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      2. 閱讀與作文

        時(shí)間:2021-12-06 10:37:29 閱讀 我要投稿

        閱讀與作文匯編9篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的閱讀與作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        閱讀與作文匯編9篇

        閱讀與作文 篇1

          書是人類進(jìn)步的階梯,只有讀書才能豐富我的精神。書是一洼清泉,使人清爽舒服,書是一輪烈陽(yáng),使人熱情似火。

          書是我們豐富自己的方法之一,但是也不能是一味的去看書,而是去閱讀和實(shí)踐你所了解的東西。什么是閱讀?閱讀就是在對(duì)文字的真實(shí)感受之中體味書籍帶來(lái)的愉悅,帶你的熱血沸騰等感受。

          古有名言,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行。要想知道一個(gè)事是真是假,都需要自己去實(shí)踐,自己去證實(shí)它的真假。耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)也不一定為實(shí),眼見(jiàn)有時(shí)候也是會(huì)欺騙自己的,所以說(shuō)要豐富我們的精神的生活,不僅僅是靠閱讀就可以了,還要與實(shí)踐相結(jié)合,自己動(dòng)手前去驗(yàn)證它,這樣不僅僅能豐富我們的知識(shí),還會(huì)使我們變得更加善于動(dòng)手動(dòng)腦,有利于我們以后的發(fā)展。

          閱讀不能一味的只是看書,更重要的是追求閱讀的本質(zhì),囫圇吞棗,終究體現(xiàn)不出文字的奧秘,也不能只是去看有趣的故事或者是引人發(fā)笑的情節(jié),更重要的是去體會(huì)作者的意圖,作者的感情是怎樣變化的作者寫這篇文章的目的是什么,這都是我們?cè)陂喿x過(guò)程中所要去了解的。閱讀更重要的一個(gè)方面,就是去學(xué)習(xí)作者在寫這篇文章時(shí)用了什么樣的手法,什么樣的理論,而我們就應(yīng)該在閱讀的過(guò)程中去學(xué)習(xí)這些東西,也不可以照抄照搬,我們要有自己的想法,集百家之書,會(huì)聚一身,這才是實(shí)踐與學(xué)習(xí)。

          你閱讀不能只追求數(shù)量,雖有古語(yǔ):讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,但如果一個(gè)人只知道讀書,讀完一本又一本,這樣難道不會(huì)變成書呆子嗎?要合理安排讀書的數(shù)量,選擇好書去讀,我們要做到好讀書,讀好書,才能算得上閱讀一味的追求數(shù)量而不注重質(zhì)量是不可以。

          想要更好的閱讀,就要學(xué)會(huì)實(shí)踐,只有自己動(dòng)手做了,才會(huì)體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

        閱讀與作文 篇2

          閱讀可以豐富我們的知識(shí)面;可以陶冶情操;可以提高寫作水平。

          閱讀里面的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精心編選而來(lái)的,對(duì)我們學(xué)習(xí)很有幫助。

          閱讀既能提高寫作水平,也有利于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。閱讀分為和英語(yǔ)兩部分。自從我訂了閱讀,學(xué)習(xí)就大有進(jìn)步。以前,我英語(yǔ)閱讀總是不及格,但自從我看了閱讀后,每次考試都是100分。也是,之前我的總是合格,現(xiàn)在,我的本上全是五角心,還經(jīng)常被貼在墻上。這些要感謝閱讀。

          閱讀這本雜志價(jià)格物美價(jià)廉。只需4塊錢就能買到。里面有揚(yáng)帆起航閱讀風(fēng)景美文沖浪連環(huán)畫廊課文快車道等許多版塊。閱讀寶典教會(huì)了我許多寫作的方法;廣聞天下讓我開闊了自己的眼界,了解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開,開發(fā)了我的智力。閱讀就是這么神奇,豐富的內(nèi)容讓你樂(lè)不開懷。

          閱讀是我的良師益友,感謝閱讀陪伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光!

