【精選】閱讀時(shí)光作文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的閱讀時(shí)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀時(shí)光作文 篇1
十二個(gè)春夏秋冬，我在書(shū)香校園里，徜徉在書(shū)的百花叢中，靜觀片片花香戲蝶。享受我們的悅讀時(shí)光。
我漫步在書(shū)的世界里，尋好書(shū)，讀好文。在我心中，書(shū)，是我們彷徨和徘徊在黑暗中的一縷光線，照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)是我們遇到困難時(shí)的良師益友，與我們共渡難關(guān)，同甘苦，共患難。書(shū)，是茫茫大海中的一座燈塔，指導(dǎo)我們一步步向前航行。那眨眼間，我的目光鎖定上了一本：《安徒生童話》。我輕輕地把它從書(shū)柜中抽離，坐在小書(shū)亭的木椅上，把它穩(wěn)穩(wěn)地放在并攏的雙膝之間，翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，領(lǐng)教其中的文字之美。
漸漸地，我對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)，便充斥心頭。跳躍的小草，清澈的泉水，活潑的陽(yáng)光，人性化的動(dòng)物，不知給心留下了多少悸動(dòng)。一位陌生的女同學(xué)，輕輕地邁進(jìn)小書(shū)亭，彎膝坐在我旁邊，探著頭，一雙渴望知識(shí)的大眼睛，對(duì)準(zhǔn)了我手中的書(shū)，與我共同掃描著書(shū)中精美的文字。就這樣，我與她在書(shū)中相識(shí)，我們一起為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子不會(huì)做錯(cuò)事》而舒懷…………那一篇篇喜與樂(lè)，愛(ài)與恨的故事，不知給我們的心靈烙下了多少感動(dòng)的痕跡…………
我們還共品了中國(guó)四大名著。我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影中穿過(guò)，那一次次爭(zhēng)吵，那一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)，都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的真理。我體會(huì)到：與書(shū)為伴，會(huì)讓我感受到溫馨；與書(shū)為伴，會(huì)讓我充滿著激情和活力；與書(shū)為伴，就是與人為伴，就像此時(shí)此刻，我和她一樣。
書(shū)香是冰涼的泉水，讓我在酷暑中納涼。書(shū)香是漫漫長(zhǎng)夜的一堆火焰，讓我在嚴(yán)寒中取暖。書(shū)香校園，令我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，使我充實(shí)！
閱讀時(shí)光作文 篇2
對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天中最愜意的時(shí)光便是閱讀了。端坐在椅子上，細(xì)細(xì)品味，一字一句，感受作者的心理，何嘗不是一種快樂(lè)？
我是從一年級(jí)開(kāi)始迷上閱讀的。我從繪本開(kāi)始看起。那一幅一幅栩栩如生的精美圖畫，讓我愛(ài)不釋手，穿插在其間的文字也仿佛有了生命般躍然紙上。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀物從繪本變成了印滿黑字的書(shū)。我看得很快，不求甚解，有時(shí)一天能看一兩本。
現(xiàn)在，閱讀成了我每天的習(xí)慣。我沒(méi)有看那么快了，而是慢慢品味，理解，享受……
一次，我走進(jìn)書(shū)店，隨手從柜臺(tái)上取下了沈石溪寫的《第七條獵狗》，翻開(kāi)細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。書(shū)中的故事把我深深地吸引了。我為獵狗的忠誠(chéng)卻遭人嫌棄而感到黯然神傷，也為作者的不理解是非而唉聲嘆氣……跌宕起伏的故事，以至于讓我忘了時(shí)間，忘了吃飯。后來(lái)，我實(shí)在是饑腸轆轆了，才被迫從深深的書(shū)海中冒出頭來(lái)。而“第七條獵狗”的形象，仍清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我回味無(wú)窮。
待在家里，有時(shí)我會(huì)因?yàn)闀?shū)的精彩而熬夜。電燈被關(guān)了，我再開(kāi)，如此反復(fù)。媽媽也奈何不了我。有一次，看到“大鬧天宮”，我仿佛身臨其境，揮舞著如意金箍棒，一斬，一敲，把天兵打得節(jié)節(jié)敗退。我的樣子，威風(fēng)凜凜，充滿了英雄氣概。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是一種享受，讓我深深著迷。在美麗的閱讀時(shí)光里，我貪婪地貯存知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一想到那些日子。我就不禁笑意盎然。那些文字，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切，呈現(xiàn)著奪目的光芒，值得我終身記憶。
閱讀時(shí)光作文 篇3
閱讀，是人們最喜愛(ài)的時(shí)候，閱讀是人類進(jìn)步的階梯。校園溢滿了書(shū)香，充滿了郎朗閱讀的聲音，同學(xué)們都在讀書(shū)，而我卻……
