閱讀之樂作文(8篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的閱讀之樂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀之樂作文1
我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上——題記
偶然間憶起我的童年與過往，剎那間充斥腦海的竟不是玩具。牛奶糖，與那一個(gè)個(gè)漂浮在半空中，天真無邪，卻未曾破碎的夢(mèng)。說起來可悲，說起來幸福。孩童時(shí)代的我并未過多的與同齡孩子交往，冰冷的防盜門不僅有效的阻止了偷竊行為，更斬?cái)嗔送瑯堑郎踔灵T對(duì)門之間人與人之間的聯(lián)系。于是兩點(diǎn)一線的生活方式伴隨了我多年，除了學(xué)校的生活就是家里的休息，家到學(xué)校的路線成為了我學(xué)生時(shí)代上的一條深深烙印。
這樣的生活習(xí)慣有利有弊，少了人與人的交往，卻另尋了一條觸碰這個(gè)世界的長道——閱讀。我并無許多興趣愛好，但唯一鐘情的便是閱讀，滿足于字與行之間的快感，滿足于書香浮于半空中的愉悅，更滿足于個(gè)人想象與作者思想碰撞的火花。閱讀的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)愈加愛讀書，更渴望讀遍普天之下所有好書。這種想法就像游人希望游遍千山萬水，吃客希望品遍大江南北一樣。
“閱讀”兩個(gè)字，卻包含著無數(shù)的含義與內(nèi)容。而作為一個(gè)單純的讀者而言，閱讀的初衷大多便是快樂，快樂的閱讀，愉快的汲取書中的精華，過程簡單，確是人生一大樂事。做每一件事都有最初的動(dòng)機(jī)，而這個(gè)動(dòng)機(jī)無需多么狂樂與偉大，從人性的最初角度思考，只需快樂就好。
卻有古人言“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)�！惫饰疑钪�，閱讀這條漫漫長道只是我人生平凡之路中的一條分支，甚至只是一個(gè)拐角。但對(duì)一個(gè)愛書者來言，讀書卻如同呼吸。吃飯。睡覺一樣平常卻不能省略一樣，只要日子還在過，就一定要讀書！
如今的我已著實(shí)記不清第一次拿起書閱讀時(shí)是什么原因，什么心情，當(dāng)然，也無需刻意去想。直到現(xiàn)在，讀書的樂趣已在那字與行之間伴隨了我多年，已成為了一種生活習(xí)慣。
讀萬卷書雖然只是人生三大步驟的第一步，卻是至關(guān)重要的一步，讓我們從書中尋找樂趣，并以讀書為樂吧！愛生活，愛閱讀，就從此刻開始。
閱讀之樂作文2
從與愛麗絲一同掉進(jìn)兔子洞進(jìn)行一場(chǎng)快樂奇境冒險(xiǎn)開始，我與書卷便結(jié)下了不解之緣。幼時(shí)的我還不識(shí)字，爸爸媽媽便常端著一本厚厚的故事書，給我講述一個(gè)個(gè)令人神往的動(dòng)人故事。在那個(gè)世界里，有仙帝瑞拉的美麗善良，有嫦娥奔月的傳奇神秘，更有牛郎織女的幸福美滿。那時(shí)侯的書在好奇的我眼中，儼然一位神奇魔術(shù)師，那么奇幻誘人，令我如醉如癡。在茫茫書海中，我——一個(gè)稚氣未脫的時(shí)常哭鼻子的小孩領(lǐng)悟到讀書之樂，開始了丑小鴨到天鵝一般的完美蛻變。
正如古人所言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。當(dāng)然，這里之“愚”并非指愚昧無知，
而是指心智上并未成熟。果然，當(dāng)我還是小學(xué)低年級(jí)的小丫頭時(shí)，當(dāng)別的小朋友還在媽媽
懷里撒嬌，熱愛閱讀的我便開始懂得品味書中之百態(tài)，世事的變遷。從唏噓《紅樓》中賈家遭遇，寶黛凄涼，到驚異于《圍城》內(nèi)外，人心迥異；從品讀于《三國》中亂世紛爭，爾虞我詐，到折服于《簡愛》曲折，女性頑強(qiáng)書，就好比一位年過半百的與淵博學(xué)者，給我以思維的日趨完善，靈魂的漸而升華。它引領(lǐng)我走在先人開辟的道路上，去嘗試我從未經(jīng)歷過的，充滿坎坷卻又生趣盎然的生活樂。
