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      2. 閱讀之星作文400字

        時間:2021-10-05 11:34:08 閱讀 我要投稿

        閱讀之星作文400字四篇

          在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的閱讀之星作文400字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        閱讀之星作文400字四篇

        閱讀之星作文400字 篇1

          瞧,又是誰安靜地在座位上看書呀?走近一瞧,原來是我們班的班長——xx同學呀!說起xx,她可是我們班的“閱讀之星”呢,這“閱讀章”非她莫屬!

          xx不愧是班長,你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出書,看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書,這種境界我真是打心眼里佩服了!過了二十分鐘,我看見,xx還在座位上,認真的看書呢。這時,路隊長高喊:“出去站隊!”可xx還沉浸在書海之中,我便輕輕對她說:“xx,去排隊了!眡x卻沒有聽見,仍然在專心致志地看書。“xx?”我再一次喊她,她才緩過神來,“啊,干嗎?”唉,xx看書真是專心,連排隊上課都忘了!

          因為xx看過了大量書籍,所以閱讀理解做的非常好,作文寫得也非常棒,每次都是第一名。有一次語文課,吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當老師講到了一題,說道:“xx,你來說說,這題的答案是什么?”沒想到,xx竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案!嘿,這可是閱讀書籍的結果呀!

          我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此,她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書,與這位“閱讀之星”pk一下吧!

        閱讀之星作文400字 篇2

          我們班里有一名“閱讀小將”,她扎著又細又長的馬尾辮,一雙明亮的大眼睛如同兩葡萄,一張櫻桃似的小嘴微微翹著,嘴邊兩個小酒窩一笑就露出來了,真是可愛極了!她就是我心目中的“閱讀之星”,我推薦她可以獲得“閱讀之星”這枚獎章。

          她的讀書量十分驚人。有一次,我找她去玩,她卻沒有理我。直到我喊了三次,她才回答我:“不行,我要看書。”我被她果斷拒絕,只好一個人獨自去玩,我回想:剛才,她好像浸在書中了,她看書的時候津津有味,她一天可以看三至四本書,這就是她的驚人之處。每次,在她看書的時候,每個人都找她玩,但是一個都聽不進去,真是聚精會神呀!

          有一次,她整整做完了一整頁的閱讀考題,讓我大吃一驚,連連夸獎她,她是我們班級最佳優(yōu)秀的“閱讀之星”——張惠軒。

          張惠軒是我們大家的好榜樣,我們應該多多向她學習,大家說張惠軒可以被評為“閱讀之星”嗎?她非常喜歡看有趣的一些書目,她就是一只“小書蟲”。

          大家說是不是嗎?

        閱讀之星作文400字 篇3

          要說誰能獲“閱讀之星獎章”,那我可要推薦我的后座——祝秋艷。

          我跟你說哈,她可是有了名的“書蟲”,無論是在學校的書香亭里還是在教室里都能看到她的身影。下課了,同學們都出去玩,只有她在看書,只見她有時皺著眉頭,有時還稍稍微笑。我?guī)状谓兴紱]聽見,眼睛直直盯著書,一動也不動。

          有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個人,其中有一個人在看書。走近一看,原來是祝秋艷和她的妹妹,只見他妹妹在亭子邊正玩的開心,有時還哈哈大笑。但這并沒有打擾到正在看書的祝秋艷。

          還有一次,我和她約好了在下午兩點出來玩,我按時到達約定地點等她,可是過了差不多半個小時,還沒見到她的身影,我連忙跑到她家一看,原來她正在看書,我沒好氣的說:“祝秋艷,我們不是說好要出去玩的.嗎?為什么讓我一個人等那么久還不來?”她在我的再三追問下才想起我們約定的事,一個勁兒的跟我說對不起,“哎!你這個人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。

          我是誠心誠意的推薦她,希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎章,因為她當之無愧。

        閱讀之星作文400字 篇4

          這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報一下評選要求1.要愛閱讀2.在讀書時習慣做筆記、標記號。3.要在報刊雜志上或在網上發(fā)表過文章。”說完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立!蓖瑢W們你望望我,我望望你,只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學生,他們分別是:薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。

          老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網上或在雜志上等過幾篇文章在這6名學生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書。

          接下來,老師讓我們每個同學都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因為,我覺得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發(fā)表過7篇文章。

          統(tǒng)計結果出來了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是每班只能選一名“閱讀之星”。經過一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”

          頓時,驟然響起了熱烈的掌聲。

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