【熱門】閱讀作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
老爸正愜意地躺在床上，手指在手機屏幕上滑動。老爸可一直說自己不喜歡用手機呢。這一次又是什么在吸引著他呢？
我好奇地湊上去。原來，老爸在看新聞。“為什么不去看報紙��？”我想到剛拿到家今天新的報紙�！笆謾C消息快很多！甚至，剛發(fā)生的事，通過手機立刻就知道了�！崩习诸^也
不回地回答道。
記得以前，家里每個月都有幾本雜志送來。一拿到，我們就如饑似渴地看起來，看完了仍是意猶未盡�？陕兀s志的公眾號、網(wǎng)頁相繼而出，雜志也不訂了，看看網(wǎng)絡(luò)上的東
西也毫無差異。誰又能想到，曾經(jīng)只能在紙張上看到的新聞、文章，如今，能在光亮的手機屏幕上看到了。
網(wǎng)絡(luò)就像水，一點一滴地滲透到我們生活的每個角落。報紙、雜志，被網(wǎng)絡(luò)洪水漸漸地淹沒。
每天打開微信，便能看到各種新聞。有時候，網(wǎng)絡(luò)上的新聞還遠(yuǎn)比報紙上的豐富。天津大爆炸的第二天，朋友圈中滿是“祈�！钡恼Z句，還沒收到報紙，可在網(wǎng)上可以看到各個媒
體爭先恐后報道的這則新聞。如果沒有網(wǎng)絡(luò)，或許我們要遲很久才知道發(fā)生了這件事。網(wǎng)絡(luò)報道新聞更方便、更快速、更豐富，大到國內(nèi)外時事，小到街頭軼事。
聚餐時，幾個長輩看著手機，談?wù)撝陆l(fā)生的新鮮事。我口中的“新聞”在他們的眼里是不值一提的“舊聞”。老爸還嘲笑：“就這還是新聞？”的確，現(xiàn)在只要拿起手機，就
可以立刻知道剛剛發(fā)生的最新新聞。我們討論時事，可正當(dāng)我們講起第一句，手機一下子響了，又是一條最新進(jìn)展的報道，剛剛的“新聞”已經(jīng)變成了“舊聞”。隨時隨地、隨時
隨刻傳遞信息，手機里裝載的就是整個世界。
也許有一天，報紙等紙質(zhì)傳統(tǒng)媒體會被網(wǎng)絡(luò)徹底替代，又有誰會記得曾經(jīng)傳遞新聞的報紙？
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，往小了說，正在替代著報紙等傳統(tǒng)媒體行業(yè)；往大了講，在一點又一點地改變著我們的生活。生活中，似乎很多東西都在慢慢改變。超市、菜場、商鋪都成了電腦、
手機上的微店，吃飯也可以網(wǎng)絡(luò)點餐……
從閱讀的改變到生活的改變，可以看到人類的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)帶給我們改變，似乎也告訴了我們：知識的力量。
閱讀作文 篇2
無論什么時候，閱讀對于人的發(fā)展來講，都尤其重要。
媽媽經(jīng)常對我說，現(xiàn)代的人要想更好的發(fā)展，必須要從小就養(yǎng)成愛讀書愛閱讀的好習(xí)慣。周末的時候，我媽媽帶著我們小隊的小伙伴一起去圖書館看書，雖然現(xiàn)在我認(rèn)識的字還不是很多，但是我喜歡看的故事書，可以一邊看圖畫，一邊看文字，這樣不認(rèn)識的文字也可以問媽媽，所以我不僅記住了故事，還學(xué)會了更多的文字，這些都是我閱讀的收獲。
