實(shí)用的閱讀與作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的閱讀與作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀與作文 篇1
閱讀與夢(mèng)想，它們的關(guān)系似乎十分微妙，是夢(mèng)想起源于閱讀，還是閱讀成就了夢(mèng)想？
漢朝年間，有個(gè)名叫匡衡的少年，他家里很窮，卻非常勤奮好學(xué)。為了讀書，他鼓起勇氣，對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”可不料，鄰居一向瞧不起比他家窮的人，就挖苦他，不給他看�？锖饴犃朔浅Ｉ鷼猓换氐郊�，就悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借助這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完。匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
古人是這樣，現(xiàn)代著名造橋?qū)＜颐┮陨彩侨绱�。他小時(shí)候曾立志做一名造橋工程師，從此以后，他特別留意各式各樣的橋，在看書讀報(bào)過程中搜集相關(guān)橋梁資料。日積月累，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一名著名的造橋?qū)＜摇?/p>
父母經(jīng)常教導(dǎo)我們：“現(xiàn)在用心讀書，將來考上知名大學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想�！苯Y(jié)合以上實(shí)例，閱讀書籍的確是提高成績(jī)的法寶。生活中，我比較愛看趣味數(shù)學(xué)這類的書，所以數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)；媽媽同事的孩子喜歡看古今中外的文學(xué)名著，所以他的語文成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊桓绺珉m然理科很好，但由于他不愛看讀英語書籍，所以關(guān)鍵時(shí)刻總在英語課上掉鏈子。
平時(shí)我們看書時(shí)，往往會(huì)有這樣的感受：看科學(xué)家的傳記，就夢(mèng)想成為一名偉大的科學(xué)家；看宇宙航天知識(shí)讀本，就向往做一名宇航員；看武俠小說，就想像自已是一個(gè)大英雄。
由此可見，閱讀與夢(mèng)想的關(guān)系既緊密，又令人難以闡述。閱讀是一個(gè)小目標(biāo)，夢(mèng)想是一個(gè)大目標(biāo)，我們現(xiàn)在首先要像蜜蜂采蜂般博覽群書，然后才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
閱讀與作文 篇2
書，是我成長(zhǎng)過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多知識(shí)，知道了許多流傳至今、美麗動(dòng)人的童話故事……偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
我從小酷愛讀書，讀著讀著，心就像插上了彩色的翅膀，到無限的世界中翱翔，我最喜歡看的便是名人的傳記，他們的成功經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)體會(huì)到了許多……
在一次書籍的閱讀中我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于哈佛女孩湯玫捷的故事，她的經(jīng)歷深深地吸引了我。05年底，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，正在讀高三的女生湯玫捷被美國(guó)哈佛大學(xué)以每年4.5萬美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金的承諾提前錄取，成為該校當(dāng)年在亞洲所錄取的兩名學(xué)生之一。哈佛錄取她的原因并不是她的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是她所表現(xiàn)的令人贊嘆的綜合素質(zhì)。