一次我在玩耍時(shí)，看到我同學(xué)正在津津有味的讀書(shū)，于是我便去叫她和我一起玩，可她卻不愿意和我去玩，我一把拿走她的書(shū)，本以為她會(huì)和我玩，可現(xiàn)實(shí)和我想的不一樣，她立刻跑過(guò)來(lái)?yè)寱?shū)，還說(shuō)我真討厭。然后就搶過(guò)書(shū)回到位置上繼續(xù)讀起來(lái)。我很心煩，覺(jué)得書(shū)有什么好讀的，還不如開(kāi)開(kāi)心心的玩，這多愉快。后來(lái)我看見(jiàn)很多人在讀書(shū)，只有少數(shù)人在玩，找人玩也沒(méi)有人和我玩，我便回到了座位上發(fā)呆，然后覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊就上書(shū)角拿了本書(shū)看，開(kāi)始覺(jué)得好無(wú)聊，這書(shū)沒(méi)什么好看的，真搞不清楚，他們?yōu)槭裁催@么喜歡看書(shū)，可出于沒(méi)有和我玩的人我還是看了下去。然后我發(fā)現(xiàn)這書(shū)越來(lái)越有意思，被我搶書(shū)的那個(gè)同學(xué)看到我在看書(shū)就過(guò)來(lái)，他不計(jì)往事和我聊起書(shū)的意思，一起分享書(shū)中的趣事，她剛走來(lái)時(shí)，我覺(jué)得很驚奇，到后來(lái)我想：最好的校園不就是書(shū)香的校園嗎？書(shū)香校園就因該同學(xué)投入閱讀的海洋中去。我是學(xué)校的一員，就該投入到當(dāng)中去，不是嗎？這件事也讓我學(xué)到了玩是快樂(lè)的，但閱讀可以幫到我們學(xué)到更多的知識(shí)為國(guó)家貢獻(xiàn)，書(shū)也可以讓人放寬心，有時(shí)候，玩可不比閱讀快樂(lè)。
書(shū)香校園，就是讓同學(xué)們快樂(lè)地讀書(shū)，讓書(shū)香溢滿整個(gè)校園，讓同學(xué)們朗朗讀書(shū)的聲音溢滿人心。閱讀是人人愉悅的，讓我們的悅讀時(shí)光更加美好吧。
閱讀時(shí)光作文 篇4
叮咚，我急忙跑去開(kāi)門，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽給我?guī)Я藘杀緯?shū)，是《思考的樂(lè)趣》和《浴缸里的驚嘆》——這是我最喜歡的科普書(shū)呀，我開(kāi)心的一蹦三尺高。
書(shū)一到手，我就迫不及待地看了起來(lái)。人們常說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”我看，還要再加上手到和筆到呢。
讀科普書(shū)，我總有一些看不懂的情況。有時(shí)，我會(huì)在書(shū)上指指畫畫；有時(shí)我會(huì)跳過(guò)去，睡一覺(jué)再想。
我從早上讀到晚上，晚上讀到深夜，反反復(fù)復(fù)的讀，越讀越有意思，也收獲了很多有趣的問(wèn)題。之后，我想到可以把自己的收獲和疑問(wèn)發(fā)到群里，我喜歡看朋友的趣解，并回復(fù)“錯(cuò)誤”或“正確”，然后給他們講解答案。對(duì)于這件事，我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)窮。
有一次，我參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。前面，我很輕松的答對(duì)了幾道題，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一道自己不會(huì)的題，我心想：呀，這下糟糕了。隨后，我靜下心來(lái)，仔細(xì)地搜尋著我的小題庫(kù)，我突然恍然大悟：這不是《浴缸里的驚嘆》的那到“正著不行反著來(lái)”的變種嗎？我真幸運(yùn)讀了這本書(shū)。我心里暗喜，這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
這書(shū)，像一把鑰匙，打開(kāi)了我熱愛(ài)數(shù)學(xué)的大門，也像一層層階梯，讓我爬上知識(shí)的頂峰。這書(shū)，讓我更愛(ài)思考、學(xué)習(xí)；讓我更愛(ài)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。我真喜歡這兩本書(shū)。
閱讀時(shí)光作文 篇5
魯迅有吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的經(jīng)歷；高爾基有冒著生命危險(xiǎn)去火中救書(shū)的經(jīng)歷；王亞有苦讀書(shū)成材的經(jīng)歷。而我也有每晚美好的睡前閱讀的經(jīng)歷呢！
像一朵朵花綻開(kāi)笑臉，像一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)，每當(dāng)我回憶一年級(jí)時(shí)，就禁不住涌起一絲靦腆，一絲快樂(lè)。在記憶的畫頁(yè)中，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活好似一首迷人動(dòng)聽(tīng)的歌，也似一本內(nèi)容豐富的故事書(shū)。
一年級(jí)時(shí)，我作文寫得比較不理想，大概是讀少了課外書(shū)的原因吧！所以我下定決心每晚睡覺(jué)前一定要閱讀10分鐘以上。
從此，不管做了多少作業(yè)，我都會(huì)堅(jiān)持閱讀。因此，爸爸為我在網(wǎng)上為我在網(wǎng)上買了許多的有趣的書(shū)籍呢！《湯小團(tuán)》、《哈利·波特》、《城南舊事》……其中，我最喜歡看的就是《哈利·波特》了。這本書(shū)主要講述了一位名叫哈利·波特的孤兒在一所魔法學(xué)校久經(jīng)磨礪，終于戰(zhàn)勝了傷害自己父母的兇手：伏地魔。讀了這本書(shū)，我仿佛也來(lái)到了哈利·波特的學(xué)校，與他共同學(xué)習(xí)，并肩作戰(zhàn)，一同戰(zhàn)勝了伏地魔。我覺(jué)得哈利·波特這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，使我越來(lái)越喜歡閱讀了。每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)坐在桌子旁，熟練地翻開(kāi)書(shū)，擺上桌子津津有味地讀著，有時(shí)都到晚上12：00了，我還不知疲倦貪婪地閱讀著。
后來(lái)，我的作文寫得越來(lái)越好了，也許正是睡前閱讀的原因吧！所以，我覺(jué)得的莎士比亞說(shuō)得對(duì)，"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品"。
閱讀時(shí)光作文 篇6
