閱讀幸福作文匯總9篇
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的閱讀幸福作文9篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀幸福作文 篇1
閱讀是一件令人幸福的事,通過閱讀書籍,可以讓我們知道許多事情,但最重要的是,它能讓我明白了閱讀原來是這么幸福的事。
從我學習的那一刻起,我便喜歡上了它,那種感覺是微妙的,自己也說不清楚……當我每次在看著那令人著迷的書籍時,總會覺得自己在干一件隆重的事情。
當我看完書,我就會自然而然地感受到那本書帶給我的所有知識和無窮的樂趣。閱讀那些令人成長、開心等書籍。那種學習了新知識后的開心和喜悅,讓我感到自己實在是太幸福了。
現(xiàn)在閱讀書籍已經是我生活中必不可少的一部分,就好比魚離不開水,花離不開陽光,人離不開空氣一樣,所以閱讀深深地走進了我的生活。
我每次閱讀那些令我受益無窮的書刊時,都會沉浸在那幸福和富有樂趣的文字里。
老師常說,你們要多讀一些課外書,這才能懂得更多的知識。你們不知道啊,我那時如果能夠讀到一本好的課外書,心里不知有多開心!現(xiàn)在條件好了,所以,你們一定要珍惜時光,好好讀書上`……每當我聽見老師那優(yōu)美的語言時,我就會思潮起伏,心中有無數(shù)的感觸。
是!電視上也曾多次報道過那些讀不起書的孩子們,他們所表達出的那份求知的渴望,想閱讀的心情,讓我久久不能平靜。
我永遠也忘不了老師和那些讀不起書的孩子們所說過的那一些話,因此,當我在每次閱讀時,心中始終都洋溢“幸!眱勺帧
我喜歡閱讀,同時也喜歡閱讀帶給我的感悟。人生就好比一朵花,假如你不趁著存活在世上的時間多讀一些有益于自己的書,等到以后老了,就一定會后悔莫及。后悔為什么當初自己那么愚蠢,不去好好學習,去通過閱讀,汲取知識,讓自己的生活更加充實和幸福。幸福的人生是用知識和樂趣構成的,那產生樂趣和汲取的知識是怎么來的?其實就是通過閱讀所獲取的。所以準確的說,幸福人生這座橋是由閱讀所搭建成的。
閱讀,真是一件美妙的事。
閱讀幸福作文 篇2
拉開窗簾,一縷陽光從窗戶中透了進來一絲愜意從中漫開來,順手操起昨日來看完的一篇文章,坐在椅子上津津有味地品讀起,陽光的溫暖下,嗅著淡淡的書香,心底充滿了幸福。
或許有人會問,幸福是什么呢?這看似是一個簡單又復雜的問題,在這個奇幻多姿)的大千世界,怎能給幸福下一個準確的定義呢?也許,找到一份穩(wěn)定的工作是一種幸福;也許,事業(yè)取得巨大的成功是一種幸福;也許,獲得最高的榮譽是一種幸福。也許......
幸福在我心里朦朦朧朧,似乎透著一層薄薄的面紗。相比幸福而言,以前的我更多的是煩惱。因為上學,所以煩惱;因為考試,所以煩惱。這樣看來,我還有什么幸福可言呢?也許只有李清照的“怎一個愁字了得”能詮釋這種煩惱吧。我經常會為了“人比黃花瘦”而落淚,為了“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”而傷感,為了“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”而哀痛,愁云籠罩了我的生活,更籠罩在了我的心靈之中。
但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)生活并沒有我想像中那么糟糕,因為幸福是可以在閱讀中感受的,每發(fā)現(xiàn)一本新讀物,就會讓我徹夜難眠;每讀到一本好書,就像駕著一葉輕舟在海上乘風破浪;每一次閱讀,就會讓干涸的心靈得到侵潤。噢!這原來幸?梢匀绱撕唵味|樸!
