關(guān)于快樂(lè)閱讀的作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的快樂(lè)閱讀的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
上一年級(jí)的時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,那時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本少兒版的《三國(guó)演義》,我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字,也沒(méi)有漂亮的插圖,于是把它扔在一邊,好久也沒(méi)動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書(shū),并且讀懂,就每天晚上等我寫(xiě)完作業(yè)后先給我讀一章,我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細(xì)地給我講解,一遍又一遍,不厭其煩,直到我聽(tīng)懂為止。之后,我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候,我總愛(ài)趴在媽媽的背上,感到好溫馨,好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上,再到迫不及待地讀,我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,終于把《三國(guó)演義》讀通了。那時(shí)我就想,讀書(shū)沒(méi)想象得那么難,而且是很有趣的一件事。
漸漸地,我愛(ài)上了讀書(shū),一本接一本地讀,不再感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣了,反而覺(jué)得讀書(shū)很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè),我便捧起書(shū)如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷,時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái),連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí),總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此,爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
我感激媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬I(lǐng)我走入了書(shū)的廣闊天地,懂得很多科學(xué)知識(shí)和做人的道理,讓我愛(ài)上了讀書(shū),豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
讀《三國(guó)演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新,仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
今天,我們期待已久的讀書(shū)節(jié),我們也參加演出呢!
我們?cè)谒奚岬臅r(shí)候,巫老師就叫中國(guó)我們可以快點(diǎn)出來(lái)進(jìn)行排隊(duì),我就飛快的出來(lái)一個(gè)排隊(duì)了。
我們可以回到學(xué)校教室,看見(jiàn)時(shí)間十位媽媽也不會(huì)來(lái)了,她們來(lái)幫我們通過(guò)化妝,七號(hào)或者媽媽幫我們化眼睫毛,四十號(hào)媽媽幫我們涂口紅,三十九號(hào)媽媽幫我們?cè)p子,把我們化成了公主和一個(gè)王子。
我們的最后一個(gè)節(jié)目的好妝,老師先帶我們到賽場(chǎng)看到其他學(xué)校的表演。我喜歡看這兩個(gè)計(jì)劃是“三個(gè)和尚”和“愛(ài)蓮說(shuō)”他們打得很有韻味。
到我們表演了,因?yàn)閷?duì)于我們可以排練得很熟練,所以需要我們通過(guò)表演得很棒!
演出結(jié)束了,當(dāng)我們還在舞臺(tái)上的時(shí)候,突然“砰”的一聲響,那是一個(gè)敬禮,天空中充滿了五顏六色的雪花,使我們的頭和鞋子五彩繽紛。
讀書(shū)節(jié),真是開(kāi)心的一天!
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
啊,又是一個(gè)星期五,這天的兩節(jié)閱讀課猶如一塊大磁石,強(qiáng)烈地吸引著我和同學(xué)們,因?yàn)槲覀冇帜茏杂傻剡x書(shū)讀了。
上課鈴一響,同學(xué)們就拿著文具盒和本子來(lái)到閱覽室,每人選一本課外書(shū),拿到書(shū)后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽(tīng)清。
為了得到更多知識(shí),我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書(shū),我拿一本科技書(shū),看完一本就交換。記讀書(shū)筆記的方法也是多種多樣的:提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地讀,仔細(xì)地記。當(dāng)我遇到佳詞妙語(yǔ)或是奇聞笑話,總是把它記到我的讀書(shū)筆記中,有時(shí)還要加上自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)或來(lái)上段心中的感受……
知識(shí)越積累越多,生活中可以用到,寫(xiě)作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀,煩惱沒(méi)了;學(xué)習(xí)時(shí)讀一讀,問(wèn)題解決了;作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái),更會(huì)解除“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的困境,那種“下筆如有神”的激動(dòng)便會(huì)洋溢于筆端,真是快哉、妙哉。
上課鈴再次響起來(lái)時(shí),同學(xué)們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令的槍聲,立刻再次駛?cè)胫R(shí)的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入,手里捧著書(shū)認(rèn)真閱讀,筆下沙沙地記著。
一節(jié)課雖然只有40分鐘,兩節(jié)也學(xué)得很短,它帶給我們的卻是知識(shí)與歡樂(lè)。
每周兩節(jié)自由閱讀課,真是太棒的!
