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      2. 閱讀的作文

        時(shí)間:2021-10-22 10:38:48 閱讀 我要投稿

        有關(guān)閱讀的作文合集6篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的閱讀的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)閱讀的作文合集6篇

        閱讀的作文 篇1

          最近,老師叫我看一本書,書名叫《長(zhǎng)腿叔叔》。這本書里主人公是一個(gè)叫朱麗莎的孩子,她是個(gè)孤兒,她得到一個(gè)好心人的資助,可她不知道那個(gè)人是誰(shuí),一次她在夜里看到那個(gè)人的背影,那個(gè)人的腿非常長(zhǎng),于是朱麗莎就叫那個(gè)好心人為“長(zhǎng)腿叔叔”。

          這本書有許多日記,有許多日記是因?yàn)椤伴L(zhǎng)腿叔叔”叫朱麗莎每個(gè)月都要給他寫一封信,他認(rèn)為這樣可以提升她的寫作能力。這本書里也藏著許多有趣的故事,其中我覺(jué)得最有趣的是有一次杰米送給我一面普林斯頓大學(xué)的校旗,我覺(jué)得掛在墻上不好看,就把校旗當(dāng)成了浴袍。

          我很感激這本書的作者,作者是一名叫珍韋伯斯特的美國(guó)著名作者馬克吐溫的小侄女,也是著名的小說(shuō)家。

          時(shí)間過(guò)多的好快沒(méi)過(guò)幾天,這本書就全都看完了,同樣我也很恨這位作者,因?yàn)樗梢园选堕L(zhǎng)腿叔叔》這本書寫好,為什么不能寫多一點(diǎn)兒呢?這樣我就可以看的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)兒,這樣我就不要再因?yàn)闀赐炅藳](méi)事干了,我想到一個(gè)好方法:我看完了可以再看一遍又一遍啊。

          《長(zhǎng)腿叔叔》這本書能有我的行深有感觸,這種感覺(jué)如果你不能看完這本書是無(wú)法感受到的感覺(jué),看這本書吧!這本書非常有趣,這本書能讓你深有感觸。

          讀書吧!書里有許多有趣的事情和感動(dòng)的場(chǎng)面,讀書能讓讀者增加許多的知識(shí)。從前有個(gè)人是個(gè)乞丐。他非常窮常常餓肚子,可是有一個(gè)人掠過(guò)他的身旁不小心掉了一本書你,被那個(gè)乞丐發(fā)現(xiàn)了,乞丐把書拿起來(lái)準(zhǔn)備還給那個(gè)人,可那個(gè)人已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。那過(guò)乞丐看了看那本書,饑餓的乞丐沒(méi)有饑餓的感覺(jué)。這個(gè)故事就是說(shuō)一個(gè)名人的名言,我撲在書上就想饑餓的人撲在面包上。

        閱讀的作文 篇2

          盛夏的中午,與外面嘈雜的蟬鳴有鮮明對(duì)比的是這家圖書館。就算是圖書館,也太過(guò)安靜了。沒(méi)有服務(wù)員與顧客的對(duì)話,甚至沒(méi)有翻書聲。因?yàn)槿藗儍H想找個(gè)清涼安靜之處看手機(jī),而手指觸碰屏幕是無(wú)聲的。

          他也看中了圖書館的清凈,來(lái)這里與同事碰面。他是當(dāng)?shù)匕倜麍?bào)社的編輯,老板看重他,因?yàn)殡S著電子閱讀時(shí)代到來(lái),許多與書紙文字相關(guān)行業(yè)都受了打擊,而他善于從朋友圈中收集材料,使報(bào)紙迎合年輕人的觀點(diǎn)。使他們的報(bào)紙頗受歡迎。朋友圈是他的工作和娛樂(lè)方式。

          這次碰面是來(lái)商討下一期的素材。因?yàn)榕笥讶χ胁慌c之前重復(fù)的新奇觀點(diǎn)越發(fā)難找了,他正在為此發(fā)愁。碰面后的商討成果不大,臨走時(shí)朋友從書架上拿來(lái)一本《不可替代的紙質(zhì)閱讀》推薦給他:“這種好書也值得挖掘素材,它的觀點(diǎn)不合潮流嗎?你就沒(méi)事讀讀,別每天工作下班都看朋友圈啦。”他忘了一眼旁邊看著手機(jī)的人們又望著門可羅雀的圖書館,突然來(lái)了興趣“我倒要看看它是怎么講這個(gè)道理的!