劉向曾今說過“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!遍喿x,不僅擴大了我們的知識領域,還豐富了我的內心世界!陡道准視纷屛殷w會到了傅雷對兒子的舐犢之情,《三國演義》讓我領略到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到了保爾的頑強毅力,《水滸傳》讓我了解到了宋江和林沖的忠義兩全,李逵和魯智深的嫉惡如仇。俗話說“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,閱讀讓我明白了許多,讓我收獲了許多,更讓我懂得了人生的許多哲理。
閱讀,使人感到更加充實,讓孤獨陪伴自己,不如讓閱讀陪伴自己。喝一杯香茶,與時間交談,與歷史對話,與名人共訴。跟隨著作者的腳步,一起去經歷“沙場秋點兵”的雄偉場面,一起去體驗“千騎卷平岡”的狩獵奇歡。暮然回首,才會發(fā)現(xiàn),幸福是多么簡單呀!
閱讀一朵花,感受生命的頑強;閱讀一座城,感受歷史的變遷;閱讀一個人,感受人間的真情。讓閱讀融入生活,讓幸福陪伴著我們,度過一生。
閱讀幸福作文 篇3
有人說,幸福在于賽場上奪冠的喜悅;有人說,幸福是遵守諾言的驕傲;還有人說,幸福在堅持不懈下的勞動成果而干到自豪……我卻認為,幸福是能看上書。
你一定會覺得我是一條小書蟲,十足的書呆子。沒錯,我就是,在書中,總你得到快樂。
記得有一次,我借了幾本書,心里直癢癢,我拼命按住我的手,強迫自己的腦子想別的事。我真的忍不住了,突然間我猛地想起中午還有作業(yè)。我開始做作業(yè)了,可是手不聽我的指揮,我想慢點寫,寫好點,作業(yè)質量高一點,可是手卻像機關槍掃射一樣,飛快地運轉著,作業(yè)本留下了刺眼的印記,已經沒有回頭路了,可是沒做完事不準的。好不容易熬過了這么長的時間,雖說只有十幾分鐘,可對愛看書的我可是整整漫長的一天!我取出課外書,如饑似渴的閱讀起來,可是好景不長,雜吵的聲音打攪了我看書,我很生氣,我就找了一個安靜的地方坐了下來,慶幸這里很安靜,很合適看課外書……那一刻,我感到幸福。
這就是我,對我而言的幸福就是能看上書,能看上書我就很幸福,很滿足!
閱讀幸福作文 篇4
今天下午,我有幸參加了“兒童閱讀的手誰來牽——管城回族區(qū)第二屆讀書節(jié)活動”,幸福之情溢于言表。
第一個環(huán)節(jié),我校的和老師與我們一年級的學生分享了繪本《我家是動物園》。故事講的是:小男孩祥太他說自己像只猴子,因為愛吃香蕉,擅長爬樹和好模仿。他爸爸龍?zhí)壬侵华{子,因為他頭發(fā)亂蓬蓬的,愛吃肉不愛吃蔬菜,每天早上起床后總愛獅子吼。他的媽媽明美女士愛干凈,像浣熊。他的爺爺像長頸鹿,奶奶像多變的漂亮的狐貍,妹妹像小白兔(愛豎起耳朵聽別人講話),曾祖母阿花太太像貓頭鷹。
故事充滿了童真童趣,洋溢了祥和、甜蜜,學生在分享故事的過程中,是那么的開心與快樂,享受了一場精神盛宴。
第二個環(huán)節(jié)是熊靜老師與五年級的學生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”導入;接著,熊老師給學生讀了“外婆叫我毛毛”,并通過幾個小問題:外婆為什么趴在窗口看?外婆不停地說:“毛啊,毛啊……”會說些什么?“毛啊,下一個禮拜還來嗎?”是怎樣的心情?毛揮揮手,會說些什么?天很黑,外婆能看到什么?“空了的窗口”,還有什么空了?讓學生感悟外婆與毛毛的關系,以及二者之間濃濃的愛。再次,熊老師與學生分享了“外婆,你好嗎”。熊老師用自己富有磁性和情感的聲音,通過讀與提問,讓學生知道了失去親人的悲傷,知道了應該在親人健在時多陪陪他們。最后,以歌曲《外婆》結課,并與之開頭呼應。
熊靜老師與學生分享的故事,是走心的故事,使學生知道了不僅有團聚的歡愉,而且有生死離別的悲傷。
