青春閱讀作文（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的青春閱讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春閱讀作文 篇1
書(shū)香中的煙雨微瀾、疏竹醉月是青春里的詩(shī)意夢(mèng)；書(shū)香中的鷗鷺爭(zhēng)渡、晴空一鶴是青春里的詩(shī)情夢(mèng)；書(shū)香中的天涯比鄰、岸邊踏歌是青春里的詩(shī)別夢(mèng)。
我的青春詩(shī)夢(mèng)來(lái)自閱讀。
看過(guò)一本書(shū)——《秘密花園》，講述的是幾個(gè)孩子，一起共成長(zhǎng)、共同幸福生活的故事。它讓我感受到了青春的快樂(lè)與人生的價(jià)值。生活，是多么富有詩(shī)意：看日影西斜，歲月靜好；賞天光云影，現(xiàn)世安穩(wěn)。于春天微雨傾城時(shí)，在夢(mèng)里，吟一曲潺潺的溪流；于夏日灼光滿(mǎn)懷時(shí)，在眼底，化一朵婉約的蓮花；于秋天清花漫天時(shí)，在手中，變一剪遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境；于冬天落雪覆地時(shí)，在心田，畫(huà)一紙空靈的寂寞。閱讀中，我感受到了悸動(dòng)在花季雨季的心所詮釋著的青春的詩(shī)意與美好。我的青春詩(shī)意來(lái)自閱讀。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部享譽(yù)世界的名著。主人公保爾？柯察金以他鋼鐵般的意志，向我娓娓道來(lái)了為理想而獻(xiàn)身的精神和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。他穿越時(shí)空而來(lái)，仿佛與我對(duì)視，在彼此的眼眸中，時(shí)光變得如此緩慢，緩慢到將每一個(gè)交接的剎那變成無(wú)盡的永恒。我看到了，他那鋼鐵般的身軀；我領(lǐng)悟了，他那鋼鐵般的精神。他用頑強(qiáng)的生命奏響了一曲無(wú)悔的生命贊歌，他將他追求平等的思想駐扎在人們心底里的每一個(gè)角落。我的青春詩(shī)情來(lái)自閱讀。
《回不去的舊時(shí)光》一如它的書(shū)名，淡淡的憂(yōu)傷中，青春里的遺憾如水漫過(guò)，青春里的美好似火燃燒。忽然想起了自己剛剛開(kāi)始的花季，花開(kāi)泠泠里，驀然也開(kāi)出了一帛蒼涼，如教室窗外那樹(shù)影下的斑駁，深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)，淺淺淡淡，也被離別的感傷擾得寂寞不堪。初中即將沖刺，在將來(lái)的分別那一刻，陽(yáng)光或許會(huì)穿過(guò)樹(shù)枝，斑駁地灑滿(mǎn)地面，停了歲月，亂了心緒。這些年的校園時(shí)光仿佛在剎那之間流淌了一遍。同學(xué)們的臉上會(huì)泛著惆悵吧，眼睛里會(huì)氤氳出水汽吧。香樟樹(shù)的綠蔭，如一幅水墨畫(huà)，潑灑在陽(yáng)光中，濺起的不舍，會(huì)隨著肌膚的紋路，化成水滴，溶在血液里，浸潤(rùn)在身體的每一處。我相信，那些鐫刻在流年里的故事，會(huì)于花開(kāi)花落間，點(diǎn)綴前行的腳步，寫(xiě)意生命的詩(shī)行。時(shí)間，如白駒過(guò)隙，即便將要分離，筆下的韻律，依然在日出日落間輪回，如這一路的千回百轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，坐在教室里，時(shí)光正好，瞬間三年，彌漫著的歡聲笑語(yǔ)中，不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面。那些牽念，無(wú)關(guān)風(fēng)月；未來(lái)歲月，天涯各安。我的青春詩(shī)別來(lái)自閱讀。
袖一卷書(shū)，等待一場(chǎng)桃花盛開(kāi)，煙霞燦燦，灼灼其華。如同賞一場(chǎng)盛世煙花，于花開(kāi)荼蘼處，等待與書(shū)的相遇，擦肩，再回眸。那時(shí)候，我會(huì)攜著我的青春詩(shī)意、青春詩(shī)情、青春詩(shī)別，在芬芳漫天中，輕輕的與我的書(shū)說(shuō)一句：“噢，原來(lái)，你就在這兒�！�
青春閱讀作文 篇2
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過(guò)，是閱讀伴我度過(guò)了青春中最美好的年華�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！遍喿x，讓我感受到李白的灑脫浪漫。
他雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權(quán)貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權(quán)貴們心中埋下了嫉恨的種子�？伤簧碚龤�，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”他想要以才投國(guó)，輔助明主，始終懷著“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業(yè)之后功成身退，歸隱江湖的愿望�？商菩趨s不重用他，最后李白“仰天大笑出門(mén)去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
是閱讀讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！遍喿x，讓我感受到魯迅的剛直不阿。
魯迅沒(méi)有什么愛(ài)國(guó)的豪言壯語(yǔ)，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是以罵的形式來(lái)表現(xiàn)的。因?yàn)樗類(lèi)?ài)的祖國(guó)當(dāng)時(shí)已病入膏肓，真正的愛(ài)只能從毫不客氣地指出病癥，引起療效，痛下針砭，用魯迅自己的話來(lái)說(shuō)，就是“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”魯迅愛(ài)憎分明，他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴(yán)肅清醒的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)，喚醒民眾才是真正的愛(ài)國(guó)。
魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)看透事物本質(zhì)并勇于出來(lái)揭露、批判的人，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發(fā)聵，讓我的青春多了熱血和擔(dān)當(dāng)。
