小學(xué)閱讀的作文（精選30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)閱讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)閱讀的作文 1
書，就是你的知心朋友，在任何時刻都伴你左右；書，就是你的指南針，是你想去任何地方的導(dǎo)游；書，就是你的家，是你想回就回的故地。閱讀讓你快樂，讓你放大眼睛，探究世界。
我是一位戴眼鏡的“閱讀蟲”。上個星期六中午，我吃完飯，“滴滴滴”電話響了。原來，姑姑邀媽媽去買衣服，我聽到這個消息，仿佛喜從天降。我暗暗自喜，心想：“太好了，我又可以閱讀課外書啦！耶！”媽媽接完電話，嚴(yán)肅地看著我，對我嘮叨了：“先做完作業(yè)，才能讀課外書。不能讀得太大聲，小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導(dǎo)我了。“我知道了，知道啦�！蔽乙贿吇卮�，一邊推著媽媽到門口。
等媽媽走后，我歡呼著，仿佛腳下踩了一朵幸福的云。我走進(jìn)臥室，看到桌子上的作業(yè)本，立刻像泄了氣的'氣球。呀！這么多的作業(yè)，到猴年馬月都做不完呢。好吧，為了閱讀，還是先做完吧。時間一滴一滴地溜走了。終于，我翻開了最后一本作業(yè)。哇，還有這么多的題目，我偏頭望了望書房，吞了口唾沫，想：等一下才做，看一會課外書。沒事的，可是……，萬一……”
我沖進(jìn)書房，拿了本《西游記》，津津有味地閱讀起來。里面的孫悟空打白骨精可真是不留情，一棒就掛了。還有，那唐僧總是被妖怪的障眼法所蒙騙……十分鐘過去了，二十分鐘過去了。走廊傳來熟悉的腳步聲，原來是媽媽買衣服回來了。媽媽進(jìn)來顧不下放下東西，就來檢查我的作業(yè)。一開始還不錯，當(dāng)她檢查到最后一本作業(yè)：白白的，連灰塵都沒有。呀！被罵了。
雖然被罵了，但是我還是喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x使我快樂！
小學(xué)閱讀的作文 2
快樂究竟是什么？什么才是我真正要找尋的快樂？
閱讀給我?guī)砹耸裁锤惺�？哦，是快樂！我一直在書中尋找的就是快樂，因�(yàn)榭鞓繁戎R更重要。
感覺讓我快樂的書，是湯素蘭寫的《尋找快樂島》與《笨狼系列》，這是我最愛看的書。
《笨狼的故事》、《笨狼的學(xué)校生活》與《笨狼和他的爸爸媽媽》這三本書中，十三歲的笨狼給我留下了深刻的記憶，那些關(guān)于笨狼的故事，給了我一份珍貴的快樂。
笨狼，聽聽名字覺得它很笨，但如果這樣認(rèn)為，你就錯了，這只是一個名字而已。笨狼十分可愛、有趣、善良，雖然他總是會闖禍。來聽一個片段：
眼鏡蛇小姐為了教笨狼減法，問它：“如果你的.口袋里有五塊巧克力，你吃了三塊，還有幾塊？”
笨狼說：“沒有的事！我口袋里根本沒有巧克力。眼鏡蛇小姐你不要冤枉我！我要是有五塊巧克力，一定會分給聰明兔、伶俐兔、豬小胖和貓小花吃的，他們是我的好朋友！”
看啊，多么幽默風(fēng)趣啊，誰看了都會笑的。正是這種笑，使我感受到快樂。對，是笨狼，是閱讀，給了我快樂。
除了笨狼這個小家伙外，《親愛的笨笨豬》也給了我不少快樂。笨笨豬那可是出了名的笨，但笨得天真活潑，笨得可愛，常常弄拙成巧。在朋友的生日會上，它因?yàn)橥党裕怨饬怂械亩灸⒐�，卻救了大家。在外邊睡覺時，因?yàn)樗暮魢Ｂ�，嚇跑了小偷。作者�?dú)具匠心的創(chuàng)意和巧妙安排，這也使我樂在其中。
我在書中收集快樂，藏在身上，書，讓我進(jìn)入一個快樂之島，我愛那些給我快樂的書，是這些書，充實(shí)了我的現(xiàn)實(shí)生活，讓我更快樂。
我尋找到了書中的快樂！樂在閱讀中，我還要收集更多的快樂。
小學(xué)閱讀的作文 3
快樂就像一只青色的鳥，會出現(xiàn)在每個人的生活中。這次，我也找到了那只青色的鳥。
星期三，我寫完作業(yè)，就到青果讀書會去讀書。來到教室，悅耳的音樂已經(jīng)響起，同學(xué)們正邊吃點(diǎn)心邊喝茶，等待著閱讀的開始。這次泡的是菊花茶，一屋子的茶香。過了一會兒，閱讀開始了，這次讀的是梁實(shí)秋的《我的一位國文老師》，內(nèi)容主要寫了他的'國文老師對他的影響。這篇文章讀起來讓人感覺生動幽默，尤其是第三節(jié)，寫了梁實(shí)秋老師的外貌特征。這位老師姓徐，經(jīng)常罵他的學(xué)生“×××，你是什么東西？我一眼把你望到底！”一說到這句話，大家都笑了起來。老師邊讀邊說：“誰能把徐先生畫出來？”一位男生自告奮勇拿起粉筆站在黑板前，老師讀到“頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是否方方的，扁扁的”，他就畫了一個大大的小滴頭，讀到“他的鼻子眼睛和嘴好像是過分的集中在臉的很小一塊區(qū)域里”時，他畫了兩個黑點(diǎn)代表眼睛，“戴了一副墨晶眼鏡”，他就畫了兩個黑框。這時，大家已經(jīng)哄堂大笑了。有一個同學(xué)激動地也上去畫，我也跑到上面畫了幾筆。“鼻孔里常川的藏著兩筒清水鼻涕”，他又畫了兩道豎線當(dāng)作鼻涕。讀到“如果笑起來，是獰笑”時，一位同學(xué)竟然真的“獰笑”起來。這時，大家已經(jīng)沒法繼續(xù)讀文章了，都笑得肚子疼了。
梁實(shí)秋的這位老師雖然外貌有點(diǎn)另類，但還是非常厲害的。在接下來的內(nèi)容中，他教作者寫作技巧，比如“開頭最難，要開門見山”，“文章要簡潔，一針見血，到寫不出來時，用一個比喻，不要用那么多的廢話”……我都一一劃了下來。
這節(jié)讀書課，我不僅玩得那么開心，還學(xué)到了許多知識，真好！
小學(xué)閱讀的作文 4
