(huì)后，很難靜下心來翻閱書頁，越來越少有人去問：在世俗的喧囂里，我們是否需要構(gòu)建一個(gè)精神的家園？如果生命只是一株蘆葦般脆弱，那么思想的纖維是否能令它更強(qiáng)韌些？
隨著時(shí)代的變化，孩子們沉溺網(wǎng)絡(luò)勝于閱讀，成年人的`閱讀也日趨功利。長此以往，字里行間的推敲終會(huì)變成傳說，成為遠(yuǎn)逝的風(fēng)景。
大漠中的以色列創(chuàng)造種種奇跡，全民族式的閱讀是重要的推進(jìn)劑。閱讀，是一種更高層次的精神呼吸，閱讀是人類前進(jìn)最大的助力，很多東西可以消逝，它不能消逝！
若讓我向著歲月許諾，我唯愿在往后的歲月里能有足夠的時(shí)間，翻開一冊(cè)冊(cè)心愛的書，沉浸于那淡然書香，呼吸于那字里行間。
評(píng)點(diǎn)：田小華
文章以古諷今，材料正反對(duì)照，夯實(shí)了論證的力度，展現(xiàn)了閱讀視野。字里行間思維火花的閃現(xiàn)，凸顯了作者真實(shí)的感悟，以及超越現(xiàn)實(shí)的思考。文章典雅的語體風(fēng)格，參差的嫻熟句式，語言功力，盡收眼底。
閱讀的作文 篇2
自從我進(jìn)入小學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)角落總是很吸引同學(xué)們，而且隨著年級(jí)的增長，大家對(duì)這個(gè)地方更是著迷，哈哈你一定好奇了吧？原來這就是我們學(xué)校的特色：讀書角。
有這樣一句格言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校為我們的'快樂成長，為我們?cè)谛５膶W(xué)生鋪設(shè)了好多“階梯”，從教室里的讀書角，到學(xué)校的大閱覽室，每一處都充滿了書香，校園是我們快樂閱讀的地方。
作為德州晚報(bào)的一名小記者，我們決定要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次采訪，看看他們對(duì)閱讀的體會(huì)。正趕上五年級(jí)的同學(xué)在閱覽室上閱讀課，為了不給大家造成干擾，我們悄悄地走進(jìn)閱覽室，看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機(jī)采訪了一位大哥哥�！澳愫�，我是德州晚報(bào)小記者，能采訪一下你嗎？”“可以�！薄罢�(qǐng)問你讀的是什么書？”
“《愛的童話》�！彼呎f邊饒有興致地為我介紹起了這本書，“這本書是湯素蘭寫的。她是國家一級(jí)作家，已經(jīng)出版過兒童文學(xué)作品四十多部，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，她的作品我都特別喜歡看……”看著他因?yàn)殚喿x帶來的快樂，我不由得被感染了，看來我在校園內(nèi)體會(huì)到的快樂和很多同學(xué)是一樣的！
閱讀的作文 篇3
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的.知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境�！段饔斡洝�、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過它，我了解了國內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間與漫長的時(shí)間毫無保留地澆灌給自己，使自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有使我們的靈魂融入書的海洋，使書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
閱讀的作文 篇4
金秋十月，豐收的季節(jié)。北方大片的玉米成熟了，金黃的玉米穗堆滿了院落。到處都是玉米的香味，甜滋滋的。昨晚在屋里逗外甥女玩，聽到后面街道鄰居在用機(jī)器給玉米脫粒，聲音特別大，孩子在好奇的尋找著聲音的來源。。。
