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      2. 閱讀伴我成長(zhǎng)作文

        時(shí)間:2021-02-17 17:58:05 閱讀 我要投稿

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文(集合10篇)

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文1

          古有“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的寄語(yǔ),今有“為中華之崛起而讀書”的期望。從小到大,閱讀真的改變了我很多。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文(集合10篇)

          閱讀如品茶

          小學(xué)的時(shí)候,我就愛上了《三國(guó)演義》,每天都捧著它,可謂是手不釋卷。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的情義使我向往,趙子龍一人救阿斗的場(chǎng)面使我震驚,火燒赤壁讓我酣暢淋漓……

          媽媽見我如此癡迷,經(jīng)常在一旁說(shuō),小說(shuō)只能算是野史,你要是真喜歡應(yīng)該看看正史一類的書籍。媽媽簡(jiǎn)單的一句話,便給我開啟了一扇通向古代歷史的大門。

          還記得當(dāng)時(shí)翻開《三國(guó)志》時(shí),內(nèi)容的豐富讓我不禁掩卷深思,“抑可謂非常之人,超世之杰矣。”它給了我心中的亂世梟雄曹操很高的評(píng)價(jià),完成了我心中奸雄到梟雄的轉(zhuǎn)變,從前在我心中他是一位奸詐但身居高位的君主,沒想到他還是一位出色的軍事家,一位豪放的詩(shī)人,這也解釋了我心中一直以來(lái)的迷惑:一個(gè)“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的奸雄為何有如此多的賢能人輔佐……

          當(dāng)終于讀完《三國(guó)志》后,它讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期的歷史又有了新的認(rèn)識(shí),也讓我領(lǐng)略了古代歷史的魅力,再回頭看《三國(guó)演義》我似乎又有了新的感悟。

          閱讀如品茶,回甘且回味無(wú)窮,引領(lǐng)我進(jìn)入了文言文的魅力世界。

          閱讀如良藥

          迫近中考,天氣一天天地?zé)崞饋?lái)了。面對(duì)題山卷海,心中煩悶得不行,每天豆大的汗珠掛在額頭,總覺得空氣中充滿著燥熱——我知道,我已經(jīng)學(xué)不下去了。

          每每這時(shí),我都會(huì)停下手中的筆,打開音樂(lè),拿起一本書,津津有味地讀上十幾分鐘。讀《傅雷家書》讓我感到了一個(gè)愛國(guó)的父親對(duì)兒子的循循教導(dǎo);讀《西游記》教會(huì)了我只要堅(jiān)持就會(huì)成功的道理;讀《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情義……

          閱讀如良藥,這時(shí)的書對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是“鎮(zhèn)定劑”,讓我心平氣和的繼續(xù)和題海斗爭(zhēng)下去。

          閱讀伴我成長(zhǎng),劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,讓我知道了與朋友交往要以誠(chéng)相待;“本是同根生,相煎何太急”的故事,讓我領(lǐng)悟到兄弟之間應(yīng)和睦相處;魯肅周瑜指困相贈(zèng),讓我感觸到朋友之間要慷慨熱情……閱讀給我?guī)?lái)了太多太多。它必將成為我一生的摯友……

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文2

          我們的成長(zhǎng)離不開書,書就像是走向光明的大道,是實(shí)現(xiàn)理想的捷徑;書是人生路上照亮我的燈塔,知識(shí)更豐富,路上的燈塔就越多,離成功之路就越進(jìn)。

          書中的人物、情節(jié)常常使我充滿信心,使我勇敢,使我憤怒,使我沉思……說(shuō)起這些我又想起了堅(jiān)貞不屈的保爾.柯察金,身世曲折的高爾基,孤身一人在荒島生活的魯濱孫……他們用自己的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作告訴我們:遇到挫折并不可怕,怕的是一個(gè)人沒有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。記憶又定格住了頑強(qiáng)的安妮,堅(jiān)持自我,追求自由的簡(jiǎn)愛……他們并沒有被他們的生活束縛,而是在昏暗的生活中尋找那一抹微弱的亮光。

