- 閱讀的力量作文 推薦度：
- 閱讀的力量作文 推薦度：
- 閱讀的力量作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
閱讀的力量作文（通用22篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的閱讀的力量作文，歡迎大家分享。
閱讀的力量作文 1
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，為了祖國(guó)的強(qiáng)大、父母的心愿、我的榮譽(yù)而貢獻(xiàn)自己的力量。
從小媽媽就告訴我，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，而且是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。我心想：這還不簡(jiǎn)單嗎？我好好學(xué)習(xí)就是了，于是我除了按老師的`要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，其它時(shí)間幾乎都是在球場(chǎng)上度過(guò)的。一直到小學(xué)三年級(jí)我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，我才感覺(jué)到“頭痛”，有時(shí)候明明知道要寫(xiě)什么東西，卻不知道怎么表達(dá)，急得我“抓耳撓腮”。這個(gè)時(shí)候，老師和媽媽都看出了我的問(wèn)題。
后來(lái)，我訂閱了《課堂內(nèi)外》雜志，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友并喜歡上了它；同時(shí)，媽媽還給我買(mǎi)了大量的課外書(shū)籍。我終于能靜下心來(lái)閱讀了。媽媽說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”。開(kāi)始的時(shí)候我不以為意，可是通過(guò)閱讀，我明白了沒(méi)有生命的植物原來(lái)是有生命的，知道了動(dòng)物們發(fā)出的各種聲音原來(lái)是他們的語(yǔ)言，了解了四大文明古國(guó)的故事。現(xiàn)在的我只要一有空，就會(huì)如饑似渴的閱讀各走各樣的書(shū)籍，有時(shí)候甚至忘了寫(xiě)作業(yè)，為這事沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)呢。
如果要說(shuō)閱讀的作用，作為一名小學(xué)生的我認(rèn)為——閱讀不僅僅能增加我的知識(shí)，讓我寫(xiě)作文輕松愉快，更加重要的是能讓我明白很多道理，帶給我做人做事的啟示。正是通過(guò)閱讀我才知道要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，就必須堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，而閱讀就是學(xué)習(xí)內(nèi)容里面不可缺少的方法，我可以驕傲的說(shuō)，現(xiàn)在閱讀已經(jīng)是我的習(xí)慣和享受了！
夢(mèng)想像一艘船，我正在揚(yáng)帆起航；閱讀就是指南針，為我指明方向。逐夢(mèng)之路上閱讀就是我堅(jiān)持下去的力量！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)入閱讀的世界吧，讓閱讀成就我們的夢(mèng)想！
閱讀的力量作文 2
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！倍矣X(jué)得我站在圖書(shū)館的書(shū)架前急切地找我想看的書(shū)的時(shí)候，就像淘金者瘋狂地尋找金子一樣。
小學(xué)一年級(jí)，媽媽第一次帶我到圖書(shū)館，那時(shí)的我，看見(jiàn)這么多的書(shū)，覺(jué)得很高興，想借什么書(shū)就借什么書(shū)。從那以后，我就經(jīng)常在周末去圖書(shū)館。
圖書(shū)館里非常安靜，它是這個(gè)喧鬧的城市中一個(gè)靜謐的角落。因?yàn)樗�，我�?ài)上了閱讀。一年級(jí)時(shí)，一個(gè)個(gè)童話故事教我做人要善良；二、三年級(jí)的.時(shí)候，我開(kāi)始讀百科書(shū)，也愛(ài)上了楊紅櫻的作品；四年級(jí)，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了曹文軒；五年級(jí)，我又經(jīng)常讀沈石溪的書(shū)。
在我讀過(guò)的書(shū)里，給我影響最大的一本，是高爾基的《童年》。書(shū)中的主人公阿廖沙是個(gè)命很苦的孩子。父親早早地離開(kāi)了人世，母親便和他住到姥爺家。姥爺脾氣很壞，經(jīng)常打罵阿廖沙，但溫柔善良的姥姥在他如冰天雪地的世界中，給予了他春風(fēng)般的溫暖，讓他心中擁有愛(ài)。最后，阿廖沙只剩下姥爺，姥爺把他趕了出去，于是，年僅十多歲的他開(kāi)始了他苦難的一生。
書(shū)中的阿廖沙的環(huán)境比我們要苦得多，但他在這樣的生活中，卻能夠樂(lè)觀地生活。而我們不愁吃、不愁穿，比阿廖沙幸福得多，卻常常受到一點(diǎn)小挫折就灰心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，并且努力學(xué)習(xí)，回報(bào)我們的父母。
書(shū)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為知書(shū)達(dá)禮的少年。每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，就覺(jué)得正在一架用書(shū)搭成的階梯上向上爬，每讀一本書(shū)，又向上了一點(diǎn)。于是，我通過(guò)這座階梯，邁出了人生的步伐。是浩如煙海的書(shū)，讓我把人生的每一筆寫(xiě)得更精彩。
閱讀的力量作文 3
書(shū)里的知識(shí)讓我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困境，也讓我解開(kāi)了許多生活中的疑問(wèn)。
