關(guān)于閱讀的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
行走在溢滿書香的人生旅途上，回味翰墨無言的滋味，倘徘著。
書為摯友一生相伴，或悲傷、或喜悅、或收獲幸福、或悟出哲理，每一次閱讀都是一次微感動(dòng)，在感動(dòng)中收獲幸福。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”曹雪芹靜靜地述說著大觀園的人情世故，愁腸綿情。寶黛之情終不得的悲劇，但各個(gè)人物都在打動(dòng)著我的心，不論是寶釵的機(jī)敏、尤二姐的凄慘、尤氏對(duì)周姨娘的憐憫、王熙風(fēng)最后的下場(chǎng)。不論是惡人賈環(huán)一類的人，都在豐富著我的內(nèi)心。
猶記得寶玉拜別父親的片段，“那日，寶玉立于雪地中單穿一件長(zhǎng)袍，向父親磕頭別離，隨后與和尚攜之而去”的場(chǎng)景印在腦海中，感動(dòng)于他的鮮活，大徹大悟，感慨于世事萬千，終要落定塵埃的結(jié)局；驚異于一個(gè)家族由盛到衰的過程。我想，感動(dòng)不只是悲嘆落淚，而是情感的升華。
今細(xì)讀《狼圖騰》極為震憾。漢人所仰望的龍圖騰是神明，不過是虛渺的存在；游牧民族所敬仰的狼圖騰，則是騰格里的化身。狼的戰(zhàn)術(shù)是令人驚奇的�！鞍鼑�、突襲……”原來的古代匈奴、烏孫小國能有能耐進(jìn)攻泱泱華夏不無道理，他們的技能源自狼，實(shí)踐于戰(zhàn)斗。
令我感動(dòng)的是狼的機(jī)敏、聰慧，讓我熱血澎湃的是茫茫草原孕育出的生靈，騰格里哺育的生靈具備了一切剛毅堅(jiān)強(qiáng)，生而無悔死亦無憾。這是一份濃郁而深沉的微感動(dòng)。
詩詞的柔美、小說的波折美、散文的情感一次次的閱讀，一次次的微感動(dòng)，領(lǐng)略書香，熏陶于翰墨長(zhǎng)河中。
閱讀的作文 篇2
閱讀，是我的一大樂趣。每當(dāng)心情不舒暢時(shí)看看書，心情就會(huì)好起來。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，很多人都說我很聰明，這可能是我看書多了的緣故吧！
長(zhǎng)大了，書也看的多了，與書之間發(fā)生的故事也就多了，今天我就跟大家分享分享我與書之間的一個(gè)小故事吧。
有一天，我正津津有味地看著書，那是一本很有趣的書，我看得如醉如癡，完全進(jìn)入了書里的情境。這時(shí)媽媽燒好了午飯，正要叫我吃飯。她偷偷地來到我身邊，“��！”地一聲大喊出來，如果在平時(shí)真能把我嚇個(gè)半死，可是這時(shí)呢，我連一丁點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有，那是因?yàn)槲以缫殉两跁氖澜缋�。媽媽連著又叫了幾聲，又拍了拍我的肩膀，我才迷惑不解地問：“干嘛？”媽媽皺著眉頭拉著我耳朵大喊：“吃飯了，鄭然�！蔽疫@才挺不滿地沖著媽媽說：“不是剛吃過飯嗎？怎么又吃？”“�。俊边@回輪到媽媽迷惑了，說：“我的鄭然呀！你是不是看書看傻了？我午飯剛燒好，你什么時(shí)候吃的呀？”這時(shí)我才恍然大悟，原來我看的那本書里，剛好是一群小朋友在吃著自己親手燒的大餐呢！聽了我的述說，爸媽都笑翻了。我不顧平時(shí)的淑女形象，兩三口就把飯扒完，嘴里還含了一口飯，就又跑去看書了。媽媽搖著頭說：“唉，這書呆子真達(dá)到了廢寢忘食的境界了呀！”
這就是我的讀書故事，請(qǐng)大家分享吧。
閱讀的作文 篇3
高爾基說過：“書是人類的好朋友”，但是當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代進(jìn)步，科技飛速前進(jìn)，人們的生活無一不忙碌了起來。有些人因沒有時(shí)間，就不愿抽出時(shí)間來閱讀。書像一束陽光，不僅可以提高我們的生活情趣，而且還讓生活變得更充實(shí)，更有意義。
