實用的閱讀作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的閱讀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
水銀燉肉
七歲那年的一天，媽媽正在興沖沖地?zé)跖Ｈ猓乙矞惿锨叭�，聞了聞，牛肉香氣撲鼻，十分誘人。這時，我突發(fā)奇想：測測牛肉的溫度�！翱捎檬裁礈y呢？我發(fā)燒的時候，媽媽都是用溫度計給我測體溫，對，就用它。”想到這，我連忙找到了體溫計，偷偷地向廚房走去。
到了廚房，我趁媽媽不在，趕緊拿出溫度計，小心翼翼地向燉肉的鍋伸去，體溫計剛到鍋里，就聽見啪的一聲，我急忙把它拿出來，咦，它怎么碎了，我非常害怕，心想：告不告訴媽媽，要是爸爸知道，那可完了，弄壞了東西還不得挨打，我可闖禍了，趕快溜之大吉。想到這，我趕快把壞了的體溫計藏在身后，快步走出廚房，
正巧媽媽迎面走過來，見我神色慌張，關(guān)心地問：“兒子，怎么了？”我支支吾吾沒敢說，媽媽又溫和地說：“沒關(guān)系，出什么事了，你快告訴媽媽。”我小聲地說了事情的經(jīng)過，可能是事情太突然了，媽媽聽了很生氣，大聲嚷嚷地叫著爸爸：“看看你的寶貝兒子，一分鐘不到，一鍋牛肉就報銷了�！�
“牛肉怎么不能吃了呢？”我心想，這時，爸爸走過來，問清了事情的原委，出乎我的意料，平時脾氣火爆的爸爸竟哈哈大笑起來，幽默地說：“我兒子挺有科學(xué)探索精神么！值得表揚！只是你還缺少點科學(xué)知識，體溫計的最高溫度是４２攝氏度，如果超過了這個溫度，它就會破碎，里面的水銀就會流出來，水銀是有毒的，你知道么？”我搖了搖頭，
“水銀燉牛肉是不能吃的，幸虧媽媽及時發(fā)現(xiàn)，要不我們都要中毒了，你知道么？”爸爸語重心長地說。我羞愧地低下了頭。接著爸爸又給我講了許多關(guān)于水銀的知識，我大開眼界。想不到我的一個小小舉動竟然危機四伏，世界真奇妙！
這件事我到現(xiàn)在還記得，生活中到處都有科學(xué)知識，不學(xué)習(xí)，只會辦傻事，辦錯事。從那以后，我立志多學(xué)知識，做好每件事。
閱讀作文 篇2
《笨狼的學(xué)校生活》讀完后，兒子擔(dān)心沒有書可讀了。其實，我早準備好接下來讀的書啦——《綠拇指的男孩》，這還是我家獲得校訊通第五屆“書香家庭”的獎品哩。
十一節(jié)過后，兒子的學(xué)校調(diào)整了作息時間，中午在家的時間相對減少。從前，午間的半小時閱讀，一時不好安排了。其間，有一晌午作業(yè)少一點，我向兒子推薦了這本書。兒子在我的引導(dǎo)下讀了梗概，對書的內(nèi)容充滿了向往。
可接下來的幾天，兒子做完作業(yè)，再玩一會兒，時間就不早了。晚上呢，也是差不多，做完作業(yè)，按計劃晚上8:30，兒子得準時睡覺，這樣才能保證兒子第二天6:30分鐘起床早讀啊。
時間一天天過去，《綠拇指的男孩》寂寞地放在床頭柜上。
今天中午，兒子的作業(yè)做完了。他下樓看電視，待他看了一會兒。我下樓喊他。
“兒子，我很懷念我們在一起閱讀笨狼的日子。那時候，我們多么快樂�。∥覀冇H子共讀《綠拇指的男孩》吧！”我提議。
兒子稍有猶豫，但很快提起了興趣：“那——好吧！”
上樓后，我們趴在床上，肩并著肩，頭靠著頭，面前攤開這本獲得國際大獎的書。并開始對話。
“兒子，你知道國際大獎是什么獎嗎？”
“不知道。”
“就是在全世界上獲獎啊。這是一本名著。美國啊、英國啊、日本啊，很多國家的小朋友都喜歡讀這本書呢。”
兒子在我的津津樂道下，饒有興趣地翻著書。書中有許多頁插圖，都是漫畫。簡潔又富有情趣。我試圖阻止他，好立即共讀第一章節(jié)。但轉(zhuǎn)念一想，讓他看吧�？床鍒D，其實也是開始看書的一種。在插圖中，弟嘟這個戴著尖尖帽子擔(dān)當主人公的小男孩，用他的綠拇指在動物園，在平民區(qū)，在戰(zhàn)場上，施展著他的魔力。五分鐘過后，兒子將插圖終于看完了。
