【推薦】閱讀之星作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的閱讀之星作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀之星作文 篇1
在你并不寬廣的胸懷里，我感受到了溫文爾雅的閑適，旁征博引的氣勢(shì)；看到了奔騰不止的急流、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，讓我盡情欣賞了桃李滿園的生機(jī)、破土而出的壯觀；讓我體驗(yàn)了廣袤無(wú)邊的浩瀚、牽腸掛肚的滋味；讓我癡迷于事業(yè)，提升了自我。
沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人如此地帶往遠(yuǎn)方。閱讀，讓我詩(shī)意盎然；閱讀，讓我魅力無(wú)窮。閱讀，讓我的心靈之旅，永享兩個(gè)世界的美麗風(fēng)光。
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！钡拇_，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。
這些年來(lái)，不論風(fēng)雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛(ài)讀書，我愛(ài)在清晨，伴隨著陣陣?guó)B聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿愜意的`地方，將心投入到書的海洋中。我愛(ài)讀書，我愛(ài)在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時(shí)光中。
翻開(kāi)《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧?kù)o，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng)，被柯?tīng)柕铝�、海德格爾的�?shī)意浸潤(rùn)過(guò)，被余秋雨、周國(guó)平等哲理文
字折服過(guò)······可是，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了，特別是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛(ài)，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂(lè)。這一來(lái)，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨(dú)自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書籍像營(yíng)養(yǎng)面包”這句話，便計(jì)上心來(lái)，于是，我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來(lái)。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：到底誰(shuí)是兇手？是······就這樣，我?guī)е鴿M腹的好奇心與對(duì)知識(shí)的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒(méi)有了剛才的饑餓。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒(méi)有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無(wú)意義。閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我的成長(zhǎng)飄滿書香，我愛(ài)閱讀，永遠(yuǎn)······
閱讀之星作文 篇2
走進(jìn)我們四（2）班教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)眼睛大大的，總愛(ài)扎著兩個(gè)小辮子的女孩子，她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——xx。
xx非常喜歡看書，她看過(guò)的書要是摞起來(lái)，我想可以摞得很高很高吧。因?yàn)闀吹枚�，她知識(shí)面特別寬，是我們班有名的小才女。對(duì)了，xx的作文還上過(guò)報(bào)紙呢！
xx對(duì)書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無(wú)論是誰(shuí)帶課外書到學(xué)校來(lái)，只要被她瞧見(jiàn)了，軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書，她會(huì)第一時(shí)間回到自己座位上津津有味地讀。
課間休息的時(shí)候，同學(xué)們都跑出去玩了，只有xx還在那旁若無(wú)人地看書。有時(shí)候班上的調(diào)皮鬼去逗她，xx總是理也不理，沉浸在優(yōu)美的文字之中。
