【熱門】閱讀的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
“活到老，學(xué)到老”，這句話常在我的耳邊徘徊，可是，小時(shí)候我總是無(wú)法理解它的含義。
一次，我走進(jìn)爺爺?shù)姆块g，看見(jiàn)爺爺正捧著一本書專心致志地看著。我走過(guò)去，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您都這么大年紀(jì)了，為什么還要讀書呢？”爺爺十分嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“揚(yáng)懿，你聽(tīng)過(guò)這句話嗎？‘活到老，學(xué)到老’。知識(shí)就像大海，無(wú)邊無(wú)際，即使你從剛認(rèn)幾個(gè)字的小毛孩，讀到白發(fā)蒼蒼的老年人，你也不可能掌握所有知識(shí)，所以，等你上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了漢字，一定要不斷地閱讀，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，明白了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)爺爺?shù)倪@番話好深?yuàn)W，實(shí)在難以理解，因?yàn)�，�?dāng)時(shí)我只有六歲。
又過(guò)了幾年，我已經(jīng)上二年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字，我很喜歡看書，《格林童話》、《安徒生童話》，都是我的寶貝。雖然我有許多字不認(rèn)識(shí)，要拼拼音，所以讀起來(lái)非常吃力，可是我還是愛(ài)上了閱讀，因?yàn)殚喿x使我忘掉煩惱，自由自在地在知識(shí)的海洋中遨游。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，我看過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，《世界上最可怕的動(dòng)物》、《感恩親人》、《世界未解之謎》、《賦得永久的悔》……這里的不管哪一本書，我都看了不止一遍。當(dāng)我為一些事而感到煩惱時(shí)，我一捧起我愛(ài)看的課外書，煩惱立刻拋到九霄云外。當(dāng)我做錯(cuò)了事，被父母批評(píng)后非常傷心時(shí)，拿起一本喜愛(ài)的課外書，傷心、委屈，立刻拋到了腦后。閱讀，真是比仙丹還要靈！
閱讀，不會(huì)讓你感到煩惱，因?yàn)樗强鞓?lè)的象征；閱讀，不會(huì)讓你感到枯燥，因?yàn)橛腥さ墓适聲?huì)帶你走進(jìn)書的王國(guó)。
“活到老，學(xué)到老”，我終于明白了這句話的含義。
閱讀的作文 篇2
雨，雷暴雨，淅瀝嘩啦，干脆，綿長(zhǎng)整日，沒(méi)完沒(méi)了，卻也傾瀉的痛快……
五月，盼望著雨，太熱烈的陽(yáng)光，在廣州悶濕的空氣里，總讓人煩躁。
五月的雨，綠了草地，逸仙道上的大草坪，綠的舒心，滋養(yǎng)給了崇高的生命感。
雨打在行走的腳丫上，鞋淌著已深許的水灘，小心翼翼，怕囧人的滑到，怕后腳濺起的泥滴，還是躲避他人窺視而玩水嬉戲。
暴雨的壯闊，電閃雷鳴，鋪天蓋地，織起的水霧彌漫注整個(gè)城市，毫不羞愧的大手筆，把人阻隔在屋檐下，天地間，五月的雨一個(gè)人狂歡。
屋檐下是一個(gè)溫暖的地方，被保護(hù)著，欣賞屋外的表演。就像冬日清晨，在溫暖的被窩，看屋外的飄雪，感覺(jué)是幸福。
大風(fēng)大雨下的呵護(hù)，坐著殺幾局棋，對(duì)著雨線冥思。棋局后伸腰看山頂上的彩虹。
狂風(fēng)吹下的敗葉殘枝，散落一地的凌亂，沒(méi)來(lái)得及校正的.翻面的樹(shù)葉……
這樹(shù)上、樹(shù)下，兩種生命的現(xiàn)場(chǎng)，暴雨成就了輪回……
閱讀的作文 篇3
周末的黃昏，開(kāi)往市里的公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。
公交車路過(guò)位于市郊的第19中學(xué)時(shí)，一個(gè)十四五歲的少年背著書包從中門擠了上來(lái)。
少年的手里拿著一個(gè)巴掌大的小本子，上面密密麻麻地寫滿了英語(yǔ)單詞。
看得出，這是個(gè)即將面臨期中考試的學(xué)生，我?guī)缀蹩梢詳喽ㄟ@個(gè)孩子是個(gè)上初三、即將面臨中考的學(xué)生。在我的印象里，走在路上還在想著背誦英語(yǔ)單詞的一定是即將面臨著重大人生選擇的孩子。
