精選閱讀之星作文合集8篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的閱讀之星作文8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀之星作文 篇1
我們班的文學才子才女有不少，他們都博覽群書，滿腹經綸，其中，我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學拿了閱讀獎章。
上課時，他積極活躍。老師問一個問題，全班你看我，我看你，有的人緊鎖眉頭思索著，而他卻信心滿滿的地舉手，不假思索地回答出來，語言通順流暢，合情合理，令同學們豁然開朗。
面對這些歷史知識，他能不費吹灰之力輕松拿下。這些知識從哪里？是自己跳出來的嗎？當然不是，是由于他平時認真看書，日積月累才有所了解，書是人類進步的階梯，他不僅看了，還熟記于心呢！
有一次下課，同學們打打鬧鬧，而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書，難怪他對知識略知一二，相信他以后是一位學識淵博的文人。
他還會許多生僻字，會自己解讀詞語，毫無疑問，書中自有黃金屋，在看書時劉星海洋把不懂的字詞在網上查，問家人，理解后才知道它的意思和讀音。
這就是我推薦拿閱讀獎的同學。
閱讀之星作文 篇2
上周五下午的班會時間，我們班也與其它班級一樣，響應學校的號召，評選我們班級的閱讀之星。老師讓寫好《〈紅脖子〉讀后感》的同學到講臺上去讀自己的文章，講臺上共站了11名同學。為了公平起見，老師寫了11張小紙條，上面分別寫著1——11這些數字。假如一個同學捏的紙條上面寫著數字1，那他（她）就第一個上前面去讀。我忐忑不安地隨手拿了一張紙條回到座位上，一看，紙條上工工整整地寫著一個2，不用說，我就是第二個上講臺去讀的學生了。
第一個到前面朗讀的是吳若陽，她寫的文章比較短，老師讓同學們舉手投票，只有9位同學舉手贊成。輪到我了，我心里像有十五只吊桶——七上八下，緊張極了。當我讀到一半的時候，緊張的心才慢慢放松下來。當我眼含熱淚、有感情地朗讀完我寫的文章，“唰”的一聲，大多數同學都舉起了手。老師讓四位同學分組查看了一下，55票！班里頓時揭開了鍋，我聽見同學們議論紛紛：“呀，冠軍非她莫屬！”“哇，55票！這么多！”“不知道有沒有人能夠超過她！”我聽后，心想：我寫文章并不是沖著冠軍而來的，我是想通過參與這個活動，看看自己的寫作水平和其他同學相比如何。
當我們進行到第6位同學，放學鈴響了。同學們都紛紛給老師要求讀完再放學，可是，因為有一部分女生要參加合唱團的排練，所以老師只好結束那天的評選，并說下周一繼續進行。
盼星星、盼月亮，終于盼到了下星期一。星期一的第一節課，語文老師讓7號——11號這五位同學繼續到講臺朗讀他們寫的文章。第8號張路讀完文章后，成績讓我大吃一驚：70票！“哇！”全場爆發了一陣驚訝聲。老師維持了紀律后，又讓同學們開始讀文章。5名同學讀完了，11名參加朗讀的同學的結果也將公布于眾，只聽見班主任馬老師鄭重宣布：四、3班書香班級閱讀之星——第一名：張路；第二名：葛貝寧；第三名：郭志航！然后老師又宣布了所有參賽的學生的名次，我以一名之差，名列第四名。當時我有點灰心，但我又馬上振作起來，因為老師說評選閱讀之星不是目的，目的是看誰會讀書，讀的書多。老師為了不讓我們失望，四、五、六名每人還發了一個日記本；第七名——十一名每人獎勵了一個大小字本。我們幾個心里甭提多高興了。
雖然我在我們班級“閱讀之星”評選中落選了，沒有得到這張榮譽證書，但是，媽媽為了鼓勵我，還把這篇文章幫我打好發表到校訊通博客了。更沒有想到的是：幾天之后，登錄校訊通一看，我的這篇《〈紅脖子〉讀后感》竟被校訊通推薦為XXT優秀博文。媽媽說：“女兒，雖然你沒有被評上閱讀之星，但你被校訊通XXT推薦，這是對你這篇文章的質量的最好的見證！說明你寫的文章還是不錯的。‘閱讀之星’并不重要，重要的是我們要對這個榮譽稱號當之無愧！”在媽媽的鼓勵和支持下，我從跌倒的地方又重新站了起來，找回了自信。我想：媽媽說得對，閱讀之星這張榮譽證書我雖然很想得到，但沒被評上說明我與其他同學之間還存在一定的差距，在以后的閱讀之路上，我會繼續多讀書，讀好書，然后寫出更多的被校訊通推薦的優秀博文與大家分享！
閱讀之星作文 篇3
瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀？走近一看，原來是顧金億同學呀！說起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢！
