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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的閱讀的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文600字 篇1
國(guó)慶假期，很多有假期的人都出游了，管它人多還是路堵。好像不出去走一走就對(duì)不起這個(gè)假期，確實(shí)，長(zhǎng)假，一年也就這么一兩回。
也有人，在這個(gè)擁堵的長(zhǎng)假里，長(zhǎng)途趕去拜訪客戶，為自己的業(yè)績(jī)添磚加瓦。
還有人，加班，守店。我就是守店員之一。我看著朋友圈的大好河山，心生羨慕，但只是一晃而過(guò)。瞬間心里跟明鏡似的，掙不了多少錢(qián)，就別出去亂花錢(qián)。
看起來(lái)有點(diǎn)酸，但真實(shí)感受不酸，就像看菜吃飯，量體裁衣。
這期間有朋友問(wèn)我，假期有沒(méi)有什么打算？
我說(shuō)，沒(méi)有，我的心沒(méi)有因長(zhǎng)假而沸騰一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有假期，但每天都可以是假期。
失去了甚歡，似乎顯得好無(wú)趣。
但生活嘛！唯有平靜對(duì)待平淡，方可打破寂寞。
我的一個(gè)好友群，人數(shù)不多，平日暢聊。
今天每人在群里曬了一幅畫(huà)：第一個(gè)曬和好友吃早茶，第二個(gè)曬路途吃早飯，第三個(gè)曬和兒子看電影，第四個(gè)曬和女兒逛公園......
我發(fā)了一個(gè)哭的表情，我曬什么呢？
思來(lái)想去，我曬了下錢(qián)箱里的硬幣。
很好啊，你們出去花錢(qián)，我在家里掙錢(qián)。
這情況不能用“有得必有失，有失必有得”來(lái)形容，但可以參考。
總之，如果非要對(duì)國(guó)慶來(lái)個(gè)評(píng)價(jià)，
我想說(shuō)：朋友們，能好好地玩耍就玩耍，能好好地掙錢(qián)就掙錢(qián)，順便再好好地過(guò)好還剩七分之二點(diǎn)五的假期吧。
雖說(shuō)還剩七分之二點(diǎn)五的假期，千萬(wàn)別像我家秋秋那樣若有所失，一大早就對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�有三天了，我不想上學(xué)去（撇嘴）”。
拿出一周只有一天假期的期待，你們還有幾倍的假期呢！
相比常年無(wú)休的我，大多數(shù)朋友幸福極了，
但我總是這么想，我想休就休，不休而已。
心境是相對(duì)的，想得開(kāi)，晴空萬(wàn)里；想不開(kāi)，愁云密布。
我想，我此時(shí)是想開(kāi)的。
閱讀的作文600字 篇2
閱讀是什么？閱讀，是吸收書(shū)中的精華，獲取更多的知識(shí)；閱讀，是感受讀書(shū)的樂(lè)趣，暢游書(shū)的海洋；閱讀，是體會(huì)書(shū)中的道理，讓我們學(xué)會(huì)正確對(duì)待事物。我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年，說(shuō)到讀書(shū)，我總有講不完的閱讀故事。
我開(kāi)始讀書(shū)始于三年級(jí)的暑假。當(dāng)時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中便有寫(xiě)讀后感。那時(shí)候的我略懂一些，知道寫(xiě)讀后感就是寫(xiě)讀書(shū)之后的想法、感受。媽媽知道了這項(xiàng)作業(yè)后，便開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，讓我常讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)�！侗坷恰肥且惶讜�(shū)，共分為四本，是我獲得的第一套書(shū)，我對(duì)這四本書(shū)愛(ài)不釋手，每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，便發(fā)出“哈哈”大笑的聲音，那是因?yàn)楸坷堑拿恳患虑槎甲屛矣X(jué)得十分有趣，感到十分快樂(lè)�！独峭鯄�(mèng)》是我讀的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，母狼紫嵐渴望自己的狼崽成為狼王，它懷著這個(gè)夢(mèng)，讓自己的狼崽不斷地去大自然中生存，結(jié)果一一死亡，最終把希望寄托給了狼孫。讀這本書(shū)，便有一種傷心的感覺(jué)，那是因?yàn)閯?dòng)物之間也會(huì)有愛(ài)、有親情。
之后，每到周末，我便會(huì)到超市里看書(shū)。在超市里，不僅可以免費(fèi)看書(shū)，也能汲取到許多知識(shí)。《笑貓日記》系列就是在超市中看的，至今我還記得里面的一些內(nèi)容。
到了現(xiàn)在，我即將升入中學(xué)，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)考出好成績(jī)，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)、童話了，也沒(méi)有時(shí)間去超市免費(fèi)看書(shū)了，而我仍愛(ài)閱讀。復(fù)習(xí)后沒(méi)事干，我便拿出作文書(shū)。多看看好詞好句，優(yōu)美片段，這樣有利于作文的提高，在考試的時(shí)候就不怕語(yǔ)句不通順了，就不怕寫(xiě)不好作文了。