          從不理解到理解,從安徒生到奧斯特洛夫斯基,這中間是有許多故事的。

          讀《灰姑娘》、《白雪公主》……知道童話世界是無(wú)窮無(wú)盡的,所有的美好可以在童話里實(shí)現(xiàn),每個(gè)女孩的公主夢(mèng)和每個(gè)男孩的王子夢(mèng)都可以在童話世界中實(shí)現(xiàn)。但童話世界并不都是美好的,后來(lái)讀《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……才知道童話也是殘酷的,有排斥也有社會(huì)的不公。書給我插上了翅膀,讓我飛上天空,認(rèn)識(shí)了更多!短詺獍R小跳》中淘氣、聰明的馬小跳;《愛的教育》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)意大利男孩成長(zhǎng)的故事……

          人與人之間的喜怒哀樂(lè)之后又去讀動(dòng)物之間的悲歡離合。

          動(dòng)物大王沈石溪的《殘狼灰滿》使我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)。狼,是一種群體動(dòng)物,是雪地上的精英,它們團(tuán)結(jié),聰明從來(lái)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。但有些狼群不可預(yù)料的'事也在所難免。比如,在某次獵食中四足或身體哪個(gè)部位導(dǎo)致殘廢,無(wú)法行走,大部隊(duì)就只能丟下它。這并不是狼無(wú)情無(wú)義,而是為了生存!稓埨腔覞M》中最讓我感動(dòng)的是母狼黃鼬,它沒有放棄殘狼灰滿,即使灰滿無(wú)法行走,它也不嫌棄,畢竟灰滿還是條狼,是我們的同伴。它把灰滿背在肩上行走,成了“雙體狼”它們漸漸變得默契,可以一起奔跑,捕獵。黃鼬雖然一日不如一日,但它也沒有怨言。在它的幫助下灰滿成了高高在上、威風(fēng)凜凜的狼首領(lǐng)。

          在閱讀過(guò)程中我漸漸找到樂(lè)趣,提高了表達(dá)能力,豐富了想象力。我愛閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文3

          我從小時(shí)候起就對(duì)讀書情有獨(dú)鐘,高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話一直伴隨著我。從書籍中我學(xué)到了很多東西。從一年級(jí)開始,我就對(duì)書愛不釋手。記得一次媽媽給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我回了家就迫不及待地拿起書津津有味到看了起來(lái),別提有多起勁了。書能給予我們快樂(lè),同時(shí)給予我們知識(shí)。所以我經(jīng)常廢寢忘食地看書。

          二年級(jí)時(shí),我來(lái)到我堂哥家,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《假如給我三天光明》這本書,當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀時(shí),我為主人公的遭遇深感不幸,又為他能戰(zhàn)勝困難而高興。書是我們的良師益友。書不僅能給予我們知識(shí),也能給我們養(yǎng)成一些不怕困難的精神。所以我們一定愛護(hù)書。一年一年隨著我的成長(zhǎng),我讀的書也越來(lái)越多。讀書提高了我的寫作水平。讀書提高了我的閱讀能力,還可以從書本中摘錄一些好詞佳句。

          寫作文時(shí),就得心應(yīng)手了。讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視眼,也學(xué)會(huì)了一些做人的道理。記得小時(shí)候,腦子總有十萬(wàn)個(gè)為什么:天上怎么會(huì)有月亮?雪花為什么是白色的……書就象一位老師幫我解答了這些為什么。我由衷的感到讀書的好處,更堅(jiān)定了我要多讀書才能長(zhǎng)見識(shí)的信念。讀書使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們的周總理就立下了:為中國(guó)之崛起而讀書的宏愿。

          我們也應(yīng)該為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。書,一直伴隨著我,將伴我一生!

