閱讀四季作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的閱讀四季作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀四季作文1
奶奶曾告訴我，人的一生好比春夏秋冬四季。天真爛漫的童年是春季，風(fēng)華正茂的青年是人生的夏季，天高云淡的中年是秋季，慢慢悠悠的老年已步入冬季。
閱讀春天的風(fēng)
“春光莫不如，春風(fēng)更解意”。奶奶說(shuō)我這個(gè)年紀(jì)正是人生的春季。春天的風(fēng)帶給大地生機(jī)。她不如花般絢爛，卻有著無(wú)形的美感；她不如秋水般靈動(dòng)，卻奏出動(dòng)人的曲調(diào)；她不如春雨般飄灑，卻撫著動(dòng)人的心弦。我們的歡笑如同春天的風(fēng)，打動(dòng)冷了一季的冰塊。我們?cè)趯W(xué)校里對(duì)著題海。對(duì)這一張張白色的考卷，直到上面長(zhǎng)滿(mǎn)了密密麻麻的文字。我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，在田野里歌唱，直到歡笑聲彌漫空中灑下動(dòng)人的芬芳。我們也會(huì)疲倦地去曬太陽(yáng)。享受著春天的風(fēng)。或許這便是春，有著懶洋洋朦朧的倦意，又充滿(mǎn)春風(fēng)般的生機(jī)。
閱讀夏天的雨
夏天的雨來(lái)的隆重，去的悄然。她不像春雨般的溫柔，秋雨般的纏綿，她的每一滴水落下都驚心動(dòng)魄。夏天的雨是瀟灑的，自立的，她不怕雷鳴電擊困難重重，總隨著雷聲，閃電閃亮登場(chǎng)。過(guò)幾年的我們便會(huì)進(jìn)入人生的夏季，我們孤傲的迎難而上，珍惜每一滴水帶我我們的營(yíng)養(yǎng)�；蛟S這就是夏，有著短暫的時(shí)光，又有著越過(guò)雷鳴電閃的魄力。
閱讀秋天的月
星星打扮好了都在下山，月亮猶猶疑疑卻不孤獨(dú)。秋天，不再有夏天般的轟動(dòng)。漸漸地歸于了平淡。可秋天依舊是美的。秋天的月，寄托了多少思念。秋天，是平淡的秋，亦是甜美的秋。
閱讀冬天的葉
葉子不再依戀大樹(shù)，松開(kāi)了手回到泥土里。奶奶說(shuō)她和爺爺已經(jīng)到了人生的冬季。一直以為冬只是寂寞的白，卻沒(méi)想過(guò)也可以如此溫暖。葉落到地上溫暖了泥土，奶奶溫暖了我的童年。每周五回家，奶奶都會(huì)做我最?lèi)?ài)吃的菜，吃飯時(shí)也會(huì)不停地給我?jiàn)A菜，小小的菜，包含了多少情多少愛(ài)。原來(lái)這就是冬，有著飄落的葉子，也有著溫暖的葉子。
閱讀四季，看到了春天吹的風(fēng)吹著夏天的雨，灑到了月亮上，吹落了葉子。
原來(lái)這就是四季。
閱讀四季作文2
閱讀一則笑話(huà)，你會(huì)感到愉快和輕松；閱讀一本名著，你會(huì)獲得智慧和啟迪；讀大自然的春夏秋冬，你又會(huì)有怎樣的感悟？
當(dāng)春天姍姍而來(lái)，當(dāng)天上的風(fēng)箏漸漸變多時(shí)，快走進(jìn)田野，閱讀春天：一棵棵小草從松軟的泥土中迫不及待地探出了小腦袋，張望世界；小蟲(chóng)從自己的洞穴里慢慢爬出來(lái)，舒展四肢，活絡(luò)筋骨；蜜蜂嚶嚶嗡嗡的吵鬧、忙忙碌碌采花；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳……我聞到空氣中的花香、微風(fēng)中的泥土味兒；我撫摸到新生柳芽的柔嫩，我感覺(jué)到春風(fēng)輕拂的溫柔……。有味有色、有形有音。于是，在春天的田野里，我讀到了朝氣蓬勃與昂揚(yáng)向上。
人們眼里的夏天煩悶而枯燥，細(xì)細(xì)閱讀，并非如此：白天，滿(mǎn)眼蒼翠，淺綠、深綠、墨綠，大地鋪上了一條巨形的綠毯，邀上小伙伴，坐在柳蔭下，鉆進(jìn)玉米林……夜晚，則自坐在小院一角，什么也不用帶，用兩手托起雙腮，仰望星空的神秘、浩瀚。想古開(kāi)天劈地、女?huà)z煉石補(bǔ)天；想嫦娥奔月，牛郎遇織女……。夏夜的清風(fēng)在臉龐輕拂，院里的竹影在婆娑起舞，草叢里的蟲(chóng)們?cè)诓粫r(shí)輕吟……夏天，我讀到了世間萬(wàn)物的美妙。
當(dāng)群山和田野換上金黃的新裝時(shí)，秋天來(lái)了。秋天，豐收的季節(jié)：高粱擎著燃燒的火炬，羞紅的面龐像極了美麗的新娘；成熟的稻穗沉沉地彎腰，像睿智者的謙卑……農(nóng)民們蕩漾著幸福的笑容，品嘗著豐收的喜悅。閱讀秋天，我讀到了自然的美學(xué)與人生的智慧。
寂靜的冬天，四季之末，是一個(gè)短暫輪回的終結(jié)。倘若我們用心閱讀，讀到的不是草衰葉落的凄涼，而是萬(wàn)物待長(zhǎng)的喜悅。朵朵雪花里的晶瑩，覆蓋著麥苗來(lái)年的豐收；縷縷炊煙的溫暖，如同母親的慈祥……閱讀冬天，我讀到了沉靜的力量。
