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感謝閱讀初二作文
說起閱讀，我們每個人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的去感謝閱讀!小編收集了感謝閱讀作文，歡迎閱讀。
第一篇：感謝閱讀
閱讀，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，輕輕拉著我的手，給予我數(shù)不清的感動。
——題記
我想，人生那么漫長，無處不在的明爭暗斗，令我膽怯而煩惱。
你義憤填膺，將我?guī)氚屠枋ツ冈�。從半舊的雕花窗口看出去，是一溜兒坡狀的屋檐，垂斂如鳥翼，層疊錯落的瓦楞上，淺淺地鋪上一層細(xì)灰。忽然，隱約傳出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的女聲念的《圣經(jīng)》，祈禱著，恭候著。干凈的玻璃上反射出陽光的影子，數(shù)名衣著白袍的信女清掃遺留的灰塵，安詳而寧靜。我浮躁的心終于在這片刻里回歸平靜。
我說，何必為了精神上的自由與愛，苦苦尋覓?這是自討苦吃!
你笑而不語，將我拉進(jìn)堂吉訶德的世界。我看到堂吉訶德身著鎧甲，手持利劍，騎著剽悍的戰(zhàn)馬，神情嚴(yán)肅，一副視死如歸的樣子。盡管只是夢想，他還是執(zhí)著追求，甘愿為精神上的滿足，勇往直前。他大膽地向心愛的姑娘求婚，卻屢次碰壁。他依然樂觀向上，積極地看待生活，活出屬于自己的方式與精彩!我心中泛起絲絲漣漪，我明白了人生的追求，就要癡心不改。
我看，不需勤工儉學(xué)，等著父母、祖輩養(yǎng)活就夠了，何必那么累呢?
你眼睛一瞪，將我拽入阿廖莎的童年。舅舅們自相“殘殺”，外祖父母無法管束卻又爭吵不休。小小的阿廖莎隨外祖父母居住，在閑暇之余，撿些值錢的東西賣錢養(yǎng)家。盡管已經(jīng)被打罵得傷痕累累，卻依然鼓起勇氣向外祖父說明種種事端。不幸中的幸運(yùn)是，阿廖莎遇到了熱心的小茨岡，“好事情”……他學(xué)習(xí)到了樂觀的態(tài)度。我面對自己幸福的童年，慚愧，同情，萌生出自立自強(qiáng)的決心。
我聽……
我回憶了很多，你帶我去了那么多地方，看大好風(fēng)景，看英雄豪邁，看人間真情，看……
我從無知的懵懂孩提成長為青蔥少年，一路有你。謝謝你，一路陪伴!謝謝你，給予知識!
謝謝你，閱讀!
第二篇：感謝閱讀
說起閱讀，我們每個人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的去感謝閱讀!
年幼時(shí)，我們從基本的圖片開始讀起，我們知道的事兒很少，我們的視野還不開闊，在這個多彩的世界中，我們只有通過大人們的談話和圖片上的信息，感知外面的世界，小時(shí)候的閱讀，是我們以后閱讀的基礎(chǔ)，那些多彩的圖片，充實(shí)了我們幼小的心靈。
小學(xué)時(shí)，我們可以通過書中的知識，了解到更多的外面的世界，可以閱讀有益的書籍，來培養(yǎng)我們良好的品德，閱讀這些有益的書籍，不僅凈化了我們的心靈，更增加了我的知識含量，還充實(shí)了我們無聊的心靈，所謂一舉兩得。
中學(xué)時(shí)，我們有大部分的時(shí)間閱讀，生活中課外書籍所占的比重也越來越大，在閱讀中，我認(rèn)識了有鋼鐵般意志的保爾，在閱讀中我感受到了“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，像閃電一樣的”高傲地飛翔著的，海燕，在閱讀中，我感受到了“大漠孤煙直，長河落日圓的”，奇特的大漠風(fēng)光……..
通過閱讀，我學(xué)到了知識，讓我感覺“書是人類的靈魂”，讓我體驗(yàn)到“世上無難事，只要肯攀登”，讓我體會到了做任何事情都要有恒心有毅力，這樣做事才能取得成功。
感謝閱讀，因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活才豐富多彩，有了閱讀，我才能感受到人生的多姿多彩，有了閱讀，我的生活充滿了陽光，有了閱讀，我不會再感到孤單和寂寞，有了閱讀，我才更有了奮斗的信心和勇氣。
感謝閱讀!