正如列夫托爾斯基所說：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！碑�(dāng)然，這里的“理想”可不是指那些內(nèi)容上雜七雜八的“精神鴉片”；最具智慧的書籍應(yīng)是那凝聚了中華五千年傳統(tǒng)的大部頭古書。果然，當(dāng)我步入了中學(xué)時(shí)代，當(dāng)別的同學(xué)都還未敢涉足這“神圣”的領(lǐng)域時(shí)，無所畏懼并懷著一顆火熱探求心的我便“身先士卒”，開始嘗試著注解閱讀起古籍來。
現(xiàn)在的我，嘗試著用《老子》的相對(duì)論看世間萬物；以《佛經(jīng)》中的慈悲懷待蕓蕓眾生。把范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的.胸懷當(dāng)做是自己的座右銘，把陶淵明的“衣沾不足惜，但使愿無違”的意志當(dāng)做是自己的人生準(zhǔn)則，把陸放翁的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的哲學(xué)當(dāng)做自己面對(duì)困境的態(tài)度細(xì)細(xì)品讀這些詩文古籍，倒也別有一番樂趣。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭文學(xué)使人善辯所以，新時(shí)代的我們應(yīng)多多涉獵各種文體書籍，以充盈我們的頭腦和心靈，從書中找到樂趣。
閱讀之樂作文3
嗷嗷待哺時(shí)，我就以“撕”書為樂。書上那一個(gè)個(gè)漢字，一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，統(tǒng)統(tǒng)不認(rèn)識(shí)。等我稍有些懂理，便找一處陰涼，將書捧在手中，裝模作樣地念起來。路過的行人也會(huì)回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀！”我就在書后偷偷的沾沾自喜。后來，我“恍然大悟”原來這玩意兒是能受到表揚(yáng)的！耀武揚(yáng)威了沒幾天，我這只膨脹的大氣球就泄了氣。
我拿著書，翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇，問我：“你這是在干什么呢？”“唔……看書看書！”我支支吾吾著�！敖o我念一個(gè)故事吧�！蹦棠淘谖疑砼宰隆Ｎ乙荒樀木较�，手足無措。誰道奶奶先讀了起來，巧妙地化解了這場(chǎng)尷尬的意外。我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)讀書。
每天，媽媽會(huì)在朝與暮分別講上一兩個(gè)書上的故事，奶奶也輔導(dǎo)我讀準(zhǔn)每個(gè)字。漸漸的，我學(xué)會(huì)了為故事的情節(jié)提心吊膽，為主人公的平安無事而歡天喜地，為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時(shí)間，也日漸增多。
我學(xué)會(huì)了獨(dú)立閱讀，將每一個(gè)字符看入自己的心底里。書店也同我作了朋友，三番五次的碰頭，使媽媽為我辦了一張借書證，我跑得更勤快了。凡是有多余的時(shí)間，我全部將它投資入閱讀中。班級(jí)每周一次的借書，無疑是一次推波助瀾。書海中，更加缺少不了我的身影了。
每次上學(xué)，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨(dú)自回家，我總是忍不住翻開書籍，品味起來。孤單時(shí)，也只有書籍陪伴在我形單影只的身邊。
讀書之樂，同我共品。如此之樂，天倫共賞。書籍，已成為我的一部分，不可割舍，不可分離。
閱讀之樂作文4
