關(guān)于用心去閱讀作文（通用14篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的用心去閱讀作文（通用14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
用心去閱讀作文 篇1
小時候，我認為讀書是一件枯燥的事情。我只要一見到文字，就會覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭暈?zāi)X脹，就像孫悟空被唐僧念了緊箍咒似的，就會覺得頭要爆炸了。可還有人覺得讀書是一件非常有樂趣的事情，我百思不得其解，于是，我?guī)е鴨栴}去請教母親，只見母親呵呵一笑，轉(zhuǎn)過身去。
只見母親從書架上選下一本書——《格林童話》，打開書，那些文字就像是毛毛蟲，在書頁上面來回地蠕動著，我看著看著，差點就吐了。
我耐著性子，讀了幾行，可是沒過多久，我就開始煩躁不安了，我剛想轉(zhuǎn)身就走，可是又被母親按了回來，她指著字，一字一句地讀著，可是，我根本不在狀態(tài)，母親見是這樣，便停止閱讀，將手放在我的手上，讓我的心靜下來。
我閉上了眼睛，隨后便又睜開了眼，望著那本書，那字，已經(jīng)不再像毛毛蟲，而是變成了一幅幅美麗的圖畫，我津津有味地讀著。時間一分一秒地過去了，我恨不得把眼睛裝在書上，口水都差點流出來了。
你若讓心靈與書相通，你就會得到加倍的樂趣，你就不會覺得書枯燥，無味。讓心去閱讀……
用心去閱讀作文 篇2
更多時候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。
——題記
我從小就是一個熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》里的感受，我完全可以體會。因為零花錢不夠，所以每次犯“書癮”時，我總會走進書店，裝作一名要買書的學(xué)生，對老板說：“你們這有某某某書嗎？”待老板將我領(lǐng)到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下�！钡人吆�，我便迫不及待地打開書，囫圇吞棗地看著——當(dāng)然，不能細細地讀，時間有限，否則就看不完了。當(dāng)老板忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不舍地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的啊！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。
關(guān)于我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時間打著旋兒從我不停翻動著書頁的指間溜走，讀過的書也一點一點在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發(fā)現(xiàn)——真正的閱讀是要用心的。
不論是在擁擠的地鐵里，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會隔絕一切心靈之外的東西——仿佛自己正坐在一間幽靜的小屋里，暖暖的陽光從木格窗外濾進來，流向古樸素雅的木質(zhì)小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間里，“以情節(jié)喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……
閱讀，不為成績，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強者不暴。我們無法控制生命的長度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。
“腹有詩書氣自華�！庇眯撵`去閱讀吧，它足以升華你的整個人生。
用心去閱讀作文 篇3
在我的生活中閱讀過很多書籍，它們帶給我無盡的智慧和回味悠長的感受。
在書的世界里，只要用心去閱讀，每一次都會有新的體會和從其他地方學(xué)不到的知識。
我用心去閱讀，《朝花夕拾》讓我看到了魯迅童年的一些往事和經(jīng)歷；《駱駝祥子》讓我看到了舊北京人力車夫的困苦經(jīng)歷和社會的黑暗；《童年》讓我看到了俄羅斯下層人民的艱難生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我目睹了主人公保爾·柯察金在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士......
我用心去閱讀，就會被書中的人物所感動，閱讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫不怕困難在荒島求生的經(jīng)歷讓我感動；閱讀《老人與海》，老人和大魚搏斗的故事讓我感動；閱讀《狼王夢》，母狼紫嵐訓(xùn)練自己孩子的母愛故事讓我感動......
