有關(guān)閱讀作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的閱讀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 篇1
某日，老爸興高采烈地捧了一盆長(zhǎng)得正濃的小鐵樹(shù)回家。我和媽媽都十分奇怪：這平時(shí)連自己都照顧不周的人怎么還要去養(yǎng)個(gè)“跟班”？老爸激動(dòng)的眼神中透著一絲狡黠：“我知道你們?cè)谙胧裁�，我就是想證明一下自己的能力，所以以后請(qǐng)你們能夠配合我�！闭f(shuō)完，他忍不住撫摸了一下翠綠色的葉片，小鐵樹(shù)仿佛通人性般地也隨著老爸興高采烈地在風(fēng)中搖擺。
從那以后，老爸開(kāi)始不洗碗不做家務(wù)，連他鐘情的斯諾克大師賽也只是匆匆一瞥。只要他一有空就蹲在陽(yáng)臺(tái)，給小鐵樹(shù)施肥、澆水、翻土……日日如此，媽媽有時(shí)嘀咕兩聲都會(huì)在老爸那執(zhí)著的眼神中敗下陣來(lái)。
在老爸的熏陶下我也忍不住逗弄小鐵樹(shù)，在陽(yáng)光明媚的日子里，捧著本書(shū)，大聲地念出聲，好像小鐵樹(shù)能聽(tīng)的懂人話(huà)。不過(guò)悠哉的日子持續(xù)不了多久，還未入冬小鐵樹(shù)的葉子就已經(jīng)泛黃，慢慢地最讓人難以接受地是小鐵樹(shù)變得奄奄一息。最著急的要屬老爸了，他好不容易從同事弄到了一帶上好的肥料卻仍然不見(jiàn)成效。老爸徹底放棄了。
已是來(lái)年的春天，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，照例我捧著書(shū)，照例坐在曾經(jīng)和小鐵樹(shù)歡笑過(guò)的位置上。再抬眼那不經(jīng)意的一瞬間我看到了一抹綠色�！鞍�！”那無(wú)人照料的鐵樹(shù)竟奇跡般的死而復(fù)生了！我的叫聲驚動(dòng)了老爸，他也同樣被眼前的奇跡震撼，怔住了好久才緩過(guò)來(lái)，隨后喃喃地說(shuō)：“原來(lái)如此，原來(lái)如此……”
原來(lái)如此，什么呢？我不經(jīng)意地向老爸詢(xún)問(wèn)。不過(guò)看到失神的老爸，我停頓了一下：老爸，小鐵樹(shù)；小鐵樹(shù)，老爸。原來(lái)是老爸給予小鐵樹(shù)的愛(ài)護(hù)太多了，小鐵樹(shù)承受不了才會(huì)有那奄奄一息的樣子，原來(lái)是愛(ài)太多了！
遙望蔚藍(lán)的天空，心中好像是疑惑解開(kāi)了那般輕松。我想我從老爸養(yǎng)樹(shù)中讀到了些什么。過(guò)猶不及的愛(ài)給鐵樹(shù)帶來(lái)了幾乎要死亡的威脅，那么給人們呢？是快樂(lè)嗎？也許是更大的傷痛與遺憾。
我想，這也是閱讀。關(guān)注細(xì)節(jié)，品味生活。
閱讀作文 篇2
去年殘荷尚在，今年新花又開(kāi)，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長(zhǎng)中散發(fā)著幽香；心境，就在輾轉(zhuǎn)中滋長(zhǎng)著清寧。
“總有一次命運(yùn)的狙擊在青春轉(zhuǎn)彎處等你，這樣的突發(fā)事件有可能是一個(gè)事件，也有可能是內(nèi)心隱秘的情感，來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對(duì)和迎接！”這是青春的宣言。
“風(fēng)雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風(fēng)雨的力量�！币槐尽洞┰角啻骸�，點(diǎn)亮了我青春的歷程。每閱一個(gè)故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長(zhǎng)。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車(chē)的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認(rèn)輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！
