精選閱讀時(shí)光作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的閱讀時(shí)光作文9篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀時(shí)光作文 篇1
我愛(ài)聽(tīng)故事,幼兒園的時(shí)候,每天晚上都要聽(tīng)著媽媽講的故事入睡,F(xiàn)在我是一名小學(xué)生了,學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了漢字,我可以自己拿起書(shū),看自己愛(ài)看的故事了。
這些天,我看了一本特別有趣的書(shū),名字叫做《隔壁有狼》。如果你的隔壁搬來(lái)了一頭狼,你一定嚇得不敢出門了吧!不過(guò)你可不用害怕,因?yàn)檫@是一頭不吃人的好狼,他呀只吃素,他熱情、善良、勇敢,還會(huì)一點(diǎn)小小的魔法呢!我可羨慕他了,他念一句咒語(yǔ),小朋友的校車就像飛機(jī)一樣在天上飛了,市長(zhǎng)還給狼發(fā)了一張“榮譽(yù)市民證書(shū)”,小朋友們都很喜歡他。
不過(guò)狼還是狼,長(zhǎng)著嚇人的樣子,眼睛在黑夜里綠瑩瑩的,加上他特別愛(ài)惡作劇,總是把好事做成壞事,所以經(jīng)常讓人誤會(huì),還要挨罵。但是小朋友們卻越來(lái)越喜歡他。因?yàn)樗却笕藗兏覀,總是用他特別又搞笑的方法幫小朋友找到快樂(lè)。
我看著狼的搞笑故事,不自覺(jué)的咯咯笑出了聲。這時(shí)傳來(lái)媽媽催我吃飯的叫聲,我真希望我的隔壁也住著這樣一頭可愛(ài)的狼!
閱讀時(shí)光作文 篇2
魯迅有吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的經(jīng)歷;高爾基有冒著生命危險(xiǎn)去火中救書(shū)的經(jīng)歷;王亞有苦讀書(shū)成材的經(jīng)歷。而我也有每晚美好的睡前閱讀的經(jīng)歷呢!
像一朵朵花綻開(kāi)笑臉,像一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng),每當(dāng)我回憶一年級(jí)時(shí),就禁不住涌起一絲靦腆,一絲快樂(lè)。在記憶的畫(huà)頁(yè)中,一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活好似一首迷人動(dòng)聽(tīng)的歌,也似一本內(nèi)容豐富的故事書(shū)。
一年級(jí)時(shí),我作文寫(xiě)得比較不理想,大概是讀少了課外書(shū)的原因吧!所以我下定決心每晚睡覺(jué)前一定要閱讀10分鐘以上。
從此,不管做了多少作業(yè),我都會(huì)堅(jiān)持閱讀。因此,爸爸為我在網(wǎng)上為我在網(wǎng)上買了許多的有趣的書(shū)籍呢!《湯小團(tuán)》、《哈利·波特》、《城南舊事》……其中,我最喜歡看的就是《哈利·波特》了。這本書(shū)主要講述了一位名叫哈利·波特的孤兒在一所魔法學(xué)校久經(jīng)磨礪,終于戰(zhàn)勝了傷害自己父母的兇手:伏地魔。讀了這本書(shū),我仿佛也來(lái)到了哈利·波特的學(xué)校,與他共同學(xué)習(xí),并肩作戰(zhàn),一同戰(zhàn)勝了伏地魔。我覺(jué)得哈利·波特這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣,使我越來(lái)越喜歡閱讀了。每次讀書(shū)時(shí),我都會(huì)坐在桌子旁,熟練地翻開(kāi)書(shū),擺上桌子津津有味地讀著,有時(shí)都到晚上12:00了,我還不知疲倦貪婪地閱讀著。
后來(lái),我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了,也許正是睡前閱讀的原因吧!所以,我覺(jué)得的莎士比亞說(shuō)得對(duì),"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品"。
閱讀時(shí)光作文 篇3
很多人一開(kāi)始很不喜歡讀書(shū),感覺(jué)讀書(shū)是件非常無(wú)聊的事情。但是,自從接觸了某本書(shū)后,就喜歡上了讀書(shū)——我也如此。
在五年級(jí)時(shí),我接觸到了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。從此只要沒(méi)事干,我就會(huì)抱起這本書(shū)來(lái)看,甚至還會(huì)把它帶到學(xué)校里去,在課余時(shí)間里,自己一個(gè)人靜靜地看。我就是從這時(shí)喜歡起看書(shū)來(lái)的。
