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閱讀幸福作文匯編20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的閱讀幸福作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀幸福作文1
在我三四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)很大的夢(mèng)想：就是有朝一日，可以無憂無慮不吃不喝地去西單圖書大廈泡上一整天，從早上八點(diǎn)一直到晚上八點(diǎn)不停的看書。
我看書早，看的書又多又雜。小時(shí)候我對(duì)故事書十分鐘情，所以我對(duì)書的喜愛也格外深。開學(xué)第一天發(fā)的新書，我總是選擇一口氣把語文書和閱讀課的書讀完，然后是科學(xué)和思想品德之類。最后是數(shù)學(xué)和英語。不用說，這是按照書中的故事多少和精彩程度排出的順序。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，我的興趣又轉(zhuǎn)移到了漫畫，漫畫書畫面簡(jiǎn)單易懂，加之語言很搞笑，便成了我的最愛。我那個(gè)有點(diǎn)瘋狂的夢(mèng)想指的就是抱一大摞漫畫書看，捧著漫畫書，我被書中搞笑的畫面逗得哈哈大笑，幸福感也滿滿的。
漸漸地，我也體會(huì)到了漫畫無法給我?guī)硎裁匆嫣�，于是目光又轉(zhuǎn)移到了小說上面。當(dāng)時(shí)為了找到小說來看，我不惜跑到別的班去借，然后用最快的時(shí)間解決。我在看小說的時(shí)候突然就是意識(shí)到了寫作的'精髓，于是我的也就寫的有血有肉了，不像以前干巴巴的，到了這個(gè)時(shí)候，我才算真正走入了閱讀的殿堂。讀著這些小說，我或被主人公的故事感動(dòng)著，或?yàn)樗脑庥龆械奖瘋�，我深深感覺到生活的美好和幸福。
我一直視可以為他人講故事為驕傲，正是因?yàn)殚喿x。書中的知識(shí)被我整塊整塊地咀嚼、消化、吸收，世上的書有幾十億本，怎么可能全部讀完呢？所以，我不停地閱讀，增長自己的知識(shí)，開闊自己的眼界。當(dāng)我真正地沉浸到閱讀中時(shí)，那是一件很享受的事情，因?yàn)槲胰硇牡厣钊氲綍惺澜缋�，觸摸著書中最細(xì)膩、最動(dòng)人心的精華，體會(huì)著幸福的感受。
閱讀從小到大無時(shí)無刻不陪伴著我。每一本書都有它獨(dú)有的精神境界，當(dāng)我領(lǐng)悟透徹之后，便油然地生出一種幸福，仿佛又多了一個(gè)知己，多了一個(gè)可以傾聽的朋友。閱讀之中，幸福永存。
閱讀幸福作文2
今天下午，我有幸參加了“兒童閱讀的手誰來牽——管城回族區(qū)第二屆讀書節(jié)活動(dòng)”，幸福之情溢于言表。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，我校的和老師與我們一年級(jí)的學(xué)生分享了繪本《我家是動(dòng)物園》。故事講的是：小男孩祥太他說自己像只猴子，因?yàn)閻鄢韵憬�，擅長爬樹和好模仿。他爸爸龍?zhí)壬侵华{子，因?yàn)樗^發(fā)亂蓬蓬的，愛吃肉不愛吃蔬菜，每天早上起床后總愛獅子吼。他的媽媽明美女士愛干凈，像浣熊。他的爺爺像長頸鹿，奶奶像多變的漂亮的狐貍，妹妹像小白兔（愛豎起耳朵聽別人講話），曾祖母阿花太太像貓頭鷹。
故事充滿了童真童趣，洋溢了祥和、甜蜜，學(xué)生在分享故事的過程中，是那么的開心與快樂，享受了一場(chǎng)精神盛宴。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是熊靜老師與五年級(jí)的學(xué)生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”導(dǎo)入；接著，熊老師給學(xué)生讀了“外婆叫我毛毛”，并通過幾個(gè)小問題：外婆為什么趴在窗口看？外婆不停地說：“毛啊，毛啊……”會(huì)說些什么？“毛啊，下一個(gè)禮拜還來嗎？”是怎樣的心情？毛揮揮手，會(huì)說些什么？天很黑，外婆能看到什么？“空了的窗口”，還有什么空了？讓學(xué)生感悟外婆與毛毛的關(guān)系，以及二者之間濃濃的愛。再次，熊老師與學(xué)生分享了“外婆，你好嗎”。熊老師用自己富有磁性和情感的聲音，通過讀與提問，讓學(xué)生知道了失去親人的悲傷，知道了應(yīng)該在親人健在時(shí)多陪陪他們。最后，以歌曲《外婆》結(jié)課，并與之開頭呼應(yīng)。
熊靜老師與學(xué)生分享的故事，是走心的故事，使學(xué)生知道了不僅有團(tuán)聚的歡愉，而且有生死離別的悲傷。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是南關(guān)小學(xué)的家長與孩子朗誦了《親愛的.小艾》，這書信形式的內(nèi)容，被爸爸和女兒演繹得很是溫馨。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是李迪老師分享了“社區(qū)閱讀的三葉草模式”。李迪老師從繪本《石頭湯》講起，讓我們知道了分享1+1﹥2；然后講了“三葉草”代表童心、愛心、慧心，“三葉草閱讀”有“親子閱讀”、家長讀書會(huì)、繪本劇展演、早讀或班隊(duì)會(huì)課時(shí)的家長講故事；最后講了“三葉草”六年間走過的輝煌歷程以及未來的發(fā)展目標(biāo)。