        閱讀與作文 篇3

          莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”

          從書籍中吸取各種知識(shí)和力量,是人生之必要。毫無(wú)疑問(wèn),每個(gè)人從一出生開始,就在學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),我也不能例外。隨著時(shí)間的流逝,讀書似乎已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,即便是上了初學(xué),成為一名寄宿生以后,我也依然把讀書看成我的一種好習(xí)慣,不論是在午休時(shí)還是在晚上睡覺(jué)前,我都要拿起放在枕頭下的書看上幾頁(yè),因?yàn)槲艺J(rèn)為走進(jìn)初中,課外知識(shí)確實(shí)很重要,所以我也要在繁忙中閱讀,只為了讓自己的心靈得到些許的安慰。拿起自己喜歡的書,就好像推開了一扇窗,不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。

          在書海中,理想的彼岸就在我眼前,想上去,卻又不能,我要時(shí)刻準(zhǔn)備揚(yáng)帆、劃槳,努力駛向成功的彼岸。待我駛到彼岸,那種勝利的喜悅只屬于我一個(gè)人。

          正如一位同齡人所說(shuō):“如果可以,我要在我的房間里塞滿陽(yáng)光、音樂(lè)、花香,還有書。這是屬于我一個(gè)人的,隨時(shí)可以躲進(jìn)去,拋開疲憊和煩惱。那些書,是我心里永恒的音符。”

          常常手捧一本書,深埋其中,片刻之后感覺(jué)到自己的周圍有淡淡的茶香,有濃濃的酒香。手里捧著的是寶藏,我貪婪地吮吸著它的營(yíng)養(yǎng)。

          我愛(ài)閱讀,是那些如小精靈般的方塊字,飄飄灑灑,或句或段,或多或少,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的動(dòng)力。我愛(ài)閱讀,從書中學(xué)習(xí)做人的智慧,從書中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史,從書中感受生活的絢麗多彩。

          我愛(ài)閱讀,我快樂(lè);我愛(ài)閱讀,我成長(zhǎng)。

        閱讀與作文 篇4

          當(dāng)書將萬(wàn)物迷醉,我們的思想就陶冶在它的芳香之中,深深品讀書的神圣與精粹,萬(wàn)物仿佛盡收眼中,開懷品讀,更是有一番滋味。

          “嗚——”乘坐著滿載書香的列車,我啟程了。聽(tīng)著列車的引吭高歌,聞著書籍的一縷芳香,我讀到了這樣一個(gè)故事:在一間精神病院陰暗骯臟的地下室里,關(guān)著一個(gè)被醫(yī)生宣告絕望的病人---安妮。但是一位老護(hù)士卻常常去探訪她,向小女孩表達(dá)愛(ài)與關(guān)懷。不久,小安妮擺脫了病魔的困擾,逐漸康復(fù)了!但病愈后的小安妮不想離開醫(yī)院,她希望留在那里幫助其他病人。多年以后,當(dāng)維多利亞女皇把英國(guó)最高的榮譽(yù)徽章別在海倫·凱勒身上時(shí),女皇問(wèn)道:“你又聾又瞎,何以能有如此大的成就?”海倫·凱勒毫不遲疑地說(shuō):"如果不是安妮,絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)知道海倫·凱勒這個(gè)名字。”

          讀罷此書,我的心前所未有地被深深觸動(dòng)了,令我感慨萬(wàn)分,思緒萬(wàn)千,我不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書。文中那樸實(shí)真切的語(yǔ)言給予了我深入人心的啟迪:愛(ài)是神奇的東西,也是世界上最珍貴的。哪怕只是一丁點(diǎn)愛(ài)對(duì)于生命垂危的人都會(huì)是活下去的線索,它會(huì)滋生出無(wú)窮的力量,使人信心百倍。文中的小安妮不負(fù)重望,在老護(hù)士無(wú)微不至的照料下,叮嚀下,關(guān)懷下,不再瘋瘋癲癲,與眾不同了。當(dāng)康復(fù)后的小安妮無(wú)家可歸,一再執(zhí)著地要求留在醫(yī)院里幫助其他病人時(shí),我被小安妮那顆只求付出,不求回報(bào)的心靈震憾了,小小年紀(jì)竟有如此博大的胸懷!理所當(dāng)然,努力過(guò),就會(huì)有回報(bào)。病愈后的小安妮不舍不棄,在他人的譏諷下,憑著自己堅(jiān)定的信念用心呵護(hù)著那些脆弱的生命,使一位雙目失明又失去聽(tīng)力的殘疾人——海倫·凱勒獲得了至高無(wú)上的榮譽(yù)。

          愛(ài)是一盞燈,既照亮別人,也溫暖自己。捧著一顆心上路的人,一生都將生活在愛(ài)與被愛(ài)的路途中。所以,不要吝嗇你的愛(ài),讓它疊加,它會(huì)被放大無(wú)數(shù)倍。

        閱讀與作文 篇5

          有些人問(wèn)我,閱讀是什么?又有些人問(wèn)我,夢(mèng)想是什么?