讀一本書(shū)，是與許多高尚的人談話。閱讀，豐富著我的知識(shí)，開(kāi)拓著我的視野。我的青春之馬，因?yàn)橛辛碎喿x，才能馳騁飛揚(yáng)；我的青春之歌，因?yàn)橛辛碎喿x，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊(cè)，因?yàn)橛辛碎喿x，而美成一列詩(shī)行。
青春閱讀作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣?ài)讀書(shū)而發(fā)愁，整天就知道玩耍，視讀書(shū)為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心，有一天爸爸想出來(lái)一個(gè)辦法，他每天都給我講一個(gè)睡前故事，有時(shí)候是三打白骨精，有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃，有時(shí)還是小紅帽的故事……長(zhǎng)此以往，我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話故事，故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食，記得有一次，我為了讀完我所心愛(ài)的書(shū)，半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上，以至于第二天上學(xué)都是無(wú)精打采的，還被老師罵了一頓。我意識(shí)到這樣不行，后來(lái)便沒(méi)有這樣做了。
步入初中我有了自己的小煩惱，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)拿出來(lái)我最?lèi)?ài)看的書(shū)，翻動(dòng)幾頁(yè)。一旦沉迷于故事的情節(jié)，那些不好的情緒也會(huì)一掃而空，我仿佛已經(jīng)融入到書(shū)本里面無(wú)法自拔。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始厭倦童話書(shū)了，相比之下，現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類(lèi)的書(shū)。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)早已不是打發(fā)時(shí)間的工具，而是教會(huì)我成長(zhǎng)的導(dǎo)師。
它教會(huì)了我為人處事的道理，讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余；它教會(huì)了我美好的品德，讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁；它讓我成為了老師眼中的驕傲，家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
它還讓我積累了不少文學(xué)素材，讓我出口成章，我的作文一直是得高分，也是多虧了它呢。鄰居見(jiàn)了我寫(xiě)的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。
閱讀帶給我的好處舉不勝舉，我只能說(shuō)：在我的青春里，有書(shū)相伴，真好！
青春閱讀作文 篇4
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過(guò)，是閱讀，伴我度過(guò)了青春中最美好的年華，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！遍喿x，讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下，他經(jīng)受著官場(chǎng)的失意，被貶的無(wú)奈，但他留下的，卻是無(wú)限的樂(lè)觀與淡泊，被貶黃州時(shí)，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時(shí)，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲。”是閱讀讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)樂(lè)觀淡泊的蘇東坡，他曠達(dá)的胸懷照亮了我的整個(gè)青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！币槐尽遏斞附�(jīng)典全集》，帶我回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的民國(guó)時(shí)代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對(duì)封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛(ài)情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對(duì)包辦婚姻的反對(duì)。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個(gè)最美好的年華里，對(duì)閱讀有了不一樣的認(rèn)識(shí)，閱讀不僅教人學(xué)識(shí)，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時(shí)光以生命，給歲月以文明�！�
這個(gè)宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？是《三體》給了我一個(gè)震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書(shū)里，有著豐富的科技細(xì)節(jié)，有著對(duì)宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫(xiě)，更有著對(duì)地球文明深刻的思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng)，讓我的青春不再枯燥無(wú)味。
“讀一本書(shū)，是在與許多高尚的人談話�！遍喿x，豐富著我的知識(shí)，開(kāi)拓著我的視野，我的青春里，因?yàn)橛辛碎喿x，才能豐富多彩！
青春閱讀作文 篇5
青春，是人生中最美好的年華；閱讀，是沉淀心靈最好的方式。