第三篇：感謝閱讀
倫一出生便開始遭遇不幸，她從小因生了一場大病而導(dǎo)致了雙目失明，雙耳失聰。為了學(xué)習(xí)，父母幫小海倫找了一個家教老師。為了學(xué)習(xí)盲文，小海倫把手指頭都摸出了血，家教老師心疼的為她包扎了傷口，因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，最終考上了哈弗大學(xué)女子系。
我們每個人都有一雙能夠看見世界無數(shù)風(fēng)光的“心靈之窗”——眼睛，還有可以領(lǐng)略各種優(yōu)美聲音的耳朵，但又有許多人不珍惜他們少年時(shí)的時(shí)光。將來到了社會上成了一個沒用的人，最終走上了犯罪的道路。而海倫呢?她生來就有殘疾，但她十分珍惜時(shí)光，十分努力用功讀書，學(xué)習(xí)。不浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)盲文將手摸出了血，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?社會上那些不思進(jìn)取的人吶要知道珍惜時(shí)間!
海倫的一生都十分坎坷，但她卻用她的行動告訴人們，一個人是否成才將來是否光明，不是靠你的優(yōu)越條件而是靠你是否努力了!要擁有一雙智慧之眼去觀察世界，去發(fā)現(xiàn)人文地理，去了解社會情感。海倫是一名生理上有障礙的人，但她卻在父母的關(guān)懷下，老師的關(guān)心下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，讀書寫字，她像一塊干燥的海綿，不停地吮吸著知識的甘霖。
海倫的事跡讓我們明白了，一個人的一生不會被命運(yùn)改變，我們要去改變命運(yùn)。我們要學(xué)會勇往直前，毫不退縮的精神。我們也要去學(xué)習(xí)那位家教老師的精神，去呵護(hù)，去關(guān)心殘疾人，讓我們的社會更加美好，讓我們向著改變命運(yùn)去出發(fā)。
第三篇：感謝閱讀
自倉頡造字以來,這天地間就有了你.
無論是龜骨上初成形的甲骨文,還是青銅器上笨拙的金文;無論是竹簡上清秀的小纂,還是白紙上灑脫的草書,中華上下五千年的文明中,處處留下了你瀟灑的足跡.
閱讀.因?yàn)橛心?才有了歷史,時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通.因?yàn)橛心?我知道了商紂的殘暴,秦國的強(qiáng)大,清朝的腐敗.我看見了時(shí)代的更替,國家的衰敗.因?yàn)橛心?一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓(xùn),懂得了勵精圖治,愛民如子,創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世,留下了一部又一部愛國治國的經(jīng)典.
閱讀.因?yàn)橛心?我的思緒常常與你一起馳騁.我們一起經(jīng)過“大漠孤煙直,長河落日圓”的沙漠,一起攀登過“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”的泰山;我們一起討論過祥子悲慘的身世,一起贊嘆過魯賓遜孤島求生的勇氣.
閱讀.因?yàn)橛心?我的每個長假都不會孤單.讀《三國》,我能感受到小喬的堅(jiān)強(qiáng),周瑜的兒女情長;讀《水滸》,我能感受到魯智深的聰慧,武松的機(jī)敏.讀書,我能感受到書中人物的內(nèi)心世界,我甚至能感受到作者在寫這個人物時(shí)的思想感情.那一個個性格各異的人物,活了一般在我的腦海里跳躍.他們就像我的好友,與我交談嬉戲.讀書,讓我的情感得到了升華,品德更加高尚.
閱讀.因?yàn)橛心?我明白了許多生活中無法明白的人生哲理.我知道了面對困難,我們應(yīng)該拿出勇氣和信心,堅(jiān)持不懈,迎難而上,而不是膽小怯弱;面對未來,我們應(yīng)該給自己樹立目標(biāo),并朝著自己的理想努力奮斗.遨游在你的海洋里,我就像一個渴望得到營養(yǎng)的小嬰兒,貪婪的吮吸著你的精華,不斷豐富自己,充盈自己.
閱讀.因?yàn)橛心?一路走來,我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄,我會時(shí)刻記住你給我的教誨,和你一起走過人生的每一個關(guān)卡.
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