如果人生是一片大海，那么書(shū)籍就是大海中的朵朵浪花；如果人生是一座大山，那么書(shū)籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花，為了品嘗大山里那一冽清泉，我走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)始了我美好的閱讀時(shí)光。
我首先上了圖書(shū)館的三樓少兒圖書(shū)室。圖書(shū)室的書(shū)架上整整齊齊放著少年兒童應(yīng)讀的許多書(shū)籍，真是沒(méi)有你找不到的書(shū)，只有你想不到的書(shū)。
在圖書(shū)室，楊紅櫻的童話書(shū)像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書(shū)以后如獲珍寶，快速坐在圖書(shū)室的桌子前，如饑似渴的閱讀起來(lái)。讀書(shū)時(shí)我時(shí)而沉思不語(yǔ)，時(shí)而嘴角泛起一絲絲微笑，幸福蕩漾在我的周圍，快樂(lè)在我身邊纏繞。每讀完一個(gè)故事，我都是迫不及待的要記錄一下里面的經(jīng)典語(yǔ)言及讀書(shū)心得。
讀完《貓小花和鼠小灰》的故事，我驚奇于貓和老鼠會(huì)成為朋友。我開(kāi)始以為當(dāng)鼠小灰彈鋼琴貓小花聽(tīng)到時(shí)，貓小花會(huì)去捉鼠小灰，沒(méi)想到貓小花會(huì)合著鼠小灰彈得歡樂(lè)的節(jié)奏跳起歡樂(lè)的舞來(lái)。
讀完《蕩秋千的小猴》的故事，讓我明白了：不要嘲笑別人的缺陷，要給與鼓勵(lì)，要互相幫助�！栋烁鐑骸�、《霸王鳥(niǎo)》等等每一個(gè)故事都能讓我明白一個(gè)道理：勤勞、善良、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)抑或是聰明、善良。
圖書(shū)室里閱讀的時(shí)光過(guò)得那么快，圖書(shū)館到下班的時(shí)間了，我對(duì)楊紅櫻的童話書(shū)真是愛(ài)不釋手，我用讀者證把這本書(shū)借回了家，閱讀仍然在繼續(xù)，故事我仍然還會(huì)一個(gè)接一個(gè)讀下去……
閱讀時(shí)光作文 篇7
從小，我就以書(shū)為友，讓書(shū)做我的之心益友，做我的良師。它總是無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我，清閑時(shí)，我中愛(ài)捧起它，就算再?zèng)]有時(shí)間，我也會(huì)摸一摸它。閱讀的時(shí)候，那一刻，我是享受的。
閱讀，就像品茶一樣，細(xì)細(xì)品味。將那一口茶含在口中，慢慢品味，最后口中還留有甘甜，閱讀也是如此，當(dāng)你慢慢地品味其中味道時(shí)，那就是一種享受，仿佛到了仙境一般的享受。
閱讀，就像嚼泡泡糖一樣，慢慢咀嚼。等到甜味消失，你就會(huì)吹出一個(gè)個(gè)大泡泡。閱讀也是如此，當(dāng)你慢慢地咀嚼其中一個(gè)個(gè)故事時(shí)，就會(huì)感到身臨其境，那一個(gè)個(gè)大泡泡就像是一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，將它解破。將它一個(gè)個(gè)刺破，那就是一種享受，一種成就感爆棚的享受。
閱讀，就像品酒一樣，細(xì)細(xì)品嘗。當(dāng)你捧起一小碗輕輕呡上一口時(shí)，酒那種獨(dú)特的味道在你的舌尖慢慢地拓散。隨后，在你的心頭綻放，此時(shí)，你的臉上會(huì)浮現(xiàn)出一絲絲的紅暈，似醉非醉的感覺(jué)會(huì)讓人盡情地融入在書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，這何嘗不是一種享受！一種在天堂上的，無(wú)憂無(wú)慮的享受。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我，躺在床邊聽(tīng)媽媽講童話故事，媽媽指著一行又一行的字教我認(rèn)知；現(xiàn)在步入成長(zhǎng)時(shí)的我更喜歡閱讀，像吸收著陽(yáng)光的溫暖；像吮吸著甘霖的種子；像享受著春風(fēng)的撫摸……
享受寂寞，享受生活，享受溫暖，而我，享受著閱讀的時(shí)光！
閱讀時(shí)光作文 篇8
讀書(shū)，就猶如饑餓的人撲在面包上享受一樣。書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品，也是“長(zhǎng)生果”。沒(méi)有書(shū)，我真的無(wú)法想象我怎么能快樂(lè)地生活下去。
我有許多美好的讀書(shū)時(shí)光，一本好書(shū)，能使我把周圍的景物忘得一干二凈，整個(gè)人都投入到這本書(shū)中，讓我隨著書(shū)中的人物，一起快樂(lè)，一起悲傷，一起開(kāi)懷大笑，一起痛哭流涕。
昨天，媽媽剛給我買了著名作家牧鈴寫的《林莽飛豹》，我一看，立刻陶醉其中，愛(ài)不釋手。正當(dāng)我讀得入迷時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“涵苗，別光顧著看書(shū)，幫我燒開(kāi)水，我現(xiàn)在很渴�！蔽译S口應(yīng)道說(shuō)：“行！”話是這么說(shuō)，但我的眼睛一秒也沒(méi)離開(kāi)書(shū)，腳沒(méi)挪動(dòng)半步。不知過(guò)了多久，媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你要是不幫我燒開(kāi)水，我就把書(shū)扔了。”我一聽(tīng)急忙去拎起水壺就去盛水，盛完水匆忙把水壺放在底座上，接著拿起書(shū)又津津有味地看起來(lái)。那只小云豹被迫生活在山中，但是它卻有很多天敵，它經(jīng)歷了許多的事，但依舊很魯莽，當(dāng)它行走在叢林中時(shí)，紅豺來(lái)襲擊它了，在那千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：“快逃！”突然，媽媽的聲音打斷了我的思緒。“這是你燒的開(kāi)水嗎？”哎呀！原來(lái)我忘記按下開(kāi)關(guān)了，我羞紅了臉，慚愧極了。這種錯(cuò)誤我經(jīng)常犯，而且屢教不改，這能怪誰(shuí)呢？只能怪書(shū)的誘惑力太大了。