記的在小時候，老師經(jīng)常會對我們說：“讀書使人進(jìn)步�！庇泻芏嗳嗣靼鬃x書的重要性，但能安安靜靜的捧起一本卻很難，近期學(xué)校為我們發(fā)了《孔子傳》這本書，讀了這本書給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。
孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。書中開始這樣寫到“你立于滔滔而過的河岸，世界和你一同黯然，你是永遠(yuǎn)不會拋棄我們獨(dú)自而去的民族之父”。古老而年輕的孔子，一直在影響著我們，一直用他自己的故事激勵著一代又一代人。孔子從一個貧賤少年，成長為一位“誨人不倦，學(xué)而不厭”的至圣先師。作為現(xiàn)在的'我非常的崇拜這位老人，孔子三歲時，父親去世，在如此艱難的生活下勇敢的生活著，而我們呢？在優(yōu)越的環(huán)境下工作著，我們遇到工作上的一點(diǎn)小事情，就會抱怨工作太累等等�？戳恕犊鬃觽鳌愤@本書，我想在今后的生活中不管遇到任何困難，都要勇往直前。
書中還寫到“面對世界無邊的苦難，孔子固然很沉重，但仍然是從容的、快樂的。這個世界眼淚太多，所以孔子是悲傷的，但是他仍在微笑，因?yàn)橛锌鬃拥奈⑿�，我們就不會絕望�！庇H愛的朋友們，從今天起，我們要微笑著面對太陽下最光榮的職業(yè)，微笑的面對世界，對待我們的學(xué)生要有一顆童心、一顆愛心，更要有一份耐心。
特別喜歡書中的這句話“看到一朵花在那個地方開放，我們就不會隨便把它折下來，而是讓它在那個地方自由開放，看到花上有一只蝴蝶，就不要打擾它，而要讓它做夢”。我想從今天起我會靜靜的捧起書，用一顆恭敬的心來面對世界。
小學(xué)閱讀的作文 5
“空山新雨后，天氣晚來秋�！豹�(dú)自徘徊在落葉紛飛的花園香徑上，卻無法嗅到往日的菊花香。仰望天空，天高云淡，多么令人神往。只因?yàn)槟抢镉形抑劣H的的，于是我習(xí)慣了閱讀天空。
兒時，走在放學(xué)的路上，踏著歌總會看到一些幸福的孩子被祖母拉著手，歡聲笑語隨風(fēng)飄到每個角落。那老人紙扇般的皺紋下，一雙慈祥的明眸使我不禁想起一個我未曾謀面的人-——我的祖母。她在天堂過得好嗎？
曾幾何時，當(dāng)我翻開那早已泛黃的相冊，用心去觸摸那流逝的`歲月，我的祖母，和藹的微笑，似水的眸子，花白的短發(fā)印在了我內(nèi)心深處。眼睛真的會說話嗎？如果會，我的眼睛會告訴她，我好想念她！
曾幾何時，與父親倚在公園的長椅上聊天時，父親總會語重心長地告訴我：“知道為什么我無論心情好壞都會來這個公園嗎？”我仰望著天空，心里有些疑惑�！靶r候，你奶奶經(jīng)常來這里，她告訴我，人生像天空一樣善變，但充滿無限韻味，應(yīng)該用心閱讀�！碧炜盏脑泼廾薜�，好像棉花糖那樣，多么甜美！風(fēng)兒習(xí)習(xí)，云朵里被我發(fā)現(xiàn)了那似水的雙眸，慈祥會心的微笑。祖母，你在天空那邊過得好嗎？我好想你！我從父親那里學(xué)會了閱讀天空，而他是向你學(xué)的。閱讀天空，祖母……
曾幾何時，獨(dú)自徘徊在公園小徑時，找一長椅坐下，靜下心來，閱讀天空。眼睛濕了。好想祖母。老人和孩子都是天真的，都會彼此思念的，你在想我嗎，祖母！淚如雨下，好想，好想此時的天空是一部對于我的悲劇。但是我一定要閱讀。我想念祖母，因?yàn)樘柕碾x去，最后的一絲溫度也蕩然無存。葉依然在落，我依然在閱讀天空。那黯然了的天空，我依然在想念，想念祖母。過了好久，我伴著月光，踏著想念回家。
我的祖母，愿你在天空那邊幸福。人的一生有著多少悲歡離合，想念是會呼吸的痛，并教會了我閱讀天空。
小學(xué)閱讀的作文 6
我有一個綽號——“小書蟲”。
從我能聽懂故事起，每晚臨睡前媽媽都會給我講故事。伴著動人的故事情節(jié)和媽媽柔美的聲調(diào)，我進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。這個習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。
識字后，除了每天的睡前故事，我開始嘗試自己閱讀。一有時間，我便鉆進(jìn)書堆里“啃書”。從剛開始的《幼兒畫報(bào)》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物，到現(xiàn)在的《西游記》、《三國演義》等文學(xué)巨著，歷史類、童話類、偵探類、科幻類的書籍無一不在我的涉獵范圍內(nèi)。
閱讀像是一把鑰匙，為我打開了一個奇妙的世界。乘著書籍的翅膀，我穿越了神奇的世外桃源奧茲國翡翠城，游覽了風(fēng)光秀美、瓜果飄香的花果山，領(lǐng)略了充滿魔幻色彩的'霍格沃茨魔法學(xué)�！�。精彩的大千世界通過閱讀一頁一頁地展現(xiàn)在我的眼前。
閱讀像是一個樂園，讓我結(jié)識了許多的新朋友。我認(rèn)識了騎著小毛驢與巴依老爺斗智斗勇的阿凡提，認(rèn)識了雙目失明憑借自身努力取得非凡成就的美國女作家海倫﹒凱勒，認(rèn)識了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯，認(rèn)識了機(jī)警睿智、復(fù)雜多面的狐貍列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我了解了人間百態(tài)。
閱讀像是一位智者，引領(lǐng)我學(xué)習(xí)到了新奇的課外知識。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什么發(fā)藍(lán)、打蛇為什么要打七寸、為什么晚上要刷牙等等這些科普小知識通過平常的閱讀，深深印進(jìn)我的腦海，幫助我開拓視野、增長知識。
在我的心中，書是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游，伴我快樂成長。我愿意永遠(yuǎn)做那只小小的“書蟲”!
