精選快樂(lè)閱讀的作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)閱讀的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
不愛(ài)喝咖啡的人，所以說(shuō)咖啡苦澀；愛(ài)喝咖啡的人，卻說(shuō)咖啡香濃。一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種感受呢？其實(shí)，品嘗咖啡跟讀書(shū)也一樣。不喜歡讀書(shū)的人如同不會(huì)品嘗咖啡的人一樣，只知道咖啡的苦澀；喜歡讀書(shū)的人如同會(huì)品嘗咖啡的人一樣，知道咖啡的香濃。
而我從書(shū)中享受到了閱讀的快樂(lè)……有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)好了而感到無(wú)聊，所以想去圖書(shū)館看書(shū)，古人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽冶闳鰦傻貙�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴D書(shū)館！下午四點(diǎn)半就回來(lái)，好不好�。俊眿寢寭�(dān)心我一個(gè)人去危險(xiǎn)，所以不同意。但后來(lái)經(jīng)不住我的死纏爛打便同意我去圖書(shū)館，條件是讓我早點(diǎn)回家。我乘公交車(chē)到圖書(shū)館后，便挑了兩本文學(xué)書(shū)，走到一個(gè)比較安靜的位子坐下來(lái)慢慢地看。我的兩只眼睛如同磁鐵把書(shū)給吸住了，我全神貫注地看著每一個(gè)字，仿佛已經(jīng)置身在書(shū)的故事里了。莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)，卻不知道時(shí)間也在跟書(shū)的頁(yè)數(shù)一樣正在到達(dá)盡頭�！班睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，而我看書(shū)看得已經(jīng)入了神，完全不記得自己在家里說(shuō)過(guò)的諾言了。因?yàn)樽x書(shū)帶給人的并不僅僅是一種心靈的釋放，也是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的快樂(lè)。美麗的夜空中鑲嵌著閃爍的星星，朦朧的霧似乎把月給隱藏起來(lái)了，月光下我微笑地看著書(shū)……“終于看完了！”我仿佛卸下了一個(gè)沉重的包袱，我抬頭一看，已經(jīng)是晚上了。心里感到一驚，有種不好的預(yù)感。果然，我一看手表已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘了，我馬上把書(shū)放回書(shū)架立刻跑回家。我一進(jìn)門(mén)，就感到一種凝重的氣氛，似乎呼吸都停止住了。媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了生氣地說(shuō)：“你到底去哪里了？怎么遲才回家！你忘了你下午是怎么說(shuō)的嗎？”我低下了頭，心里感到十分愧疚，便說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”可是我的聲音小得連我自己也聽(tīng)不清了，也許是怕媽媽的責(zé)罵吧！“你以后不能再去圖書(shū)館里看書(shū)，你既然連自己的承諾都不懂的得遵守，那你看再多的書(shū)也沒(méi)用！”媽媽怒氣沖天。我不知道哪里來(lái)的勇氣，居然不服氣地說(shuō)：“為什么？不讀書(shū)怎么增長(zhǎng)知識(shí)？不讀書(shū)能寫(xiě)出好文章嗎？每個(gè)人都有讀書(shū)的權(quán)利��！我為什么不能讀書(shū)？”我哭著跑回房間，生氣地關(guān)上門(mén)。
爸爸看到我哭著跑回房，便對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子愛(ài)看書(shū)是好事�。∽鳛榧议L(zhǎng)我們不應(yīng)該反對(duì)不是嗎？你這樣跟她說(shuō)，她能聽(tīng)進(jìn)去嗎？”爸爸說(shuō)完便敲了敲門(mén)，走進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō)：“好啦！別哭了，你既然說(shuō)過(guò)會(huì)早點(diǎn)回家，就應(yīng)該遵守承諾。你知不知道媽媽剛才多擔(dān)心你啊？你去讀書(shū)當(dāng)然好��！讀書(shū)既可以幫助你增長(zhǎng)知識(shí)，又可以使你感到快樂(lè)！”爸爸說(shuō)完去我的書(shū)架里拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)可以讓你知道許多生活中需要做到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可以告訴你做人的道理。從這本書(shū)里你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己許多的不足和需要改進(jìn)的地方，好好看看吧！”