而她正巧是我母親一位同事的女兒，一次我有幸與她共進(jìn)晚餐，更是讓我好好地了解到了她本人。她舉手投足間的自信與大氣，在談?wù)撛掝}時(shí)說得頭頭是道，上知天文下知地理簡(jiǎn)直是她的最佳代名詞。她在言語間的幽默風(fēng)趣與睿智使我們的氣氛也非常輕松，我為她的才氣與思維之嚴(yán)密所折服。從此她便成為了我的奮斗目標(biāo)。
我深知自己與她的不同，但她的優(yōu)秀品質(zhì)也是通過自己的勤奮與堅(jiān)持得來的。從那以后，我每做一件事都常會(huì)想起她那一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與艱辛，我總會(huì)試著盡力發(fā)揮自己的能力來完成它們。
像這樣的經(jīng)歷還有許多，我真慶幸有書籍的陪伴，在我的成長(zhǎng)過程中使我獲得了這么多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了許多彎路。
閱讀陪伴著我的成長(zhǎng)，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫卷，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪著我去攀登知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我心靈得到了凈化。它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)……
我和閱讀的故事永不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富！
閱讀與作文 篇3
人生如寄，飄渺若塵。再濃郁的世味，有一天亦會(huì)淡如白水。昔日風(fēng)雨同濟(jì)的人事，終會(huì)道別，到底與你執(zhí)手相待的，唯有那本從一開始就捧著的書。
論實(shí)屬，是一段漫長(zhǎng)的文化旅程，經(jīng)歷了無數(shù)歲月問詢，光陰沉淀，那淡雅墨香，依舊縈繞著夢(mèng)里情懷。一篇篇文章，看似無奇,實(shí)則蘊(yùn)含內(nèi)斂的靈氣，它們不過沉積在無聲的歲月中，靜候有識(shí)之士的賞識(shí)，它們大多深藏不露，空有一身書香，唯獨(dú)經(jīng)歷反復(fù)的翻閱后才頗有所悟。其中所含的奧秘自然是不徑而走。
一切際遇，皆因緣起。
我也并非是一開始就鐘情于書的。我與詩書的緣，在世間大美中很小，卻得清風(fēng)拂照，明月眷顧，也許只是一點(diǎn)芳蘭蕊，只是一杯雨前茶，卻有很慢很慢的香，開在緩緩走過的歲月中……
年少時(shí)不懂文墨，總愛拿父親的墨水信手涂鴉，在一張張白紙上留下我的“杰作”，那時(shí)隨行的“揮墨作畫”成了我為數(shù)不多的嗜好——正因繪畫，而對(duì)繪本動(dòng)情，盡管是些現(xiàn)在看來相當(dāng)淺顯的故事，和稚嫩的插畫，柔和的色調(diào)，哪怕大字不識(shí)幾個(gè)，看著圖中惟妙惟肖的圖畫，對(duì)于書中的旨意也能略知一二，不亦樂乎。
爾后學(xué)了識(shí)字，理所當(dāng)然的擁有了一些珍視的書籍，不再央求母親念字于我，起初誤打誤撞般望著書中遐思的方式也自此告一段落，終能獨(dú)享這段不可多得的閱讀時(shí)光。常言道，萬事開頭難，閱讀亦如此，但是對(duì)于書籍的挑選便令我猶豫不決，流傳于世的書籍紛繁萬千，能夠動(dòng)人心腸，真正適合我的又是哪些？以至于一開始所看的書籍相當(dāng)雜亂，由于沒有什么閱讀的經(jīng)歷，對(duì)于手中的書籍大多淺嘗輒止，囫圇吞棗，自以為早已領(lǐng)悟了書中旨意，實(shí)則不然。這段歲月里看的書雖不少，卻未嘗讀有所成，實(shí)乃憾事。
過去的六年清閑日子中，沒有太大的動(dòng)力，常是三分鐘熱度，昏了頭腦，一度放棄了不少愛好，唯有詩書是個(gè)例外。一有時(shí)間便往圖書館跑，在時(shí)光的堆疊之下借閱了不少書籍，走進(jìn)了一位位文人墨客，繼而定義了適合自己的書籍。對(duì)于書，總有一份難以割舍的心緒，愈發(fā)的離不開了。雖未能達(dá)到香菱學(xué)詩那般癡迷，卻也是在爭(zhēng)分奪秒的閱讀，借閱讀豐盈自己的閑暇時(shí)光。