閱讀《穿越青春》，我遇見(jiàn)了更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。
“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而內(nèi)里寧?kù)o；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長(zhǎng)河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細(xì)流清淺，潺潺涓涓；有的水會(huì)一雨成災(zāi)，隨四時(shí)陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語(yǔ)，海的博大，在快語(yǔ)雋言中展現(xiàn)出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下，駛進(jìn)生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細(xì)細(xì)揣摩，我仿佛聽(tīng)到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨(dú)白》，我遇見(jiàn)了更加沉穩(wěn)的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車(chē)少年》，我樂(lè)觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……
“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方�！遍喿x，一束光亮，伴隨著不完美的我成長(zhǎng)，蛻變，向著希望，遇見(jiàn)更好的自己！
閱讀作文 篇3
前幾天，我和默默共同讀完了《裝在口袋里的爸爸之爸爸失蹤記》。這一章內(nèi)容主要講的是爸爸因?yàn)橐粋�(gè)偶然的原因突然被帶到了神奇而又美麗的海底世界，一番周折之后，爸爸終于安全回到了家里。
默默對(duì)這一章的內(nèi)容非常感興趣，因?yàn)樽冃〉陌职窒騼鹤訔罡韬蛬寢寯⑹鲎约河畜@無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷時(shí)，向大家展示了一個(gè)新鮮無(wú)比的海洋魚(yú)類(lèi)大集體，讓默默認(rèn)識(shí)了許許多多奇怪的小魚(yú)，她還饒有興致地做了自己的第一張采蜜卡。
默默對(duì)魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣，連我這個(gè)媽媽也被深深吸引了，因?yàn)楹枚嗥嫣氐聂~(yú)是我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。在我給默默閱讀的過(guò)程中，我突發(fā)奇想：“既然每一條魚(yú)都有特別神奇的地方，我何不……”
哈哈，我的主意又來(lái)了。請(qǐng)聽(tīng)我和默默的`閱讀對(duì)話(huà)之發(fā)揮想象——
例舉一：
“當(dāng)所有的賓客都到齊了的時(shí)候，有人說(shuō)，黃花魚(yú)到了——”
我暫停下來(lái)，對(duì)默默說(shuō)：“默默，你想象一下，黃花魚(yú)應(yīng)該有什么奇特的地方？”
“黃花魚(yú)的前半身是黃色，后半身長(zhǎng)著五彩繽紛的花兒，所以叫黃花魚(yú)�！蹦瑥埧诰兔枋龀隽俗窒胂笾械狞S花魚(yú)的特點(diǎn)，尤其是對(duì)黃花魚(yú)后半身的想象，真是美麗得很呢。假如真有這么一種魚(yú)，一定是女孩子的最?lèi)?ài)吧？
例舉二：
“嗨！你也不看看那是什么魚(yú)？那是電鰩��！”這又是一種有著不同尋常的作用的魚(yú)，它竟然可以發(fā)電，我趁機(jī)讓默默展開(kāi)想象：“默默，你覺(jué)得電鰩發(fā)來(lái)的電可以做什么用？”