對(duì)于正當(dāng)青春初始的我們，要常常沉淀心靈，更好、更清楚的認(rèn)識(shí)自己。閱讀不僅可以提高寫(xiě)作水平，也可以讓我們認(rèn)清自己，認(rèn)清未來(lái)的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專(zhuān)門(mén)針對(duì)某一類(lèi)的書(shū)，而是廣泛的閱讀。小說(shuō)有引人入勝的情節(jié)，散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格，詩(shī)歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá)，能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的思想，我們也可以在閱讀中思考：如果是我，我會(huì)怎么辦？我應(yīng)該怎么辦？為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認(rèn)識(shí)自己，這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里，面對(duì)選擇，我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考，幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶�(wěn)、更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春，規(guī)劃一下人生，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說(shuō)：“未來(lái)的生活有各種選擇機(jī)會(huì)，一切都取決于你自己�！毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會(huì)蜿蜒崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的你有沒(méi)有做好準(zhǔn)備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過(guò)別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個(gè)路口，它可以通向那前程似錦的將來(lái)，也可以通向歧途。而閱讀對(duì)我個(gè)人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條最適合自己的路，它也注定會(huì)在我的青春里熠熠生輝，讓我受益匪淺。
青春閱讀作文 篇6
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯。”只要閱讀，總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見(jiàn)過(guò)斜紅疊翠，也許你賞過(guò)耀陽(yáng)鎏金，也許你行過(guò)南水北山，也許你經(jīng)歷過(guò)太多的浮華、太多的奇幻……在我看來(lái)，這些都不過(guò)是一本書(shū)的厚度。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)沉淀了多少喧鬧與浮華，化為我青春最好的陪伴。
有人問(wèn)我：“整天捧著一本書(shū)，不覺(jué)得很枯燥嗎？”我想說(shuō)：我喜歡讀書(shū)，我喜歡經(jīng)歷書(shū)籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì)，可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生；可以在《飄》中與樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過(guò)艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……讀書(shū)讓我思接千載，視通萬(wàn)里；讀書(shū)讓我拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)讓我提升素養(yǎng)，改變氣質(zhì)……
小時(shí)候，我覺(jué)得最快樂(lè)的事莫過(guò)于捧本圖書(shū)，與書(shū)中人物對(duì)話。到后來(lái)，我有了自己的第一部手機(jī)、第一臺(tái)電腦，它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密，讓我與書(shū)籍的距離更近；它們讓我的“書(shū)籍”更便于攜帶，讓我與“書(shū)本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新：不僅可以“讀書(shū)”，還可以“聽(tīng)書(shū)”；不僅可以閱讀文字，還可以聆聽(tīng)音響觀看視頻……我的閱讀變得種類(lèi)多樣、豐富多彩；它們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)，我可以不受時(shí)間、空間的限制，閱讀任何我喜歡的書(shū)，從中外名著到名人傳記，從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說(shuō)到名家散文隨筆……我樂(lè)見(jiàn)電子閱讀帶給我們的便利，我同樣喜聞紙書(shū)閱讀時(shí)那幽幽墨香……
無(wú)論哪一種閱讀方式，都在潛移默化地浸潤(rùn)著我，改變著我——讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為知書(shū)達(dá)理的青年，從一個(gè)孤陋寡聞?wù)咦兊眯悴挪怀鲩T(mén)便知天下事，從一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切，全賴(lài)讀書(shū)之功！
我堅(jiān)信，每一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的人，既可以抬頭仰望浩渺的星空，也能夠俯首腳踏堅(jiān)實(shí)的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來(lái)處理萬(wàn)事的紛擾，能憑不凡的毅力與勇氣讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，能以悲憫的情懷和博大胸襟面對(duì)蕓蕓眾生和世間萬(wàn)物……
也許以后，人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但我相信，不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)！感謝閱讀，浸潤(rùn)了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。有書(shū)香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。
青春閱讀作文 篇7
青春是人生的春天。
我愛(ài)青春，因?yàn)樗o予了我如風(fēng)，如花，如草充滿(mǎn)活力的性格。