暮然回首已是今朝，經(jīng)歷的人情事故不在少數(shù)，翻閱過的書籍如是。學(xué)業(yè)的繁忙令我鮮有時(shí)間能與書相伴——但無論事態(tài)如何變革也不會(huì)忘卻這位老友。每日也要從百忙之中抽出那么幾分鐘：去賞讀一篇美文，摘錄一些辭藻為自己所用。也許是理解的長(zhǎng)進(jìn)，以及心境的不同，過去被自己排斥的那些艱澀難懂的名著，漸漸也入了眼。名著之所以能聞名至今，亦是當(dāng)之無愧的，其中對(duì)人物的刻畫，主人公內(nèi)心的復(fù)雜，以及故事情節(jié)的一波三折無一不令人拍案叫絕。暗自慶幸自己愿意不斷的去接受新事物，才得以挖掘名著藏匿在字里行間的美。
因閱讀，開始提筆作文，幾筆輕描淡寫，便可知足常樂，道盡心中悲喜，自成一派，擁有自己獨(dú)特的風(fēng)格。千里馬還需遇伯樂，并非所有的天才都被重視，不是所有的情懷都被珍惜，有這么一顆愛好文學(xué)的初心便好，不管他人如何相待，我自巋然不動(dòng)。
閱讀與作文 篇4
我那敗老的在城里以暮紅色砌出的房子里，是日益的干澀了，像極了老人似的黑斑了出來，孔叔那邊也還沒尋聞出任何的氣息，我也是暈暈噩噩，不痛不癢的安息的候著。
也許也是沒去了每日的工時(shí)的緣由罷，我的神色，我的臂膀，腿腳下的步子也日漸其行了。長(zhǎng)黑色的街，我也是每日的走著，視目著在瞎黑里急行，凝重帶給他們安全感的人們。我觀望他們那些叫不出名的詭色，也就在這詭色里，孔叔那邊送過了消息，道是我前去與他一同呆住，我萬分的歡喜著。
晨里，我有計(jì)劃的醒來。像抽了神似的.，也不知是側(cè)視的呆視還是正視的呆視我那暮紅色的房。我滿處的收攜著，備著與我同去的行李，卻找不好究竟帶隨些什么。晨里的輝黃得落紅的光漫過我窗棱壓向我板床的時(shí)候，我看它沁出的晶亮的汗流，在我的臉目上，我感覺那晶亮好似在歡笑，又好似是在與我的視野抓迷藏。
臨近午時(shí)的時(shí)候，實(shí)在是搞不好了罷。我單是放上了碗筷，老木的廁里的硬紙，及同我那塊不知對(duì)錯(cuò)的，作死般皺爛的抹汗布。
沒有早餐與午飯的我們行進(jìn)，因?yàn)榇嬖�，也為了孔叔的伙食�?/p>
閱讀與作文 篇5
我和閱讀是一對(duì)親密無間的朋友。
我愛閱讀，閱讀就像是吃飯、喝茶一樣，在我的生活中必不可少。
我讀了《十萬個(gè)為什么》，感到植物生長(zhǎng)的奇妙，大自然的種種神奇，知道了許許多多的知識(shí)，真是大開眼界。
我讀了《淘氣包馬小跳》感嘆楊紅櫻的想象力竟是這么的豐富。
書中寫有一天，馬小跳他們?nèi)ゴ河�，馬小跳把他爸爸發(fā)明的烤架帶來了，而且那烤架竟然可以疊起來，真是太神奇了。
我還讀了許多童話故事，我最喜愛讀的是《安徒生童話》，大家一定聽過《賣火柴的小女孩》，里面的小女孩真的很可憐，她天天都出去賣火柴，如果賣的錢不到一百元，回到家，她的父親就打她，最后，在大年三十，在那個(gè)寒冷的夜里，她一個(gè)人孤獨(dú)地被凍死了。
我讀完以后，非常同情這個(gè)小女孩，她真是太不幸了。
在閱讀中，我還結(jié)識(shí)了一些高尚、聰明的朋友。
比如《裝在口袋里的爸爸》中的小櫻桃，她為了拯救人類，吸收了僵尸病毒，最后死去了，她的精神真讓人很感動(dòng)。
還有《阿凡提的故事》中的阿凡提，他是一個(gè)聰明善良的人。
巴依老爺是一個(gè)很貪婪的人，阿凡提和巴依老爺作對(duì)，巴依老爺為了報(bào)復(fù)，就讓四個(gè)亡命歹徒把阿凡提揍一頓，聰明的阿凡提把自己的衣服和巴依老爺?shù)囊路䲟Q了一下，結(jié)果巴依老爺真是搬起石頭砸自己的腳，被人狠狠地打了一頓，哈哈，這就叫惡有惡報(bào)。
在閱讀中，我獲得了許多的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)寶藏;在閱讀中，我獲得了許多的伙伴，伴我一起成長(zhǎng);在閱讀中，我就像走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，這個(gè)世界等著我去發(fā)現(xiàn)。
生活中有閱讀相伴，我感到一路都是幸福的。
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