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧，有個同學看見顧金億在看書，就大聲地對她說：“顧金億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可顧金億就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴里還說著：“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼里佩服她！過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了！”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她說：“顧金億，快出去排隊！”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億！”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，干嘛？”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍，所以寫得非常棒。翻開她的本，里面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，也常常被老師打上優五角呢！上次顧金億在現場大賽中的了特等獎，為我們四（4）班爭了光呢！我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣？你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢？
閱讀之星作文 篇4
瞧，又是誰安靜地在座位上看書呀？走近一瞧，原來是我們班的班長——xx同學呀！說起xx，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬！
xx不愧是班長，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出書，看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼里佩服了！過了二十分鐘，我看見，xx還在座位上，認真的看書呢。這時，路隊長高喊：“出去站隊！”可xx還沉浸在書海之中，我便輕輕對她說：“xx，去排隊了。”xx卻沒有聽見，仍然在專心致志地看書。“xx？”我再一次喊她，她才緩過神來，“啊，干嗎？”唉，xx看書真是專心，連排隊上課都忘了！
因為xx看過了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當老師講到了一題，說道：“xx，你來說說，這題的答案是什么？”沒想到，xx竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案！嘿，這可是閱讀書籍的結果呀！
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢？不僅如此，她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”ｐｋ一下吧！
閱讀之星作文 篇5
大家班級有一名“閱讀文章小球員”，她扎著又細又長的高馬尾，一雙光亮的大眼好似兩紅提，一張大櫻桃一樣嘴巴略微翹起來，嘴上2個小星星一笑就外露來啦，簡直討人喜歡無比！她是我心中中的“閱讀之星”，推存她能夠得到 “閱讀之星”這枚獎牌。
她的閱讀量十分令人震驚。有一次，我找她去玩，她卻沒有理我。直至我喊了三次，她才回應我：“不好，我想看書。”把我她堅決回絕，只能一個人獨自一人去玩，我回憶：剛剛，她仿佛浸在書里了，她看書的情況下津津樂道，她一天能看三至四這書，這就是她的令人震驚之處。每一次，在她看書的情況下，每一個人都找她玩，可是一個都聽不進，簡直專心致志呀！
有一次，她整整的做完了一整篇的閱讀文章考試題，要我大吃一驚，不斷贊美她，她是大家班集體最好出色的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的模范，大家應當多多的向她學習培訓，大家說張惠軒能夠被獲評“閱讀之星”嗎？她非常喜歡看趣味的一些推薦書目，她便是一只“小書蟲”。
大家說是否嗎？
閱讀之星作文 篇6
我當上了我們班的閱讀之星。
我的閱讀量非常大。我們家里擺滿了我的書，就連沙發都快成我的書柜了。
我喜歡閱讀，我養成了一種習慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常常看到眼睛發酸的時候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閱讀，當天買當天就能看完。
我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，周末一看就是五、六個小時，一句話也不說，一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發生的事呢。常常看的入迷，別人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應一聲，爺爺還以為我是故意的呢，其實我是真的沒有聽到。
我看書能一目四行，而且大多讀的`內容都能準確復述出來，爸爸看我讀的快，還經常讓我把書中的內容講給他聽。