看到這少年，我不禁想起了自己的兒子。孩子剛上初一，老師便不停地提醒著，今年某某重點(diǎn)高中考上“一本”的學(xué)生有多少，某某重點(diǎn)高中的入學(xué)分?jǐn)?shù)線又是多少，讓人不由嘆息孩子們身上那種看不見(jiàn)、摸不著卻真實(shí)存在的累累重壓。
車內(nèi)的燈光很暗，只一會(huì)兒，少年便無(wú)奈地將小記事本放進(jìn)了口袋，轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會(huì)兒眼，忽然有人拉了一下他的胳膊。
少年扭頭去看，竟是隔著一排座位上的一位老先生。
老先生個(gè)子不高，頭發(fā)灰白，臉上長(zhǎng)滿了老人斑。
老先生沖少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來(lái)。
少年一臉驚喜，快速地?cái)D了過(guò)去。
老先生站起身，把座位讓給了那個(gè)少年，然后自己向后車門擠去。
汽車?yán)^續(xù)向前走，人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車、刷卡，下一站又將到哪兒。
少年或許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會(huì)兒，竟然睡著了。
那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個(gè)短暫的休息時(shí)間。作為一個(gè)初中生孩子的母親，我很清楚，無(wú)論是在學(xué)校還是回到家，無(wú)休無(wú)止的作業(yè)和成摞成摞的各種試卷，仿佛隨時(shí)都要把孩子們淹沒(méi)。那種忙碌，是大人們所無(wú)法體會(huì)到的。
窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徙的甲殼蟲(chóng)，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。不時(shí)地，有出租車見(jiàn)縫插針地加楔進(jìn)來(lái)，司機(jī)無(wú)奈地一次次踩下剎車，車上的人群隨著車子的起起停停不時(shí)地前傾后仰著。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，車子終于駛進(jìn)了市區(qū)。陸陸續(xù)續(xù)地，從前后門下車的人開(kāi)始比從中門上車的人多了些，車廂里漸漸松了許多。
我正盤算著晚上吃點(diǎn)什么，突然，一個(gè)騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過(guò)來(lái)。司機(jī)眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無(wú)防備的人群齊刷刷地向左倒去，車廂里本能地發(fā)出一陣驚叫。
司機(jī)踩了剎車，把頭伸出窗外，沖著遠(yuǎn)去的青年的背影大罵了一聲。
車?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年。少年下意識(shí)地睜開(kāi)眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺(jué)，而是把頭扭向了窗外。
又過(guò)了幾站地，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。
走過(guò)我身邊，我本能地向里側(cè)了側(cè)身子，以便少年下車。
然而，少年并沒(méi)有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。
順著少年的目光，我看到那個(gè)剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上！
原來(lái)，老人并沒(méi)有下車，而是一直站在了后門旁邊。
下車的人群推擁著少年向前，路過(guò)老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。
車門關(guān)上了。站在路邊的少年如夢(mèng)初醒般沖著發(fā)動(dòng)的車子深深地鞠了一躬。
一股溫潤(rùn)在我的心頭悄然涌起，那一刻，我仿佛看到，一顆愛(ài)的種子，正悄悄地落在一個(gè)少年稚嫩的心田上。
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