“媽媽，誰先讀？”兒子有點躍躍欲試，又有點想偷懶。兒子至今還未達到主動閱讀境界。
“你說了算�！蔽掖蠖鹊卣f，同時也是讓他感受他做主的滋味。
“你先讀�！眱鹤诱f。這也是我預(yù)料到答案。
我們是從《前言》開始的。在前言里，梅子涵作家講述了閱讀的好處。我又就笨狼帶給我們的樂趣，現(xiàn)身拓展了一點。
“兒子，要是不閱讀。你肯定是在玩，當時是玩得很痛快�？墒怯浀檬裁茨�？回想起來，時間是白白地浪費掉了，多可惜。而閱讀，帶給我們的快樂，是長久的 ，還是受益終身的呢。”我有點話癆。
“怪不得，這幾天，我一直覺得少了點什么。呵呵，原來，少了閱讀！”兒子恍然大悟地說。
“是啊，是啊。我們一起閱讀的時光多美妙��！”我接著說。
其實，還等什么呢？從今天就繼續(xù)閱讀吧。
因為，時間像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
閱讀作文 篇3
書是階梯，人類進步的階梯；書是鑰匙，打開知識大門的鑰匙；書是支柱，人類精神的支柱；書是老師，無私奉獻的老師！
我之所以自幼就與書結(jié)下了不解之緣，是因為我知道“行千里路，讀萬卷書，讀萬卷書，得百萬樂�！� 書能使我開闊視野，能幫我陶冶情操，能助我驅(qū)逐成長中的煩惱。讀一本好書，就像和一位哲人交談；讀一本好書，就像一個饑寒交迫的人吃到食物的溫暖；讀一本好書，就像一位迷路的人尋覓到方向。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句出自韓愈之手的名句成為了許多人的座右銘，我就是其中一個。一盞暖燈，一杯清茶，一本書，總是伴我左右。我每次拿到一本好書，就迫不及待的翻開，先猛看幾小時，再細細的地品味。品著品著，不知不覺卷入書中的情節(jié)，隨之震動，時常被文中的歡樂氣氛感染，獨自笑起來；有時看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)讓我的心怦怦跳個不停；有時，又會被書中主人公的悲慘遭遇感動得流淚。我們用心去體會，就能找到書中的樂趣，感受書帶給我們的歡樂。
一步一個腳印，祝大家能與書同行，達到光輝的頂點！
【點評】
文章以小作者的親身經(jīng)歷和感受書寫了書帶給她的喜怒哀樂，一字一句中我們仿佛和她一起體會書中的樂，的悲，的怒……。全文情感真摯，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言優(yōu)美動人，仿佛散發(fā)出了一縷縷的幽香花兒引人入勝，受益匪淺！
閱讀作文 篇4
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)在人們隨時隨地都可以在網(wǎng)絡(luò)上閱讀自己想要的書籍、時訊。但是，在我個人看來這種閱讀是不太合理的，它有較多的弊端。因此，在這個提倡全民閱讀的時代，我個人還是比較提倡讀紙質(zhì)書籍。
首先，網(wǎng)絡(luò)閱讀在很大程度上解放了人們只是局限于有閑暇時間和空余空間才可以閱讀紙質(zhì)書的閱讀模式。例如：等車、排隊、課間、工作之余、吃飯等等，這都極大化地方便了人們的閱讀。再者，在這網(wǎng)絡(luò)化的時代，人們可以接觸到許多信息，文學(xué)類、軍事類、科普類、娛樂類等等。這些都是網(wǎng)絡(luò)閱讀的好處。But，在我個人看來，它是存在一定弊端的。它是一種碎片化、快餐式的閱讀，前者是信息雜亂，后者則存在短暫記憶。
紙質(zhì)閱讀則不然，它有網(wǎng)絡(luò)閱讀不可比擬的優(yōu)點。當我們細細的品讀一本書時，它可以讓我們浮躁的心瞬間安靜下來。相比于網(wǎng)絡(luò)閱讀，我們可以更多的感受到翻頁的滿足，體驗到書本的厚度，聞到書籍的香味，而這些都可以是我們觸覺、視覺、嗅覺所能親自感覺到的。還有就是我們用紙質(zhì)閱讀時是可以隨手記筆記，隨手標記。再者相比于網(wǎng)絡(luò)閱讀的碎片化、快餐式，紙質(zhì)閱讀根本就不存在的這種情況的，我們可以反復(fù)閱讀自己不懂的內(nèi)容，細細咀嚼其中的真諦。