小學(xué)閱讀的作文 7
讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀是我們學(xué)好語文心不可少的途徑，要想在語文上打好基礎(chǔ)，我們就應(yīng)該多寫作，多做閱讀題。但是，有誰能體會出閱讀時付出的艱辛和收獲呢？
每個星期，我都會做上幾篇，從中學(xué)到許多知識，也為寫作提供了很多素材。
有一天晚上，我正在做閱讀，忽然碰到一道題，它就像攔路虎一樣擋住了我的去路。這一題是成語接龍：第一個詞是心煩意亂，讓你接下一個詞，我冥思苦想了半天，怎么也想不出來，問爸爸媽媽，他們也絞盡腦汁想不起來。這時，我眼前一亮，唉！有了，我拿出詞典，翻開查來查去，終于找到了一個令我滿意的成語：亂世英雄。這樣，接下來后面的成語就順理成章地全部脫口而出了，什么雄心壯志，志同道合，合情合理，理直氣壯……沒想到成語竟有如此大的奧妙。
有時，我為了應(yīng)付學(xué)習(xí)，閱讀時只是草草讀一遍，便開始做題。就說前兩天吧。有一篇短文《校園》，寫的是一個小小的并不富有的學(xué)校，經(jīng)過大家的努力，也成了全體師生共同的珍寶。為什么說這是一個美麗的學(xué)校呢？我略加思考，連短文意思還不明白，就答題了。我說：富有的學(xué)校不一定稱得上是好學(xué)校，不富有的學(xué)校也能稱得上好學(xué)校。媽媽看到我的'答案，便和我一塊又把這篇短文讀了兩遍，并悉心地開導(dǎo)我，我這才完全透徹地了解了課文�？磥砦恼乱嘧x才能更深層地了解作者的實(shí)旨，我為自己的草率行為臉紅。
讀了這么多短文，我也有很大的收獲。在學(xué)了《開春》一文后，我知道了“春開”和“開春”不同的意思和作者寫這篇文章的意途�！伴_春”是開創(chuàng)春天美好的生活，贊美勤勞的人們。而“春開”卻是指春天萬物復(fù)蘇，春回大地，春天開始了，贊美春天美麗的景色……我的知識又進(jìn)了一步。
閱讀，我們要多做，它使我們增長知識，開闊視野。雖然有時有點(diǎn)累，有些苦，但是如果我們把它看作是休閑和放松，那么在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受另一番“風(fēng)景”吧。
小學(xué)閱讀的作文 8
閱讀作為一種精神生活，是人們不可或缺的元素，沒有閱讀的生活是空洞而虛無的，無法想象，那些因缺少閱讀而迷失方向的人們沒有了一望千里的獨(dú)到視角和令人沉醉的思考該如何生活；那些因缺少閱讀眼睜睜而啞口無言錯失的心有靈犀的時刻，相信大家都不愿經(jīng)歷。走進(jìn)我的閱讀生活，感受靜謐的閱讀之美。
看到一本好書，我會在課間與同學(xué)們議論，我們坐成一團(tuán)，說到《小王子》，我看見的是一朵驕傲自大而又惹人憐愛的玫瑰。
有人應(yīng)道：“小王子的43次日落，為著他那原始純真對玫瑰的愛，多癡情又脆弱的人兒�！�
走來的`同學(xué)：“沙漠的動人之處在于，在它的某一個角落隱藏著甘甜的清泉�！�
“這句話太有道理啦！身邊的其他事情何嘗不是這樣？因神秘而珍貴與美麗。”
“得不到的東西總最好！”
“哈哈！”
“什么？什么？我也要看�！�
“還有，還有，那一句……”
我在心里不禁驚嘆，原來我對這本書的理解那么淡薄，同學(xué)們的引導(dǎo)再次牽動了我重新“溫習(xí)”的心，同時也如獲至寶，受益匪淺。
書中的文字同時也是那樣奇妙，讓我沉醉，它就如同一只大手，或者說是一根繩，早已牽動我的心，會為那一波三折的情節(jié)而動情——《童年》中的阿廖沙，被外祖父打的昏死過去時，那時的我多想沖進(jìn)書中看看他是否有事�！缎⊥踝印分械男⊥踝�，他的死去，曾讓我陷入沉默，幾天無法自拔，甚至萌生了去到撒哈拉沙漠找他的想法。閱讀這根繩牽動著我心中的喜怒哀樂，而那另一頭則系在了所鐘愛的書本里。
我常常逛書店，它在我的“小金庫”告急時就像一個獅子口般的存在，常常一泡就是一整天，它牽動著我不受控地買下鐘愛的書，滿心歡喜地回家，如饑如渴的讀完。
小學(xué)閱讀的作文 9
漫漫人生路，有歡樂與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細(xì)讀的書。
人生如同一本充滿活力的書，兒時在村口的大槐樹下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時的我們?nèi)缤杽倓偵鸬囊粍x那，充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場景，我就又重溫了兒時的自信與活力。
人生如一本充滿困難的書。時間在流逝，我們在長大，以前有父母的雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎臺沒有我，但是我深深體會到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機(jī)會走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評聲，同學(xué)親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動會，披著清晨的星光，傍晚的.紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫�？墒牵沂軅�，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個“假小子”淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵的話語，我的天空一下變得明朗。
人生是一本。
人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫，無論歡樂悲傷，成功失敗，它記錄著一個人的成長。
小學(xué)閱讀的作文 10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說，“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫說，“讀萬卷書，行萬里路�！鳖櫻孜湔f。許許多多的作家都說過，讀書對人們有好處。當(dāng)然，我也很喜歡閱讀。
閱讀的樂趣就在書里，只要你用心，認(rèn)真讀，你就會找到。在每本書中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著不同的故事。每當(dāng)我看完時，一幅又一副的.圖畫涌上心頭。當(dāng)他們笑時，我會和他們一起笑，當(dāng)他們哭時，我會和他們一起哭。
像《皇帝的新裝》人們，他們因?yàn)椴幌胱屓苏f他們愚蠢，而撒謊說皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機(jī)智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過一次又一次的難關(guān)......
我最喜歡的書是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個背棺材的少年布布路，結(jié)識了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒有大小姐脾氣的賽琳娜。
這是我看的第一本書，里面寫了四個好伙伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)退，打敗了強(qiáng)于他們的敵人。《怪物大師》是以愛，勇氣，和夢想并存的冒險(xiǎn)故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書的樂趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關(guān)心，互相包容，互相關(guān)愛。
