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        時間:2022-08-28 13:12:08 閱讀 我要投稿

        【實用】閱讀的作文8篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的閱讀的作文8篇,歡迎大家分享。

        【實用】閱讀的作文8篇

        閱讀的作文 篇1

          每當(dāng)同學(xué)們看到我在寫作文時文思如泉、筆走如飛的樣子,總是會問:“你的作文為什么寫那么好呢?”那么今天我就來給同學(xué)們分享一下我的寫作秘訣。

          其實秘訣很簡單,就是要多讀書,讀書時能積累我們的好詞好句,還能增加我們的閱讀能力,所以讀書的多少直接決定你寫作的好壞。下面我就來給同學(xué)們講述我的讀書故事。

          剛接觸書時,我覺得書里的內(nèi)容很有趣,漸漸地讀書成了我的習(xí)慣,成為了我生活的一部分,甚至到了走火入魔的境地了。

          有一次,我一邊走路一邊看書看的正津津有味,“呯”的一聲我的頭撞上了電線桿,嘴里還嘟囔著:“哎呦,疼死我了。哦,對了剛才讀到哪里了。”

          “哈哈”聽到這兒,你一定會哈哈大笑起來,你可千萬別嘲笑我,如果你也到了我這個地步,也會做同樣的“傻事”。

          如果我環(huán)游世界時只能帶一樣?xùn)|西,那我會毫不猶豫的選擇書。

        閱讀的作文 篇2

          古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘栗!币稽c(diǎn)不假,書對我來說,就像是一道彩虹,把我的生活變得多姿多彩。

          書是紅色,紅色象征著生機(jī),象征著活力。書在我生活中扮演著活力的天使,當(dāng)我感到乏味枯燥時,翻開書本,它將把我?guī)肓硪粋世界。李清照的《夏日絕句》,讓我感受到濃濃的愛國之情與英雄豪氣;朱自清的《春》,讓我徜徉于綿綿的細(xì)雨之中;冰心的《成功的花》,讓我勇敢面對生活中各種挫折與困難……

          書是橙色,橙色是維生素C,是我生活中的營養(yǎng)品。閑時,打開書本,充實自己,增加知識,開拓視野,何樂而不為呢?

          書是黃色,花兒的顏色,美麗又鮮艷,但是卻“出淤泥而不染”,每當(dāng)我成功時,它總在旁邊不斷提醒我:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

          書是綠色,自然界的顏色,猶如法布爾的《昆蟲記》,讓我感到大自然的另一種美。

          書是青色,藝術(shù)中的調(diào)色盤,像變臉?biāo)频,一會兒讓人痛哭流涕,一會兒讓人歡天喜地,的確,不一樣的結(jié)局往往會帶給人不一樣的感覺。

          書是藍(lán)色,有著大海的遼闊,每當(dāng)我生氣惱怒時,它總是用自己獨(dú)有的方式勸慰我,退一步海闊天空,分散我的注意力。漸漸的,我的不愉快也就煙消云散了,又是一個快樂的我。

          書是紫色,多情而富有感染力,總為我講述著一個又一個催人淚下的感人故事,人間無處無真情就是最好的寫照。

          這就是書,就像是一道彩虹,把我的生活變得多姿多彩,快樂充實。

        閱讀的作文 篇3

          人之所以在頭腦上得以進(jìn)步,我個人認(rèn)為很大程度上是因為閱讀的。這個想法不是憑空而來的。你看,歷史上哪個文人不是先閱讀萬卷書,才下筆如有神的。像李白,蘇軾……他們不都是學(xué)識過人,滿腹經(jīng)綸,學(xué)富五車?從古至今,無一例外!當(dāng)今時代,想要迅速跟上時代的步伐,唯有閱讀。而閱讀中的我,也不是一成不變的。

          變的是我讀書的理由。理由,我們可以戲稱為"動機(jī)"。小的時候,媽媽常會帶我去新華書店,浸泡在書海里的我們,身上帶著滲入骨髓的書香。我們都是文化人,是知識分子了。我當(dāng)時曾這樣想過。再大一些,我開始愛上讀那些縹緲的科幻、刺激的冒險這些題材的小說,我開始被跌客的情節(jié)玩弄于鼓掌之中,無法自拔。直到六年級,我被一個名叫泰戈爾的人寫的詩拉出了這個漩渦。語言優(yōu)美如渾然天成,語言能力亦爐火純青,一只名叫詩歌的手嵌住了我的靈魂。但隨著初中階段散文對我的滲透,又使我的讀書增了幾分色彩。我的"動機(jī)"也從做一個文化人升華為做一個與文字共舞的人。寫到此處,讀書的理由似已沒那么重要。因為我與讀書,與文字已經(jīng)朝夕相伴。

