閱讀之星作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的閱讀之星作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星作文 篇1
我們班里有一名“閱讀小將”，她扎著又細又長的馬尾辮，一雙明亮的大眼睛如同兩葡萄，一張櫻桃似的小嘴微微翹著，嘴邊兩個小酒窩一笑就露出來了，真是可愛極了！她就是我心目中的“閱讀之星”，我推薦她可以獲得“閱讀之星”這枚獎章。
她的讀書量十分驚人。有一次，我找她去玩，她卻沒有理我。直到我喊了三次，她才回答我：“不行，我要看書�！蔽冶凰麛嗑芙^，只好一個人獨自去玩，我回想：剛才，她好像浸在書中了，她看書的時候津津有味，她一天可以看三至四本書，這就是她的驚人之處。每次，在她看書的時候，每個人都找她玩，但是一個都聽不進去，真是聚精會神呀！
有一次，她整整做完了一整頁的閱讀考題，讓我大吃一驚，連連夸獎她，她是我們班級最佳優(yōu)秀的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的好榜樣，我們應該多多向她學習，大家說張惠軒可以被評為“閱讀之星”嗎？她非常喜歡看有趣的一些書目，她就是一只“小書蟲”。
大家說是不是嗎？
閱讀之星作文 篇2
這星期，我們班要評選“閱讀之星”。這天，袁老師走進教室，笑著對我們說：“這周，我們班里要評選一名‘讀之星’，現(xiàn)在，我就報一下評選要求1.要愛閱讀2.在讀書時習慣做筆記、標記號。3.要在報刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章�！闭f完，便放下手中的紙張，抬起頭問我們：“符合以下要求的請起立�！蓖瑢W們你望望我，我望望你，只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學生，他們分別是：薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。
老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什么類型的書，看過幾本書，在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章在這6名學生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文，其他人都喜歡看童話書。
接下來，老師讓我們每個同學都來評選一下，但每人只能評選一個人，哎真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：師哲炫。因為，我覺得看一些歷史書比較有文化，并且他也曾發(fā)表過7篇文章。
統(tǒng)計結(jié)果出來了，候選人是師哲炫和陸怡文，可是每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論，老師宣布道：“我現(xiàn)在宣布，四（6）班的‘閱讀之星’是師哲炫！”
頓時，驟然響起了熱烈的掌聲。
閱讀之星作文 篇3
“朱施頤被評為學校的閱讀之星”，這個消息像長了腳一樣傳遍班級的每個角落，同學們羨慕地看著我，好朋友歡呼著跑過來祝賀我。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，從來沒想過愛看書也能獲得榮譽。
我愛看書不是一天兩天的事了。聽媽媽說，我從一歲開始閱讀，不過那時不是自己看，而是聽媽媽念。兩三歲的時候，我就愛上書了，因為書里有許多我感興趣的故事。有一次幼兒園家長開放日，別的小朋友都在玩呀，鬧呀，只有我獨自一人坐在墻角，捧著一本故事書看得入迷，忘了周圍的世界似的。
上了小學之后，我識字多了，喜歡上了秦文君、楊紅櫻、楊鵬的校園小說。一有時間，我便一本接一本地看，看得不亦樂乎。二年級過生日的時候，媽媽送給我一套《哈利.波特》，我激動萬分，這可是我看的第一部魔幻小說�？赐赀@套書后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：“原來文章還可以這么寫�！碑敃r，我一度產(chǎn)生了寫作的念頭，可惜沒有真正動筆。