是它讓我愛上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應(yīng)該和那樣的人交朋友。我就此愛上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了閱讀的樂趣。
小學(xué)閱讀的作文 11
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像太陽失去了光芒；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。書籍是我們的朋友，更是我們成長的必不可少的伴侶。它給予我們力量，給予我們啟發(fā)，能讓我們一生都罩上詩意的.光芒，我們從小就要熱愛閱讀。
一次，我買了一本書，《昆蟲記》，才看了幾頁，我就愛不釋手了�，F(xiàn)在，生活水平提高了，人們的居住環(huán)境有了翻天覆地的變化，家家都裝上了電腦，可是，我們卻離可愛的大自然越來越遠(yuǎn)了。這本書恰恰給了我們一個親近大自然的機(jī)會，在這本書里，介紹了許許多多不為人知的昆蟲。這些小家伙們真是可愛，就是不起眼的毛毛蟲也有它的特寫。就說蟋蟀吧，它總是躲在草叢里，藏在石頭下，亂叫個不停，可在《昆蟲記》里，它卻十分勤勞，十分快樂，它在歌聲中找到了最大的幸福和快樂，同時也將快樂帶給周圍各種小生命。從七月到十月，它就一直唱著，伴著星光，陪著月亮，唱著幸福，唱著生活，永不停息。
我對這本書達(dá)到了癡迷的程度。一次，我為了看書，竟然連鍋里的水燒開了都不知道，結(jié)果被媽媽臭罵了一頓，媽媽說：“為了看書，連鍋里的水開了都不知道，真是個書呆子�！蔽彝铝送律囝^，又自豪又慚愧。
《昆蟲記》這本書使我和大自然零距離接觸，讀著它，我身邊好像出現(xiàn)了這些奇異的小生命，讓我目不暇接。這是一扇通往大自然的大門，它能豐富我的想象力和創(chuàng)造力，時刻激勵我不斷探索大自然。我想，我們作為祖國的新一代，只有從小培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，才能使祖國的明天更加輝煌。
小學(xué)閱讀的作文 12
我熱愛她，所以追求她：追求她的樸實(shí)；追求她的神秘；追求她的闊大；追求她的古老；追求她的新奇……她的博大精深吸引著我。
每天和周公敘舊前，我總是喜歡躺在床頭，拿出一本書，翻開封面，淡淡的'墨香便溢滿心胸。捧起溫暖人心的《愛的教育》，吸著淡淡的墨香，跟著安利柯的目光，用心去體會那些感人肺腑的小故事；我曾經(jīng)跟隨林海英走進(jìn)《城南舊事》，去感受她與眾不同的童年；我曾經(jīng)享受著《 假如給我三天光明》帶給我的精神洗禮；我還乘著小艇去游覽威尼斯的水城，也可去山東感受“登泰山而小天下”的豪情……
不知不覺，我已投入閱讀的懷抱，不可自拔地愛上她。
她成了我的良師益友，和我形影不離。我總是盡情地在書海里暢游，體會書中的知識，享受讀書的快樂……
有一次，科學(xué)老師提了個問題，為什么滴漏里的水開始時滴的快，然后會越來越慢？問題一提出，全班霎時鴉雀無聲，全軍覆沒�？諝夂孟衲Y(jié)了，沒人作聲。同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的低頭，一言不發(fā)。而我在腦海中不停搜索著答案。呀！我找到了！我曾在書上看過，是因?yàn)橐婚_始，上面的水給下面的水施加了一定的壓力，上面水越重，壓力就越大，水流速就快。而由于水在流，水越來越少，壓力也小了，水流速慢了。于是我立馬舉起手，胸有成竹地說出了答案。聽著老師的贊揚(yáng)，看著同學(xué)們佩服的眼神，我可開心了，可自豪了！
與閱讀同行，寂寞也是一種享受，豐富而深刻；空閑也是一種忙碌，富有而充實(shí)；嘈雜也是一種寧靜，安然而和諧。只有你去閱讀她，分享她，才能領(lǐng)會她其中深刻的含義。
追求她，我的視野變得開闊，心胸變得豁達(dá)。
追求她，我很快樂。我一直都在享受著，享受她的古樸典雅；享受她淡淡的美麗；享受她帶給我的溫暖、舒暢和感動。
小學(xué)閱讀的作文 13
閱讀，是一件非常快樂的事情，我愛閱讀，它帶給我許多快樂，有快樂、有悲傷，在閱讀中。我體會了許多，也在其中領(lǐng)悟了許多的道理。
兒時的我在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。的詩歌聲中長大，每次漫不經(jīng)心的拿起書，看著那像天書一般的字，我總是大喊沒意思，不好玩。讀書是我最頭疼的事情！在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的！讀書是讓我最頭疼的事情！
兒上學(xué)后的我，對書籍有了許多的態(tài)度轉(zhuǎn)變，一句書籍是人類進(jìn)步的.階梯改變了我對它的看法。現(xiàn)在我讀書時，就仿佛走在百花齊放的花園里，一陣清香迎面撲來。我享受著讀書的快樂！徜徉在書的海洋，我第一個接觸到的是《格林童話》這本書，故事中漂亮的白雪公主、狠心的皇后、善良的小姑娘有趣生動的主人公讓我明白了：要做善良的人，要學(xué)會自己獨(dú)立，不捉弄別人從現(xiàn)在開始，我愛上讀書啦！
讀書后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。像《白雪公主》介紹了：在遙不可及的森林深處，有七個小矮人，有一天，白雪公主來到了他們的家里，小矮人們很高興地收留了白雪公主，可惡的皇后三番兩次地想害死白雪公主，可都沒有成功，最后白雪公主和王子幸福的生活在一起，這個故事告訴了我美貌并不重要，重要的是有那顆美麗的心。
"人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。讓我們暢飲這知識源頭，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到讀書好，好讀書，讀好書吧！不要好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書！
小學(xué)閱讀的作文 14
書，是人類的朋友，好書，是一本蘊(yùn)含著許多知識及道理的字典，讀書，也是人生的樂趣。讀書能讓人的知識豐富起來；讀書能使人懂得許多道理；讀書，能使人認(rèn)識到錯誤；讀書，還能讓人快樂，因此，我非常喜愛讀書。書中，蘊(yùn)含著酸甜苦辣；書中，蘊(yùn)含著人生哲學(xué)；書中，蘊(yùn)含著愛的真諦，所以，書能使人由惡變善。這些道理都是我通過讀書悟出的。也正因?yàn)樽x書有這么多用處，我才會喜歡讀書。我從一年級到現(xiàn)在，讀過的古詩、名言不少，其中有關(guān)“書”的名言也很多，例如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�、“讀書破萬卷，下筆如有神�！�、“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。”、“讀萬卷書，行萬里路”。我從一年級到現(xiàn)在讀過很多書：《三國演義》、《西游記》、《假如給我三天光明》，不同的書，能給我不同的感想。