外甥女剛一歲多點(diǎn)，這是她第一次見到玉米，聽到脫粒機(jī)的聲音。留在我腦海里的自己關(guān)于玉米的事情有一件到現(xiàn)在還特別深刻，只是在爸媽親戚口中自己全然沒有了印象。媽媽外婆經(jīng)常說過，我小時(shí)候在外婆家，也是這個(gè)秋收的季節(jié)，爸媽，外公外婆，舅及舅媽很多人在剝玉米（現(xiàn)在95年以前出生的農(nóng)村小孩差不多都見過），就是把玉米的'葉子剝開然后編到一起掛起來，或者放在平房圍墻上晾曬。我辦的一件被他們經(jīng)常問起的壞事就是把一個(gè)玉米拿起來一下子扔到窗戶玻璃上了，玻璃一下子都碎了。說實(shí)話，我記性一向很好的，但這件事我真的沒有一點(diǎn)印象了。外婆在世的時(shí)候也經(jīng)常的問我還記得嗎？我笑笑說忘了，不過后來在外婆家確實(shí)看到那塊玻璃換過和別的不一樣。難道真的是我弄的？？呵呵。。。那至少是二十多年前的事情了。外甥女現(xiàn)在也是在她外婆家，可是家里已經(jīng)沒有了玉米供她玩了。地都沒了，一粒糧食都看不到了，不知道是該高興解放了，還是悲哀于孩子們連這些當(dāng)年對(duì)于我們普通再普通不過的東西都看不到了。自己小時(shí)候這個(gè)季節(jié)里外公外婆舅舅們姨們那么多人在一起干活的場景，現(xiàn)在的外甥女是永遠(yuǎn)也不會(huì)看到和感受到了。
也許，一代人總有一代人的風(fēng)景。何必去太在意那些呢？時(shí)光荏苒，歲月如梭。匆匆而過的年華里，祈盼著自己的那些親人健康、安好吧！
閱讀的作文 篇5
哈哈，盼星星，盼月亮總算盼來了我最最最喜歡的閱讀課，這是一門新鮮的課程，我們以前都沒有這節(jié)課，我們懷著驚喜與期待的心情，步入課堂。“今天，老師會(huì)帶著孩子們進(jìn)入其妙的書的海洋，大家想不想上�。俊�
“想！”我們同學(xué)異口同聲地回答�！昂玫�，今天我們就開始新的閱讀課。”首先，老師打開了課件，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著，一個(gè)個(gè)神奇的課件帶著我們進(jìn)入了今天的課堂……
“首先，大家先說說自己在假期里看了什么書？”
我們齊刷刷的舉起了手，有的同學(xué)昂著頭，望著周圍，看看有多少人舉手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鐘老師先點(diǎn)我起來回答，我從容回答：“我在假期看了2本書，分別是《我要做好孩子》和《草房子》。”
“那你來談?wù)勀愕淖x后感�！薄啊段乙龊煤⒆印分械腵主人公金鈴是一個(gè)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯�，……小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪�！薄岸鳌n宇軒，你來說說呢……”一節(jié)課下了，我們?nèi)匀灰猹q未盡。
啊，閱讀課，我愛你��！
閱讀的作文 篇6
閱讀不知道是什么時(shí)候走近我的生活，我只知道，它已成為我生活中必不可少的一部分。每當(dāng)晚霞逐漸隱去的時(shí)候，我總喜歡洗凈自己的靈魂，打亮臺(tái)燈，然后在陽臺(tái)上虔誠地翻開一篇書頁。任庭前花開花落，閱讀的世界始終如一的精彩。
我喜歡閱讀各種各樣的書，如：《紅樓夢(mèng)》、《童年》等中外名著，還有關(guān)于文學(xué)的美文雜志。因?yàn)殚喿x而快樂，因?yàn)榭鞓范喿x。知識(shí)的海洋是無邊無際的，是博大精深的，是給人無窮力量和享受的。因?yàn)殚喿x我獲得了更多知識(shí)，更多樂趣。閱讀可以讓我更深入地了解這個(gè)世界。
在閱讀中，我了解到了歷史的殘缺和完美，明白了現(xiàn)實(shí)的無奈與平靜，看到了世界的動(dòng)蕩與精彩，體會(huì)到了生活的苦澀與醉人。
閱讀是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。比如羅曼·羅蘭的《名人傳》，再比如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書讓人懂得要有勇氣去面對(duì)困難，樂觀面對(duì)一切事物。閱讀讓我們的生活變得如此充實(shí)，書中的知識(shí)像一股無形的力量改變著我們的生活。