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
讀書(shū)可以陶冶情操,讀書(shū)可以豐富知識(shí),讀書(shū)可以開(kāi)拓視野。正如高爾基所說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”沒(méi)錯(cuò),書(shū)就是這么好!
我也讀過(guò)許許多多的古典名著和現(xiàn)代小說(shuō)。其中仍歷歷在目的是《西游記》。 《西游記》是四大古典小說(shuō)之一,是吳承恩所著。其中主要講了唐僧師徒四人一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于到達(dá)西天取回真經(jīng),修成正果的故事。
其中唐僧四人也描寫(xiě)的淋漓盡致,活靈活現(xiàn)。唐僧是個(gè)膽小善良的人;孫悟空是個(gè)神通廣大,勇敢,不屈服的人;一路上斬妖除魔,替天行道,保護(hù)唐僧西去。豬八戒是個(gè)好吃懶惰,貪睡,好色的人,在西天取經(jīng)的路上,一直嚷嚷著散伙分行李,經(jīng)不起一點(diǎn)挫折;可就因?yàn)樗拇箢^大耳的憨厚樣子,常常惹得許多中老年人笑口常開(kāi),贏得了大家的喜愛(ài)。沙和尚是個(gè)老實(shí),任勞任怨的人,每天挑著自己那又厚又重的行李箱,沒(méi)喊過(guò)一聲苦,這樣無(wú)怨無(wú)悔的精神使我不驚贊嘆萬(wàn)分!
在這部名著中,我印象最深的就是孫悟空三打白骨精。一開(kāi)始白骨精變成一位貌美如花的姑娘,被孫悟空識(shí)破,一棒打炮。第二次又變成來(lái)尋找自己女兒的老婆婆來(lái)篇唐僧,結(jié)果又被識(shí)破,被孫悟空一棒打跑。白骨精不甘心,第三次又變成一位老爺爺與唐僧周旋,孫悟空忍著經(jīng)箍咒的劇痛還是打死了白骨精;白骨精化成了一堆白骨。
書(shū)是春天里的一朵花,裝扮著這個(gè)世界;書(shū)是夏天里的冰激凌,為我解渴;書(shū)是秋天里的落葉,使我浮想聯(lián)翩;書(shū)是冬天里的一把火,給我?guī)?lái)溫暖。讀書(shū)是快樂(lè)的,希望大家多讀書(shū),讀好書(shū)!
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
閱讀、閱讀,這是每個(gè)人都可以做的事,有人喜歡,卻也有人不愛(ài),而我,就是一個(gè)愛(ài)閱讀的書(shū)蟲(chóng),閱讀使我放松心情、拋掉煩腦。借由閱讀,我可以上知天文、下知地理;走遍世界各地,了解各國(guó)的風(fēng)土人情。
從小,媽媽怕我一個(gè)人無(wú)聊,便買(mǎi)了許多故事書(shū)讓我閱讀,由于讀多了書(shū)中有趣的故事,從此讓我愛(ài)上了“閱讀”。透過(guò)閱讀讓我大量快速的認(rèn)識(shí)字,也學(xué)到許多優(yōu)美的詞句,增廣見(jiàn)聞。打開(kāi)書(shū)我彷彿和哈利波特去打擊恐怖的惡魔,經(jīng)歷重重的困難,拯救世界、成為英雄;然后再乘坐著書(shū)的魔毯去旅游,參觀世界奇景,拜訪名人;偶爾和多啦A夢(mèng)穿越時(shí)空去探險(xiǎn),閱讀就像一場(chǎng)奇幻的旅行。
隨著心情的不同,我會(huì)選擇不同的書(shū)籍。無(wú)聊或生氣時(shí),看看漫畫(huà),增加娛樂(lè)感;煩惱時(shí),就看點(diǎn)小說(shuō),跳脫現(xiàn)實(shí)世界,暫時(shí)忘記憂愁;心情好時(shí),研究一下歷史故事;當(dāng)我對(duì)自然或動(dòng)物有困惑時(shí),就去查看一些相關(guān)的書(shū)籍,尋找答案。
“讀萬(wàn)卷書(shū),如行萬(wàn)里路”,閱讀豐富的知識(shí),能讓我從中獲取經(jīng)驗(yàn),而不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤;閱讀就像在“挖寶”,讀得越多,獲得越多;閱讀就像是徜徉在寬廣的大海中,處處是意想不到的驚奇冒險(xiǎn)!所以,如果你還是被動(dòng)呆呆的等著別人給你知識(shí),那就錯(cuò)了!