閱讀，其實就像是一只自由的鳥兒，帶著我們這些剛剛讀懂故事的小朋友，進(jìn)入一個非常廣闊又美麗的神奇世界，隨著鳥兒自由自在地在書中飛翔；閱讀，又好像一條快樂的魚兒，帶著我們在深遠(yuǎn)的大海里自由自在地暢游。
更重要的是，我通過閱讀故事書還學(xué)會了很多道理。那些故事教我們小孩子要學(xué)會保護(hù)自己，同時也要善良地對待別人，幫助同學(xué)，樂于助人，這些從閱讀中學(xué)到的道理都已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣了。
我很感謝閱讀出現(xiàn)在我的生活中，我希望學(xué)校里也能有更多精彩的故事書看，讓我和我的小伙伴們都有機會看更多的書，學(xué)習(xí)更多的道理。
如果有和我同樣喜歡閱讀的小伙伴，可以來和我交朋友哦，周末的時候我們可以一起在媽媽的陪伴下去圖書館里面看書。
讀書不僅會讓我們學(xué)會更多東西，也會讓我們更健康更快樂低成長。所以說，讀書很重要。
閱讀作文 篇3
以前，我是一個不愛看書的小孩子，媽媽硬拉著我看書，我也不愿意看，實在不能不看的情況下，我就坐在書桌旁裝模作樣的簡單翻幾下，簡單的瀏覽一下就出去玩了。媽媽很不高興，每當(dāng)媽媽問我為什么不想看書的時候，我的理由只有一個，就是讀書太枯躁，太沒有意思了！但是，自從那次我從書柜中無意間抽出一本書時，我改變了對書的看法。
那本書叫《小香咕軟軟的心事》當(dāng)我讀了它的第一句時，我就喜歡上了這本書，我每天都手不釋卷的讀著這本書，我被故事情節(jié)深深的吸引了，有了這本書我就忘記了吃飯，忘記了睡覺，每天廢寢忘食的閱讀著…，讀完這本書，我又在好朋友的推薦下愛上了《查理和巧克力工廠》這本書，這本書的故事生動有趣，引人入勝。我讀的如醉如癡，故事中的查理乖巧聽話，勤勞勇敢，我下定決心生要向查理學(xué)習(xí)。讀完這本書剛好是我的生日，媽媽問我想要什么禮物。我毫不猶豫的回答：“我想要一套羅爾德。達(dá)爾的書�！本瓦@樣我有了《女匹》、《獨闖天下》、《魔法手指》等系類的圖書。從此我愛上了閱讀。
就這樣，閱讀改變了我。閱讀開闊了我的視野，拓展了我的知識面并且使我變安靜了，我愛閱讀。
閱讀作文 篇4
伴隨人一生的除卻物質(zhì)財富，還有源源不斷的精神財富。“書中自有黃金屋”，所要說明的大抵就是這個道理。
獲得諾貝爾文學(xué)獎的瑞士作家寫道，“閱讀是獲得教養(yǎng)的途徑。”教養(yǎng)非天分，是靠后天培養(yǎng)的產(chǎn)物。即使沒有良好家庭環(huán)境的耳濡目染，這份教養(yǎng)也能從書中自行汲取，因為閱讀就像與偉大的思想者促膝交談，就似一一親臨世界各個發(fā)生著日新月異變化的角落。獨立而日益成熟的思想是骨架，豐富的見識是血肉。
閱讀就這般構(gòu)鑄了內(nèi)涵豐富的軀體。若無他，人將是蒼白的存在。 人的一生，至少有一小半的時間暴露在塵世的浮華之下，尋找沉靜的自我就如同大海撈針一般困難。真正的閱讀會將一切多余的統(tǒng)統(tǒng)抽去，還自己一個心靈的世外桃源。蘇軾在宋代的官場中跌打滾爬，嘗盡了跌宕的艱辛，但他絕未被世俗纏繞了內(nèi)心，源于什么，必是那番讀《阿房宮賦》至夜半而灑然不倦的意致，才有一天能夠看透“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；著名音樂家傅聰年少時便小荷才露尖尖角，但他沒有放任自己于掌聲和鮮花，而是沉下心來閱讀了幾乎所有的音樂著作，滋養(yǎng)了自己的性靈。將自己與音樂作了感人至深的結(jié)合。