在自然的四季里，閱讀人生四季：春天，欣欣向榮，夢(mèng)想發(fā)芽；夏天，銳不可當(dāng)，在陽(yáng)光下勃發(fā)；秋天，種因得果，幸福地收獲；冬天積蓄沉潛，籌謀新一輪的勃發(fā)。
閱讀四季作文3
如果有人問(wèn)我：“世界上什么最美？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“一年之中的春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)最美�！�
春
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！贝禾焓且粋�(gè)美麗的季節(jié)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，花兒爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，微風(fēng)輕輕吹起，吹彎了那似有似無(wú)的嫩草。就像朱自清爺爺?shù)奈恼隆洞骸防镎f(shuō)的那樣：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼�！狈勰鄣奶一òぐD擠，一簇一簇的開(kāi)滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著淡淡清香；櫻花樹(shù)下，花瓣撒落一地，形成一條亮麗的風(fēng)景，櫻花的花期只有一周，如此短暫，卻又如此絢爛；那不知名的小花也在春風(fēng)中怒放，散發(fā)出它特殊的花香�！耙荒曛�(jì)在于春”，春天是一年的開(kāi)頭，我喜歡這五彩繽紛充滿(mǎn)活力的春天。
夏
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是一個(gè)美妙的季節(jié)，驕陽(yáng)似火，蓮葉滿(mǎn)塘。蟬兒不停地鳴叫，池塘里蛙聲不斷，滿(mǎn)塘的蓮花頂著太陽(yáng)生長(zhǎng)著。我喜歡那夏日的蓮花，喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣不妖”的品質(zhì)。夏日的夜晚，總會(huì)聽(tīng)到各種蟲(chóng)子的和鳴，這獨(dú)特的樂(lè)曲是別的季節(jié)聽(tīng)不到的。我喜歡這充滿(mǎn)樂(lè)趣的夏天。
秋
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾焓且粋�(gè)金色的季節(jié)，秋高氣爽，金桂飄香。一群一群的候鳥(niǎo)向南飛去；果園里的蘋(píng)果、石榴、柿子等秋天的果實(shí)散發(fā)出誘人的香氣；植物園里，金燦燦的桂花開(kāi)了，香味撲鼻而來(lái)，還有美麗的白菊，鮮艷的一串紅等，放眼望去，滿(mǎn)是秋天的氣息。我喜歡這金燦燦的，收獲的秋節(jié)。
冬
“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。”冬天是一個(gè)白色的季節(jié)，冰天雪地，白雪皚皚。許多孩子在冰上滑來(lái)滑去，地上堆起一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的雪人，抬頭看到樹(shù)上不同形狀的樹(shù)掛，心情真是清爽極了。墻角那一棵梅花樹(shù)，正在開(kāi)著花，這是屬于它的季節(jié)，它要散發(fā)出最美妙的花香。我喜歡那冬日的梅花，喜歡它那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高尚情操。我喜歡這銀裝素裹的冬天。
一年四季，就像一本書(shū)，需要你去慢慢的、細(xì)細(xì)的閱讀。
閱讀四季作文4
眼前有一扇裝著無(wú)數(shù)精彩片段的大門(mén)。我幸運(yùn)的走了進(jìn)去，從此生命中有了一道無(wú)限美麗的人生：里面有草長(zhǎng)鶯飛的春天，有小荷初露的夏天，還有寒風(fēng)肅殺的晚秋，也有銀裝素裹的嚴(yán)冬。那就是令人神往的仙境――閱讀四季。
(一)春