我的下一本書(shū)是《神秘島》?催@本書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)與《海底兩萬(wàn)里》是有關(guān)聯(lián)的。同時(shí),這本書(shū)也教會(huì)了我怎樣才可以把一件事寫(xiě)得更加吸引人眼球。
時(shí)間慢慢流逝,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了六年級(jí)。此時(shí)我又接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界——?jiǎng)游锸澜。因(yàn)槲沂且粋(gè)喜歡動(dòng)物的人,所以這一系列的書(shū)讓我非常著迷。在短短的一個(gè)月里,我就把買回來(lái)的十幾本書(shū)看完了。后來(lái)媽媽又給我買了另外兩本沈石溪的書(shū),我兩星期就看完了。
接著我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書(shū)一波三折,給人一種神秘感,讓人迫不及待地想往下看,而且結(jié)局總是出乎人的意料。
考完試以后,我與幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起去旅游了。一天,我們?cè)谒纬强吹搅速u小人書(shū)的店。于是我二話不說(shuō),直接沖進(jìn)去,拿起一本《魯班事跡》就開(kāi)始看。我發(fā)現(xiàn)小人書(shū)是圖文結(jié)合的長(zhǎng)方形的小書(shū),非常有趣。當(dāng)媽媽叫我回家時(shí),我說(shuō):“等我看完再走。”不管她怎么勸說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。
讀書(shū)真是一件很開(kāi)心的事情,古人有云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書(shū),“好”讀書(shū),一定可以在書(shū)中找到快樂(lè)的。
閱讀時(shí)光作文 篇4
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)由愛(ài)笑、愛(ài)鬧、還愛(ài)撒點(diǎn)嬌的“小不點(diǎn)”成長(zhǎng)為酷愛(ài)閱讀的大男孩。成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多美好的記憶,讓我的童年生活五彩斑斕,每每憶及與媽媽的親子閱讀時(shí)光,總讓我的心頭漾起幸福的漣漪。
插曲一 此等行為,也算愛(ài)書(shū)吧?!
我在三歲時(shí),某天媽媽帶著我來(lái)到新華書(shū)店,剛進(jìn)門,“媽媽快來(lái)看呀,這里有好多書(shū)!”我手舞足蹈地叫著喊著,飛快地跑過(guò)去,拿起一本書(shū)煞有介事地看了起來(lái),嘴里還不停地念叨著:“媽媽,你要多看書(shū)!眿寢屝χc(diǎn)點(diǎn)頭。二十秒過(guò)去了,我又不停地從書(shū)架上拿書(shū),還一本正經(jīng)地跑到媽媽面前說(shuō):“媽媽,你有錢吧,我要把這些都買回去。”媽媽頓時(shí)傻眼——《資治通鑒》《孔子》《小學(xué)生作文》……我不顧媽媽苦口婆心的勸說(shuō),不依不饒賴著就是要買。哈哈,結(jié)果糖衣炮彈比嚴(yán)厲批評(píng)來(lái)得更猛烈些。吃著冰激凌的我哪還記得書(shū)的事呀!細(xì)細(xì)想來(lái),此等行為,也算愛(ài)書(shū)吧?
插曲二 這書(shū)還怎么看呀?
五歲時(shí)的一個(gè)晚上,我吃完晚飯,興高采烈地跑到媽媽面前說(shuō):“媽媽,我們不是從幼兒園借了書(shū)回來(lái)了嗎?你陪我看吧!”媽媽高興地答應(yīng)著。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū),第一個(gè)故事是《狼和七只小羊》。還沒(méi)等媽媽開(kāi)始講,“狼愛(ài)上羊呀,愛(ài)得瘋狂……”我狼嚎的聲音惹來(lái)全家人的關(guān)注,大家都笑得合不攏嘴。“寶貝呀,你能安靜會(huì)嗎?這書(shū)還怎么看呀?”媽媽隨手拿起一本《丑小鴨》,得意地說(shuō),“《丑小鴨》這個(gè)故事總沒(méi)有歌吧!”不出意料,我安靜下來(lái),和媽媽一起品讀這個(gè)精彩的故事。沒(méi)過(guò)多久,我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,指著天鵝讀起“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”,讀完還唱起了《詠鵝》的歌,歌聲吸引了爺爺奶奶?吹剿麄冞M(jìn)來(lái),我戛然而止,偷笑起來(lái),“老婆婆,起得早,起得早,種蘿卜……”這下,兒歌又來(lái)了。全家都因?yàn)槲疫@個(gè)“瘋癲”之舉而沸騰起來(lái),都在跟著我笑呢!唉,這書(shū)還怎么看呀?