讀《假如給我三天光明》，讓我了解到了又聾、又瞎、又啞的.弱女子――海倫凱勒的故事。她曾說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！笔前。∥覀儾辉摽偸窃固煊热�，自己的命運(yùn)怎樣，應(yīng)該由自己去把握。她還說過：“把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作自己的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作自己的樂曲，把別人嘴角的微笑當(dāng)作自己的快樂�！闭且�?yàn)樗f了這些話，使我非常佩服她。她，創(chuàng)造了奇跡，我認(rèn)為她非常偉大，雖然她殘疾了，但她卻活得非常快樂。
閱讀讓我茁壯成長，成長讓我學(xué)會閱讀。閱讀，讓我快樂，讓我感動，讓我歡笑，讓我成熟，讓我明白人世間的真情，讓我懂得生命的寶貴！
小學(xué)閱讀的作文 15
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！币蝗諢o書，百事荒蕪。書的魅力是無窮無盡的。而我對書也是如醉如癡。
我的書不多，可每一本書我都會細(xì)細(xì)讀。只要得到一本書，我就會趕快拿起來讀，一讀書，我就忘記吃，又忘了睡。
我喜歡看的書有很多。《科學(xué)家的故事》讓我明白了科學(xué)家的人生經(jīng)歷；《魯賓遜漂流記》帶我進(jìn)入一個神奇而又夢幻的世界；《小豬唏哩呼嚕》讓我進(jìn)入美好的童話世界…·這些書，都是我像別人借閱的。再加上我家電視上，每天下午5：30會播放《麥多多故事書》這個節(jié)目，可以聽故事、看好書。我對書更加熱情了！
在我讀書的經(jīng)歷中，常常發(fā)生一些有趣的事。記得有一次，已經(jīng)是晚上10：00了，可我還在客廳看書。媽媽不耐煩的'叫我去睡覺。我有些不舍，我不想離開我心愛的書。于是我靈機(jī)一動，對媽媽說：“媽媽，我可不可以把書拿到床上看？”“可以，不過只能看一小會兒�！眿寢屨f著，打了個哈欠。于是，我在床上繼續(xù)看起了我的書。不知不覺，已經(jīng)11：00了。我一直沉迷于書中，根本沒有注意時間。媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒睡，頓時翻了臉，我一看“呀！剛才還是多云，一下子烏云密布了！”我一看情況不妙，立馬就說：“媽媽，您別生氣，我這就睡覺�！逼鋵�(shí)，我是想鉆到被窩里看�？墒潜粙寢尠l(fā)現(xiàn)了，媽媽把我訓(xùn)斥了一頓。這時，我才依依不舍的把書放下，乖乖睡覺了！
書海，浩瀚無垠；書海，泛舟采擷。對我來說一本書，無論看上多少遍，我還是會隨書中人，傷心或微笑。你若問我為什么？因?yàn)槲覑坶喿x！
小學(xué)閱讀的作文 16
為什么這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽我慢慢道來。
我呀，平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天，我隨手抽了一本故事書來看，可是，這些故事我都看過了，覺得太無聊了，看著看著便睡著了。
突然，我感覺有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開眼睛一看，原來是書發(fā)出的光。這時，我隨著金光進(jìn)入了書中。進(jìn)入了之后，我驚呆了，原來，我明明進(jìn)入了故事書中，可這些不像事故書倒像是歷史書，我真是“丈二和尚摸不著腦袋”。
忽然，一個小精靈飛了進(jìn)來，說：“天哪！你就是來修復(fù)故事的嗎？伙伴們，快來呀！我們的救星來了�！闭f那時，那時快，有好多人都涌了出來，團(tuán)團(tuán)圍住我說：“你就是修復(fù)故事的人嗎？我們快來修復(fù)故事吧！”說完，小精靈拉著我的手就要走。這時，我猛得一停，說：“怎么回事呀？你們先跟我說清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說：“我們書世界出了一個大壞蛋，結(jié)果書里的`事都被改了�！薄芭�！那我們快開始吧！”我便跟隨小精靈去修復(fù)故事了，修復(fù)了一個又一個，修復(fù)了一本又一本，終于故事都修復(fù)完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程啊！這一路我又長了不少見識！”這時，一陣聲音響起：“快起來！要睡去床上睡�！薄斑�？媽媽怎么也來了呀？”啊！原來這是一場夢呀。可我還是覺得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。
糟了，說著說著，眼皮子又要沉下來了！
小學(xué)閱讀的作文 17
我們一生中都有會遇到許多老師，這些老師有的嚴(yán)格，有的負(fù)責(zé)，有的溫柔，還有的幽默……
我喜歡我們負(fù)責(zé)的班主任吳瑛老師，她從我一年級新生開始一直陪伴我到現(xiàn)在。吳老師長得十分漂亮，她長長的頭發(fā)披在肩頭，彎彎的.眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛，個子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。
記得那一次，吳老師將班級選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好，一等獎貼完二等獎，二等獎貼完三等獎，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。
不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發(fā)現(xiàn)了，于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統(tǒng)統(tǒng)取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！
但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的辦公室里拿，那個有點(diǎn)紅花紋的，它比較黏，絕對貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心里暗想：吳老師，真是一位負(fù)責(zé)任的老師啊！
這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負(fù)責(zé)，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！
小學(xué)閱讀的作文 18
一個停電的日子，我不得不離開電視，百般無聊中拿起了《假如給我三天光明》。
開始讀到它時，我的心里幾乎還都是電視明星，只覺得這就是一本枯燥無味的傳記。直到后來，當(dāng)我讀到海倫·凱勒學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并且考上了美國哈佛拉德克利夫女子學(xué)院時，我的心里卻激起了層層漣漪。我很難想象，這一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎樣取得這樣的成就，創(chuàng)下這史無前例的奇跡的！
當(dāng)時我的心里充溢著無法言說的震撼，但更多的是對自己所作所為的.慚愧和內(nèi)疚！
是啊，我能拿什么來面對自己，能用什么來面對自己所擁有的一切呢！我所擁有的十幾年的歲月卻抵不過海倫那十九個月的光明。我獨(dú)自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉淪，而海倫卻在無盡的黑暗中尋覓到屬于自己的光明。
