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      2. 我在閱讀中成長(zhǎng)作文

        時(shí)間:2021-09-13 14:16:13 閱讀 我要投稿

        我在閱讀中成長(zhǎng)作文(通用6篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我在閱讀中成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我在閱讀中成長(zhǎng)作文(通用6篇)

        我在閱讀中成長(zhǎng)作文1

          莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻過(guò):生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像小鳥失去了翅膀。對(duì)!我非常贊同,因?yàn)槭菚屛覍W(xué)會(huì)很多,從而使我快樂成長(zhǎng)著!

          是閱讀讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),感受快樂!上初中時(shí),我從書中知道了中國(guó)許多不堪回首的歷史!拿南京大屠殺來(lái)說(shuō),那是多么令人悲痛的往事。30萬(wàn)的生命就這樣犧牲了!日本人真是太可惡了,竟然連在婦女肚中的胎兒也不放過(guò),活生生地用刺刀捅起胎兒,而且還不知羞恥地嘲笑!這真讓我氣憤,從那以后,我便決定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不讓外國(guó)人看低或欺負(fù)!

          在一次校運(yùn)會(huì)中,我竟被選去跑1500米!這讓我很害怕,但在比賽中我還是堅(jiān)強(qiáng)跑完了全程!當(dāng)時(shí),我已經(jīng)是最后一名了,可我一想到南京大屠殺的人們是多么堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的生活時(shí),我便決定跑完全程。到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我感到很開心,我為自己感到自豪。

          是閱讀讓我學(xué)會(huì)感恩,感受快樂!我曾今無(wú)意之間看到這樣一個(gè)故事:一個(gè)得了精神病的母親,有一天覺得自己應(yīng)該是不會(huì)發(fā)病的,于是,她便去接兒子。可沒想到她還是發(fā)了病,她在學(xué)校門口手舞足蹈,亂跳亂叫,周圍的人都笑話她。后來(lái)她兒子看見后,趕緊把母親扶了起來(lái)。這時(shí),兒子打了個(gè)噴嚏,母親便突然脫下衣服,往兒子身上套,周圍的人頓時(shí)感動(dòng)不已。這個(gè)故事讓我很感動(dòng),我便決定要感恩母親。

          有一次媽媽回老家去了,我便決定要把家弄得干干靜靜的,以此來(lái)報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。我開始干許多我從來(lái)沒干過(guò)的家務(wù)活。真累啊!原來(lái)媽媽每天都這么辛苦,看來(lái)我以后要多多幫助她才行!我不禁發(fā)出這樣的感嘆。等全部活都干完后,我已經(jīng)筋疲力盡了,可是卻很開心。

          是閱讀讓我學(xué)會(huì)做人,感受快樂!我看過(guò)很多書,這些書中的主人公的行為都深深影響了我。例如:簡(jiǎn)愛對(duì)理想的執(zhí)著追求;保爾對(duì)病痛不畏懼,勇敢面對(duì)……他們的行為都在無(wú)形中影響著我,讓我學(xué)會(huì)明白自己該如何做人。

          以前我脾氣很暴躁,可自從讀了那么多書以后,我知道那樣是不對(duì)的,做人要學(xué)會(huì)寬容、理解他人。以前我總擔(dān)心努力也無(wú)法獲得成功,但現(xiàn)在,我知道做人要學(xué)會(huì)付出,人生總會(huì)有挫折和失敗,只要你不怕付出,并勇敢面對(duì),就會(huì)獲得成功。這些是我感受到快樂,學(xué)會(huì)做人的快樂。

          當(dāng)我學(xué)會(huì)閱讀并愛上閱讀的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我很快樂,我無(wú)法失去它,是它使我快樂地成長(zhǎng)著,它就像我的生命一樣重要。

        我在閱讀中成長(zhǎng)作文2

          陶淵明的瓣瓣黃菊點(diǎn)綴了朦朧的南山;