第三個環(huán)節(jié)是南關小學的家長與孩子朗誦了《親愛的小艾》,這書信形式的內容,被爸爸和女兒演繹得很是溫馨。
第四個環(huán)節(jié)是李迪老師分享了“社區(qū)閱讀的三葉草模式”。李迪老師從繪本《石頭湯》講起,讓我們知道了分享1+1﹥2;然后講了“三葉草”代表童心、愛心、慧心,“三葉草閱讀”有“親子閱讀”、家長讀書會、繪本劇展演、早讀或班隊會課時的家長講故事;最后講了“三葉草”六年間走過的輝煌歷程以及未來的發(fā)展目標。
“三葉草”的閱讀模式,一些與我倡導和踐行的一樣,所以,聽李迪老師的介紹,感覺這是孩子們的幸事。因為有千千萬萬的家長志愿、義務做孩子們閱讀的引領人、點燈人。這也是中華民族之幸事,是圓教育夢的有效舉措。
第五個環(huán)節(jié)是“兒童文學與課程的對話”,是一個訪談梅子涵老師。由東關小學的馮麗英校長主持,通過繪本《愛心樹》,梅子涵老師向我們傳遞了這樣的一些信息:1.向學生推薦兒童文學作品應該是多元的,只要是經典的、適合兒童閱讀的都成,應該涵蓋多個國家多位作家的作品。2.一千個讀著,一千個哈姆雷特。兒童文學只要讀就成,個人的感悟與體會是不盡相同的。3.讀《愛心樹》應該讓學生成為大樹,成為一棵有理性的愛心樹。4.兒童不僅需要快樂,也需要流眼淚、憂傷,情感的栽種是迅速的,幾分鐘就可以完成的。5.朗誦兒童文學是一種很好的形式,即用自己的聲音與理解,讀給學生或孩子聽。
對于梅子涵老師的話語,我是有同感的。只要給孩子們讀故事,讀散文,讀詩歌,那么就是一件歡愉的事情,即便只是靜靜地朗讀,那么這是一件幸福的事,一件唯美的事,一件詩情畫意的事。
閱讀是牽手幸福的事,是豐盈生命的事,是無上榮光的事。讓我們老師、家長攜起手來,做擦星星的人,做學生閱讀的引領人!讓我們和學生一同牽手幸福吧!
閱讀幸福作文 篇5
如果你是一棵小樹,你的成長需要陽光雨露,如果你是一只小鳥,你的成長需要媽媽呵護?墒,你知道嗎?我們的精神成長需要什么?
人們常說:“書是人類的精神食糧!备郀柣f:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!边@些話看似平常,可是,其中都包含著一個真理:人的精神成長,離不開書!
讀一些天真夢幻的童話,我具有奇特的想象力,心靈也變得純真而爛漫;讀一些典雅凝重的歷史書,我會有智慧的頭腦,思維也變得理智而清晰;讀一些耐人咀嚼的唐詩宋詞,我仿佛同圣賢哲人對話,或婉約,或豪放;讀一些高尚深刻的中外名著,我和書中的人物一起經歷背歡離合,體驗著喜怒哀樂,享受著一次精神的盛宴……
我閱讀,我感動。手捧一卷好書,如品珍肴,如品佳釀,如癡如醉。因為閱讀,我對生活中的每一刻都充滿感恩。因為閱讀,我感到生命在愉快的無限延伸。是閱讀給予了我第二個靈魂,學習之魂。
我閱讀,我充實。勤讀必然增長知識,促我思考。當我運筆如風,妙思泉涌的時候,我深深感謝閱讀的滋養(yǎng)。
我閱讀,我成長。閱讀伴我一路走來,我感慨光陰總是彈指一揮間,而自己還有無數(shù)遺憾。我一點點長大,那是由于閱讀讓我的心智逐漸成熟,逐漸升華。
就是因為閱讀,讓我在成長的過程中取得優(yōu)異的成績,如:三年級時獲得年級作文競賽第一名。四年級時,參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽時,榜上有名。歷次的作文還被老師作為范文在班上朗讀,得到了同學們對我的贊許。
閱讀,沒有界限。我想讀,我愛讀,我要讀,我能讀。我想不止是我。一個愛學,好學,能學,要學的人都喜歡閱讀。我的讀書生活中有苦,有甜,但有書本陪著我,伴著我,再苦也是甜。
剛懂事的我拿起一本書就不想放下,到現(xiàn)在,我也沒有放過她。我想讓這個閱讀的“包袱”伴我一生。有了她,我就不會覺得孤單,不會覺得人生的空虛。
讀書使我快樂,讀書伴我成長,知識是無窮的,學無止境,相信每個人都會明白,但更重要的是在無止境中去學習,去追求。
暑往冬來,歲月如歌。我想和大家一起——閱讀著,幸福著!