書，如一泓清泉，在每一個(gè)清晨，帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書，貫穿我的整個(gè)生命，總在不經(jīng)意間，震撼我的心靈。
還記得，那年初夏，我得到了人生中的第一本書——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時(shí)，心中充盈著喜悅。我從母親手上接過它，小心地放在桌上。那時(shí)我還很小，連字還識(shí)不得幾個(gè)，只能看著圖，用拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀著。
伴隨著時(shí)光的流逝，書角一點(diǎn)點(diǎn)卷起，封面也開始發(fā)黑。而真正把書讀懂時(shí)，已經(jīng)是一年之后。母親也開始經(jīng)常帶書回來，每到她出差快要回來時(shí)，我總坐在窗前，期待著母親纖瘦的身影，還有她時(shí)常拿在手上的幾本書。
在母親的支持下，隨著年齡的增長，我開始閱讀不同層次，不同種類的書。從開始的《格林童話》到后來的四大名著，我都曾細(xì)細(xì)品讀。
書讀得多了，理解的也就更透徹。很多書初讀時(shí)雖然平淡無奇，但幾年后再讀，卻仍讓我得到極大的震懾。
我開始理解了《如果星星開滿樹》那種淡淡的憂傷，開始明白《詩經(jīng)》中“生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”的深情；我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你的擺渡人”，仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過那充滿救贖的心靈旅程；我也仿佛看見了《螢火蟲小巷》中，兩個(gè)女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時(shí)我也會(huì)想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”的傾城傾國。就這樣，我在書中不斷地成長著。
閱讀之樂，是任何樂趣都不可比擬的。我愿在這盞寧靜的清茶中，慢慢品味人生。
閱讀之樂作文5
列寧說過：“書籍是強(qiáng)大的力量”，不錯(cuò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書于我而言不僅是開拓視野，增長才識(shí)，更是一種心靈的慰藉，暢游于書海之中，我那千起伏跌宕的情緒得到幾分平息，閱讀使我樂在其中。下午，我便領(lǐng)略到了閱讀的快樂。（“天倫之樂”只用家庭的樂趣，其它不能用）
今天這是我第二次來到揭東圖書館。第一次來，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只是看完電影之余，沖進(jìn)圖書館粗粗地找了本書隨便翻閱幾頁，這次是有準(zhǔn)備，有計(jì)劃的來到這里閱讀寫作，時(shí)間自然比較充足。仔細(xì)環(huán)顧圖書館，雖然只有一層，雖然不是但卻顯得極其宏偉，但圖書館內(nèi)氛圍安靜舒適，是讀書的好地方。圖書館占地面積600多，分陳列區(qū)和閱覽區(qū)。一排排的書柜上擺放著密密麻麻的書籍，有科幻系列，玄幻系列，生物系列，雜刊系列，武俠系列，古典文學(xué)系列，現(xiàn)代文學(xué)系列。在兒童閱覽室內(nèi)還有動(dòng)漫系列，漫畫系列，兒童叢書系列......
我先是到科幻系列的書柜前看了看，并沒有我想看的書（大致都看過了），于是我走到了玄幻系列的柜前，第一也能看到的便是一本《解憂雜貨店》，接著是一本《白夜行》，再在接下去是一本《蒼穹榜》，《圣墟》，《飛劍問道》。忽然，我的目光定格在一本書上——唐家三少的《惟我獨(dú)仙》。這本書的主要內(nèi)容是：神州大地，西域邊陲，因最好的朋友相譏，他走上了一條自己從未想象的路，連云仙宗，神州正道七大宗派之“末”，五年一度收徒之日，迎來了唯一如乞丐般的五代弟子——海龍，修真之門從此敞開，調(diào)皮聰慧的孩童從此走上成長為霸絕天下的仙人的道路。