插曲三 我吃“醋了”!
我和媽媽來(lái)到新華書(shū)店看書(shū),《優(yōu)秀男孩勵(lì)志故事》吸引了我的眼球。媽媽說(shuō):“寶貝,今年你八歲,已經(jīng)和司馬光、余仲文、愛(ài)迪生、達(dá)·芬奇、桃太郎成為了好朋友,今天我們又來(lái)學(xué)習(xí)誰(shuí)的故事呢?”我翻著翻著,指著要和王冕交朋友。故事很精彩,當(dāng)看到小小的王冕的畫(huà)能賣錢了,媽媽表?yè)P(yáng)道:“寶貝,你看,王冕真棒,這么小就能掙錢了!痹捯粑绰洌姨(hào)啕大哭起來(lái)。媽媽丈二和尚摸不著頭腦,“媽媽不喜歡我了,媽媽喜歡‘王冕小朋友,我討厭他!”我惱怒地說(shuō)著。媽媽聽(tīng)了,大笑起來(lái),“原來(lái)你是在吃王冕的醋呀!”
閱讀小插曲還在繼續(xù)著……小小的我,溫暖的家,濃濃的書(shū)香,幸福的親子時(shí)光,回味起來(lái)挺美的。
閱讀時(shí)光作文 篇5
閱讀可以豐富你的知識(shí),讓你變得學(xué)識(shí)淵博,蒸蒸日上;閱讀可以檢驗(yàn)?zāi)愕男袨,讓你變成一個(gè)有教養(yǎng)的人;閱讀可以凈化你的心靈,讓你變得從容不迫。閱讀時(shí)光是美好而又快樂(lè)的,精心而又動(dòng)魄的,F(xiàn)在回想起自己的閱讀時(shí)光,甚是懷念。
幼兒園時(shí)的閱讀時(shí)光
幼兒園的閱讀時(shí)光是短暫但快樂(lè)的。當(dāng)時(shí)的我還小,許許多多的字都不認(rèn)識(shí),但我特別喜歡欣賞那些惟妙惟肖的圖畫(huà)。曾經(jīng)的我最喜歡看《西游記》。每次看《西游記》都是媽媽陪在我旁邊,和我一起看。那時(shí)看的《西游記》是連環(huán)畫(huà)版的,以圖居多,這正好符合我的胃口。當(dāng)時(shí)最吸引我的是“大鬧天宮”。孫悟空穿著盔甲,舉著如意金箍棒,一個(gè)人單挑上萬(wàn)天兵的精彩場(chǎng)面,常常令我高興得手舞足蹈,回味無(wú)窮,F(xiàn)在回想起來(lái),真是幼稚!