“三葉草”的閱讀模式，一些與我倡導(dǎo)和踐行的一樣，所以，聽李迪老師的介紹，感覺這是孩子們的幸事。因?yàn)橛星f萬的家長志愿、義務(wù)做孩子們閱讀的引領(lǐng)人、點(diǎn)燈人。這也是中華民族之幸事，是圓教育夢(mèng)的有效舉措。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是“兒童文學(xué)與課程的對(duì)話”，是一個(gè)訪談梅子涵老師。由東關(guān)小學(xué)的馮麗英校長主持，通過繪本《愛心樹》，梅子涵老師向我們傳遞了這樣的一些信息：1.向?qū)W生推薦兒童文學(xué)作品應(yīng)該是多元的，只要是經(jīng)典的、適合兒童閱讀的都成，應(yīng)該涵蓋多個(gè)國家多位作家的作品。2.一千個(gè)讀著，一千個(gè)哈姆雷特。兒童文學(xué)只要讀就成，個(gè)人的感悟與體會(huì)是不盡相同的。3.讀《愛心樹》應(yīng)該讓學(xué)生成為大樹，成為一棵有理性的愛心樹。4.兒童不僅需要快樂，也需要流眼淚、憂傷，情感的栽種是迅速的，幾分鐘就可以完成的。5.朗誦兒童文學(xué)是一種很好的形式，即用自己的聲音與理解，讀給學(xué)生或孩子聽。
對(duì)于梅子涵老師的話語，我是有同感的。只要給孩子們讀故事，讀散文，讀詩歌，那么就是一件歡愉的事情，即便只是靜靜地朗讀，那么這是一件幸福的事，一件唯美的事，一件詩情畫意的事。
閱讀是牽手幸福的事，是豐盈生命的事，是無上榮光的事。讓我們老師、家長攜起手來，做擦星星的人，做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)人！讓我們和學(xué)生一同牽手幸福吧！
閱讀幸福作文3
坐在這溫馨的書桌前，沏一杯淡雅的明前雨露，或是醇美的蟹目香珠，不管是捧著文字優(yōu)美的散文還是捧著思維縝密的說理文，都是很舒服很美妙的時(shí)刻�？赡�，這就是語文閱讀的魅力吧。
語文學(xué)習(xí)總會(huì)與閱讀系在一起，而閱讀也帶給我很多無法忽視的東西。
那段時(shí)間我心情很糟，認(rèn)為這世間萬物都對(duì)我充滿著敵意。我只想待在陰影里，總是想著太陽離我好遠(yuǎn)。
偶然的一次，我在家里翻到了一本小書，淡棕色的包裝，紙頁早已泛黃，布著一層灰塵。因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，我翻開了它。書中第一頁的白紙上寫著兩句話，“幸福每個(gè)月都會(huì)來臨，這個(gè)月可別讓他遛走了”“幸福就像夕陽，人人都都能看到，但有些人去卻把眼朝向別處，因此錯(cuò)過了這一片美景”。看到這兩句話，我心里一震，幸福真的在身邊？
繼續(xù)翻閱著。這本書是講了一個(gè)叫塞爾瑪?shù)?姑娘跟隨丈夫到沙漠執(zhí)行任務(wù)。她無法忍受炎熱與孤單，便給父親寫了一大封發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話：“親愛的賽爾瑪，鐵窗里有兩個(gè)囚犯，一個(gè)看見了星星，另一個(gè)卻只看見了泥土�！辟悹柆斘虺隽诉@句話的真諦。于是，她每天很早起來，去看朝陽的升起；黃昏，去看駱駝的足跡，去感受土著村莊的風(fēng)情，去和墨西哥人學(xué)編織；有時(shí)還去寫生，畫天邊太陽與沙漠的連接處。這時(shí)的她覺得生活真美好。其實(shí)，鐵房子沒有變，印第安人沒有變，沙漠也沒有變，而賽爾瑪不再感覺到無聊孤單，這正是因?yàn)檫@時(shí)的她去感受身邊的美好，去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，去積極樂觀地生活。
看了賽爾瑪?shù)墓适挛翌D時(shí)覺得豁然開朗，為什么我只看見泥土，而沒有看見天空的繁星呢？為什么我只朝向黑暗而不去感受陽光呢？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的幸福，只要我們善于去領(lǐng)悟，善于去感受，都會(huì)有很美的體驗(yàn)。對(duì)，幸福在我身邊，我要帶著那發(fā)現(xiàn)美的眼睛與心靈去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造更多的美。
感謝那本小書，感謝閱讀的魅力，激起我心中那幸福的火花。
閱讀幸福作文4
對(duì)于大部分人來說，閱讀，是幸福的，是美好的。在每一本書中，每一個(gè)人都能找到屬于自己的快樂。
閱讀書籍可以讓人收獲知識(shí)，一本好書可以讓人受益匪淺、終生難忘。每年世界各地都會(huì)舉辦各式各樣的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，比如：冰心文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等�？墒牵矣X得一本 真正意義上的好書，不是獲得各種各樣的大獎(jiǎng)，而是讀者們的肯定，這是比大獎(jiǎng)還珍貴的東西。
我喜歡一個(gè)作者，因?yàn)樗研腋Ａ芾毂M致的表現(xiàn)出來了。也許她不是最優(yōu)秀的作者；也許他的作品不是那么受人稱贊；也許她沒有獲得過大獎(jiǎng)；但她卻是將幸福融入到文學(xué)作品里的幸福信使。她就是——安房直子。
對(duì)于安房直子這個(gè)名字大家可能會(huì)感到陌生，但是如果你讀過他的作品，一定會(huì)被它濃烈的幸福感所吸引，就覺得自己仿佛置身與花海中，置身與歡樂中。她的作品是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，就像日本的鄉(xiāng)間民謠。可是，平凡中又有點(diǎn)不平凡，就像奇怪而微妙的化學(xué)反應(yīng)，令人著迷。在她的故事里，所有的物種都是故事的'主角。她的作品一如既往地傷感、溫馨，讓人沉醉在她所創(chuàng)造的故事情節(jié)里。
我相信，每一個(gè)作者最希望獲得的不是獎(jiǎng)項(xiàng)賜予的榮耀，而是讀者們給予的高度的的信任和贊賞。這樣他們才有動(dòng)力寫作，因?yàn)樗麄冎雷x者從他們的書中感受到了幸福。幸福真是個(gè)神奇的東西啊!