          我不能夠回答。

          因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō),閱讀與夢(mèng)想是串連在一起的,因?yàn)橛辛藢?duì)于閱讀的熱情,才有了從夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的微妙變化,所以閱讀和夢(mèng)想不能拆開來(lái)回答。在這個(gè)過(guò)程中,只有努力,一級(jí)一級(jí)攀上閱讀的高階,夢(mèng)想者也就成為了現(xiàn)實(shí)者,他就可以享受著夢(mèng)想帶來(lái)的巨大喜悅和無(wú)限的美好生活。

          閱讀就是我的夢(mèng)想,好好閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活的閱歷在閱讀中有一些聯(lián)系,懂得生活的人才懂得閱讀,閱讀你人生的每一秒鐘,其實(shí)生活處處充滿了精彩,等待你去發(fā)現(xiàn)。

          博覽群書,可以是各種書,百科書啦,文學(xué)史啦,這些都能讓你在夢(mèng)想路上慢慢前進(jìn)。各種名人都曾說(shuō)過(guò)閱讀對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展的作用,可還是有人不能夠去理解,不能夠去體會(huì),把閱讀丟在一邊。

          現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)于一些書籍的體會(huì)與心得。海倫凱勒的《假如給我三天光明》中描寫了海倫即使被病魔纏身,還依舊保持樂(lè)觀的態(tài)度熱愛(ài)學(xué)習(xí),海倫的殘疾也使得父母對(duì)她有著格外的關(guān)懷。在海倫的努力和老師的幫助下,海倫終于考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué),最后終于一舉打響她這一顆文學(xué)史上的彗星。對(duì)于這本文學(xué)巨著,我有很多的感慨,例如海倫即使過(guò)著無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的日子,但她依舊對(duì)學(xué)習(xí)燃燒著巨大的火焰,永不熄滅,即使生活給了她沉沉的打擊,也正是海倫這些生活的.經(jīng)驗(yàn)在我的腦海中已經(jīng)深深烙印,所以當(dāng)我在生活中遇到了困難時(shí),也會(huì)想想海倫在書中告訴讀者的道理,再用這些道理解決生活中的困難。

          高爾基的《童年》也曾經(jīng)讓我魂?duì)繅?mèng)縈。文中的主人公在經(jīng)歷過(guò)喪父之痛后寄住在祖父家,即使有外祖母的悉心關(guān)懷,但是還是生活的遍體鱗傷。后來(lái)有了種種經(jīng)歷,最后懂得人生的真諦,決定到人間去“謀生”。這本世界名著是高爾基的代表作,他以自己的親身經(jīng)歷為原型,成就了他的“自傳體小說(shuō)三部曲”。我很同情阿廖沙(高爾基的乳名)在外公家的一些遭遇,覺(jué)得他的人生曲折坎坷,想想我的人生路如此四平八穩(wěn),又還有什么不滿足呢?

          《夏洛的網(wǎng)》也讓我意猶未盡,書中講述了小豬勃朗特與蜘蛛夏洛的深厚友情。最后再得知小豬即將被宰殺時(shí),蜘蛛用盡自己生命的最后一束光線,為小豬換來(lái)了永遠(yuǎn)的光明。再看到最后夏洛舍生救小豬時(shí),我的眼淚不禁流下,想不到世間還會(huì)有這樣能為朋友付出生命的友情,也正是這樣的震撼人心,使得《夏洛的網(wǎng)》成為了這樣的一部巨著。夏洛的網(wǎng),這張網(wǎng),正是織成了一張友情網(wǎng),舍己為人的友情網(wǎng)。

          閱讀不正是給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣嗎?這樣的閱讀不也就是我的夢(mèng)想嗎?好好閱讀吧,這樣會(huì)在你的生活中,添上一筆亮麗的色彩。

        閱讀與作文 篇6

          寒假里我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀完了老人與海這本書,它是有名的美國(guó)作家海明威先生寫的。文章講了以為老人常年獨(dú)自在海上打漁。可是,自從收養(yǎng)了一個(gè)小孩做徒弟以后,就一直沒(méi)有打到魚。父母見(jiàn)到好多天多沒(méi)有打到魚,父母叫他離開老人的船,到別人漁船上去打漁,憑借老人傳授的打漁技巧,

