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      2. 閱讀的作文

        時間:2022-01-03 11:40:56 閱讀 我要投稿

        【精品】閱讀的作文合集8篇

          在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的閱讀的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】閱讀的作文合集8篇

        閱讀的作文 篇1

          不知什么時候開始,像一頭深山間的小梅花鹿,邂逅一泓清泉,并沿著流水一蹦一跳地追溯這著,不知不覺,眼前一亮,便擁抱了一個枝繁葉茂的大草原。就這樣與書結緣,前無向導,后無追兵,我就這樣與書同伴,閱讀萬古情懷,閱讀科幻迷離,向著瑰麗風景的方向奔去,去共進一場精神的盛宴大禮。

          閱讀之于我,恐怕與吃飯睡覺一樣重要。

          因為—

          閱讀是一種心靈的快意,讓我悸動在它獨行的靈魂中。

          一蔽濃蔭,當窗閱讀,拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦,讓心靈融入千年的唐風宋雨中。泛黃的紙頁上,美妙的詩行里,有著許許多多讓我無法抗拒的先哲。

          閱讀是一種感官的享樂,讓我調和在它繽紛的色彩光影中。

          喜歡陶淵明平中見奇的文字中凸顯的田園分光,領略到閱讀是一本存折,精華內涵,包羅萬象,又似手中的調色盤,歲收回就便是繽紛的世態。王子和公主的美麗的童話,葡萄和狐貍的伊索寓言,美女作家的一線情愫。歷史文哲的厚重之實,皆在探尋之中。

          閱讀是一種靈魂的舒坦,讓我常想在它溫柔的碧浪中。

          閱讀是受傷孩子最好的治療方式,我一直這樣以為。心情黯淡時,捧一碗《心靈雞湯》吧,曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了,心情躁動時看一本《誰動了我的奶酪》,機遇與挑戰永遠存在,何必為爭名奪利而煩亂了心靈?閱讀,邀請我走進生命的茅屋,感悟紅塵之外的心靈世界。

          愛閱讀,清晰而不迷茫。

          愛閱讀,繞梁而不停止。

          愛閱讀,親近而不親狎。

        閱讀的作文 篇2

          “哇!太好了,又可以逛書店了!”有時候,媽媽為了讓我養成看書的好習慣,或是要買文具時,就會帶我去附近的“金石堂書店”。那里就像是一個充滿知識的寶庫,常常讓我流連忘返。

          一個微風徐徐的下午,我踏進了那充滿書香之地,伴隨著柔和的古典音樂,我沉浸在文字的世界中,那是一家位于竹林路上的“金石堂書店”有兩層樓,每次一進了大門,我總是會迫不及待地跑去二樓,站在擺放著童書的大書柜前,忍不住選起書來。我覺得書有一種特別的魅力,那股力量,每次都會吸引我坐下來,而且看著小說、寓言故事……,一本接著一本,我的心情也會跟著故事中人物的情緒,上上下下、起伏不定,有時快樂,有時悲傷;有時哭,有時笑,完完全全沉浸在書海里,學習上的壓力、心中的煩惱,全都會被拋到九霄云外呢!

          歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”走遍各個書架,感受書籍的震撼,我發現自己正馳騁在古今中外的世界,進行著一趟經天緯地的旅程,而這趟旅途,將使我滿載而歸。閱讀完《環游世界八十天》似乎也和故事的主角一樣走了世界一圈;在閱讀《哈利波特》的同時彷彿自己也是魔法學院的一員;因為閱讀,使我們的生活擺脫平庸,使我們的生活多一分色彩。

          閱讀不但能增加知識、增強寫作能力,還能暫時忘記煩惱,真是一舉數得。因為讀書,我們的知識才會變得越來越多,我的愿望才會變得越有新希望!趕快拿起一本書,加入我們的行列吧!