閱讀真是一件美好的事情，你是否也在閱讀中感受到了幸福？趕緊一起閱讀，感受幸福，感受生活。閱讀，讓生活更美好！
閱讀幸福作文5
幸福有時(shí)就像一杯水，平淡時(shí)時(shí)滋潤著你的心田；幸福有時(shí)就像一粒種子，在我們的心頭生根、發(fā)芽，成為我們生活中的一部分。幸福雖然不華麗但卻充實(shí)；幸福雖然不庸貴，但卻非常的樸實(shí)。
幸福不一定要驚天動(dòng)地，也不可能驚天動(dòng)地，我想生活還是平凡的多吧，或許正是這平凡，正是這小中見大，反而卻深深吸引著我們，讓我們深深地愛上了它。生病時(shí)，父母徹夜不眠守在你床前；受傷時(shí)同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)、噓寒問暖；老師那發(fā)自內(nèi)心諄諄的教導(dǎo)；無助時(shí)，父母輕輕的一句“我愛你！”；和同學(xué)們之間的嬉戲打鬧、開心游戲；失敗時(shí)老師拍著你的肩膀告訴你“失敗乃成功之母！”你口渴時(shí)，父母給你送上的.一杯茶；
同學(xué)們一個(gè)善意的微笑，老師那一句句鼓勵(lì)的話語；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻體現(xiàn)出了無窮無盡的愛，不是嗎？或許幸福和愛是一個(gè)密不可分的整體，幸福正是出自于愛，而正是因?yàn)檫@份愛，才能使我們的內(nèi)心洋溢著幸福。這就是幸福，說也說不清楚，只是覺得擁有了它，這個(gè)世界就格外明媚；這就是幸福，它出自愛讓我們的生活非常充實(shí)；這就是幸福，平平凡凡，卻讓我們覺得這是世界上最寶貴的東西。
任何一個(gè)人都有屬于自己的幸福，親密無間的友情，彌足珍貴的親情，綿長感人的師生情，都像玫瑰花瓣飄散在我生活中，讓我充溢著幸福溫馨的感覺。以前的我語文成績(jī)不夠理想，因此最討厭語文，覺得語文題目做起來很復(fù)雜，文章難以理解。所以，我只要一看到語文題，頭都大了。是語文老師告訴我：越是困難就越不能放棄，要堅(jiān)持，要勤奮努力，才會(huì)成功。于是，我開始常常徜徉在語文的天地里，不懂的地方就反復(fù)多看幾遍。之后，我便漸漸喜歡上了語文。我覺得，我正逐步走進(jìn)語文的天地。每當(dāng)我手捧滿意的成績(jī)時(shí)，每當(dāng)我在全班同學(xué)面前朗讀自己的作文時(shí)，每當(dāng)語文老師向我投來贊許的目光時(shí)，幸福的甜美感覺洋溢著我全身，讓我陶醉。
記得一次，在體育課上，在跑步的時(shí)候不慎摔了一跤，膝蓋上流出了殷紅的鮮血。就在這時(shí)，小紅馬上把我扶起來，把我送到醫(yī)務(wù)室。之后的幾天里，小紅總是在我旁邊細(xì)心地為我做這做那，連倒水這類的小事也搶著為我做。那奶奶般的嘮叨，那殷切的眼神，那忙碌的身影，讓我置身幸福的光環(huán)中。還記得那一年冬天，天氣異常寒冷，我得了重感冒，一點(diǎn)力氣和精神也沒有，而且整天上吐下瀉，非常難受。
一天晚上，我又想要咳嗽了，為了怕奶奶逼我吃藥，我就抑制住自己，不讓自己咳出聲來，實(shí)在沒有辦法，我就悶在被窩里偷偷地咳，但這一細(xì)微的動(dòng)作還是讓奶奶發(fā)現(xiàn)了，更沒有想到的是這一咳竟咳得沒完沒了，咳得我喘不過氣來，奶奶立刻為我找來藥片，拿了個(gè)熱水袋放在我背上，晚上還鉆到我被窩里替我取暖。一個(gè)晚上，奶奶啊，你都沒有合過眼。看著第二天你也有點(diǎn)咳嗽的樣子，有股幸福的淚水盈滿了我的眼眶。
幸福，其實(shí)就藏在你我每個(gè)人的身邊，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，一句親切的話語，一個(gè)溫馨的舉動(dòng)，一次細(xì)微的關(guān)懷，這些都是幸福！
閱讀幸福作文6
我的童年生活很快樂，這不光是來自父母與親人給予的精心呵護(hù)，更因?yàn)槲矣幸晃缓门笥选獣男腋Ｏ喟�。閱讀使我的羽翼變得豐滿，閱讀讓我的童年的生活變得更加豐富多彩。
很小的時(shí)候，我就非常喜歡讀書，媽媽說我三四歲的時(shí)候，就特別喜歡看與走迷宮有關(guān)的書，每次都能看上好長時(shí)間，看這類書仿佛讓我走進(jìn)迷宮世界，讓我感覺到應(yīng)該像冒險(xiǎn)家那樣去生活、去探險(xiǎn)，覺得既神奇又有意思。隨著年齡的增長和知識(shí)面的增加，我涉及書的種類也越來越多，漫畫類、科學(xué)類、故事類、探險(xiǎn)類……等等。后來在老師的引導(dǎo)下，我又接觸了兒童文學(xué)、名著等作品。
我愛讀書，不管走到哪里，我的身上都會(huì)帶著一本書。在不同的環(huán)境下讀書，其感受也是不一樣的。在家里，靠在自己的小床上，是一種放松快樂的讀書；在江邊鋪上地墊，吹著微風(fēng)，是一種悠閑自在的讀書；在圖書館有許多人在一起陪伴我，是一種安靜自覺律的讀書。當(dāng)我疲憊的時(shí)候，書籍仿佛是精神的加油站；當(dāng)我沮喪的`時(shí)候，書籍幫我重拾信心；當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，書籍能瞬間幫我開啟智慧的大門。
穿梭在書的花海中，我不僅開闊了視野，增長了見識(shí)，而且身上還會(huì)留有陣陣芳香，讀一本好書就像交了一個(gè)好朋友，讀一本好書就如同插上一雙翅膀，時(shí)而飛向天空、時(shí)而飛向山川、時(shí)而飛向高原、時(shí)而飛向海洋，領(lǐng)略到不一樣的世界風(fēng)光，讀書讓我的內(nèi)心變得強(qiáng)大而充滿力量。
喜歡讀書的人是幸福的，它是我成長道路上的一盞明燈，它是我前進(jìn)道路上的良師益友。同學(xué)們，讓我們通過閱讀，在知識(shí)的海洋里走遍世界各地，共享閱讀帶給我們的幸福吧！
閱讀幸福作文7
有人說，幸福在于賽場(chǎng)上奪冠的喜悅；有人說，幸福是遵守諾言的驕傲；還有人說，幸福在堅(jiān)持不懈下的勞動(dòng)成果而干到自豪……我卻認(rèn)為，幸福是能看上書。
你一定會(huì)覺得我是一條小書蟲，十足的書呆子。沒錯(cuò)，我就是，在書中，總你得到快樂。