在書中，海倫說道；“光明，一個令人神往的詞語，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物�！边@是海倫對光明的認(rèn)知，是海倫對光明的渴望，但這也恰恰就是我們所無法感同身受的。
讀了這本書，我深深地認(rèn)識到了自己的錯誤，我不該揮霍著我的青春，肆意的享用著這世界的美好，我不該一蹶不振，渾渾噩噩地虛度光陰。我應(yīng)該從此振奮起來，以飽滿的熱情去面對眼前的一切！
海倫·凱勒，一位生活在黑暗中但又給別人帶來光明的女性，一位身體上殘疾但堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又傳奇的一生詮釋了生命的意義，譜寫了生命的贊歌。
人的一生，幸與不幸總是相對的，關(guān)鍵在于你以怎樣的心態(tài)去對待。讀著《假如給我三天光明》，我似乎從中遇見更好的自己！
小學(xué)閱讀的作文 19
寇第斯說：書籍乃世人積累智慧之長明燈。閱讀，是能開啟心靈的枷鎖的鑰匙；閱讀，能讓煩惱消失得無影無蹤。閱讀是我從小到大的愛好，也是我每天必不可少的習(xí)慣。
我愛閱讀，因?yàn)樗R豐富。《三國演義》講述的是發(fā)生在吳國、蜀國、魏國時期的事；《昆蟲記》是由各種小昆蟲的特征和習(xí)性編制的；《十萬個為什么》將生活中的一些問題歸類在一起，進(jìn)行解答閱讀可以進(jìn)一步的讓我們了解歷史、自然，去挖掘世間的未解之謎。
我愛閱讀，因?yàn)樗钗沂芤娣藴\。比如說《童年》中的阿廖沙，3歲喪父，因此遷移到外祖父家，卻經(jīng)常挨粗暴的外祖父毒打。即便如此，阿廖沙依然樂觀的'面對生活。與阿廖沙的童年相比，我們的童年是幸福的。我們擁有溫馨的家庭，美麗的校園，友好的伙伴。而我們卻不好好珍惜這美好的生活。從今往后，我一定會好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，并學(xué)會像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。
我愛閱讀，因?yàn)樗３Ａ钗胰朊�。最近，媽媽給我買了一本《紅樓夢》。下午她一回到家，我便以不及掩耳盜鈴之勢從她手中奪走了書，趴在床上，津津有味地看了起來。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間就到了晚飯時間，可我還沉浸在書的世界中不能自拔呢。因此，媽媽大聲叫了我2遍我都沒聽見。無奈之下，她便親自來請我。我立馬扒了幾口飯便立刻起身，再次開始我的書之旅。
我愛閱讀，因?yàn)樗R豐富，因?yàn)樗芤鏌o窮，更因?yàn)闀俏业暮门笥选?/p>
小學(xué)閱讀的作文 20
書，是一個充滿知識的海洋，是一個其樂無窮的繽紛世界。閱讀有很多好處，如：可以增長很多的知識；可以讓一篇作文寫得更生動更形象；還可以增長自身的修養(yǎng)……
我是一個小書蟲。記得有一次，我放學(xué)回家，扔下書包就捧起一本書津津有味地看了起來，把做作業(yè)的事兒都給忘記了。母親回來，問我：“今天沒作業(yè)嗎？”我說：“有！”母親又問：“那你為什么不做？”我說：“我回來在看書，因?yàn)檫@本書太好看了，看著看著就著了迷，所以就把做作業(yè)的事兒給忘了！”母親說：“啊，你快點(diǎn)做，一會兒又要熬夜了！”我才依依不舍地放下書。
有時，我在看書的時候，忘了吃飯，忘了做作業(yè)。有時，我又會在吃飯的.時候，上廁所的時候看書。當(dāng)我在看一本名叫《培養(yǎng)孩子愛心的經(jīng)典故事》的書時，懂得了做人要有愛心；當(dāng)我在看一本名叫《培養(yǎng)孩子勇敢的經(jīng)典故事》的書時，懂得了做人要勇敢；當(dāng)我看了《森林報(bào)》的書時，還對大自然更加熱愛了。
一本好書，就是一頓美味的大餐，讓你細(xì)細(xì)地品嘗；一本好書，又是你的良師益友，是幫助你開闊心胸的工具；一本好書，還是一個時光軸，帶你來到一個充滿快樂的世界……所以，我們要多閱讀，讀好書，多增長一些知識。
小學(xué)閱讀的作文 21
5月12日，汶川發(fā)生8.0級特大地震。我年齡小，又沒經(jīng)歷過地震，所以剛開始我并沒太往心里去。但當(dāng)看見電視新聞中播出的畫面時，我震驚了，那一處處廢 墟、那一張張因?yàn)槭ビH人而痛哭的臉，讓我覺得十分悲傷。這是一場天大的災(zāi)難，只是一瞬間啊，公路裂了、橋梁斷了、學(xué)校沒了、親人走了，真是讓人難以接 受。
為了表達(dá)全國各族同胞對汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院發(fā)布公告，將2008年5月19日至21日定為全國哀悼日。在19日下午2時28分，所有汽 車、火車、艦船鳴笛，防空警報(bào)拉響，全體人民默哀3分鐘。我們也站起身，低下頭，為在汶川大地震中逝去的人們默哀。
在我閉上眼睛的那一刻，眼前立刻浮現(xiàn)出許多可親可敬、可悲可泣的人和事——徒手挖通道救人的伊春龍、在余震發(fā)生時讓醫(yī)護(hù)人員先出去的手機(jī)女孩……但最令人 感動的是與同學(xué)一起被埋在廢墟下的小班長林浩。他臨危不亂，自救后把一位已昏迷的同學(xué)背出來后，又一次返回到廢墟中去救另一名同學(xué)。但這時，墜落物向他砸 下來，林浩頭和手臂都被嚴(yán)重砸傷。
像這樣的'英雄還有許多，像武警戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員……他們都是些無名的英雄，他們用自己的汗水和生命，譜寫著一首首感人的詩歌。
小學(xué)閱讀的作文 22
每當(dāng)我看到運(yùn)動員在賽場上拼搏的時候，我就會想起那位為了自己患有白血病的兒子奮力奪得獎牌的母親——丘索維金娜。
那 天，我們?nèi)襾淼进B巢看體操比賽，鳥巢里面人聲鼎沸，觀眾席上坐滿了人，大家都在為即將出場的中國隊(duì)員打氣加油。終于，運(yùn)動員出場了，一群小姑娘走向賽 場，我立馬舉起望遠(yuǎn)鏡，一個挨一個地看了又看，咦?怎么有一個人年紀(jì)那么大呀，在一群年輕運(yùn)動員當(dāng)中非常引人注目。爸爸說：“她叫丘索維金娜，是代表德國 來參加比賽的。她今年35歲，有一個身患白血病的兒子，她要奪得獎牌，用獎金來給兒子治�！甭犃税职值囊环挘疑钌畹貫檫@種無私的母愛而感動，心情十 分激動。只見丘索維金娜上場了，她開始壓腿、360度轉(zhuǎn)……一套動作馬上就要做完了，我期待著她取得好的.成績。在她最后一跳的時候，身子向右斜了一下，我 嚇得從坐位上站了起來，幸好，她站穩(wěn)了，我也為她松了一口氣。
最終，丘索維金娜獲得了銀牌。一個母親為了自己的兒子可以犧牲一切。丘索維金娜在訓(xùn)練時不可以去看她的兒子。銀牌的獎金并不多，只有3000歐元，但在丘索維金娜心目中，那就是她兒子的救命錢。她站在領(lǐng)獎臺上，大汗淋漓，但卻欣慰地笑了。
丘索維金娜給予我鼓勵。她的愛心、她的不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)，她永不服輸?shù)木駥⒂肋h(yuǎn)激勵著我去面對人生。
小學(xué)閱讀的作文 23
在我年齡的不同階段，閱讀總是陪伴著我的生活，不僅給了我知識，也帶給了我數(shù)不盡的樂趣。
三歲時，我獲得了人生中第一本繪本。有圖有字的內(nèi)容使我整日趴在上面閱讀。而其中我最喜愛的，是老狐貍偷雞蛋的故事，我反復(fù)讀了七八遍，直到把故事背熟后，我模仿老狐貍的樣子，偷了爸爸的手機(jī)，藏在沙發(fā)墊下�！霸诟墒裁茨兀俊卑职中χ哌^來，一順手就掏出了手機(jī)，揚(yáng)長而去。留下懵懂的我手足無措……現(xiàn)在，那本繪本與其它啟蒙書一起，放在我書柜的最底層。