        閱讀的作文 篇3

          隨著高科技日新月異的發展,“網絡”這個名詞在我們的生活中也越來越普遍。幾乎人人手里都有一部智能手機,網上購物訂餐,手機支付都成為了現實,在公交車上,地鐵上,隨處可見“低頭族”捧著手機,似乎安靜極了。而卻很少有人想過,在這個人心浮躁的網絡時代,拿起一本書,真正地仔細地去閱讀它,享受看書帶來的樂趣;或是訂幾份報紙,耐心地看完它們……

          當今社會,手機上的閱讀軟件越來越多,網絡小說也層出不窮。而有一些小說,光看看目錄就能讓人看得眼花繚亂,實質上點進去看,除了充斥著花俏的語言和看上去很是美好的結局,根本沒有一點意義。還有一些不知名的作者寫的小說,也不知是故意的還是無意的,總是會出現不少的錯別字,容易將那些看小說的人誤導。更多的是那些為了追求名利而不停更新自己的小說的作者,只為把小說延續下去,而不得不胡編亂造,從字里行間都流露出很多的漏洞,整體的質量都受到了影響。這就是為什么有些網絡小說會越看到后面越覺得無聊的原因。

          但是也不是說所有的網絡小說都是缺乏質量的,在如此之多的網絡小說中,總會有幾本脫穎而出,被出版成紙質書,或是被拍成了電影。這些小說相比起來,算是很不錯的。但是誰能夠保證哪一部小說是質量好的呢?看網絡小說就像是在海底撈針——有時候你撈到的不一定是針。

          我的身邊就有這樣的一個例子:我的一個朋友在期中考試結束以后問我,她的作文寫得不差,為什么還扣了較多的分呢?我也是很懵的,因為我寫的作文題材和她的大同小異,語言也很一般,為什么她就比我多扣了那么幾分呢?后來我仔細地看了她寫的作文才發現,她的作文里有好多的錯別字,比如:“地”和“的”沒有區分,還有一部分語言和網絡小說里的很相像……我以前也看過網絡小說,所以看到她的作文,我總是有一種熟悉的感覺。原來網絡小說居然有這么大的影響力!

          為什么說看網絡小說就像是碎片化閱讀呢?在手機上看小說的人往往都是一掃而過,看一頁甚至只需要幾秒,便略知皮毛。幾百章的小說,一眨眼工夫便看完了。那些看網絡小說的人通常只是希望看到精彩有趣的情節,而不會顧及小說里所隱含的意義,還有給人們的啟示。這樣久而久之,你看了幾十部網絡小說,還不如仔仔細細地看完一本名著呢!

          再來說說網絡新聞吧!大家都知道,百度,QQ,微信等手機軟件上常常會有新聞消息,還有一些軟件是專門推送每日新聞的。那些新聞的類型還多種多樣,有明星啊,體育啊,游戲啊,還有八卦消息,而且標題常常都很誘人。我的父親就是一個十足的“新聞迷”,以前,家里的報紙讓他愛不釋手,古今中外的各種知識他都了解得十分透徹。自從智能手機出現以后,他開始學習使用微信和百度,百度中的新聞真的是刷不光看不完,而每每發現一個新的有意思的新聞,他便會像發現新大陸一般激動;每天下班回家,他第一件事就是躺在沙發上看手機,別的倒是不看,就喜歡刷百度里的新聞。我和媽媽告訴他,網絡信息是會不斷更新的,所以即使你每一刻都在看,也是看不完的.,再說網上還有許多不可以完全相信的東西,看了也只能一笑而過,還不如不看呢!所以,有這點時間,還不如去看看真實可信的報紙,那上面的內容雖然少了一點,但內容可比手機上的新聞好多了。

          手機上的新聞不是不能看,就像主食和零食一樣,偶爾吃一點零食也是可以的,但是卻不能一直把零食當主食吃。手機上的新聞看一看只能當作娛樂消遣,可不能一直捧著手機看。再說,手機屏幕對眼睛也有很大的傷害,使用以后一定要注意保護眼睛。

          所以,請放下手機,拿起書本吧!讓電子閱讀變成真正的有意義的閱讀。

        閱讀的作文 篇4

          人之所以在頭腦上得以進步,我個人認為很大程度上是因為閱讀的。這個想法不是憑空而來的。你看,歷史上哪個文人不是先閱讀萬卷書,才下筆如有神的。像李白,蘇軾……他們不都是學識過人,滿腹經綸,學富五車?從古至今,無一例外!當今時代,想要迅速跟上時代的步伐,唯有閱讀。而閱讀中的我,也不是一成不變的。

