閱讀的快樂(lè)作文【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的快樂(lè)作文1
書，雖然很普通，但它卻能悄無(wú)聲息地為我?guī)?lái)快樂(lè)翻開孔子的《論語(yǔ)》，讓我感受宇宙人生的哲理;翻開霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，讓我與宇宙零距離的接觸;翻開夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我感受到灰姑娘的遭遇;翻開福笛的《魯賓遜漂流記》，讓我經(jīng)歷了荒島冒險(xiǎn)
書，帶我周游名人的世界。讀書，讓我認(rèn)識(shí)了許多人物—足智多謀的諸葛亮、心胸狹隘的周瑜、謹(jǐn)慎多疑的曹操、風(fēng)趣幽默的老舍、熱愛(ài)祖國(guó)的錢學(xué)森，名人世界中當(dāng)然也少不了毛主席、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。當(dāng)我成功或失敗的時(shí)候，我會(huì)想起毛主席說(shuō)的一句話虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。
書是我的良師益友。是它，讓我在知識(shí)的海洋遨游;是它，為我打開智慧的翅膀，在天空翱翔;是它，讓我的學(xué)習(xí)繽紛多彩，免于單調(diào);是它，教我在困難面前勇往直前，永不退縮！書，好比一盞明燈，它能為迷惑的你指明方向;書，好比一貫黃金，它能為貧窮的你帶來(lái)財(cái)富;書，好比一位智者，它能讓你從無(wú)知變得淵博，從幼稚變得成熟;書，好比一縷冬日的陽(yáng)光，當(dāng)你遇到困難或挫折時(shí)，為你驅(qū)走內(nèi)心的黑暗和晦氣，給我們帶來(lái)無(wú)限光明和快樂(lè)！
讀書是一件很快樂(lè)的事，讀書讓我們學(xué)會(huì)了承諾，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文2
一直相信文字可以給人力量……
----題記
下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開了舒緩輕柔的音樂(lè)，在黑板上寫了大大的兩個(gè)字“讀書”，心里也在期待著我們的第一節(jié)
“閱讀分享課”。
這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來(lái)。
走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”
“好�。 蔽艺f(shuō)道。
“水草到底有沒(méi)有眼睛？”他指著書中的水草問(wèn)道。
答案就在書中��！我們一起來(lái)讀一讀，他捧起書本給我讀了起來(lái)……
聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來(lái)，走到他面前，他指著他讀的那本書中的“答”字問(wèn)：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”
“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’，下次再讀書時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的‘達(dá)’好么？這是很好的識(shí)字方法呢�！�
他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(zhǎng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……
閱讀的快樂(lè)作文3
星期三我們學(xué)校來(lái)了一輛閱讀快車，它高大，里面有很多很多的書，我們等了很久都沒(méi)有上去借書。我們等到周四，激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨了，終于輪到我們?nèi)ソ钑�，看書了�?/p>
上了閱讀快車，里面好大啊，全部都是書，簡(jiǎn)直是我們讀書的樂(lè)園，大家一直找一直找，終于找到了自己喜愛(ài)的書，我找到一本《汪星球，狗狗和綠色山谷》。
里面講了：在外太空，太陽(yáng)的另一面是“汪星球”。汪星球是狗狗們的星球，狗狗們有自己的語(yǔ)言——狗語(yǔ)，和人類一樣，它們還有女王和議會(huì)。汪星球是一個(gè)快樂(lè)、和平的星球，因?yàn)楣饭穫冇幸豁?xiàng)特別的能力，那就是愛(ài)和被愛(ài)。某一天，狗狗們發(fā)現(xiàn)人類居住的地球碰到麻煩了，地球上石頭城的海盜卑鄙貪婪，熱衷于殺戮。地球不再是美麗的家園，到處充滿恐懼和悲傷。于是，汪星球的狗狗們制定了一個(gè)幫助地球的計(jì)劃，它們要去地球援助人類，從人類的孩子開始，喚醒人類心中愛(ài)的力量。