我用心去閱讀，就能從中獲得許多知識，還能提升閱讀理解能力和作文水平，書中的許多道理都滋潤著我的心田，充實著我的心田，充實著我的心靈。書籍就像是知識的源泉，讓我吸取到很多知識和道理。
我用心去閱讀，書中的每一點知識，每一個道理，每一個句子都讓我收益匪淺。
“書籍是人類進步的階梯”，只要用心去閱讀，每一次都能獲得寶貴的知識財富。
用心去閱讀作文 篇4
可能是因為不必耗什么力氣不需浪費體力，閱讀，是我這個有些懶，有些浮躁又不能吃苦之人除了沒出息的玩之外唯一能用心做的事情。不過，那也只限于我感興趣的罷了。
小時候，嗯，大概在我五歲左右吧，我就開始了我的閱讀之旅。在那個時候的我，只認識為數(shù)不多的幾十個字，所以只是看看書中的插圖。一年級，我學(xué)會了拼音，常常會看有拼音的童話書，也常常在看完后內(nèi)心“頗有感慨”——“唉，要是我也能這樣就好了”——你知道，童話中一般都是美麗的公主與英俊的王子結(jié)婚了，從此幸福地生活在一起。這便是我最開始的的閱讀了，算不算用心，我不知道。
進入三年級后，語文多了這一項，而我的思考面也因此大大拓寬了。那時候看的是鄭淵潔寫的系列。大部分，我現(xiàn)在都忘記了，唯一記得的，是第一本我真正意義上用心去讀的書，名字不大好記，我也忘記了，但內(nèi)容，我記得一清二楚，是一個有關(guān)智齒的童話類文學(xué)作品。那次閱讀給我?guī)硇U大的影響與感悟。
想來，我真正用心去閱讀，就是從這兒開始的吧。
后來，后來我讀了許多名著。就是那種特別正經(jīng)的，像《愛的教育》，《朝花夕拾》，《魯兵孫漂流記》，《簡·愛》……正值五六年級的我，是很需要用名著來填充靈魂的，不可看雜書給靈魂填錯了東西。用心去閱讀名著，為我后面的閱讀，又打了一個好的基礎(chǔ)。
到了初中后，我開始有意識地去看了一些有爭議的書。我看三毛的書，我在一些文章中與她尋找到共鳴，但在另一些文章中，我又在我的腦中列出了不贊同之處。我看瓊瑤的書，雖然老師說不大合適，但我仍是認真地看了，雖然流了很多淚，產(chǎn)生許多的共鳴情感，但我也還是挑出很多刺——主角的性格都非常的極端，而且內(nèi)容大多太假不真實，特別是愛情觀還不是很正確，談一場戀愛非得轟轟烈烈，驚天地泣鬼神……
在這樣的一次次閱讀中，我開始漸漸有了經(jīng)驗，一方面，我學(xué)會了如何用心去閱讀，并且可以運用自如。另一方面，我也懂得了鑒別什么書值得我用心閱讀，而什么書不值得。
用心閱讀，將會繼續(xù)。我的人生旅途中，窗外有各種各樣的風(fēng)景，一定不會少了閱讀的點綴。不，不只是點綴，而是會教會我更多的事情。因為閱讀，即為人生啊。人生中，有真正意義上的閱讀書籍，但是更多的，是閱讀別人，閱讀世界，閱讀生命，閱讀自己。而這一切，不用心是不行的。
用心去閱讀作文 篇5
每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚:在這貫穿古今、兼容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什么?是深閱讀，還是淺閱讀?在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會!用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞、元曲明清小說的清幽和曠達。能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法。有的人讀死書。有的人死讀書，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人知其“大意”;有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒。在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中，我們已經(jīng)沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。五柳先生從不完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然忘食”。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生。能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂、精神飽滿，在無數(shù)人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學(xué)大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇、兼容百家的大師。他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當(dāng)今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界、了解社會的工具和窗口。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書;用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中!用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌!