          變的是我對世界的看法。起初,我還沉迷在世界的美好中,卻因讀了幾本深沉的書從而刷新了我的世界觀,這個世界比表面看上去要復(fù)雜得多。閱讀,使我對世界的看法改變了。

          變的是我對人生的思考。原先的我,自尊心、好勝心極強(qiáng),但在書中了解了莊周等人的學(xué)說,便仿佛看破莽莽的紅塵,變得虛懷若谷,一改以前。做事會深刻思考,吸取每一個值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,或是一個人思考"人"的命理。

          雖然在閱讀中我改變了太多東西,但有一點(diǎn)卻一如既往——未泯的初心,那種對知識的渴求。閱讀,使我充實自己,邁出一撇一捺,成為那個真正的"人"。

        閱讀的作文 篇4

          從我3歲時起吧,一首首童謠把我?guī)нM(jìn)了歡樂世界。5歲時,白雪公主和七個小矮人把我?guī)нM(jìn)了童話世界…… 隨著年齡的增長,我看的書越來越多。媽媽見人都會喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒什么,就是愛看書,是個超級‘小書蟲’!钡拇_是這樣,我非常喜歡看書。盡管這幾年的學(xué)業(yè)更繁重了,我的閱讀時間變少了很多。不過,魯迅先生說過“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”所以,只要一有空,讀書就成了我的最愛,因為閱讀能帶給我意想不到的快樂。

          記得五年級的時候,快要期末考試了,我卻發(fā)燒了,喉嚨痛得說不出話來。媽媽只好帶我輸完液后,把我一個人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上,想睡,卻怎么也睡不著,無奈病體纏身,實在好無聊。∮谑俏译S手習(xí)慣找了本書來打發(fā)時間。一本日本兒童文學(xué)讀本《 佐賀的超級阿嬤 》就這樣不知不覺把我?guī)нM(jìn)了快樂的時光。書中那個超級阿嬤實在是太可愛了。甚至我都一度幻想:她要是我的奶奶那該多有趣,她居然在那樣一個苦難的日子里,把家門口的小河當(dāng)作了“超級市場”,撈從菜市場漂來的各種水果、蔬菜,撿拾在別人眼中看似無用的垃圾來度日,但阿嬤卻很快樂、滿足。閱讀著她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論,我竟忍不住哈哈大笑,瞬間忘記了身體的不舒服,忘記了即將到來的、緊張的期末考試,病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂!

          其實像這樣快樂讀書的時光還很多,我一直都像一個饑渴的人,在貪婪的享受著知識的源泉。我閱讀了很多的書目:有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨(dú)的小螃蟹》、四大名著等等。走進(jìn)我的臥室 ,除了兩個裝滿各種各樣書籍的書柜,在我那溫暖的小床上,同樣是書的世界。我一次次徜徉在書的海洋里,無盡的享受著書中各種數(shù)不清的知識。而書中的字,就像一個個小精靈一樣,在我的腦海里,跳來跳去。無論走到哪都揮之不去,幾乎不管是在家里,還是在學(xué)校里,我都手不釋卷。

          因為只要我認(rèn)真的去閱讀,每一本書都給我?guī)砹藷o窮的快樂。每一本書都無聲無息的把知識獻(xiàn)給了我,賦予了我更多的真理與美好。就像我在風(fēng)雨中前行突然滲透過來的一縷陽光,總能給我希望和溫暖;又像是我的知心朋友,在我苦惱哭泣的時候給我安慰幫助;更像一盞永不熄滅的燈火,在遠(yuǎn)處召喚我,牽引我,讓我在知識的海洋里隨心所欲,讓我在智慧的天空里盡情歡笑,教我去品味真正的人生,讓我在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會快樂。

          總之,閱讀給我?guī)砹朔峭话愕目鞓,它會一直在我生命的航線里延伸下去!

          姓名:謝靜琪 學(xué)校:云南省昆明市西山區(qū)春苑小學(xué) 班級:五(4)班

          老師點(diǎn)評: 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂”這一主題,從不同階段講述,條理分明,一目了然。并且運(yùn)用了排比的修辭手法,句子讀起來瑯瑯上口,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,更加凸顯主題。結(jié)尾段再一次總結(jié),閱讀帶來了非同一般的快樂。五年級同學(xué)能寫出這樣的文章實屬不易,加油,期待你能寫出更好的文章!