那天我和弟弟在門(mén)口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應(yīng)很迅速，低下頭張開(kāi)手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問(wèn)我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個(gè)呀，是血�！彼趾闷娴膯�(wèn)道：“誰(shuí)的血呢？”我繼續(xù)答道：“這是你腿上的血。”弟弟又說(shuō)：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說(shuō)：“吸血的.是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因?yàn)樗w內(nèi)的卵需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能長(zhǎng)大，恰好我們?nèi)祟?lèi)的血?jiǎng)偤镁陀心菢拥臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。”弟弟一副打破沙鍋問(wèn)到底的勁頭，又問(wèn)道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動(dòng)物的血，難道我們的血好喝一些？”我說(shuō)：“蚊子不是因?yàn)槲覀兊难煤�，而是因�(yàn)槲覀凅w內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比其它動(dòng)物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點(diǎn)長(zhǎng)�！钡艿苈�(tīng)了說(shuō)：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說(shuō)：“這沒(méi)什么，這都是閱讀的力量，只要你多看書(shū)，你也會(huì)知道的�！钡艿苈�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次考試時(shí)，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書(shū)中你最喜歡的人物？我平時(shí)看的書(shū)大多都是漫畫(huà)書(shū)，寫(xiě)漫畫(huà)里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時(shí)老師讓我們看了《三國(guó)演義》的，對(duì)！就寫(xiě)《三國(guó)演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。
閱讀的力量是偉大的！
閱讀的力量作文 4
為了迎接4月23日的“世界讀書(shū)日”，這個(gè)周日我參加了小記者工作中心和市新華書(shū)店在新華書(shū)店舉辦的“世界讀書(shū)日，我們愛(ài)閱讀”活動(dòng)。
新華書(shū)店門(mén)口，小記者工作中心的老師首先將我們分到一組的小記者帶到了新華書(shū)店的二樓，我們要在這里跟著高老師完成圖書(shū)管理員的日常工作。高老師說(shuō)，圖書(shū)管理員的主要工作是對(duì)店內(nèi)的圖書(shū)進(jìn)行管理，并為購(gòu)書(shū)的人做引導(dǎo)工作，這也是每天高老師要做的工作。簡(jiǎn)單的熟悉之后我們就開(kāi)始整理書(shū)架、擺書(shū)、幫助顧客找書(shū)等等。二樓的書(shū)有好多，光是整理圖書(shū)都很費(fèi)勁，這邊你剛整理好，那邊看書(shū)的人就放亂了，于是還得重新整理，有顧客需要書(shū)，圖書(shū)管理員還得在成千上萬(wàn)本書(shū)中很快地找到需要的書(shū)，這需要圖書(shū)管理員非常清楚自己管理的書(shū)目和它的位置，這也是很大的工作量。短短的一個(gè)體驗(yàn)就讓我覺(jué)得圖書(shū)管理員工作并不輕松。
隨后，我們分組到市東方紅廣場(chǎng)對(duì)來(lái)往行人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，大多數(shù)行人還是很配合我們的采訪工作的。15分鐘里我采訪了5個(gè)大人一名小學(xué)生，他們都是愛(ài)讀書(shū)的人啊。最讓我感動(dòng)的是一名女警察，她也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她最喜歡的'書(shū)籍是文學(xué)類(lèi)，她認(rèn)為讀書(shū)能改變?nèi)说男那�，改變�(nèi)说挠^念，可以讓人的思想升華，多讀書(shū)會(huì)改變一個(gè)人的人生。阿姨說(shuō)，她現(xiàn)在看得最多是教育類(lèi)的書(shū)籍，因?yàn)樗袀�(gè)可愛(ài)的女兒，為了孩子，她得多看書(shū)，讓自己的知識(shí)更豐富，成為孩子眼中問(wèn)不倒的媽媽。聽(tīng)了阿姨的話我很感動(dòng)，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的媽媽為了孩子的成長(zhǎng)會(huì)讀更多的書(shū)，她用知識(shí)改變著自己和孩子。
閱讀的力量作文 5
你們知道為什么人人都要閱讀嗎？因?yàn)闀?shū)本就像我們的良師益友，它可以讓我們深入了解各國(guó)奇異的小故事，還能將讀者帶往神秘的夢(mèng)幻世界，讓腦海里浮現(xiàn)一幕幕文字變幻出的影像。
課外讀物在我心中，占了很重要的地位，它讓我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。而我最喜歡看文學(xué)類(lèi)的`書(shū)，因?yàn)槲膶W(xué)類(lèi)的書(shū)籍可以讓我學(xué)習(xí)到很多好詞和優(yōu)美句子，像是千變?nèi)f化、內(nèi)容有趣、圖畫(huà)生動(dòng)的童話故事書(shū)，豐富了我的想象力；還有敘述著偉人事跡的名人傳記，讓我了解偉人毅力不搖的精神。這些好書(shū)就好比是可以帶我們行遍天下的翅膀，難怪俗話說(shuō)：“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。果然，書(shū)中的種種內(nèi)容和圖畫(huà)都活生生的在我眼前展現(xiàn)出來(lái)，令我陶醉不已，真是引人入勝�。�
我家里有各類(lèi)的書(shū)籍，不論是歷史類(lèi)、地理類(lèi)、旅游類(lèi)，還是文學(xué)類(lèi)，都有吸引我的地方，例如：我在海倫凱勒的《假如給我三天光明》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈；從科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦的《成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話》中學(xué)到了不屈不撓的精神；還從世界最美的一百個(gè)地方，欣賞到世界山河的雄奇秀美；閱讀歷史故事時(shí)，我看到了古人所累積的種種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。各種不同的優(yōu)良讀物，讓我不用出門(mén)就能深刻的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“閱讀”可以使我正處浮躁的心轉(zhuǎn)為平靜，并帶給我無(wú)限的快樂(lè)及體驗(yàn)不同的感受，所以，我不能沒(méi)有這位良師益友的滋潤(rùn)，它已經(jīng)成為我生活中不可分離的一部分，因此，我非常愛(ài)閱讀，書(shū)本更愛(ài)我。