讀了這本書，我覺(jué)得里面的內(nèi)容多姿多彩的，讓我覺(jué)得狗狗們也很善良，不像是在現(xiàn)實(shí)生活中那么兇殘。我要向這些狗狗們學(xué)習(xí)它們善良的地方。
閱讀的快樂(lè)作文4
自從我進(jìn)入小學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)角落總是很吸引同學(xué)們，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，大家對(duì)這個(gè)地方更是著迷，哈哈你一定好奇了吧？原來(lái)這就是我們學(xué)校的特色：讀書角。
有這樣一句格言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校為我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，為我們?cè)谛５膶W(xué)生鋪設(shè)了好多“階梯”，從教室里的讀書角，到學(xué)校的大閱覽室，每一處都充滿了書香，校園是我們快樂(lè)閱讀的地方。
作為德州晚報(bào)的一名小記者，我們決定要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次采訪，看看他們對(duì)閱讀的體會(huì)。正趕上五年級(jí)的同學(xué)在閱覽室上閱讀課，為了不給大家造成干擾，我們悄悄地走進(jìn)閱覽室，看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機(jī)采訪了一位大哥哥。“你好，我是德州晚報(bào)小記者，能采訪一下你嗎？”“可以�！薄罢�(qǐng)問(wèn)你讀的是什么書？”
“《愛(ài)的童話》。”他邊說(shuō)邊饒有興致地為我介紹起了這本書，“這本書是湯素蘭寫的。她是國(guó)家一級(jí)作家，已經(jīng)出版過(guò)兒童文學(xué)作品四十多部，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，她的作品我都特別喜歡看……”看著他因?yàn)殚喿x帶來(lái)的快樂(lè)，我不由得被感染了，看來(lái)我在校園內(nèi)體會(huì)到的快樂(lè)和很多同學(xué)是一樣的！
閱讀的快樂(lè)作文5
閱讀，是我生活中必不可少的事，有了它，我的生活增添了許許多多的色彩！因?yàn)�，在讀書時(shí)，讓我學(xué)到很多知識(shí)，懂得了很多道理。
記得有一天，我正在津津有味地看書，對(duì)書中某個(gè)詞不理解，便查了詞典，但并沒(méi)有查到這個(gè)詞，很納悶，心想：這個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì)沒(méi)有呢？真奇怪、真奇怪……！第二天，我無(wú)意中在另一本書里看到了昨日疑惑不解的那個(gè)詞，我開心極了！仔細(xì)閱讀了一下，終于理解了，這才恍然大悟！深深感受到，只有不斷的多閱讀書，才能解決一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)，破解一道又一道難題。書可真是我生活中不可缺少的一件寶物呀！想到這，我開心的一蹦三尺高！
還有一次，我從書本里知道了一件很新鮮的`事情，原來(lái)，啄木鳥的鼻子并不是一直在嘴里，而只是暫時(shí)的！通過(guò)這些很新鮮事情的了解，給我的童年增添了很多樂(lè)趣。
看來(lái)，書的作用可真多，讓我們的生活帶來(lái)了方便，增添了色彩，更使我們懂得了很多的知識(shí)，給我的童年帶來(lái)了很多快樂(lè)。書可真是無(wú)價(jià)之寶！同學(xué)們，你們覺(jué)得書是不是無(wú)價(jià)之寶？答案是：當(dāng)然！因?yàn)橛幸痪淅显捊校骸皶凶杂悬S金屋”。這里的“黃金”并不是金錢，而是源源不斷的知識(shí)，所以，只要我們用心去閱讀，相信你們定會(huì)得到“黃金”的！
閱讀真是我們前進(jìn)的階梯呀！使我們能在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。
閱讀的快樂(lè)作文6
書是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的好朋友。有一位名人說(shuō)：讀一本好書，就是在與品德高尚的人談話。我從小就愛(ài)讀書，書也告訴了我很多知識(shí)。
在一個(gè)星期六的晚上，我被一本《動(dòng)物千千問(wèn)》給迷住了。知了怎樣發(fā)聲？河馬為什么喜歡水？蜻蜓是怎樣飛行的……這些問(wèn)題，《動(dòng)物千千問(wèn)》都給了我答案。
一天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，麝的香囊長(zhǎng)在哪里？同學(xué)們都眨巴著眼睛默不作聲。我想了一下，自信滿滿地舉起了手，高聲回答道：“麝的香囊長(zhǎng)在肚臍附近，也被稱為‘臍香’。”我旁邊的同學(xué)聽(tīng)了，嘲笑了一陣，說(shuō)：“麝的香囊怎么可能長(zhǎng)在肚臍邊？你一定記錯(cuò)了�！边@時(shí)老師發(fā)話了：“回答非常正確�！彼×耍缓笳f(shuō)：“你真棒，知道得真多！”我聽(tīng)了，心里也暗暗高興。