          第一天,小孩就打到了大魚,可是,老人卻沒(méi)有打到魚,有一次,老人打到了一條大魚,卻被拉到了深海之中,他終于制服了大魚。魚太大了,老人只好把他綁在船邊,但是,返航途中,又遇到了一群鯊魚,老人使出了渾身解數(shù)與鯊魚搏斗,最終,鯊魚還是把魚肉全部吃光了,老人拖回去的只是一幅大魚骨架。

          讓他們小瞧他的的人一個(gè)震撼,老人沒(méi)有被任何困難所屈服,他盡力最大的努力與生活中的磨難作出了不屈不老地斗爭(zhēng)。他說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他!边@種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人。我們要學(xué)習(xí)老人這種永不言敗的精神,

          使我們更堅(jiān)強(qiáng)更努力的把曾今打敗過(guò)你的人統(tǒng)統(tǒng)打敗,做一個(gè)最棒的自我,成為一個(gè)脫穎而出的強(qiáng)者,堅(jiān)持自己的原則,失敗乃是成功之母,即使你失敗了,也不要灰心,跌倒爬起來(lái),9次跌倒一次勝利,只要有大無(wú)為冒險(xiǎn)進(jìn)取精神,鋼鐵般的意志和永不言敗的精神,相信你一定能成功!

          生活中有時(shí)會(huì)碰上煩惱事,就打退堂鼓時(shí)而發(fā)生在我們身上,看了這本書以后,我徹底的被老人的精神所感動(dòng),人生路上總會(huì)有彎彎曲曲,但我們一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念,任何風(fēng)風(fēng)雨雨多會(huì)闖過(guò)去的。

        閱讀與作文 篇7

          林肯曾談到自己小時(shí)候的一段經(jīng)歷,他的父親以較低的交割買下了一處農(nóng)場(chǎng),上面布滿了石頭,他的父親認(rèn)為這些石頭是一座小山頭,與大山連著,根本不可能搬走。他的母親則認(rèn)為這些不過(guò)是普通的石頭,于是她開始著手挖他們,不一會(huì)兒石頭就全被搬走了。這些石頭就像是生活中阻礙我們前進(jìn)的種種困難,很多時(shí)候我們都會(huì)對(duì)之望而卻步,但當(dāng)我們真正跨越之后回頭看,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么困難。因此,在漫長(zhǎng)的人生旅途上,我們不能放大困難,那努力去嘗試才能取得成功。

          愚公決心要將自家門前的兩座大山鏟平,周圍所有人都認(rèn)為這是一個(gè)無(wú)法克服的困難,或奉勸,或嘲笑。面對(duì)眾人的質(zhì)疑,愚公始終沒(méi)有改變心意。當(dāng)智叟問(wèn)道“以殘年余力,曾不能毀之一毛,其如土石何?”他的回答是“子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”這樣一想,倒真不覺(jué)得有多么困難了。其實(shí)很多時(shí)候不是困難太巨大把我們壓倒了,而是我們內(nèi)心的恐懼不堪重負(fù)。也許我們只要勇敢地面對(duì),便能輕而易舉地克服困難。愚公坦然地面對(duì)了困難,并主動(dòng)去嘗試,去解決問(wèn)題,最終感動(dòng)了天帝,愿望得以實(shí)現(xiàn)。

          我們小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)小馬過(guò)河的故事:老媽讓小馬把半口袋麥子馱到磨坊去,途中經(jīng)過(guò)一條小河。小馬不知道自己能不能過(guò)去,于是詢問(wèn)四周的動(dòng)物。老牛告訴它水淺,能過(guò)去;小松鼠告訴它水很深,不能過(guò)去。小馬猶豫不決,回去問(wèn)媽媽。媽媽讓它自己去嘗試。小馬重新回到河邊,順利地趟到了對(duì)岸。同一條河流,不同動(dòng)物對(duì)它有著不同的感受,因此,當(dāng)我們面臨困難,而應(yīng)當(dāng)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)清本質(zhì),然后主動(dòng)去做,去付諸實(shí)踐。

          如果每個(gè)人都把問(wèn)題放得無(wú)限大,又怎么會(huì)有精衛(wèi)填海、紅軍徒步二萬(wàn)五千里、青藏鐵路、嫦娥一號(hào)繞月行……這些故事。他們朝著困難踏出自己的腳步,并堅(jiān)持著走下去,最終便成就了各種各樣的夢(mèng)想。

          所以,莫把石頭作山頭,不要用放大鏡去看這個(gè)世界,當(dāng)你真正去做,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)沒(méi)有想象中那么困難。