爸爸走后，我擦了擦眼淚，拿起這本書(shū)津津有味地看起來(lái)�？吹揭话�，我從抽屜里拿了一本四百格，寫(xiě)下了自己看完這本書(shū)的感受：一看這本書(shū)的名字，便可以知道，鋼鐵煉成是需要長(zhǎng)久的過(guò)程。而我們?nèi)松惨粯�，要做到最好便要懂得循序進(jìn)步和努力。這本書(shū)中教會(huì)了我做人需要的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，我們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí)不應(yīng)該逃避，而是應(yīng)該懂得如何去克服和解決。
書(shū)是一把把金色的鑰匙，它能使人通往成功的大門(mén)；書(shū)是我們的精神糧食，給我們充裕的知識(shí)；書(shū)是蔚藍(lán)的大海，豐富的知識(shí)等待著我們的發(fā)掘；書(shū)是……莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀�！�。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書(shū)，而是奔流不息的長(zhǎng)江……
讀書(shū)是一種享受的過(guò)程，隨著閱讀的腳步，我們有時(shí)會(huì)痛苦，有時(shí)會(huì)快樂(lè)，有時(shí)會(huì)憤怒。如果書(shū)是帆，閱讀是風(fēng)，那么讀書(shū)便是探險(xiǎn)的航船了……
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財(cái)富，但我覺(jué)得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進(jìn)行洗滌。
“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠(yuǎn)地自偏”。而我卻是“一本好書(shū)在手”。是的，靜下心來(lái)去閱讀一本好書(shū)，融入書(shū)中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂(lè)，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？并且，書(shū)中主人公高尚的言行，積極地心態(tài)，將會(huì)為我的心靈進(jìn)行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片凈土，一片藍(lán)天。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！遍喿x，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。
閱讀，帶給我感動(dòng)，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
有誰(shuí)沒(méi)有樂(lè)趣？有誰(shuí)沒(méi)有快樂(lè)？有的人的快樂(lè)在于書(shū)畫(huà)，有的人的快樂(lè)在于玩耍，有的人的快樂(lè)在于上網(wǎng)，有的人的快樂(lè)在于吃喝……如果要是問(wèn)我，我的快樂(lè)是什么？我一定會(huì)肯定地自豪地說(shuō)：“我的快樂(lè)是閱讀！”
上幼兒園時(shí)，《幼兒畫(huà)報(bào)》總是伴隨著我，對(duì)于里面的內(nèi)容，既新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問(wèn)題，向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué)，爸爸針對(duì)我愛(ài)看書(shū)的興趣，買(mǎi)了許多書(shū)籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險(xiǎn)故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現(xiàn)在，我那小小的書(shū)桌上，每個(gè)月總會(huì)多上好多雜志，什么《中外童話故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫(xiě)天地》呀……這些期刊雜志，又是我的文化大餐。每當(dāng)新書(shū)一到，我總是喜滋滋地捧著書(shū)，遨游在知識(shí)海洋里，品味著書(shū)中的無(wú)窮樂(lè)趣。
書(shū)，不僅僅能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)，還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
上一次考試，大家都認(rèn)真地答題，教室里安靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn)，做到最后一題，每個(gè)人都緊鎖眉頭——因?yàn)樽詈笠活}是考課外的，叫我們填寫(xiě)諺語(yǔ)，而我卻面色未改，飛快地填了下來(lái)：成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得�！�
很快我就填了下去，這可是平時(shí)看書(shū)積累的知識(shí)呀！
書(shū)，你給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)；書(shū)，你讓我大開(kāi)了眼界，展望了世界;書(shū)，你裝滿了我的書(shū)架，裝滿了我的腦子；書(shū)，你幫助我得到了無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的能量。
我快樂(lè)，所以我閱讀；我閱讀，又使我更快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
我喜歡閱讀，閱讀可以增加許多我原本不清楚的知識(shí)，知識(shí)也給了我許多快樂(lè)。無(wú)論是詼諧逗趣，或是感人肺腑，閱讀就是這么的美好、這么的有趣，當(dāng)我從事閱讀時(shí)，所有的煩惱都可以拋到九霄云外，尤其是五花八門(mén)的動(dòng)物以及引人入勝、環(huán)環(huán)相扣的偵探小說(shuō)，都讓我愛(ài)不釋手。
我也喜歡閱讀報(bào)紙，有個(gè)故事叫做“蟒蛇當(dāng)保姆”，跟我們認(rèn)識(shí)的兇猛的蟒蛇大異其趣的是，這條蟒蛇非常溫馴，非常喜歡小孩，然而有ㄧ次無(wú)意弄傷了小孩子的父 母，一氣之下，小孩子全家人通搬走了，蟒蛇相當(dāng)自責(zé)，而把自己餓死。閱讀就是這么的有意思，充滿想像、也引人深思，我還把這篇故事留了下來(lái)，真是百看不 厭。書(shū)就像是ㄧ個(gè)個(gè)的鏡子，讓我們看到世間百態(tài)，書(shū)就像是ㄧ個(gè)個(gè)的朋友，告訴我們是非善惡，閱讀有趣而有益身心的書(shū)，是件幸福而快樂(lè)的事情。
閱讀讓我感到非常的開(kāi)心，滿足我的求知心，增長(zhǎng)智慧和見(jiàn)識(shí)，豐富了原本平凡無(wú)奇的生活，我愛(ài)閱讀，閱讀使我不但充實(shí)而且得到筆墨難以形容的快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
從閱讀中，感受快樂(lè)。
——題記
閱讀，是一件很美妙的事情。就像大風(fēng)大雨過(guò)后的陽(yáng)光，照射在臉上，總是那樣舒服，那樣美好。
我喜歡讀冰心奶奶的《繁星？春水》，它那字里行間總會(huì)流露出一種清新、淡雅。無(wú)論是在墻角里那朵自傲的花，是那童真幼稚的孩子，還是詮釋母愛(ài)的.偉大，分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音，總能讓人回味悠長(zhǎng)。
我愛(ài)閱讀。
我喜歡讀老舍先生的《駱駝祥子》，在角落中閱讀著這本書(shū)，就像是老舍先生給我講述他的一位至親好友。祥子如何經(jīng)歷苦難，如何淪為自暴自棄的行尸走肉，種種情節(jié)，都令我沉迷其中。閱讀著這個(gè)舊北京人力車(chē)夫的辛酸故事，似乎就在喝著一碗酸梅湯，種種磨難，種種委屈，隨著時(shí)間的洗涮流逝……
我愛(ài)閱讀。
我喜歡讀林海音的《城南舊事》。每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，就像在走一條曲折陡峭的路，有時(shí)候會(huì)回憶起與玩伴的美好往事，有時(shí)候卻會(huì)想起妞子與她媽媽?xiě)K死在火車(chē)鐵軌下的悲慘情景。當(dāng)中有媽媽的疼愛(ài)，有爸爸的鼓勵(lì)，各種情節(jié)像一棵大樹(shù)一樣立在我的腦海中，無(wú)法抹去。我像是在聽(tīng)著老長(zhǎng)輩們?cè)V說(shuō)就城南的辛酸往事，一點(diǎn)一滴，都那么扣人心弦……
我愛(ài)閱讀。
我甚至還喜歡關(guān)漢卿的《竇娥冤》，我欣賞竇娥的寧死不屈，欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認(rèn)罪，欣賞竇天章的清明廉政，更欣賞關(guān)漢卿寫(xiě)出如此優(yōu)秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年，更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無(wú)名觀眾，喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。
我愛(ài)閱讀。
閱讀，是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹(shù)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢！
我愛(ài)閱讀。
從閱讀中，奮發(fā)進(jìn)取。
——后記
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在日常生活中，我們常常以書(shū)為伴，以書(shū)為侶。