書對(duì)寫作文也有很大的幫助。記得剛開始學(xué)寫短文的時(shí)候，我非常害怕�？傆X(jué)得沒(méi)什么可寫的，一上作文課就頭痛。后來(lái)，我讀的書越來(lái)越多，詞匯量也越來(lái)越多，覺(jué)得寫作文不再那么干巴，越來(lái)越喜歡寫文章�，F(xiàn)在，我的作文還算可以，還能獲獎(jiǎng)了。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，書，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們?nèi)氖澜缋锾剿靼桑?/p>
閱讀的快樂(lè)作文7
有的人，一看見(jiàn)那些字小、多、又厚、插畫還少的書就會(huì)頭疼，有的人翻一下書，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續(xù)看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書，翻開，靜靜地讀著，沒(méi)有一絲不悅，沒(méi)有一絲抱怨。一分鐘過(guò)去了……，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……好幾個(gè)小時(shí)了，可在讀書人的眼中似乎一秒都沒(méi)有走過(guò)。
我以前不愛(ài)文字書，愛(ài)漫畫書，總覺(jué)得文字書麻煩，漫畫書簡(jiǎn)單。記得以前，張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，并在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了這本書，爺爺馬上給我買了一本，我一翻，密密麻麻的字印在上面，天那！太恐怖了！我一下子合上了書，再也沒(méi)動(dòng)它。有一次實(shí)在無(wú)聊，才打開書，讀了起來(lái)。讀著讀著，接受這校長(zhǎng)的獨(dú)特教育：來(lái)到電車教室，自己想上什么課，就上什么課，只要把布置的作業(yè)做完，就沒(méi)什么后顧之憂了。轉(zhuǎn)眼間到了中午，來(lái)到食堂，拿出飯盒，津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步，悠閑、輕松的度過(guò)每一天。沉迷在其中的我不愿醒來(lái)……
不斷地閱讀，不斷地在書中感受詞語(yǔ)的魅力，不斷地將書中好詞、好句，以及各種各樣的寫作方法記住。記得以前我的習(xí)作幾乎沒(méi)有什么好詞佳句，好似一杯平淡無(wú)奇的白開水，可我現(xiàn)在明白了：作文沒(méi)有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書，感謝它告訴我這些道理。
我愛(ài)書，愛(ài)它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也愛(ài)它帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文8
9月25日下午，流塘小學(xué)綜合電教室笑聲連連，掌聲陣陣。深圳《紅樹林》雜志社校園通訊社鮑雷主編，應(yīng)邀來(lái)我校給3至6年級(jí)的部分學(xué)生上了一堂《快樂(lè)閱讀，快樂(lè)寫作》作文輔導(dǎo)課例。
首先，鮑主編用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、獨(dú)特的視角，告訴在場(chǎng)的同學(xué)們，從小熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)創(chuàng)作，對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。并鼓勵(lì)同學(xué)們要悉心觀察生活的細(xì)節(jié)，才能發(fā)現(xiàn)好的寫作題材。他形象地打比方，“寫文章就像炒菜，寫文章的人就像是廚師，生活素材就是準(zhǔn)備好的食材，準(zhǔn)備充分，菜才豐富。”接下來(lái)，他神秘地告訴同學(xué)們，他還有一本神奇的“寶貝”——日記本。這本子既可當(dāng)作寫作材料庫(kù)，又可以記錄夢(mèng)境，還可以把它當(dāng)作情緒垃圾桶，把高興的和不高興的都記在里面。他著重強(qiáng)調(diào)孩子們要多動(dòng)筆，勤練筆，要善于把自己心中所想、所感表達(dá)出來(lái)。最后，鮑主編先后就紅樹林雜志的定位、投稿的技巧等方面回答了同學(xué)們的提問(wèn)。
《快樂(lè)閱讀，快樂(lè)寫作》如一縷清風(fēng)，叩開了作文學(xué)習(xí)的另一扇大門，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)清新的空氣和溫暖的陽(yáng)光，帶來(lái)了美好的心靈體驗(yàn)和生命空間。