閱讀是一種可以改變?nèi)说乃枷肫犯竦臇|西。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮拖褚粔K肥沃的'田地，讓人獲得豐收的快樂。冰心奶奶也告訴過我們：“讀書好，多讀書，讀好書�！遍喿x要用心去讀，每次閱讀都是一次心靈的旅行。在一本好書中xxx，可以提高一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和品德性格；反之，在一本壞書中奔跑，只會(huì)使人的思想變得庸俗迂腐。因此，我們要讀好書。我們要在好書中旅行，在好書中尋找那份樂趣，在好書中獲得知識(shí)來填滿我們心靈的那份空缺。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，享受閱讀可以讓人變得開朗；享受閱讀可以讓人變得明智；享受閱讀可以讓人修身養(yǎng)性；享受閱讀可以讓人知書達(dá)理。
走進(jìn)書的世界就是走進(jìn)思想的閃光圣殿。當(dāng)你靜靜地融入書中時(shí)，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，你的思想不再是別人的跑馬場，而是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，五彩繽紛。讓我們一起走進(jìn)書的世界，在春暖花開之時(shí)，為自己建一座精神的百花園。
閱讀的作文 篇7
人生是個(gè)經(jīng)歷，是個(gè)過程，從不斷的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出正確的道理，從不同的角度去了解同一件事物，以盡量了解事物的本質(zhì)，事物是有多面性的，所以不同的人在不同的角度會(huì)有不同的理解，這與每個(gè)人的性格、經(jīng)歷、環(huán)境有關(guān)。
首先要正確的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)理想和信仰的理解是否正確，如果是正確的，一定會(huì)找到相應(yīng)的信仰或是理想，先建立理想或是信仰哪個(gè)都可以，但一定要證實(shí)是正確的，這需要不斷的`經(jīng)歷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出道理，再不斷的隨著時(shí)間和發(fā)展再不斷的更正和改變，最終證實(shí)正確與否。
信仰和理想是一個(gè)人生觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)。可以信仰宗教，政治，家庭，生活，金錢，子女等。夢(mèng)想是要讓信仰的高度得以實(shí)現(xiàn)，也就是說，希望在信仰中達(dá)到什么程度，比如說宗教，要達(dá)到多深的理解，政治上要做到哪個(gè)職位，金錢上要掙到多少錢，子女要培養(yǎng)成什么樣，這就是高度，這就是理想，但人的夢(mèng)想往往都是很高的，難以實(shí)現(xiàn)或是不可能實(shí)現(xiàn)的。信仰和理想，同于對(duì)與錯(cuò)，黑與白，有相成也有相對(duì)，有理想一定會(huì)有信仰，有信仰一定會(huì)有理想。
人生下來沒有目地，所以有很多路讓你選，你可以選一條或多條。結(jié)果都是一樣要失去生命，那么就看你在這個(gè)過程中需要什么了。也就是你的人生觀和價(jià)值觀是什么樣的，有的人遺臭萬年，有的人千古流芳。本質(zhì)就是開始，過程和結(jié)果。制定好你的過程，只有過程才是有滋味的，因?yàn)榻Y(jié)果都差不多。就像我們玩電腦游戲一樣，開始很難，過程很有滋味，結(jié)果是勝是敗沒有人會(huì)重視，到了后期已經(jīng)無聊至極，只是為了將其結(jié)束而結(jié)束，如何結(jié)束，結(jié)束的方式有很多，在后期可以把結(jié)束當(dāng)成另一個(gè)新生。
人為什么活著?