閱讀的力量作文 6
培根曾說(shuō)過(guò)一句話：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
閱讀時(shí)古往今來(lái)許多人提到的詞語(yǔ)，比如上面培根說(shuō)的那一句話，亦或是中國(guó)古代無(wú)數(shù)詩(shī)句中所提的那樣，但他們都體現(xiàn)出一個(gè)共同的特點(diǎn)：閱讀有著巨大的力量。
人們自從有了文字開(kāi)始，便學(xué)會(huì)了閱讀。從閱讀中獲取信息，成了人類(lèi)的本能�；蛟S，正是因?yàn)檫@種特殊能力，人類(lèi)才能不斷交流，不斷進(jìn)步，提高科技，豐富物質(zhì)生活，最終演變成現(xiàn)在這樣的一個(gè)繁榮世界。閱讀，在人類(lèi)的進(jìn)化中，提供發(fā)了巨大的能量。這種能量，叫做進(jìn)步。
同樣，人類(lèi)的能力與物質(zhì)同步，相對(duì)的精神也要同步。這種力量從哪里來(lái)？正是閱讀。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話�！闭求w現(xiàn)了閱讀對(duì)人類(lèi)的.熏陶作用。試想，如果人類(lèi)缺少了閱讀，缺少了以讀書(shū)為伴，這個(gè)世界將會(huì)變成怎樣的蠻荒之地，人類(lèi)的世界將會(huì)變得怎樣烏煙瘴氣？這種力量，叫做凈化。
當(dāng)然，讀書(shū)還會(huì)保持健康。有科學(xué)研究表明，閱讀同時(shí)可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展，是你的大腦不會(huì)退化，增強(qiáng)思考能力。而且有另一項(xiàng)研究表明，沒(méi)有閱讀的老年人的老人失智癥的概率會(huì)比閱讀的人多十四倍。同樣，閱讀會(huì)使人充滿(mǎn)樂(lè)趣，保證人的心情愉悅，這種力量，叫做健康。
閱讀有著最深層的力量，他會(huì)在潛移默化中改變你的人生。閱讀不會(huì)改變你的命運(yùn)，但它卻可以改變你人生的終點(diǎn)。這種力量，叫做影響。
人類(lèi)離不開(kāi)閱讀，沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有人類(lèi)如今的生活。閱讀的力量，將會(huì)影響著人類(lèi)，直到永遠(yuǎn)。
閱讀的力量作文 7
如果有機(jī)會(huì)你來(lái)到我家的臥室，一定會(huì)被眼前的景象驚呆的。“哇塞，這么多書(shū)！”我一定會(huì)向你驕傲地介紹我的書(shū)。書(shū)架、床頭、桌子上到處都是書(shū)。我還曾幻想這里是一個(gè)“圖書(shū)館”，只不過(guò)還可以寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)罷了。
我們?nèi)胰硕己軔?ài)看書(shū)，好濃郁的書(shū)香氣氛��！導(dǎo)致我這個(gè)只知道玩不知道看書(shū)的小淘氣也被渲染了。
慢慢地，我開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)了，已經(jīng)差不多到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我一個(gè)人在家里看書(shū)，有點(diǎn)兒餓了，我一邊做飯一邊看書(shū)，誰(shuí)知道我看書(shū)太入迷，廚房已經(jīng)烏煙瘴氣了，再看看鍋里的雞蛋和西紅柿，已經(jīng)面無(wú)全非。就這樣，西紅柿炒雞蛋卻成了“西黑柿炒糊蛋”。唉，都是看書(shū)太癡迷惹的禍。
到現(xiàn)在，我讀的書(shū)越來(lái)越多了！從《三國(guó)演義》中，我深深地被諸葛亮吸引了，“智慧、神機(jī)妙算、料事如神”，這些詞都像為他量身打造的；從《小狗錢(qián)錢(qián)》里，作者舍費(fèi)爾以故事的方式告訴了我們?nèi)绾喂芾碜约旱牧阌缅X(qián)；從《再被狐貍騙一次》中，又讓我接觸了狐貍這個(gè)小動(dòng)物，它還是那么的狡猾、奸詐、聰明；從《細(xì)米》中，我欣賞了一部純美的文學(xué)作品；從《窗邊的小豆豆》中知道了“巴樂(lè)園”的`故事，和小豆豆一起度過(guò)了最美好的時(shí)光。太多太多印象深刻的書(shū)，都讓我懂得很多知識(shí)和道理。
通過(guò)閱讀，我愛(ài)上了寫(xiě)作�，F(xiàn)在，我的作文水平越來(lái)越好了，再也不怕寫(xiě)作文了，我把寫(xiě)作文當(dāng)做是一種樂(lè)趣。在我參加的校訊通書(shū)香班級(jí)的比賽中，還獲得了“閱讀天使”的稱(chēng)號(hào)。
閱讀，帶給我知識(shí)，帶給我樂(lè)趣，還教會(huì)我很多做人的道理。以后我還要繼續(xù)閱讀，讀很多很多書(shū)�？傊α康脑慈褪情喿x！
閱讀的力量作文 8
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因?yàn)闀?shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的心房。
閱讀的.背后有一股力量，這股力量支撐著讓我積級(jí)向上、勇往直前。星期六，我們?nèi)デ镉瓮媪艘粋�(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國(guó)女王》這本書(shū)，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機(jī)智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著安全繩，心里默默地想著，我要向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書(shū)是我的伙伴，因?yàn)樗奈柚覀�。讓我們從閱讀中收獲了不少知識(shí)，是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。
閱讀的力量作文 9
我閱讀的時(shí)候，總是很懶惰，因?yàn)闀?shū)那么大，我怎么看得完?所以我才會(huì)那么懶惰，如果那本書(shū)我很喜歡，我就會(huì)慢慢地閱讀，而且越來(lái)越精彩。
我很喜歡金銀島這本書(shū)，因?yàn)橹蛔制Z(yǔ)也不單調(diào)，很精彩!我也很喜歡七只小羊的故事，因?yàn)楹苷鎸?shí)的故事，而且，我學(xué)到不行亂開(kāi)門(mén)。我很喜歡看書(shū)，有的時(shí)候我還躲在棉被里看書(shū)!我覺(jué)得看書(shū)是很好的.事情，書(shū)的好處有：看書(shū)可以學(xué)到知識(shí)，還有會(huì)越來(lái)越聰明，可是看太多書(shū)會(huì)近視。