我的書都是自己到書店選購，看完一本再買一本。看內容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買。
我是名副其實的閱讀之星。
閱讀之星作文 篇7
“朱施頤被評為學校的閱讀之星”，這個消息像長了腳一樣傳遍班級的每個角落，同學們羨慕地看著我，好朋友歡呼著跑過來祝賀我。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，從來沒想過愛看書也能獲得榮譽。
我愛看書不是一天兩天的事了。聽媽媽說，我從一歲開始閱讀，不過那時不是自己看，而是聽媽媽念。兩三歲的時候，我就愛上書了，因為書里有許多我感興趣的故事。有一次幼兒園家長開放日，別的小朋友都在玩呀，鬧呀，只有我獨自一人坐在墻角，捧著一本故事書看得入迷，忘了周圍的世界似的。
上了小學之后，我識字多了，喜歡上了秦文君、楊紅櫻、楊鵬的校園小說。一有時間，我便一本接一本地看，看得不亦樂乎。二年級過生日的時候，媽媽送給我一套《哈利.波特》，我激動萬分，這可是我看的第一部魔幻小說。看完這套書后，我驚奇地發現：“原來文章還可以這么寫。”當時，我一度產生了寫作的念頭，可惜沒有真正動筆。
同學們都羨慕我讀書很快，一天可以看好幾本厚厚的長篇小說。你們一定很好奇我為什么能看那么快吧。其實看書快沒有任何訣竅，只要你真心地喜愛讀書，又有急切地想知道下文內容的那種心情，再加上閱讀量大，就會越讀越快。看得快，有可能沒理解，要看好幾遍才能看懂。如果要看得快，又想一次看懂，就要提高自己的反應能力和專注度。媽媽曾開玩笑地說：“看那么快，一定是走馬觀花，一目十行，沒看懂吧？”我不以為然，我看得懂，而且我最多一目三四行，哪還有一目十行的人呢。
對于我來說，閱讀是一種享受，每期必看的《讀者》，里面的短文常給我點滴的啟示。《喬布斯傳》讓我懂得了創新改變世界的道理，《百科全書》讓我成為班里的“百事通”，閱讀已經成為了我生活中不可或缺的內容。在書香中，我的生活變得既精彩，又美妙。
我從小在書香中長大，書籍給我帶來了無窮的知識和快樂，也提高了我的成績。這不，我被評上了閱讀之星，真開心呀！大家也一起行動起來吧！相信你也一定會愛上閱讀的。
閱讀之星作文 篇8
在我的心目中，她永遠在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。
她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著書“啃”起來，時時刻刻離不開書本，好像是要跟書過似的。
每次課間十萬火急的看起來，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時，在再三催促下才來到餐桌旁。
她讀過許多書，歷史，地理是她的最愛。既然愛看書，知道的也就多，上課的時候她總是第一個舉手回答問題，每次都回答正確。
她的優點很多，缺點基本沒有，我們有許多值得向她學習的地方，她的讀書量，學習認真，能力也很強，是大家公認的小老師。
接下來，要讓你看看她讀書有毒認真。有一次，有同學她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動，只有大聲的叫一聲，她才從書本“走”出來。
你一定猜出她是誰了，對了，她就是淼淼，我們的班長，我們的閱讀之星。
閱讀之星作文5 “雛鷹爭章”
活動如火如荼的展開了，今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。
鮑冉頭發原來長長的，現在被媽媽剪了，是一個頭發較短的女孩子，她還比較喜歡挑食，長得瘦瘦的，一對炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績比我的成績好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評為“閱讀之星”，我看著她拿著“閱讀之星”獎狀上去拍照的時候，真羨慕她啊！
她可愛看書了。記得有一次，我在樓下玩，順便叫她一起到樓下踢毽子，于是，我一直在叫：“鮑冉，下來一起踢毽子吧。”她像沒聽見似的，我走進她的房間，只見她拿著一本《水孩子》看，我坐在她的旁邊，說：“鮑冉，你別看了，和我一起玩吧。”她頭也不抬，說：“哦，過一小會兒吧。”我在她的旁邊等啊等，一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……鮑冉還在看，我大吼道：“鮑冉，都這么久了，你還沒看完！？”鮑冉紅著臉不好意思地說：“今天我不能陪你玩了，我的書還沒看完。”說完，她又開始看書了，我怎么喊她她都不理我，我默默地回了家，說：“唉，真是一個人真的小書蟲啊！”大家覺得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎？我相信她一定可以的。
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