閱讀伴我成長高一作文
我們的知識也閱讀書籍而來的。讀書時我時而悲傷;時而大笑;時而為人物牽腸掛肚，小編收集了閱讀伴我成長作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀伴我成長
記得高爾基說的一句話：“書籍是人類進步的階梯。”千百年來，多少人著迷于閱讀書籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長的階段，閱讀給予了我們知識，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽。
月光淡淡，把我的思緒帶到了書中。每當沉浸在書中，我就有種感覺——幸福。從小到大，我就酷愛文學，它伴隨著我長大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時閱讀《格林童話》到如今的《簡愛》;從小時著迷書中的情節到如今仔細揣摩書中的語言;從小時向往閱讀完美結局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點一滴，凝聚了多少知識，升華了多少智慧。我喜歡閱讀文學，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現的文學。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個感悟。常常想到書中的細節，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我帶到了另一個世界，把我帶到了心靈的世界，使我從文學的窗口看到了廣闊的人生。“無中生有”，在現實生活中看來，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說：“不——它不是。”它在文學中是令人崇敬的。無中生有，就是在本來沒有的實際中制造出新的話題，創造一個新的世界，一個文學的境界，崇高的境界。它把現實生活中沒有的東西描寫得活靈活現，把內心的世界描寫的搖曳多姿。因為有“無中生有”的文學，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個坎坷的愛，一個凋零的愛，一個苦澀的愛，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。
一個內心的世界不再蘊藏在心里，它不再只屬于一個孤獨的角落，它可以化作一個美的伏筆體現出來。
日轉星移，閱讀的世界變化萬千;歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴大;月光如水，閱讀的凝聚在內心積淀……
第二篇：閱讀伴我成長
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”我們的知識也閱讀書籍而來的。讀書時我時而悲傷;時而大笑;時而為人物牽腸掛肚，時而我的心情隨著書籍而改變。
冰心奶奶說過“讀好書，讀書好，好讀書”而我就是一個讀好書，好讀書的人。我喜歡讀歷史書因為它可以讓我知道有名的典故也可以從歷史吸取教訓，縱觀龐大的歷史是有趣的也是今人深思的。我最初閱讀的就四大名著之一――《三國演義》里面讀到了忠義當先的關羽，在長板坡殺得七進七出的常山趙子龍，魯莽的張飛，一代奸雄曹操，仁德之君劉備，善用人才的孫權，優柔寡斷的袁紹，劉表，見利忘義的呂布等
這個暑假我還讀了《魯濱孫漂流記》認識了一個敢作敢作，在逆境中努力奮斗最后成功逃出荒島的魯濱孫。
讀了《百萬英鎊》認識了個在獲得了百萬英鎊后努力用這不能換的鈔票用盡法子換成了鈔票并娶了富翁的女兒。
讀了《俗世奇人》了解了許多俗世奇人如：刷子李，蘇七塊，酒婆，泥人張，張大力，蔡二少爺，背頭揚
還看了《羊脂球》使我讀懂了這就是貴族的價值觀當一個人有利用價值的時候，他們會把你伺候得像皇帝，而沒用之時他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切�，F實中赤裸裸的金錢交易、殘酷的爭名奪利沖刷了一切形而上的終極關懷。這在后文中顯露無疑。而我們從一個普普通通的法國妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真摯純樸的愛國之心。