書(shū)是我的朋友，因?yàn)闊o(wú)聊的時(shí)候，就可以看書(shū)，寫(xiě)完功課也可以看書(shū)，傷心的時(shí)候也可以看書(shū)。
我最喜歡的事，就是看書(shū)，煩惱的時(shí)候，就可以看書(shū)，把煩惱吹散!我覺(jué)得閱讀是最重要的，希望我家可以閱讀，閱讀就像電池一樣，每天都有動(dòng)力。
閱讀的力量作文 10
閱讀，是一種享受，也是一種樂(lè)趣。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x不僅讓我增加許多知識(shí)，也讓我學(xué)到做人處事的道理，真是一舉數(shù)得呀！
三年級(jí)時(shí)，三國(guó)志帶我走進(jìn)閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動(dòng)，尤其是關(guān)羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學(xué)習(xí)。讀著讀著，各式各樣的書(shū)籍使我百看不厭，從此，我愛(ài)上閱讀。
我愛(ài)閱讀，每當(dāng)我心情不好時(shí)，總喜歡走進(jìn)書(shū)房，隨手拿起一本本的書(shū)翻閱，接著進(jìn)入書(shū)的奇幻世界，來(lái)到了侏儸紀(jì)公園、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境……，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的沉浸在書(shū)海中，讓自己完全的`放松。
我愛(ài)閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛(ài)迪生他嘗試了許多方法，最后才發(fā)明了電燈；海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向 上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的朋友，為我指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)我走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
閱讀，彷彿讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的書(shū)海，陪我度過(guò)許多美好的時(shí)光。所以我要和閱讀當(dāng)一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。
閱讀的力量作文 11
“書(shū)籍是我們的精神糧食”這句是俄羅斯文學(xué)家普希金說(shuō)的。正如他所說(shuō)，讀書(shū)可以讓我學(xué)到很多知識(shí)，能讓我沉浸其中不能自拔，更能讓我學(xué)到各種知識(shí)和人生道理。
有一次，媽媽送給我一本書(shū)——《格林童話》，我十分激動(dòng)的讀了起來(lái)，當(dāng)我看到灰姑娘的母親去世而被兩個(gè)姐姐欺負(fù)，過(guò)著十分悲慘的生活，我想：“灰姑娘真是太可憐了，母親去世，被姐姐欺負(fù)，但她默默的忍受著，最后嫁給了王子，得到了幸福。善有善報(bào)、惡有惡報(bào)。我們要像灰姑娘學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累、不抱怨、不貪心，靠努力爭(zhēng)取到自己想要的生活，幸福也總是對(duì)善良的人招手。
因?yàn)槲壹茵B(yǎng)貓，所以經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽一些關(guān)于養(yǎng)貓的小問(wèn)題。我和媽媽讀覺(jué)得太麻煩了，所以他給我買(mǎi)了《貓百科》這本書(shū)，只要我有養(yǎng)貓的小問(wèn)題，就查詢(xún)這本書(shū)便可知。有一次，媽媽想給貓咪洗澡，可不知怎么洗（據(jù)說(shuō)貓怕水，媽媽怕洗澡時(shí)，貓咪會(huì)應(yīng)激反應(yīng)），我連忙翻開(kāi)《貓百科》，查找資料。原來(lái)給貓咪洗澡要準(zhǔn)備好貓袋，伊麗莎白圈，防止被貓咪抓傷。還需要準(zhǔn)備貓咪專(zhuān)用的沐浴露，給貓咪使用沐浴露后，一定要沖洗干凈，再用吸水毛巾，吸掉貓咪身上大部分的'水份。你看，閱讀替我們解決了一個(gè)“大難題。”
閱讀不但可以開(kāi)闊我們的視野，還能讓惡魔學(xué)到許多知識(shí)和道理，不得不說(shuō)，閱讀給了我力量，是我的朋友。
閱讀的力量作文 12
從幼兒園到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持下課后閱讀。從圖畫(huà)書(shū)“ David Cannot”到“ Cat Warrior”再到“三個(gè)王國(guó)的浪漫史”，課外閱讀帶給我無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)盡的力量。
正是因?yàn)槲蚁矚g閱讀，所以我家有三個(gè)大書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了書(shū)。這些書(shū)從哪里來(lái)？原來(lái)，我的母親讀過(guò)，我喜歡讀書(shū)，所以她把它們帶回家。我喜歡抽出一些時(shí)間在忙碌的生活中讀書(shū)。自從公司成立以來(lái)，我的生活變得更加充實(shí)。
有一次，母親帶我出去吃飯，我把書(shū)裝在書(shū)包里。當(dāng)時(shí)人很多，等待時(shí)間很長(zhǎng)，所以我拿著書(shū)，不已。在供應(yīng)食物之前，我仍然沉迷于書(shū)籍的世界。在我做出反應(yīng)之前，母親曾幾次打電話給我。這時(shí)候，我只覺(jué)得我的鼻子和心臟里滿(mǎn)是書(shū)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，不僅是美食。
家里有一本書(shū)《自貢傳記》。一開(kāi)始，我把它翻過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面充滿(mǎn)了密集的文字，而不是我感興趣的文字，于是我把它拋在一邊，讀了另一本書(shū)。當(dāng)我看到我這樣的時(shí)候，母親并沒(méi)有強(qiáng)迫我閱讀它。相反，她說(shuō)：“當(dāng)你父親晚上回來(lái)時(shí)，讓他讀給你聽(tīng)�！鄙洗菜X(jué)之前，爸爸給我讀了幾章，后來(lái)我逐漸變得感興趣。父親在閱讀這個(gè)奇妙的地方時(shí)說(shuō)：“預(yù)言將要發(fā)生的事，聽(tīng)明天的分解�！币赃@種方式堅(jiān)持了幾天之后，我感覺(jué)到一個(gè)神奇的門(mén)在我眼前打開(kāi)了，這是一個(gè)童話之門(mén)。我也一直在心中思考這本書(shū)中的故事情節(jié)，擔(dān)心積功會(huì)被壞蛋計(jì)算出來(lái)。我贊賞吉貢幫助窮人，懲治邪惡和促進(jìn)善良。有一次，父親有東西要回我的'家鄉(xiāng)，所以我拿出《自貢傳記》并慢慢閱讀。濟(jì)公和尚是積極樂(lè)觀的，遇到不公正現(xiàn)象時(shí)，他會(huì)拔劍幫助。我想向他學(xué)習(xí)，并在學(xué)校遇到問(wèn)題時(shí)積極幫助。