其次，是對于我們的身心健康而言。身體方面：網(wǎng)絡(luò)閱讀對于我們的眼睛傷害很大，它也是導(dǎo)致近視的原因之一。紙質(zhì)閱讀則不存在這種情況，反而有時候有些書籍它的紙質(zhì)是護眼的。據(jù)統(tǒng)計，我國近視人群正逐漸趨近于低齡化。心理方面：網(wǎng)絡(luò)閱讀信息量大，但也良莠不齊。紙質(zhì)閱讀信息比較單一，不會像網(wǎng)絡(luò)閱讀一樣在閱讀到津津有味的時候，彈出一些不良信息。也有研究表明，青少年犯罪與網(wǎng)絡(luò)不良影響有很大關(guān)系。由此看來，紙質(zhì)閱讀占了很大的優(yōu)勢，而這也是我個人提倡紙質(zhì)閱讀的原因。
日本管理大師大前研一的著作《低智商社會》中曾說：在中國旅行時發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國是典型的"低智商國家"。這難道不觸動我們國人的內(nèi)心嗎？曾在高中閱讀題中看見一資料：猶太人均讀書64本、俄羅斯人均讀書55本、日本人均讀書40本，而中國人均讀書只有4本。我們也不難發(fā)現(xiàn)很多著名的人都是猶太人，如：愛因斯坦、馬克思等等。因此，看到這里就更加沒有理由不去提倡全民閱讀紙質(zhì)書籍了。
閱讀作文 篇5
閱讀是一種孤獨。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。
閱讀的感覺難以比擬。
它有些像吃。對于頭腦來說，渴望閱讀的時刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當當，不斷溢出香檳酒一樣的泡沫，不論這泡沫是泛著金黃的銅彩還是熱戀的粉紅，都不宜于閱讀，尤其是閱讀名著。
頭腦需嗷嗷待哺，像荒原上覓食的狼。人愈是年輕的時候，愈是貪吃。隨著年齡的增長，我們吃得漸漸地少了，但要求漸漸地精了。我們知道了什么于我們有益，什么于我們無補。我們不必像小的時候，總要把整碗面都吃光，才知道碗底下并沒有臥著個雞蛋。我們以為是碗欺騙了我們，其實是缺少經(jīng)驗。有許多長壽的人，你問他常吃什么食品，他們回答說：什么都吃，并無特殊的禁忌。但有許多東西他們只嘗一口，就能尖銳地判斷出成色。我想壽星佬的胃一定都是很堅強的，只有一個堅強的胃才能養(yǎng)活了一個聰明的腦。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回？壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費了時間貽誤了性命。關(guān)于讀什么書好的問題，要多聽老年人的意見，他們是有經(jīng)驗的水手。也許在航道的選擇上有趨于保守的看法，但他們對于風(fēng)暴的預(yù)測絕對準確。名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)遭的精品。讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。
它有些像睡。我小的時候，當我憂愁，當我病痛，當我莫名其妙煩躁的時候，媽媽總是摸著我的頭說，去睡吧，睡一覺也許就好了。睡眠中真的蘊藏著奇妙的物質(zhì)，起床的時候我們比躺下時信心倍增。閱讀是一種精神的按摩，在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口……當合上書的時候，你一下子蒼老又頓時年輕。菲薄的紙頁和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。當我們讀完名著的最后一個字時，仿佛從酣然夢幻中醒來，重又生機盎然。