靜水流深。閱讀便是將人生這水靜下來，而不是匆忙地奔向東西南北。 圣人孔子讀《易》至韋編三絕，氣質(zhì)能夠微言大義使他每每都有不同的感悟；作家冰心也在自己的文章中寫過，兒時讀《紅樓夢》，只覺辭藻華麗修飾繁縟，而當(dāng)經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，發(fā)生銀絲再讀方感到其“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。
因而閱讀是一個歷久彌新的過程，用自己不同階段的不同所悟來填充原本屬于作者的書籍，使之成為自己獨一無二的所有物，寶貴的精神財富，也許有一體也能發(fā)出“向來枉費推移力，此目中流自在行”的感慨。
人世間向來不是純粹的凈土，向來有雜草叢生的心靈和這樣那樣的良莠不齊�？删腿缰x有順說得，“粗鄙的心靈配不上優(yōu)雅的文字，但優(yōu)雅的文字卻能拯救那些日益粗鄙的心”。
因此無論是誰，閱讀都是一生的修行�！笆看蠓蛉詹蛔x書便面目可
憎”，更何況是，一輩子！
閱讀作文 篇5
今年放寒假之前，老師給我們每個同學(xué)發(fā)了一本《閱讀年選》，當(dāng)我第一眼看到它時，就被它深深地吸引住了，翻開淡黃色的封面，我如饑似渴地“享受”了起來。
第一個映入眼簾的就是“閱讀旅行”系列文章，看了《栽一棵樹》這篇文章，它告訴我們?nèi)艘獙W(xué)會感恩，栽一棵樹不容易，培育一個人更不容易，我們要感恩周圍關(guān)心和照顧我們的每一個人。
帶著一顆感恩的心，我又來到了“成長故事”的樂園，我讀了《使我失敗的10元錢》，啟發(fā)了我們做什么事都要有恒心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。
閱讀作文 篇6
夜，深邃清幽，圓圓的月兒掛在天空，人們正尋覓著那甜美的夢鄉(xiāng)。而寄讀在外的我，卻漠然地坐在燈前。一縷縷思鄉(xiāng)之情沖淡了這時的寂寞，我又想到了家。
爺爺是水廠廠長，他一天多數(shù)奔走于那些容易壞水管的地方。他總是帶頭揮舞著鐵鍬挖呀挖，他那張被風(fēng)沙染黑的臉，布滿了歲月留下來的痕跡。爺爺總是開導(dǎo)我，讓我明白了許多做人的道理，尤其是他那張經(jīng)百折而不撓的笑臉，深深地印在我心里。想到這兒，我便忍不住落淚。
淚眼朦朧中，又看見了爸爸那稍矮的身軀，那一頭的亂發(fā)。父親長年奔波在外，四海為家，他這般勞累，是為了我呀!我仿佛看見了父親那削瘦的面龐，聽見了父親那略啞的聲音，聞到了父親身上那濃厚的粉沫中透出的陣陣肥皂香，感覺到了他那長得又大又多老繭的手在我的后腦撫摸，慈愛和關(guān)懷交織著的撫摸，無言的溫情。父親在我身邊，我就踏實。
每逢回家，心頭總涌起一陣慕名的激動，我們一家人圍著桌子談笑風(fēng)生，那情景其樂融融。多么溫馨的家庭，多么融恰的情景。
萬般簌寂的天空，和著幾聲淺淺的蟲子的苦鳴，更加重了我思鄉(xiāng)的情感，我自言自語：“家真好!”明月千里傳相思，希望這皎潔的月光向家人傳遞我對他們的思念。
閱讀作文 篇7