二三年級(jí)的閱讀時(shí)光
隨著年齡不斷增長(zhǎng),曾經(jīng)那一身稚氣的我上了小學(xué)。在二三年級(jí)這段時(shí)光里,我博覽群書(shū)。讀的書(shū)越來(lái)越多,數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)的我已經(jīng)能夠脫離母親而獨(dú)立閱讀了。我開(kāi)始喜歡上小說(shuō)和童話。那明白樸素的語(yǔ)言,引人入勝的情節(jié),幽默搞笑的對(duì)話無(wú)一不讓我贊嘆。比如,在看《皇帝的新裝》時(shí),見(jiàn)皇帝只穿著一條小內(nèi)褲在大街上大搖大擺地游行,我不禁哈哈大笑。
六年級(jí)的閱讀時(shí)光
時(shí)間不等人,轉(zhuǎn)眼間便踏進(jìn)了六年級(jí)的大門。這是我小學(xué)生涯的最后一年。這一年,我的閱讀時(shí)光相對(duì)集中在周末,常常一看就無(wú)休無(wú)止,看到凌晨還不睡覺(jué)。我漸漸迷上武俠小說(shuō),每次看都是提心吊膽,驚心動(dòng)魄。每一部武俠都讓我嘆為觀止。
六年小學(xué)轉(zhuǎn)眼即逝,每每想起那些美好幸福的閱讀時(shí)光,我便會(huì)心一笑。那一本本書(shū)籍伴隨著我在歲月中遨游,領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣。
閱讀時(shí)光作文 篇6
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,為何我們的日子一去不返?”那個(gè)下午,我在閱讀《匆匆》,感受和悲悼著時(shí)光飛逝的疼痛,這一點(diǎn)隱晦的情愫讓我思緒飄飛,不禁回首往昔。
如若時(shí)光真的倒流,我希望能填補(bǔ)他最純真歲月里的殘缺。想到他,閱讀以往,那滋味酷似釅酒,既苦又澀。
一,xx98年,從冬天開(kāi)始
時(shí)光倒帶。我已記不清xx98年的冬天是否溫暖,那年的臘月,天空是否飄雪。28日晚,在產(chǎn)房里,你落地了。很多人期待你與這個(gè)世界交流的第一聲啼哭,而這個(gè)愿望卻伴隨你的安靜出生而破滅。只在母體住了7個(gè)月的你,迫不及待地要見(jiàn)新世界。由于早產(chǎn),你一降生就十分僵硬,可多少人的心卻為你懸著啊。
當(dāng)我第一次透過(guò)保溫箱看你,那薄薄的箱壁像一道生死鴻溝,阻隔著你我。但我知道,你是天國(guó)派來(lái)的使者,來(lái)贈(zèng)予我“姐姐”這個(gè)無(wú)比榮耀的稱號(hào)。但我怎能預(yù)見(jiàn),從出生便帶著無(wú)盡苦難的你在未來(lái)的道路上要怎樣艱辛跋涉,又將如何打亂我生活的節(jié)奏。我不過(guò)長(zhǎng)你4歲,小小年紀(jì)的我起初并未意識(shí)到你的威脅。我不知今后的一切將與你平分,不知父母給予的關(guān)愛(ài)不再僅僅聚焦在我身上,卻更多為你。
隨著年歲的增長(zhǎng),你頑皮的劣根逐漸顯現(xiàn)。你磕碰受傷,帳總算到我的頭上。于是我的耳邊總環(huán)繞著訓(xùn)斥,我開(kāi)始覺(jué)得委屈、不公,嫉恨的種子在我心里扎刺。
你,確是囂張。囂張到我無(wú)可忍受,但你畢竟年幼。
二,20xx年,那個(gè)春天的遺憾
20xx年,新世紀(jì)的第一年。新世紀(jì)第一年里的那個(gè)春天,你還只會(huì)蹣跚學(xué)步;你還只會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)。但你小小的世界里,疾病不斷,哭聲不絕。
在那個(gè)溫暖的春天,當(dāng)山野里甜甜的花香彌漫在空氣里時(shí),媽媽因?yàn)楣ぷ魅チ诉b遠(yuǎn)的地方,撇下了你和我。迎著春風(fēng),遙望天空,我們的小手卻扯不住那根放飛風(fēng)箏的線。你在我身后,坐在那高椅上,含糊地喚著:“我要媽媽,我要媽媽,媽媽到哪里去了?”然后,撲通一下,你摔了下來(lái),號(hào)啕大哭。興許,作為小孩,瘦小的你眼淚里沒(méi)有悲傷,只有疼痛。
少了母親的蔭庇,你的童年就少了一抹顏色。你很不乖,好惹事。里里外外都不惹人喜愛(ài)。也許我該為自己取得父親絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的寵愛(ài)得意吧!只是,嫉恨并未在你受打罵時(shí)消失,反而徒添煩憂。我不能在你受他人欺負(fù)時(shí),為你拔刀相助;不能在你和他人打架時(shí),替你兩肋插刀。