用心去閱讀作文 篇6
我用心去閱讀，傾聽人間的真情，贊嘆生命的偉大，擁抱理想的光輝，閱讀讓我仿佛沉浸在夢幻的古堡里，新鮮刺激而快樂。
一輪明月掛在天空中，仿佛一艘小船遨游在星河的懷抱，我邁著輕盈的腳步，緩緩來到一張方方正正的小桌面前，放下書本，整夜遨游在書的海洋里，我被那生澀而又美麗的語言迷醉了心神，那書本上的文字仿佛歡快的跳動的音符，深深地打動了饑渴的我，即使最微小的細節(jié)也能描繪出人世間最美的情態(tài)。
你看那《水滸傳》中一百單八將，個個性情不一，卻個個滿腔豪情，書中對這些英雄豪杰的描寫細致入微，鮮明生動，特別書中對戰(zhàn)爭場面的描寫，仿佛讓你如臨其境一般，面對敵方囂張的吶喊助威，梁山好漢并不顯得絲毫的膽怯，兩軍開戰(zhàn)了，聆聽?wèi)?zhàn)馬的奔騰嘶叫，士兵們沖鋒陷陣，殺聲震天，刀與 劍金屬撞擊，場面一片混亂，我正在戰(zhàn)場的上方，面對此時的情況，我被深深地震撼，突然，我好似被人發(fā)覺，暗叫一聲“不好”，原來外面的一震涼風(fēng)把我從書中吹醒，我不禁渾身打了一個寒戰(zhàn)，頓時將我從書中拉回到現(xiàn)實，然而書本無情的誘惑，再次讓我在這白雪飄飛的`深夜，繼續(xù)不斷地細細品讀……
新的時代，各種各樣的新奇東西在吸引著我們的眼球，誘惑著我們的身心，而我卻一直固執(zhí)地堅持著手捧一本書，在墨的沁香中徜徉，享受著一種來自天上人間乃至遠古的芬芳。
用心去閱讀作文 篇7
書,是面鏡子,反射出世間許多人善、惡的真面目；書,是荒蕪的沙漠中的一片耀眼的綠洲,在我們需要幫助的時候,給予我們真確的選擇；而書,又是一劑良藥,為我們治好對書的誤解.
兩歲，自我咿呀學(xué)語之際，我便與之結(jié)下不解之緣。那時，他們仿佛龐然大物堆積在屋子的一隅。好奇的我經(jīng)常會興奮地研究一番，饑渴的眼睛在一張張破舊的報刊上四處打量，調(diào)皮的小手在一本本泛黃的紙張里隨意涂鴉。呵，這可愛的玩具，印著天書般的黑杠杠的長方形。如果這算是閱讀，那么我非常投入了吧！
八歲，時光如白駒過隙，一晃帶去嬰兒的稚嫩。從步入小學(xué)的這天起，我?guī)缀跆焯於己蜁敬蚪坏�，�?dāng)然最令我神往的地方要數(shù)西三路拐角處的萬葉書店了。五花八門的書如群蟻排衙般安詳?shù)嘏P在書架上，靜候有人窺探其中的奧秘。這時，你經(jīng)�？梢钥匆娨晃恍W(xué)生，獨倚柜邊，專心致志地閱讀著蘊藏?zé)o盡奇珍異寶的書本們。這一本可以把我?guī)У阶杂舍溽嗟耐捦鯂�，與潘·彼得一起在天上橫沖直撞；那一本又可以拉我到安靜嚴肅的作文賽場，屏息凝視地觀瞻高手間的較量，而更為神奇的是我手里的書卻可以令時光突然逆轉(zhuǎn)，忽而回到風(fēng)起云涌、慷慨悲歌的戰(zhàn)場，盡情揮灑煮酒論英雄的豪邁激昂，忽而來到寒蟬凄切、驟雨初歇的長亭邊，回味曉風(fēng)殘月、楊柳岸邊的離愁別緒。如果這是閱讀，那么我也算手不釋卷了吧！
十三歲，初二，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)像山一樣壓在身上。面對漸漸高起的課本資料、輔導(dǎo)教材，我只好望“課外書”而興嘆。雖說辛苦，但心無旁騖地投入其中，卻也不乏幾分樂趣。白天在學(xué)校，我與老師一起博覽一番，在作業(yè)中再將其回味一番，周末再搬出來細嚼慢咽一番。在這個過程中，我常常樂此不疲。有時，我與名家大師坐地暢談，感悟語文的博大精深；有時，我又在代數(shù)符號中來回游走，與數(shù)學(xué)情同手足；有時，我又一頭扎進了單詞的海洋，與字母一同嬉戲玩耍。如果這是閱讀，那么我也算樂在其中了吧！
