閱讀時(shí)間作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的閱讀時(shí)間作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀時(shí)間作文1
我一直是一個(gè)誠實(shí)的孩子。但看似單純的我，卻也做過一件錯(cuò)事。那是我第一次作弊，當(dāng)然也是最后一次，它讓我感到十分羞愧，讓我明白了人不能做錯(cuò)事。
那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我剛從外地轉(zhuǎn)到這里上學(xué)。在這里我人生地不熟，一個(gè)朋友也沒有，而膽小的我一點(diǎn)兒也不主動(dòng)交朋友。為了引起老師和同學(xué)的關(guān)注，我決定發(fā)奮圖強(qiáng)，在期中考試中考出一個(gè)第一名給老師和同學(xué)看看，讓老師知道有我這名好學(xué)生。可是，我并沒有想的那么努力，學(xué)習(xí)在原地踏步，可我并沒有在意，依舊不努力，每天寫完作業(yè)就是玩。很快半個(gè)學(xué)期過去，我終于意識(shí)到不努力不行了，可臨時(shí)抱佛腳怎么有用呢？我十分焦急，于是一個(gè)作弊的念頭在我腦子里萌生了。
考試當(dāng)天，我穿著長袖，為了把考試前一天準(zhǔn)備的作弊小抄藏在袖子里不被發(fā)現(xiàn)。我順利將小抄帶入考場，考試開始了。前面的題都很簡單，我很快就做好了�？墒且坏离y題出現(xiàn)在我的面前，我想了好久也做不出來，便忍不住瞟了一眼小抄。不巧，正好被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻奪過小抄，并警告我快寫。我心里十分不安，因此沒有心思做后面的題了。那個(gè)老師把我的‘’罪行‘’告訴了班主任，她看起來十分生氣。我意識(shí)到自己死定了，我忐忑不安的等到放學(xué)。
第二天，我們回到學(xué)校。老師一大早就把成績公布給我們，我才65分，這使我很失望。誰知，老師又當(dāng)堂批評(píng)了我，使我羞愧不已。從此我便發(fā)誓：以后絕對(duì)不會(huì)再作弊。這次事件之后，我腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)，之后我的成績進(jìn)步越來越大，終于躋身班級(jí)前列。
第一次作弊，讓老師對(duì)我“印象深刻”。從此，我便明白了：一個(gè)不誠實(shí)的人，一定會(huì)被很多人恥笑，一定會(huì)慚愧不已。
閱讀時(shí)間作文2
無論如何，都要留點(diǎn)時(shí)間給閱讀。在這日漸快節(jié)奏的生活中，不管是學(xué)生，還是上班族，大家如今都已經(jīng)脫離了閱讀，脫離了學(xué)習(xí)與工作之余的閱讀，殊不知，這些閱讀是營養(yǎng)，只要讀了你就不會(huì)再缺少營養(yǎng)了。
大家都應(yīng)該知道，當(dāng)一個(gè)人缺少營養(yǎng)時(shí)，他一定看起來不太“美觀”，面黃肌瘦是常態(tài)，而他或多或少都會(huì)被人發(fā)現(xiàn)他的枯燥和乏味，被人發(fā)現(xiàn)他的生活中已經(jīng)長時(shí)間沒有補(bǔ)充營養(yǎng)了。營養(yǎng)不良，我們都知道，不但會(huì)面黃肌瘦，而且還會(huì)變得不再聰明伶俐，就像人們補(bǔ)腦時(shí)所做的那樣，需要吃點(diǎn)核桃或者吃點(diǎn)豬腦，補(bǔ)補(bǔ)腦，實(shí)際上也就是補(bǔ)充營養(yǎng)了。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，正是一場補(bǔ)充營養(yǎng)的活動(dòng)。當(dāng)你有時(shí)間吃飯時(shí)，你也就一定會(huì)有時(shí)間閱讀，一個(gè)是物質(zhì)糧食，一個(gè)是精神糧食，缺少哪個(gè)，你都會(huì)營養(yǎng)不良。當(dāng)你抱怨沒有時(shí)間閱讀時(shí)，你可以重新審視一下自己的時(shí)間都去了哪里；當(dāng)你抱怨花時(shí)間閱讀也沒有收獲時(shí)，你可以重新審視一下自己的閱讀是不是足夠認(rèn)真。
留給閱讀的時(shí)間，是獨(dú)處的時(shí)間，亦是專注的時(shí)間，這樣的時(shí)間，如果沒有，你會(huì)漸漸變得不再懂得如何與自己相處，也會(huì)漸漸變成一個(gè)注意力無法集中的人，這樣長時(shí)間下去的后果，也就是成為一個(gè)浮躁的人。浮躁的人，定不是能夠改變這個(gè)世界的人。這個(gè)世界始終都不曾完美，但那些不斷閱讀不斷嘗試著積淀自己改變自己的人，他們有機(jī)會(huì)去改變這個(gè)世界，因?yàn)樗麄冇形拿鞯木瘛?/p>