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文4

          若時(shí)光不老,愿你一直在。

          ——題記

          六歲時(shí),第一次見到你。你身著彩衣,給我以靚麗,你帶我走進(jìn)夢(mèng)幻的童話世界,講述著一個(gè)又一個(gè)故事。從那時(shí)起,我便著迷。我為人魚公主化為泡沫而傷心,為皇帝的愚昧而嘆息,為白雪公主的幸福結(jié)尾而開心。我置身在你給我營(yíng)造的世界中,只有品欣,享受著無(wú)盡的快樂(lè)。

          十歲時(shí),你早已經(jīng)換了格調(diào),那沉著的色彩,給人以深沉的氣息。你帶我認(rèn)識(shí)在孤島中勇敢冒險(xiǎn)的魯濱遜,在小人國(guó),大人國(guó)游歷的格列佛。穿越歷史,你帶我了解訪游中國(guó)元朝的馬可波羅,去感受,體驗(yàn)?zāi)切@險(xiǎn)刺激的歷程,甚至一起一伏的波動(dòng)都引領(lǐng)著我的情緒。因?yàn)槟,我學(xué)會(huì)了嘈雜中捕捉寧?kù)o。

          十三歲時(shí),你開始不停的變換。不僅能夠讓我遨游在文學(xué)的世界里,而且能滿足我對(duì)你知識(shí)的汲取。我體驗(yàn)著《簡(jiǎn)愛》不服于現(xiàn)實(shí),勇于抗?fàn),并且敢于向羅切實(shí)特先生表達(dá)自己的愛意的魄力,感悟著,《水滸》一百零八好漢的壯志情懷,品味著黛玉、寶玉的凄美愛情。因?yàn)槟悖屛伊私饬巳饲槭拦实淖冞w和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

          人生沒有且走且行,也不能無(wú)所求的盲目前行。成長(zhǎng)不是大步跨越,也不是悠悠等待。

          是你——書籍,帶我領(lǐng)略人生,讓我學(xué)會(huì)在人生坎坷路上踱步;是你——書籍帶我領(lǐng)會(huì)時(shí)光,讓我學(xué)會(huì)在明媚的光陰中留住最美;是你——書籍,帶我領(lǐng)悟生命,讓我學(xué)會(huì)在短暫的生命歷程中學(xué)會(huì)愛與被愛。

          時(shí)光空蕩,讓書籍填滿時(shí)光。

          人生無(wú)常,讓閱讀伴我成長(zhǎng)。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文5

          我是個(gè)小書迷。

          在我上大班時(shí),就能看注拼音的書了。隨著年齡的增長(zhǎng),我看過(guò)的書越來(lái)越多了,不管是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,還是《格林童話》,我都喜歡看。慢慢地,家里的書已經(jīng)能堆滿一箱子了。

          有一次,媽媽要出去買菜。她讓我看著妹妹,不要讓妹妹亂跑。媽媽走后,我看妹妹挺乖的,就拿起一本書上樓津津有味地看了起來(lái)。馬小跳可真調(diào)皮,他聯(lián)合小伙伴們胡作非為,鬧出了很多笑話?粗粗揖腿肓嗣,完全忘記了媽媽的囑咐。等我想起來(lái)了,跑到樓下一看,啊,妹妹拿著臉盆到處潑灑,弄得滿地都是水,真是慘不忍睹!

          這就是我,一個(gè)不折不扣的小書迷!