用心去學(xué)習(xí)吧，讓自己知識的田野從此永遠茂盛；用心去學(xué)習(xí)吧，趁著現(xiàn)在還來得及去彌補自己以前所造成的損失；用心去學(xué)習(xí)吧，讓自己在面對別人時能驕傲地抬起自己的頭顱。用心去學(xué)習(xí)吧，這是讓自己學(xué)習(xí)更加出色的唯一方法。
用心去閱讀作文 篇8
信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，讀書者正在逐漸減少，閱讀的初衷也愈發(fā)的不純粹。美國演員憑借電影《荒野獵人》獲得奧斯卡金像獎，相關(guān)圖書也搭上了-趟順風(fēng)車，帶來了一股"奧斯卡閱讀熱”。但這陣以閱讀為名的熱潮中，閱讀卻只是附帶品。真正的閱讀，應(yīng)拂去所有表面的浮華，沉下心來，細細的品味。
閱讀，應(yīng)以書為友，以理為師。中華上下五千年的歷史，源遠流長，漫長的歲月積累著數(shù)億人的智慧，而書籍就是智慧的結(jié)晶。書籍種類繁多，但每本書都蘊含著天文地理的各種知識。《史記》記錄著皇帝至漢武帝年間所有歷史，十表八書七十列傳，字字可循依據(jù)，，與其為友，可結(jié)識三千年歷史長河中，熠熠生輝的人杰�！侗静菥V目》是醫(yī)藥學(xué)著作，病癥干例，百草藥理，以其為友，可識藥草，可通藥理。閱讀，當(dāng)以書為友，收獲成長。閱讀，應(yīng)是實踐之根基。讀萬卷書，行萬里路�！侗静菥V目》歷經(jīng)千年，至今仍為醫(yī)學(xué)帶來啟發(fā)，是因為書中知識是實地考察而來，有著親見親嘗的準確性。李時珍翻閱醫(yī)書，精通藥理，可若沒有27年遍訪名醫(yī)藥山，治病無數(shù)，嘗遍百草的實踐經(jīng)歷，也不會有這本名著的流傳。而趙括，雖天資聰穎，精通兵法，卻只局限于書中，能侃侃而談，卻無法真正運用到戰(zhàn)場，換來的是大軍慘敗，因此，閱讀不能止于紙上談兵。紙上得來終覺淺，閱讀，應(yīng)與實踐相輔相成。
閱讀，應(yīng)琢磨透徹，有所感悟。書讀百遍，其義自見。閱讀雖是應(yīng)不帶功利性，但閱讀中，仍是在汲取知識，追求精神的升華。若閱讀只是小和尚念經(jīng)一一有口無心，也不過是浪費時間，閱讀，應(yīng)入目又入心。蘇秦讀書時，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，懸梁刺股，勤學(xué)苦讀，才成就了著名的連橫戰(zhàn)術(shù)。左思雖天賦不佳，但一心苦讀，孜孜不倦，終是從書中學(xué)有所成，著就天下聞名的《三都賦》。閱讀，應(yīng)當(dāng)有所悟，有所成。閱讀，可以開闊視野，習(xí)得理論知識，獲得精神進步，閱讀，百利而無-害。人心浮躁的社會，人們當(dāng)靜下心來，做到人人愛閱讀，時時想閱讀，處處在閱讀。
用心去閱讀作文 篇9
花的損落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書的畫卷�！}記
掀開書頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人”的贊美；有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的無奈......
閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美的不真實，在閱讀的世界里你可以和李白在蜀山腳下一起發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感慨。在書中的閱讀要用心去閱讀，用心去體會；用心去理解。我們才能體會中華五千年的文化；品味唐詩宋詞，婉如一杯芳香四溢的清茶，散發(fā)著無盡的幽香，讓人回味無窮。如柳永的“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人讀望天書。有的人品味它的內(nèi)涵，有的人知道它的大意，有的人什么也沒學(xué)到，不管怎樣閱讀，只要用心，便能品味它的芳香。用心去體驗、去品味，我們能體驗出五彩斑斕的人生；能品味絢麗的人生。
閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一道膾炙人口的旋律，它會承載你走向知識更廣的一面。你可以閱讀中去尋找你的小世界，可以聯(lián)想出一個虛幻的空間；一個五彩繽紛的世界。你讀書可以擴展知識面，也便于了解歷史，了解上下幾千年的文化。閱讀是一種環(huán)境上的孤獨，當(dāng)我們捧著一本書讀，徜徉在字行間時，可以與文本對話，于文中人物對話；于作者寫的目地，想對讀者表達什么。這寫都通過閱讀才會獲取的知識。
當(dāng)你去閱讀四大名著時，《西游記》可以看出那虛幻空間中人獸的區(qū)別。可以看出里面的情節(jié)如此的吸引人。吸引著讀者讀者去閱讀�！都t樓夢》主要說的是那個時代年輕人的愛情故事，很吸引當(dāng)代年輕人，也很向往�！端疂G傳》主要說北宋的一百零八條好漢。
陶淵明在《歸去來兮辭》中寫他厭惡官場，熱愛大自然，隱居在山林中。他非常喜歡菊，喜歡喝酒。這些都是從他的文章中了解到的。
堅持閱讀，放飛夢想，那些這些陪伴了我們成長；愿曾經(jīng)流過的汗水凝結(jié)成一塊糖。為我們自己的人生增加絢麗的裝飾，將會遠航。
用心去閱讀，用心去理解，會讓你向它走去，看到一個不一樣的景象，心靈能感受這一切，就像心有靈犀一樣。
用心去閱讀作文 篇10
大文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！闭蛉绱碎喿x也成為生活中必不可缺的一部分。
閱讀一本好書，就像與一位知識淵博的學(xué)者談話。他的語言中無不閃爍著智慧的火花，不傳達著高尚的修養(yǎng)。從一本好書中學(xué)到的思想和修養(yǎng)遠比在生活磨礪中體會得更深刻，更透徹。這恰好印證了狄德羅所說的:“不讀書的人，思想就會停止。”
一個勤于閱讀的人，在每件事上往往有他獨到的見解。相比起其他人她的思想更加成熟，語言更加熟練。閱歷更加豐富
就像高爾基所說:“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”高爾基就是因為熱愛閱讀，受盡了屈辱。有一次他在燒水時，讀書入了神，把茶缸燒壞了，魯迅從小愛書如命，他把學(xué)校發(fā)給他的獎?wù)沦u錢買了幾本書，又買了幾串辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時放在嘴里嚼著驅(qū)寒，以便更好的看書
高爾基寧愿忍受皮肉之苦，魯迅愿嚼辣椒驅(qū)寒也不放棄閱讀。作為新時代青年的我們就更應(yīng)該要對閱讀提起重視。我們不僅要閱讀書籍，還要閱讀自己，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活……得以加強自己的修養(yǎng)，開拓自己的視野，認識自己的不足，然后再一步步完善和提升自我。
讀書不但要勤，而且要精。一個善于閱讀的人，你會發(fā)現(xiàn)他做事有條不紊，不驕不躁，做人不卑不亢，昂首挺胸。這正是讀書的意義所在。讀的書多了，肚子里的墨水就多了，你的談吐、氣質(zhì)也就變了。不知不覺中，閱讀對我們有了潛移默化的影響。它使我們的心境和思想發(fā)生了變化，改變了我們的生活軌跡和做人準則。
閱讀更是一種思想教育和精神治愈的方式。在我學(xué)習(xí)和生活中有困難時，我更愿意讀一讀《傅雷家書》，每當(dāng)讀到:“人生的關(guān)是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了�！蔽矣种匦氯计鹆硕分�；在我抱怨前路不順時，我喜歡讀羅曼羅蘭的《名人傳》，感慨米開朗琪羅、貝多芬、列夫·托爾斯泰堅強的同命運做斗爭，迎接命運的挑戰(zhàn)。
閱讀使文字有了永恒的價值，它比圖像更清晰，記憶更深刻，數(shù)字更靈活。閱讀使我們凌駕于偉人的思考上，站在偉人的肩膀上。閑暇時，靜下心來看看書，你會發(fā)現(xiàn)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗！”
我們既然無力改變?nèi)松钠瘘c，那我們就通過閱讀到達人生的終點。
用心去閱讀作文 篇11
用心閱讀，增添力量
古人常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！倍谶@個數(shù)字信息化的時代，許多人注重的知識閱讀的實用性，而忘了閱讀最初的本心。我們不應(yīng)僅僅只盯著閱讀率，而應(yīng)讓閱讀成為一種力量，洗滌心靈，充實內(nèi)心，增添我們的精神力量。
