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      2. 行走的閱讀作文

        時(shí)間:2021-09-15 14:23:57 閱讀 我要投稿

        行走的閱讀作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的行走的閱讀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        行走的閱讀作文3篇

        行走的閱讀作文1

          最喜歡這樣的時(shí)光,陽(yáng)光不多不少的灑在陽(yáng)臺(tái)上,風(fēng)兒不緊不慢的吹著,電臺(tái)熟悉的聲音如期而至,將音量調(diào)得剛剛好,然后捧著書(shū)輕松悠閑地走在閱讀的路上。

          聽(tīng)聊寫(xiě)衷腸

          “時(shí)未遇兮無(wú)所將,何悟今兮升斯堂”字字旖旎,句句婉轉(zhuǎn),這長(zhǎng)卿,這相如,道著當(dāng)時(shí)皇帝不喜詩(shī)文而內(nèi)心十分的惆悵,憤的是“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”。司馬相如這樣充滿才情的大辭賦,經(jīng)營(yíng)著自己的一生,他回顧自己一生的起起落落、坎坷曲折,重置著自己的才華與理想,既有《子虛賦》的豪邁,也有《鳳求凰》的浪漫。

          他懷著滿腔愛(ài)國(guó)情,絢染著他的一生,怎曉琴聲代情語(yǔ),故且聊寫(xiě)心中意。對(duì)美好生活的勇敢追求,我聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音,在閱讀的路上。

          聞綠肥紅瘦

          總聽(tīng)聞此女子就著荷葉裙擺從湖中而來(lái),是“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”無(wú)限曼妙。“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不銷殘酒”這三瘦,這易安,真真如此一位宋玉東墻的女詞人,曾為幸福美好的生活陶醉,也曾經(jīng)歷國(guó)破家亡時(shí)的凄凄慘慘戚戚,看她增得幾分憔悴,“人比黃花瘦“今我不禁為她落淚。趙明誠(chéng)遠(yuǎn)離后,李清照“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”為趙明誠(chéng)的掛念,終還是流露出女子的柔情,李清照這樣清新脫出于凡人的氣質(zhì),又食得人間煙火,她的故事令人著迷。

          知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦,何時(shí)再有海棠依舊?不染著是與非的人生,我常有聽(tīng)聞到她的故事,在閱讀的路上。

          見(jiàn)酒入豪腸

          “酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成劍氣,繡口一吐,就半個(gè)盛唐”這青蓮居士周游山水,嘆“疑是銀河落九天”的壯麗景觀,但也難免“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”罷,罷,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。

          豪邁的高唱和大氣的胸襟,我見(jiàn)著了,在閱讀的路上。

          “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”走在閱讀的路上,我品讀許多人的故事,來(lái)激活那無(wú)味枯燥的時(shí)光……

        行走的閱讀作文2

          閱讀就好像是每個(gè)人身體中的一部分,無(wú)論我們走到哪,閱讀總是與我們同行。閱讀是我們生命中不可或缺的一部分,平時(shí)我們就要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

          說(shuō)到“愛(ài)看書(shū)”這三個(gè)字,我就想到在我還是小班的時(shí)候。媽媽就買給我了一冊(cè)《寶寶早教書(shū)包》相信大家都感到很奇怪,書(shū)包怎么會(huì)是一冊(cè)的呢?其實(shí),這冊(cè)書(shū)只是封面長(zhǎng)得像書(shū)包而已。時(shí)間一年一年的過(guò)去了,我看的書(shū)也越來(lái)越多了。直到現(xiàn)在,我看了許許多多的書(shū)。如:《萊特石的手鐲》、《西游記》、《查理九世》等等,F(xiàn)在我四年級(jí)了,將來(lái),還有許許多多的書(shū)等著我看。在人間,有一位作家。他的名字叫普魯塔克。他說(shuō)過(guò)一句話。是“活到老,學(xué)到老,老不解老。”大家知道嗎,這個(gè)學(xué)字里面還包含閱讀。大家都知道,在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中包括:課文內(nèi)容填空、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課內(nèi)閱讀和課外閱讀、還有習(xí)作。這四大部分中有兩大部分中含有閱讀。就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀,還有習(xí)作。