記得有一次，我借了幾本書，心里直癢癢，我拼命按住我的.手，強(qiáng)迫自己的腦子想別的事。我真的忍不住了，突然間我猛地想起中午還有作業(yè)。我開始做作業(yè)了，可是手不聽我的指揮，我想慢點(diǎn)寫，寫好點(diǎn)，作業(yè)質(zhì)量高一點(diǎn)，可是手卻像機(jī)關(guān)槍掃射一樣，飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，作業(yè)本留下了刺眼的印記，已經(jīng)沒有回頭路了，可是沒做完事不準(zhǔn)的。好不容易熬過了這么長的時(shí)間，雖說只有十幾分鐘，可對(duì)愛看書的我可是整整漫長的一天！我取出課外書，如饑似渴的閱讀起來，可是好景不長，雜吵的聲音打攪了我看書，我很生氣，我就找了一個(gè)安靜的地方坐了下來，慶幸這里很安靜，很合適看課外書……那一刻，我感到幸福。
這就是我，對(duì)我而言的幸福就是能看上書，能看上書我就很幸福，很滿足！
閱讀幸福作文8
有人認(rèn)為幸福是金錢，有人認(rèn)為幸福是圓滿，也有人認(rèn)為幸福是名譽(yù)，但我認(rèn)為這些都不是幸福，我認(rèn)為幸福是每一次的閱讀。
書，在我的生活里必不可少。它讓我的文化十分有修養(yǎng)，讓我有了文雅的情操。
我在知識(shí)的海洋中自由自在的遨游；在清晨的花園中吮吸知識(shí)的露水；在花草的芬芳中體驗(yàn)人生的酸甜苦辣......在閱讀中，我與青銅和葵花一起度過了艱難而又甜蜜的時(shí)光；與笑貓一起認(rèn)識(shí)了力大無比的巨人阿空和神秘莫測(cè)的“老祖宗”烏龜；與大寓言家伊索一起經(jīng)歷了人生的多種艱苦的坎坷；與海倫凱勒一起享受了那珍貴的三天光明；與《甜橙樹》里的`小伙伴一起開心的玩耍；又與梅子涵叔叔一起回憶很小的時(shí)光。
閱讀，閱讀，用心去讀，會(huì)讓你有不一樣的感受。不要一味讀對(duì)你沒有用的書，要讀的那些讓你回味無窮的書，要對(duì)那些對(duì)你一生有用的書，可能改變你一生的書.
我們還要把精讀和略讀結(jié)合起來，這樣不僅節(jié)約出了時(shí)間，而且還能讓我們?nèi)〉米罴训淖x書效果。讓我有時(shí)間去閱讀更多的書！讓我們珍惜幸福的閱讀時(shí)光吧！
閱讀幸福作文9
我常常想：幸福是什么呢？也許是一律久違的陽光，也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……
媽媽說：幸福無處不在，關(guān)鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著去尋找幸福。
有一天在百無聊賴時(shí)，我隨手拿起書柜里的兩本書隨意翻閱著。當(dāng)翻開第一頁，我就被里面的故事情節(jié)所吸引住了，馬上忘卻了剛才的無聊，而是投入到了一個(gè)新的境界——樹的海洋。
書中的內(nèi)容、情節(jié)曲折離奇，我也隨著主人公的遭遇，時(shí)而開懷大笑，時(shí)而又讓我悲痛欲絕，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……此時(shí)，有了書，我感到了自己是幸福的！
接下來，我又翻開了第二本書，這本書則是有關(guān)祖國科技的書籍。書中顯示了祖國在近幾年來輝煌的科技成就和燦爛的明天。看完后，我情不自禁地贊嘆：祖國是強(qiáng)大的，誰也不敢把我們?cè)趺礃印?/p>
哦，我似乎找到了閱讀給我?guī)砹说男腋！Ｓ谑�，我愛上了閱讀。
“開卷有益。”悠閑時(shí)閱讀，增添了一份文苑漫步的雅致；苦悶時(shí)讀書，多了一份從容淡定的情懷；迷惘時(shí)讀書，有了一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，閱讀已變成一種幸福的享受。
在大量的閱讀后，我積累了大量的好詞佳句，而且能恰如其分地運(yùn)用在自己的.作文上。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話一點(diǎn)不假，在我的作文本上，時(shí)常能見到老師用波浪線畫出的有沒句段。并且我的作文也得到了家人、朋友的稱贊。
閱讀給我?guī)砹诵腋�。讀書，讓我在生活中妙語連珠，經(jīng)常給大家?guī)碓S多的笑料；讀書還使我的口才與日倍增，在多次的演講比賽、辯論賽中，取得了驕人的成績(jī)。
感謝閱讀，它不僅使我在學(xué)習(xí)中更游刃有余，更滋養(yǎng)了我的心靈；感謝閱讀，它讓我精神更豐富和高尚，思想更深刻有力；感謝閱讀，它使我在學(xué)習(xí)中成長，在閱讀中享受幸福。閱讀，讓我充滿了生機(jī)與活力，閱讀，讓我的精神豐富而遼遠(yuǎn)，閱讀，讓我在學(xué)習(xí)中成長，在閱讀中享受幸福，感謝書籍，給了我心靈飛翔的空間，讓我不出家門而知天下事。
……
這些都是閱讀給我?guī)淼臉啡ず托腋�。相信在今后有書香相伴的日子里，我�?huì)越來越幸福。
我明白了，幸福沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)的品味，幸福原來就在你身邊。
閱讀幸福作文10
讀書好處多！我愛讀書！高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
讀書，可以讓我們?cè)黾又R(shí)，讓我們變得更加有才華，可以在寫作時(shí)得到靈感，提高自己的寫作水平；課外閱讀上的一些好詞好句，在寫時(shí)，可以用上去，會(huì)令自己所寫的文章變得更生動(dòng)、形象、具體。正因?yàn)槿绱耍业慕?jīng)常被當(dāng)作范文，在班上讀給同學(xué)位聽，還多次獲獎(jiǎng)。
書中含著許許多多的知識(shí)，他會(huì)在我們遇到困難時(shí)，伸出手，無條件幫助我們。在生活中我們常常會(huì)遇到許許多多的.困難，而在書中可以學(xué)到許多小竅門，而這些也許可以幫助我們解決這些小難點(diǎn)。我們通過讀書，可以學(xué)會(huì)許多小竅門，可以使生活過的更充實(shí)，變得豐富多彩。
讀書是一種娛樂的方式，他能使人們的心情變得更快樂。書籍就幸福的搖每當(dāng)我難過的時(shí)候，只選好一本書，是入搖籃里坐坐，我就感到開心和快樂，悲傷而難過一下子就不見了。
我讀書，我快樂，同學(xué)們，如果你們還沒有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，那么從今天起，就開始養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣吧！
閱讀幸福作文11
“裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦”閱讀--就是一種幸福。--題記