這是個(gè)可以盡情舒暢的季節(jié)，不妨領(lǐng)著書(shū)包向書(shū)中尋找快樂(lè)，“花落花飛話(huà)滿(mǎn)天”的景象真是美不勝收，怪不得朱自清寫(xiě)的〈春〉里可謂寫(xiě)盡春之雅致。一幅幅或濃或淡，或動(dòng)或靜的春景圖，不正是將周?chē)囊磺忻谰岸及_進(jìn)去了嗎?把書(shū)拿出來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼，你定能感受到那兒童在草間嬉戲的樂(lè)趣和聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝間黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌聲==，都會(huì)讓你留連往返!還用“一年之季在于春”來(lái)鼓舞人們?cè)诖禾彀盐蘸脮r(shí)機(jī)，做些有用的事情。把一切的風(fēng)景都寄給春風(fēng)，寄給艷陽(yáng)。
(夏)
吟著〈荷塘月色〉：爆沉香，消溽暑，鳥(niǎo)省呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)，葉上初干宿雨”以“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”來(lái)使人盼望著自己能做一朵初錠的小荷，才情方露，引人入勝。夏，經(jīng)過(guò)這些美文來(lái)裝扮，顯得風(fēng)情萬(wàn)種，沁人心脾。
(秋)
曾經(jīng)“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)”讓我哭了一夜;更有“梧桐謙有細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”讓人心傷。秋，在文人筆下流淌出總是“浩蕩離愁白日斜”。當(dāng)然有些不是那么悲涼，有些還是何等的豪邁與壯闊!
(冬)
南國(guó)的冬天，只有冷風(fēng)冰雨罷了，并無(wú)什么“瑞雪兆豐年”，在“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟衰笠翁，獨(dú)釣寒江雪”里欣賞了它的冷清，它的孤山滅影。冬，不再蕭蕭，而讓人覺(jué)得浪漫，讓人覺(jué)得它晶瑩剃透!
走進(jìn)春夏秋冬，讓你覺(jué)得煥然一新!惟有書(shū)，讓你呈上一個(gè)嶄新的四季;惟有閱讀，才能讓你盡情的享受這四季的精彩!個(gè)人的閱歷總是有限的，就讓閱讀為你開(kāi)墾一道新的風(fēng)景線(xiàn)吧!不是說(shuō)，“書(shū)是人類(lèi)的階梯嗎?”
閱讀四季作文5
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色.繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠(yuǎn)的秋天，寧?kù)o的冬天，就像一本有磁力的詩(shī)集，只要一捧上，就再不舍得放下了。
生機(jī)蓬勃的春，是這四季的序言，蔥蘢的樹(shù)木，繽紛的花朵，茂密的草叢，這絢麗的美景，實(shí)在是讓人陶醉其中，流連忘返。林間的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳，似在竊竊私語(yǔ)，花叢的蝶蜂，正在的`勤勞工作，采集與傳播花粉，草上的蜻蜓懶洋洋的晾起翅膀，悠閑的棲息著，萬(wàn)物都在歡歌，歌唱生命的喜悅。
毛遂自薦的夏，性格自信，它跳起巴西的獨(dú)有的風(fēng)情桑巴，編寫(xiě)起作者心得（我是作者中的一員，叫夏季，性格時(shí)而活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光普照，時(shí)而狂戾暴躁，陰云滿(mǎn)天。在我統(tǒng)領(lǐng)的地帶里，了了蟬鳴，荷塘月色，綠色漫無(wú)邊際，存在于每一個(gè)角落，暴風(fēng)雨也會(huì)突然的降臨，清除大地的陰霾。
泰戈?duì)栍幸痪湓?shī)是這樣說(shuō)的：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。秋天，在這部夢(mèng)幻的詩(shī)集里占據(jù)了主體。
秋天，春華秋實(shí)，果實(shí)豐碩，田野里金色的麥浪重重疊疊，成熟的高粱穗堆積在農(nóng)家的曬麥場(chǎng)，豐收的喜悅在每一個(gè)人的心中傳遞，就連空氣也洋溢著甜蜜的味道。落葉與秋風(fēng)，讓人心中平生憂(yōu)愁。多少文人騷客留下詠秋的詩(shī)篇：一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。秋景是迷人的，他五彩斑斕，累累碩果：秋景是凄美的，它秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)花凋謝�；▋涸谧詈蟮乃查g綻放著美麗，釋放著燦爛，哪怕是短暫一刻，也就不枉此生了。
冬天悄悄的走來(lái)，冷颼颼的風(fēng)將落葉吹走，使人心生寒意。