          成天坐在屏幕前的他想好好讀些書了。但回到家,他又點(diǎn)開(kāi)了微信朋友圈。顯然他忘了這本書,想緩解自己的精神疲勞,順便找些素材。又過(guò)了些天,離交稿不久了,他將最后希望都放在那本書上,為了工作,他開(kāi)始好好讀書了。當(dāng)心離開(kāi)了屏幕,目光投向白紙時(shí),他發(fā)現(xiàn)書里說(shuō)的有那么點(diǎn)是對(duì)的,當(dāng)他的心隨閱讀靜下來(lái)時(shí),他更覺(jué)得這是有道理的。他感到自己通過(guò)一頁(yè)頁(yè)白紙與作者有了共鳴,仿佛作者對(duì)他說(shuō):“紙,書籍,閱讀,不能被替代被忽略啊!”為什么不把這個(gè)道理講給大家聽(tīng)呢?他連夜趕工完成了編輯。

          通過(guò)這份知名報(bào)刊,寫在紙上的這個(gè)道理在當(dāng)?shù)乇粡V泛知曉,得到認(rèn)同。這本書也出了名,這份報(bào)刊推出了這本書的系列解讀專欄,向人們發(fā)出“紙質(zhì)閱讀,全民閱讀”呼吁。

          圖書館里,又有了“沙沙”的翻書聲,人們逐漸注重紙質(zhì)與電子閱讀的協(xié)調(diào),在《不可代替的紙質(zhì)閱讀》的呼吁下,“全民閱讀”逐漸成為一種時(shí)尚。

        閱讀的作文 篇3

          剛走進(jìn)校門,就遇到了孔老師。我不由想起了她當(dāng)我們班主任時(shí)的事。

          那時(shí),我不愛(ài)學(xué)習(xí),更不要說(shuō)讀一本本好書了。不瞞您說(shuō),上小學(xué)前,我對(duì)跳舞、游戲、畫畫都很喜歡,唯獨(dú)對(duì)媽媽買回來(lái)的一本本課外書籍沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)興趣。低年級(jí),孔老師利用自習(xí)課不厭其煩地為我們念一篇篇小故事,小紅帽、丑小鴨慢慢走進(jìn)了我的腦海。可媽媽要求我多坐下來(lái)看看書,我可不樂(lè)意,想到要和樓下伙伴們瘋玩,我的心早就飛跑了。

          后來(lái),孔老師要求我們每天書包里裝一本書,每天讀書半小時(shí),家長(zhǎng)簽字。每周家長(zhǎng)簽字的同學(xué)可以得到一朵小紅花。那鮮艷的小紅花實(shí)在太誘人,于是,為了得到小紅花,我每天都要坐下來(lái)完成”讀書“這個(gè)作業(yè),然后媽媽才會(huì)為我簽上”已讀《XXXXX》半小時(shí)“,有時(shí)想到和小朋友在花園的游戲,想到吸引人的動(dòng)畫片,完成家庭作業(yè)后真不想再讀書了,媽媽果斷地說(shuō):不讀可以啊,那我今天就不簽字。為了那朵小紅花,我走進(jìn)了書的世界……

          說(shuō)不清楚過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,這時(shí)的我聽(tīng)到每晚媽媽都會(huì)說(shuō)同樣的話:快睡吧,今天的.讀書半小時(shí)早夠了!不要看這么長(zhǎng)時(shí)間的書,該休息了……

          《了不起的狐貍爸爸》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《女巫》等很多書成了我的最愛(ài),而這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們班的讀書、寫作大俠們已經(jīng)開(kāi)始讀原版的《西游記》、《三國(guó)演義》、《上下五千年》等這些大部頭了,而我對(duì)作文很頭疼,我認(rèn)為,自己讀書的范圍這么窄,我和同學(xué)們的差距又這么大,我一定趕不上他們了。

          孔老師知道了我的困惑,親切地告訴我:閱讀是個(gè)積累的過(guò)程,雖然你在閱讀方面比別人晚,但堅(jiān)持閱讀,你就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn),閱讀就是學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)也不晚的。她還介紹我走進(jìn)了校信通的全營(yíng)養(yǎng)閱讀,介紹我認(rèn)識(shí)了小城老師,我盡情享受著”全營(yíng)養(yǎng)盛宴“,銘記小城老師的話:在中小學(xué)階段,閱讀比作文更重要,要讀他們所喜歡的、適合他們各自年齡段和心理特點(diǎn)與接受能力的書;而且,要取法乎上,在符合上述條件的書中挑選第一流的書作為讀本。書――尤其是好書――讀得多了,寫作水平和鑒賞能力自然也就會(huì)隨著提高。

          我變得比以前愛(ài)讀書了,從前那個(gè)更喜愛(ài)玩耍、動(dòng)畫的瘋丫頭,現(xiàn)在更多的是坐下來(lái)讀書了,去年,我獲得了閱讀天使的稱號(hào),我的作文有了明顯的進(jìn)步,盡管,我還有很多喜歡的、應(yīng)該讀的書都還沒(méi)有看,但我知道,閱讀,作為一種學(xué)習(xí)方式,它對(duì)我的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響,我更要大聲說(shuō):閱讀,永不說(shuō)晚!

