精選閱讀的作文600字8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的閱讀的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文600字 篇1
閱讀，像陽光，像雨露，滋潤丹田，給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對閱讀從未太感冒，而來到樂老師的課堂，我得到了全新的認(rèn)識。
閱讀理解，主要為了理解。樂老師認(rèn)真地著重地強調(diào)了這一點。我們閱讀為的不就是理解作者嗎？當(dāng)我們能代入作者，感受到他的喜怒哀樂，悲歡離愁時，我們便終于站在了一個高度，一個從未有過的高度去審視，評判這篇文章，對于它的中心也是一目了然了。
從另外一個角度去理解“閱讀理解”，就是走出學(xué)校，逃離教科書，帶著自己的感受去閱讀這個世界，理解這個世界，也許這才是最自然，最本真，最令人愉悅的閱讀理解吧！
現(xiàn)代社會中，做題，也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數(shù)時間，我像被五指山壓著的孫猴子，被閱讀題壓得不敢動彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放，不斷的在各種考試中涌現(xiàn)。樂老師今天教了一種分析題型的方法，我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進(jìn)光明，這種方法就像武俠高手過招，未卜先知，見招拆招。在了解過各式題型以及其本質(zhì)后，我猛然發(fā)現(xiàn)，原來題目的本質(zhì)就是我們能力與內(nèi)容相融合的體現(xiàn)，只要認(rèn)真審題，仔細(xì)觀察，用對方法，再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多，從這里開始，我覺得我不再怕閱讀題，也不再怕作文。
人生如書，只要認(rèn)真品讀，總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲，熟能生巧，只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧，閱讀才不會成為成長路上的攔路虎，不會擋住我們成功的腳步。
要閱讀？不，要悅讀。
閱讀的作文600字 篇2
閱讀在詞典里的釋義是從書面材料獲取信息的過程，從浩翰書海中汲取珍貴的知識，像大海中尋找珍珠，像旅人在行路上尋找美麗的風(fēng)景。旅行是行萬里路讀萬卷書的征程，不同于***的放松休閑更像是一場歷練，閱讀正像一場旅行，是非定居者一場孤獨的旅程。
孤獨的閱讀并不是空虛和自閉的，閱讀是跟隨地平線顯露的第一縷光線，是耐住寂寞追隨目標(biāo)，孤獨并不意味著需要閱讀但閱讀一定伴隨孤獨，閱讀的世界是廣闊無邊的，真正的閱讀像愚公移山，必定懷著虔誠的孤獨的信念。緩慢而堅定的達(dá)成目標(biāo)，涓流匯成海，一簣成山丘。
孤獨的旅程又是充滿樂趣的，每一個角落每一處轉(zhuǎn)折都能翻找出閃閃發(fā)光的金子來，字符段落都是作家精心計算的，筆下生的花都澆灌過努力的汗水。
高山仰止景行行止，作家深厚的筆力經(jīng)過了孤獨歲月的沉淀，又通過閱讀被感知，讓人不禁按照同樣認(rèn)真孤獨的心態(tài)去學(xué)習(xí)去自勉。
書上的文字如同江上之清風(fēng)，山間之明月，只有經(jīng)過閱讀才能使耳得之，目遇之，最后為聲成色。
閱讀是頑石變璞玉的過程，是惡徒洗滌心靈的途徑。旅行的意義在字里行間從來都表達(dá)不清，而閱讀的意義又像旅行一樣，因人而異，須是自身總結(jié)自己悟出，是一場沒有終點的修行。
靡有不初，鮮克有終，一場孤獨的閱讀需要翻開書頁那一刻的欣喜也不能缺少合上書本畫上問號時的那一聲謂嘆。閱讀教會我的，是學(xué)會享受孤獨，是磨礪自己一次一次振作精神鼓起勇氣，是前方艱難險阻，仍舊意志堅定，跋山涉水永不放棄。