它有些像搏斗。閱讀的時候，我們不斷同書的作者爭辯。我們極力想尋出破綻，作者則千方百計把讀者柔軟的'思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來。但思維的力度卻在爭執(zhí)中強硬了翅膀。在讀名著的時候，我常常在看上一頁的時候，揣測下一頁的趨勢。它們經(jīng)常同我的想像懸殊甚遠。這種時候我會很高興，知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，記載著絕世的功法。細細研讀，琢磨他們的一招一式，會在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。只是江湖上的口訣多藏深山之密室，各個學(xué)科大師們的真跡卻是唾手而得。由于它的廉價和平凡，人們常常忽視了它的價值。那是古往今來人類最智慧的大腦留給我們的結(jié)晶��！我一次次在先哲們輝煌的思辨與精湛的匠藝面前頂禮膜拜，我一次次在無與倫比的語言搭配之下驚詫莫名……我戰(zhàn)勝自己的怯懦不斷地閱讀它們，勇敢地從匍匐中站起。我知道大師們在高遠的天際微笑著注視著后人，他們雖然燦爛卻已經(jīng)凝固。他們是秒表上固定了的記錄，是一根不再升高的橫桿。今人雖然暗淡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命的不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的天鵝。在閱讀中，我們被征服。我們在較量中蓬勃了自身，迸發(fā)出從未有過的力量。
閱讀是一種孤獨。幾個人共看一本書，那只是在極小的時候爭搶連環(huán)畫。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。它在不同的時候?qū)Σ煌娜苏f過同樣的話，但你此時只感覺他在為你而歌唱。如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。
閱讀名著不可以在太快樂的時光。人們在幸福的時候往往讀不進書。快樂是一團粉紅色的煙霧，易使我們的眼睛近視。名著里很少恭維幸運的話語，它們更多是苦難之蚌磨成的珍珠。
閱讀名著也不可在富裕的時刻。閱讀其實是思索的體操，富裕的膏脂太多時，腦子轉(zhuǎn)動得就慢了。名著多半是智者餓著肚子時寫成的，過飽者是不大讀得懂饑餓的文字。真正的閱讀，可以發(fā)生在喧囂的人海，也可以在冷峻的沙漠。可以在燈紅酒綠的鬧市，也可以在月影婆娑的海島。無論周圍有多少雙眼睛，無論分貝達到怎樣的嘈雜，真正的閱讀注定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的錘擊，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。
閱讀作文 篇6
“書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。
因為兒時對書的好奇，所以讓我和書結(jié)下了不解之緣，從兒時，我就愛捧著一本書走走停停，雖然不一定每個字都認識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著。
到了二三年級時，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書，甚至有點兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經(jīng)想過，我為什么會這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會有答案。