曾幾何時(shí)，聽人說起，討厭閱讀，讀讓人煩躁，讓人厭惡。而我卻認(rèn)為，閱讀，就是一種辛福。
讀《孟子》·懂舍生取義
翻開我國四書五經(jīng)中的《孟子》，不是煩躁，而是被深深吸引著。那“魚我所欲，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”恰到好的比喻，道出了生與義不可得兼的道理，我們要拋棄生而取義，這是一種舍生取義的精神。
“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”為了自己的尊嚴(yán)，他們寧愿死也不屈服于那小小的食物上……
閱讀，就是一種辛福，讓人懂得該如何去維護(hù)自己的義。
品《論語》·知為人處世
孔子，我國偉大的教育學(xué)家，他的《論語》是多少人在品味，那不是華麗的語言，不需要優(yōu)美詞句修飾，很實(shí)在，卻蘊(yùn)含著大道理。
“己所不欲，勿施于人”告訴人們要學(xué)會(huì)換位思考，為他人著想�！懊舳脤W(xué)，不恥下問”是學(xué)習(xí)的寫照，不因?yàn)橄雽W(xué)問比自己淺薄的'人請(qǐng)教而感到羞愧，這一言觸動(dòng)了多少人。
閱讀，就是一種辛福，讓人懂得該如何去與人相處。
閱《陋室銘》·學(xué)安平樂道
“苔痕上階綠，草色入簾青”一開始，我就被這清幽的美景所迷住，淡淡的清香，縷縷的青色，讓人舒適，令人心情愉悅。雖是陋室，孔子曰：“何陋之有？”的確，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”無拘無束，一身自由，這屋雖簡(jiǎn)，卻也不簡(jiǎn)。用樂觀去裝飾，用積極向上的態(tài)度去對(duì)待，何愁呢？
閱讀，就是一種辛福，讓人明白該如何去面對(duì)清貧的生活。
絲絲微風(fēng)，拂過；縷縷書香，飄過；是洋溢著一種不知名的幸福，陪伴著我走過多年的歲月，跨過多個(gè)難過的坎。閱讀，讀出書的韻味，品出書的芳香。
閱讀—就是一種辛福！
閱讀幸福作文12
閱讀是一盞燈，為茫然的我們點(diǎn)亮前行的路；閱讀是一首歌，為傷落的我們扶平心態(tài)；閱讀是一支筆，為青春年少的我們譜寫新篇章……
還記得兒時(shí)，就喜歡閱讀。從‘床邊明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的詩的《鄉(xiāng)愁》，我還為此深深地癡迷。那時(shí)候的我不大，但卻喜愛一天到晚抱書本，在書的深海里暢游，在書的照顧下發(fā)展。書便是文學(xué)家筆下的一篇篇精美文章；書便是美術(shù)家筆下的一幅幅好看的畫卷；書便是音樂家從手指頭下傾瀉出的一個(gè)個(gè)動(dòng)聽音樂符號(hào)。書……
在母親的啟迪與陶冶下，我更喜歡閱讀了。從《簡(jiǎn)愛》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，從魯迅先生到托爾斯泰，家里的書基本上全讓我看完了。書，便是我的好伙伴。
逐漸上中小學(xué)的我，還和書擁有很大的歷史淵源呢：
有一次，此刻的心情很槽糕。由于持續(xù)幾回考試的落敗，讓我感覺書真是如同一個(gè)一天到晚好吃懶做的乞丐，對(duì)于我起不上一切協(xié)助。這時(shí)候我也是重重地把輔導(dǎo)書一摔，慪氣地趴到桌上。忽然，我看見了一本鋪滿塵土的書，輕輕地拍一拍封面圖上的灰塵，一頁一頁翻看見，被書里的角色所感柒，忍不住逐漸讀過起來。一眨眼，落日便染紅了千萬家，夕陽絢麗而又璀璨，我伸了懶腰，忽然想起了當(dāng)時(shí)買這本書的自身，難道說并不是言而有信的'確保絕對(duì)不會(huì)忘掉閱讀嗎？如何如今忘得一干二凈了呢？我搖了搖腦殼，那塵封的記憶好像又回家了，我終于了解我忘卻的是啥了。從今以后，我依然和我的亦師亦友―書維持著緊密的關(guān)聯(lián)。
每每我擁有消極情緒的情況下，我也會(huì)閱讀，享有書幫我產(chǎn)生的清香，這時(shí)候這些負(fù)面信息的心態(tài)，便會(huì)化為烏有。
閱讀使我發(fā)展，閱讀讓我開心，閱讀讓我的不太好之處消磨殆盡。它讓我體會(huì)到小河流水的空靈，長江黃河的磅礴，若隱若現(xiàn)思雨的鄉(xiāng)愁……我喜歡你，閱讀！閱讀使我日常生活更幸福！
閱讀幸福作文13
現(xiàn)在的一部分學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，《一個(gè)網(wǎng)蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報(bào)告會(huì)上的馬XX，為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級(jí)博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級(jí)”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級(jí)博客圈”參加了本次大賽。全省700所學(xué)校的1400多個(gè)參賽班級(jí)、700個(gè)家庭進(jìn)行了閱讀，大賽歷時(shí)3個(gè)月，評(píng)選出100個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級(jí)”稱號(hào)。
班級(jí)博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚(yáng)的個(gè)性，利用他們喜聞樂見的“建個(gè)人網(wǎng)頁、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個(gè)人才能，同時(shí)，以班級(jí)為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動(dòng)自覺地強(qiáng)化了“合作精神”，共同為集體榮譽(yù)而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強(qiáng)了班級(jí)的`凝聚力。