默默略微想了一想，道：“電鰩可以發(fā)揮各種各樣的作用，一，當(dāng)有小偷來(lái)時(shí)，電鰩發(fā)電的‘嗞嗞’聲可以為大家報(bào)警；二，在電鰩的肚子上裝上電燈泡，利用它發(fā)出的電照亮海底世界；三，電鰩會(huì)發(fā)電，它一定也最早知道天上要來(lái)的閃電，這時(shí)候，它就可以告訴大家，要下雨了，水里很悶，到水面上去透透氣吧�！蔽业奶彀�，有條有理，多讓媽媽佩服的閨女��！
例舉三：
“另一些魚(yú)兒沉入了海底，它們都是一些變色魚(yú)——”我一看機(jī)會(huì)又來(lái)了，于是停下來(lái)問(wèn)默默：“默默，你覺(jué)得變色魚(yú)為什么會(huì)變色呢？”
“我覺(jué)得變色魚(yú)之所以會(huì)變色，是因?yàn)樗牟弊永镅b滿(mǎn)了各種各樣顏色的按鈕，它想變什么顏色，就按什么顏色的按鈕，然后就會(huì)變成什么樣的顏色了！”
哎喲喲，我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)很高明的主意，如果把默默的這個(gè)創(chuàng)意稍加改造，運(yùn)用到一個(gè)具體的實(shí)物上，簡(jiǎn)直就可以申請(qǐng)專(zhuān)利了。
閱讀作文 篇4
飛翔是自由的一個(gè)關(guān)鍵。從小到大，一句歌詞總是在我的耳旁環(huán)繞：“想要飛得更高~飛得更高~”這就是——飛翔夢(mèng)。而是什么讓我懷揣著這個(gè)夢(mèng)想執(zhí)著向上？是閱讀。
小時(shí)候，認(rèn)為書(shū)上的故事生動(dòng)有趣而酷愛(ài)閱讀。書(shū)上字里行間都很灑脫，里面的字中都在描繪著終生受益的道理。那天我如常去了書(shū)店，我用手指輕輕在書(shū)面上觸摸著，感覺(jué)全身都被這個(gè)充滿(mǎn)意境的書(shū)海浸透。書(shū)香把這個(gè)海洋籠罩了。我眼前一亮，一本藍(lán)色的書(shū)正默默地站在那里，它是在等待著我的召喚，我能感受到，它一定能感受到我對(duì)知識(shí)的渴望，我內(nèi)心的吶喊。
我把它從書(shū)架上拿了下來(lái)，我小心翼翼的拿著它，它的表面是一個(gè)女孩在海邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑，很輕松。我的好奇心涌上心頭。這該是一個(gè)怎樣刻骨銘心的故事呢？我輕輕翻開(kāi)了第一面：《海的呼喚》。
我認(rèn)真地看著這則故事，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字或者一個(gè)符號(hào)。我像一匹餓狼，而在我手上的是一塊肥美的肉，讓我期待著這美味。我不能用語(yǔ)言來(lái)描繪它，因?yàn)樗绖e致，每個(gè)字都像在訴說(shuō)著什么。而我被它一個(gè)字一個(gè)字的打動(dòng)。自由是每個(gè)人都渴望的，自由是每個(gè)人都可以，但放下那些物質(zhì)上的，得到的才是真正那所謂的自由。這則故事主要想讓我們明白的是，只要放開(kāi)那些不該想和不該做的，腳踏實(shí)地，那么，你的每一分每一秒都是自由的，不受拘束的。
讀完了這則故事，那些道理在我的腦海里一一浮現(xiàn)，像海邊的貝殼，是那么的精致是那么的美麗。
我想，自由。我想，自由是那樣的輕快，是那樣的沁心。我想飛翔！我想飛在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的看這湛藍(lán)的天空，揮動(dòng)助我飛翔的翅膀，飛向離太陽(yáng)不遠(yuǎn)的地方。
我懷揣著飛翔夢(mèng)，想象著自由。難道是光憑想嗎？不是，我要努力，才能成就飛翔夢(mèng)，我的飛翔夢(mèng)離不開(kāi)閱讀，也離不開(kāi)這顆執(zhí)著的心。
閱讀，讓我明白了真正的飛翔，真正的自由。我愛(ài)閱讀，我也愛(ài)那刻骨銘心的道理，那永不言敗的道理。
【有關(guān)閱讀作文四篇】相關(guān)文章：
有關(guān)閱讀的作文【熱】02-14
有關(guān)閱讀的作文【精】02-14
有關(guān)閱讀的作文【薦】02-14
有關(guān)閱讀的作文合集九篇04-14
有關(guān)閱讀的作文合集八篇04-01
有關(guān)閱讀作文合集九篇03-23
有關(guān)閱讀作文合集5篇03-20
有關(guān)閱讀的作文合集四篇03-15