          變的是我讀書的理由。理由,我們可以戲稱為"動機"。小的時候,媽媽常會帶我去新華書店,浸泡在書海里的我們,身上帶著滲入骨髓的書香。我們都是文化人,是知識分子了。我當時曾這樣想過。再大一些,我開始愛上讀那些縹緲的科幻、刺激的冒險這些題材的小說,我開始被跌客的情節玩弄于鼓掌之中,無法自拔。直到六年級,我被一個名叫泰戈爾的人寫的詩拉出了這個漩渦。語言優美如渾然天成,語言能力亦爐火純青,一只名叫詩歌的手嵌住了我的靈魂。但隨著初中階段散文對我的滲透,又使我的讀書增了幾分色彩。我的"動機"也從做一個文化人升華為做一個與文字共舞的人。寫到此處,讀書的理由似已沒那么重要。因為我與讀書,與文字已經朝夕相伴。

          變的是我對世界的看法。起初,我還沉迷在世界的美好中,卻因讀了幾本深沉的書從而刷新了我的世界觀,這個世界比表面看上去要復雜得多。閱讀,使我對世界的看法改變了。

          變的是我對人生的思考。原先的我,自尊心、好勝心極強,但在書中了解了莊周等人的學說,便仿佛看破莽莽的紅塵,變得虛懷若谷,一改以前。做事會深刻思考,吸取每一個值得學習的經驗,或是一個人思考"人"的命理。

          雖然在閱讀中我改變了太多東西,但有一點卻一如既往——未泯的初心,那種對知識的渴求。閱讀,使我充實自己,邁出一撇一捺,成為那個真正的"人"。

        閱讀的作文 篇5

          有人說,寫作是對筆和紙的真情流露。有人說,好的閱讀是對心靈的一次洗禮。聽了這么多,我不禁也想談談自己對寫作和閱讀的一份感想。

          其實,在以前我對寫作是沒有一絲興趣的,常常面對著作文題目發呆,覺得這對于我實在是一種負擔,是件極為痛苦的事。于是,我那時的每篇作文幾乎都是在七拼八湊下完成的,每每邊寫邊數,寫到規定的字數時,便如釋重負地停筆。對于那樣的作文,怎么有真情實感可言?因為對寫作無多大興趣,我便也很少翻開書,覺得白紙上那單調的黑色同樣是令人乏味的。也許,寫作和閱讀是相連的吧!當你傾注淚和汗完成一篇時,總會有沖動去欣賞下別人的佳作。又或許,當你看了本好書時,會情不自禁地拿起筆寫下點感觸。可惜,那時的我并沒有這樣的“沖動”和“情不自禁”!

          我是從什么時候喜歡寫作的?又是從什么時候喜歡閱讀的呢?應該是在初二的時候吧。那次我向老師交上了一篇苦心經營的作文,期待老師能夠賞識,產生共鳴。果然,老師在發作文時,點名表揚了我次次作文寫得不錯。我當時開心壞了,要知道那種經過努力后的認可是多么讓人幸福啊!從那以后,為了再得到老師表揚,我便很認真地對待每篇作文。但是寫作的過程卻很痛苦,因為那時對于寫作文,我是懷有功利心的。為了老師能夠喜歡我的作文,在寫作過程中,我總是絞盡腦汁迎合老師的口味,卻忘了寫作的根本是寫心里話,說真實事。由于這樣,寫作對我來說不是一種享受,但是這負擔變得逐漸甜蜜起來。

          寫作和閱讀果真是相連的。為了寫好作文,我常會翻閱各種書籍,從中汲取一些寫作養料。于是,我逐漸喜歡上閱讀,發現這件事只要投入其中,很快便會找到樂趣。還記得,有那么多個陽光明媚的午后,總會和幾個熱愛寫作和閱讀的同學一同翻書,再一同記下些優美的詞句,然后交換著欣賞,有時還會討論幾句。多么美好的日子呵!

          因為讀書,我發現自己愛看的是充滿感情,語言質樸動人的,對于那些無病呻吟的矯情文字極為反感。于是,我想自己過去的是否就是這樣,不是對感情的表達,而是對文字的堆砌?我忽然覺得,面對紙和筆的自己,應該瀟灑點,不要瞻前顧后,而要以一種最本真自然的心態,最真情流露的文字去對待寫作。寫作就好像穿衣,語言再怎么優美如外衣,若沒有真情,若沒有思想,就如一件包裹著空殼的衣服。我決定不要那“因違背內心”的表揚了,我想誠實地對待這本無生命的紙和筆,用真實讓它們都活起來。