時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛(ài)的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過(guò)。它如同一支竹笛，吹動(dòng)我們的夢(mèng)想；如同一把二胡，拉開(kāi)希望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗，拼搏來(lái)打造充滿(mǎn)生機(jī)的舞臺(tái)。
青春是一只自由自在的鴿子，向著自己的理想方向飛翔，向著自己渴望的美好生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高，因?yàn)樗灰粋�(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候，有些家長(zhǎng)渴望自己的孩子能夠過(guò)上美好的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨(dú)自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中，使自己的孩子成為籠中鳥(niǎo)，溫室花，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到管教方法的重要性，不要使自己的孩子用五顏六色，生機(jī)勃勃的青春來(lái)?yè)Q取一些不想要的東西。
太陽(yáng)下去，明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了，明年還是一樣的開(kāi)。但是青春是一去不復(fù)返的，所以我們要把握這美好的青春，不讓這一支歡快而又充滿(mǎn)希望的歌，就這樣來(lái)匆匆，去匆匆。
把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能！青春雖然有苦澀但是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會(huì)不會(huì)品嘗，如果不會(huì)那將是一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水。
把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能……
青春閱讀作文 篇8
一顆流星劃過(guò)，帶來(lái)了光芒，帶走了對(duì)未來(lái)的向往。
奇妙的宇宙誕生出無(wú)數(shù)顆行星，幽暗的星空出現(xiàn)了各種亮點(diǎn)，給迷茫的夜路帶來(lái)了光明，給一顆顆游子之心，增添了希望。如果說(shuō)人生好比一個(gè)亮點(diǎn)，光芒最燦爛的時(shí)刻便是青春。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的愛(ài)慕之情，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致，都屬于這個(gè)光芒，屬于最燦爛，最美好的時(shí)刻。我的星空里，就有一顆星，一顆光芒最亮，最耀眼，而又觸不可及的星。青春是一場(chǎng)夢(mèng)，而她便是夢(mèng)中最亮的星，給了我光芒，給了我希望。她照耀著我，而我癡迷著她，已無(wú)法自拔。她有多大，而我的世界就有多大，她就是我的全世界。從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，從過(guò)去到將來(lái)，不管是晚上放學(xué)還是將來(lái)的日子，難道只能默默注視著她的離去。
淚水在眼眶里待久了，便淡了；云飄遠(yuǎn)了，便散了；人的感情久了，便平淡了。青春期有些事是不可避免的。既來(lái)之則安之，過(guò)分的去避免，去逃避，只會(huì)讓事情變得更糟糕。
青春是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)無(wú)導(dǎo)演，無(wú)排練 ，無(wú)燈光，而又絢麗多彩，甜酸苦辣的感情戲。我多想戲中只有我們，生活在一個(gè)無(wú)人打擾，一個(gè)無(wú)任何問(wèn)題的世界，我寧愿和你去流浪，因?yàn)閼蛑兄挥形覀儭?/p>
青春是一場(chǎng)華麗多彩而又觸不可及的夢(mèng)。在這場(chǎng)夢(mèng)里，我們奮斗過(guò)，努力過(guò)。做一場(chǎng)無(wú)悔、無(wú)怨的夢(mèng)。如果我拿到了那張和你一樣的錄取通知書(shū)，你愿意跟我走嗎？
青春的那顆星，劃破夜空，帶走了我的“心”。
青春閱讀作文 篇9
青春充滿(mǎn)活力與生機(jī)；青春充滿(mǎn)朝氣與蓬勃；青春充滿(mǎn)期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自我埋沒(méi)在書(shū)本中，遨游在知識(shí)的海洋里，那是一個(gè)夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒(méi)有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無(wú)奈，只能堅(jiān)持到底，也許這就是青春路上的苦澀�！�
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年，這是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的年齡，這是個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿(mǎn)叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年，但并不會(huì)長(zhǎng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎？還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)當(dāng)，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了歡樂(lè)。還記得悲痛時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)教師對(duì)你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎？這些都是青春期里完美的回憶，是一種說(shuō)不出的歡樂(lè)，感激一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，但我們無(wú)須唱：“平平淡淡才是真�！背錆M(mǎn)活力的青春應(yīng)當(dāng)是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有完美的青春，是祖國(guó)的未來(lái)期望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