          龔自珍的片片落紅軟化成點(diǎn)點(diǎn)的春泥;

          梭羅的瓦爾登湖承載著深刻的睿智;

          凡高的向日葵飽蘸著濃濃的生命之火;

          莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇使人感慨;

          魯迅筆下的阿Q精神令我至今難忘……

          我也不曉得自己是在什么時(shí)候開始迷戀上閱讀的。我如饑似渴地讀著平凡的人物,日常的生活,純真的情感,高尚的情操……在閱讀中,我汲取了大量的精神食糧,從一個(gè)幼稚天真的黃毛丫頭,逐漸成長(zhǎng)……如今的我,在閱讀的熏陶下已變得成熟、文靜,擁有了自己對(duì)生活及人生的思考。

          我過(guò)去認(rèn)為,人活著就要追求轟轟烈烈。閱讀陶淵明,我漸漸改變了自己的觀點(diǎn)。陶淵明向往自然,不慕榮利,悠然自得地過(guò)著恬淡平凡的日子。我欣賞他那種不為世俗所羈絆的個(gè)性,平平凡凡也能活出真正的自我。原來(lái)我可以努力做好生活中的瑣碎事,我不必以世俗的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,只要我不枉過(guò)日子,平凡的生活也能充滿激情,充滿新奇。

          我的初中是在一種灰色心里歷程中度過(guò)的。我一直是個(gè)不開朗,不愛說(shuō)話的人。遇到挫折總把壓力一個(gè)人扛著,怯懦,想放棄。這時(shí),是閱讀使我改變了生活的態(tài)度。閱讀凡高,我深深羞愧。凡高一生中所經(jīng)歷的挫折,我是無(wú)法相比的。他被割去左耳的痛苦……我不敢想象。他是熱愛生命的,心里十分渴望擁有美好的生活。于是,他擁有著熾熱的靈感--那幅怒放的向日葵是最好的印證。凡高的一生就像他自己筆下的描繪的向日葵那樣,有些已經(jīng)枯萎,但有些卻開得更熾烈,一如他對(duì)生命追求的執(zhí)著,然而生命中并不是一切都如所愿……我告訴自己,誠(chéng)然我并不贊同他那種極端的了解生命的方式,但是我懂得,我比他幸運(yùn)得多,我沒有理由放棄,即使生活中有坎坷,我始終能跨過(guò)。他的執(zhí)著將鼓舞著我奮斗下去,我要樂觀地迎接生活。

          閱讀的過(guò)程中,我懂得了許多許多……

          汪國(guó)真告訴我:“我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”

          泰戈?duì)柛嬖V我:“天空中不留下鳥兒劃過(guò)的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)!

          李白告訴我:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”,“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。

          文學(xué)家們把思想的種子在我的心靈田野下播下,相信這顆小小的種子有一天能成長(zhǎng)成參天大樹!

        我在閱讀中成長(zhǎng)作文3

          “當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)給予你安慰;當(dāng)你身陷迷惘時(shí),書會(huì)為你指明方向!

          可是并不是每個(gè)人生來(lái)都喜歡讀書的,剛上小學(xué)的我是個(gè)“女漢子”,愛運(yùn)動(dòng),喜歡到外玩耍,最頭疼就是讀書,每次捧起書,看著那毫無(wú)生氣的方塊字,我總是大喊沒意思,后來(lái)我是怎么喜歡上看書的呢?這得從一次作文比賽說(shuō)起。

          記得有一次學(xué)校組織作文比賽,班上其他同學(xué)分別得了一、二等獎(jiǎng),而我只得了一個(gè)三等獎(jiǎng),我的作文語(yǔ)句枯燥,沒有好詞好句,別人的作文語(yǔ)言生動(dòng)形象,成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言等都能運(yùn)用自如,這是為什么呢?回到家,我把作文給媽媽看,媽媽看后溫柔地說(shuō)“古人云‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’。妮妮,要想寫好作文,必須多看書,積累豐富的知識(shí)。”于是我暗暗下決心,一定要多讀書,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。漸漸地我喜歡上了看書。我為《假如給我三天光明》的海倫*凱勒的意志力而感動(dòng);為《三國(guó)演義》中的諸葛亮的雄才大略而欽佩不已;也為《西游記》中師徒四人堅(jiān)持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在書的海洋里。