文章雖然不是很優(yōu)美，但閱讀一點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)，真的無法放手，那種如同親臨現(xiàn)場(chǎng)般的神秘、逍遙，作者形象刻畫的招招式式仿佛我們都身臨其境，海龍那種霸氣、正義，與飄渺、天琴的柔情、傲骨，一切都那么完美。這本書讓然我流連忘返。直到圖書館關(guān)門，我才依依不舍地把書放回書柜。
讀書就是快樂，人要活到老，閱讀到老，“腹有詩書氣自華”，讓我們一起讀書，一起領(lǐng)略和品味讀書之美！
閱讀之樂作文6
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，綠樹在雨中輕輕地?fù)u曳，每當(dāng)這時(shí)，我總喜歡捧一本書。伴隨著雨聲，享受我的閱讀之樂。
小時(shí)候，因閱讀快樂。
猶記兒時(shí)，一本《伊索寓言》令我愛不釋手，在書房里，絲絲陽光下，總會(huì)有我在書桌上專心閱讀的身影。我被書中那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的方塊字所吸引，《農(nóng)夫與蛇》教會(huì)我明辨是非；《狼與小羊》讓我明白適者生存；《龜兔賽跑》讓我懂得做事要腳踏實(shí)地。我沉浸在那生動(dòng)的故事中無法自拔。
時(shí)光飛逝，是閱讀幫我度過了懵懂無知的童年，讓我的童年充滿快樂。
長大后，因閱讀充實(shí)。
歲月靜靜地流淌，時(shí)間似水一般的流逝，我已不再是那個(gè)整天讀童話書的女孩了。
《紅樓夢(mèng)》征服了我全部的心，讓我欲罷不能。午后，我會(huì)獨(dú)自一人，攜一本書，靠在大樹上，嗅著幽幽的花香，聽著陣陣的鳥鳴，享受著午后溫暖的陽光，沉浸在書中。閱讀完《紅樓夢(mèng)》后，我的心久久不能平靜，我為黛玉和寶玉的凄慘愛情感到惋惜，他們生活的時(shí)代讓我厭惡。
隨后，《老人與�！贰ⅰ讹h》、《魯賓遜漂流記》等不朽佳作走進(jìn)我的世界，充實(shí)著我枯燥無味的生活，讓我在閱讀中享受無盡的快樂。
在似水的青春歲月里，是閱讀教會(huì)了我品味生活，指引我前進(jìn)的方向，讓我的青春不再迷茫，充實(shí)了我的心靈。
而現(xiàn)在，閱讀是撫平我心中煩惱的良藥。因閱讀寧靜。
進(jìn)入青春期，有太多太多的煩惱，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)獨(dú)自一人倚在窗前，靜靜的，手端一杯香茗，伴隨著落日的余暉，捧一本《朝花夕拾》。讓茶香與書香沖散心中的煩惱，撫平心中的浮躁，讓自己的心在裊裊書香中寧靜。閱讀讓我蛻去了以往的幼稚，變得成熟，變的寧靜，讓我的心沉醉在那唯美的語句中不知?dú)w路。
一本詩集、一盞香茗、一縷清風(fēng)，書香、茶香、花香匯聚。帶給我無盡的快樂，心也在閱讀中變的寧靜。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在閱讀中沉醉，在閱讀中暢游，閱讀讓我快樂，我愿在閱讀的指引下化繭為蝶。
閱讀之樂作文7
北風(fēng)在窗外呼呼地刮著，窗內(nèi)，清新的墨香在房間飄散著，閱讀紙質(zhì)書，仿佛一陣暖陽照入心田。每到周末，我們便坐在書房，泡上一壺茶。潔白的瓷碗中，一片片嫩綠的茶在水中翻滾，略帶苦澀的香氣在空氣中氤氳。
在老檀沉穩(wěn)的香氣中，我們翻開紙質(zhì)書，開始了靜心地閱讀。爺爺戴上老花鏡，在自然光下，翻開了一本《毛澤東詩詞選》。爺爺一會(huì)兒將書握在面前，一會(huì)兒在桌子上用鋼筆圈圈劃劃，遇到中意的語句，他還會(huì)摘抄在一本老舊的筆記本上。有時(shí)，爺爺激情澎湃，手持著書，站在桌前，興奮地朗讀出來，另一只手還時(shí)不時(shí)地?fù)]舞著，仿佛一個(gè)樂隊(duì)里的指揮。