          在我心中,閱讀是一個(gè)人的起點(diǎn),漸漸地走向習(xí)作。一年級(jí)時(shí),從習(xí)作只能寫(xiě)一句的時(shí)候到現(xiàn)在能寫(xiě)幾百個(gè)字的程度。就在那短暫的三年的時(shí)間。到現(xiàn)在能寫(xiě)到600個(gè)字,能寫(xiě)1000個(gè)字。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),我的習(xí)作進(jìn)步了,閱讀能力也變好了。直到現(xiàn)在我才知道,原來(lái)以前看的那些書(shū)沒(méi)白看。在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)看更多的書(shū),讓我的課外知識(shí)變豐富,讓閱讀能力永遠(yuǎn)進(jìn)步,永不退縮。我們只有堅(jiān)持下去,才能達(dá)成閱讀的目標(biāo)。我們只有去挑戰(zhàn)困難,才能走向正確的軌道。而不是遇到了困難就退縮了。這樣子的人,就算做得再好,也沒(méi)法達(dá)到閱讀的目標(biāo)。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

          閱讀是一種習(xí)慣,我們要去培養(yǎng)它,就好像栽培一顆小樹(shù)苗一樣,去悉心的照顧它,總有一天,小樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。閱讀也一樣,總有一天別人會(huì)發(fā)現(xiàn)你那棵閱讀的蒼天大樹(shù),它是多么的高大和茂盛!

        行走的閱讀作文3

          如今的上海,是一個(gè)繁華的大城市,人來(lái)人往、車水馬龍。在黃浦江畔,矗立著高聳入云的東方明珠,氣勢(shì)恢宏的金茂大廈……一座座摩天大樓支撐著這個(gè)城市。然而,偶然一回頭,細(xì)細(xì)品味這江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)景,這白墻黛瓦,這小橋流水,也別有一番風(fēng)味。

          上個(gè)周末,我懷著期待與急切的心情,來(lái)到了古鎮(zhèn)朱家角,見(jiàn)證了這傳說(shuō)中江南的美景。走過(guò)一條條人流如潮的`馬路,穿過(guò)一座座高大的樓房,映入眼簾的是一個(gè)世外桃源。整個(gè)古鎮(zhèn)依水而建,朱家角因水而盛,因水而秀。朱家角的水猶如輕柔絢麗絲綢,柔和而平靜,橫貫著整個(gè)古鎮(zhèn),一座座形態(tài)萬(wàn)千的石拱橋橫跨河面,連接著古鎮(zhèn)兩岸。街道上,石橋上游人不斷,粗壯的古樹(shù)下,幾個(gè)老奶奶搬了小凳子坐在樹(shù)陰里聊著家常,到處都是歡聲笑語(yǔ)。一座座古樸典雅的小屋靜靜地立在水邊,潺潺的流水調(diào)皮地古屋的墻根,仿佛在訴說(shuō)著古鎮(zhèn)無(wú)盡的秘密……真是“小橋流水天然景,原汁原味明清街”。小橋流水,藍(lán)天白云,白墻黛瓦,這樣的美景形成了鮮明的對(duì)比,卻又是那么溫和,沒(méi)有一丁點(diǎn)突兀。

          最讓我難忘的,卻不是這古樸的建筑,秀麗的風(fēng)景和淳樸的民風(fēng),而是碧波上的那一葉小舟。

          我坐過(guò)輕盈敏捷的皮筏艇,乘過(guò)體型龐大的游輪,卻從沒(méi)坐過(guò)像這樣的小舟。我坐在輕輕搖晃的小船上,眼前微波粼粼的漕港河一片碧綠,好似融化的翡翠,輕輕流淌。我好奇地把手伸下水去,那冰涼涼的河水,便像我一樣好奇地湊過(guò)來(lái),輕輕撫摸著我的手掌,淘氣地給我撓癢癢。閉上眼睛,耳邊傳來(lái)的是淙淙的流水聲,大街小巷中賣粽子,賣扎肉的叫賣聲,還有那艄公的歌聲……這些聲音交織成一曲柔美的交響樂(lè),再加上河面徐徐吹來(lái)的微風(fēng),轉(zhuǎn)眼就能把你送入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……小船穿過(guò)一個(gè)個(gè)橋洞,就猶如穿梭在一個(gè)夢(mèng)的世界,一個(gè)夢(mèng)的水鄉(xiāng)……

          不知不覺(jué)中,我們的小船已經(jīng)把夕陽(yáng)載上了天邊,我們只好戀戀不舍地告別了朱家角,那一個(gè)像夢(mèng)一樣的朱家角。這是一次多么令人難忘的水鄉(xiāng)之旅,這是一個(gè)多么令人向往的世外桃源!我愛(ài)你,美麗的水鄉(xiāng)——朱家角!

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