        閱讀的作文 篇4

          安利柯(kē)、卡隆、賣炭人……他們是誰(shuí)?他們是我從書中認(rèn)識(shí)的朋友。

          《愛(ài)的教育》帶我走入了安利柯的生活,它讓我體會(huì)到同學(xué)之間、師生之間的關(guān)愛(ài)和照顧是如此偉大。善良孝順的安利柯,有許多關(guān)心他的朋友,在他們的鼓勵(lì)和安慰下,安利柯面對(duì)困難從不退縮,他天真、活潑、好動(dòng),每一天都快樂(lè)成長(zhǎng)。

          《賣炭人和紳士》一節(jié)里,我認(rèn)識(shí)了諾皮斯的父親和《見(jiàn)義勇為的卡隆》。諾皮斯的父親是一個(gè)正直的人,他用愛(ài)讓諾皮斯變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。和諾皮斯不同,卡隆從小就很懂事,他關(guān)心他人,待人很寬容,一直是大伙學(xué)習(xí)的榜樣。

          從這些人身上,我受益匪淺,我覺(jué)得我們應(yīng)該從小就種下愛(ài)的種子,讓它在心中發(fā)芽。

          不同于《愛(ài)的教育》,《海底兩萬(wàn)里》讓我喜歡上了探險(xiǎn)。這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)某個(gè)海域的故事。當(dāng)時(shí),無(wú)論什么船只航行到海上,都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。經(jīng)調(diào)查,原來(lái)海里有一只大水怪,為了找出水怪,船員們不顧一切,跑去冒險(xiǎn)。故事里船員跟那個(gè)龐大的章魚打斗的場(chǎng)面,可真刺激……

          閱讀真有趣,它讓我知道,我們的世界有這么多奧秘,我要努力學(xué)習(xí),去探索更廣闊的世界。

        閱讀的作文 篇5

          說(shuō)起碎片化生活,我第一個(gè)想到的便是生活中的閱讀,一種碎片化閱讀。

          初二的暑假,我一直窩在家里。難得放一次大長(zhǎng)假,終于可以放松放松,犒勞犒勞自己了。所以,我準(zhǔn)備去圖書館借幾本書回家看?刹恢趺吹兀詮陌褧杌厝ズ,明明空閑的時(shí)間很多,可閱讀時(shí)間卻變得少了。每天的讀書時(shí)間大約也就是中午與晚上,或者有時(shí)突發(fā)奇想隨手拿起一本就進(jìn)行閱讀。就這樣借來(lái)的幾本書參雜在一起月,中午讀這本書,晚上讀那本,這本讀一點(diǎn)兒,那本都一點(diǎn)兒,最后連我自己都不知道我到底在讀什么。

          在我看來(lái),現(xiàn)在式的閱讀就如我在暑假讀書那般,很急躁,不能靜下心來(lái)好好品讀一本書。而現(xiàn)在式的閱讀又是又像似一種形式,一種虛榮的形式。興許很多人認(rèn)為:哦,我讀書了。∥易x了很多書呢!天真,可笑而又可悲!是的,或許你是讀了很多書,甚至還包括一些明珠?墒牵(qǐng)你們問(wèn)問(wèn)自己,你們都進(jìn)去了什么?書最后的中心思想是什么?作者想給我們呈現(xiàn)的又是什么?當(dāng)然,我這也算在反省自己,反省自己以往讀書的錯(cuò)誤方式。而我在寫這些話是,內(nèi)心更多的是后悔和遺憾。后悔與遺憾自己沒(méi)有把我曾讀過(guò)的書讀透。

          再論閱讀吧,現(xiàn)在很多人閱讀的已不是看紙質(zhì)書本,而是電子書,手機(jī)等科技設(shè)備了。科技發(fā)達(dá)是好事,可人們?cè)谄渲锌吹膬?nèi)容卻很很令人失望?淳W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的越來(lái)越多,看微博段子的就更不用說(shuō)了。經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)等文學(xué)巔峰后,21世紀(jì)最熱門的文體莫過(guò)于段子了。曾有人調(diào)侃:“早上打開(kāi)微博,有一種君臨天下審閱奏折的感覺(jué)!闭f(shuō)實(shí)話,這種行為真的沒(méi)意義。

