精選閱讀的作文四篇
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的閱讀的作文4篇,希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過一段話,那就是“書是人類進步的階梯”,現(xiàn)在我把這句話深刻記住了。
每天,我一做完作業(yè),就拿出一本書看,如饑似渴的閱讀著每一本書,感受這動人的情節(jié),主人公與我同悲同歡,同呼吸同命運這使我懂了許多道理,如《狐貍與烏鴉》《狐貍與山羊》等故事,告訴我們不要聽別人的花言巧語,凡事要動動腦子,否則,你一定會被騙的,《賣火柴的小姑娘》使我懂得了世界上還有像她那樣苦的孩子,使我們學到我們一定要珍惜眼前的生活,好好學習。《小鯉魚跳龍門》的故事告訴我們,只要有目標一定會成功。
現(xiàn)在,我天天在讀《十萬個為什么》,這本書太棒了,使我腦海里所解不開的問題通通解開了,如“心臟為什么不休息”“為什么水會在太陽底下消失”“彩虹怎樣出現(xiàn)的”“魚從來不呼吸空氣”嗎?這些題我都不知道,現(xiàn)在有了《十萬個為什么》這些迷我都解開了,這本書使我懂得了科學不是那么簡單它使我生活充滿了豐富多彩,使我學習充滿陽光,它在幽幽的墨香中一天天充實,一天天長大。
從此,我養(yǎng)成了良好習慣,每一讀文章,就會想哪些句子好,哪些詞語優(yōu)美,然后摘抄在本子上,最后寫成讀書筆記。
讀書,使我心情快樂,讀書使我視野開闊,我愛讀書,書,就是我一生的朋友。
閱讀的作文 篇2
做閱讀題的時候,我往往并沒有真正在閱讀。說來也有趣,做閱讀題不閱讀,那我到底是怎么做的題呢?
拿到一道題,我先通讀完文章,再絞盡腦汁揣測作者的寫作意圖和情感,最后用公式化般的語言千篇一律地填入規(guī)定的條條框框內(nèi)。
或許有人會說,你不是讀了文章嗎。是的,我是讀了文章。但你能將毫無波瀾地掃視文字,生搬硬造出的情感稱為閱讀嗎?恐怕不能吧。閱讀在我看來,應該是作者與讀者超越時間與空間,思想情感在茫茫間的共鳴與交融。讀者能感受到作者那一絲細微的欣喜,那一抹淡淡的憂愁。這種感同身受,是油然而生的,在閱讀的過程中細水流長。而那滋生的情感,雖并不熱烈卻如同百合花香般淡雅而久久不散。
但我做閱讀題時,心靈卻是古井無波的,既沒有對接下來要品味的文字的期待,亦沒有讀完之后回味時的惆悵。一切仿若例行公事,沒有享受,沒有輕松。做題時,常是打仗一般爭分奪秒,不時的看看時間過去了多久,語言文字該如何組織。有時已經(jīng)看過一段文字,卻因心中記掛著該如何回答題目而忘記了剛剛才看過的內(nèi)容。此時心情便會因為時間被浪費而焦躁,絲毫沒有閱讀時應該有的'平心靜氣。
所以,我對于閱讀題的文章,總是抱有淺淺的遺憾;蛟S這篇文章是佳肴,但是卻由于我的狼吞虎咽未能體現(xiàn)出它原有的滋味。正如莊子所說雖有佳肴,弗食,不知其旨也?呻m有佳肴,弗細食,亦不知其旨也。
我想在春天種下閱讀的種子。
不過偶爾時間比較充裕時,我也會先將題目置在一旁,單純地閱讀這篇文章。有一次周末作業(yè)布置下來一篇閱讀題,題目是什么記不太清了,但是內(nèi)容是關于作者生活中遇見的一個送水的員工。我看完了,內(nèi)心當時沒什么感覺,可正在我看完題目想要寫答案時,幾欲動筆卻不知該落在何處。這才反應不是我沒有被觸動,而是那個平平淡淡的人,那平平淡淡的事,那平平淡淡的語言已經(jīng)不知何時深入我心。而這種心靈的悸動,是不知如何用語言表述的;蛟S,最深切的感悟,只能留存于心中吧;又或許,是我的語言太膚淺,文字太蒼白,無法將那抹情感躍然于紙上吧。那天,我躊躇了很久,才磨完了那篇閱讀題,一看時間,竟用了將近五十分鐘。作業(yè)發(fā)回來,上面的鉤寥寥無幾,我笑笑,畢竟是在意料之中。
隨著學業(yè)的繁忙,我真正的閱讀時間被一點一點被殘蝕著,而對于文字的瀏覽,也越來越多地局限于功利性的閱讀題上。生活中因為閱讀而萌生的輕柔的喜悅,綿緩的愁緒,也漸漸煙消云散了。我不覺一陣惋惜。
這個春天,臨近中考,閱讀的時間更是越來越少。不過我希望在這個春天種下閱讀的種子,生根發(fā)芽,過了夏天的炙熱,再綻放芳華。