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文6

          很小的時(shí)候媽媽就給我訂購(gòu)了《幼兒畫報(bào)》,每天媽媽都陪著我一起看。里面有我喜歡的小故事、漂亮的圖畫,還有可愛的小貼紙。隨著我一天天長(zhǎng)大,里面的火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙成為了我的好朋友。最有趣的是我學(xué)國(guó)際象棋還是從書中了解的呢!國(guó)際女子象棋冠軍——謝軍阿姨成為了我心中的偶像。

          上學(xué)后,爸爸媽媽經(jīng)常帶我去書店,他們總是讓我自由選擇我喜歡的書,所以我閱讀的書種類比較多。在我沒事的時(shí)候我會(huì)把從前看過(guò)的故事重新再看一遍,但仍然覺得是很開心。讀書還讓我小有收獲呢!上次班級(jí)要交小發(fā)明創(chuàng)作,我還是因?yàn)榭戳恕睹佬g(shù)創(chuàng)意》這本書才完成了我的作品。

          一次偶然的機(jī)會(huì)中,我看了卡梅拉的故事,我羨慕小雞敢于去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想----去看大海,其實(shí)我們就像成長(zhǎng)中的卡梅拉一樣。我們也要有夢(mèng)想,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。我喜歡卡梅拉,喜歡皮迪克。這本小書已經(jīng)深深地影響著我,以前我好怕黑,每晚都要爸爸媽媽陪著,F(xiàn)在我好多了,每次害怕的時(shí)候我都會(huì)想起卡梅利多兄妹打敗怪獸的故事……我要像卡梅拉一樣敢于幻想,敢于去嘗試別人不敢想的事情。

          在閱讀的時(shí)間里,我得到了樂(lè)趣、體會(huì)到了愉快、獲得了知識(shí)……

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文7

          從小爸爸媽媽就叫我多看書,對(duì)讀書,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,書籍從未離開過(guò)我,閱讀一直是伴著我成長(zhǎng)的。

          在我小的時(shí)候,每晚睡覺媽媽都會(huì)給我講一至兩篇的童話故事。就是因?yàn)閶寢屵@樣每天為我讀、講,所以長(zhǎng)大以后,我養(yǎng)成了每天晚上不管寫作業(yè)寫到多晚,我都會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的課外書。所以,每次大朱老師為我們發(fā)下書時(shí),我都會(huì)廢寢忘食的看那本書。有時(shí)媽媽叫我吃飯了,我還沉浸在書的海洋中。直到媽媽說(shuō)要沒收我的書了,我才依依不舍得放下書去吃飯,這樣的事不止一次兩次發(fā)生在我身上 。有幾次媽媽真的沒收了我的書,可是當(dāng)我一拿回書,我又津津有味的看著我的書了,不管媽媽怎么阻攔都沒又用了。我已近完全進(jìn)入書的海洋了。

          雖然我為了看書,挨過(guò)打,挨過(guò)罵,可是我都還是盡情的閱讀。就在昨天我媽媽去上班了,我就拋開作業(yè),有沉浸在課外書中,等到我看得眼睛有點(diǎn)痛了,我揉揉眼睛一看時(shí)間,“呀”我不禁驚呼,已經(jīng)五點(diǎn)了,還有半小時(shí)媽媽就回來(lái)了,我就狂補(bǔ)作業(yè),可是還是沒能在媽媽下班回來(lái)之前把作業(yè)補(bǔ)完。就這樣,我被媽媽罵一通。把作業(yè)補(bǔ)完之后,我又去書中的海洋了。立刻就把剛才的煩惱拋于腦后了。

          閱讀是一件收益良多的事情,有時(shí)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。閱讀也可以讓我們廢寢忘食。最重要的是,它可以伴我一生。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文8

          我愛讀書,是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè),帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄剑覀兩钪行枰袷臣Z來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候,我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報(bào),覺得文字書單調(diào)無(wú)聊,只有小人書才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書經(jīng)常比劃,嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫,有時(shí),還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。

          可是上了三四年級(jí)后,媽媽給我買了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西:會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽懂人話?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很有趣呢!