或許，我是在享受看書的過程吧，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃�？梢钥窗倩幤G，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠都不會凋零。
它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。
它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松，所以，請讓我大聲說一句：“閱讀的感覺好��！”
閱讀作文 篇7
這個夜晚，涼風(fēng)又起。月色之下，柔柳婆娑，思緒悠長。多久沒有抬頭，細心的仰望夜空的月亮？是我躁了自己的心罷！失去了原來的那份恬淡。
戴著大大的耳機，單曲循環(huán)許嵩的《廬州月》，依舊是寫愛情的，卻俗而不膩。隔絕了一切嘈雜，任音符堆滿耳廓。便開始在雜亂的記憶中，結(jié)網(wǎng)搜尋。
每一首好的歌曲的背后都有一個凄美的故事：有完美的骨架，優(yōu)雅的靈魂。就好像那普羅旺斯的花朵，幻化成一團紫色的迷霧，執(zhí)著的悲傷著卻勇敢的幸福著……
這是一個煙火迷離的世界，萬物榮枯有序，起落無心。唯有月亮明媚如初�！敖袢瞬灰姽艜r月，今月曾經(jīng)照古人”。每個人心里都有一輪明月，圓時如玉，缺似眉彎。而自然三千幻象，盡在其間。
一朵孤單的魂，一場寥落的夢，這癡纏的月呵，何曾懼怕了陰晴？又何曾在意了消長？通明的，不似月亮，竟是個鮮活的生命。
就這樣仰望，望到脖頸酸痛，望到自己的眼中噙滿淚水。此刻，世界安寧。安寧，是夜空的灰藍色。
喜歡維維的一句話：“每一次睡眠，都是一次死亡，而每一次蘇醒，便是一個全新的生命。”
這句話，恰似生命對月的告白，月向生命的歸化。
我要拾起，這禪語一般暗示。
不要說，自己無所謂生死。此身尚在，便難脫深情�？v使弘一法師這樣明澈之人臨終前也不免寫下“悲欣交集”四字。而吾輩之愛，不過“存，吾順事；沒，吾寧也”罷了。
孔老夫子站在千年的水畔，看流水不舍，有感道：不知生，焉知死。
而很多時候，死亡，也許是告別，是成全，是解脫。
這個世界，在自剖的時候，總會驚異地發(fā)現(xiàn)，自己原來有如此多的缺憾。我們行走在一個并不完滿的世界，我們的生死，亦不過是生時順化四季天地，死去恒久靜寂。
每個清晨，我們都慶幸的告訴自己，我已重生。
有人說：當人即使在夢中，仍不知幸福之所在，這才是最深的悲傷。
這或許，也不過是一點點無奈罷了。
繁華之上，又生繁花，夢境之上，再現(xiàn)夢境。我們無所謂幸福與不幸，浮生若夢，為歡幾何？我們珍愛了落花，悲傷了天地。感嘆這流年偷換，萬物皆是幸福之源。
不要始終感慨年光太短。那么現(xiàn)在就珍惜，塵世種種的愛，讓每一天，都安寧如水，慈悲簡靜。
就像此刻，深黑的夜，疲倦的我，整齊的方塊字。睡吧，退去歲月煙塵，卸下世事輕妝，原來每一次放下，亦是重生。
月亮總是美的，光明的，美得令人心碎。
然后，我們開始享用生活的這些改變，并不費吹灰之力。
讓我們沉淀，如一輪月的安靜。
音樂就這樣輕輕地飄著，飄落在這個靜靜的月夜。淡淡的月光，也變得溫情脈脈。長夜不覺冷，唯有溫暖在。
并不完滿的月，依舊有所眷戀。不是么？不，這個并不完滿的生命。
生命的喜悅，讓我忍不住訴說，我無所適從。
廬州月色，是夢一樣的希冀，是水一般的溫柔。
廬州月下，一粒粒激蕩的靈魂，讓我們感知到，我們的生命依舊鮮活，依舊波瀾壯闊。
閱讀作文 篇8
讀一本好書，如同品一杯清茶；讀一本好書，如同與文豪談話，讀一本好書，如同進入了一個全新的世界。
冰心老人說過；讀書好、好讀書、讀好書；但“讀書”并非是功利性讀書。
讀書是愛書人自我滿足的一種方法。它像呼吸，吃飯一樣自然。讀書的興味，源于反復(fù)磨挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發(fā)的天性。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得點強求與逼迫。