其實(shí)冬也是位才華出眾的詩(shī)人。大地是它的宣紙，它稍一沉思，揮動(dòng)雪毛筆。墨水便翩然降落于大地之上，雪花像一群群飛舞的銀蝶，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上羽絨被，給屋檐粉刷上白漆。冬天，沒(méi)有春天的絢麗輝煌，沒(méi)有夏天的豪爽激昂，沒(méi)有秋天的明艷憂(yōu)郁，它有的只是如詩(shī)如畫(huà)般的純潔與寧?kù)o。
四季的詩(shī)集，其實(shí)就像人生的詩(shī)集。我從生命，陽(yáng)光，風(fēng)雨，得失，平凡中，體會(huì)人生的真諦，這四季都是人生的必經(jīng)之路。
……
閱讀四季作文6
一縷清幽風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹來(lái)。混著木質(zhì)的芬芳和醉人的書(shū)香，讓人們身心愉悅。
我抬起頭，越過(guò)課桌上的一摞書(shū)，望向午后天空的一角，藍(lán)的純粹而又空曠。然后我翻開(kāi)了夢(mèng)幻四季這本“書(shū)”，它分為春、夏、秋、冬四個(gè)篇章，是大自然饋贈(zèng)給我們的無(wú)價(jià)之寶。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我看到了這本書(shū)的作者大自然在向我招手，她是那么的和藹可親，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。于是，我迫不及待地往下讀。乍暖還寒，一絲帶有涼意的風(fēng)吹過(guò)。我聽(tīng)見(jiàn)了布谷鳥(niǎo)在我耳邊唱著歡快的歌，傳遞著春的氣息；我看見(jiàn)小溪從沉睡中蘇醒，緩緩地向東流去；我嗅到了花兒的芳香，把世界裝點(diǎn)得五顏六色。徜徉在春的世界，想起了朱熹的：“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。我還沉浸在春天的美麗里，大自然便催促我繼續(xù)往下讀。烈日炎炎，一陣陣蛙聲在耳畔響起。不由的想起了辛棄疾的：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。樹(shù)葉低著頭，樹(shù)上的蟬兒也無(wú)止休地鳴叫著。大樹(shù)下有很多人在下棋，手中的扇子不停地?fù)u著，想要驅(qū)逐那燥熱的空氣。遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣?yán)坐Q，伴隨著一道道閃電，一場(chǎng)大雨降臨了，雨兒沖刷著夏天的炎熱，安撫著人們?cè)陝?dòng)的心。夏姑娘輕輕一揮衣袖，便將我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界。果實(shí)累累，豐收的歌聲滿(mǎn)天飛揚(yáng)。玉米晃著胖嘟嘟的肚子，捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。高粱漲紅了臉，被人們割下，幸福地躺進(jìn)了糧倉(cāng)。各種各樣的水果掛滿(mǎn)了枝頭，令人們垂涎欲滴。我看見(jiàn)秋天笑了，笑得好甜蜜，好開(kāi)心。大雪紛飛，醞釀著一個(gè)銀色的夢(mèng)。飛揚(yáng)的雪花，宛如一個(gè)個(gè)從天而降的仙子，潔凈而又靈動(dòng)。又如那凌空飛舞的柳絮，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)。墻角的幾支梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。不由的想起了王安石的：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。大地被一片白色所覆蓋，銀裝素裹，雪被下孕育著新的希望。
四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。也許是因?yàn)閴?mèng)幻四季這本“書(shū)”太精彩了，太多人忍不住去閱讀。但是卻忘了好好地保護(hù)它，留下了亂勾亂畫(huà)，它逐漸被人們翻爛。讓我們一起保護(hù)它，不要讓大自然的美麗定格在書(shū)本里，僅僅通過(guò)書(shū)本欣賞大自然的風(fēng)景是可悲地。讓我們一起努力，讓我們頭頂?shù)哪瞧{(lán)天永遠(yuǎn)像書(shū)本里所說(shuō)地那樣湛藍(lán)。
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