閱讀幸福作文 篇6
“生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀!遍喿x可以豐富知識,開闊視野,感受世界的文明,還可以學會怎樣正確地說話來表達自己的想法,怎樣控制自己的情緒,怎樣處理生活中的問題,更加好的是可以給人帶來無窮的美妙感受。
記得第一次去圖書館,心里還有點怕怕的,可看到管理員阿姨那和藹可親的樣子,我就安心了,再一看到那么多書,我就邁不動腳了。阿姨向我說明了那里的規(guī)章制度后,就讓我隨便挑選隨便閱讀(是拿一本翻一下感覺不好又放回去又看其它的書,這樣有時會有好幾次,才會找到自己最想看的)。這時才向阿姨借來看,可阿姨她從不發(fā)火或不耐煩地提高嗓門,并且她還會向我推薦適合我興趣的書籍哩!
由于我一有時間就往跑去圖書館,為此媽媽有次找我也到了圖書館,她也加入了借書的隊伍,并且還借了些爸爸感興趣的書,這樣我們一家人就經常出入圖書館。最開心的是媽媽,她說這樣可以節(jié)約一筆不小的開銷,可以不用訂那么多報紙,也可以不用花錢買書卻照樣能看到自己喜歡的書。我看書時有不明白的字都是自己讀書人,再不明白的就請教爸爸和媽媽,實在一家人都不知道的,我們就用電腦來查一查。而且最主要的是我們一家人經常在一起看書,有誰閱讀到自己書中自己喜歡的句子就來朗誦給其他人聽,有時是一段非常好笑的段落,我們聽了一起大笑家里就充滿了歡樂;有時是非常悲傷的事時,家里的女人媽媽會流淚,我和爸爸兩人是男人就不做聲了。一次,媽媽因為讀了書中小女孩想媽媽的心里話后眼淚也止不住了,我說:“媽媽,您怎么像個小女孩!卑职致犃司驼f:“不要亂說!眿寢寘s高興而快速打斷爸爸的話說:“雖然說得不是很好,可我還是很開心!闭f完在那笑個不停。看著那剛才還流淚的媽媽現(xiàn)在又笑得前俯后仰的,我和爸爸也笑了,家里充滿了歡笑聲。閱讀不但讓我有了一個終生受益的好習慣,也讓我家的生活更加的繽紛多彩!
因為經常地閱讀,我的學習成績提高了,認字也可以到達高年級的水平。也敢自信和同學講解一些故事中的道理,都有同學喊我“小博士”,我心里可美滋滋的。老師也夸我想像力和表達力進步很大哦!在《深圳青少年報》和《深圳晚報》上有我的文章。我好開心,現(xiàn)在我學習也更積極主動了,閱讀也更勤奮了。媽媽說這一切是圖書館的功勞,我想我也要感謝圖書館阿姨的照顧;也要感謝咱社區(qū)提供的免費閱讀的機會;還要感謝社會,是大家的付出我才可以有機會在社區(qū)圖書館中快樂的閱讀,在人生求知的.路上幸福地成長。只要我們大家都認真用心地閱讀來打下扎實的基礎,以每天進步一點點的行動目標來要求自己,那么世界上最美好最和諧的國度一定是我們中國!