班級(jí)博客，老師可以通過博客給學(xué)生推薦閱讀圖書，并進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)；家長可以和老師在博客中隨時(shí)交流學(xué)生的閱讀情況；學(xué)生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長的在線點(diǎn)評(píng)更是提高了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級(jí)博客，一方面老師、家長和學(xué)生之間可以就閱讀、學(xué)習(xí)和生活感悟進(jìn)行充分的溝通與交流，另一方面學(xué)生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，同時(shí)，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，以班級(jí)為單位開展，可以通過老師的合理引導(dǎo)，營造集體閱讀的良好氛圍，使學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)家長參與進(jìn)來，促進(jìn)書香班級(jí)和書香家庭的建設(shè)。
班級(jí)博客，從學(xué)校到家庭、從老師到學(xué)生、到家長，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過建立班級(jí)圖書角和家庭圖書館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學(xué)生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。
閱讀幸福作文14
樹葉擁有陽光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂春天；大海擁有小魚，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍(lán)，不時(shí)有鳥兒飛過。一縷金色的陽光漫進(jìn)窗來，輕輕地灑在我的小書桌上，映出我疲憊的身影。日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，做作業(yè)，預(yù)習(xí)新課將我?guī)нM(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著窗外繁忙的世人，望著在廣闊天空自由飛翔的鳥兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空。可是我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袝馨参课移v的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來。因此我愛讀書，猶如魚兒愛水。
人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多波折，擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過，當(dāng)那一科科不理想的分?jǐn)?shù)像攔路虎一樣站在我的面前，當(dāng)那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海，我曾想過放棄。再努力也得不到回報(bào)，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書，我開始坐在床上，打開了《假如給我三天光明》這本書，不覺間，書中的主人公這種頑強(qiáng)不息的精神深深感動(dòng)了我，海倫凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應(yīng)該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠(yuǎn)的自信心。自此以后，這本書一直在激勵(lì)我向前進(jìn)。
書是我們的朋友，最好的.朋友。他不會(huì)欺騙我們，不會(huì)背叛我們，不會(huì)因?yàn)槲覀儼阉釉谝贿叾鴴仐壩覀�，它給了我們最純真的友誼。它告訴我們：什么是真正的努力。我愛讀書，如同花兒愛蝴蝶。
若你第一次看見我，一定會(huì)淡淡的想：這個(gè)女孩在看書。若你第二次看見我，你還是會(huì)想：這個(gè)女孩又在看書了。若你第三次看見我，你就明白了：這個(gè)女孩很愛讀書。是的，我愛讀書，如同小魚愛大海。如果書能聽見我的聲音，我想對(duì)它說：書，謝謝你教會(huì)了我那么多的東西，謝謝讓我體驗(yàn)了那些從未體驗(yàn)過的心情，是你，改變了我的世界，是你，構(gòu)筑了我的幸福人生。
閱讀幸福作文15
我所認(rèn)為的幸福，是在風(fēng)和日麗的午后，坐在開滿桃花的亭庭里，品一杯清茶，讀幾篇文章，然后沉睡在夢(mèng)中……
閱讀是人生中的一味良藥，可以治愈你的傷痛；可以解開你的煩惱；可以豐富你的眼界……
閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀著高爾基的《童年》，讓我感覺到在他的一生中，童年就是一個(gè)噩夢(mèng)，帶走了他美好的回憶，留給他的大多數(shù)都是痛苦，可也有光明的'日子，外祖母就似那溫暖的一縷陽光，照亮了他的童年；讀著羅曼羅蘭的《名人傳》，我看見了貝多芬的悲傷，米開朗琪羅的痛苦和列夫托爾斯泰的煩惱……他們同樣都經(jīng)歷了許許多多的痛苦，磨難，可是他們一直努力著堅(jiān)持著，讓我覺得羞愧；讀著老舍的《駱駝祥子》，我看見那個(gè)不給人活路的黑暗社會(huì)的混亂，看見那些壓榨，欺凌，詐騙的現(xiàn)象；看見祥子由于三起三落的打擊而變得墮落，麻木不仁，吃喝嫖賭時(shí)，我的心不由自主地痛著，沉默著，恨著那個(gè)社會(huì)……如果我沒有閱讀，我就不會(huì)知道這些，就不會(huì)了解歷史，閱讀，真的很幸�！�
閱讀是穿越時(shí)空的夢(mèng)幻美麗的邂逅。我可以同李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天�！钡母锌�；還可以和李清照一起尋找那連舴艋都載不動(dòng)的憂愁從何而來；和杜甫一起登上高大巍峨的泰山，享受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功的喜悅。真的，閱讀真好，我真的很幸福
閱讀是這渾濁世界給我?guī)淼募儍�，讓我得以懂得司馬遷為什么憤作那“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》；讓我認(rèn)識(shí)到屈原跳江背后的偉大；讓我理解到勾踐臥薪嘗膽背后的心酸。在這個(gè)世界上，是閱讀，讓我收獲那些被我遺失的幸福，閱讀真好。幸福是什么？閱讀！