剪一段春風(fēng)沐浴，挽一束陽光陪伴，躺在一片樹蔭下，我愿捧一本書，在那美妙而神奇的世界里，遨游，暢想�！}記
我是一個比較懶的人，除非是必須得做的，似乎都沒有耐心去完成一件事。就拿閱讀來說，我討厭很厚的書，那讓我感到厭煩，若是你見到我在讀書，那一定是在捧著薄薄的一本，投入其中。說起來，這個喜好還是在小時候養(yǎng)成的。在很小的時候，媽媽總是給我訂閱那種幼兒畫報，精美的圖畫，有趣的文字，好玩的科學(xué)知識，對于小小的我來說，像是發(fā)現(xiàn)一塊新大陸上一顆耀眼的寶石在閃閃發(fā)光，等我長大后，這種幼兒畫報變成了一本本薄薄的文學(xué)雜志，那是另一片未知的海洋，待我去發(fā)掘新的寶藏。我一邊與可愛的魚兒打著招呼，一邊觀察這哪兒有傳說中的海底明珠，我瞪大了眼睛，生怕就那樣丟失了寶藏，功夫不負(fù)有心人，我找到了“希望是長著羽毛的鳥兒，在靈魂里低唱，它不要面包屑，哪怕饑餓蠻荒”的詩句，我明白了“假若苦難的瓦礫屏蔽了所有的光芒，只要內(nèi)心保存殘燭般的光亮，生活依然會被希望點亮”的道理，我窺探到了作者”我披這一世繁華，只愿來生與你踏馬飛花”的愿望，我也有了“且自換肩磨擔(dān)，終須有日成功也”的想法。于是我就這樣揣著我的寶藏，隨著年齡的步伐，走進(jìn)了知識的殿堂，也在不知不覺中養(yǎng)成了這樣的喜好。
除了這個癖好外，我還不怎么喜歡閱讀名著，原因有其二。其一，我喜歡離奇，曲折的故事，我喜歡令人意想不到的故事，我喜歡溫暖人心的故事，而在我的印象中，名著好像總在訴說作者經(jīng)歷的苦難，最后都要講大道理一般，我喜歡正能量，可我看著那總是千篇一律的文章，讀到令人厭煩。其二，我不喜歡像做閱讀理解一般去猜作者的意思，比起咬文嚼字，我更喜歡不求甚解。但在我的成長過程中，總會避免不了接觸名著的機會，怎么辦呢？一讀名著，我就囫圇吞棗，“蒙著眼睛”并不用心去體會。但也是在這樣的機會中，我碰到了《八十天環(huán)游地球》這樣的小說，他令我見識到了各地的奇異風(fēng)俗，我撞見了《窗邊的小豆豆》這樣的文學(xué)作品，他讓我仿佛又回到了童年，重新?lián)碛刑炜找粯映纬旱男撵`，我“瞟見了”《飛鳥集》這樣的詩篇，它令我欣賞到了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”的華麗詩句，我遇見了《西游記》這樣的神魔小說，它使我有幸一觀孫大圣的風(fēng)采。每每發(fā)現(xiàn)這樣的“名著書籍”，我就又會像當(dāng)初第一次看畫報時的興奮，我就會向媽媽炫耀說：“看！我又發(fā)現(xiàn)一塊寶石！”就是在這樣的不知不覺中，我懷揣的寶藏也有了幾箱，可我知道，在那海底的深處，還有一大片金礦，它的光芒正向我刺來，讓我繼續(xù)探尋她的珍藏。
那是一棵樹一朵花的世界，我可以在那個世界里爬上一課古老的桐樹，眺望遠(yuǎn)方，我可以變成迷你人鉆進(jìn)花蕊里，貪婪地吮吸著她的芳香，我也可以變成原來的樣子，繼續(xù)坐在一片樹蔭下，在閱讀的.世界里，遨游，暢想。
閱讀作文 篇8
我渴望寧靜
寧靜，并不是我們想像中的那么簡單；寧靜，也并不是人們想像中的那么容易得到。
經(jīng)過一天繁忙的學(xué)習(xí)，總是想早點到家。
在夜里，能夠得到一片屬于自己的天空，讓自己的心靈自由自在，隨心所欲遨游想像的空間。