同學們都羨慕我讀書很快，一天可以看好幾本厚厚的長篇小說。你們一定很好奇我為什么能看那么快吧。其實看書快沒有任何訣竅，只要你真心地喜愛讀書，又有急切地想知道下文內(nèi)容的那種心情，再加上閱讀量大，就會越讀越快�？吹每�，有可能沒理解，要看好幾遍才能看懂。如果要看得快，又想一次看懂，就要提高自己的反應能力和專注度。媽媽曾開玩笑地說：“看那么快，一定是走馬觀花，一目十行，沒看懂吧？”我不以為然，我看得懂，而且我最多一目三四行，哪還有一目十行的人呢。
對于我來說，閱讀是一種享受，每期必看的《讀者》，里面的短文常給我點滴的啟示。《喬布斯傳》讓我懂得了創(chuàng)新改變世界的道理，《百科全書》讓我成為班里的“百事通”，閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的內(nèi)容。在書香中，我的生活變得既精彩，又美妙。
我從小在書香中長大，書籍給我?guī)砹藷o窮的知識和快樂，也提高了我的成績。這不，我被評上了閱讀之星，真開心呀！大家也一起行動起來吧！相信你也一定會愛上閱讀的。
閱讀之星作文 篇4
我們班的文學才子才女有不少，他們都博覽群書，滿腹經(jīng)綸，其中，我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學拿了閱讀獎章。
上課時，他積極活躍。老師問一個問題，全班你看我，我看你，有的人緊鎖眉頭思索著，而他卻信心滿滿的地舉手，不假思索地回答出來，語言通順流暢，合情合理，令同學們豁然開朗。
面對這些歷史知識，他能不費吹灰之力輕松拿下。這些知識從哪里？是自己跳出來的嗎？當然不是，是由于他平時認真看書，日積月累才有所了解，書是人類進步的階梯，他不僅看了，還熟記于心呢！
有一次下課，同學們打打鬧鬧，而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書，難怪他對知識略知一二，相信他以后是一位學識淵博的文人。
他還會許多生僻字，會自己解讀詞語，毫無疑問，書中自有黃金屋，在看書時劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查，問家人，理解后才知道它的意思和讀音。
這就是我推薦拿閱讀獎的同學。
閱讀之星作文 篇5
我當上了我們班的閱讀之星。
我的閱讀量非常大。我們家里擺滿了我的書，就連沙發(fā)都快成我的書柜了。
我喜歡閱讀，我養(yǎng)成了一種習慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常�？吹窖劬Πl(fā)酸的時候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閱讀，當天買當天就能看完。
我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，周末一看就是五、六個小時，一句話也不說，一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發(fā)生的事呢。常常看的入迷，別人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應一聲，爺爺還以為我是故意的呢，其實我是真的沒有聽到。
我看書能一目四行，而且大多讀的內(nèi)容都能準確復述出來，爸爸看我讀的快，還經(jīng)常讓我把書中的內(nèi)容講給他聽。
我的書都是自己到書店選購，看完一本再買一本�？磧�(nèi)容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買。
我是名副其實的閱讀之星。
閱讀之星作文 篇6
我們班里有很多愛看書的同學，如周緣、劉沁余、姜一辰……其中我認為閱讀之星應該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上。