我的讀書(shū)時(shí)光是美好的，是有趣的。你的讀書(shū)時(shí)光是什么樣的呢？能和我一起分享嗎？
閱讀時(shí)光作文 篇9
上一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買了一本少兒版的《三國(guó)演義》，我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字，也沒(méi)有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒(méi)動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書(shū)，并且讀懂，就每天晚上等我寫完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細(xì)地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽(tīng)懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，終于把《三國(guó)演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書(shū)沒(méi)想象得那么難，而且是很有趣的一件事。
漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，一本接一本地讀，不再感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣了，反而覺(jué)得讀書(shū)很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書(shū)如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái)，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
我感激媽媽，因?yàn)槭撬I(lǐng)我走入了書(shū)的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識(shí)和做人的道理，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
讀《三國(guó)演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。
閱讀時(shí)光作文 篇10
我喜歡期刊，覺(jué)得像總會(huì)在特定時(shí)間和你會(huì)晤的老朋友。是一種奇妙的感覺(jué)，一種甜蜜的等待，一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分?jǐn)?shù)的雜志時(shí)，我篤定地堅(jiān)守著自己心中藍(lán)天般純凈的閱讀，對(duì)別人的不解報(bào)之一笑。因?yàn)橛行〇|西說(shuō)了也無(wú)益，一些很喜歡的東西，不一定要?jiǎng)e人認(rèn)可，只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開(kāi)的喜悅，足矣。
小學(xué)時(shí)心中突然變得柔軟的感覺(jué)，恍如昨日。心中很是欣喜，一到家，便迫不及待地翻看起來(lái)，一篇一篇，如入無(wú)人之境，從橘紅的太陽(yáng)在樹(shù)梢上戀戀不舍，到肚子饑餓發(fā)出革命的吶喊。
一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的情景，是我靠在枕頭上，旁邊放著幾本《少年文藝》，都是看過(guò)的，在只有一個(gè)人的時(shí)候，因?yàn)樗闹斜阌辛藴嘏�。那些清冷，因它的陪伴而溫馨。雖然看的都是舊書(shū)，但心中緩緩淌過(guò)的感覺(jué)卻是不一樣的。
剛開(kāi)始讀，你的情緒會(huì)為那些精美的文字下面人物的命運(yùn)而顫波起伏。第二次讀，更多的感覺(jué)是悲憫，自己像個(gè)造物主，轟轟烈烈的過(guò)程后的完美結(jié)局也不再為之動(dòng)容。
現(xiàn)在學(xué)業(yè)雖不算繁忙，雖有時(shí)會(huì)忙中偷翻閑書(shū)，但不在像以前那樣揮霍時(shí)間。也許閱讀，真得可以帶給人從容與淡定。
隔著淺淺的時(shí)光，我體會(huì)到了閱讀灼灼的美。
閱讀時(shí)光作文 篇11
在這個(gè)按快進(jìn)鍵的世界里，你能否為閱讀留一段微時(shí)光，就當(dāng)作匆忙旅途中短暫而充實(shí)的停歇。
——題記
閱讀這個(gè)詞或許在人們的腦海與意識(shí)中早已漸漸淡去。古時(shí)候的人們所無(wú)比嗜愛(ài)的閱讀，在現(xiàn)在的人看來(lái)早已是一些讀不懂的文言文和那些看了一遍就已厭倦了的散文。古代文人的筆墨與濃重的色彩逐漸被街上花花綠綠的霓虹燈、喧囂的吵鬧、時(shí)刻也不停歇的腳步與每天漫無(wú)目的的游蕩所取代。
無(wú)人去理會(huì)閱讀，書(shū)則成了閑置品，帶著塵埃與泛黃的書(shū)頁(yè)，蜷縮在書(shū)架的某個(gè)角落，輕輕訴說(shuō)無(wú)人能聽(tīng)到的嘆息，電子游戲則成為了人們的摯愛(ài)。
我有時(shí)會(huì)嘆息，有時(shí)會(huì)反問(wèn)，為何閱讀不再受人們所愛(ài)。閱讀仿佛是很久很久以前的事了。手機(jī)屏幕上鋪天蓋地的娛樂(lè)新聞、手游的登錄簽到信息以及各種雜七雜八的提示早已大容量地占據(jù)了我們的生活，快速地瀏覽一遍后，再繼續(xù)重復(fù)兩點(diǎn)一線、朝九晚五的生活。時(shí)間與生活按下快進(jìn)鍵，壓力下的人們沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，同時(shí)也沒(méi)有閱讀的生存空間。
為閱讀留一段時(shí)光，在簡(jiǎn)單純潔的文字里，你或許可以找到自我，或許可以不再那么緊張。在書(shū)中，你能穿越到唐朝或清朝，你能與李白或朱自清對(duì)話，你也能享受一段唯美的愛(ài)情故事。試著將生活放慢，去走走屬于你的步調(diào)。