七歲時，我已閱讀了不少書籍。聽婆婆說，沒用的東西可以拿到廢品站回收，還能賺錢哩！于是，在周末的下午，我收集了一些不愛看的書，大概四五本的樣子，扭扭咧咧地抱到廢品站去，猛地把書一放：“叔叔”，豆大的汗珠一顆顆往下滴，我卻十分高興“書我放這兒了，麻煩做個證——”話音未落，我已離開了廢品站。待婆婆回家時，我向她伸出手：“我把我不愛看的`書給廢品站的叔叔了，我能得多少錢呢？”弄得婆婆哭笑不得……現(xiàn)在，那幾本書與我當(dāng)時讀的其它書一起，放在啟蒙書的上面。
而如今，我閱讀初中語文老師推薦的書籍，開始涉獵國內(nèi)外經(jīng)典小說、哲學(xué)、散文、人物傳記。這些書與近幾年讀過的書一齊放在其他書的上面。
以后，也許這個書柜會被遺忘，也許會堆得更高。但是，如果沒有下面啟蒙書的基礎(chǔ)，整堆書就會轟然倒塌；同樣，如果我現(xiàn)在或?qū)聿辉僮x書，沒有新書的參與，它也無法堆得很高。書堆得越高，成就才會越高。希望我們每個人生命中的“書堆”都可以堆得越來越高。
小學(xué)閱讀的作文 24
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一代文豪高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話。是啊，閱讀是一件多么有益而又有趣的事情。說起我對書的“感情”，那可真是極其深厚。
記得小時候，因?yàn)樾『⑻煨詫ι裨捀信d趣，我就特愛看《西游記》。從《西游記》中，我學(xué)到了很多東西。從孫悟空身上，我學(xué)到了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，從沙和尚身上，我學(xué)到了忠誠，從唐僧身上，我則學(xué)到了忍耐。這部小說，更讓我懂得了真、假、善、惡。
長大些，我就開始讀《紅樓夢》。剛開始，我對這本書一點(diǎn)兒不感興趣，覺得它太沒意思，“娘娘腔”。但讀來讀去，我卻如饑似渴的喜歡上了它，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到了其中的奧妙。尤其是詩，“如今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”意境非常。人名也是同樣有趣，賈家四個姑娘：元春、迎春、探春、惜春。把“春”字隱去，便是“元迎探惜”，諧音“原應(yīng)嘆息”，細(xì)想來，別具意味，極為有趣。
后來，我又對《水滸傳》“情有獨(dú)鐘”，武藝高強(qiáng)，但卻飽受高逑欺負(fù)的“豹子頭”林沖；仗義勇為，一怒之下打死鎮(zhèn)關(guān)西的“花和尚”魯智深；對統(tǒng)治者不滿，愛幫助別人的“及時雨”宋江。這些人物都讓我不由的.發(fā)出“好漢聚義傳千古”的感慨！
如今，我又愛上了《三國演義》。神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、勇猛忠厚的關(guān)羽、寬厚待人的劉備……，個個活靈活現(xiàn)，栩栩如生，他們的英雄事跡常�？吹梦覠嵫序v，如一出“加油，好男兒！”我對《三國演義》愛不釋手，下課看，走路看，連吃飯時也忍不住瞟上幾眼。
我讀的書當(dāng)然不止這四本，多的近乎數(shù)不清，所以我的知識也日漸豐富。大言不慚地說，雖然談不上“學(xué)富五車”吧，但確也有了點(diǎn)“閱讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”的感覺了。
古人劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡拇_，讀書多的人，滿腹經(jīng)綸，而不愛閱讀的人，則愚昧無知。
閱讀，真有趣！
小學(xué)閱讀的作文 25
伴隨著學(xué)校聯(lián)歡的歡歌笑語，寒假終于正式來到了。這個寒假，將是我們的閱讀盛宴。
今年的書香教師的評選，我有幸評選上了，獲得了學(xué)校一百元購書卡的獎勵。孩子因?yàn)閷懖┛偷臄?shù)量和質(zhì)量比較高，被評為書香少年，我們的家庭同時被評為書香家庭，獎品當(dāng)然也是書了。所以，這個寒假我們可以輕松享受閱讀盛宴了。
早就耳聞金庸大師的威名，早就想看金庸大師的書了，正好可以先用購書卡在新華書店買一部分先看。而且，孩子們在期末考試中都取得了不錯的`成績，女兒在高中的語文成績是全班第二，女兒說，多虧了媽媽讓她小時候背的古詩文以及后來的堅(jiān)持不斷的閱讀。這就更加堅(jiān)定了我讓孩子閱讀的信念。
寒假，讓我們徜徉于書香中，盡享閱讀的饕餮盛宴。
小學(xué)閱讀的作文 26
今天，天氣太熱，我們結(jié)伴去游泳。
剛到游泳池，頓時感覺到空氣變得涼爽起來。我們踢踢腿，彎彎腰，活動活動筋骨后就飛快的跳進(jìn)泳池里。為了活躍氣氛，泳池老板在泳池中放了好多的水上玩具：有球、有充氣輪胎、還有一條龍形的小船……而這些個玩具當(dāng)然就成了我們小朋友的最愛啦。因?yàn)榇蠹也⒉粫斡�，基本上是抱著玩�?心態(tài)來的，所以我們就在淺水區(qū)互相追逐，你來我往，水面上頓時水球飛揚(yáng)，我們玩得不亦樂乎！
大人們是不屑玩這些的。那邊深水區(qū)，幾個爸爸們又是自由泳、又是仰泳；一會又潛入了水下去，不見了蹤影、一會又突然冒了出來，一副陶醉的樣子！我也要快快學(xué)會游泳，我也要向爸爸們一樣在水里自由遨游！
天色快黃昏了，泳池的人多了起來，游泳池更加熱鬧了。
小學(xué)閱讀的作文 27
今天早上起來，打開電視，看到很多喜歡的電視劇，馬上坐下來欣賞。
看完電視沒多久，我就關(guān)了電視，拿起作業(yè)認(rèn)真寫了起來。當(dāng)我完成的.時候，我拿起了童話書。好像不知不覺就看了四五個童話，比如白雪公主，賣火柴的小女孩，睡美人.這些童話讓我瘋狂。如果我的眼睛不累，我還是會醒來！
啊，周末，謝謝你，要不是你，我就沒時間看這些童話了。
小學(xué)閱讀的作文 28
安武林說：“一本一本書，像一級一級臺階；走著走著，你看得遠(yuǎn)了；讀著讀著，你的眼睛亮了�！睍且黄瑥V闊的海洋，書是一卷變幻的凡塵；書可以是翩翩流淌的詩歌，也可以是大巧若拙的名著；書可以是電子書上輕輕滑動中流淌的字，也可以是紙質(zhì)書上手擦過紙時翻動的沙沙聲；書可以是一個人，可以是一件事，可以是典籍，可以是手冊。于我而言，只要心有所感、心有所悟，無論為何，皆為典籍。
書可以是朋友，可以是老師；可以是移情的對象，也可以是勉勵自己的榜樣。我們因不同的心態(tài)去讀，故而將不同的思維投入，影射我們自己的內(nèi)心。
一本書，懷著不同的心態(tài)去讀，便會有不同的感受。譬如《論語》《大學(xué)》《中庸》。若是因國學(xué)老師的布置而閱讀背誦，難免會枯燥乏味；但若是因自己的興趣去看，便會有畫面感且可注意到背誦時不會注意的細(xì)節(jié)。
有人說，《論語》像一部小說。但若是拿到課堂上，便成了一條條必背的'范文。王財(cái)貴先生編訂的《學(xué)庸論語》稱孔子所言有不少“巽與之言”與“法語之言”，若僅于背誦，難免會將“巽與之言”與“法語之言”弄到混淆。雖仍有注解，但背誦時卻難免遺忘。因此，自主閱讀帶給我的興趣總比老師所言要多。
許多人在讀古文時經(jīng)常參考注解，可注解有時候并非原文的意思，而是一個人的思維觀點(diǎn)，難免帶上屬于自己的一份理解。在《學(xué)庸論語》中，我重讀《論語》時不再看注解，而是自己查找資料。