媽媽的電話里還有一張照片：那是我五歲的時(shí)候，早上睡覺(jué)時(shí)我拿了幾本貝貝熊的書(shū)，看了看，現(xiàn)在有時(shí)我會(huì)把它看一看。我認(rèn)為閱讀是一種樂(lè)趣，一種感覺(jué)和一種生活方式。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，而且還幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格。這就是閱讀的力量。請(qǐng)相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，這種力量就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，并且這種強(qiáng)大的力量將伴隨我們一生！
閱讀的力量作文 13
閱讀是一件快樂(lè)的事。我們可以從中收集到一些好詞、好句，增長(zhǎng)知識(shí)，也可以讓我們沉浸在書(shū)的世界里面。
你別小看了由一張張薄薄的紙做成的書(shū)，上面的文字組合成了一個(gè)個(gè)精彩的的故事，陶醉的人不計(jì)其數(shù)。
爸爸媽媽也給我買(mǎi)了許多書(shū)。我都百看不厭。就拿《魯濱遜漂流記》來(lái)說(shuō)吧。魯濱遜被扔在一個(gè)孤島上，面對(duì)吃人的野人部落，魯濱遜并沒(méi)有害怕，而是勇敢地和野人搏斗，收下了一個(gè)名叫星期五的野人。魯濱遜和星期五利用一切可以利用的東西生活，他們用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活，最后等到了搜救隊(duì)員�？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得魯濱遜很厲害，他不僅解決了危險(xiǎn)的野人，還給自己找到了可口的食物。他還有一種頑強(qiáng)的`精神，絕不放棄一定要活下去的信念。
還有《三國(guó)演義》這本名著，讓我記憶猶新。桃園三結(jié)義，劉備三顧茅廬，請(qǐng)來(lái)了諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，胸中藏精將，腹中有雄兵，他會(huì)利用幾千人去打退敵人幾萬(wàn)人，以少勝多。
閱讀其實(shí)是一種精神。每本書(shū)都有自己的精神值得大家學(xué)習(xí)。這就是閱讀的力量。
閱讀的力量作文 14
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！蔽覀儜�(yīng)該愛(ài)讀書(shū)。不管是那種讀起來(lái)讓我們眉飛色舞、拍案稱(chēng)快的，還是那種令人浮想聯(lián)翩的；也不管是專(zhuān)業(yè)的還是休閑的。書(shū)都是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡幕锇�。若我們能時(shí)常拿起有益人生的書(shū)，走入書(shū)的海洋，我們都將開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松�，更能讓我們，作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信�?/p>
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”�！秾W(xué)記》曰：“是故教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。讀書(shū)是課改的需要。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性；個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性；師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。尤其是那些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的、實(shí)踐性的、從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)情境，更需要教師具有臨場(chǎng)多向想像、迅速選擇、敢于決斷、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力。這些，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，是絕難勝任的。實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念，而轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過(guò)程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的'改造過(guò)程，唯有讀書(shū)。很久以前曾有人說(shuō)：教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。曾經(jīng)這話還是有一定道理的，但隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，我們?cè)缍贾廊艄庵挥幸煌八呛芸炀蜁?huì)用盡，所以我們提倡終身學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的教師不能只守著固有的一桶水，而應(yīng)該有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”�！耙煌八笨傆泻谋M的時(shí)候，一支“蠟炬”總有燃盡的時(shí)候，不讀書(shū)，又去哪里尋找“活水的源頭”呢？故而，在教學(xué)中，書(shū)本是我們無(wú)言的老師，閱讀應(yīng)是我們教學(xué)中最大的樂(lè)趣。