我在讀小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常在自修課、下課等時(shí)間閱讀了很多書籍。如《海底兩萬里》這本書，雖然書中沒有精美的圖片來展現(xiàn)海底世界，但我通過閱讀，在字里行間想象出了奇妙的海底世界。我出去旅游，結(jié)果飛機(jī)晚點(diǎn)了，感覺有點(diǎn)無事可做，于是我拿出隨身攜帶的一本雜志，發(fā)現(xiàn)里面有一片關(guān)于小魔術(shù)的文章，我通過它的介紹，按照步驟一步步學(xué)，竟然學(xué)會(huì)了這個(gè)“硬幣套繩”這個(gè)小魔術(shù)，經(jīng)過幾次反復(fù)的練習(xí)，能夠在大家面前表演了。通過類似這樣的閱讀，是我學(xué)會(huì)了很多小本領(lǐng)，使我本來比較內(nèi)向的一個(gè)人，慢慢地變得更加開朗和自信了。
正如魯迅先生所說：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠就有了”。在這些擠出來的時(shí)間里進(jìn)行碎片化的閱讀，那是一種很好的方式。當(dāng)然，我也要挑選那些有益的書籍來進(jìn)行閱讀，只要去閱讀，那一定會(huì)有收獲。
慢慢地我養(yǎng)成了隨身攜帶書籍的習(xí)慣，經(jīng)常在邊角時(shí)間看看書。如等公交車、排隊(duì)等候時(shí)、放假游玩的時(shí)候……我還會(huì)把書中的好詞好句記在腦海中，在寫作文時(shí)經(jīng)常會(huì)用到。
每次碎片式的閱讀，我都會(huì)有意外的驚喜，碎片閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾�，它使我沒有虛度光陰，使我的每一分每一秒都變得很從實(shí)。
閱讀的作文 篇4
閱讀是語文的一坎，坎的是想法，是角度，是真理，永遠(yuǎn)過不了眼的閱讀理解，如會(huì)變得出奇有趣而又簡(jiǎn)單。
老師上課說：“自私是閱讀的天敵�！蔽一腥淮笪�，理解的應(yīng)是作者的想法，站在別人的角度思考題目，這樣就能站在白云之上，用108將打開閱讀的大門。我所能回答的是：“我愛自己，但我不自私�！�
全新的方式，總能看到不一樣的自己。
閱讀的要點(diǎn)不在讀全文，而是讀題目。閱讀的考點(diǎn)無非就分為：文章主旨，文章結(jié)構(gòu)，文章材料，但答題往往要比想象中容易。因?yàn)榭碱}是有臥底的，反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成線索。
苦苦追尋的線索，原來出卷者是隱藏告訴的，審題原來才是最關(guān)鍵的，它就是所謂的已知條件。
但原文不是一無所用的，題目總有弊端之處，這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完，形成合力，再領(lǐng)著任務(wù)到文章里找答案，最終找到的會(huì)是“關(guān)系”。
因?yàn)榛钤谑澜缟系拿恳惶欤阅銥閳A心，能構(gòu)成的是關(guān)系。文章包含著生活的'方方面面，考題的構(gòu)成就是關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖，復(fù)雜而精煉。
把未知的變成已知的已不是難事，閱讀題目的反復(fù)的是人事物景的特點(diǎn)，這是不變的。
所以出卷者考的是綜合能力，讀寫不分家，我們被扣分的地方都是作文里的錯(cuò)誤，作文是不完美的。
當(dāng)體會(huì)到做題后快樂的自己，會(huì)不會(huì)為之喝彩？
當(dāng)領(lǐng)略到白云之上的智慧后，能不能大聲地喊出：“我再也不是閱讀困難戶了。”
當(dāng)告別苦難，告別憂慮，告別煩心，是不是微笑地告訴父母，老師，同學(xué)：“閱讀，我沒問題！”
閱讀的作文 篇5
書是一縷陽光，能夠照進(jìn)你的心里，舒適心靈的眼睛能夠讓你開闊視野，書能夠教會(huì)你很多很多書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
我們每一個(gè)星期都有幾節(jié)閱讀課，老師為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，都會(huì)讓我們?nèi)ラ喿x名著，記得有一次一位同學(xué)想看自己帶的科幻小說，不想看名著，于是他就會(huì)和老師爭(zhēng)辯了起來，老師說科幻小說盡量少看，可以回到家里，寫完作業(yè)之后放松一下的時(shí)候去看，可是那位同學(xué)不聽老師說什么，還是堅(jiān)持要看自己的小說。