更有在高爾基的《童年》中，我讀懂了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經受的各種心理考驗。揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明
第三篇：閱讀伴我成長
翻開腦海中的那本百寶書，我看見了這一句名言:
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。這讓我知道要愛閱讀。讓我們一起去書海里遨游一番。<<兒童文學>>、<<格林童話>>、<<雷鋒的故事>>、<<史記>>……我都愛看。但是有一本書讓我至今難以忘懷——<<假如給我三天光明>>。因為這故事是海倫•凱勒親身經歷的一些大事。這本書的主要內容:海倫出生沒多久，就得了一場大病。病魔差點兒奪走了她的生命，現在命是保住了。但是她眼睛看不清、耳朵聽不見、有口難言。
自從海倫上了學校，認識了一個名叫貝爾的博士。之后考上了哈佛大學，畢業后當了女作家。海倫經常想如果她有三天光明，她會看:老師、家人、同學、朋友和古尼羅河略的神和女神……讀完之后讓我感觸很深的事是:海倫•凱勒的樂觀向上的精神，她的勇敢讓我非常敬佩。而在生活中也有很多的例子，比如:女作家以“一片冰心在玉壺”為名的---冰心。“世事滄桑心事定，胸中海岳夢中飛”，這是1924年梁啟超書贈冰心的一副對聯，至今它仍掛在冰心家的客廳中央。
其實，它正映照出冰心的人格理想與人生境界。“我一生九十年來有多少風和日麗，又有多少狂飆暴風雨，終于到了很倦乏很平靜的老年，但我的一顆愛祖國、愛人民的心永遠是堅如金石的。”我在閱讀中學習到了很多，例如:學會了助人為樂，學會了勇敢面對一切，學會了孝順父母，學會了超越自我，學會了要寬容他人，學會了……有一些事只有在閱讀中感受到。海風把書吹過了好幾頁，這一頁告訴我的是:閱讀像至愛的親人，伴我成長;閱讀像一顆鉆石，讓我知道了她的寶貴;閱讀像一把火，為我照亮崎嶇的山路;閱讀像一個面包，讓我撲向它;閱讀像愛的雙重魔力中唱得那么美……閱讀能改變一個人的修養。我關上了那本書，卻又隱隱約約看見了一句名言:書籍是人類進步的階梯。閱讀一個讓我進入一個新的世界，讓我有一種新的感覺，讓我有一種驚奇……
第四篇：閱讀伴我成長
《當代小學生》這本書是我喜歡的書目之一，每當我看到書中的故事時，經常會被故事的情節所深深地打動。仿佛這本書一是碗水，而我的心被融化到了水中。當我讀完《我愛紫薇花》這篇小短文時，我的心里油然升起了一些感觸，我很敬佩這篇短文的作者，之所以敬佩，是因為作者說的非常正確，“我們生活中處處有科學，只要善于觀察，勇于探索，就一定能揭開科學的奧秘。”
這篇短文是這樣寫的：星期天，作者和他的爸爸去公園玩，當他看到紫薇花時，別人說紫薇花能治病，可他有些不相信，問別人這是真的嗎，別人也說不清楚，他很好奇，激發了他探索這個奧秘的決心，上互聯網、查相關資料，在他堅持不懈地努力下，終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。
我讀完了這個故事以后，靜靜地思考了一會，我突然想起發生在自己身上的一件事。一天下午，我到學校的小花園去玩，忽然看到了一種我從沒見過的植物，我問其他同學這種植物的名字，可是同學們誰也不知道這是什么植物，所以我就想，不知道就不知道吧，反正我也懶得再問了。當我再次想起這件事時，我突然感到很內疚，我與這篇故事的小作者差距是多么大呀，遇到的是類似的問題，而我們處理的方法卻不相同，收獲的也不同。書中作者收獲的是知識，而我卻一無所獲。所以，我一定要做一個勤學好問的人。
“學問”這個詞的含義很簡單，學就是學習，問就是向別人提出問題，做一個有才華的人，必須要學會學習和提問題，無論缺少哪一項都是不行的。
其實，科學家的大腦也不比我們聰明多少，可是為什么我們卻當不了科學家呢?是因為我們沒有仔細觀察周圍的一草一木，也沒有善于發現，勇于探索的精神。如果我們能仔細觀察，勇于探索，勤學好問，我相信一定會有不小的收獲!
同學們，讓我們一起努力吧，朝著勝利的方向大步前進，在不遠的前方，一定能收獲到豐碩的成果!
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