作為一個(gè)在三尺講臺(tái)上默默工作了十幾年的普通教師，我知道我在很多方面都還有所欠缺，但是，這些年的教書(shū)生活，也使我明白了：教師的人生，應(yīng)該是與閱讀為伴的人生。我曾經(jīng)也自詡是愛(ài)閱讀的人，可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活瑣事的纏身，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)稱(chēng)不上是一名閱讀者了。雖然也時(shí)常心血來(lái)潮去書(shū)店逛逛，買(mǎi)回一疊中意的書(shū)，開(kāi)始的一段日子也確實(shí)經(jīng)常翻一翻，看一看，但卻多是讀到一半就擱置在書(shū)架上，再也無(wú)暇去翻閱，亦或許是難得靜心閱讀吧，便只能任由它們“美書(shū)蒙塵”了。最近一段時(shí)間的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，和大家一起討論交流，越發(fā)覺(jué)得自己是如此淺薄，再不讀書(shū)是真的不行了�？吹桨嗉�(jí)沙龍“好書(shū)推薦”中同行們推薦的好書(shū)，心更是癢癢了，于是決心“咬定閱讀不放松，任爾東西南北風(fēng)”，我想到時(shí)應(yīng)該會(huì)找到“活水源頭”。
閱讀的力量作文 15
從幼兒園到現(xiàn)在，我一直在堅(jiān)持課外閱讀。從《大衛(wèi)不可以》繪本書(shū)到《貓武士》再到《三國(guó)演義》，課外閱讀帶給我無(wú)窮的知識(shí)和無(wú)盡的力量。
正是因?yàn)槲蚁矚g閱讀，所以我家多出了三個(gè)大書(shū)柜，里面的書(shū)也是塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些書(shū)是從哪兒來(lái)的呢？原來(lái)是媽媽看我愛(ài)看課外書(shū)，就把它們一本本帶回了家。我喜歡在忙碌的生活里，擠出一些空余的時(shí)間讀書(shū)。自從有了書(shū)本的陪伴，我的生活更加充實(shí)了。
有一次，媽媽帶我出去吃飯，我往包里裝了一本書(shū)。當(dāng)時(shí)人很多，等待的時(shí)間很長(zhǎng)，我抱著那本書(shū)津津有味的啃了起來(lái)。直到飯菜全端上來(lái)了，我仍然沉浸在書(shū)的世界里。媽媽叫了我好幾次，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這時(shí)我只感覺(jué)我的`鼻子里、心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是書(shū)香�？磿�(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，不亞于美食。
家里有一本《濟(jì)公傳》，剛開(kāi)始我翻了翻，見(jiàn)里面都是密密麻麻的文字，不是自己感興趣的內(nèi)容，就把它丟在一邊，看起了另外一本書(shū)。媽媽見(jiàn)我這樣也沒(méi)硬逼我讀，而是說(shuō)：“等晚上你爸爸回來(lái)以后，讓他讀給你聽(tīng)�！彼X(jué)前，爸爸給我讀了幾個(gè)章節(jié)，我漸漸的感興趣了，讀到精彩的地方，爸爸說(shuō)：“預(yù)知后事如何，且聽(tīng)明天分解�！本瓦@樣堅(jiān)持了幾天后，我感覺(jué)我的眼前打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，一扇神話故事的大門(mén)。我的心里也一直掛念著書(shū)里面的故事情節(jié)，擔(dān)心濟(jì)公被壞人暗算；為濟(jì)公扶危濟(jì)困、懲惡揚(yáng)善而拍手稱(chēng)快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《濟(jì)公傳》上下都拿出來(lái)慢慢的看完了。濟(jì)公和尚積極樂(lè)觀，遇到不平的事情就會(huì)拔刀相助，我要向他學(xué)習(xí)，在學(xué)校遇到同學(xué)有困難的時(shí)候也要積極主動(dòng)去幫忙。
現(xiàn)在媽媽的手機(jī)里還存著一張照片：那是我五歲的時(shí)候，早上一起床就拿了幾本貝貝熊的書(shū)在看，現(xiàn)在偶爾還會(huì)翻出來(lái)看一看。我覺(jué)得閱讀是一種樂(lè)趣、一種情懷、一種生活方式。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，更讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和品格。這，就是閱讀的力量。請(qǐng)相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，這種力量會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，這種強(qiáng)大的力量終會(huì)伴我們一生！
閱讀的力量作文 16
閱讀的好處有很多，它不僅可以讓我學(xué)到一些優(yōu)美詞句，而且對(duì)寫(xiě)作也會(huì)有很大的幫助。
我十分喜歡閱讀，我愛(ài)看的書(shū)分為幾類(lèi)，有故事類(lèi)，作文類(lèi)……還有我的語(yǔ)文書(shū)，也是我的讀物之一。
我最喜歡楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。我經(jīng)常津津有味地看著。書(shū)中的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。書(shū)中的笑貓，它的悲，次次讓我黯然神傷；它的喜，讓我開(kāi)懷大笑……我已經(jīng)和那本書(shū)融為一體，已完全沉浸到另一個(gè)世界里了，想拉也拉不出來(lái)。
我也比較喜歡作文書(shū)和成語(yǔ)故事。因?yàn)樽魑臅?shū)里有許多好詞好句，我都可以做筆記，里面的好句，都是經(jīng)過(guò)明確的'分析和講解過(guò)的，所以讓人更好理解一些。成語(yǔ)故事里每一個(gè)成語(yǔ)都可以在作文中合適地運(yùn)用。
有一次，我的語(yǔ)文書(shū)給了我極大的幫助。那次，老師叫我們寫(xiě)自己與書(shū)的故事，我狡黠地笑了笑。啊，那天我不是背著媽媽看書(shū)看到了十點(diǎn)多鐘嗎？我可以用這件事寫(xiě)呀！真是機(jī)智如我！我把在語(yǔ)文書(shū)中學(xué)到的好詞句都用上了，一下子找到了下筆如有神的感覺(jué)。老師批閱了作文后，直夸我寫(xiě)得好！我看了看評(píng)語(yǔ)：“背著媽媽去拿書(shū)時(shí)緊張的心理描寫(xiě)得好，贊！”啊，我開(kāi)心得不得了，沒(méi)想到看語(yǔ)文書(shū)也可以給我一股神奇的力量。
爸爸媽媽看了之后，連連說(shuō)好。冰心奶奶說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”我愛(ài)閱讀，他能給我無(wú)窮的力量！請(qǐng)相信閱讀的力量！
閱讀的力量作文 17
閱讀，是一種無(wú)聲的力量，它悄然無(wú)聲地滲透到我們的生活中，給我們帶來(lái)無(wú)盡的智慧和力量。在這個(gè)充滿(mǎn)變革與創(chuàng)新的時(shí)代，閱讀的力量愈發(fā)顯得重要。