        閱讀與作文 篇8

          閱讀是一種快樂(lè),閱讀是一種享受,閱讀能帶給讀者不同的感受,也可以豐富我們的知識(shí),不論是哪一種書籍,我們都可以試著去閱讀,尋找適合自己的書,并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,進(jìn)而引發(fā)對(duì)閱讀的興趣。

          在我的生命中,我最快樂(lè)的時(shí)光是靜下心來(lái)閱讀的時(shí)刻,正所謂“書中自有顏如玉;書中自有黃金屋”,無(wú)論到書店或是在圖書館,看著架上各式各樣、琳滿目的書籍,心中就有一股喜悅油然而生,每當(dāng)我翻開書本,閱讀著一本本我有興趣的書,我的情緒就會(huì)隨著故事情節(jié)起伏波動(dòng),我的心情就會(huì)跟著書中角色開心悲傷,無(wú)論是小說(shuō)還是散文;漫畫或是傳記,在閱讀的過(guò)程中總是能讓我把煩惱拋到九霄云外,那種快樂(lè)的感覺(jué)我想是再多玩具、電視或線上游戲也無(wú)法得到的滿足。

          每當(dāng)我讀完一本書,就覺(jué)得好像交到了一個(gè)不同世界的朋友,它帶給我不同的知識(shí)、告訴我很多的道理、讓我有不同的思考方向。它讓我知道什么是真正的快樂(lè)幸福、什么是無(wú)法想像的難過(guò)悲傷。它也讓我體會(huì)到:不同的世界,有不同的生命;不同的命運(yùn),有不同的人生。在一片書海中,我能走進(jìn)不同的境界,去感受、去體會(huì)真實(shí)與虛幻。就像《哈利波特》這套我最喜歡的魔法小說(shuō),它創(chuàng)造了無(wú)限的想像空間,啟發(fā)我更多的創(chuàng)意與思考。

          閱讀可以帶我們環(huán)游世界,閱讀能夠沉招牧椋閱讀能為我們的生命添增許多色彩,更能讓我們的人生變得多采多姿,我們要用心去體會(huì),才能發(fā)現(xiàn)它的美好,它教導(dǎo)我們的事理,將一生受用無(wú)窮。

        閱讀與作文 篇9

          這本書是一本專門介紹圖畫書,并教會(huì)讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的書?偣卜譃閮纱笃掀恰伴喿x圖畫書”,主要是告訴讀者如何從書的各個(gè)方面讀圖畫書,本書也舉例分析圖畫書中的細(xì)微的各個(gè)元素暗示故事的內(nèi)涵。下篇是“經(jīng)典圖畫書”,通過(guò)多個(gè)經(jīng)典名作,解讀每一部作品的精彩故事。

          上篇的細(xì)致分析中,確實(shí)從很多不會(huì)關(guān)注的方面但卻暗示了故事的關(guān)鍵性的方面,讓我們知道如何去閱讀一本圖畫書,圖畫書中的文字或是圖畫,都是圖畫書中重要的部分。

          下篇中選看了《我的連衣裙》這個(gè)圖畫書的解讀。這是一個(gè)日本畫家創(chuàng)作的圖畫書,在這本書的深入討論中,說(shuō)道,出版社對(duì)這本圖畫書提出疑問(wèn),“你這本圖畫書,到底想要表達(dá)的是什么意思?”,書中提到以往有一些圖畫書可能大多通過(guò)圖畫表現(xiàn)出一個(gè)道理,而這本是真正孩子們喜歡讀的,覺(jué)著好玩的,樂(lè)于看的!段业倪B衣裙》的圖畫簡(jiǎn)單易懂,故事很明了,其中特有的123的節(jié)奏韻律能讓孩子們?cè)谙麓喂适鲁霈F(xiàn)時(shí)猜到一些內(nèi)容,沒(méi)有深?yuàn)W的道理,從圖畫中感知這個(gè)故事的變化,應(yīng)該是這本書的獨(dú)特之處。

          另外這本書中的不斷變化的裙子,很符合小孩子們天真無(wú)邪的想象力以及好奇心,可能孩子們會(huì)想過(guò)自己的衣服能不能隨著天氣或者地點(diǎn)變化而變化,這個(gè)圖畫書給了孩子們的好奇心以及天真做出了回答。

          雖然我自己很少看圖畫書,但是通過(guò)看這本《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》感受到了圖畫書中的一些微妙的樂(lè)趣與其中的奧秘。

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