成長(zhǎng)的足跡在閱讀中延伸作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡在閱讀中延伸作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是我成長(zhǎng)的秘訣。讀書(shū)，讓我獲取智慧大門(mén)的金鑰匙；讀書(shū)，讓我生出飛向天堂的翅膀。
——題記
你若出入于廚房，它便教你料理之法；你若遨游于社會(huì)，它便教你社交之術(shù)；你若馳騁在職場(chǎng)，它便教你競(jìng)爭(zhēng)之技……它，便是書(shū)籍�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是我成長(zhǎng)的秘訣。
幾年前的我，不愛(ài)結(jié)識(shí)陌生人，不愿與人交談溝通，不喜歡喧鬧的集市，我的伙伴，也非常少。有時(shí)候，我覺(jué)得好孤單。問(wèn)家人，他們說(shuō)：“你找找自己身上的原因，看能不能找到答案�！蔽医g盡腦汁也想不出原因，便把“責(zé)任”推給了那些“無(wú)視”我的人。
初一時(shí)有一天，班主任A老師指點(diǎn)了我。她將一本名叫《人生必須踏過(guò)的三十六道坎》的書(shū)送給我，說(shuō)這本書(shū)有大量關(guān)于人際交往的內(nèi)容，我讀后一定會(huì)有很多啟迪與收獲。我用兩個(gè)月時(shí)間來(lái)反復(fù)讀，越讀越明白：我缺少朋友的問(wèn)題原來(lái)出現(xiàn)在自己身上。
書(shū)上這樣說(shuō)道，想要在人群中有一席之地，必須敞開(kāi)心扉，讓心靈容納更多的人，要學(xué)會(huì)寬容，善待他人。我慢慢嘗試書(shū)本所說(shuō)，學(xué)著主動(dòng)跟同學(xué)們微笑地打招呼，和他們談?wù)搶W(xué)習(xí)問(wèn)題或者聊聊天。當(dāng)同伴遇到困難，我也是按書(shū)中所教導(dǎo)，盡可能地去幫助他。有一次，我去餐廳，迎面遇到好朋友韻。我臉上浮起微笑準(zhǔn)備與韻打聲招呼，她卻面無(wú)表情地從我身邊走過(guò)�？粗嵾h(yuǎn)去的背影，我非常難受：“韻是不是對(duì)我有誤會(huì)，不想理我��？”回想書(shū)中所說(shuō)，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“不管韻是不是對(duì)我有誤會(huì)或者有意見(jiàn)，我都要主動(dòng)對(duì)韻友好，繼續(xù)我們的友誼�！痹俅我�(jiàn)到韻，我臉上浮起微笑，對(duì)她說(shuō)：“韻，剛才我去餐廳遇到你想跟你打招呼，你好像心不在焉的，有什么心事嗎？”韻奇怪地問(wèn)：“有嗎？我沒(méi)看見(jiàn)你呀？哦，今天老師布置的數(shù)學(xué)題我還有一道沒(méi)做出來(lái)，是不是一直在考慮那道題，沒(méi)注意到你呀，對(duì)不起啊，我不是故意的'�！薄霸瓉�(lái)這樣啊，我還擔(dān)心你遇到什么不開(kāi)心的事呢。那些數(shù)學(xué)題我全部做出來(lái)了，來(lái)，我教你�！睆哪菚r(shí)起，我和韻的友誼更深了。事后，我慶幸我看過(guò)《人生必須踏過(guò)的三十六道坎》這本書(shū)，是它，教我變得開(kāi)朗，教我怎么去贏得朋友、永葆友誼。這本書(shū)，讓我在人際交往方面成長(zhǎng)了一大步。
“開(kāi)卷有益”。每一次閱讀，我都有不同的領(lǐng)悟，不同的成長(zhǎng)。讀書(shū)，讓我獲取智慧大門(mén)的金鑰匙；讀書(shū)，讓我生出飛向天堂的翅膀。
成長(zhǎng)的足跡就這樣在閱讀中一點(diǎn)點(diǎn)延伸，輝煌的人生就這樣在實(shí)踐中一步步譜寫(xiě)。
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