青春閱讀作文 篇10
歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當(dāng)然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣，只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當(dāng)我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當(dāng)青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的，因?yàn)榍啻旱哪切┒际遣滑F(xiàn)實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。
在風(fēng)里翻飛著，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛(ài)必得憂(yōu)傷。
在這個(gè)世界上，我們?cè)?jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì)有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠(chéng)的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩(shī)來(lái)贊美青春，炫出自己的精彩。
早上我起來(lái)，穿好衣服，洗完臉當(dāng)我梳頭是，從我腦海中騙過(guò)一行字，讓我懂得了我應(yīng)該珍惜青春，珍惜時(shí)間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想，駕駛者希望的小船，揚(yáng)起了信念的，我開(kāi)始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo)，不一定永遠(yuǎn)依靠，有一天我們也會(huì)變成來(lái)呵護(hù)屬于我們的小鳥(niǎo)。呵護(hù)屬于。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾，只有美好的回憶。
青春閱讀作文 篇11
我的青春閱讀，是一個(gè)從幼兒就開(kāi)始的精彩的過(guò)程。
第一次的閱讀，大概是從我的年齡極小的時(shí)候開(kāi)始的，那時(shí)候也只能看一些只有圖畫(huà)的書(shū)，或是讓長(zhǎng)輩念給我聽(tīng)，所以雖然有印象，但是的確沒(méi)記住些什么，不過(guò)這的的確確是我的閱讀的開(kāi)始。
進(jìn)入學(xué)校后，我認(rèn)識(shí)的字才漸漸多了起來(lái)，也正在那時(shí)，我真正地體會(huì)到了書(shū)籍的重要還有其獨(dú)特的魅力所在。
現(xiàn)在，作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為讀書(shū)已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。
從最初的圖畫(huà)到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我閱讀額的形式在不斷變化著，但是從始至終我都不忘記在閑暇時(shí)間翻開(kāi)書(shū)，無(wú)論是科普作品還是文學(xué)名著，我都會(huì)去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊(yùn)。
但有人說(shuō)閱讀不一定都是要讀書(shū)，對(duì)于這句話，我也是贊成的。讀書(shū)，就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識(shí)，那么我們身處復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中，過(guò)著屬于自己的生活，我們就身處一部看不見(jiàn)文字的，敘述著我們的人生的書(shū)籍之中，我們也要善于閱讀這本“無(wú)字”的“書(shū)”，它可以教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，和一些語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的奇妙而又重要的東西。
路在我們自己的腳下，我們有權(quán)利決定自己的生活，但這終究不是一件容易的事。我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)要勇敢起來(lái)，積極面對(duì)，并做出改變，這樣才能真正地?fù)碛袑儆谧约旱�，有意義的青春。
這，就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了從生活中獲取生命的養(yǎng)料，使生命充盈起來(lái)。面對(duì)自己的青春閱讀，我只希望我能堅(jiān)持下去，不要讓自己虛度美好的青春年華，要擁有屬于自己的人生！
青春閱讀作文 篇12
古人云:書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中，我們可以無(wú)限的想象，幻想出我們心中的'場(chǎng)景。在青春中的我們，本身就是在閱讀人生中的一本書(shū)，這本書(shū)中寫(xiě)了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀！
在青春中，我們閱讀著生命的活力，生活的煩惱。生活從來(lái)都不是一件容易的事，默然蕭條的境遇，憂(yōu)愁抑郁的心情，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那纏人的煩惱，這種煩惱也會(huì)隨時(shí)充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，讓這種煩惱也溢滿(mǎn)了我們的生活。
說(shuō)青春需要一種素質(zhì)，那么就需要一種更廣闊的視野，或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素，登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨中，活出生活的樸素的意義與價(jià)值。
青春對(duì)夢(mèng)想的思考，可以說(shuō)是一個(gè)亙古不變的話題。需要一個(gè)更寬的視野，超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾，看見(jiàn)生活那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。