閱讀的快樂(lè)作文9
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我從小就愛(ài)閱讀，在閱讀的過(guò)程中，不僅豐富了我的知識(shí)，還提高了我的修養(yǎng)。
從小，媽媽就教育我：擁有了書，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。于是媽媽教會(huì)我讀了《木蘭詩(shī)》知道了木蘭為了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，代父從軍。讀了《愛(ài)心樹》讓我懂得了父母把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了孩子，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。讀了《中華上下五千年》讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。
今天我和媽媽又一起讀了《一百個(gè)勤學(xué)故事》里的其中一個(gè)故事《邴原為學(xué)而哭》。邴原小時(shí)候因?yàn)楦赣H去世了家里貧窮，沒(méi)錢念書。他聽(tīng)見(jiàn)隔壁的念書聲，因渴望學(xué)習(xí)心里難過(guò)，傷心地大哭起來(lái)。老師知道了決定免費(fèi)教他。邴原很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用功念書，長(zhǎng)大后他學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。我抱著媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要向邴原學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名科學(xué)家。”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“好兒子，能夠無(wú)憂無(wú)慮的坐在教室里讀書可以說(shuō)是一種幸福，你懂得要珍惜機(jī)會(huì)，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，會(huì)想了。”
媽媽的話讓我開心了一整天。是的，閱讀讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我在閱讀中得到了快樂(lè)，愿這樣的快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我，直到永遠(yuǎn)。
閱讀的快樂(lè)作文10
在我眼里自由與快樂(lè)非常重要，快樂(lè)就好像是一輛巴士，有人在孤單站上車，卻在團(tuán)結(jié)站下車；有的人在懶惰站上車，卻在奮斗站下車；有人在思考站上車，卻在理想站下車；有人在懦弱站上車，卻在勇氣站下車。他們?cè)诿總�(gè)站臺(tái)等待著“快樂(lè)巴士”帶他們?nèi)ふ铱鞓?lè)。而我就是在閱讀站上車，在快樂(lè)站下車的一個(gè)小女孩。
從一年級(jí)，我就坐上那輛閱讀站的“快樂(lè)巴士”，我認(rèn)為閱讀就是一種快樂(lè)。雖然我很愛(ài)閱讀，但是我的閱讀速度卻很慢，因?yàn)槲以谙硎苤喿x帶來(lái)的快樂(lè)。閱讀一本書，我總是把它想象成一部電影或是連續(xù)劇，因?yàn)檫@樣不但可以加深印象，還讓我體會(huì)到導(dǎo)演時(shí)的快樂(lè)。
每一次開學(xué)，爸爸總會(huì)給我買許多名著，讓我閱讀�？晌覅s喜歡那些簡(jiǎn)單又易懂的書。因?yàn)楹枚嗝疫�看不懂的，或是不完全懂，甚至看了后面忘了前面，最后和沒(méi)看差不多，根本融入不到書本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書，因?yàn)檫@樣我就可以與作者描寫 的人物一起悲傷，一起開心。有時(shí)即使一時(shí)不明白，我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論，有時(shí)甚至?xí)䴙榱艘痪湓捇蚴且粋�(gè)思想與同學(xué)爭(zhēng)論半天，在爭(zhēng)論的過(guò)程中，我既掌握了知識(shí)，又增加了與同學(xué)溝通和交流，提高了自己溝通交流能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，同時(shí)體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
瞧，這就是自由閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
閱讀的快樂(lè)作文11