其實，享受寧靜，是人生最美的感受，就像置身于一泓清涼澄澈的湖水旁，能立刻消除人的煩躁和疲勞。
可是，享受寧靜，如今卻成為一種奢望了。
每當(dāng)我在書桌上寫字時，總能隱隱約約地聽見不遠(yuǎn)處的麻將聲。
幾乎天天晚上有那么一些人總要“切磋切磋”。
每當(dāng)聽見這聲音，我真是煩躁極了，但又無可奈何。
卡拉OK作為一種娛樂活動，我并不反對，可是如今，晚上時常聽見樓里嘰嘰呀呀地唱，真是既可笑又可氣。
想想大家都是鄰居，又沒有辦法向他們提出抗議，所以還是忍了。
可是我不知忍耐限度有多大，我還能忍耐多久。
這些嘈雜的聲音，不僅打斷了我的思路，也讓我的心緒變得煩躁、情緒易于激動。
但我從來不把這個當(dāng)做影響學(xué)習(xí)成績的一個借口。
我比較樂觀，慢慢地把這些當(dāng)做一種對自己的磨煉和考驗。
我真渴望一片寧靜。
有時自己真覺得，寧靜的世界就是人間的天堂。
龔文榮 17歲 高中學(xué)生
我需要理解
夜已深，但看看書桌，卻還有一堆書要看。
向窗外望，遠(yuǎn)處似乎還有幾盞未熄的燈，我想雖不一定全是學(xué)子的臺燈，但大部分應(yīng)該是他們的，因為我了解學(xué)生。
想想這“殘酷”的現(xiàn)實，不由得又讓我想說幾句心里話。
有時候，看到自己所取得的一點成績，心里也有一絲欣慰，但它并不會持續(xù)很久，因為時間不容許我自滿自足；有時候，看到一大堆做不完的作業(yè)與看不完的資料，我也心煩，但它也不會持續(xù)很久，因為時間不容許我去自尋煩惱；有時候，也想安排一點休息與娛樂的時間，但時間告訴我得馬上去完成作業(yè)；有時候，當(dāng)我遇到困難時，特別是當(dāng)我遇到難解或解不出的數(shù)學(xué)題時，我十分地困惑，因為這不僅打擊了我的信心，還浪費了我的時間。
最后我很無奈，煩惱不成，娛樂不成，偶爾的游離學(xué)習(xí)之外，輕松一下更不成，因為時間不允許我這么干……
學(xué)習(xí)真是一件十分艱苦的事，如果沒有特別聰明的腦子是無法輕松地去完成的。
學(xué)習(xí)成績決定了一個學(xué)生在老師與同學(xué)心目中的地位，甚至關(guān)系到他的命運；學(xué)習(xí)成績也寄托著自己與父母的熱切希望。
因此在無形當(dāng)中，學(xué)習(xí)成了一種責(zé)任，一步貫穿人生全局的棋，也因此在學(xué)生心中烙上了深深的印記，成為一種追求的目標(biāo)。
可事實上，獲得理想的學(xué)習(xí)成績并不簡單，因為它不僅考驗人們的腦力、體力，還考驗心理能力。
所以，我希望在我偶失“前蹄”的時候，關(guān)心我的人，不要問我為什么。
我是一個正在成長的學(xué)生，應(yīng)該允許我疲倦一會兒。
家長更應(yīng)該理解，疲倦了，就要休息……
王燕 17歲 高中學(xué)生
煩惱相伴成長
長大，也許是每一個孩子的心愿。
記得我小時候總是盼望著自己能夠早日長大。
而今17歲了，說大不大，說小不小。
一個令人“尷尬”的年齡。
也就在這不大不小的時候，煩惱孕育而生了。
現(xiàn)在的我渴望平等，不希望被看做是一個孩子。
對待一些家里家外的大事，我更渴望父母能聽取我的意見，通過平等協(xié)商來解決。