爸爸拿出一本小本子，和厚厚一摞書坐定桌前。它扶了扶眼鏡，仔細(xì)地閱讀著《追憶似水年華》，用熒光筆，在書上劃出生動(dòng)描寫的句子，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而抬頭思考，時(shí)而在一旁的本子上、在書上奮筆疾書。書上密密麻麻的，是爸爸記滿了的批注和筆記，而那一摞厚厚的書則是一些相關(guān)的資料，爸爸總是一邊讀書，一邊翻閱資料，一邊做筆記批注，神情專注，仿佛一位虔誠的研究員。
迎著裹帶香氣的微風(fēng)，我靜靜地閱讀著《浮生六記》，被書中沈復(fù)堅(jiān)強(qiáng)的意志所震動(dòng)了。“浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”作者在生活中遇到了許多親友的傷病及自己的挫折，但他在困境中堅(jiān)持自我，越挫越勇。帶著對(duì)書籍內(nèi)容的期盼，我喝了一口茶，輕柔的水聲伴著清幽的茶香彌漫在心間，清雅的苦澀在心頭散開，浸潤了我的心田。作者在失意落魄時(shí)堅(jiān)持自己的意愿；在快樂時(shí)瀟灑自在，“布衣菜飯可樂終身”。這本書，仿佛一面鏡子，從中，我找到了自我，在困境中努力成長。
“世事茫茫，光陰有限。算來何必奔忙！人生碌碌，竟論短長，卻不道榮枯有數(shù)，得失難量�！比松怯邢薜�，但我們的思想可以永遠(yuǎn)留存下來。緩緩合上書，我似乎經(jīng)歷了一次精神上的洗禮，我想我可以更加樂觀豁達(dá)地面對(duì)光陰了。
在閱讀中，我不僅感受到了讀書時(shí)指尖與知識(shí)相互摩擦的樂趣，而且悟出了人生的真諦。
閱讀之樂作文8
回眸處，是一段金黃燦爛的時(shí)光，如大海一樣的深沉，如太陽一樣的輝煌，那是一段別有風(fēng)趣的童年時(shí)光，沉湎于閱讀的時(shí)光。
唐詩、宋詞、《哈利·波特》、《野生動(dòng)物小說》、沈石溪、曹文軒、是那些美妙的書香，將我的少年歲月點(diǎn)綴，點(diǎn)綴得有了幾絲別具一格的意味。每每回憶，心中充滿了對(duì)書籍文字的神往。它們有如一張張幻燈片在我的腦中浮現(xiàn)，裝點(diǎn)著我如詩般的歲月年華。
猶記當(dāng)年讀李煜，“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深夜鎖清秋。”在國家衰敗時(shí)獨(dú)自被囚禁在西樓中，帶著無限悲憤與感慨，就連月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的光彩。讀到這里，我不禁悲憤交加。從此晚上賞月時(shí)，我的腦中便是另外一種景致。那么孤獨(dú)，深遠(yuǎn)，催人淚下。讀到“青青子衿，悠悠我心”時(shí)，我不禁更加努力的開始學(xué)習(xí)，并為自己擁有的美好時(shí)光而暗自慶幸，讀得意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰。
月光下讀《哈利·波特》，真是一種神秘玄幻的感覺。記得剛買回這一整套書，我就愛不釋手地看起來，一瞬間，我仿佛也跟隨著哈利，一會(huì)兒來到充滿童趣的霍格莫德、一會(huì)兒來到了人聲鼎沸的魁地奇球場(chǎng)、一會(huì)兒和他一起對(duì)付兇惡的火龍、一會(huì)兒和他一起對(duì)抗很多的伏地魔。我的心已被他所牽動(dòng)，有時(shí)悲痛不已，有時(shí)興高采烈，仿佛時(shí)間已經(jīng)在那一刻停止。有一次在讀到哈利對(duì)抗伏地魔時(shí)，我的心怦怦直跳，緊緊地盯著書中的文字，嘴也張成一個(gè)“o”字，連媽媽的呼喊聲也沒有聽到，氣得媽媽在我的頭上輕輕拍了一下，我才緩過神來，可心中依舊浮想聯(lián)翩。
如今，回頭再細(xì)細(xì)品味這些讀書的瑣碎細(xì)節(jié)，依舊那么動(dòng)人。陽光從窗外射入，是如此的迷人。每當(dāng)我重新看到那些喜愛的文字，總有一種血液奔騰的激動(dòng)，仿佛又回到那個(gè)金黃的童年。
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