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
上個(gè)星期,語(yǔ)文老師把語(yǔ)文課定為閱讀周。同學(xué)們可以自由閱讀自己喜歡的書(shū)籍。聽(tīng)到這個(gè)消息,我很高興。
我喜歡看小說(shuō),尤其喜歡讀名著,而不太喜歡看漫畫(huà)。除非是無(wú)聊的時(shí)候,有時(shí)會(huì)看看,作為消遣。因此,在選擇讀物時(shí),我通常是選那些文字多的。買(mǎi)書(shū)時(shí),我總是一本一本地把書(shū)打開(kāi),合上,又打開(kāi),又合上……直到找到自己喜歡的書(shū)。這是不是我的'一個(gè)怪癖呢?
看自己喜歡的書(shū),我常常會(huì)入迷。會(huì)忘記時(shí)間,忘記饑餓。記得有一次,我看一本《狼王夢(mèng)》,從早上九點(diǎn)多開(kāi)始讀,直到下午三點(diǎn)多才讀完。中飯也沒(méi)吃。爺爺奶奶以為我不舒服,可我只回答了一句:不餓。我想,如果讓我在一個(gè)很喧鬧的地方讀書(shū),只要我融入到書(shū)里去了,那些吵鬧聲也肯定是“耳旁風(fēng)”。
讀書(shū)的時(shí)候,我還會(huì)常常把自己擺進(jìn)去。在書(shū)中看到一些人的缺點(diǎn),我會(huì)警示自己,問(wèn)自己是不是也有這些不足。所以說(shuō),讀書(shū)能使人清醒,使人進(jìn)步。古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋。”我想,一個(gè)人精神上的富有,比什么都珍貴。
讀過(guò)的書(shū),可以重復(fù)讀。每次重讀,就像是與一位老朋友相會(huì),和老朋友促膝談心。這次我?guī)Я艘槐尽段饔斡洝吩趯W(xué)校讀。這本書(shū),過(guò)去也是讀過(guò)的。《西游記》里有不少讓我發(fā)笑的地方。有些情節(jié)在電視劇里也看到過(guò)。因此,讀這本書(shū)感到很親切。
閱讀使人快樂(lè)。這個(gè)快樂(lè)來(lái)源于自己思想的充實(shí)。我相信,隨著自己不斷長(zhǎng)大,我所讀的書(shū)也會(huì)越來(lái)越上檔次,自己的閱讀也會(huì)越來(lái)越自覺(jué)。
“雖有佳肴,弗食,不知其旨也”,雖有好書(shū),不讀,不知其善也!朋友,請(qǐng)擠出一些時(shí)間,去品嘗閱讀帶來(lái)的滋味吧!