          也許我的想法和做法真的沒錯吧,我的作文真的越來越好了,這讓我更開心了,因為這一次我沒有說謊。我發現當你以誠相待每一篇作文時,寫作的過程就是享受,有好多你無法傾訴的話,紙和筆會耐心地傾訴,不離不棄。

          后來,我都這樣努力地寫作,每篇都有我傾注的精力和情感。寫作于我雖是享受,又不全是享受,也不全是痛苦。但是當你投入一切,會發現它的吸引力足以抵得了一切,讓你如癡如醉。

          現在,我越來越喜愛寫作和閱讀了,只是寫作的技巧還不嫻熟,閱讀的范圍還不夠廣(文言文至今還是我不愿碰及的)。我想寫作和閱讀是連在一起的,只要我看起一本書,我就會動起一支筆。是它們讓我擁有一份美好的念想,一份美妙的回憶。

        閱讀的作文 篇6

          “書籍是人類進步的階梯”,這是偉大的文學家高爾基說過的話。愛上了文學的我,也逐漸感受到了文學的魅力,慢慢地,我走上了“進步的階梯”,開始了我的閱讀之旅。

          春眠不覺曉

          小的時候,我覺得博覽群書是一件很乏味的事情,還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩,所以我心中的那扇窗戶,久久不肯為它打開。

          處處聞啼鳥

          隨著年齡的增長,周邊的小朋友手里原來的奧特曼小連環畫漸漸都變成了《格林童話》、《安徒生童話》,唯獨我還抱著那些早已過時的玩意兒。他們只會笑著對我說:“你怎么還看這個?快叫你媽媽給你買點兒別的吧。”我受不了他們的譏笑,讓媽媽給我買來了童話類的書籍。誰知我一下子就陷入這個美麗的大花園,再也舍不得離開。

          夜來風雨聲

          再大些的時候,手里的童話不知不覺地變成了唐詩宋詞。在詩的海洋里,我領會了李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄偉壯觀;杜甫“戎馬關山北,憑軒涕泗流”的憂國憂民;白居易的“野火燒不盡,春風吹又生”的盎然生機;杜牧的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來,書可以帶領我走進如此美妙的境界。

          花落知多少

          如今的我,接觸了許許多多的中外文學名著。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕,曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛憐,奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩,柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫凱勒教會我不畏困難,勇往直前,高爾基教會我即使在窮途末路中也要笑對人生、笑對困難……

          歌德曾說過:“讀一本好書,就是和一個高尚的人對話。”就讓你我一起在文學的海洋中遨游,在文學的寶庫中汲取營養,在文學的天空放飛我們青春的夢吧。

        閱讀的作文 篇7

          兒子小的時候,不懂怎樣育兒,更不懂閱讀的重要,更別說閱讀的方法。那時的我們市里沒有房子,孩子就這樣跟著我們在我們工作的校園里快樂長大。幼年的兒子盡情享受了玩的快樂,每天就是一個字“玩”。校園就是他們的樂園,幾個發小或者騎上小自行車,拼命地追趕;或者一起在操場挖洞修道,弄得滿臉泥巴;或者去了誰家,把人家家里弄得狼藉一片;或者……太多的或者,不管怎樣,兒子的童年盡管少了點書的味道,但是卻玩翻了天,無拘無束,留下了怎么也說不完的快樂。

          可是,自從兒子上了小學,才知道我們錯過了孩子讀繪本的年齡,錯過了給孩子閱讀啟蒙的最佳時期。但是盡管我們沒有給兒子閱讀的真正啟迪,但是從小生活在校園里的兒子對書卻又另一番滋味。

          說到這里,不得不提及兒子的小學語文老師,程瑞華老師。孩子剛剛在市里上一年級,我們又是剛剛搬到市里,一切的一切對兒子來說都是那么的不適應,但是程老師很是重視閱讀。與其說感謝程老師把兒子拉上了閱讀的列車,不如說程老師把我真正喚醒。記得兒子小學一年級的暑假,程老師要求孩子暑假要讀上三本書,并且讀完一本書要及時給老師打電話,匯報自己的閱讀情況。那時候我們不懂的怎樣給孩子買書,更不懂得親子共讀,但清楚的記得孩子讀的第一本書是《成語故事》。