周緣因為喜歡讀書，每到下課或自由安排的時候都會拿起書來看，所以知識才越來越豐富。從此，她就和書交上了朋友。記得有一次比賽，由于她深情并茂地演講，以及她地稿子寫得非常感人，周緣在演講比賽上輕松奪得了第一名，老師還大大地表揚了她呢！
周緣平時看書可積極啦！見到書的樣子吧，可以用就像魚兒得到水來形容。到了中午休息的時候，她便如饑似渴地讀書起來，就連吵鬧的聲音中也能專心致志地讀著書。老師常說“書到用時方恨少”，真是這樣��！記得有一次上課時，老師出了一道難題來考考我們，我們都沒回答得上來，她卻舉起了小手，回答地是那么流利，答案是那么標準，我們都對她周緣佩服得五體投地。
周緣看過很多著名的書，例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西游記》等一百多本了。周緣不光看過這些書，在她的家里有一個書柜，上面堆滿了書。
聽了我的介紹，她就是我們班里的小小“閱讀之星”真是當之無愧、名副其實呀！你們覺得她有資格嗎？
閱讀之星作文 篇7
在我的心目中，她永遠在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。
她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著書“啃”起來，時時刻刻離不開書本，好像是要跟書過似的。
每次課間十萬火急的看起來，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時，在再三催促下才來到餐桌旁。
她讀過許多書，歷史，地理是她的最愛。既然愛看書，知道的.也就多，上課的時候她總是第一個舉手回答問題，每次都回答正確。
她的優(yōu)點很多，缺點基本沒有，我們有許多值得向她學習的地方，她的讀書量，學習認真，能力也很強，是大家公認的小老師。
接下來，要讓你看看她讀書有毒認真。有一次，有同學她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動，只有大聲的叫一聲，她才從書本“走”出來。
你一定猜出她是誰了，對了，她就是淼淼，我們的班長，我們的閱讀之星。
閱讀之星作文5 “雛鷹爭章”
活動如火如荼的展開了，今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。
鮑冉頭發(fā)原來長長的，現(xiàn)在被媽媽剪了，是一個頭發(fā)較短的女孩子，她還比較喜歡挑食，長得瘦瘦的，一對炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績比我的成績好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評為“閱讀之星”，我看著她拿著“閱讀之星”獎狀上去拍照的時候，真羨慕她��！
她可愛看書了。記得有一次，我在樓下玩，順便叫她一起到樓下踢毽子，于是，我一直在叫：“鮑冉，下來一起踢毽子吧�！彼駴]聽見似的，我走進她的房間，只見她拿著一本《水孩子》看，我坐在她的旁邊，說：“鮑冉，你別看了，和我一起玩吧�！彼^也不抬，說：“哦，過一小會兒吧�！蔽以谒呐赃叺劝〉�，一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……鮑冉還在看，我大吼道：“鮑冉，都這么久了，你還沒看完��？”鮑冉紅著臉不好意思地說：“今天我不能陪你玩了，我的書還沒看完�！闭f完，她又開始看書了，我怎么喊她她都不理我，我默默地回了家，說：“唉，真是一個人真的小書蟲�。 贝蠹矣X得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎？我相信她一定可以的。
閱讀之星作文 篇8
我推薦胡梅當閱讀之星，她是我們班的學習委員，不僅學習優(yōu)秀，而且特別愛看書。一看就忘了時間，真是如癡如醉！因此她的知識十分豐富，可算得上“學富五車、滿腹經(jīng)綸”啊！
在綜合成績上，我比她略勝一軸，但在作文上，我是甘拜下風啦。她的作文，如詩如畫，甘暢淋漓，令人不得不擊掌贊嘆。她能把每篇情節(jié)寫得惟妙惟肖，引人入勝，令大家身臨其境，仿佛親身經(jīng)歷了這一番事情。所以老師經(jīng)常把她的作文當范文，因為她的作文就是我們學習的榜樣！