讀一本好書，如同走進一個與世隔絕的小城。進入小城，第一眼就會看到一座長著青苔的石拱橋靜靜的站在潺潺流水之上。
小城中有著許多沉重的石門，推開石門，里面就是各種名人在教導(dǎo)學(xué)生：孔子正在向弟子和前來聽課的人們講述儒家精典；法布爾正在教學(xué)生們昆蟲的特征；愛迪生正在教學(xué)生做小發(fā)明；泰戈爾正在……這里的每個老師，都擁有淵博的知識，不知疲倦地向?qū)W生們傳遞知識。
在這座小城中，可以學(xué)到知識，豐富見識。在這里既可以了解中華五千年的璀璨文明，又可以接觸到國外多姿多彩的文化。
愛上閱讀吧，在書中，可以與朱自清一起月色下，池塘邊賞花；可以與陶淵明一同享用那：“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活；可以感受：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷。
愛上閱讀，讓生活更加豐富！
閱讀作文 篇9
五歲那年，在鞭炮聲中，我迎來了人生中的第一本書。父親把書遞給我后，我就迫不及待地抱著它，開始讀第一本書：“很久很久以前，有一位善良的公主……”我一個一個字拼過去，時間一分一秒地過去，沉浸在白雪公主與七個小矮人的故事中。
第一本書剛放手，我又拿起第二本書——《海的女兒》，小人魚為了她的愛人，不惜用甜美的聲音換來人類的雙腿，她強忍著疼痛，這種精神讓我感動，她又為王子犧牲的精神讓我忍不住傷心……
一小時，兩小時，整個下午過去了，我還是癡迷地沉浸在童話中，從那以后，我便愛上了這種東西——書。
我不停地讀書，上床以后，我也借著昏暗的燈光讀書，吃晚飯時，也不忘瞄幾眼沙發(fā)上的書。我也學(xué)到了不少知識。
書給我?guī)砹藷o窮的益處，也給了我無限的力量，對生活充滿了希望。
閱讀作文 篇10
暖陽下，我坐在了那座小橋下，任由風(fēng)拂過發(fā)梢，輕點指尖，翻開泛黃的書本，盡情吸吮那段優(yōu)美的文字。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯�！睕]錯，書陪伴我度過了十三個春秋，文字那么親切自然，有種見字如畫的感覺。學(xué)齡前，媽媽教我識漢字，偶爾會教我一些《小白兔》或《兩只老虎》這樣的童謠；幼兒園時，老師會發(fā)下來一些繪本故事，一些我認識的字串成的句子，基本可以讀出來，那是我第一次閱讀；上了一年級，注音版童話故事融入我的生活，每日閱讀時間也從幾分鐘變成半小時，知道了安徒生、格林兄弟等作家；隨著年紀逐漸增長，開始接觸到少年文學(xué)類型的書，優(yōu)美的散文，古韻悠悠的詩詞，或喜悅，或悲哀。遨游于書之海洋，看世態(tài)炎涼，知興衰榮辱，品百味人生，閱讀成了我成長路上濃墨重彩的一筆。
古語云“腹有詩書氣自華。”讀書使我快樂而充實。讀了《西游記》，我體會到了師徒四人西天取經(jīng)的堅強意志，讀了《水滸傳》，我體會到了梁山好漢的勇猛無畏以及智慧；我為海倫.凱勒的身殘志堅而敬佩，我為保爾.柯察金的鋼鐵意志而贊嘆。
這一次次的付出也得到了回報。臨近期末，老師打算將往年的試卷找出來給我們做，但由于內(nèi)容印刷不同，有許多題不會做。我拿來試卷，瀏覽了好一會兒，突然發(fā)現(xiàn)一題是這樣出的“老舍的‘人民藝術(shù)家’的稱號是怎么得到的？”我眼珠一轉(zhuǎn)，最近我正在看《老舍》一書，書中將老舍的人生都敘述出來了，其中，這個“人民藝術(shù)家”之稱也有介紹，我思如涌泉，寫下正確答案。此時，一股自豪感油然而生，閱讀，真好！
一杯濃茶，可驅(qū)散倦意；一盞明燈，可照亮人生；一本好書，可充實人生。合上書頁，迎著夕陽，感慨道：“閱讀，真好！”
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