          20xx年4月的浙江省羽毛球積分賽,我一路過(guò)五關(guān)斬六將,挺進(jìn)了冠亞軍決賽,我意氣奮發(fā),信心滿滿。上場(chǎng)隨便活動(dòng)了一下,高球沒打到位,放網(wǎng)又太高,面對(duì)對(duì)手高安琪的后場(chǎng)輪番轟炸,我漸漸頂不住了,失誤連連,便自暴自棄,最后以9:21輸?shù)靡凰。賽后我哭了,教練幫我總結(jié)了失利原因:兩人真實(shí)水平相當(dāng),但我有點(diǎn)驕傲,缺少頑強(qiáng)拼搏精神。后來(lái),媽媽推薦我看《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人翁保爾的那種不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)精神激起了我的勇氣,一股巨大的力量流入了我的體內(nèi)……一次小小的挫折算什么,我要向保爾習(xí),做一個(gè)強(qiáng)者!終于,20xx年8月浙江省羽毛球錦標(biāo)賽中,我與高安琪再次進(jìn)入決賽,這次我決心認(rèn)真打好每個(gè)球,在剛開始比分有些落后的情況下,奮起直追,最后贏得了冠軍。這都是書中的'人物給了力量和智慧!

          讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量!我在讀書中成長(zhǎng)了!

        我在閱讀中成長(zhǎng)作文4

          《勸學(xué)詩(shī)》中有言:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。而我認(rèn)為:書中還有成長(zhǎng)計(jì)。

          據(jù)媽媽介紹,我從小就喜歡閱讀。從媽媽抱著我點(diǎn)讀到我獨(dú)立閱讀,我發(fā)現(xiàn):閱讀使我成長(zhǎng)。

          閱讀使我博學(xué)。我有最愛吃的零食,卻沒有最愛看的書籍,因?yàn)楦鞣N類型的書本都讓我愛不釋手。日積月累,我腦海中的知識(shí)面越來(lái)越廣,在和同學(xué)們聊天的過(guò)程中也總是天馬行空地轉(zhuǎn)出許多奇思妙想,使得同學(xué)們特別喜歡和我交流,更喜歡做我的聆聽者。短暫的課間也不例外,他們總愛圍著我打轉(zhuǎn),這周我看了《萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》:杠桿原理、開鎖的秘密……就連在班會(huì)上的空余時(shí)間,大家也會(huì)請(qǐng)求班主任,讓我講故事,那就說(shuō)說(shuō)《少年讀史記》:信陵君竊符救趙、荊軻刺秦王……在同學(xué)們的熱情中,我變得越來(lái)越自信;在小舞臺(tái)的錘煉中,我變得越來(lái)越從容。期待我能像一塊海綿,在知識(shí)的海洋中不斷吸收能量。

          閱讀使我明理。讀了《屬貓的人》,我明白了“人不可貌相,海水不可斗量”。在笑貓因起初落后的土貓人獲得冠軍而不解時(shí),球球老老鼠回答:“土貓人大智若愚,容易被輕視。只看外表,土貓人不如風(fēng)貓人聰明,不如火貓人自信,不如水貓人周到,但他們心中有堅(jiān)定不移的信念,堅(jiān)持到底的毅力,所以能成為最后的贏家!弊x到這里,我不禁想起了我們班的小陽(yáng)同學(xué),他長(zhǎng)得矮小,成績(jī)也不怎么好,經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。但他也有自己的優(yōu)點(diǎn)——跑步很好。他每天都堅(jiān)持晨跑,從不間斷,就這樣,他通過(guò)自己的努力,獲得了400米跑的第一名,讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看。每個(gè)人都有潛能,當(dāng)我們勇于挖掘、堅(jiān)信“我行”,也就能成就更好的自己。