用心閱讀，我們能站在歷史的海岸，漫溯那一道道的歷史溝渠。感受到了屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的決心；五柳先生“少無適俗韻，性本愛丘山”的情趣；詩仙李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲阎�。這些無不在鞭策我們勇往直前，做一個有用的人。
文化是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，內(nèi)心修養(yǎng)不是憑空產(chǎn)生的，這源于人的自覺�！吨袊娫~大會》氣質(zhì)才女武亦姝蟾宮折桂，一時間圈粉無數(shù)，人人都在追問為何她會記得如此多的詩詞。這和她重視古詩文閱讀的環(huán)境有關(guān)，同時她學(xué)習(xí)的環(huán)境有濃濃的閱讀氛圍。
古往今來的文人墨客大學(xué)者們又有誰不是通過閱讀大量書籍來填充知識，增強自己的精神力量呢？中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由于家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，于是他當(dāng)?shù)粢路�，千辛萬苦來到城中，考上學(xué)館，不料學(xué)官的脾氣古怪，宋濂歷經(jīng)曲折，可因為他博覽群書，這點困難并未阻止他前進的道路，而是越戰(zhàn)越勇，最終苦學(xué)成才。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，正值年少的我們有著積極進取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把閱讀作為一種享受，熱愛閱讀，從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價值。 今天的我們寧愿被手機奪去時間刷微博，段子，也不愿靜下心，停半刻去閱讀。歷史是不斷進化的，古人尚且都能因為閱讀廢寢忘食懸梁刺股，而我們又怎能坐以待斃不去閱讀呢？
在漫漫的人生旅途中，讓書成為我們的精神食糧，吮吸那知識的甘霖，并將其消化成人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑，手不釋卷，不斷充實自己的閑暇時光。利用文字的力量去創(chuàng)造一個屬于自己最嫵媚的花園，創(chuàng)造一個美好的未來，披荊斬棘，收獲屬于自己的成功吧。
不忘閱讀初心，收獲文字力量。
用心去閱讀作文 篇12
易中天曾說：“讀書分為謀生和謀心兩種。謀生的讀書是從小學(xué)一直讀到大學(xué)，為的是找個工作，這不是真正的讀書；而謀心的讀書則是為了心靈的寄托和安慰，這才是真正的讀書�！�
我愿做一只小鳥飛翔于書籍的天際，去感受書籍所帶來的自由。我愿成為一株草，親吻如露珠般的書籍。閱讀所帶來的不只是活著，也不是為了活著，閱讀讓人的心理感受人性光輝，觸摸生活中的真善美。
吮吸《蘇菲的世界》，我仿佛遇見現(xiàn)實的愛麗絲夢游仙境，從書中體會到哲學(xué)的魅力。采擷《挪威的森林》，我感受到少年渡邊與直子、綠子之間的細膩的情感，展現(xiàn)了青澀的初戀故事。尋問《鋼鐵是怎樣煉成的》，我崇敬“鋼鐵勇士”保爾，一位視挫折為朋友的勇敢的戰(zhàn)士，書中的他身染重疾，仍不忘創(chuàng)作《暴風(fēng)雨是怎樣煉成的》的動人畫面不斷浮現(xiàn)在我眼前。撫摸《假如給我三天光明》，我猶如與海倫凱勒在進行著生命的對話，身殘志堅的她讓我敬仰，她堅定不移的信念仿佛也在激勵我勇敢面對生活的困難。
在燦爛的歷史長河中，中國何不是一塊瑰寶？
《紅樓夢》，令我感到酸甜苦辣的一本著作。我欣喜，寶玉對黛玉一往情深，兩人情投意合，那是對愛情的向往。我憎恨，王熙鳳心狠手辣，“借刀殺人”之計殺死尤氏，弄權(quán)鐵檻寺，那是對丑惡的諷刺。我慶幸，慶幸巧姐沒有落入奸人之手，而是被樸實善良的劉姥姥所救�！都t樓夢》正如是社會的鏡頭，映射出當(dāng)中的百態(tài)眾生。
《祝�！�，悲情遭遇令人心酸，人情冷漠則令人心寒。祥林嫂一時美好過后的家破人亡如流星閃射光芒后的落寞。書中所帶來的是魯迅“用筆的武器”般“咄咄逼人”的語言，犀利獨到的評價，是對封建禮教赤裸裸的批判以及當(dāng)時人們對美好生活的向往。《祝�！罚腿缟鐣睦麆�，指向封建與腐朽。
凱勒說，一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。
閱讀便是對心靈的慰藉，閱讀不只是為了活著，“腹有詩書氣自華”，用心靈來閱讀，便能帶來心靈的感悟。
用心去閱讀作文 篇13
用心閱讀，我們能體味到中華五千年來的香韻；能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達；能體會到李白那“安能摧眉折腰是貴權(quán)，使我不得開心顏”的豪邁。用心閱讀，你將贏得一切。
用心閱讀，能讓書香浸滿人生。