一個人的一生總有一件事需要一個人去完成，我愿選擇一個人閱讀，在精神的道路上以夢為馬，漸行漸遠(yuǎn)。
閱讀的作文600字 篇3
五月，一個早熟的季節(jié)，莓與梅，童年與青春，快樂與青澀，在歲月的.輾轉(zhuǎn)中流逝了，出現(xiàn)了，交接，變換……
在外的五月，總要想起家鄉(xiāng)菜地、小路邊的莓，紅滴滴的誘人，再透著幽幽的芳香，熟透軟軟的夾在指尖。當(dāng)著烈日，四處收羅，最后滿載而歸。桂花樹下的陰涼，甜甜、酸酸、軟軟、糯糯，心欲還沒有填平，莓已囫圇吞下。
盼望著明天，盤算著明天還可以去哪里收羅……估摸著菜地黃花處掖著的那個半紅莓明天該熟透了……
童真，可以沒有煩惱，或許是不知道什么是煩惱，只是憂慮著如何捉住樹上的知了，如何圍攻小河里的蝦兵蟹將，如何兜到水溝的游魚。童年最大的煩惱就是如何和自然相處，如何從自然得到滿足。
童年和自然一樣，太單純，小蝦會自己鉆進(jìn)等待在后面的小手，泥鰍會佯翻的白肚皮死呆呆等你手到擒來……
莓，想了很多年，遲遲沒有到嘴邊，童年卻遠(yuǎn)去了……
“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”，梅的青澀，青澀的朦朧。
以前沒見著新鮮的梅子，很想見見她。第一次相遇在五月的珠海，和她偶然遇上，便帶回了家。
生命中能承受住那份隱晃的躁動，那份無緣的哀傷，那份唏噓嗎？
或許可以，或許李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，或許黛玉的獨把花鋤葬花吟。
青春的年代，感情的波瀾是微妙的，澀得不得下咽，但是還是要在口里含著，吞不下，卻又舍不得放下。
莓、梅，一個在遙遠(yuǎn)的地方，在外的記憶每年都要招手；一個出現(xiàn)在以前的夢里，現(xiàn)實中居然真的偶遇了，是那樣的可笑。
人追逐著不屬于自己的年代。
長大的童年，青澀的歲月，卻在夢想實現(xiàn)時悵然那已劃過天際的絢爛、純真……
人一生行走在失落……
閱讀的作文600字 篇4
層參差錯落，字字珠璣，刻進(jìn)靈魂深處閱讀刷新著我的生活。
——題記
閱讀是道不完悠悠華夏，感受不盡手手。唐詩宋詞，閱讀刷新著我的生活，生活因閱讀而精彩。
孤獨的歌者——李白
一位歌者手持酒杯三分釀成月光，七分嘯，陳建氣血口一吐，便是半個盛唐是他，是他，就是他，李白在詩詞的海洋中閱讀它，我領(lǐng)悟到了“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪壯。我明白了，有需要努力，需要有志向�！拌F杵磨成針”這故事使我明白了做人應(yīng)有恒心，有毅力，只要堅持不懈，萬事都能成。
閱讀刷新著我的生活，它讓我明白了許多道理。
悲情的雨蝶——李清照
他在夏日的荷塘中誕生，便有“驚起一灘鷗鷺”他在秋日的細(xì)雨中誕生，便有了淡淡的柔情是他，是他，就是他，李清照，在詩詞的海洋中閱讀它，我感受到了“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”這無奈與感慨。但也有“沉醉不知歸路”這悠閑的閨中生活，他雖為女子，但人堅強不屈，仍有令人們千古傳誦的佳句。
閱讀刷新著我的生活，他讓我明白了執(zhí)著是生命中不可缺少的一部分。閱讀，是秦時的明月，溶溶銀輝中點燃多少報國情。閱讀，是漢時的明關(guān)，深深哀鳴中包含多少淚。閱讀，是清時的城樓，點點壯闊中抒發(fā)多少雄壯的美麗。
閱讀刷新著我的生活，他讓我學(xué)會了很多，因為閱讀我不再畏懼困難，因為閱讀，我的生活不再單調(diào)，因為閱讀，我的生活更精彩，只因閱讀刷新著我的生活。
閱讀一字一頓，領(lǐng)悟萬千詩篇，刷新美好生活。
——后記
閱讀的作文600字 篇5
記得以前有人問我：“你最喜歡干什么？”我會毫不猶豫地對他說，我喜歡閱讀。最愛閑暇十分漫步于書海中，聆聽；來自書的聲音，書中所表達(dá)的萬千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無窮的樂趣。