閱讀時(shí)光作文 篇12
我是五個(gè)小朋友們中的老大，星爸叔叔建議我先來(lái)誦讀。我翻開(kāi)《隨園詩(shī)話》，找了一篇較短的《好書(shū)之癖》，聲情并茂地朗讀了一遍，并做了詳細(xì)的講解：一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，小時(shí)候家里很窮，每次看到好書(shū)都垂涎三尺，因?yàn)闆](méi)錢購(gòu)買，晚上睡覺(jué)就會(huì)夢(mèng)到這本書(shū)，長(zhǎng)大之后，做了官，買了許多書(shū)，可是卻又沒(méi)有時(shí)間閱讀了。
接下來(lái)是今天的主角——小星為大家誦讀《菜根譚》里的“攻人勿嚴(yán)，教人勿高”。他的聲音洪亮、自信，吸引住了我們每一個(gè)人。沒(méi)想到，短短的八個(gè)字卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：批評(píng)別人的時(shí)候，語(yǔ)言要盡量柔和，要想到別人是不是能夠承受；教育別人的時(shí)候，不能要求太高，好讓人容易聽(tīng)從。
可愛(ài)的昆蟲(chóng)天使誦讀了《六韜·三略》中文王和姜子牙對(duì)于治國(guó)方面的短文，告訴我們作為君王，要想讓天下太平，首先要愛(ài)護(hù)人民，得民心而平天下。她那甜甜的笑容，甜美的嗓音，給我留下了最深刻的印象。
最后，星爸叔叔對(duì)我們今后的閱讀提了幾條建議：第一、讀書(shū)要多閱讀經(jīng)典，雖然經(jīng)典作品看起來(lái)有些晦澀難懂，但是“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”。第二、讀書(shū)時(shí)，要盡量大聲地朗讀，不僅能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以感受到漢字的音樂(lè)之美。第三、看書(shū)的時(shí)候，一定要像朱熹，毛澤東一樣，隨手寫下自己的感悟，摘抄優(yōu)美的詞句段落，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，我們的閱讀效率才會(huì)更高。
我們恭恭敬敬地為星爸叔叔鞠了個(gè)躬，感謝他的諄諄教誨，然后，來(lái)到鏡頭前，手捧心愛(ài)的書(shū)，笑著、鬧著站成一排，合了個(gè)影，留下了這最難忘的閱讀時(shí)光。
閱讀時(shí)光作文 篇13
閱讀可以豐富你的知識(shí)，讓你變得學(xué)識(shí)淵博，蒸蒸日上；閱讀可以檢驗(yàn)?zāi)愕男袨�，讓你變成一個(gè)有教養(yǎng)的人；閱讀可以凈化你的心靈，讓你變得從容不迫。閱讀時(shí)光是美好而又快樂(lè)的，精心而又動(dòng)魄的�，F(xiàn)在回想起自己的閱讀時(shí)光，甚是懷念。
幼兒園時(shí)的閱讀時(shí)光
幼兒園的閱讀時(shí)光是短暫但快樂(lè)的。當(dāng)時(shí)的我還小，許許多多的字都不認(rèn)識(shí)，但我特別喜歡欣賞那些惟妙惟肖的圖畫。曾經(jīng)的我最喜歡看《西游記》。每次看《西游記》都是媽媽陪在我旁邊，和我一起看。那時(shí)看的《西游記》是連環(huán)畫版的，以圖居多，這正好符合我的胃口。當(dāng)時(shí)最吸引我的是“大鬧天宮”。孫悟空穿著盔甲，舉著如意金箍棒，一個(gè)人單挑上萬(wàn)天兵的精彩場(chǎng)面，常常令我高興得手舞足蹈，回味無(wú)窮�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是幼稚�。�
二三年級(jí)的閱讀時(shí)光
隨著年齡不斷增長(zhǎng)，曾經(jīng)那一身稚氣的我上了小學(xué)。在二三年級(jí)這段時(shí)光里，我博覽群書(shū)。讀的書(shū)越來(lái)越多，數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)的我已經(jīng)能夠脫離母親而獨(dú)立閱讀了。我開(kāi)始喜歡上小說(shuō)和童話。那明白樸素的語(yǔ)言，引人入勝的情節(jié)，幽默搞笑的對(duì)話無(wú)一不讓我贊嘆。比如，在看《皇帝的新裝》時(shí)，見(jiàn)皇帝只穿著一條小內(nèi)褲在大街上大搖大擺地游行，我不禁哈哈大笑。
六年級(jí)的閱讀時(shí)光
時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間便踏進(jìn)了六年級(jí)的大門。這是我小學(xué)生涯的最后一年。這一年，我的閱讀時(shí)光相對(duì)集中在周末，常常一看就無(wú)休無(wú)止，看到凌晨還不睡覺(jué)。我漸漸迷上武俠小說(shuō)，每次看都是提心吊膽，驚心動(dòng)魄。每一部武俠都讓我嘆為觀止。
六年小學(xué)轉(zhuǎn)眼即逝，每每想起那些美好幸福的閱讀時(shí)光，我便會(huì)心一笑。那一本本書(shū)籍伴隨著我在歲月中遨游，領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣。
閱讀時(shí)光作文 篇14
很多人一開(kāi)始很不喜歡讀書(shū)，感覺(jué)讀書(shū)是件非常無(wú)聊的事情。但是，自從接觸了某本書(shū)后，就喜歡上了讀書(shū)——我也如此。
在五年級(jí)時(shí)，我接觸到了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。從此只要沒(méi)事干，我就會(huì)抱起這本書(shū)來(lái)看，甚至還會(huì)把它帶到學(xué)校里去，在課余時(shí)間里，自己一個(gè)人靜靜地看。我就是從這時(shí)喜歡起看書(shū)來(lái)的。
我的下一本書(shū)是《神秘島》�？催@本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)與《海底兩萬(wàn)里》是有關(guān)聯(lián)的。同時(shí)，這本書(shū)也教會(huì)了我怎樣才可以把一件事寫得更加吸引人眼球。