都說(shuō)生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā)，目標(biāo)有多遠(yuǎn)，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說(shuō)到:君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。恰似我們的青春不任由那來(lái)勢(shì)洶洶的煩惱興師動(dòng)眾，而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照，最適合人生向前的力量。
對(duì)于青春的理解，不可否認(rèn)，它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光，歷練著人生迎接未來(lái)的勇氣和信念，也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場(chǎng)積極，努力，不懈怠，不消極的美好時(shí)光，我們都應(yīng)該去樂(lè)觀并積極地去面對(duì)我們的生活，這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春！
青春閱讀作文 篇13
青春充滿(mǎn)活力與生機(jī)；青春充滿(mǎn)朝氣與蓬勃；青春充滿(mǎn)期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自己埋沒(méi)在書(shū)本中，遨游在知識(shí)的海洋里，那是一個(gè)夏日，馬上就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒(méi)有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊：“怎么辦？怎么辦？”“唉！無(wú)奈，只能堅(jiān)持到底，也許這就是青春路上的苦澀�！�
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們現(xiàn)在都屬于少年，這是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的年齡，這是個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿(mǎn)叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年，但并不會(huì)長(zhǎng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎？還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)該，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了快樂(lè)。還記得傷心時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)老師對(duì)你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎？這些都是青春期里美好的回憶，是一種說(shuō)不出的快樂(lè)，感謝一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，但我們無(wú)須唱：“平平淡淡才是真�！背錆M(mǎn)活力的青春應(yīng)該是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有美好的青春，是祖國(guó)的未來(lái)希望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
青春閱讀作文 篇14
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”行走在青春路上的我們恰似一個(gè)個(gè)含苞待放的花苞，只有知識(shí)的澆灌，才能在現(xiàn)代的舞臺(tái)上競(jìng)相開(kāi)放，俏麗芬芳。閱讀讓我的青春不同。
我的青春因閱讀古文而不同。《出師表》中“陛下宜自謀，以自諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔……”諸葛亮勸諫的忠義懇切；《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操；《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，都體現(xiàn)著中國(guó)古人的高潔品質(zhì)。坐在書(shū)桌旁，抱著一本《古文觀止》細(xì)細(xì)品讀，讓夕陽(yáng)的余暉灑在書(shū)上，臉上。在閱讀中我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了古仁人的偉大情懷，是古文讓我的青春不同，讓我的青春在高尚思想中綻放。
我的青春因朗讀古詩(shī)詞而不同�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，是古時(shí)親情的體現(xiàn)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”則是蘇軾品味歷史的感嘆，“海上生明月，天涯共此時(shí)”是固然鄉(xiāng)思的表達(dá)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是愛(ài)國(guó)的訴說(shuō)。品讀這一首首朗朗上口的古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)古人的生活是如此坎坷，又是如此的豐富，古人的思想是多么高尚。有什么母愛(ài)比得上“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的行動(dòng)，有什么鄉(xiāng)思比得上“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”離別時(shí)的友情。我的生活因古詩(shī)而不同，古詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了觀察生活，發(fā)現(xiàn)并感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的青春因閱讀而不同，閱讀讓我的青春變得不同，我以前只知學(xué)習(xí)，玩電腦，吃飯睡覺(jué)，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活，品讀生活，品讀自然的美好，我的青春因此不同。
我青春的花朵，在閱讀中綻放。
青春閱讀作文 篇15
成長(zhǎng)的路上，有很多很多的人，物，事一直在我不同的年齡階段陪伴著我，他們的相伴使我的成長(zhǎng)道路變得多資多彩。有這樣一群朋友，他們?cè)谖矣浭缕鹁鸵呀?jīng)和我成為了朋友。書(shū)籍——我無(wú)言的朋友......