        閱讀的作文 篇5

          閱讀如溫柔的春雨,滋潤我的心田;閱讀如和煦的微風(fēng),帶給我溫暖;閱讀如雷電,震撼我的心靈。我撐著一葉小舟,在書海中徜徉。閱讀,是我靈魂的歸依。

          在初中生涯中,我接觸到了許多本書。從《童年》到《鋼鐵是怎樣煉成的.》,不管是哪一本書,都令我如癡如醉。

          《老人與!肥亲钤缡俏艺鸷车臅。一位名叫風(fēng)燭殘年的老漁夫,連續(xù)84天沒有捕獲一條魚,他卻始終樂觀。正如他所說的:“一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他,而就是打不敗他。終于,在第85天,他捕獲了一只體型巨大的大馬林魚。然而在返航的路上,他遇到了一群鯊魚。他憑著頑強(qiáng)的意志,與群鯊進(jìn)行搏斗。最終,他只能拖著一副魚骨頭回家。當(dāng)我讀到老人獨(dú)自與群鯊搏斗時,我被老人那頑強(qiáng)不屈、堅持不懈的精神所打動。在我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位消瘦憔悴,臉上長滿褐斑的漁夫,他正拿著一支折斷的舵柄,勇敢地想鯊魚群發(fā)起進(jìn)攻。老人并不偉大,相反,他只是一位平凡的漁夫,他也有許多的缺點(diǎn),但他堅持不懈、頑強(qiáng)不屈的光輝形象,卻深深地烙印進(jìn)我的腦海中,令我久久無法忘懷。

          圣地亞哥的精神讓我想到了奧斯特洛夫斯基筆下的保爾柯察金。保爾如鋼鐵般堅忍不拔的意志令我十分欽佩。保爾是一個烏克蘭鐵路工人家的孩子,身份卑微,可他卻毅然決然地投入到了革命事業(yè)之中。他曾幾次與死神戰(zhàn)斗,每次康復(fù)之后,總是馬上奔赴前線。直到最后,他全身癱瘓,不能在前線戰(zhàn)斗。盡管如此,他沒有向命運(yùn)低頭,而是尋找新的方式進(jìn)行革命——寫作。中途,他因為手稿丟失也曾心灰意冷過,但他重新振作起來了、保爾在忍受著精神與肉體雙重折磨的痛苦情況下,完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。每每想到這兒,我的眼眶總會有些濕潤,保爾的形象一直激勵著我在人生的道路上,勇敢地向前走。

          《名人傳》中的三位巨人同他們一樣,也在與命運(yùn)進(jìn)行戰(zhàn)斗,頑強(qiáng)地拼搏。貝多芬雙耳失聰,親朋好友一個個死亡離散,未婚妻也棄他而去,他卻譜寫出了一曲曲傳世名篇;米開朗基羅為教皇創(chuàng)作使他痛苦的作品,被卷入一場革命,還差點(diǎn)因此喪命,他卻留下了令人贊嘆的杰作;列夫托爾斯泰出身貴族,心系下層民眾,為了幫助他們,收到了許多人的嘲笑,可他卻寫出了一篇篇經(jīng)典之作。他們?nèi)痪奕,教會了我如何面對苦難,讓我找到了靈魂的歸依之所。

          閱讀為我展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫卷:書在手中握,人在畫中游,心靈的扁舟縱我遨游。

          那是一個酷熱難耐的夏日,我正在操場上進(jìn)行長跑訓(xùn)練。毒辣的太陽炙烤著地面,是地面變得滾燙。汗液流進(jìn)我的眼睛,是我不能看清前方的景物,迎面而來的熱浪更使我感到窒息。我仿佛是一個在沙漠中行走了幾天幾夜的旅人,只想要坐在地上休息一會兒。眼看就要到達(dá)終點(diǎn),我卻到了油盡燈枯的地步,腳上的酸痛令我搖搖欲墜,快要堅持不住了。當(dāng)我想停下休息時,眼前卻出現(xiàn)了圣地亞哥、保爾、貝多芬、米開朗基羅和列夫托爾斯泰的光輝形象,又使我渾身充滿斗志與力量,咬緊牙關(guān),用盡最后一絲力量,沖過終點(diǎn)。

