課外閱讀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的課外閱讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外閱讀作文1
今天，王老師在課堂上宣布要舉辦一次掰手腕比賽。教室里歡呼起來，都快把房頂掀翻了。
規(guī)則就是：誰把對(duì)方掰下去，誰就是大力士，對(duì)方就是負(fù)者。老師把我們分成兩組，我們小組細(xì)心地篩選，選出有力氣的張佳亮，對(duì)方組推舉丁渲桐。他們昂首挺胸走上臺(tái)來，張佳亮咬著牙，瞪著大眼睛向前走，丁渲桐鼓著腮幫子，好像誰都不服對(duì)方。只見，王老師一聲準(zhǔn)備，他們兩個(gè)立刻把手握在一起，王老師又一聲開始，他們倆用力地掰，一會(huì)兒丁渲桐那邊歪了，我們心里很著急，就大聲喊：“加油！加油！”有的把嗓子都喊啞了，有的把手拍紅了，有的把手握成拳頭，好像要把力量傳給各自的支持者。張佳亮在我們的吶喊聲中鼓足力氣，終于把丁渲桐打敗了。我們非常開心，勝利的笑聲穿過天空。 通過這次比賽，我們懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
課外閱讀作文2
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類，有科學(xué)類，有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有今政要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無聞的人……
我覺得，一本書的“卷首語”是很重要的。這本書的“卷首語”的名字是《割舍的氣度》講了一對(duì)新人來到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒有過這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng)，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
課外閱讀作文3
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我看了一本叫《非常老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業(yè)于四川大學(xué)新聞專業(yè)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員。《非常老師》是一本和我們現(xiàn)在生活差不多的書，一共有五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書就成了我最愛的課外閱讀書之一。
這本書主要講述的是師生感情，以及同學(xué)間的故事。記得書里寫了這樣一個(gè)感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心里本來滿滿的，但那天好像少了一塊東西似的，心里空空的，不知所措。大家全班48個(gè)人自從羅老師生病以后，原來征得你死我活的同學(xué)們現(xiàn)在如同一個(gè)人似的。在排練合唱比賽的歌曲時(shí)，大家都更認(rèn)真投入了。于是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的病床前，48朵鮮花代表的是48個(gè)同學(xué)的一片心意，他們都希望，老師能早日康復(fù)。在老師的病床前，同學(xué)們獻(xiàn)上了自己最美妙感人的歌聲……
我喜歡這本書，更喜歡書中的同學(xué)和老師們！
課外閱讀作文4
書是一葉扁舟，能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日酷熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以，我喜歡讀書，喜歡閱讀，喜歡讀書給我?guī)淼目鞓贰?/p>
小時(shí)候，望著蔚藍(lán)的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�。在慢慢的思考著，沉思著。理解著人物的個(gè)性，心理活動(dòng)。漸漸的，我開始喜歡上書了。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，慢慢地我已開始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸得，我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日后的積累。