但很可惜，長輩仍受著中國舊觀念的束縛，就像魯迅先生在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中所說的：“若老子說話，當(dāng)然無所不可，兒子有話，卻在未說之前早已錯了。
這似乎有點過，在我家里問題還沒那么嚴(yán)重，隨著我的長大，父親與我之間的平等關(guān)系也在遞增。
現(xiàn)在的我同大多數(shù)同齡人一樣渴望獨立。
我曾戲言，給我一間小屋，我要一個人生活。
這是我心態(tài)的反應(yīng)。
今年暑假，我去看望外婆。
外婆家在郊區(qū)，離這兒很遠(yuǎn)。
我向父母親提出讓我一個人回來，好說歹說，才說通他們，然而外婆還不放心，最終還是讓表姐送我回家。
其實我也不想通過這說明什么，我只想證明給自己看，我能一個人出遠(yuǎn)門了。
但這是否真正意義上的“獨立”呢這種獨立只是一個方面。
對于我們這樣的學(xué)生是無法在生活上完全獨立的，尤其是能獨自面對社會的心理獨立。
能夠通過獨立的思考解決生活、學(xué)習(xí)上的問題，承受壓力，經(jīng)受考驗，不再依賴父母，這才算真正長大。
成長的煩惱，就像是人生的調(diào)料，若沒有煩惱，生活也會變得平淡。
在成長中解決煩惱，也許是成長的一大樂趣吧。
茹志鶴 17歲 高中學(xué)生
17歲不哭
17歲，最初給我的感覺確實挺不錯從大人們投來的目光中，就能看出那并不止于單純的溺愛、關(guān)懷，取而代之的，是更多的信任與期盼；叮囑的話語，少了幾句“別太皮噢”“過馬路要當(dāng)心啊”卻多了幾聲“用功些，你一定行”“我們支持你”感受著這些，深深的自豪和無比的自信充滿了我的心扉。
17歲，也帶給我些許的無奈。
到了這年齡，許多小時候心愛的衣服已“包容”不下我，只好換些大人味的衣服。
遇到個熟人的小孩，多希望聽到那一聲甜甜的“姐姐”，可那小小的眼睛投來疑惑的目光后，一聲“阿姨”脫口而出。
聽著這個陌生的稱呼，總覺得有些難以接受，真叫人有些不知哭好還是笑好。
17歲，煩惱的事自然也不少。
考試考砸了吧，不想再紅著眼睛準(zhǔn)備回家挨“洗”腦，“大人了嘛，整天哭鼻子像什么啊”于是孤對殘陽，久久徘徊不去。
有時和好朋友吵嘴了，大家總不似以前那般無所顧忌地先開口，于是夜深人靜，輾轉(zhuǎn)不能入眠。
最使人苦悶的是，就連和異性朋友稍有些談笑，也會招來四周的“X”光白眼唉，有時想來真有些鼻子酸，不過到了最后，我總是能自己從煩惱中解脫出來。
或許我們是到了這個多思多愁的“雨季”，但雨后的陽光卻是更燦爛的。
因為17歲，我學(xué)會了——不哭。
周蓉艷 17歲 高中學(xué)生
后記：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生包括曾經(jīng)很優(yōu)秀的學(xué)生往往輸在心理上，因此被埋沒了一生，失去了人生中重要的機遇。
所以說，老師、家長不僅要正確引導(dǎo)學(xué)生，更要注意他們的心理狀況，要體諒他們，因為學(xué)生們也有自己的難處。
我想一位優(yōu)秀的老師應(yīng)該懂得學(xué)生的心聲，應(yīng)該會處理和把握這些事情，因為他她 曾經(jīng)也是一個學(xué)生。
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