          當(dāng)我遇到人生的岔路口時,我的眼前總會浮現(xiàn)出各種書籍中的人物身影,指引我向前。閱讀,靈魂的歸依。

          項堅子

        閱讀的作文 篇6

          書是我家的一員,是必不可少的。我經(jīng)常手捧著書本,貪婪的嗅著書香,說:“嗅書香,潤心田!”我愛讀書已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步,時常爸爸媽媽叫我吃飯時,我充耳不聞,仍津津有味的讀著書,不肯吃飯。

          書,就是我身體的一個部位,只要失去它,我就不快樂。你瞧!我做夢還夢見書呢!記得有一次晚上睡覺時,我夢見一大堆嶄新的書,欣喜若狂,立刻把它搬到了我家的書架上。

          因為平日里我看沈石溪的動物書看得多了,夢中我還看見了許多可愛的動物在大森林里跑來跑去召開音樂會,熱鬧極了;一會兒又夢見一群黑烏鴉飛來飛去,搞得我頭暈?zāi)垦。我做的夢像真的一樣,我還以為真的到了沈石溪筆下的動物世界里旅行了一趟,我心中有一種說不出的緊張。

          醒來后,我才發(fā)現(xiàn)正在我的小床上,我這才松了一口氣!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這句話我時刻銘記在心,我一定要做到“好讀書,讀好書”,為未來的成長打好基礎(chǔ)。

        閱讀的作文 篇7

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。閱讀,總是好的。是閱讀為我點(diǎn)亮了一盞又一盞明燈;是閱讀為我開辟了一條又一條“人生路”;是閱讀為我解答了一道又一道難題。人只有多讀書,才能認(rèn)識世界,了解世界。世界上有許多智者、名人,他們哪個不愛讀書?我其實也愛看書,在書海里遨游,一直是我的一個小夢想。

          每一天的夜晚,當(dāng)我坐在床上最放松的時候,總會拿著一本書。輕輕地翻開每一頁,細(xì)細(xì)品味每一個字、每一首詩、每一篇文章。每到這個時刻,就猶如喝著下午茶,吃著法式點(diǎn)心的溫暖午后一樣。

          一說起閱讀,我永遠(yuǎn)是最帶勁兒的那個人。我認(rèn)為,閱讀,總是好的。閱讀既可以使我們增長知識,又可以帶我們領(lǐng)略人世間一個又一個真諦。閱讀的魔力是強(qiáng)大的,它可以把你帶入書中,仿佛身臨其境。比如,你正在閱讀有關(guān)旅游的書籍,它便可以讓你足不出戶就可以覽盡奇麗的世界;假如,你正在閱讀有關(guān)自傳的書籍,它便可以讓你變成書中的主人公,演繹自己的故事;如果,你正在閱讀有關(guān)歷險的書籍,它便可以帶你去尋寶、探險、去森林生存、去見證世界謎題,經(jīng)歷一個又一個的驚險故事。

          閱讀,總是好的。當(dāng)我讀《西游記》時,我知道了什么叫忠誠;當(dāng)我讀《苦兒流浪記》時,我知道了什么叫堅強(qiáng);當(dāng)我讀《城南舊事》時,我終于懂得了什么叫純真,什么叫“趣”。是閱讀,使我懂得了許多:做人要善良、正直、熱愛生活,要做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。它們是我的“小金庫”,是我的“寶貝”讓我終身受益,我會一直珍惜他們。

          如果說,“書是全世界的營養(yǎng)品”,那讀書,不就成了做營養(yǎng)品的廚師了嗎?我相信,我一定也“吃”了許多“營養(yǎng)品”,我以后一定會長得“又高又壯”。不過學(xué)習(xí)是永無止境的,所以我們應(yīng)該“活到老,學(xué)到老”。讓我們愛上閱讀吧!

          閱讀,總是好的!

        閱讀的作文 篇8

          通過網(wǎng)絡(luò)我了解到這篇文章的作者孟莎美是一名印度工程師,我想正因為她一個外國人,所以才能以自己的視角對中國人“不閱讀”的行為如此深思,才會對這樣的行為深感不解,頗有“旁觀者清”的意味。試想作者當(dāng)時的心緒,是困惑不解?是失望擔(dān)憂?還是同情理解?試想熄燈的機(jī)艙內(nèi)一位清醒、睿智、深刻的普通乘客輕輕地、悄悄地、靜靜地接受著眼前的景象……