漸漸的，我開始領(lǐng)悟書中人物的個(gè)性，因?yàn)槲抑翱磿拖襦駠魍虠�。讀到五年級(jí)時(shí)，我開始“博覽群書”�？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚�！度龂�(guó)演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過人，關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì)，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動(dòng)容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！
課外閱讀作文5
最近，我讀了五年級(jí)下冊(cè)的小學(xué)語文課外閱讀，讓我深有感受。
我在書中學(xué)的句子1稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時(shí)候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫作手法生動(dòng)的體現(xiàn)了稻草人的勤奮、乖巧的性格。
但是我最喜歡愛心樹里的樹，他絞盡腦汁去讓書里的那個(gè)孩子幸福、快樂，還把自己的樹枝，給孩子蕩秋千，他把自己的蘋果給那個(gè)孩子賣掉，讓他有了錢，他還把自己的樹枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的樹干給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕著他去遠(yuǎn)方，他還把自己剩下的樹墩，讓孩子坐下休息。
這棵樹的偉大精神，舍己為人的精神令我驚嘆不已，令我敬佩，這種精神，是很多人做不到的。
課外閱讀作文6
朋友，你聽說過大海為什么那么藍(lán)嗎？你聽說過驚天動(dòng)地的面粉大爆炸嗎？你聽說過紫羅蘭神奇變色嗎哦，你搖頭了。別急，全是它——《科學(xué)探秘故事》告訴我的，它使我體會(huì)到課外閱讀的樂趣。
一次，我到上海佘山參加夏令營(yíng)活動(dòng)，在車上，我們把話題談在紫羅蘭為什么會(huì)變色上，大家都一知半解地說了幾句，便不吭聲了�？晌遗d致勃勃地把紫羅蘭為什么會(huì)變色的'事從頭到尾的講了一遍。我滔滔不絕的話把他們?nèi)o震住了，一個(gè)個(gè)露出了驚異的神情。我自豪地笑著，別提當(dāng)時(shí)心里多美了。他們問我怎么知道的，我便把《科學(xué)探秘故事》這本書拿給他們看。可有一個(gè)小朋友一看是科普書，就搖搖頭說：“什么破書，我才不看呢�！蔽也铧c(diǎn)就和他打起來。
可別說他，我自己當(dāng)初不也不想看嗎？
我現(xiàn)在看的書多了，民生者了許許多多的知識(shí)，也讓我在小伙伴面前占了一次上風(fēng)。我還要多讀課外書，增加更多的知識(shí)
課外閱讀作文7
“叮鈴鈴”上課鈴響，郭老師滿面笑容地走進(jìn)來，親切地向我們問候了一聲：“親愛的孩子們，新學(xué)期好啊！”“好！”同學(xué)們異口同聲，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。
郭老師開始給我們讀書了，她先讀的是《木木的植物日記》，書中說了木木因?yàn)橄矚g植物，所以不停地觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“花有男女，就像動(dòng)物一樣要配對(duì)兒才能結(jié)出果實(shí)�！闭嬗腥ぃ�
隨后，郭老師讀了《蚯蚓的日記》。當(dāng)老師讀到“媽媽說我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1、地球給了我們需要的一切。2、我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了地球。3、絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他�！睍r(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑。
最后，郭老師讀的是《馬燕日記》，郭老師剛讀完一篇，同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后翻，你知道為什么嗎？聽——“今天我剛起床，洗完臉?biāo)⑼暄�，上課鈴就響了。一位穿著藍(lán)夾克黑褲子的老師走了進(jìn)來，跟我們講了幾句做人的道理，就走了，又來了一位老師……”所有人包括我都覺得這篇日記像流水賬，但郭老師說：“我筆寫我心，把每天看到的、聽到的、想到的寫下來就是日記。”原來寫日記這么簡(jiǎn)單！
課外閱讀作文8
同學(xué)們，我是404班的讀書小狀元朱洪民，你們是不是覺得我寫的作文還不錯(cuò)呀？告訴你們一個(gè)秘密，那可是和我喜歡閱讀課外書分不開的哦。閱讀課外書，是我最喜歡做的一件事情哦，打我能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字以來，我就老是叫媽媽給我買書看，我看過的書可多了，有童話、小詩歌、小哥白尼、優(yōu)秀小學(xué)生作文選等，當(dāng)然也有些我們大家都喜歡看的漫畫書啊。不過，在我讀課外書的時(shí)候，媽媽都要求我完成些小小的任務(wù)，就是要做讀書筆記，所以我在閱讀課外書的時(shí)候，旁邊總會(huì)放著一本小小的筆記本，里面都是我這些年來收藏的寶貴財(cái)富。