快樂(lè)閱讀的作文 篇7
上次,我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座,聆聽(tīng)了秦文君老師的寫(xiě)作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂(lè)。
閱讀可以讓人變得聰明,秦文君老師說(shuō):“閱讀的孩子不可估量”。有一天,我正在看書(shū),奶奶在炒菜,她要用醋和油,可是找不著,就想起來(lái)在桌子上,說(shuō):“盈盈,去把桌子上的醋和油拿來(lái)!蔽乙贿吙磿(shū),一邊向桌子走去,說(shuō):“哪有?根本不在!
奶奶說(shuō):“不在嗎?我記得在桌子上,你再找找。”我跑向房間,去把針和線拿到奶奶面前,說(shuō):“給你,明明在房間的柜子里!蹦棠桃豢,哭笑不得說(shuō):“我讓你拿油和醋,你怎么拿針和線。 蔽艺f(shuō):“什么?”奶奶說(shuō):“你真是看書(shū)著迷了!蔽乙残α似饋(lái)。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友,它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬;書(shū)是我們的精神之樹(shù),在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂;書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富,我們可以自由地汲取營(yíng)養(yǎng);書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī),我們可以在其中看見(jiàn)前輩的足跡;書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋,我們?cè)跁?shū)海中遨游中慢慢長(zhǎng)大。書(shū)是你的、我的,書(shū)是我們永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂,在書(shū)的百花叢中采取花蜜,吸取營(yíng)養(yǎng),我以后要多寫(xiě)作,多閱讀,在書(shū)中成長(zhǎng)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇8
二年級(jí)的我,什么是閱讀我都一概不清楚,所以也不會(huì)去看書(shū)了,就因?yàn)椴蝗タ磿?shū)所以作文大大的往下坐滑梯!在外工作的媽媽也沒(méi)多大管我,所以每天寫(xiě)完作業(yè)就是看電視!
媽媽回家后看到我的作文寫(xiě)得全都是B,媽媽就說(shuō):“怎么全都是B阿?,肯定不看書(shū),媽媽整天叫你看書(shū)你就是不看……!眿寢尩慕虒(dǎo)我根本沒(méi)當(dāng)回事。第二天,媽媽下班回來(lái)買(mǎi)回來(lái)一大摞書(shū),一個(gè)勁地塞給了我,我看了看,真無(wú)聊,把它放在了沙發(fā)上。媽媽說(shuō):“今天之內(nèi)你必須看完一本!蔽覠o(wú)奈的那起一本文學(xué)書(shū)就進(jìn)了書(shū)房,一頁(yè)一頁(yè),我就是越看越起勁,越看越有味道!不知是從哪開(kāi)始起,我酷愛(ài)起看書(shū)了,一回到家不是看電視,而是立馬捧起一本書(shū)和它一起慢慢走向另一個(gè)世界,那個(gè)世界可以把你的煩惱拋到九霄云外,F(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我的讀書(shū)情況吧:看起來(lái)我比較開(kāi)朗,但是我喜歡閱讀悲傷的書(shū),雖然說(shuō)閱讀悲傷的書(shū)會(huì)讓身旁的人認(rèn)為你不會(huì)樂(lè)觀的。但是悲傷又悲傷的韻味,我覺(jué)得悲傷讀起來(lái)很有味道,而且富有濃濃的深情。比如說(shuō):感恩父母的書(shū)里面,里面蘊(yùn)含了很多抒情,很有韻味,這讓我覺(jué)得非常好,我非常喜歡!在這里,我有許多的好書(shū)要介紹給大家,喜歡讀悲傷的書(shū)的人,希望你們能夠喜歡:感恩父母、女生小小、兒童文學(xué)中的當(dāng)中一集、感恩朋友……希望大家能夠喜歡!
其實(shí)讀書(shū)并不是見(jiàn)很難的事情,并不是件很困難得事情,我們應(yīng)該多看書(shū),這樣我們的生活才多姿多彩富有豐富的樂(lè)趣!