閱讀的力量在于它能夠拓寬我們的視野。每一本書(shū)都是一個(gè)新的世界，它帶我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略不同地域、不同文化的風(fēng)情。通過(guò)閱讀，我們可以了解到古今中外的歷史變遷，可以感受到人類(lèi)文明的博大精深。這種視野的拓寬，不僅讓我們變得更加博學(xué)多才，更讓我們?cè)诿鎸?duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠從容不迫地應(yīng)對(duì)。
閱讀的力量還在于它能夠陶冶我們的情操。書(shū)中的故事、人物和哲理，往往會(huì)讓我們產(chǎn)生深刻的共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不自覺(jué)地受到書(shū)中美好情感的熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、理解和包容。這種情操的陶冶，不僅讓我們的內(nèi)心世界變得更加豐富和美好，更讓我們?cè)谌穗H交往中展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的品質(zhì)。
此外，閱讀的力量還在于它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。書(shū)中的知識(shí)和思想，往往會(huì)成為我們創(chuàng)新的靈感來(lái)源。在閱讀的'過(guò)程中，我們會(huì)不斷地思考、探索和實(shí)踐，從而培養(yǎng)出獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力，不僅讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)和事業(yè)上取得更好的成績(jī)，更讓我們?cè)谌松牡缆飞喜粩鄤?chuàng)造出新的價(jià)值和意義。
總之，閱讀的力量是無(wú)窮的。它不僅能夠拓寬我們的視野、陶冶我們的情操、激發(fā)我們的創(chuàng)造力，更能夠讓我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶�、不斷成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
閱讀的力量作文 18
閱讀，是一種深沉的力量，它悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)我們的靈魂，為我們的精神世界注入源源不斷的能量。
閱讀的力量，首先體現(xiàn)在它對(duì)知識(shí)的傳遞上。每一本書(shū)都是一座知識(shí)的寶庫(kù)，它承載著前人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)閱讀，我們可以汲取到豐富的知識(shí)，拓寬自己的認(rèn)知邊界，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
閱讀的力量，更在于它對(duì)心靈的滋養(yǎng)。在快節(jié)奏的`生活中，我們往往容易感到疲憊和迷茫。而閱讀，就像是一股清泉，能夠洗滌我們的心靈，讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾姓一貎?nèi)心的寧?kù)o與平和。書(shū)中的故事、哲理和情感，能夠觸動(dòng)我們的心靈深處，讓我們?cè)诟袆?dòng)中領(lǐng)悟生活的真諦。
閱讀的力量還在于它對(duì)我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步的推動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅能夠獲取知識(shí)，更能夠培養(yǎng)自己的思維能力、判斷能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)；我們可以學(xué)會(huì)批判性思維，對(duì)事物進(jìn)行深入的剖析和反思；我們還可以激發(fā)自己的創(chuàng)新靈感，不斷探索新的領(lǐng)域和可能性。
此外，閱讀還能夠拓寬我們的人際交往圈。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同地域、不同文化背景下的人們的思想和生活方式，從而增強(qiáng)我們的跨文化交流能力。這種能力在全球化日益加強(qiáng)的今天顯得尤為重要，它能夠幫助我們更好地融入社會(huì)、與世界接軌。
總之，閱讀的力量是多方面的、深遠(yuǎn)的。它不僅能夠讓我們獲取知識(shí)、滋養(yǎng)心靈、推動(dòng)成長(zhǎng)與進(jìn)步，還能夠拓寬我們的人際交往圈、提升我們的綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
閱讀的力量作文 19
閱讀，如同一道明亮的光束，穿透心靈的迷霧，賦予我們力量。它不僅是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種靈魂的洗禮，一種心靈的滋養(yǎng)。
閱讀的力量，在于它能夠拓寬我們的視野。每一本書(shū)都是一扇窗，打開(kāi)它，我們便能窺見(jiàn)一個(gè)全新的世界。無(wú)論是歷史的厚重，還是科學(xué)的奧秘，亦或是文學(xué)的韻味，都能在閱讀中得到展現(xiàn)。通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空的限制，與古人對(duì)話，與智者交流，從而豐富自己的內(nèi)心世界。
閱讀的力量，也在于它能夠激發(fā)我們的思考。書(shū)中的文字，如同種子，播撒在我們的心田，生根發(fā)芽，開(kāi)出智慧的花朵。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和疑惑，這些都會(huì)促使我們?nèi)ニ伎�、去探索。通過(guò)思考，我們能夠更好地理解世界，更好地認(rèn)識(shí)自己。
閱讀的力量，更在于它能夠滋養(yǎng)我們的心靈。在快節(jié)奏的`生活中，我們往往會(huì)感到疲憊和迷茫。而閱讀，就像一股清泉，能夠洗滌我們的心靈，讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的角落。通過(guò)閱讀，我們可以感受到文字中的溫度和情感，可以體會(huì)到作者的思想和情感，從而讓自己的心靈得到滋養(yǎng)和升華。
閱讀的力量是無(wú)窮的，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，更能夠激發(fā)我們的思考，滋養(yǎng)我們的心靈。因此，我們應(yīng)該珍視閱讀的力量，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
閱讀的力量作文 20
閱讀，是一種無(wú)形的力量，它悄然改變著我們的生活，塑造著我們的靈魂。在書(shū)的世界里，我們可以盡情遨游，汲取智慧，感受人生的真諦。