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落——那也是幸福。
閱讀，是幸福的，幸福就是閱讀。
閱讀幸福作文16
那一刻，我雙手端著女兒給我煮的一碗冒著熱氣的面，我頓時(shí)淚流滿面，一股幸福感瞬間涌上我心頭。我含著淚吃完了這一碗裝這滿滿愛的面。女兒說：“媽，好吃今后我天天給您做�！蔽业难蹨I又來了。
我與丈夫結(jié)婚不到五年便生下了女兒，但當(dāng)女兒被檢查出患有先天性智力障礙時(shí)，狠心的丈夫便無情地扔下了她。我曾也有過將她送給孤兒院或是其他想法，可是，她是我身上掉下的肉，是我的小心肝，我無論如何也下不了決心將她拋棄。
時(shí)光飛速，整整又過了七年。女兒已經(jīng)七歲了，我再?zèng)]有改嫁過，是心中對(duì)生活的那股堅(jiān)強(qiáng)勁兒讓我選擇了不放棄。我努力拉扯著女兒長大，看著她一天一天地有了微妙的變化，我的心中充滿著幸福之意，每天都很幸福。
我害怕女兒今后生活不能自理，于是我便手把手地教她煮面，女兒學(xué)得很認(rèn)真。看著她那雙稚嫩的小手在廚房里忙碌著，我的心里充滿了幸福。
女兒學(xué)得慢，可是調(diào)味卻一點(diǎn)也不比正常人差多少。我耐心地教，一遍又一遍。工作雖忙，生活雖苦，可我總能在教授女兒的過程中體驗(yàn)幸福。
女兒學(xué)會(huì)了。那一次，是她第一次為我煮面，我含著淚花告訴她，這面真美味。從此，每天的早餐都是女兒的一碗面，從不缺席。我吃著那面，愛意，感動(dòng)和幸福裝滿了我心中所有的.位置。
其實(shí)，幸福并不僅僅在于女兒的一碗面，而是在于每天我都能和她在一起。她是我心中的一個(gè)小棉襖，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我的心。
幸福在身邊。對(duì)我來說，這個(gè)世界上沒有什么能比和女兒在一起更加幸福了。我可以說，女兒是將幸福帶到我身邊的天使，是她幫我洗卻了離婚的悲痛，工作上的不如意，讓我每天的每一刻都那么地幸福。
以前，總以為幸福就是兩個(gè)人在一起，幸福要去追求�？墒�，幸福對(duì)于每個(gè)人來說都是一本書，你無需尋找，只是要細(xì)細(xì)品讀這本書其中的內(nèi)容，段落，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福。幸福在身邊，身邊有幸福，只要珍惜現(xiàn)在，細(xì)心品讀現(xiàn)在，靜心體會(huì)現(xiàn)在，幸福就洋溢在身邊。
我的女兒，帶給媽媽幸福的安琪兒，媽媽永遠(yuǎn)愛你！
閱讀幸福作文17
我尋覓幸福的蹤跡，它在清晨，在傍晚，在小雨淅瀝的窗前，在香氣裊裊的茶香中，它在我閱讀的分分秒秒里。
——題記
幸福，由一本本書摞起。
一行行整齊的方塊字映入眼簾，疲憊的身心一下放松下來。書本散發(fā)出的厚重感，讓我感到無比地安適與愉快。
無數(shù)的人曾經(jīng)贊美過書籍。它是階梯，是力量，是智慧，是創(chuàng)新，是我們的先輩們遺留下的寶貴財(cái)產(chǎn)，等待我們?nèi)グl(fā)掘。
“寒窗苦讀”，“苦”在其中是因?yàn)檫@是為了功名，是為了通過理想之路上的一個(gè)關(guān)卡。閱讀，是內(nèi)心的渴求。所讀之物，不應(yīng)像古代仕子們只讀的四書五經(jīng)，還應(yīng)是清新又不乏味的。這樣幸福就在閱讀中。
好書浩如煙海，我們應(yīng)擇其善者而讀之，其不善者而棄之。當(dāng)然，適合自己的'，才是真正的“圣賢之書”。
在陽光明媚的清早，捧起吉米?哈利的《萬物有靈且美》坐在窗前，細(xì)細(xì)品味字里行間流露出的感情。陽光灑在書頁上，金色的，直接映入眼中，突然覺得這光很柔和，很親切，在一瞬間感到生活的美好，心曠神怡的感覺占據(jù)了心靈的每個(gè)角落。幸福之感油然而生�？聪氯�，覺得每一個(gè)字都那么神奇，將一點(diǎn)一滴的情感注入心中。幸福，自心生。
晚上，替自己泡上一杯香茶。在燈下，讀著一本古代詩歌或小說，借著柔和的燈光，聞著茶的清香，一個(gè)個(gè)看似難懂的字忽然變成了一個(gè)個(gè)可以讓你心領(lǐng)神會(huì)的符號(hào)圖案，心緒好似飄進(jìn)了書中的境界，“采菊東籬下，悠然見南山”，仿佛是晉朝的衣袂在歷史的長風(fēng)中飄飛；“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯”，好似不羈的唐朝在狂傲地笑……一個(gè)個(gè)文字都能被感知，而感受到的又不只是文字本身，還有作者的情感與自己的所知所想。在那心靈世界中暢游，幸福，便不言而喻。
有時(shí)，也愛翻翻大字典。一個(gè)個(gè)漢字不再生硬，而變得活靈活現(xiàn)，充滿了生機(jī)。讀著字典，發(fā)覺其中也有無限樂趣。生動(dòng)形象的漢字們仿佛在我眼前跳舞，講述著它們的故事。讀著讀著，深感為自己生活在中國而自豪。我幸福，我為生在中國而滿足。
我從閱讀中感受到了幸福。幸福，由一本本書摞起。
閱讀幸福作文18
如同夏日的微風(fēng)，如同雨后的彩虹，化作一根根纖細(xì)的紅線，撥動(dòng)著我的心弦。
喜歡雨后的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗邊，頭倚在玻璃上，手里拿著一本喜愛至極的書，歪歪斜斜地看著。這一刻，不顧窗外城市的喧囂；這一刻，任雨點(diǎn)拍擊窗戶；這一刻，才明白生活與閱讀的真正含義；這一刻，在自己的世界里只要有你就好。
喜歡席慕蓉清新細(xì)膩的詩歌。那一句句細(xì)膩到每每讀起就足以讓我潸然淚下的詩句，時(shí)刻流轉(zhuǎn)心間，忘不了《七里香》，那一個(gè)個(gè)字，那一句句詩，讓我從心底里感受到席慕蓉�！冻鋈罚窃姼杷髀秾�(duì)塞外風(fēng)光的熱愛和懷戀，使我不禁對(duì)塞外的大好風(fēng)光浮想聯(lián)翩；忘不了《青春》，這青春贊歌，讀著讀著，總是不禁想起自己的青春，那花兒般的年華。臺(tái)灣著名詩評(píng)家曾稱評(píng)她的詩歌風(fēng)格是“似水柔情，精金意志”。是啊。她的詩歌那至善純情，那恬靜從容，那婉約纏綿總是包裹住我那顆幼小的心靈，讓我在詩歌中創(chuàng)造出一片屬于我的天地，那時(shí)，不管周圍的喧囂，只要能窩在席慕容的詩歌里就好。