          閱讀使我踐行。書籍中、電視里,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“愛”這個(gè)字眼,我卻不是很懂:愛只要說(shuō)出口就有用?它的魅力到底在哪里?讀了《愛的教育》,我懂得了:愛,更要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。從那以后,我力所能及地幫家人做家務(wù),輔導(dǎo)同學(xué)做難題,把零花錢捐給其他需要幫助的人……得到一句“謝謝”,聽到一聲夸贊,看到別人臉上的微笑,我的世界成了五彩繽紛的樂園。這樣,愛就不僅是開放在角落、無(wú)人問津的野花,而是綻放在每個(gè)人心里的善良之花。

          《禮記》中提到:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!倍@所有的一切都能通過(guò)閱讀獲得。

          我愛閱讀,閱讀使我成長(zhǎng)。

        我在閱讀中成長(zhǎng)作文5

          你是那廣袤的大地,你是那寥廓的天空,你如黑夜中閃射的火焰,在漆黑無(wú)助的夜里,伴著我們迎來(lái)朝陽(yáng)的曙光。書籍,我在你的滋潤(rùn)下快樂地成長(zhǎng)。

          一段段優(yōu)美生動(dòng)的文字,如一個(gè)個(gè)在跳動(dòng)的音符。每一次與你相伴,身心都無(wú)比地快樂。在你的口中,你向我講述那一段沉重的歷史!盎㈤T銷煙,氣壯山河”你讓我體會(huì)到中華民族勇于反抗的精神。不畏強(qiáng)勢(shì)的口號(hào)至今仍在我的耳畔回響。

          你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話,每一個(gè)字都扣人心弦。在那片神奇的土地上,有著熾焰般的紅高粱。在關(guān)內(nèi)流浪的游子,心中洋溢著的,是對(duì)這片土地的眷戀。感受到艾青的:“為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會(huì)了我熱愛自己的土地,自己的祖國(guó)。

          穿越古今,你從唐詩(shī)宋詞中走來(lái)。邁著輕捷的步子,見古人的情懷與我娓娓道來(lái)。

          “長(zhǎng)嘆息以掩泣兮,哀民生之多艱!鼻臒崆槭刮屹潎@。“安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”。范仲淹的無(wú)私的情懷令我嘆服。無(wú)法忘卻,無(wú)法其中,飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財(cái)富。

          你在那雨幕迷蒙的江南,在那遼闊的天山草原,在那古樸的胡同,唱著絕代的歌。書籍,你無(wú)處不在。你又教我領(lǐng)略人世的坎坷,生活的無(wú)奈。

          “夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”漂泊的游子,何處為家?“興,百姓苦,亡,百姓苦”戰(zhàn)亂的無(wú)情,流露的是對(duì)黎民的同情!白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”表現(xiàn)出的,朱晏殊的無(wú)助。

          你又是那么的慈祥,朱自清筆下的背影,矮小卻又那么親切。魯迅青年的導(dǎo)師——藤野先生,又顯得更加的和藹無(wú)私……

          在你的陪伴下,我從此不再孤獨(dú),一顆漂泊的心。拇瞬辉倭骼。你用寬大的手掌將我擁在懷里,讓我成長(zhǎng)。在閱讀中,我不在迷惘。書中的每一個(gè)人物都是我的朋友,與他們暢談,聽他們?cè)V說(shuō),我的心靈得到了巨大的鼓舞。

          高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話十分對(duì)。當(dāng)我與書交談,向書中的人物學(xué)習(xí)是時(shí),我卻是在不斷進(jìn)步。閱讀使人明智,難道我們不應(yīng)該珍惜有限的時(shí)光,在無(wú)限的書海里翱游嗎?所以我將在閱讀中幸福,自由地成長(zhǎng)。