閱讀的作文 篇3
青春,是人生中最美好的年華;閱讀,是沉淀心靈最好的方式。
對于正當青春初始的我們,要常常沉淀心靈,更好、更清楚的認識自己。閱讀不僅可以提高寫作水平,也可以讓我們認清自己,認清未來的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專門針對某一類的書,而是廣泛的閱讀。小說有引人入勝的情節(jié),散文有優(yōu)美沉靜的風格,詩歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻,而在于是否適合文章內(nèi)容的表達,能否傳達出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達了作者的思想,我們也可以在閱讀中思考:如果是我,我會怎么辦?我應該怎么辦?為什么要這樣……在思考中進一步完善自己,在青春的迷茫中更好地認識自己,這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里,面對選擇,我們需要前人的經(jīng)驗以供參考,幫助我們在人生的道路上走得更穩(wěn)、更堅定、更果斷。人應該趁著青春,規(guī)劃一下人生,對未來充滿美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現(xiàn)實相符合。記得史蒂文斯曾說:“未來的生活有各種選擇機會,一切都取決于你自己!毖赝镜娘L景是美麗的,人生的道路是坎坷的,而這條路會蜿蜒崎嶇到什么程度,完全取決于青春時的你有沒有做好準備,而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗,讓我們通過別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個路口,它可以通向那前程似錦的將來,也可以通向歧途。而閱讀對我個人而言,是一盞燈,它用微弱的燈光幫我在這個路口選擇出一條最適合自己的路,它也注定會在我的青春里熠熠生輝,讓我受益匪淺。
閱讀的作文 篇4
人們常說,書籍是人類進步的階梯,沒錯,一本好的書猶如黑暗中的一盞燈,驅(qū)散心中的不解和迷茫,一本好書就像沙漠中的一口水,讓人回味無窮。
在我二年級開始,老師就已經(jīng)提倡同學們多讀書,這也正是令我喜愛上讀書的一個契機。
自此之后,我對讀書越來越著迷,還記得有一天去圖書館借書,一眼便看中了古龍的武俠小說《湘妃劍》,成功借閱后,我開心極了,回到教室便埋頭苦讀起來?粗鴷锏膫b士替天行道,逍遙自在的樣子,我向往極了,慢慢的,一個小小的,只屬于我的武俠世界便在我腦中形成,使我久久揮之不去,便任由它這樣存留在我腦海中,占據(jù)我心里的一部分了。
看完一遍《湘妃劍》后我卻還回味無窮,趁著閑余之時,便又捧起了它,第二遍的欣賞,與第一遍有所不同,仿若一些新的感情被我領悟了出來,我便開始細心的琢磨起書里的每一個字眼,專注的連父親喊我吃晚飯都拖了許久。
可是下午的幾個小時根本不夠我去融入這個令我神往的武俠世界,臨近睡覺,我的腦子里卻滿滿的都是這本書,我翻來覆去,怎么睡都睡不著,索性開起了燈,捧起了書,把它看完,才得以安心地睡著。
每一遍看完一本書,每一遍的感想都是不同,第一次,你可能在為主角感到慶幸,第二次,你可能便開始深思這豐富的情節(jié),第三次,分析透了這繁瑣的情節(jié),說不定每個人物在你的心里便又有了改變,這就是讀書的神奇之在。
讀書,貫穿了我的生活,我結(jié)束過不同領域不同的書籍,看到過每一個不同的主角,看到過每一本書不同的,卻又精彩的結(jié)局。有的令我開心,有的卻使我惋惜。所以,我又怎能不去讀書呢?
讀萬卷書,行萬里路,讀書能讓一個人去看到世界里每個地方不同的故事,讀書讓一個人的心靈變得豐富多彩。書就是知識海洋里的船只,領著我們?nèi)ヌ剿髦R的浩瀚海洋。
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