古語云：書讀百遍，其義自現(xiàn)。雖然此法稍顯愚笨，但卻十分有用。有人曾言“把論語當(dāng)成一部小說來看”。若是以前，在老師的布置作業(yè)中背誦十遍，也無法想到如此之多。中國傳統(tǒng)文化中書籍的時代背景大都由后人臆寫，而非當(dāng)局者自述。這一點(diǎn)，與古希臘史觀有所不同。
我獨(dú)獨(dú)偏愛傳統(tǒng)文化，這是因?yàn)�，靠近傳統(tǒng)文化便能找到屬于自己生命的那一份連接，有了此種連接，便感覺生命會堅(jiān)定方向，落葉歸根化土之感油然而生。
除此之外，我也閱讀其它書籍。閱讀使我感到愉悅。我讀書是去瀏覽、去體會書中人的世界，去認(rèn)同或反駁書中人的思想。通過書的翻飛進(jìn)入當(dāng)時的世界，在那源遠(yuǎn)流長的時間長河里拾出一點(diǎn)古人的智慧。傳承之道，傳者為師，承，皆于己。成師之道者，得已成道。在這終極智慧的搬運(yùn)過程中，有無數(shù)的書展示不同的道，有儒家、佛家、道家，他們用不同的方式與看法演繹終極智慧的所有呈現(xiàn)。中國如此，古希臘如此�；蛟S今天這種遠(yuǎn)古或超前太多的東西，不為當(dāng)時社會和統(tǒng)治者所接受，但他們依然越出當(dāng)下的條條框框，在源遠(yuǎn)長河里爭相流淌。
有些人按照自己的理解傳承，傳承過的東西總會加入自己的理解融會貫通，非原意矣。于我而言，與其在重重注解之中尋找共鳴，倒不如在原文里細(xì)細(xì)品讀，這份原本的文是不會失真的。其實(shí)沒有注解，也依然能知其如心中所想。譬如曾子所言的“吾日三省吾身”，若要反省，睡得早些，將今日的種。種在腦海中過一遍，有己不足記下，別人有所長記下。第二天醒來，起床前再細(xì)細(xì)回想，方可避免一錯再錯。
除了古典文學(xué)之外，我也偏愛西方的名著，尤其是《紅與黑》、《十日談》之類的名著。對于西方名著閱讀和摸索之中，我慢慢記住了歐洲西部地圖的位置。地理、語文與反映生活的小說是密不可分的。這些故事反映出當(dāng)時的社會，表達(dá)作者的意圖，也由一份真正的真實(shí)、真摯的情節(jié)演繹而生。拋開作者表達(dá)的觀念去看那份現(xiàn)象，便知當(dāng)時的那份社會是何等樣貌何等風(fēng)情。僅于應(yīng)付考試，背好了故然松一口氣，但若應(yīng)用于生活，雖然記得考試規(guī)范卻不解其意，未免得不償失。
有人說，一本書在不同的時間讀定會有不同的感受。我認(rèn)同，書不會變，它呈現(xiàn)的世界，永遠(yuǎn)是書中的世界，作者的意圖永遠(yuǎn)是當(dāng)年書寫時的意圖。但人會變，站得越高，眼界越廣，眼界越廣，越來越想明白更多的道理。既然眼界變了，思維變了，看待世界的眼光變了，那看待書中世界的眼光又何嘗不會改變呢？我想，這就是我為何把喜歡的書一讀再讀的原因吧。
書，連接世界，拓展眼界，書連接的世界能提升自己。更重要的是，我愿化為點(diǎn)點(diǎn)魚蝦，在書籍的海洋中魚躍沉浮。
小學(xué)閱讀的作文 29
新華書店有很多書，可稱得上是“書的海洋”。
30個宣城小記者來到新華書店，參加“我愛閱讀”的社會實(shí)踐活動，記憶猶新的是那場別開生面的分組比賽。
所有的.小記者分成6組進(jìn)行PK。第一環(huán)節(jié)是講述參觀書店感受，由組長率先披掛上陣。真的要感謝我們偉大的組長，首戰(zhàn)告捷的她為我們組贏得了24分。第二環(huán)節(jié)是講“我與書的故事”，由我來演說，結(jié)果我忘記了有3分鐘的時間限制，還沒有講完，時間就到了，不過還好，可能是我講得比較精彩，我為我們組獲得了24分。第三環(huán)節(jié)是背誦一些喜歡的文章，有一組小記者選擇背誦朱自清寫的《匆匆》，結(jié)果第一段沒背完，就坐下了，讓我們有點(diǎn)不解。哦，原來是忘記了，不過還是獲得了23分。最后的環(huán)節(jié)是介紹一本好書，他們都介紹的很好，讓我們非常想看這些書。
最后，我們組總得分是90分，獲得第二名。
讀萬卷書，行萬里路，書是生活中不可缺少的，是人類的精神食糧，可以讓我們獲得很多知識。漫步在書海之中，你一定會有所收獲。
小學(xué)閱讀的作文 30
閱讀帶給我的樂趣有太多太多，與其說是閱讀，還不如說是悅讀，因?yàn)樗鼤鼓阈那橛鋹�，把你帶到另一個世界里去。
書是良藥，因?yàn)楫?dāng)我失望時，它會燃起我心中那闌珊的希望；書是引力，因?yàn)楫?dāng)我驕傲?xí)r，它會讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著我的魂，讓我總想“啃書”、“吃書”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境，好像我就是這書中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識的途徑，只要讓我閱讀，我就會覺得很滿足。像賣火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時的興奮。這種樂趣我無法表達(dá)，亦不知如何吐露。
這閱讀的樂趣像是軟綿綿的白云，因?yàn)樗鼤r刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因?yàn)樗鼤r刻都能擁抱我。
記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個體無完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰(zhàn)士。不知如何面對老師的批評、父母的責(zé)罵，我只有逃避。自己一個人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書。我不禁的拿起了那本書，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個個遭受的比我多，但他們都勇敢的面對我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂趣之一。中華文化博大精深，我們應(yīng)以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營養(yǎng)，才會茁壯成長，努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說，因?yàn)槲矣X得我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時期，什么年紀(jì)就應(yīng)該做什么事情。那些不好的小說最好不讀，他不會使你感到閱讀的樂趣。一定要會閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會到了閱讀的樂趣，才算是成功的`閱讀。
無論在什么時間、什么地點(diǎn)，這樂趣都一直陪伴著我。閱讀的樂趣只有你親身體驗(yàn)后才會知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛。
閱讀的樂趣，我已經(jīng)感受到了，你呢？讓我們大家一起來閱讀，一起來分享這無法用語言描述的樂趣。
【小學(xué)閱讀的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)閱讀的作文11-04
閱讀小學(xué)作文02-04
小學(xué)作文：快樂閱讀11-08
關(guān)于閱讀的小學(xué)作文11-09
安靜地閱讀小學(xué)作文07-15
小學(xué)閱讀的作文15篇11-04
我的閱讀故事小學(xué)作文11-20
我愛閱讀小學(xué)作文11-08
閱讀伴我成長小學(xué)作文09-06