閱讀幸福作文 篇7
幸福有時就像一杯水,平淡時時滋潤著你的心田;幸福有時就像一粒種子,在我們的心頭生根、發(fā)芽,成為我們生活中的一部分。幸福雖然不華麗但卻充實;幸福雖然不庸貴,但卻非常的樸實。
幸福不一定要驚天動地,也不可能驚天動地,我想生活還是平凡的多吧,或許正是這平凡,正是這小中見大,反而卻深深吸引著我們,讓我們深深地愛上了它。生病時,父母徹夜不眠守在你床前;受傷時同學們的關心愛護、噓寒問暖;老師那發(fā)自內心諄諄的教導;無助時,父母輕輕的一句“我愛你!”;和同學們之間的嬉戲打鬧、開心游戲;失敗時老師拍著你的肩膀告訴你“失敗乃成功之母!”你口渴時,父母給你送上的一杯茶;
同學們一個善意的微笑,老師那一句句鼓勵的話語;這點點滴滴的小事卻體現(xiàn)出了無窮無盡的愛,不是嗎?或許幸福和愛是一個密不可分的整體,幸福正是出自于愛,而正是因為這份愛,才能使我們的內心洋溢著幸福。這就是幸福,說也說不清楚,只是覺得擁有了它,這個世界就格外明媚;這就是幸福,它出自愛讓我們的生活非常充實;這就是幸福,平平凡凡,卻讓我們覺得這是世界上最寶貴的東西。
任何一個人都有屬于自己的幸福,親密無間的友情,彌足珍貴的親情,綿長感人的師生情,都像玫瑰花瓣飄散在我生活中,讓我充溢著幸福溫馨的感覺。以前的我語文成績不夠理想,因此最討厭語文,覺得語文題目做起來很復雜,文章難以理解。所以,我只要一看到語文題,頭都大了。是語文老師告訴我:越是困難就越不能放棄,要堅持,要勤奮努力,才會成功。于是,我開始常常徜徉在語文的天地里,不懂的地方就反復多看幾遍。之后,我便漸漸喜歡上了語文。我覺得,我正逐步走進語文的天地。每當我手捧滿意的成績時,每當我在全班同學面前朗讀自己的作文時,每當語文老師向我投來贊許的目光時,幸福的甜美感覺洋溢著我全身,讓我陶醉。
記得一次,在體育課上,在跑步的時候不慎摔了一跤,膝蓋上流出了殷紅的鮮血。就在這時,小紅馬上把我扶起來,把我送到醫(yī)務室。之后的幾天里,小紅總是在我旁邊細心地為我做這做那,連倒水這類的小事也搶著為我做。那奶奶般的嘮叨,那殷切的眼神,那忙碌的身影,讓我置身幸福的光環(huán)中。還記得那一年冬天,天氣異常寒冷,我得了重感冒,一點力氣和精神也沒有,而且整天上吐下瀉,非常難受。
一天晚上,我又想要咳嗽了,為了怕奶奶逼我吃藥,我就抑制住自己,不讓自己咳出聲來,實在沒有辦法,我就悶在被窩里偷偷地咳,但這一細微的動作還是讓奶奶發(fā)現(xiàn)了,更沒有想到的是這一咳竟咳得沒完沒了,咳得我喘不過氣來,奶奶立刻為我找來藥片,拿了個熱水袋放在我背上,晚上還鉆到我被窩里替我取暖。一個晚上,奶奶啊,你都沒有合過眼。看著第二天你也有點咳嗽的樣子,有股幸福的淚水盈滿了我的眼眶。
幸福,其實就藏在你我每個人的身邊,只要你用心去發(fā)現(xiàn),一句親切的話語,一個溫馨的舉動,一次細微的關懷,這些都是幸福!