閱讀的力量，首先體現(xiàn)在它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用上。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，無(wú)論是自然科學(xué)還是人文社會(huì)，書(shū)籍都能為我們打開(kāi)一扇扇通向未知的大門(mén)。同時(shí)，閱讀也能提升我們的思維能力和想象力，讓我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)更加全面、深入。這種個(gè)人成長(zhǎng)的力量，讓我們?cè)谌松牡缆飞细幼孕�、�?jiān)定。
閱讀的力量，還體現(xiàn)在它對(duì)心靈的慰藉和滋養(yǎng)上。在書(shū)的世界里，我們可以找到共鳴和安慰，也可以感受到希望和勇氣。無(wú)論是面對(duì)挫折還是困境，閱讀都能給我們提供一種精神上的支持，讓我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷�，在困境中找到出路。這種心靈的力量，讓我們?cè)谌松穆猛局懈訄?jiān)韌、勇敢。
此外，閱讀的力量還在于它能夠傳承文化、啟迪智慧。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和歷史著作，我們可以了解到不同時(shí)代的文化背景和思想精髓，感受到人類(lèi)文明的'博大精深。這種文化的力量，不僅讓我們更加珍視自己的文化傳統(tǒng)，也讓我們更加開(kāi)放地接納和理解不同的文化觀念。
總之，閱讀的力量是無(wú)窮的。它不僅能夠促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)，滋養(yǎng)我們的心靈，還能傳承文化、啟迪智慧。因此，我們應(yīng)該珍視閱讀的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。讓我們?cè)跁?shū)的世界里尋找力量、感受溫暖，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
閱讀的力量作文 21
閱讀，如同點(diǎn)亮一盞明燈，照亮我們前行的道路；閱讀，如同打開(kāi)一扇窗，讓我們領(lǐng)略到世界的廣闊與多彩。閱讀的力量，既在于知識(shí)的積累，也在于心靈的滋養(yǎng)。
閱讀的力量在于它讓我們汲取知識(shí)。每一本書(shū)都是一座知識(shí)的寶庫(kù)，通過(guò)閱讀，我們可以了解到古今中外的歷史、文化、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我們的內(nèi)涵，也為我們的人生道路提供了指引。在閱讀中，我們可以跟隨作者的.筆觸，穿越時(shí)空，感受不同時(shí)代的風(fēng)貌，領(lǐng)略不同文化的魅力。
閱讀的力量更在于它對(duì)我們心靈的滋養(yǎng)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們往往容易感到疲憊和迷茫。而閱讀，就像是一劑良藥，能夠平復(fù)我們內(nèi)心的波瀾，給予我們力量和勇氣。在閱讀中，我們可以與作者產(chǎn)生共鳴，感受他們的情感與思考；我們也可以在書(shū)中找到人生的答案，解決內(nèi)心的困惑。閱讀讓我們更加了解自己，也讓我們更加理解他人和世界。
閱讀的力量是無(wú)窮的，它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。讓我們珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，用心去感受書(shū)中的智慧和美好。相信在閱讀的力量下，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀、更加堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀的力量作文 22
閱讀，是一種無(wú)聲的力量，它悄然改變著我們的生活，塑造著我們的靈魂。它如同一把鑰匙，打開(kāi)了我們通往知識(shí)的大門(mén)，也讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定和自信。
閱讀的力量在于它能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。每一本書(shū)都是一個(gè)全新的世界，我們?cè)谄渲凶杂商剿�，感受不同的人生體驗(yàn)。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅可以理解作者的思想和情感，更可以在腦海中構(gòu)建出屬于自己的故事和場(chǎng)景。這種想象力和創(chuàng)造力的'培養(yǎng)，不僅有助于我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，更可以讓我們?cè)谖磥?lái)的工作和生活中發(fā)揮出更多的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。
閱讀的力量還在于它能夠讓我們更加深刻地理解世界和自己。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的文化、思想和觀念，從而拓寬我們的視野和認(rèn)知。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更加清晰地規(guī)劃自己的人生道路。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不斷地思考和反思，這種思考和反思的過(guò)程，也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。
此外，閱讀的力量還體現(xiàn)在它對(duì)我們情感和道德的熏陶上。許多優(yōu)秀的作品都蘊(yùn)含著深刻的情感和道德內(nèi)涵，通過(guò)閱讀這些作品，我們可以感受到人性的美好和善良，也可以了解到社會(huì)的復(fù)雜和多元。這種熏陶和感染，不僅有助于我們形成正確的價(jià)值觀和道德觀，更可以讓我們?cè)谌穗H交往中更加理解和包容他人。
閱讀的力量是巨大的，它如同一股清流，洗滌著我們的心靈，也讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，用心去品味每一本書(shū)中的智慧和美好，讓閱讀的力量成為我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)實(shí)的支撐。
【閱讀的力量作文】相關(guān)文章：
閱讀的力量作文11-15
閱讀的力量作文11-05
[必備]閱讀的力量作文11-23
閱讀的力量作文[精品]09-04
閱讀的力量作文【精】09-05
閱讀的力量作文（推薦）09-03
（熱）閱讀的力量作文09-03
(精)閱讀的力量作文09-04
[熱]閱讀的力量作文10-28
（必備）閱讀的力量作文10-28