喜歡朱自清樸素縝密，而又清雋沉郁的散文，雖平實(shí)卻真情，這也是他散文能征服萬千讀者的秘訣。老師常教導(dǎo)我們寫作要真情實(shí)感，一切從筆尖流露出的文字都應(yīng)化作一種特殊的符號(hào)，讓這種符號(hào)代表心中的.歡喜，悲傷，不滿，自豪……只有這樣那文字才會(huì)變得靈動(dòng)，變得可愛，也才能與作者連成一體。而朱自清做的恰到好處，他細(xì)微的觀察，真實(shí)的情感，平易的敘述，讓讀者感受到了一種娓娓動(dòng)人的風(fēng)采。雖然他的寫作風(fēng)格與席慕蓉的清新細(xì)膩有所不同，但他的筆致簡(jiǎn)約，親切自然也讓我深深留戀�！侗秤啊分熳郧咫m只用了幾百個(gè)字，但那個(gè)肥胖，焦慮，深愛兒子的父親卻永遠(yuǎn)刻在了我的心上。朱自清的文字使我更加沉靜。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的恬靜氛圍。所以，讀書，品味生活，領(lǐng)略文字，感受真諦一切盡在生活中！
閱讀幸福作文19
閱讀是一件令人幸福的事，通過閱讀書籍，可以讓我們知道許多事情，但最重要的是，它能讓我明白了閱讀原來是這么幸福的事。
從我學(xué)習(xí)的那一刻起，我便喜歡上了它，那種感覺是微妙的，自己也說不清楚……當(dāng)我每次在看著那令人著迷的書籍時(shí)，總會(huì)覺得自己在干一件隆重的事情。
當(dāng)我看完書，我就會(huì)自然而然地感受到那本書帶給我的所有知識(shí)和無窮的樂趣。閱讀那些令人成長、開心等書籍。那種學(xué)習(xí)了新知識(shí)后的開心和喜悅，讓我感到自己實(shí)在是太幸福了。
現(xiàn)在閱讀書籍已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分，就好比魚離不開水，花離不開陽光，人離不開空氣一樣，所以閱讀深深地走進(jìn)了我的生活。
我每次閱讀那些令我受益無窮的書刊時(shí)，都會(huì)沉浸在那幸福和富有樂趣的文字里。
老師常說，你們要多讀一些課外書，這才能懂得更多的知識(shí)。你們不知道啊，我那時(shí)如果能夠讀到一本好的課外書，心里不知有多開心！現(xiàn)在條件好了，所以，你們一定要珍惜時(shí)光，好好讀書上`……每當(dāng)我聽見老師那優(yōu)美的語言時(shí)，我就會(huì)思潮起伏，心中有無數(shù)的感觸。
是啊！電視上也曾多次報(bào)道過那些讀不起書的孩子們，他們所表達(dá)出的那份求知的渴望，想閱讀的心情，讓我久久不能平靜。
我永遠(yuǎn)也忘不了老師和那些讀不起書的孩子們所說過的那一些話，因此，當(dāng)我在每次閱讀時(shí)，心中始終都洋溢“幸福”兩字。
我喜歡閱讀，同時(shí)也喜歡閱讀帶給我的感悟。人生就好比一朵花，假如你不趁著存活在世上的`時(shí)間多讀一些有益于自己的書，等到以后老了，就一定會(huì)后悔莫及。后悔為什么當(dāng)初自己那么愚蠢，不去好好學(xué)習(xí)，去通過閱讀，汲取知識(shí)，讓自己的生活更加充實(shí)和幸福。幸福的人生是用知識(shí)和樂趣構(gòu)成的，那產(chǎn)生樂趣和汲取的知識(shí)是怎么來的？其實(shí)就是通過閱讀所獲取的。所以準(zhǔn)確的說，幸福人生這座橋是由閱讀所搭建成的。
閱讀，真是一件美妙的事��！
閱讀幸福作文20
也許你可以用某些東西比如金錢來解決人與物、人與人之間的關(guān)系，但終究解決不了與自己內(nèi)心之間的關(guān)系。有的時(shí)候，做一些無用的事，便和內(nèi)心很近了。做無用的事，就是為了讓自己有一顆更安靜的心，就是安心。
——題記
我喜歡讀書。閱讀，不僅讓我開闊了眼界，增長了知識(shí)，更讓我感悟人生，感受到了幸福。
最近，讀了《白巖松：活著做無用的事》，閉眼沉思，思緒萬千�，F(xiàn)在，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)當(dāng)中，習(xí)慣于過著被父母、老師安排好的生活，時(shí)間被安排得滿滿的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎一切都那么衣食無憂，順理成章，以至于我們沒有精力，也沒有時(shí)間，停下腳步，思考一下活著到底是為了什么，欣賞一下沿途的風(fēng)景，做一些無用的事。
在我們奔波的途中，寫詩、作畫、聽音樂，偶爾做些無用的事，讓內(nèi)心得到安靜。但我們現(xiàn)在所處的年齡和社會(huì)環(huán)境，卻不容許我們用過多的'時(shí)間去做無用的事，去揮霍青春。我們現(xiàn)在有自己的事情要做——學(xué)習(xí)，盡管有著沒完沒了的作業(yè)，有著三天兩頭地考試。但這不是隨波逐流，不是世俗的眼光，而是一種使命，一種責(zé)任。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)也就是為了將來有時(shí)間來做無用的事。有時(shí)間品一杯香茗，坐在長椅上，或讀文學(xué)名著，或聽著悠閑的音樂。如果我們現(xiàn)在不珍惜時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來只能每天想著明天吃什么、住在哪兒，還有功夫享受生活、做無用之事嗎？
人，活著，到底是為了什么？看完這篇文章，又一次想到這個(gè)問題。不過現(xiàn)在似乎有了答案：人活著是為了心中的一份信仰，為了心中的安靜。
《藏地密碼》一書中描繪的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海：那些藏袍著身，背負(fù)負(fù)行囊的朝拜者三步一叩首，五體投地地拜下去，就那樣一直千里朝圣，去他們心中的圣地拉薩，圣山岡仁波茨。一些不幸的人，死于沿途的荒野中，那近似苦修的行程，數(shù)萬次重復(fù)如一的動(dòng)作，卻是那般單純與執(zhí)著，只為心中的信仰，為了心中的安靜。
當(dāng)你在精神上有了追求，不管你追尋的是什么，也許是一些無用的事，只要你堅(jiān)持是對(duì)的，就去做。就算被歷史和時(shí)間遺忘，只要你做的事能讓你得到心靈的，能讓你安心，那就足夠了。
活著，先做該做的事，再做無用的事或者是喜歡的事，這樣，才能讓心靈更安靜、幸福更長久。這是閱讀的啟示。
閱讀，讓我感受幸福。
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