時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了六年級(jí)。此時(shí)我又接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界——?jiǎng)游锸澜纭Ｒ驗(yàn)槲沂且粋�(gè)喜歡動(dòng)物的人，所以這一系列的書(shū)讓我非常著迷。在短短的一個(gè)月里，我就把買回來(lái)的十幾本書(shū)看完了。后來(lái)媽媽又給我買了另外兩本沈石溪的書(shū)，我兩星期就看完了。
接著我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書(shū)一波三折，給人一種神秘感，讓人迫不及待地想往下看，而且結(jié)局總是出乎人的意料。
考完試以后，我與幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起去旅游了。一天，我們?cè)谒纬强吹搅速u小人書(shū)的店。于是我二話不說(shuō)，直接沖進(jìn)去，拿起一本《魯班事跡》就開(kāi)始看。我發(fā)現(xiàn)小人書(shū)是圖文結(jié)合的長(zhǎng)方形的小書(shū)，非常有趣。當(dāng)媽媽叫我回家時(shí)，我說(shuō)：“等我看完再走。”不管她怎么勸說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。
讀書(shū)真是一件很開(kāi)心的事情，古人有云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書(shū)，“好”讀書(shū)，一定可以在書(shū)中找到快樂(lè)的。
閱讀時(shí)光作文 篇15
回想那些美好的讀書(shū)時(shí)光，真是又好玩又好笑。
記得四年級(jí)時(shí)，老師安排全班一定要讀一本書(shū)——《草房子》。媽媽買回這本書(shū)，可我總是不想讀。逃避讀書(shū)的招數(shù)有——
第一招：投機(jī)取巧
老師說(shuō)，每周會(huì)開(kāi)一次讀書(shū)小會(huì)，用號(hào)數(shù)來(lái)規(guī)定誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一周。因?yàn)榧抑械钠桨迨怯晌襾?lái)管理的，所以我靈機(jī)一動(dòng)，通過(guò)平板把主要內(nèi)容和讀書(shū)感悟抄到了一張紙上。其實(shí)我根本沒(méi)有看原著，全靠平板幫大忙。
天算地算，不如人算。有一次，媽媽問(wèn)我讀了幾章了。我的冷汗在那一刻不禁流了下來(lái)。媽媽像一位偵察兵似的，通過(guò)我的冷汗推理出我投機(jī)取巧的花招。我只好乖乖認(rèn)“罪”了。
第二招：身在曹營(yíng)心在漢
我被媽媽拖進(jìn)她的房間，強(qiáng)制閱讀。我雖然表面在讀書(shū)，心里卻想著游戲，所以我讀了幾百遍也不理解文章意思。別提有多痛苦了！
后來(lái)有一次老師跟我說(shuō)：“你語(yǔ)文其實(shí)比較好，就是你的作文還有提高的空間，下來(lái)可以多讀一讀書(shū)�！�
回到家后，我立刻讀了一個(gè)小時(shí)的書(shū)。頓時(shí)就覺(jué)得，其實(shí)讀書(shū)比打游戲有趣多了。
此后，在家中讀書(shū)，常常讀到廢寢忘食的地步。以前是不讀書(shū)被罵，現(xiàn)在是吃飯時(shí)讀書(shū)書(shū)本被沒(méi)收。在學(xué)校中，我用語(yǔ)文課本夾住課外書(shū)偷偷閱讀——完美！過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，又沒(méi)收了我的書(shū)。
我被爸媽和老師沒(méi)收了幾十本書(shū)。可他們的“殘忍”并沒(méi)能阻止我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。我從老師的那句話時(shí)起就真正踏上了閱讀的旅途。從那一刻起，閱讀成了我一天中不可缺少的東西。
那美好的閱讀時(shí)光啊，讓我深深沉浸其中，無(wú)法自拔！
閱讀時(shí)光作文 篇16
真的，讀書(shū)是一件非常好玩的事情。
十來(lái)歲，四年級(jí)，天不怕地不怕的感覺(jué)。每次不聽(tīng)父母的勸告，一個(gè)人偷偷跑到圖書(shū)館看書(shū)。
看著書(shū)架上一本本厚厚的圖書(shū)——《天龍八部》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《時(shí)間簡(jiǎn)史》……恨不得一天就全部看完。拿起一本書(shū)，仔細(xì)地閱讀每一個(gè)字，把它們深深地印在腦海里，不讓它們散去。
我之所以這么愛(ài)看書(shū)，得從三年前說(shuō)起。
在我一年級(jí)的時(shí)候，母親想讓我成為一名教師。為了培養(yǎng)我的閱讀天賦，從那時(shí)起，我的房間里就堆滿了書(shū)。一到放假時(shí)間，母親就把我關(guān)在房間里，逼著我看那些乏味的書(shū)本。有時(shí)學(xué)校周六周天舉辦活動(dòng)或者組織假日小分隊(duì)，母親都不讓我去。因此回到學(xué)校，我還會(huì)遭到老師的批評(píng)，問(wèn)我為什么不來(lái)。我都是無(wú)言以對(duì)，我也是個(gè)受害者呀！
當(dāng)時(shí)因?yàn)榉N種原因，我對(duì)讀書(shū)感到無(wú)比厭惡。這種感覺(jué)一直持續(xù)到寒假的某一天。那一天，我遇到了生命中最重要的一位老師。
當(dāng)時(shí)母親報(bào)名了那位老師的試聽(tīng)課。因?yàn)槿サ猛�，到的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始上課了。一聽(tīng)老師的講課，我就深深地著了迷。一些在書(shū)上看到的不理解的知識(shí)，瞬間全都迎刃而解。
課后我找到了老師，問(wèn)道：“老師，為什么有時(shí)候看書(shū)會(huì)有看不懂的地方呢？”
老師一聽(tīng)，認(rèn)真地說(shuō)道：“看書(shū)，不能一味地死讀文字，還得思考。讀書(shū)是有方法的。”之后，老師還教了我好多的方法。