從小，我就喜歡看書(shū)，媽媽也經(jīng)常帶我去書(shū)店里看書(shū)。那時(shí)，我常讀的一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩(shī)詞背得滾瓜爛熟。媽媽便夸我：“真棒！以后你一定可以成為一名文學(xué)家！”聽(tīng)了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個(gè)鬼臉�？墒�，這句話已在我心里悄悄生根，以后，我一定要多看書(shū)，成為一名文學(xué)家。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于小動(dòng)物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什么好題材。于是，我求助媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鷣?lái)教我寫(xiě)作文，好嗎？”媽媽聽(tīng)了后，向我緩緩走來(lái)，說(shuō)：“你知道為什么你不會(huì)寫(xiě)嗎？因?yàn)槟闫匠Ｖ豢赐捯活?lèi)的書(shū)，不多看看其他類(lèi)的書(shū)，如：科普作文類(lèi)、生物類(lèi)、歷史類(lèi)等等。一定要全面，懂嗎？”從那以后，我不只看童話書(shū)了，只要是對(duì)我有益的，我都看。
在我讀書(shū)時(shí)，我還有一個(gè)習(xí)慣，就是看到好詞佳句，我都會(huì)把它抄在一個(gè)本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經(jīng)很多了，所以我的作文水平也提高了許多。每次寫(xiě)作文，同學(xué)們都千篇一律地重復(fù)寫(xiě)，而我的腦海里總源源不斷地蹦出那些優(yōu)美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫(xiě)法。這一切，自然歸功于課外讀物了。老師、同學(xué)們也常夸我，把我譽(yù)為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時(shí)，我便真正地感受到閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)是無(wú)窮的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來(lái)認(rèn)真讀書(shū)。閱讀，給我?guī)?lái)了快樂(lè)、帶來(lái)了幸福，讓我擁有了美麗的夢(mèng)想。
快樂(lè)閱讀的作文 篇7
書(shū)，就像我的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，在我有困難的時(shí)候，它幫助我；書(shū)，又像一片風(fēng)帆，推動(dòng)我在成功的道路上前行。
我一直把書(shū)當(dāng)成自己很重要的朋友。
記得有一次，爸爸媽媽要去逛街買(mǎi)衣服，非要帶我去。我說(shuō)：“我不去。”媽媽說(shuō)：“要不我?guī)闳?shū)店看書(shū)吧！”一聽(tīng)到“看書(shū)”，我眼睛立刻發(fā)亮，趕緊說(shuō)：“好！”來(lái)到書(shū)店，哇！這里是書(shū)的海洋。只見(jiàn)書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，文學(xué)類(lèi)的，醫(yī)學(xué)類(lèi)的……應(yīng)有盡有。我走到小學(xué)生那一區(qū)，看到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這是我喜歡讀的類(lèi)型。我把它拿下來(lái)，饒有興趣地讀了起來(lái)。里面的內(nèi)容很有趣：螢火蟲(chóng)為什么能發(fā)光？蜜蜂為什么蜇人后會(huì)死去？蟬為什么會(huì)唱歌？鉛筆為什么會(huì)寫(xiě)字？……我越看越入迷，不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。當(dāng)爸爸媽媽買(mǎi)好衣服回來(lái)要帶我回去時(shí)，我還依依不舍呢！
讀書(shū)帶給快樂(lè)！我愿沉醉其中，享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀的作文 篇8
我最喜歡的書(shū)，是《紅樓夢(mèng)》，面對(duì)這本古典小說(shuō)巔峰之作，我不敢說(shuō)我讀懂了它，我只能說(shuō)，它留給我的：是感動(dòng)，還有思考。
我為寶、黛之間凄美的愛(ài)情而感動(dòng)。有人說(shuō)，這是一個(gè)悲劇，但我并不這樣認(rèn)為，盡管這中間有猜疑，有太多阻礙，甚至最終只能以一句：“寶玉，寶玉，你好……”而為它劃上凄美的句號(hào)，但是他們付出了愛(ài)也收獲了愛(ài)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得壯烈，這難道還不夠了嗎？我想，真正的悲劇是付出而沒(méi)有結(jié)果，等待而沒(méi)有回音吧？
閱讀，教會(huì)了我思考，為我留下了感動(dòng)，充實(shí)了我的生命，我在書(shū)的世界里遨游，享受到了無(wú)窮的快樂(lè)。