我喜歡讀書(shū)、看書(shū)和聽(tīng)書(shū)。無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)、故事書(shū)還是科普書(shū)，我都很喜歡。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
小的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)拿著一本厚厚的《童話故事》給我講“青蛙王子”“睡美人”“皇帝的新裝”的故事。聽(tīng)著一個(gè)個(gè)故事，我總是似懂非懂的睡著了。
等我再大一點(diǎn)，我已經(jīng)能自己看書(shū)了。我喜歡看《寓言故事》《成語(yǔ)故事》，喜歡“狐假虎威”里狐貍的機(jī)智勇敢，喜歡“高山流水”里俞伯牙和鐘子期知音的相知相惜。讀小學(xué)的時(shí)候，我喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，什么《西游記》，《霧都孤兒》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等，都是我的最?lèi)?ài)。現(xiàn)在正在讀初二的我當(dāng)然并不滿(mǎn)足于這些，我喜歡讀世界名著，喜歡讀楊紅纓的搞笑，喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真，更喜歡讀馬克·吐溫的幽默。 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，在我14年成長(zhǎng)的歲月里，最親密的就是書(shū)了。它伴隨著我度過(guò)春夏，轉(zhuǎn)眼到秋冬，又是春夏……盡管它不會(huì)說(shuō)話，但是它卻是最真摰的伙伴，最忠誠(chéng)的朋友。擁有書(shū)，就像擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著我在遼闊的天空里展翅飛翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪，它使我的成長(zhǎng)路上縈繞縷縷書(shū)香!我的青春，書(shū)香相伴!
青春閱讀作文 篇16
走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)--我的青春里有閱讀。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。
走進(jìn)閱讀，逍遙在散文的世紀(jì)里，我縱情快活。
一杯茗茶，悠悠地飄出縷縷清香，與那厚重凝實(shí)的書(shū)本，淡淡散發(fā)沁人墨香融合，讓人陶醉。我情不自禁翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，青春的內(nèi)心開(kāi)始激蕩。進(jìn)入朱自清的世界，看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春，我又何時(shí)想起我的父親？進(jìn)入魯迅的世界，俯瞰阿長(zhǎng)的“三哼經(jīng)”，長(zhǎng)媽媽的慈愛(ài)叫我心靈觸動(dòng)。同樣青春，我又何時(shí)憶起母親的慈愛(ài)？或許散文是一劑毒藥，使我在青春的孤獨(dú)中不忍離她而去；亦或是一位女子，讓我青春躁動(dòng)的心醉于其中。這閱讀，讓我的青春因你而濃情四溢。
走進(jìn)閱讀，漫步在古詩(shī)詞的世界里，我寧?kù)o淡泊。
陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，輕輕地撒在穿越千年的詩(shī)卷上；手指輕拈，緩緩翻開(kāi)浸滿(mǎn)書(shū)香的卷頁(yè)。驀地，仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越，忽而又纏綿細(xì)語(yǔ)。定下躁動(dòng)的青春之心。聽(tīng)！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，那屈子在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的漫漫長(zhǎng)夜吟響的心靈之歌；“老驥伏櫪，志在千里”那是孟德老當(dāng)益壯的雄心壯志；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，那是太白自信滿(mǎn)滿(mǎn)的傲然風(fēng)骨。……瞧瞧吧，睜開(kāi)眼睛青春的眼：是誰(shuí)，在秋風(fēng)乍起時(shí)煮酒，而抖落下滿(mǎn)江愁？是誰(shuí)，在幽幽夢(mèng)魂中懺悔家國(guó)哀？又是誰(shuí)，倚江望盡千帆過(guò)……
閱讀就是享受，認(rèn)真讀，細(xì)細(xì)讀；深思考，詳琢磨；暗品嘗，感趣味；長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲快樂(lè)！我的青春里有閱讀！
青春閱讀作文 篇17
時(shí)光，如流星般悄然隕落，從不等待錯(cuò)過(guò)它的人。
三年的初中生活匆匆而過(guò)，沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)回味與銘記些什么時(shí)，盡頭已在眼前。