你,似乎孤獨(dú)。孤獨(dú)到不會(huì)感受孤獨(dú),在麻木中生活。
三,20xx年,夏天里的綻放
我以為,我很討厭你這個(gè)差勁的弟弟,一直拒絕給你一絲溫暖,只為幼年時(shí)嫉恨的陰影。但看到你留學(xué)很晚,饑腸轆轆時(shí)還受到一陣尖銳的批罵,我心里卻會(huì)很痛,我會(huì)莫名其妙地躲到房里抹眼淚,雖然挨罵的不是我。也許是我心里埋葬的溫情開(kāi)始萌動(dòng),血濃于水的血脈在為這一情感顫動(dòng)。畢竟,你是世上唯一一個(gè)與我預(yù)約好相同出生地的人,只是你遲來(lái)了4年。
我只有你這一個(gè)弟弟。我回顧十多年的碎片,我未在你冰冷的冬天給過(guò)你陽(yáng)光,而你卻依然燦爛地叫我“姐姐”。而今,你上初中了,雖然學(xué)習(xí)還是很差,可我也從未給你輔導(dǎo)功課。終于,我決定改變,決定在這個(gè)燦爛夏日假期的最后幾天,輔導(dǎo)你一點(diǎn),哪怕那么一點(diǎn)點(diǎn)。你倒前所未有地聽(tīng)話,捧著語(yǔ)文課本,大聲朗讀,朗讀《匆匆》,口音很澀。
想到這,淚水早已模糊了我的`雙眼。也許,在這個(gè)剛剛過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)的夏日里,上帝就安排了我會(huì)在此刻細(xì)細(xì)閱讀漏失的時(shí)光。也許,弟弟和我的片段已裝訂成了一本維系親情的書(shū),伴著懊悔和歉疚讓我一讀再讀。
我不得不承認(rèn),親情是一段需反復(fù)研讀的時(shí)光旅途。
閱讀時(shí)光作文 篇7
真的,讀書(shū)是一件非常好玩的事情。
十來(lái)歲,四年級(jí),天不怕地不怕的感覺(jué)。每次不聽(tīng)父母的勸告,一個(gè)人偷偷跑到圖書(shū)館看書(shū)。
看著書(shū)架上一本本厚厚的圖書(shū)——《天龍八部》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《時(shí)間簡(jiǎn)史》……恨不得一天就全部看完。拿起一本書(shū),仔細(xì)地閱讀每一個(gè)字,把它們深深地印在腦海里,不讓它們散去。
我之所以這么愛(ài)看書(shū),得從三年前說(shuō)起。
在我一年級(jí)的時(shí)候,母親想讓我成為一名教師。為了培養(yǎng)我的閱讀天賦,從那時(shí)起,我的房間里就堆滿了書(shū)。一到放假時(shí)間,母親就把我關(guān)在房間里,逼著我看那些乏味的書(shū)本。有時(shí)學(xué)校周六周天舉辦活動(dòng)或者組織假日小分隊(duì),母親都不讓我去。因此回到學(xué)校,我還會(huì)遭到老師的批評(píng),問(wèn)我為什么不來(lái)。我都是無(wú)言以對(duì),我也是個(gè)受害者呀!
當(dāng)時(shí)因?yàn)榉N種原因,我對(duì)讀書(shū)感到無(wú)比厭惡。這種感覺(jué)一直持續(xù)到寒假的某一天。那一天,我遇到了生命中最重要的一位老師。
當(dāng)時(shí)母親報(bào)名了那位老師的試聽(tīng)課。因?yàn)槿サ猛,到的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始上課了。一聽(tīng)老師的講課,我就深深地著了迷。一些在書(shū)上看到的不理解的知識(shí),瞬間全都迎刃而解。
課后我找到了老師,問(wèn)道:“老師,為什么有時(shí)候看書(shū)會(huì)有看不懂的地方呢?”
老師一聽(tīng),認(rèn)真地說(shuō)道:“看書(shū),不能一味地死讀文字,還得思考。讀書(shū)是有方法的!敝螅蠋熯教了我好多的方法。
回到家,我按照老師的方法去讀,許多之前不懂的地方都明白了,而且越看越起勁。就這樣,我愛(ài)上了那一本本布滿黑色字體的書(shū)籍。
在閱讀中,時(shí)光總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)瞬即逝。那些有趣的書(shū)籍,帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!