上次，我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座，聆聽(tīng)了秦文君老師的寫作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂(lè)。
閱讀可以讓人變得聰明，秦文君老師說(shuō)：“閱讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不著，就想起來(lái)在桌子上，說(shuō)：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來(lái)�！蔽乙贿吙磿�，一邊向桌子走去，說(shuō)：“哪有��？根本不在�！�
奶奶說(shuō)：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找�！蔽遗芟蚍块g，去把針和線拿到奶奶面前，說(shuō)：“給你，明明在房間的柜子里。”奶奶一看，哭笑不得說(shuō)：“我讓你拿油和醋，你怎么拿針和線啊！”我說(shuō)：“什么？”奶奶說(shuō)：“你真是看書著迷了�！蔽乙残α似饋�(lái)。
書是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬；書是我們的精神之樹，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂；書中有人類無(wú)窮的財(cái)富，我們可以自由地汲取營(yíng)養(yǎng)；書是人類發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看見(jiàn)前輩的足跡；書是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁Ｖ绣塾沃新L(zhǎng)大。書是你的、我的，書是我們永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂，在書的百花叢中采取花蜜，吸取營(yíng)養(yǎng)，我以后要多寫作，多閱讀，在書中成長(zhǎng)。
閱讀的快樂(lè)作文12
在幾次考試不理想的影響下，使我的心情非常的沮喪，對(duì)自己完全失去了信心。我曾為此傷心的流過(guò)淚，我因自己的落后而深感悲傷，為自己的無(wú)能而悲傷。我曾埋怨上天為什么不賜給我無(wú)窮的智慧和寬闊的心胸，賜給我的卻是無(wú)知和狹隘。
我多么想大哭一場(chǎng)，把自己心中的不愉快完全的發(fā)泄出來(lái)。但是，我沒(méi)有，因?yàn)橛幸黄恼陆o了我啟發(fā)，讓我知道了哭是無(wú)能的、軟弱的表現(xiàn)。
那是莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》。這篇文章講的是：“我”爬懸崖，爬到石架不敢再往上爬，因?yàn)橥ㄍ马數(shù)穆犯y爬。想著想著連下去的勇氣也沒(méi)有了。天都漸漸黑了，就在“我”無(wú)助的時(shí)候，“我”的好朋友杰利和“我”的父親來(lái)了。父親告訴“我”，不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步。在父親的鼓勵(lì)下，“我”獨(dú)自征服了懸崖，慢慢的爬了下來(lái)。
以前，我讀不懂這篇文章，現(xiàn)在是徹底明白了，文章描寫的雖然只是作者一次童年脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，但我覺(jué)得他還是很了不起的。他擺脫了同伴們的嘲笑，在父親的鼓勵(lì)下慢慢地爬下了懸崖，最終取得了偉大的勝利。
是呀，連一個(gè)童年小孩都能克服困難，我還有什么不能克服的呢？在說(shuō)，失敗是成功之母，還有老師曾說(shuō)過(guò)，要實(shí)現(xiàn)理想就必須的不懈的奮斗、努力。我相信，只要自己努力，就一定會(huì)有成功的那一天。
是莫頓·亨特的這篇文章給我樹立了信心，而且教給了我做人的道理，使我重新找到了快樂(lè)、找到了自信！
閱讀的快樂(lè)作文13
我閱讀，我快樂(lè)。
爸爸說(shuō)，時(shí)間像小河，勤勞的人可以挖掘無(wú)數(shù)的寶藏。我要說(shuō)，閱讀是樂(lè)園，刻苦的人可以得到無(wú)窮的快樂(lè)。
我很小的時(shí)候就喜歡看書，我哭鬧的時(shí)候，只要用畫報(bào)一哄，什么問(wèn)題都可以迎刃而解。我記不清我小時(shí)候看畫報(bào)的樣子，但在“貝貝熊系列叢書”等畫報(bào)的書頁(yè)上留下了不少快樂(lè)的淚漬，我想流著眼淚翻畫報(bào)的樣子一定很滑稽。
閱讀讓我獲得好多課堂上學(xué)不到知識(shí)，結(jié)識(shí)許多生活中不可能再現(xiàn)的古今中外的人和事。我喜歡阿凡提的滑稽、幽默而睿智，三毛的辛酸、善良和堅(jiān)強(qiáng)，小王子的率真、善良和快樂(lè)……