        我在閱讀中成長(zhǎng)作文6

          每個(gè)人都興趣愛好都不一樣,有的人喜歡打游戲,有的人喜歡看電視,有的人喜歡跑跑步,有的人喜歡游泳,還有的人喜歡熱鬧,喜歡聚會(huì),有的人喜歡吃零食,吃東西,睡覺,甚至有的人喜歡解數(shù)學(xué)題,有的人獨(dú)愛物理課,有的人喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等等等。而我卻最喜歡閱讀了。

          小的時(shí)候,爸爸媽媽對(duì)我就抱有很大的期望。希望我能考上名牌大學(xué)。他們一致認(rèn)為我應(yīng)該多讀書,于是他們就給我買了很多很多的書讓我讀。而我也會(huì)被書里的故事所吸引,漸漸的就愛上了讀書。于是在很小的時(shí)候,我讀了《木偶奇遇記》,《安徒生童話》,《綠山墻的安妮》……等等,大一點(diǎn)我又讀了《童年》,《我的大學(xué)》,《在人間》,《駱駝祥子》……而后我又讀了《論語(yǔ)》,《孫子兵法》,《三十六計(jì)》……等等,這些書對(duì)我的啟發(fā)非常大,讓我開闊了視野,陶冶了情操。

          小時(shí)候,我讀書都是囫圇吞棗,不求甚解。就為了看自己喜歡的故事情節(jié),有的地方一目十行的就過(guò)去了。大一點(diǎn)了,自己就懂了,讀書不是這樣讀的,應(yīng)該理解故事情節(jié),了解作者的想法以及想表達(dá)一些什么情感。遇到不懂的字就去查字典,遇到不懂的情節(jié)就請(qǐng)教老師講解,F(xiàn)在,我會(huì)把書中的名言和經(jīng)典語(yǔ)錄記在小本子上,有時(shí)候就會(huì)翻過(guò)來(lái)看一看。

          就這樣,我讀的書越來(lái)越多,有的是在書店買來(lái)的。有的時(shí)候在手機(jī)或者電腦上查找的看一看,F(xiàn)在我記錄的名言一個(gè)小本子已經(jīng)放不下了。

          在周末,我還會(huì)看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目,然后也會(huì)去圖書館去借書閱讀。我非常的喜歡詩(shī)詞,唐詩(shī)宋詞我非常鐘愛,有時(shí)候自己也會(huì)羨慕古人那么有文采,寫出那么多美麗的詩(shī)句。

          因?yàn)槲曳浅O矚g讀書,所以我的語(yǔ)文成績(jī)也是特別的好。我覺得閱讀會(huì)給我?guī)?lái)快樂,沉迷在書的海洋,有時(shí)候讓我如癡如醉。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橹魅斯谋瘧K遭遇而感到難過(guò)與惋惜,有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橹魅斯拿半U(xiǎn)路程,感到驚心動(dòng)魄,并且還會(huì)幻想有一天自己也會(huì)像主人公那樣去環(huán)游世界,探索更多的驚險(xiǎn)刺激。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橹魅斯拿撾U(xiǎn)為他暗暗高興。有時(shí)候我會(huì)被主人公的智慧折服。有時(shí)候我會(huì)被主人公獨(dú)有的魅力迷醉。

          因?yàn)閻圩x書,我還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)和我一樣酷愛讀書的朋友。我們幾個(gè)互相推薦著自己覺得非常喜歡的書。也會(huì)交換同樣讀過(guò)的書的讀后感,這樣也會(huì)讓我們?cè)黾訉?duì)書籍的另一份理解。

          我們就像小樹,要在書中汲取營(yíng)養(yǎng),努力成長(zhǎng),我們就像巖石間的竹子,要在書中獲取力量,突破難關(guān)。閱讀使我成長(zhǎng),閱讀使我快樂,我在閱讀中長(zhǎng)大,變強(qiáng)!

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