閱讀時(shí)光作文 篇8
叮咚,我急忙跑去開(kāi)門,原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽給我?guī)Я藘杀緯?shū),是《思考的樂(lè)趣》和《浴缸里的驚嘆》——這是我最喜歡的科普書(shū)呀,我開(kāi)心的一蹦三尺高。
書(shū)一到手,我就迫不及待地看了起來(lái)。人們常說(shuō):“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到!蔽铱矗要再加上手到和筆到呢。
讀科普書(shū),我總有一些看不懂的情況。有時(shí),我會(huì)在書(shū)上指指畫(huà)畫(huà);有時(shí)我會(huì)跳過(guò)去,睡一覺(jué)再想。
我從早上讀到晚上,晚上讀到深夜,反反復(fù)復(fù)的讀,越讀越有意思,也收獲了很多有趣的問(wèn)題。之后,我想到可以把自己的收獲和疑問(wèn)發(fā)到群里,我喜歡看朋友的趣解,并回復(fù)“錯(cuò)誤”或“正確”,然后給他們講解答案。對(duì)于這件事,我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)窮。
有一次,我參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。前面,我很輕松的答對(duì)了幾道題,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)一道自己不會(huì)的題,我心想:呀,這下糟糕了。隨后,我靜下心來(lái),仔細(xì)地搜尋著我的小題庫(kù),我突然恍然大悟:這不是《浴缸里的驚嘆》的那到“正著不行反著來(lái)”的變種嗎?我真幸運(yùn)讀了這本書(shū)。我心里暗喜,這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”
這書(shū),像一把鑰匙,打開(kāi)了我熱愛(ài)數(shù)學(xué)的大門,也像一層層階梯,讓我爬上知識(shí)的頂峰。這書(shū),讓我更愛(ài)思考、學(xué)習(xí);讓我更愛(ài)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。我真喜歡這兩本書(shū)。
閱讀時(shí)光作文 篇9
在這個(gè)按快進(jìn)鍵的世界里,你能否為閱讀留一段微時(shí)光,就當(dāng)作匆忙旅途中短暫而充實(shí)的停歇。
——題記
閱讀這個(gè)詞或許在人們的腦海與意識(shí)中早已漸漸淡去。古時(shí)候的人們所無(wú)比嗜愛(ài)的閱讀,在現(xiàn)在的人看來(lái)早已是一些讀不懂的文言文和那些看了一遍就已厭倦了的散文。古代文人的筆墨與濃重的色彩逐漸被街上花花綠綠的霓虹燈、喧囂的吵鬧、時(shí)刻也不停歇的腳步與每天漫無(wú)目的的游蕩所取代。
無(wú)人去理會(huì)閱讀,書(shū)則成了閑置品,帶著塵埃與泛黃的書(shū)頁(yè),蜷縮在書(shū)架的某個(gè)角落,輕輕訴說(shuō)無(wú)人能聽(tīng)到的嘆息,電子游戲則成為了人們的摯愛(ài)。
我有時(shí)會(huì)嘆息,有時(shí)會(huì)反問(wèn),為何閱讀不再受人們所愛(ài)。閱讀仿佛是很久很久以前的事了。手機(jī)屏幕上鋪天蓋地的娛樂(lè)新聞、手游的登錄簽到信息以及各種雜七雜八的提示早已大容量地占據(jù)了我們的生活,快速地瀏覽一遍后,再繼續(xù)重復(fù)兩點(diǎn)一線、朝九晚五的生活。時(shí)間與生活按下快進(jìn)鍵,壓力下的人們沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),同時(shí)也沒(méi)有閱讀的生存空間。
為閱讀留一段時(shí)光,在簡(jiǎn)單純潔的文字里,你或許可以找到自我,或許可以不再那么緊張。在書(shū)中,你能穿越到唐朝或清朝,你能與李白或朱自清對(duì)話,你也能享受一段唯美的愛(ài)情故事。試著將生活放慢,去走走屬于你的步調(diào)。
【精選閱讀時(shí)光作文合集9篇】相關(guān)文章:
【薦】時(shí)光小學(xué)作文02-14
閱讀父親作文(精選7篇)02-08
時(shí)光中的父親01-26
閱讀自然的作文09-13
閱讀自然-初中作文09-13
閱讀自然作文參考08-04
閱讀伴我成長(zhǎng)的作文02-18
閱讀自然的作文欣賞08-04