我認(rèn)為假如世界上要是沒(méi)書的話，那絕對(duì)是xx的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發(fā)給xx同學(xué)。
閱讀之星作文 篇3
我們班有一個(gè)愛(ài)閱讀的女孩，她的名字叫周緣，也許我這樣說(shuō)你們還不會(huì)把“閱讀之星”給她，那就聽(tīng)我好好的介紹吧！
她特別酷愛(ài)讀書。為了開(kāi)闊視野，她閱讀大量的書籍，貪婪的允吸著只是的養(yǎng)分。她還酷愛(ài)寫作，那一篇篇文采飛揚(yáng)的文章，總能贏得老師的贊賞，博得同學(xué)們的喝彩，還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在教室里讀。她的作文在市里的比賽中也常常突出，獲得獎(jiǎng)?wù)�，我們都非常羨慕。
不過(guò)周緣平時(shí)付出的心血可不少，只要一有閑工夫就坐在那里看書，當(dāng)她看到感人的地方，就會(huì)時(shí)不時(shí)流出幾行眼淚，看到好玩的地方，就會(huì)哈哈大笑，我們都被她弄的莫名其妙。
那一次，快期末考試了，老師讓我們抓緊復(fù)習(xí)，可是周緣呢？她卻和我說(shuō)考試的前一天，說(shuō)她還在看課外書，被媽媽發(fā)現(xiàn)了被挨罵了。結(jié)果卻讓我們大感意外！因?yàn)榧词箯?fù)習(xí)時(shí)間用來(lái)看課外書，她還是穩(wěn)拿第一名。
你們瞧，她多棒啊，那么愛(ài)看書。你們覺(jué)得她可以得到“閱讀之星”嗎？我覺(jué)得非她莫屬，肯定可以。我也要向她學(xué)習(xí)！
閱讀之星作文 篇4
她，一雙眼睛水靈靈，不時(shí)地眨巴眨巴，櫻桃般的小嘴時(shí)常撅起，這位可愛(ài)的“女士”便是我今天要推薦的“讀書達(dá)人”陳思敏。誰(shuí)說(shuō)可愛(ài)就不能帶有“書生氣”？正因?yàn)樗龕?ài)閱讀，所以我才把閱讀章送給她。
她對(duì)書的迷戀程度可是無(wú)人能與此比：下課時(shí)間，別人在玩，她在看書；午餐時(shí)間，她邊吃飯還顧不得放下手中的書；午睡時(shí)間，別人打呼嚕，她還舍不得放下心愛(ài)的書；午讀時(shí)間，別人看得漫不經(jīng)心，她卻讀得津津有味。
記得有一次，我剛吃完午飯，準(zhǔn)備找她去玩。一走到她位置上，我徹底驚呆了：這都20分鐘了，她飯竟吃了一點(diǎn)點(diǎn)，在那兒安安靜靜的“吃”書呢！作為朋友的我急忙催促：“陳陳啊，快吃�。★埐硕紱隽�，阿姨也要走了！”她卻不以為然地說(shuō)：“且慢，且慢�！蔽腋咏辜绷耍骸翱熳吡�，不然你還得跑到飯?zhí)玫癸埬兀 彼齾s不慌不忙：“我說(shuō)了，且慢，且慢，且慢�！蔽壹钡每炜蘖耍骸翱熳哐�！”她平淡如初：”悟空，且慢啊。”我聽(tīng)了，反倒奇怪：誰(shuí)是悟空呢？“八戒，快把大師兄叫回來(lái)！”她把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向：八戒？大師兄呢？隨即奪過(guò)她手中的書：《西游記》。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拉起陳思敏和她的飯盤往食堂跑……
還有一次，我和高嘉雯去找她玩。只見(jiàn)她桌子左面放著一本書，右面放著三本書，手里還拿著一本書。我們神秘地對(duì)他說(shuō)：“我們學(xué)會(huì)了個(gè)新游戲，過(guò)來(lái)一起玩吧！”她卻又“搬”出了口頭她禪：“且慢�！蔽覀儕Z掉她手中的書，她卻又拿起另一本書，我們把她桌上的書都拿掉，她又從同桌桌倉(cāng)里拿出一本。我們斗不過(guò)她，無(wú)奈只好找別人玩。
可愛(ài)、愛(ài)書、愛(ài)學(xué)習(xí)，這些詞都能用在她身上，相信大家一定也想推薦這個(gè)“小書蟲(chóng)”獲取閱讀章了吧！
閱讀之星作文 篇5
我推薦王樂(lè)之當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人，因?yàn)樗x書量非常廣泛，知識(shí)面廣，他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語(yǔ)文課，每次都有課前五分鐘的古詩(shī)。
”誰(shuí)把這首古詩(shī)讀一讀?”
”我”王樂(lè)之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩(shī)的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋，有停頓，也有長(zhǎng)音,能讀出詩(shī)的韻律，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情、感受與體會(huì)。
他愛(ài)讀書與積累，他認(rèn)為人要是離開(kāi)了書就像嬰兒離開(kāi)了母親一樣的道理�。�
我覺(jué)得王樂(lè)之應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧、實(shí)至名歸。
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