閱讀幸福作文 篇8
閱讀,一定是人生中必不可少的,它不可以直接讓你變得富裕,但它絕對是讓你富有的必要條件。題記我喜歡閱讀,但我不如林海音那樣有竊讀的快樂,不如**時期的偷讀的興奮,也不如葉圣陶先生躲著讀的激動。我只是靜靜地讀,慢慢地讀。
讀書最好的一天莫過于在星期天了。
早晨,誦讀著清爽
一覺醒來,精神充沛,看著那天邊的一抺魚肚白,坐在窗前,端起一本古詩文合集,邊看邊走到了客廳里,有聲有色地讀起“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,翻過一首又一首,時而是詩人筆下悠揚的琴聲,時而是詩人游山玩水的樂趣,時而又是早出晚歸的勞作讀著讀著,就沉浸在其中了,緩緩地閉上眼,腦海中想象著詩中的世界。
午后,品讀著故事
太陽高升在天空之上,一時間晴空萬里,許多人在這時已進入午睡的夢中,我卻抱起一本文學經典《三國演義》跑出了房間。來到外面,感受著陽光的沐浴,身上暖洋洋的,舒服極了。這時我找到一處草坪,拿來帳篷,就地“扎營”,然后我就迅速鉆入我的小世界中。翻開《三國演義》,細細地讀著,我頓時感覺我來到了三國的時代,我在桃園里看到三位壯士磕頭結義,在諸葛孔明的茅廬旁,我碰到了三次前來的劉備,后又看到了周瑜,接著就是火燒赤壁,我跟著曹孟德一路逃跑,又跟著他卷土重來品著品著,我就像親身經歷了一樣,記憶猶新。
夜晚,拜訪著妖魔
到了晚上,天漸漸黑了,我小心翼翼地捧起一本《鬼吹燈》,生怕有什么從中蹦出來。讀時,我也只是小心地讀著,讀著那份刺激與興奮,時而看看四周,確保周圍沒有什么躥出來之后,才敢繼續(xù)小心地讀下去。
我喜歡閱讀各種各樣的書籍,它們能給我?guī)碓S多不同的感受,它們是清爽的,是迷人的,是令人激動的,是耐人尋味的。這是一種幸福,它可以讓你有許多的人生境遇,讓你擁有不一樣的人生,它就是閱讀我的幸福。
閱讀幸福作文 篇9
我常常想:幸福是什么呢?也許是一律久違的陽光,也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……
媽媽說:幸福無處不在,關鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著去尋找幸福。
有一天在百無聊賴時,我隨手拿起書柜里的兩本書隨意翻閱著。當翻開第一頁,我就被里面的故事情節(jié)所吸引住了,馬上忘卻了剛才的無聊,而是投入到了一個新的境界——樹的海洋。
書中的內容、情節(jié)曲折離奇,我也隨著主人公的遭遇,時而開懷大笑,時而又讓我悲痛欲絕,淚水在眼眶里打轉……此時,有了書,我感到了自己是幸福的!
接下來,我又翻開了第二本書,這本書則是有關祖國科技的書籍。書中顯示了祖國在近幾年來輝煌的科技成就和燦爛的明天?赐旰,我情不自禁地贊嘆:祖國是強大的,誰也不敢把我們怎么樣。
哦,我似乎找到了閱讀給我?guī)砹说男腋。于是,我愛上了閱讀。
“開卷有益!庇崎e時閱讀,增添了一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書,多了一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書,有了一種柳暗花明的驚喜。對我而言,閱讀已變成一種幸福的享受。
在大量的閱讀后,我積累了大量的好詞佳句,而且能恰如其分地運用在自己的作文上。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@句話一點不假,在我的作文本上,時常能見到老師用波浪線畫出的有沒句段。并且我的作文也得到了家人、朋友的稱贊。
閱讀給我?guī)砹诵腋。讀書,讓我在生活中妙語連珠,經常給大家?guī)碓S多的笑料;讀書還使我的口才與日倍增,在多次的演講比賽、辯論賽中,取得了驕人的成績。
感謝閱讀,它不僅使我在學習中更游刃有余,更滋養(yǎng)了我的心靈;感謝閱讀,它讓我精神更豐富和高尚,思想更深刻有力;感謝閱讀,它使我在學習中成長,在閱讀中享受幸福。閱讀,讓我充滿了生機與活力,閱讀,讓我的精神豐富而遼遠,閱讀,讓我在學習中成長,在閱讀中享受幸福,感謝書籍,給了我心靈飛翔的空間,讓我不出家門而知天下事。
……
這些都是閱讀給我?guī)淼臉啡ず托腋。相信在今后有書香相伴的日子里,我會越來越幸!?/p>
我明白了,幸福沒有高山的恢宏,沒有大海的磅礴,但幸福是溫暖的,美麗的。只要你細細的品味,幸福原來就在你身邊。
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