我愛閱讀，每個星期六，我都會去布克書店看書。當(dāng)我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個堅強的女性站在我的面前，她讓我懂得面對逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運做斗爭。當(dāng)我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時，不僅讓我讀到了有趣、驚險、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對孩子的熱愛……每讀一本書都給我無窮的啟示。
記得一次上補習(xí)班，老師給我們講《紅樓夢》，同學(xué)們大多都是聽說過這本書而沒讀過。有幾個同學(xué)非常神氣，因為他們讀過一點，了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬腥宋锏目捶�，他們卻卡殼了。這時我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著我，女同學(xué)則流露出擔(dān)心的表情，生怕我也是“聽說”而已……當(dāng)我流利地介紹書中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來欽佩地目光……
閱讀給我的樂趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習(xí)慣，我欣賞書中的人物，也希望能像書中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等
啊，閱讀，對于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛閱讀，從中享受到了無窮的樂趣。
閱讀的作文600字 篇6
成長一場，誰不曾迷上閱讀？古人閱讀，有些故事被傳到了至今，有名的就有鑿壁偷光、刺股懸梁、囊螢映雪、牛角掛書等等，舉不勝舉。我愛讀書，是因為閱讀是促使人奮發(fā)進(jìn)取的源泉，是探索人生奧秘的根本，更因為足不出戶就能領(lǐng)略五彩斑斕、雄偉壯闊的大千世界。
文學(xué)佳作有如海洋，我在其中縱情遨游，歡悅無比。無論虛構(gòu)還是現(xiàn)實，一個個鮮活的人物形象總能激起我的真情，全心跟隨故事中的悲歡離合，享受與文學(xué)大師的暢談。沈石溪動物小說中作者對動物的真切關(guān)懷和同情，沈從文《邊城》中樸實無華、帶著濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)韻但異常華麗的語言，《撒哈拉沙漠》中三毛對粗獷豪邁大沙漠的由衷贊嘆，都使我多了幾分對大自然的崇尚、敬仰。隨著理解能力的增長，沙俄時代社會最底層人殘受剝削的經(jīng)歷使我難以忘懷；愛德蒙·唐泰斯的冤屈和復(fù)仇，使我更想咒罵那些十八世紀(jì)前期的貴族和社會名流和狼狽為奸的弱者，批判當(dāng)時不人道的社會；霧都深陷水深火熱中的貧民令我憤懣不平……這些文學(xué)名著好像給我插上了一雙雙翅膀，讓我眼界大開，讓我翱翔歷史的天空，感受時代的變遷。
詩詞歌賦好似座座山峰，我不斷攀登、陶醉。雖說單擺出一首詩詞好似有些枯燥乏味，但細(xì)品慢嘗，總能有一番獨特感受。簡單的春秋之景在白居易手下變?yōu)閷r光流轉(zhuǎn)的感嘆：“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時�！痹娙硕鸥淼搅酥T葛祠堂前，兀自尋覓：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音�！倍霸旎娚裥�，陰陽割昏曉”則是杜甫眼中別樣神秀的泰山。“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明恬淡脫俗的胸襟。古人的心緒時而起伏跌宕，時而又沉靜平緩，給我們的心靈以震撼。
閱讀一頁好書像品一杯香茗，愈品就愈能品到濃厚的香醇；閱讀一本好書像賞一張字畫，愈看就愈能體會花鳥書字的優(yōu)雅潑灑；閱讀一冊好書就像飲一杯美酒，愈飲就愈能飲出甘甜的清香。讀著好書，沉醉其中，我慢慢成長……