每次當(dāng)讀到一些文章里的好詞或好句時(shí)，我就把它們抄在筆記本上，特別好的我還會(huì)再做上記號(hào)，當(dāng)然我還把它們記在腦子里；碰到特別好的文章時(shí)，我也會(huì)讀給爸爸媽媽聽，讓他們也分享一下我讀書的快樂。由于課外書讀的多了，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅提高了我的閱讀理解能力，表達(dá)水平也提高了不少，上次小主持人比賽，我還得了三等獎(jiǎng)呢，潛移默化，當(dāng)然我的文字功夫也在暗暗地增長(zhǎng)了。
同學(xué)們，聽了我這小小的心得，想和我一起閱讀更多的課外書嗎？
課外閱讀作文9
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯！”是啊，雖然我對(duì)書的熱情，沒有高爾基這樣熱烈，但我的課余生活也是因這些書而豐富多彩。
小時(shí)候媽媽常常跟我講《小貓釣魚》的故事。當(dāng)時(shí)幼小的我被小貓的調(diào)皮所感染，也因此快樂了許多天。但每當(dāng)聽到這個(gè)故事，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說的，我們每個(gè)人做人處事要專心、鎮(zhèn)靜。
當(dāng)認(rèn)字后我捧起的第一本書是《小王子》。第一次品讀時(shí)，我被小王子的奇遇和他對(duì)生命獨(dú)特的見解所震撼，也為他那顆天真的童心而感到慶幸。但我后來再次閱讀這本世界巨著時(shí)，我才品到其中的哲理：“最重要的東西眼睛是無法看到的，只有心才能感受到�！币粋�(gè)個(gè)形形色色的人與天真無邪的小王子形成鮮明的對(duì)比，讓我更能感到生命的真諦到底在哪里。
在豐富多彩的課余生活中，我還讀了許多書，從《紅樓夢(mèng)》中我體會(huì)到了一個(gè)朝代的存亡盛衰。從《笑貓日記》中我被笑貓的微笑所感染。從《西游記》中我被孫悟空的七十二變所折服。
像冰心奶奶說的那樣：多讀書，讀書好，讀好書。是啊，我的課余生活就是被這些好書所充滿的。
課外閱讀作文10
我們每個(gè)人的愛好不同，自然收獲也就不同。而我的愛好便是讀書。讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且還可以開闊眼界。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇旯舱f：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)�！庇纱丝梢�，書對(duì)于我們來說是多么的重要��！
每當(dāng)我讀書的時(shí)候，都像是在書的海洋里暢游一樣，如癡如醉，是多么的快樂。
我看過許多的書籍，它們像我的朋友一樣，雖不能和我一起玩耍，但它們會(huì)告訴我做人的道理。看《昆蟲記》讓我懂得要熱愛科學(xué)，尊重生命。看《魯賓遜漂流記》讓我懂得了不要輕言放棄，要勇于拼搏，堅(jiān)持不懈。讀《西游記》我懂得做什么事情都要永不放棄。讀《簡(jiǎn)·愛》我明白了只要心中有愛，只要勇敢面對(duì)，未來就有希望。
書籍像一位好老師，教我們?cè)鯓幼鋈耍粫拖褚簧乳T，能帶領(lǐng)我們通往成功之路的階梯；書籍像一根蠟燭，能不停地點(diǎn)亮我們心中的困惑；書籍就像一葉扁舟，能幫助你到達(dá)知識(shí)的彼岸，書籍就像指明燈，幫你照耀前行的路。
從書中不斷地獲取知識(shí)便是我最大的樂趣。書是快樂的源泉。
書，你是我的伙伴，你是我的老師，你是我的朋友。是你給了我無窮的智慧。
我感謝你！感謝你給我的一切！
課外閱讀作文11
大家都知道我有課外閱讀的習(xí)慣，可是，你們知道我是怎樣養(yǎng)成的嗎？這里面還有一個(gè)小小的故事呢。不信，你就來看一看吧！
本來我一點(diǎn)也不喜歡看書，甚至認(rèn)為所有的書，都是老師、家長(zhǎng)的利劍。媽媽帶我去看過醫(yī)生，醫(yī)生說我患了“厭書癥”。媽媽聽后，馬上回家去買書，她下定決心培養(yǎng)起我的閱讀興趣。
在她的要求下，我看起了一些畫多字少的書。一本《恐龍時(shí)代的地球》的彩繪書深深吸引了我。我再也不認(rèn)為所有的書是家長(zhǎng)、老師的利劍，而是他們的劍鞘了。
后來，我越來越喜愛讀書了。媽媽便給我買了《狼王夢(mèng)》、《義虎金葉子》、《白天鵝紅珊瑚》、《危樓第19層》、《你是我的真朋友》等自多話少了。這時(shí)，我已經(jīng)把書認(rèn)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品了。
從那以后，我一有時(shí)間就去看課外書，書給了我知識(shí)，開闊了我的眼界。讀書會(huì)讓人受益匪淺的。
課外閱讀作文12