          那時候,對兒子來說讀書是那樣的不喜歡,一門心思只想著玩兒,下樓找小朋友玩兒,因為那是兒子的記憶中只有玩耍,沒有讀書。于是在老師的要求下,我們的督促下,給孩子規定每天的讀書時間至少20分鐘,我和孩子爸也參與,又規定了全家特定的讀書時間,晚上8:00——8:30。兒子迫于老師父母的雙重壓力下,盡管有太多的不情愿,盡管邊看書邊盯著鐘表的分針,盡管20分鐘一秒都不會錯過,但是兒子還是走向了讀書生活的第一步。

          就這樣,為了孩子有一個好的讀書習慣,我們全家一起努力著。比如,我們給孩子購買了他喜歡的書架,孩子從愛書架,愛書籍,到愛上讀書,多美好的一個過程。再比如,我們會親子共讀,一起分享一本書的時光,是一個人生命中最美好的時光,因為那是我們父母正參與令一個生命的成長,那是件感動的事情。再比如,我們會不定時的全家一起逛書店,享受書店里那份寧靜,感受書香的味道,體驗翻書的美好心情。再比如,我和孩子爸,會選擇不同的時間,不同的事件,送書給孩子,讓孩子懂得贈人禮物中書才是最珍貴的。再比如,我和孩子爸我們用自己愛讀書的習慣影響兒子,有時我們會邊讀邊討論邊分享,那是興奮,那種開心,孩子感受得到。太多的太多的家庭讀書氛圍會成就孩子從小就養成好的閱讀習慣。

          清楚地記得孩子小學四年級的暑假,那個暑假或許也是孩子小學時光最溫馨,最享受的一個暑假,因為那個暑假兒子真的倘佯在了文字中,與文字結下了不解之緣,像著了魔一樣的愛上了讀書,甚至忘記了“作業”,忘記了“玩耍”,忘記了“吃飯”。每天早晨孩子都會早早起床,根本就不用喊,甚至有時比我們起的都早,起來有時不洗臉,不刷牙,就開始了讀書。吃飯的時候,叫上幾遍,好像耳朵沒有長在自己的身上,就是聽不見。暑假的下午五點以后,小區里的孩子就會出來玩耍,爽快的笑聲,快樂的奔跑聲似乎兒子有了屏障,坐在書桌旁貪婪的享受書中的故事,與文字心靈的碰撞,也許沒有了世界的煩躁。那場景,有時會讓我站在兒子身后靜靜地看著兒子,感動得眼睛有些濕潤。在想,也許給了孩子一個好的閱讀習慣,等于給了孩子一個光明的未來!

          可以這樣說,孩子在小學的成績并不是數一數二,但是自從上了初中,成績像長了翅膀,不斷上升,而且兒子學得好輕松。兒子說:“那初中的政史地生學科上的好多知識我都在書上讀過,上課我聽得有興趣,加上原有知識的積累,當然學得好啦。”這讓我想起蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過,對于讀過許多課外書籍的學生來說,課堂上所學的任何新概念、新現象,都裝入了他得之于書籍的知識體系中,于是,課堂所講的科學知識便具有特殊的吸引力:這種知識被視為必不可少的東西,有助于弄清楚“頭腦中已有”的知識。

          盡管初中的學業有些重,作業有些多,但是兒子一直堅守著真正屬于自己的時間,自己的閱讀時間,雷打不動的閱讀時間。現在孩子的閱讀的書籍由著自己的興趣,自己的方向,不管是購書的品種,還是購書的時間地點,都由孩子自己做主,我們不再參與,但是偶爾我還會給兒子推薦好的書籍,比如《平凡的世界》。

          那是一次月考后,孩子似乎感覺考得不夠理想,吃過晚飯兒子說,今天不想學習了。于是給兒子建議,隨我一起下樓運動吧。兒子思考了幾秒鐘:“算啦,我還是看會書吧。”等我9點鐘運動回來,看到兒子正在書桌旁靜心的演算著什么,思考著什么。我笑了,發自內心的笑了,我知道也許這就是閱讀帶給兒子最大的美好,一定是在兒子與文字的對話中,調整了心態,平靜了心情,這就是閱讀的解毒作用吧。

          現在兒子讀的書,我大都沒有讀過,有的讀不懂,有的不感興趣,但是兒子卻愿意邊讀邊與爸媽分享,還要加上自己的觀點,與爸爸爭執一番,也許那場面是最溫馨,最動人的場面,一定會給孩子成長路上抹上精彩。

          蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:一個人在少年時期和青年早期讀什么書,書在他的生活中占什么地位――由此決定他的精神生活是否豐富,他的覺悟程度以及他對生活目的的感受,他的觀點和感情的培養,年輕人對自己應盡義務的態度也與此有關。生活在書的世界――這不僅僅是細心地努力做好功課。……生活在書的世界――這是進入文化的最細膩的領域,體驗人的偉大,認識精神財富的真正價值。

          兒子近段讀的書:《上帝擲骰子嗎》、《做最好的自己》、《大國崛起》、《量子宇宙》、《蕭條下的希望》、《大國的興衰》、《費城風云》、《看世界格局的第一本書》、《大棋局:美國的首要地位及其地緣戰略》、《傳習錄》、《鬼谷子》、《古文觀止》、《說文解字》、《經濟學一本通》等書籍。

          附上一篇兒子小學四年級的有關閱讀的文章:

          我與書的故事(四年級)

          那是三年前的暑假里,媽媽規定每天讀書20分鐘。

          “兒子,讀書時間到了,拿出你的注音版《愛的教育》,接著往下讀。”媽媽洗著衣服下命令。我極不情愿的打開了書,找了半天才找到昨天看的地方。眼睛好似在看書,心已跑到動畫片的世界里了。眼睛直勾勾的看著鐘表的秒針。

          “怎么走這么慢呀,不會是鐘表有問題了吧?”我實在是看不下去,在哪里自言自語。小手玩弄著鐘表,不小心碰到了撥動指針的按鈕,心里甭提有多高興了,悄悄往前撥快了5分鐘。“媽媽,時間到了,今天我讀了21分鐘。”我抑制不住興奮,大聲喊著。

          三年后的暑假里,自己規定每天讀書時間不能少于2小時(下午1小時,晚上一小時。)。

          “兒子,該睡了,看書時間不短了,休息一下眼睛。”媽媽在客廳看電視。

          “沒事兒,媽。我才看了30多分鐘,不信你來看看。”在回答老媽的同時,我用百米沖刺的速度沖向鬧鐘,把分針向后撥回了20多分鐘。也就在此時,老媽進來了,看了一下鐘表說:“再看一會兒,就睡吧,明天還要起早打球呢?”媽媽語氣很緩和。

          “遵命,老媽,10點鐘一定睡下。”我來了一個敬禮。

          我又沉浸在書的世界里了,美美的吸收著書帶來的營養,享受著書帶來的快樂。忽然,門開了,不好,有敵情,是老媽發現了時間不對。啪,燈關掉了。“快睡,現在長本事了,會騙老媽了,是不是又把時間向后撥了。”我只能嘿嘿的笑:“就這一次,就這一次。”

          我與書的故事有許多,有過去進行的,有現在進行的,還有將要發生的……說不完的與書的故事。

        閱讀的作文 篇8

          閱讀是一個最富有智慧的精靈。在我們的生活中,它無處不在,你走到哪里,它就會跟到哪里,不離不棄。它永遠在你觸手可及的地方。

          念小學的時候,開始我對課外閱讀也不重視,自從升到四年級后,語文老師反復強調了閱讀的重要性。課余時間還比較多,每個周日閑暇在家時,我最常做的事情就是隨手在書架上拿下一本書,坐在陽臺邊,靜靜的讀者著,不管樓下有什么聲音,在我看來都是噪音,我依然如癡如醉的在書海中遨游。有時,這樣一坐就是一整天,什么也不知道,不知道餓,不知道渴,不知道困,不知道累;只知道書中有哪些人物,情節是怎樣發展的,和主人公一起笑,一起哭。

          半年來,通過課外閱讀的實踐,我的思維能力提高了,口頭表達也豐富了。每逢寫作,只要一見題目,我稍加思考,寫起來就得心應手,順理成章了,我真正從閱讀中嘗到了甜頭。誰說閱讀沒有生命?閱讀是一個精美無比、永恒的生命。那永恒的閱讀,那文字的演變,不正是閱讀生命的體現嗎?在這個世界,閱讀無處不在。如果這個世界沒有了閱讀,將怎樣開出燦爛之花呢?

          只要用心去閱讀,用心去品味,你就會發現其中無窮的奧妙。

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