我是個(gè)愛(ài)閱讀的少年，無(wú)論是小說(shuō)、童話，還是教輔書(shū)，我都愛(ài)閱讀。愿全天下的少年、大人和老人愛(ài)上閱讀，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
閱讀的作文600字 篇3
如果閱讀有顏色，那定是極其絢爛的。閱讀各異的書(shū)籍與文章，顏色也定是各煥光彩的。
史書(shū)是赤色的。歷史記錄著過(guò)去的一分一秒；記錄著某個(gè)王國(guó)的興盛，也同樣記錄著某個(gè)國(guó)家的血恥；記錄著某個(gè)國(guó)家生機(jī)勃勃地誕生，也記錄著某個(gè)國(guó)家從此在地圖上沒(méi)了痕跡。赤色的鮮血，標(biāo)志著在生存與滅亡之間徘徊的累累血痕。
教科書(shū)是橙色的。課本是每個(gè)人的童年記憶，童年不僅有無(wú)所不能的機(jī)器貓，色彩繽紛的棒棒糖，教科書(shū)也在孩童的心田里種下了一顆種子。橙色的日出躍出山頭，給幼小的種子施以溫度與陽(yáng)光，奠定了一生的基礎(chǔ)。
古文、詩(shī)歌是黃色的。唐詩(shī)、宋詞、古文在每個(gè)人心中都是一片古色古香的圣地。多少深情寄托在這潺潺流淌至今的文化河流中，滋潤(rùn)著內(nèi)心干涸的角落，使人堅(jiān)韌而又溫柔，照亮了前方的`漫漫長(zhǎng)路。
軟文是綠色的。手機(jī)中的公眾號(hào)比如“十點(diǎn)讀書(shū)”、“有書(shū)”成為了現(xiàn)代人在繁忙生活中的一方凈土，向人們展現(xiàn)著文字的生意盎然，帶人從嘈雜的環(huán)境中逃離，得到靜的美好，令人在一天的結(jié)束時(shí)收到它寄來(lái)的放松與鼓勵(lì)。文字便如綠色一般照料著我們的眼睛。
散文是青色的：恰似破碎的青花瓷，劃破了暗夜中的孤單，也似鳥(niǎo)兒的歸屬——青天，給了鳥(niǎo)兒自由與暢快，也讓它們鍛煉了飛行技巧。
論文是藍(lán)色的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，似乎把我們壓得呼吸不暢，可在我們百般不愿去讀這樣“無(wú)聊”的文章時(shí)，大概我們都忘記了它所涵蓋的知識(shí)。將這樣一篇知識(shí)飽滿的文章讀懂，更是可以充實(shí)我們的大腦，在考試時(shí)想到一個(gè)又一個(gè)的好點(diǎn)子。
小說(shuō)是紫色的。小說(shuō)的魅力無(wú)處不在，我們向往那樣傳奇的一生，也羨慕小說(shuō)家的想象力與才華。
閱讀是彩虹的顏色，是通往內(nèi)心世界的彩虹橋，為閱讀著色，使它更加絢麗奪目，這也許就是作家一輩子的任務(wù)……
閱讀的作文600字 篇4
讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟
暑假，我讀了中華四大名著之一《西游記》，感觸頗深。
我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對(duì)師傅也十分忠誠(chéng)，我要向他學(xué)習(xí)，不能害怕危險(xiǎn);唐僧堅(jiān)持不懈、意志堅(jiān)定，我要向他學(xué)習(xí)，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實(shí)，我要向他學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信;沙和尚話雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學(xué)習(xí)，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。
師徒四人西天取經(jīng)，堅(jiān)持不懈，一路上，他們翻過(guò)了多少山，走過(guò)了多少片樹(shù)林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒(méi)有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過(guò)去了，還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?
我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢(shì)一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長(zhǎng)時(shí)間下去，就更難改了，每當(dāng)爸爸媽媽提起，我總是說(shuō)：“太難改了，我改不掉�！爆F(xiàn)在想起來(lái)，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來(lái)，我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過(guò)多少次了�？晌�，卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以，我決定，從現(xiàn)在起，努力改掉不正確的握筆姿勢(shì)。
一本好書(shū)，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象，開(kāi)闊思路，而且可以培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
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