閱讀的作文600字 篇7
小池旁，荷花與清碧的水融為一體，風(fēng)跑過，荷花搖曳著，花瓣也隨之飄落，輕輕地浮在水面上，風(fēng)跑過整個池塘，又向那旁的樹跑過，于是一陣清幽的荷香撲面而來。清風(fēng)徐徐，荷香悠悠，滲入在池底，在心間。 “啊�！蔽议]著眼，浸潤在飄散的香氣中，我真想永遠(yuǎn)坐在這棵樹下，永遠(yuǎn)伴隨著荷花。 “吱吱吱” 剛興奮的勁兒全都被這“吱吱吱”的聲趕走了，只省下滿肚子的氣。都是這討厭的聲音，怎么永遠(yuǎn)都停不下來，我都被煩死了。我的心里如被倒了辣椒似的，滿腔憤怒。我走過去，一旁正在種花的爺爺，“爺爺，這些蟬什么時候不叫啊，我剛欣賞荷花，好好的，又不這些討厭的蟬給打攪了。真是的。” 爺爺丟下手中的鐵鏟，拉著我的手走到樹下，摸了摸我的頭，笑而不語。似乎在啟示我什么。
古往今來許多人對蟬的看法褒貶不一，有人認(rèn)為蟬鳴在浪費時間，在樹上大叫純粹是消耗自己的生命，而有人認(rèn)為蟬鳴是吉兆，預(yù)示著有好事情要發(fā)生。我卻怎么也不明白，蟬鳴這么無聊的事兒有趣嗎？我想不出，我向爺爺搖搖頭，表示疑惑。爺爺便指向伏在樹上的蟬，意味深長：“蟬總是在地底下生活四年，才能有一個月的時間爬到樹枝上放聲歌唱，在一個月以后，生命便走向盡頭，它也竭盡全力的唱歌，直到最后�！� 我在心中不禁驚嘆一番，我千想萬想也沒想到這樣的原因。我不在討厭它了，它的歌唱是對生命的贊歌，它總是努力地唱響著，即使心中明白一個月后它會死亡，但不浪費生命的每一分一秒，努力唱響生命之歌。是蟬，給我上了一節(jié)人生課，用自己的生命詮釋了哲理。
蟬聲悠悠，荷香縷縷，如同一泓清泉，輕輕地在我的心間流淌。我在一棵樹下，閱讀蟬的人生，真好！
閱讀的作文600字 篇8
英語在考研中是讓很多學(xué)子頭疼的問題，其實大家的英語能力并不代表考研英語分?jǐn)?shù)的高低�？佳杏⒄Z的核心理念就是洞察大家的英語思維能力，所以大家在復(fù)習(xí)過程中要形成自己的英語思路，培養(yǎng)起自己的英語語感，這樣英語成績才能節(jié)節(jié)高升。另外，考研也是一次考試，應(yīng)試最主要的就是把握整張試卷的得分點，只有這樣才能夠?qū)⒊煽冏畲蠡�。考研英語的得分點就是閱讀和作文。
閱讀理解要找準(zhǔn)文章重點
閱讀是重中之重，也是每個同學(xué)最努力的方向。想要拿高分，就必須要掌握相應(yīng)的方法。在做閱讀理解的時候，大家要先看題干，劃出題目中的關(guān)鍵詞，然后再看文章，詳略得當(dāng)。比如說文章中對個人的介紹，大家就可以沒必要斟字酌句，但是在重點處就需要大家咬文嚼字了。整篇文章最重要的地方莫過于首尾段，以及各段首尾句，大家務(wù)必在這些地方多停留一下。如果大家先看題目再看文章的話，那么對于出題的語句就更應(yīng)該著重把握，對出題句本身對全文的意義要認(rèn)真分析領(lǐng)悟。另外，題目是為文章整體而生的。劃出全文主題句。一般文章都有主題句，即使沒有，也必須在腦子里形成主題句，把握主題是做題的關(guān)鍵與前提。然后慢慢分析選項，找答案。
作文不是“老大難”
小作文相對簡單，核心要求是簡潔，完整。對于字?jǐn)?shù)的要求并不高，所以大家只需在考前看些范文即可。小作文需要多了解文章的格式，所以大家在復(fù)習(xí)時要把各個格式的應(yīng)用文都看一遍，尤其要注意稱呼，禮貌用語，落款等等。小作文考察的不是文采，而是你是不是理解并掌握了這個應(yīng)用文，能不能用。甚至可以說，重形式而不重內(nèi)容。大作文，說難很難，說簡單很簡單。分水嶺在于，有沒有自己的作文模板。要形成一個相對內(nèi)涵寬廣的模板，但是要以體現(xiàn)出話題的主旨為底限。一些基本用語或常用用語，可以適當(dāng)運用。大家最好能構(gòu)建自己的作文模板，這樣能夠在很大程度上避免重復(fù)性。恭祝大家在考研中取得好成績。
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