人生自古傷離別，看著中考詭異的笑容漸漸明朗，離別的日子越來(lái)越近。我多么希望時(shí)間就此停止，我寧愿做個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著陽(yáng)光燦爛白云朵朵，盼著畢業(yè)的解脫，為了中考暗無(wú)天日地解決掉一堆堆習(xí)題。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地夢(mèng)想畢業(yè)以后的海闊天空，逍遙自在，期盼那一天早日來(lái)臨，而今它就要來(lái)了，我卻怕了，不是怕中考，而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重，對(duì)著鏡頭笑著哭的模樣，害怕大家一起在空曠的校園中喊著“朋友一生一起走，那些日子不再有”，“其實(shí)不想走，其實(shí)不想留”。
我想，我已深深地愛(ài)上班里的同學(xué)和老師。無(wú)論是批評(píng)過(guò)我表?yè)P(yáng)過(guò)我的老師還是一起在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨的伙伴們。三年里，也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話似熟非熟的同學(xué)抑或有過(guò)如霧般朦朧情感的男生。此時(shí)此刻都鮮活的顯現(xiàn)在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話，想到運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏登頂奪冠，想到睡覺(jué)前他發(fā)短信給我說(shuō)晚安，想到一不小心把腳扭傷后同學(xué)為我端菜送飯三年的時(shí)間，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大起大浪，也沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事，但是平靜而看似波瀾不驚實(shí)則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。
青春閱讀作文 篇18
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是的，書(shū)籍能豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書(shū)，就如與一位高人進(jìn)行心與心的交談，令人受益匪淺。
平時(shí)，我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)可以把我?guī)胍粋�(gè)不一樣的世界，我在書(shū)的海洋中游來(lái)游去，領(lǐng)略著一次次驚濤駭浪，一個(gè)個(gè)優(yōu)雅博古。讀書(shū)時(shí)，時(shí)間仿佛停止，所以的精力都放在書(shū)上，每一個(gè)神經(jīng)都在揣摩著、猜測(cè)著、驚狂著，這種感覺(jué)讓我愛(ài)上了閱讀。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x中，我們不斷積累，體會(huì)每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句文字的含義，同時(shí)書(shū)中的好詞好句也可以幫助我們寫(xiě)作，要學(xué)會(huì)鑒賞引用，豐富我們的文章，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。
在每一次閱讀中，我們都能收獲到意外的驚喜。每一本好書(shū)在豐富我的生活，讓我的各方面都得到了一種升華，閱讀雖然不能夠改變?nèi)说拈L(zhǎng)度，但它卻能改變?nèi)松膶挾�。閱讀充實(shí)了我的生活，讓我的每一分，每一秒都得到了利用。
有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師，沒(méi)有教室，沒(méi)有作業(yè)，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂(lè)，能使我們的生活變得充實(shí)——那就是閱讀。讓我們好好地利用我們的青春，把握住它，讓生命綻放出不一樣的光芒。
青春閱讀作文 篇19
不久前，我讀了一本關(guān)于青年的好書(shū)，叫做《青年談話》。看完目錄后，我不禁被吸引住了。
“青春的顏色是豐富多彩的，青春的線條是多樣的，青春的前景是多方面的�！笔堑摹Ｇ啻旱拿利愒谟谒莫�(dú)特性。從年輕到生活的方方面面，我們年輕的時(shí)候有很多理由可以利用。青春是快樂(lè)的，通往青春的路上沒(méi)有痛苦。青春是美好的，生活無(wú)處不在。青春是迷人的，讓人幼稚的崇拜，讓人衰老的嫉妒；青春是一種優(yōu)雅，也是一種財(cái)富。我想珍惜我的青春，讓那些老人后悔和嫉妒。
只有有夢(mèng)想才會(huì)有距離，因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想才會(huì)有夢(mèng)想；只有當(dāng)你有夢(mèng)想時(shí)，你才能有理想。只有有了理想，才能有追求理想的人生歷程。夢(mèng)想讓我們知道努力工作，夢(mèng)想讓我們瘋狂，夢(mèng)想讓我們更加堅(jiān)定信念。正如書(shū)上說(shuō)的那樣：沒(méi)有眼淚，他的眼睛是干的。如果沒(méi)有夢(mèng)，他的夜晚是黑暗的�！眽�(mèng)會(huì)照亮黑夜。夢(mèng)也會(huì)填滿(mǎn)傷心人的心。
“讓圣賢們獨(dú)處吧，他們有他們深刻的思想。更別說(shuō)詩(shī)人了，他們有著神秘的靈感。青春，讓我們不要孤獨(dú)�！�
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