回到家，我按照老師的方法去讀，許多之前不懂的地方都明白了，而且越看越起勁。就這樣，我愛(ài)上了那一本本布滿黑色字體的書(shū)籍。
在閱讀中，時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝。那些有趣的書(shū)籍，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)！
閱讀時(shí)光作文 篇17
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基所說(shuō)的一句話。從這句話中，讀書(shū)的重要性已經(jīng)不言而喻�！白x一本好書(shū)，就是在與作者交談�！睍�(shū)里飽含著作者的情感，表達(dá)了作者的人生感悟。當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就是在與作者交談的時(shí)候。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在安靜的、悄然無(wú)聲的地方讀書(shū)。在一個(gè)無(wú)人的角落，一個(gè)人，一本書(shū)，是多么美好的一個(gè)畫面。午后的陽(yáng)光輕柔的灑在身上，為這一切又增了幾分情趣。書(shū)上的一個(gè)個(gè)字符如一個(gè)個(gè)音符，演奏出一曲輕柔的樂(lè)曲，悄然流進(jìn)你的心田。體會(huì)書(shū)中人物的命運(yùn)，體會(huì)書(shū)中激奮人心的情節(jié)讀著讀著，自己似乎被帶入到情節(jié)中去了，與主人公并肩作戰(zhàn)。不知不覺(jué)，天已到黃昏，合上書(shū)奔向家，腦子里卻還重復(fù)著剛才的情節(jié)，設(shè)想著后面的劇情，讓人意猶未盡。
“書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)中有黃金屋。而這個(gè)黃金屋，則是知識(shí)、勇氣、自強(qiáng)、自信、誠(chéng)信等一系列美好品質(zhì)。讀《西游記》，體會(huì)孫悟空斬妖除魔的.勇氣，保護(hù)師父的忠心；讀《假如給我三天光明》，體會(huì)海倫凱勒的自強(qiáng)不息，安妮莎莉文老師對(duì)海倫凱勒無(wú)私的愛(ài)的付出；讀《水滸傳》，感受梁山好漢們的兄弟義氣；讀《朝花夕拾》，感受溫馨的回憶與理性的批判就連一則寓言故事，其背后也蘊(yùn)含著深刻的道理。
書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書(shū)的故事也是無(wú)限的。從古典文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，凄美愛(ài)情、科幻時(shí)空、理論研究、世界歷史等內(nèi)容無(wú)一不包括在內(nèi)。因此，讀書(shū)是提升一個(gè)人涵養(yǎng)的最佳途徑。
我在此呼吁大家：多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)！
閱讀時(shí)光作文 篇18
書(shū)，它是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑凰梢愿淖円粋�(gè)人的氣質(zhì)，修養(yǎng)，談吐；它讓我們知道了什么是“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！毕旅婢桶盐业淖x書(shū)經(jīng)歷跟大家分享吧！
當(dāng)我在我們班的“圖書(shū)角”搜尋圖書(shū)時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本名為《非常女生》的書(shū)。我隨意地翻了翻，在看到書(shū)上印著楊紅櫻的大名之后，便借了這本書(shū)。晚 上，我早早地做完了作業(yè)，也早早地上了床�？墒俏以诖采戏瓉�(lái)覆去睡不著覺(jué)，想到自己上午剛借的那本書(shū)，便把它從書(shū)包里抽出來(lái)，饒有興趣地看了起來(lái)。剛看了 不一會(huì)兒，我已被書(shū)中人物的形象，發(fā)生的事例所深深吸引了�？粗粗�，我仿佛也進(jìn)入了書(shū)中人物的世界。不知不覺(jué)中，已經(jīng)快十點(diǎn)了，準(zhǔn)備睡覺(jué)的媽媽看見(jiàn)我房 間里還亮著燈，就進(jìn)來(lái)催我趕快睡覺(jué)。媽媽走后，我也覺(jué)得自己應(yīng)該睡覺(jué)了，可是書(shū)中的精彩情節(jié)令我始終不肯合上這本書(shū)。于是，我先關(guān)上燈，假裝睡覺(jué)，順便讓 自己疲勞的眼睛休息一下，等確定爸媽都睡了之后，我拉亮臺(tái)燈，借著那一點(diǎn)微弱、柔和的燈光，又全神貫注地閱讀了起來(lái)，我一直沉浸在書(shū)香中……不知過(guò)了多長(zhǎng) 時(shí)間，我的眼皮開(kāi)始打架了，睡意也全涌了上來(lái)�？纯磿r(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我只好戀戀不舍地合上了書(shū)，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)香。在夢(mèng)里，也依然是《非常女生》的 故事，在一幕一幕的上演著……
第二天上午，我在學(xué)校里把《非常女生》看光了，又迫不及待地奔向書(shū)柜，尋找《非常女生》這一系列的書(shū)。沒(méi)費(fèi)多大勁就就找到了一本——《非常老師》。 我像找到了寶貝似的，捧著它到“圖書(shū)管理員”那兒登記去了。登記好之后，我一直魂不守舍地看著這本書(shū)，在活動(dòng)的時(shí)候，也都會(huì)看到我坐在座位上專心致志地在 閱讀。
在短短的幾天中，我已經(jīng)把“非�！边@一系列的書(shū)都看光了。到現(xiàn)在想起來(lái)，還是回味無(wú)窮。
現(xiàn)在，看書(shū)已成為原來(lái)并不喜歡看書(shū)的我的家常便飯，一天不看書(shū)就好比一天不吃飯，沒(méi)有書(shū)就“餓得慌”。書(shū)就是在黑暗中引導(dǎo)無(wú)助的我們的那一盞明亮的燈，你說(shuō)呢？