培根說過“讀史書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人思維精密，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯”。人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它，因為他們知道，這本書只能讀一次，沒有機會重讀。日子是一天天地走，書要一頁一頁地讀，輕風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年，一輩子地讀下去，書就像微波，從內(nèi)外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)改變了，成熟了，書的效力就會凸顯出來�！叭说纳^于短暫，人的目力不遠，聽力不深，舌頭不長，人的欲望無限，感謝書的天地，延伸了人的感官，時間頓化作眼前的小小的平面”。書是小人生，人生是大書。讀書，讓你的人生與眾不同。
用心閱讀，能領(lǐng)略遠古的幽幽文化。
燈火如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，與東坡同發(fā)少年狂，“對酒當(dāng)歌，人生幾何”。人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。人生的價值從范仲淹筆端流露。“出師未捷身先死，長使英淚滿襟”。人生的無奈，從杜甫對鞠躬盡瘁的嘆息中表達出來�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”。人生的偉績，從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳。閱讀讓我愛上婉約之詩，“身無彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。讓我愛上豪放之詩，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有了“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。
用心閱讀，能尋求書中的真理。
讀了朱自清的《匆匆》“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”，我懂得了“時光易逝，豈容我待”的含義。時間不會停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不經(jīng)意間，又是春去秋來，花開花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“白了少年頭，空悲切�！必M不是讓人頓足扼腕。我想這也是朱自清先生說的；“不讓我們赤裸裸地回去吧�！薄皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時”。用心閱讀，讓我懂得珍惜時間。
閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅；閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土；閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找生命的花絮。
生命因閱讀而寧靜，生活因閱讀而精彩，人生因閱讀而豐富。
用心去閱讀作文 篇14
每當(dāng)邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不由讓我們震驚：在這貫穿古今、兼容中西的著作中，我們該怎樣閱讀？閱讀什么？是深閱讀還是淺閱讀？在我們眼中，這些都不重要，我覺得最重要的，就是用心閱讀，用心體會！
用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中，我們已經(jīng)沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數(shù)人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學(xué)大師季羨林飽讀詩書，成為享譽文壇、兼容百家的一代大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，這使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當(dāng)今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀，也成了我們認識世界、了解社會的工具和窗口。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書；用心去閱讀，瀟灑走世界。只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中！
用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌！
這位考生不拘泥于“深閱讀”和“淺閱讀”的爭執(zhí)，而是提出了“用心閱讀”的觀點，可謂獨出機杼，自成一說丈章用五柳先生的讀書方法“好讀書不求甚解，每有會意，則欠然忘食”擔(dān)綱主要論據(jù)，古今融合賦予新意，指出要“用心去品味，用心去體驗”，這樣“我們的人生終輝煌”。
但細加推敲的話，如果是“淺閱讀”，一般就不存在“用心閱讀”的可能。此外，文中“不求甚解已成為大多數(shù)人的步調(diào)”、“那么整個世界都將在我們的眼中”等語句，也應(yīng)作修改。
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