從狹義上講，就是為了活著，為了更好的活著。
從廣義上講：人是宇宙的一部分，雖然微不足道，像毛發(fā)一樣，但也是一個(gè)構(gòu)成部分，失去部分就沒有了整體。一個(gè)人的錯(cuò)可以讓所有人受到傷害，如果地球有了損失，影響的就是宇宙，造成負(fù)面?zhèn)�。一個(gè)人的對(duì)也可以產(chǎn)生影響，對(duì)宇宙的一切產(chǎn)生正面的影響。人并不渺小。
閱讀的作文 篇8
不止一次，抬頭望遠(yuǎn)處的山峰，希望自己是第一個(gè)登上山頂?shù)娜�，所以我忘記了路的坎坷和泥濘；不止一次，向往天邊的太陽，忘記身后灼傷的皮膚和刺痛的雙眼；不止一次，我躊躇地站在嘗試的門前，渴望開啟成功的寶藏。
第一次接觸繪畫便一發(fā)不可收拾地愛上它了。簡單流利的線條一點(diǎn)一點(diǎn)在你手中形成，各色各樣的顏色和不同的結(jié)構(gòu)把干凈的紙張飽滿地畫成一幅畫。那時(shí)的我認(rèn)為這是一件很神奇的事情。
和同學(xué)們第一次去上繪畫課時(shí)首先學(xué)會(huì)的是線條。好多同學(xué)都是水到渠成，一筆完工。而我每次畫的線條總是如分岔的`小溪匯集不到一處去。同去的伙伴也時(shí)常嘲笑我，雖然這大大地傷害了我的自尊心，但也增加了我努力的動(dòng)力。那時(shí)我每天都會(huì)把舊的知識(shí)鞏固幾遍，再把新的知識(shí)加強(qiáng)幾遍，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，在這一方面也慢慢好了起來。
正當(dāng)我感覺良好時(shí)，隨著年齡的作文增長，也將簡單易模仿的圖像變成具體的食物讓我們來臨摹。一次模擬考中，老師把一張正在嬉戲的兒童照片擺在面前讓我們來畫。時(shí)間如白駒過隙，大家都未曾停止手中的畫筆，我卻對(duì)這孩童的面部表情發(fā)了愁，總是不能把那孩子們的調(diào)皮和歡快躍然紙上。我不禁慌了神，左瞅右瞅，才知道自己根本沒有抓住表情變化的精髓。我思考了許久，每天都在觀察別人的面部表情和動(dòng)作，自己也時(shí)常動(dòng)筆臨摹。最終，“功夫不負(fù)有心人”，在某次繪畫展上贏得了第三名。
在成功這條路上，有許多困難在等著我們。我們?nèi)绻梅e極的心態(tài)對(duì)待并加以99%的努力和1%的天賦，相信你一定會(huì)寫一個(gè)大大的“人”字，如果是另一種相反的態(tài)度那也就不得而知了！
不止一次，我相信這如荊棘的困苦會(huì)化成芳香的鮮花；這滿身的骯臟，也會(huì)是成功的前奏，但是最重要的是：不止一次，我們要努力嘗試！
閱讀的作文 篇9
周日下午，我和媽媽去了蕭山圖書館聽銀河小學(xué)的朱老師關(guān)于“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進(jìn)博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進(jìn)會(huì)場看到了很多座位，已經(jīng)有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們坐在那里了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來。
講座開始了，朱老師走了進(jìn)來，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個(gè)有趣的話題，她在一所學(xué)校發(fā)現(xiàn)了那里的學(xué)生可以在作文本上畫畫，她就問那里的老師：“為什么學(xué)生們?cè)诒咀由袭嫯�？”那里的老師說：“為什么不能畫？”后來朱老師回來對(duì)她的學(xué)生說：“從今天開始你們可以在本子上畫畫�！�
我最喜歡朱老師講的.關(guān)于《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個(gè)叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以后從很傷心到開心的經(jīng)過。還講到了有一個(gè)叫貝爾的小朋友把這個(gè)故事畫下來了。
聽完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時(shí)間不夠只看了一點(diǎn)點(diǎn)地方，但是我還是很開心，我希望下次還能來參觀。
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