          生活在中國大環(huán)境下的人們大多數(shù)已經(jīng)被“不閱讀”所同化,我們就是那些匆匆刷微博、玩微信、拍照、購物、甚至大聲喧嘩中的一員。并且麻木到不覺得自己的行為有何不妥。就如同在一個房間內(nèi)待久了的人,便覺不出屋內(nèi)空氣的混濁。但總會有從室外進(jìn)來的人覺察到氣味不對,迫不及待的想要開窗通風(fēng)。將中國人不閱讀的現(xiàn)象如此類比,實感到是把問題的嚴(yán)重性、重要性、價值性降低了,但又覺得極為貼切。

          我們?yōu)楹尾婚_窗通風(fēng)呢?因為待在屋內(nèi)的人是大多數(shù),從屋外進(jìn)來的人三三兩兩,屋內(nèi)的人又大多適應(yīng)甚至享受自己呼出的二氧化碳所帶來的溫暖,屋外進(jìn)來的人或許也沒感到不適,或許剛從寒風(fēng)中歸來,“暖和”正是他所需的,或許是從眾心理,或許是感到勢單力孤,于是閉口不言、從了大家的“緊閉門窗”。又或許正好有人感冒了,受了風(fēng)寒,直怕冷,實在不愿外面的清涼之風(fēng)進(jìn)來,大家也就好意遷就了。

          可是,有誰意識到正因為有人感冒了才更該通風(fēng),不能把病毒圈在屋內(nèi)讓更多的人受害呀!而感冒者也需要這清新之風(fēng)!如此作者就與這些好意遷就的人有了相似之處。她說:“網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個全球化的現(xiàn)象,并不只是中國才有……或許我們對于一個經(jīng)濟(jì)還在迅速發(fā)展的發(fā)展中國家不應(yīng)過分苛責(zé)——過于忙碌是壓力所迫,并不是一種過錯……”這里我深感作者的溫柔與仁慈。

          但這樣的現(xiàn)象不止是在機(jī)場或飛機(jī)上才看得到。比如我們身邊的圖書館里情侶們打情罵俏,“公務(wù)繁忙”的同學(xué)電話不斷,并且沒設(shè)置靜音模式,同學(xué)們學(xué)習(xí)間隙的放松不是遠(yuǎn)眺放空,而是對著手機(jī)抓緊時間刷屏。公交車上有人用手機(jī)公放著時下流行的“神曲”,有人塞著耳機(jī)看著美劇,有人用手指漫無目的的在觸摸屏上滑來滑去,一時間覺得人們?nèi)绱说南嗨啤?/p>

          面無表情的上車,低頭看手機(jī),偶爾懶懶地抬一下眼皮,最后是面無表情的下車……通過網(wǎng)絡(luò),我們的虛擬世界是變的寬闊了,但我們的實際生活和人際交往卻越來越狹窄。是Q、微信的提示音,是短信、電話的鈴聲熱鬧了這個世界,而喧囂過后的遺留的靜,是人們內(nèi)心的寂寞靈魂的空虛,而不是內(nèi)心的平靜靈魂的寧靜。

          電子閱讀的只言片語,網(wǎng)絡(luò)語言的稀奇古怪已讓我們離真正地閱讀越來越遠(yuǎn)。在這樣的閱讀中,我們無法跳脫自己的世界,和素不相識的人相伴一段路,體驗途中的快樂、悲傷、憤怒、平和,我們無法進(jìn)行心與心的對話,我們無法走一段獨(dú)自的夜路卻在歸來時豁然暢達(dá)……

          生活中理智的人們?yōu)榱松,忙于奔波,或許他們不是不愿停下來傾聽靈魂,而是不能。有太多的責(zé)任、壓力推著他們不敢絲毫停頓的向前走,一直走,拼命走。這是我們不得不承認(rèn)的現(xiàn)實。我不愿從國家角度、社會角度大談空談,只想貼近人們本來溫柔的靈魂,心疼的撫慰,只想真心祈望還停留在不忙碌的自由的年紀(jì)里我們盡量多與靈魂相伴而行。因為必將有一天時間的洪流會席卷著責(zé)任和壓力將我們吞沒,那時,我們就從現(xiàn)在的不愿變成了不能,無可奈何又追悔莫及!

          學(xué)生時代的我們還能閑適地走在人生路上,就盡力走的優(yōu)美些,未來的路上要自己調(diào)整步伐,不能只圖快而亂了陣腳,甚至把自己絆倒,否則真的是離“理性”越近,而離“靈魂”越遠(yuǎn)……

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