          時(shí)代的快節(jié)奏讓人們幾乎沒(méi)時(shí)間安安靜靜地獨(dú)身享受閱讀了。大家只能抽取零碎的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀,但這讀書的意義不也大大下降了?而且,有時(shí)候人們并非沒(méi)時(shí)間閱讀,而是因?yàn)闀局凶痔,太深(yuàn)W,沒(méi)意思罷了。人們?cè)跁r(shí)代化的巨大書本迷宮中漸漸迷失自我,漸漸喪失了閱讀的興趣。

          請(qǐng),別做一個(gè)被碎片化閱讀,碎片化生活方式支配的人好么?即使再忙,也請(qǐng)抽些時(shí)間留給閱讀吧!

        閱讀的作文 篇6

          年輕是什么?

          年輕,是春日的竹筍、草原的新綠、出水的芙蓉……

          年輕,是初升的太陽(yáng)、遠(yuǎn)征的新帆、離弦的利箭……

          年輕,是轟然出山的瀑布、暴風(fēng)雨中的閃電、大漠風(fēng)沙中的戰(zhàn)旗……

          年輕是金,年輕是銀,年輕是生命中無(wú)與倫比的寶貴財(cái)富!

          盡管,年輕使我們?nèi)鄙俪墒、缺少?jīng)驗(yàn),沒(méi)有許多所謂的資格、資歷、資本等等,但是,我們應(yīng)該清楚,機(jī)遇人人平等。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相信資歷,競(jìng)爭(zhēng)面前不分老少,面對(duì)滾滾的新世紀(jì)浪潮,即使再成熟的手,倘若沒(méi)有充沛的精力、嶄新的知識(shí)和超凡的見(jiàn)解,同樣隨時(shí)面臨滅頂之險(xiǎn)!

          盡管,年輕使我們?nèi)鄙匍啔v,顯得稚嫩,常常容易犯錯(cuò),甚至遭遇困惑與陷阱,但是,我們應(yīng)該相信:年輕也使我們獲得許多諒解、同情、支特與提攜,從而使我們最終贏得一次次披掛上陣、殺出重圍的機(jī)會(huì)!

          盡管,年輕使我們?nèi)狈Ψe累,底子薄弱,沒(méi)有那些殷實(shí)的財(cái)富、令人炫目的權(quán)利與地位、成功時(shí)的鮮花與掌聲,但是我們應(yīng)該懂得:年輕使我們擁有更多的時(shí)間來(lái)磨礪自己,克服弱點(diǎn),養(yǎng)精蓄銳,調(diào)整坐標(biāo),重塑生命,邁向輝煌!透析生命成功的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),年輕時(shí)所走的路正處于蜿蜒曲折的上升期。因此,其行路之艱難與生命終點(diǎn)的不定性,使我們注定選擇奮進(jìn)與搏擊,而絲毫不能選擇退縮與怠慢。年輕的你千萬(wàn)不要浪費(fèi)一分一秒,去探花養(yǎng)鳥,去玩麻將撲克,去歌舞達(dá)旦;你只能時(shí)刻自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)!只有這樣,你才能克服自我,戰(zhàn)勝自我,放棄平庸,選擇偉大,進(jìn)而走向生命的巔峰!

          這是一個(gè)令人心動(dòng)、睡獅猛醒的時(shí)代。

          這是一個(gè)大浪淘沙、英雄輩出的時(shí)代。

          假如,你是一位真的勇士,必將亮出年輕的旗,倚天抽劍,仰天長(zhǎng)嘯,逐鹿中原……

          假如,你是一位真的水手,必將亮出年輕的旗,扯足風(fēng)帆,劈波斬浪,一往無(wú)前……

          “世界是你們的,也是我們的。但是歸根結(jié)底是你們的!币晃粋ト说暮暌羰冀K在我們耳畔回響。歷史的責(zé)任與重?fù)?dān)使我們的腳步不免增加了幾分凝重感。江山代有才人出,世界接力有來(lái)人。只要我們竭盡全力,真誠(chéng)付出,讓先輩交與的文明火炬在我們手中熊熊燃燒,然后小心翼翼地傳給比我們更年輕的一代,那么,我們就將前無(wú)愧于古人,后對(duì)得起來(lái)者!

          風(fēng)中亮出年輕的旗,上路!為了我們年輕的事業(yè),為了那絕頂?shù)娘L(fēng)光,為了人類更美好的未來(lái)……

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