她不僅作文優(yōu)秀，知識也很豐富。有一次，我《同步探究》有一題不會：請寫出《紅樓夢》中的三個人物，我絞盡腦汁也想不出，因為我貌似沒看過這本書，就在我一籌莫展、心急如焚的時候，胡梅卻輕而易舉的寫完了，我向她發(fā)出了求救信號，只見她滔滔不絕的將《紅樓夢》的人物告訴了我，她還說有一句歇后語叫做“劉姥姥進大觀園”，我對她的敬佩之情不禁油然而生，有點百思不得其解，問道：”你的知識真多，哪來的？”她毫不猶豫的說：“我非常喜歡看書，家里的書架上陳列著好多書呢，書是人類進步的階梯哇！“
我頓時恍然大悟，多讀好書，真的是開卷有益，使人受益終生��！胡梅就是我學習的動力，是她讓我感受到了讀書的好處，所以，我以后一定會”好讀書，讀好書�！白鲆粋�有知識的人，將來為社會做貢獻！
胡梅，一個愛讀書的好學生，一個作文優(yōu)秀的好學生，一個學富五車的好學生。你說，我怎能不推薦她當閱讀之星呢？
我推薦胡梅當閱讀之星，她是我們班的學習委員，不僅學習優(yōu)秀，而且特別愛看書。一看就忘了時間，真是如癡如醉！因此她的知識十分豐富，可算得上“學富五車、滿腹經(jīng)綸”��！
在綜合成績上，我比她略勝一軸，但在作文上，我是甘拜下風啦。她的作文，如詩如畫，甘暢淋漓，令人不得不擊掌贊嘆。她能把每篇情節(jié)寫得惟妙惟肖，引人入勝，令大家身臨其境，仿佛親身經(jīng)歷了這一番事情。所以老師經(jīng)常把她的作文當范文，因為她的作文就是我們學習的榜樣！
她不僅作文優(yōu)秀，知識也很豐富。有一次，我《同步探究》有一題不會：請寫出《紅樓夢》中的三個人物，我絞盡腦汁也想不出，因為我貌似沒看過這本書，就在我一籌莫展、心急如焚的時候，胡梅卻輕而易舉的寫完了，我向她發(fā)出了求救信號，只見她滔滔不絕的將《紅樓夢》的人物告訴了我，她還說有一句歇后語叫做“劉姥姥進大觀園”，我對她的敬佩之情不禁油然而生，有點百思不得其解，問道：”你的知識真多，哪來的？”她毫不猶豫的說：“我非常喜歡看書，家里的書架上陳列著好多書呢，書是人類進步的階梯哇！“
我頓時恍然大悟，多讀好書，真的是開卷有益，使人受益終生��！胡梅就是我學習的動力，是她讓我感受到了讀書的好處，所以，我以后一定會”好讀書，讀好書�！白鲆粋�有知識的人，將來為社會做貢獻！
胡梅，一個愛讀書的好學生，一個作文優(yōu)秀的好學生，一個學富五車的好學生。你說，我怎能不推薦她當閱讀之星呢？
閱讀之星作文 篇9
看書，是我最做的事情，每天，我都愛看書。你別以為看書很容易，對于看書，我可是有許多的煩惱。
最讓我煩惱的是時間不夠，不夠看書。一天24小時許多人都覺得一天過的漫長無比，像蝸牛在爬，可我覺得時間就像賽車在跑，一下子就過去了。時間在書面前不值一提。
中午回家，第一件事就是坐在椅子上看書，可媽媽給我的時間不多。不到3分鐘，媽媽就叫我吃飯，我不肯，捧著書不放。一開始，媽媽還好聲好氣地叫我，到后來，媽媽就沖上來，一把把書搶過去，差點沒撕了。哎，只好讓步去吃飯。草草扒過飯，我“逃”回房間，趴在地上，津津有味地翻著《讀者》。嗒，嗒，嗒，才剛過了5分鐘，時鐘轉(zhuǎn)動的聲音換成了腳步聲，我感到大事不妙，把書抱在懷里，看著門，果然是爸爸。爸爸要把書拿走，我掙扎著緊緊拽住不放，結(jié)果可想而知，爸爸輕而易舉地把書收走了，因為，看書的時間太長了對眼睛不好，爸爸不讓我一直看……
晚上9點，該睡了，媽媽走過來，把我的書合上，讓我上床睡覺，可是，書我還沒看夠呢!“媽媽，求你了嘛，再看5分鐘，5分鐘!”我躺在地板上，懇求著媽媽。媽媽經(jīng)不住我的懇求，只好答應我，于是，我拿著心愛的書，迫不及待地翻開，爭分奪秒地看起來……
啊，我是爭分奪秒地看書，家長是爭分奪秒地阻止我!于是，我只好在學�？磿�，一有時間就把書拿起來看。一連兩次得到了“閱讀之星”獎狀，可媽媽還是只給我一點時間看書。
隨著時間的流逝，我也知道了，愛看書很好，但是不能不分場合、時間看書，會影響學習，影響視力。
雖然如此，但我還是愿做一只書蟲，暢游在書的海洋里!
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