          自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書,并癡癡的愛上了它們!朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮!朵撹F是怎樣煉成的》,書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》,書中主人公海倫·凱樂(lè)接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著,我收獲了很多知識(shí),作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了,一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí),乘爸爸媽媽睡著了,我常常偷偷拿書看。有時(shí)往往看一個(gè)中午,而下午沒有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我就會(huì)把書塞到枕頭里,開始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒,并告訴我:“看書是好事,但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺可是不行!”。

          現(xiàn)在我已經(jīng)升到七年級(jí)了,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書,開闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開它,它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書是我最好的導(dǎo)師

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文9

          高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睆男『脮团惆橹议L(zhǎng)大。

          一本好書就如同一位好朋友,默默無(wú)聞,卻教會(huì)了我很多知識(shí)!吨袊(guó)上下五千年》教會(huì)了我中國(guó)悠久的文化歷史。《中國(guó)國(guó)家地理》讓我足不出戶領(lǐng)悟了美麗的風(fēng)景!栋餐缴挕纷屛颐靼琢送晔侨艘簧蠲篮玫臅r(shí)間。

          《皇帝的新裝》給我的道理讓我記憶深刻。告訴我:虛榮心是不好的。人大了往往被一些顧慮和威迫所控制住了,不敢把自己內(nèi)心的想法和看法說(shuō)出來(lái)。只有一個(gè)天真無(wú)瑕的小孩,腦中沒有半點(diǎn)邪念和顧慮,反而在看待事情的方面比大人更加真實(shí),并能表達(dá)出這種想法來(lái)。

          好書伴我成長(zhǎng)。

        閱讀伴我成長(zhǎng)作文10

          書是人生的精神食糧,通向成功的階梯,打開智慧大門的鑰匙。而閱讀是一種良好習(xí)慣,會(huì)讓人終生受益,在它的陪伴引導(dǎo)下,我慢慢長(zhǎng)大成人。

          童年的我在外闖蕩,沉浸在奇妙的大自然中,探索昆蟲王國(guó)的奧秘,腦海常常有一連串的問(wèn)號(hào),好奇心促使我買了【十萬(wàn)個(gè)為什么】。翻開這本“百寶書”,疑惑頓時(shí)迎刃而解,一幅幅精美的動(dòng)物圖片,也激發(fā)了我內(nèi)心的好奇心,使我如饑似渴地閱讀著,似被點(diǎn)點(diǎn)甘甜雨露滋潤(rùn)。

          閱讀,伴我走過(guò)稚嫩的童年,讓我對(duì)知識(shí)的渴望得到了灌溉和滿足。不再拘束漫足于那些知識(shí)書,而是渴望,得到更豐富的知識(shí)。

          少年的我脫去稚氣,遨游于中華的古詩(shī)詞大全。捧起王維的古詩(shī)全集,領(lǐng)略那“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”壯闊景象;誦讀陸游的是中珍品,感受那“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛國(guó)熱情……那一句句描寫精彩的千古名句,讓人不禁聯(lián)想詩(shī)人的身世之謎。品一首詩(shī),仿佛看透千年歷史,與詩(shī)人面對(duì)面交談一場(chǎng)。

          閱讀,伴我走過(guò)少年,書籍中的知識(shí),就如那一縷縷溫暖的陽(yáng)光,照耀著我的心靈,讓人感覺溫暖。閱讀牽著我,邁上了青年的階梯。

          青年的我走向成熟,陶醉于那一本本流傳千古的名著。大鬧天宮的孫悟空,堅(jiān)強(qiáng)的祥子一步步墮落,樂(lè)觀的海倫凱勒……他們曲折精彩的故事吸引著我,為故事的結(jié)局時(shí)悲時(shí)喜。讀一本名著,看透生活中的善惡美丑。

          閱讀伴我成長(zhǎng),它不僅開闊了我的眼界,提升了我的道德境界,還陶冶了我的情操,增長(zhǎng)了智慧,讓我走向那知識(shí)的殿堂。

          閱讀,伴我走過(guò)冷暖四季,它將繼續(xù)伴我,直到生命的盡頭……

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