閱讀時(shí)光作文 篇19
人生路漫漫，可流年卻恰似離弦的飛箭一般。驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)你——閱讀，悄然地伴我度過(guò)了那么多美好時(shí)光。你讓我一絲慶幸，原來(lái)，生活中，你與我形影不離。
美好的時(shí)光，是你陪我同李清照同銷萬(wàn)古愁。千古難遇的才女，誰(shuí)能忘卻她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情？誰(shuí)又可以忘記她“尋尋覓覓，冷冷清清”的凄楚與寂寞？雖是女子，可依舊于千萬(wàn)人中脫穎而出，大放光彩。提一壺酒，于竹舍聽(tīng)場(chǎng)春雨，青州的安好歲月似乎就在昨日。你，讓我遐思，或許，當(dāng)已孑然一身的李清照流落江南，仍還想起與趙明誠(chéng)賭書(shū)潑茶的閑情；也許，李清照只想為一名普通人，無(wú)論貧窮富貴，只求現(xiàn)世安穩(wěn)，于愿足矣。只是，你讓我知道了，山河尚且破碎如風(fēng)飄柳絮，身世又怎能不似雨打浮萍？重陽(yáng)黃花再看取，已是滿地堆積，比那黃花瘦的人更為慘淡。誰(shuí)，還再會(huì)與她為詩(shī)詞一比高下費(fèi)盡心血？直得簾卷西風(fēng)，守窗獨(dú)坐……
是你，讓我驚嘆歲月無(wú)情，人生如夢(mèng)，夢(mèng)如戲。但，我們?nèi)詰?yīng)微笑面對(duì)。
美好的時(shí)光，是你隨我看屈原揮舞一縷清瘦的長(zhǎng)袖，身著一襲白色長(zhǎng)袍，腰佩一把長(zhǎng)槍的保監(jiān)寶劍，高潔而飄逸，堅(jiān)韌而沉穩(wěn)，孤獨(dú)地從漢北走到江南，縈縈求索，緩緩地流浪，苦苦追尋的只是那就是救世救國(guó)的真理。你讓我看見(jiàn)，屈原騰云駕霧，越過(guò)楚山，獨(dú)立江畔，沉吟“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”；遙望湘水滔滔，仰望白云飄飄，高歌“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。你，似乎使我瞧見(jiàn)了屈原高大的背影，感受到了他那顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。
是你，讓我認(rèn)識(shí)了憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，明白了要處處為祖國(guó)著想，國(guó)家之本，在于人民！
閱讀，是你，帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河的印記；是你，帶我欣賞茫�；êＶ心切┌潦赖拿皇悄�，讓我明白了許多深刻的哲理，樹(shù)立了理想。是你，令我的生活更加精彩！閱讀，美好的時(shí)光，不能沒(méi)有你！
閱讀時(shí)光作文 篇20
人生是一條漫長(zhǎng)的路，但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭。驀然回首，發(fā)現(xiàn)你讀書(shū)了，靜靜的和我度過(guò)了那么多美好的時(shí)光。你讓我感到幸運(yùn)。原來(lái)你我在生活中是形影不離的。
美好的時(shí)光是你陪我和李清照分享我的悲傷。誰(shuí)能忘記一個(gè)才華橫溢的女人，生而為杰，死而為鬼男，千古難遇的豪情？誰(shuí)能忘記她的尋找，冷漠和孤獨(dú)？雖然是個(gè)女的，但她依然在萬(wàn)千人群中鶴立雞群，光芒萬(wàn)丈。帶上一壺酒，聽(tīng)著竹舍里的春雨，青州的好年華仿佛就在昨天。你，讓我想一想，也許，被獨(dú)自留下的李清照，在江南生活的時(shí)候，她還記得和趙明誠(chéng)一起賭書(shū)、拋茶的清閑；或許，李清照只想做一個(gè)普通人，無(wú)論貧窮富貴，只想安穩(wěn)的活在這個(gè)世界上，許愿就夠了。只是，你讓我知道山河依舊碎如柳絮隨風(fēng)飄蕩，那么人生經(jīng)歷又怎能不像雨打浮萍呢？再看重陽(yáng)的黃花，遍地都是，比那些黃花稀的更凄涼。誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)不厭其煩地和她爭(zhēng)詩(shī)？直奔西風(fēng)，獨(dú)自坐在窗前。
是你，的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無(wú)情，人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)想就像一出戲。然而，我們?nèi)匀粦?yīng)該微笑著面對(duì)。
美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著薄薄的長(zhǎng)袖，身穿白袍，腰間佩著長(zhǎng)劍的時(shí)候。他高貴典雅，堅(jiān)韌穩(wěn)重，一個(gè)人從漢北走到江南，慢慢徘徊，只求救國(guó)的真理。你讓我看到屈原在云中漫步，越過(guò)楚山，獨(dú)立于河流，以為整個(gè)世界都是渾濁的，只有我一個(gè)人，所有人都喝醉了，只有我一個(gè)人醒來(lái)；看著湖南澎湃的水，看著白云飄飄，歌唱的路漫漫，我會(huì)上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影，感受到了他的愛(ài)國(guó)之心。
你讓我認(rèn)識(shí)了屈原，一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，明白了我們要處處為祖國(guó)著想。國(guó)家的基礎(chǔ)在于人民！
閱讀是你，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你，帶我在茫�；êＶ行蕾p名著；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹(shù)立了我的理想。你讓我的生活更加精彩！讀書(shū)，好時(shí)光，離不開(kāi)你！
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