……
快樂(lè)閱讀的作文 篇9
話說(shuō)我這個(gè)人哪,其實(shí)是那種“可以做就不站,可以躺就不坐”的人,因?yàn)槲覒械年P(guān)系,所以我所喜愛(ài)的休閑運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是靜態(tài)的。
我喜歡看書(shū),因?yàn)榭傆X(jué)得書(shū)有一種安定的力量,可以安撫我煩躁的心靈;我喜歡新書(shū)的書(shū)香味,因?yàn)榭傆X(jué)得有種回憶過(guò)往的感覺(jué)。之前六年級(jí)那段不好的回憶期間,我大量的買(mǎi)書(shū),每當(dāng)傷心時(shí),就看本勵(lì)志小說(shuō),可以使泛紅眼眶中的淚不落下;每當(dāng)心情低落時(shí),就看本幽默小品,可以使蕩到谷底的心情升到像懸崖那么高且開(kāi)朗。
我喜歡書(shū),所以我也愛(ài)書(shū),有一次借一本我很喜歡的小說(shuō)給朋友,還回來(lái)時(shí),封面殘破不堪且封底污損不清,雖然當(dāng)時(shí)我面無(wú)表情,但其實(shí)我內(nèi)心以隱隱作痛,因?yàn)橛羞@次經(jīng)驗(yàn),所以我現(xiàn)在不大會(huì)借別人書(shū)了。我買(mǎi)書(shū)的速度可說(shuō)是迅雷不及掩耳,只要看見(jiàn)新書(shū)上架,馬上鎖定目標(biāo),殺紅眼似的沖去書(shū)架前拿一本結(jié)帳去,也因?yàn)檫@樣,所以我的房間跟圖書(shū)館有得比喔!
雖然現(xiàn)在升上了,課業(yè)壓力變重,已經(jīng)不能向小學(xué)一樣每天看小說(shuō),但我還是會(huì)繼續(xù)當(dāng)個(gè)書(shū)蟲(chóng);至于讀學(xué)校課本的時(shí)間呢?嘿嘿!再說(shuō)吧。
快樂(lè)閱讀的作文 篇10
寂寞的童年,沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海,但那一本本美麗而神奇的書(shū)籍,卻讓我的生活美不勝收。
我閱讀的動(dòng)力來(lái)自爸爸,準(zhǔn)確的說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事是:“從前有座山……”剛開(kāi)始還聽(tīng)得津津有味,重復(fù)幾遍后,就發(fā)現(xiàn)了“玄機(jī)”。我要爸爸講一講其他的故事,爸爸不說(shuō)話,神秘地走到那典雅的書(shū)架前說(shuō):“看書(shū)吧,書(shū)里有看不完的故事!边@就是我閱讀的最初動(dòng)力。
帶著好奇心理,我翻開(kāi)了書(shū)架里那些有精美插圖的童話書(shū)。起初,我看到的是書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人,是書(shū)里漂亮的美人魚(yú)與滑稽的小丑,不到幾天工夫,幼稚的童心被徹底征服,我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái),我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿,我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)里的一切,都是那么新奇美妙。
轉(zhuǎn)入中學(xué)后,一本本精美的書(shū)籍成了我生活中不可或缺的朋友,成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一篇篇滿含思想的文字里,我讀懂了魯迅;在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中,我讀懂了高爾基。在那里,我遇到了給予我生命力量的保爾·柯察金,在身心受挫之中與命運(yùn)抗?fàn),不僅激起了他生存的希望,也給了我信念與頑強(qiáng)。在那里,我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆,頑強(qiáng)的拼搏逼近讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天,也教會(huì)了我?jiàn)^斗。貝多芬在生命的末日,寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》;米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還粘著塑像,終于留下了傳世的杰作;托爾斯泰則在生命的最后一刻,下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀,讓我品味到了不同于課堂的味道,在我心中升起了一輪太陽(yáng),這是一輪催我?jiàn)^進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽(yáng)。
有了閱讀,我的生活將永遠(yuǎn)充滿著動(dòng)力,永遠(yuǎn)充滿著激情,永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)。
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