我常常把在書上看到的故事將給小朋友們聽(tīng)。我給他們講《猴子撈月亮》，那時(shí)，他們都瞪著大眼睛為月亮擔(dān)心呢；我給他們講《三只小豬》，那時(shí)，他們都高興地為聰明的小豬喝彩；我給他們講《小猴采果子》，小朋友都不愿意做像小猴子那樣見(jiàn)異思遷的人……老師夸我是個(gè)快樂(lè)的小天使。
我的小書櫥里有許多書，只要一有空，我就會(huì)去讀書。寓言故事總能告訴我做人、做事的道理；益智故事教會(huì)我開動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣；偉人的故事，教育我從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人……閱讀伴我成長(zhǎng)。
我快樂(lè)地閱讀，閱讀給我快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文14
人們總說(shuō)閱讀有什么什么好處，可我并沒(méi)有深切的體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)閱讀周，我是徹底的體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。
剛開始時(shí)，我還做不到靜心閱讀，只要有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì)情不自禁的探望它。后來(lái)看著看著，我的心就不由自主地沉靜下來(lái)了。這才第二天，我就喜歡上了閱讀，開始對(duì)它戀戀不舍。有一次剛上完體育課，被罰深蹲的我變得暴躁起來(lái)�？墒腔氐浇淌液�，拿起書看著看著，我便沒(méi)什么心情生氣了，我整個(gè)人都被那精彩的散文故事給逮去了。
這周里，每當(dāng)閱讀課下課時(shí)我都會(huì)抱怨：為什么這么早下課�。繛槭裁茨�？問(wèn)大人們，這是不是閱讀有癮了呢？他們笑了笑，沒(méi)有回答。
有一天下午，我偶然見(jiàn)一位同學(xué)正因?yàn)閷懽鞫鵁⿶�。我一看，自信地�?duì)自己說(shuō)道：這有什么難的，看好了。很快，我就寫完了，寫的還不錯(cuò)。其實(shí)，只要心靜，很多作業(yè)都是比較容易做的。我還漸漸的發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)我不再那么的吵了，心能夠收放自如了�，F(xiàn)在的我，過(guò)得比以前更加的輕松，更加的快樂(lè)了。為什么呢？
我想，這是我從閱讀中找到了無(wú)盡的快樂(lè)。閱讀是一種優(yōu)雅的興趣愛(ài)好，它不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，而且，促進(jìn)了我心智的成熟！
因?yàn)殚喿x，我享受著快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，我迷上了閱讀！
閱讀的快樂(lè)作文15
閱讀，是一件快樂(lè)的事；閱讀，是一件有趣的事；但養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣卻是一件辛苦的事。
小時(shí)候，我并不愛(ài)讀書，看到書心中就有一個(gè)字“煩”，既討厭又枯燥，對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣。上一年級(jí)時(shí)，我不會(huì)寫看圖說(shuō)話，總是被老師嚴(yán)厲地訓(xùn)罵，每次都是哭著回家。但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我想改變自己。
有一次，媽媽帶著我去聽(tīng)一個(gè)“如何寫好作文”的講座，那時(shí)我只會(huì)幾十個(gè)文字，但我聽(tīng)懂了一句“要學(xué)好作文，首先要學(xué)會(huì)閱讀�！被氐郊遥野炎约宏P(guān)在屋里，拿起一本童話書，克服著厭煩書本的情緒，看了一篇童話小故事，看到小動(dòng)物栩栩如生的樣子，我覺(jué)得仿佛不太討厭書本了，于是又全神貫注地看了《龜兔賽跑》，我看呆了，也跟著兔子和烏龜奔跑起來(lái)，我被書中的小動(dòng)物所深深地吸引著，我看了一篇又一篇，把一本童話故事書看完了。晚上，我做夢(mèng)也夢(mèng)到了故事中的小動(dòng)物，我和他們一起玩耍，一起唱歌賽跑……
書像磁鐵一樣深深地吸引著我，我看的書越來(lái)越多，從中得到許多快樂(lè)，我的寫作水平也逐漸提高了�，F(xiàn)在，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看一篇文章，無(wú)論這篇文章多長(zhǎng)，不管怎樣我都要把它看完，讀完后我還會(huì)寫一兩句讀后的感想與體會(huì)。
讀書其實(shí)并不困難，只要你用心，有多少心就能干多少事，閱讀是很快樂(lè)的，因?yàn)槟隳軓闹械玫綐?lè)趣和知識(shí)。
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