讀完了《小學(xué)語文課外閱讀》后，我的感悟很深，學(xué)到了很多東西，也有很多東西值的我學(xué)習(xí)。其中，《魂飛雪原》中的藍(lán)魂兒才智過人，很勇敢。他想，要是現(xiàn)在不分青紅皂白撲到狗熊身上去狠咬，恐怕很難安全逃出洞口。狗熊很笨重，但爬樹的技巧和速度決不亞于狼，一旦痛醒，便立刻會(huì)抬起熊掌拍打膽敢闖進(jìn)它安樂窩來的不速之客，藍(lán)魂兒想了一想，突然想到一個(gè)辦法，它爬到熊肩 上，兩只后爪輕輕落在狗 熊 的兩只手臂上， 對(duì)準(zhǔn)狗熊 的鼻子咬了一口，然后借助了狗 熊 力量增地一聲竄出了樹洞。洞。 我從藍(lán)魂兒身上知道了，不是靠武力就可以解決一切發(fā)生的問題的，有時(shí)，也要?jiǎng)觿?dòng)腦想想辦法，才能解決的。 我還看了《16秒的生死抉擇》我覺的李劍英非常的偉大，可是，要是跳傘就會(huì)墜毀在村莊田野，必將危及人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，后果不堪設(shè)想，為了不讓人民受到傷害，他把飛機(jī)駛到空地然后還沒來的及跳就已經(jīng)墜機(jī) 了。 他為了保護(hù)人民的安全撞機(jī)身亡，他用生命譜寫了一曲撼天動(dòng)地的壯歌，這是多么偉大呀！
看完這本書之后！我學(xué)到了很多東西，可以讓我變聰明，變得更有智慧，所以我很喜歡這本書。
課外閱讀作文13
讀書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，可以陶冶情操，為了了解我班同學(xué)課外讀書的情況，我在班上做了一次調(diào)查。不查不知道，一查嚇一跳。我們班有40人，竟然只有18個(gè)人喜歡讀書，只占全部學(xué)生的45％，比較喜歡讀書的有16人，占40％，不喜歡讀書的竟然有6人，占了15％。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币馑季褪牵鹤x書讀多了，就特別會(huì)寫文章。俗話還說，開卷有益。讀書這么好，我們班讀書風(fēng)氣并不濃厚，竟然還有6個(gè)人不愛讀課外書，太可惜了！
讀書要靠自覺。為了了解我們班同學(xué)讀書是否自覺，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)選項(xiàng)：a經(jīng)常自覺讀課外書。b有時(shí)候自覺讀課外書。調(diào)查結(jié)果讓人大跌眼鏡，我們班經(jīng)常自覺讀書的人一個(gè)也沒有，有時(shí)會(huì)的也只有18人。這可見我們班的同學(xué)都沒有自覺讀書的習(xí)慣。我的調(diào)查還涉及到喜歡的課外書類型，藏書的數(shù)量閱讀的習(xí)慣等方面，調(diào)查結(jié)果都讓人很失望，充分暴露了我們班課外閱讀的不足，應(yīng)該加以重視了。
書籍是開啟未知大門的鑰匙，書籍是通往成功彼岸的橋梁，希望同學(xué)們能從現(xiàn)在起，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，多讀書，去開啟那扇未知大門，走向成功的彼岸。
課外閱讀作文14
這個(gè)月，我們讀了《小學(xué)生課外閱讀》這本書。這本書是專供小學(xué)生閱讀的一本教材。我讀的是五年級(jí)課外閱讀，里面一共有八編，總共，如“冰心，走過一個(gè)世紀(jì)的愛”等。
在這本書里面，我最喜歡的一編是“奇妙的聲音”。這一編里共有9篇文章。我最喜歡的一篇是“陽光是一種語言”。這篇文章通過語言兩個(gè)字，描繪出陽光的柔美語氣的重要性，把陽光比喻成人，樹木聽了他的話語后，一定會(huì)變得茂盛，花一定會(huì)變得充滿精神；天空和雨水聽了他的話語，一定會(huì)為大自然做出最美麗的彩虹。
《小學(xué)生課外閱讀》這本書給我的啟示也很大，“愛心樹”教會(huì)了我不能不知足，“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要為他人著想，“假如給我三天光明”更讓我明白，要愛惜時(shí)間......這本書蘊(yùn)藏著很多道理，你也來讀一讀吧。
課外閱讀作文15
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類，有科學(xué)類，有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無聞的人……
我覺得，一本書的“卷首語”是很重要的。這本書的“卷首語”的名字是《割舍的氣度》。講了一對(duì)新人來到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒有轉(zhuǎn)過這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng)，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
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