到后來有一次考試考到了我們之前讀過的名著，可是這位同學(xué)只顧一心一意的去看他的科幻小說了，關(guān)于名著的題他一道也沒有寫對(duì)，結(jié)果出成績(jī)的時(shí)候就考得非常差，他的自尊心很強(qiáng)，受不了這樣的打擊，我們都去安慰這位同學(xué)，他想了很久說我還是先放下科幻小說吧。先把學(xué)習(xí)的事情搞好了再說，他去跟老師說老師很抱歉，我那次不應(yīng)該頂撞你，還說您是錯(cuò)的，他內(nèi)疚的低下了頭，老師聽完之后笑了一笑說沒關(guān)系的，知錯(cuò)就改就是好孩子，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次努力考好就行了。
回到家里后，他把他所有的科幻小說都交給了他媽媽，保管好，他對(duì)他媽媽說我要冷靜下來學(xué)習(xí)了，你先幫我保管好，他媽媽也欣慰的笑了笑，然后又到了閱讀課，其實(shí)他也感覺到了名著，也其實(shí)不是那么無聊，越看越精彩。
我想書真的會(huì)讓你改掉一些不好的習(xí)慣書，能打開你心靈的窗戶書，能讓你的心靈清澈透明，書中是真的有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神，這就是閱讀的魅力。
閱讀的作文 篇6
在網(wǎng)上瀏覽，看著看著，就油然生出一個(gè)詞來：賣弄。有的文章像極了滿臉皺褶、肥膩臃腫的半老婦人，涂著厚厚的脂粉，染上火紅火紅的唇，穿上露胸露背露肚臍的鮮艷服裝招搖過市一般。那感覺真說不出是什么滋味，總之，令你脊梁骨發(fā)冷，頭皮發(fā)麻，渾身起雞皮疙瘩。
許是洛陽紙賤的原因吧，何況現(xiàn)在也不用紙了，只要有一機(jī)在手，可以任性而為，連橡皮擦都省了。你看有的散文，真是體現(xiàn)“散”的精魂了，散得讓你讀完，不知道作者在說什么，一篇散文竟然洋洋灑灑寫出3000以上的文字來，這還不算，還旁征博引，真是上下千年，古今中外，無不涉獵。真和那出門帶著筐，見什么撿什么的潑留希金極為相像。作者也似乎要在一篇文章里將自己所知道的東西都昭示給別人，好像不這樣就不是散文，不這樣就不算有學(xué)問似的，怪不得老百姓通常把他們看不懂，看不慣的文章稱為故弄玄虛，賣弄斯文呢！
有的研究學(xué)術(shù)的文章，洋洋幾萬言，引經(jīng)據(jù)典，可是看來看去，竟然看不到作者自己對(duì)學(xué)術(shù)的觀點(diǎn)和看法，那么搬來那些古名人的論述干什么呢？是讓這些安息者做自己的后臺(tái)，還是做綠葉？結(jié)果卻讓那些名人們做了屏風(fēng)，反把自己的思想隱藏起來，作了葉下螳螂，還不自知。像羞澀的小姑娘扯起母親的長(zhǎng)衫，遮住自己的顏容和身形。弄得讀者不知道是看母親還是看小姑娘。你要說他是三頁無驢，還有點(diǎn)冤枉他，好賴人家還句句有“驢”，就是沒提到賣而已。
回頭讀讀《論語》，再賞賞《馬說》，看看《陋室銘》，哪篇不是傳世省世之作，可是哪篇文章是千言萬語？就是既贊人又贊己，邊寫景邊抒情邊議論的《岳陽樓》也不過幾百字。而孔子、韓愈、劉禹錫，范仲淹，又有哪個(gè)當(dāng)代之人敢厚誹？古人作學(xué)問，闡述思想，以精當(dāng)為主，我們今天的學(xué)者、作者，為何非要把文章做成婦人的裹腳布子？難不成是為湊點(diǎn)字?jǐn)?shù)，多混點(diǎn)稿酬？倘是這樣的話，倒無可厚非，人人都是要吃飯的么！只是浪費(fèi)了讀者的時(shí)間，也真是害人，再者說，你把饃嚼得稀巴爛，人家還能品出什么滋味來，總得給讀者一點(diǎn)思考的空間吧。
賣弄，總得賣弄出新東西，還得有人識(shí)貨，才算有點(diǎn)價(jià)值。孝女曹娥死了，度尚請(qǐng)人（邯鄲淳）誄文祭之，蔡邕讀后在碑后題文“黃娟幼婦外孫齏臼”，一代大家說話弄得全世界的人都不明白，恐怕這也是賣弄學(xué)問吧，要不是遇到聰明的楊修，那蔡邕的隱語又有何價(jià)值？何不直接寫成“絕妙好詞”呢！是怕別人都看得明白，失了自己的儒雅學(xué)識(shí)？
我個(gè)人以為人當(dāng)活得簡(jiǎn)明透徹，文章更應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅。剔除那些顯擺學(xué)識(shí)的外衣，裸露清清爽爽的肌膚，何嘗不是一道靚麗的風(fēng)景！
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