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，無論如何都要留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，這是給自己與自己面對(duì)面的時(shí)間，亦是讓你“三省吾身”的時(shí)間。
閱讀時(shí)間作文3
閱讀會(huì)擴(kuò)展我們的思維，給我們帶來很多新的知識(shí)，生活中的我們請留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，讓我們在閱讀中去不斷的尋找答案。
現(xiàn)代社會(huì)的我們是該留點(diǎn)時(shí)間給閱讀了，因?yàn)樵诋?dāng)下步履匆忙的時(shí)代里，太多的人在爭分奪秒的奔跑，以至于很少有人能夠靜下心來好好的閱讀一本書。我們該留點(diǎn)時(shí)間給閱讀了，閱讀會(huì)讓我們向前奔跑的步伐更加的堅(jiān)定。我們能夠在閱讀中去不斷的審視自己，更準(zhǔn)確的找到自己前進(jìn)的方向。閱讀使人明智，能夠讓我們擁有一個(gè)更加清醒的頭腦。
當(dāng)我們在匆忙的向前奔跑的時(shí)候，我們也很容易因?yàn)槿狈λ伎紡亩鴮?dǎo)致偏離了我們原本想要向前奔跑的方向。可如果我們在前進(jìn)的道路上留了時(shí)間閱讀，那么或許我們向前的.步伐將會(huì)更加的穩(wěn)健，也會(huì)直達(dá)我們最初的目標(biāo)。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，閱讀中汲取的知識(shí)也會(huì)充實(shí)我們的大腦。當(dāng)然我們的閱讀，也應(yīng)該選擇閱讀的讀物，我們閱讀的書籍應(yīng)當(dāng)是那些能夠給我們帶來啟示的好書。閱讀一本好書能夠讓我們受益頗多，留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，我們也要去閱讀好書。
當(dāng)一個(gè)人每天都留有時(shí)間給閱讀時(shí)，他的變化將會(huì)是有目共睹的。他的思想會(huì)發(fā)生變化，他看待事情的角度會(huì)發(fā)生變化，他會(huì)有自己獨(dú)立的思想，也會(huì)有獨(dú)到的見解。與這樣的他呆在一起，你會(huì)感受到很溫暖，這種溫暖是閱讀給他帶上的謙虛。越是讀過了很多書的人，他身上也就越有一種謙虛。那是對(duì)自己的一種約束，也是因?yàn)殚喿x讓他更加的明白了自己的斤兩，知道自己在廣闊的知識(shí)海洋面前，所擁有的知識(shí)不過就是那么一瓢。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，也是為了去找到一個(gè)更好的自己。
閱讀時(shí)間作文4
最近，我迷上了一本書，它的名字叫做《時(shí)間簡史》，作者是史蒂芬·霍金，我對(duì)它愛不釋手，走到哪兒帶到哪兒，就連睡覺時(shí)都放在床頭。
我了解并開始閱讀它是因?yàn)槲覀儗W(xué)了一篇名為《輪椅上的霍金》的課文，在課文中我認(rèn)識(shí)了這位“宇宙之王”和他所著的科普著作《時(shí)間簡史》�；艚鹗且晃痪哂袀髌嫔实奈锢韺W(xué)家。1967年他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定力，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，對(duì)后來的物理學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而這些了不起的成就，都是他在身患絕癥全身癱瘓?jiān)谳喴紊贤瓿傻�。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量感動(dòng)了我。
但即使是霍金他本人，也對(duì)這本書竟如此暢銷感到驚訝極了，這樣一本涵蓋現(xiàn)代諸多物理新發(fā)現(xiàn)又極難完全讀懂的書，竟在科普書界創(chuàng)下了前無古人的記錄。對(duì)此，史蒂芬·霍金在書中說：“這表現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)這一方面的信息很感興趣�！�
我大概也是這樣的一個(gè)“現(xiàn)代人”吧，我一打開書就被里面的內(nèi)容深深吸引。本書共十二章，前三章講了近代宇宙學(xué)的發(fā)展，包括廣義相對(duì)論、量子力學(xué)等等。第四章和第五章講了科學(xué)家們對(duì)粒子（量子）世界的研究，第六七章講黑洞……
這本書的內(nèi)容打開了我對(duì)物理好奇的大門，里面的內(nèi)容不斷吸引著我�，F(xiàn)在呢，這本書就放在我的左手邊，我準(zhǔn)備寫完這篇日記之后再去領(lǐng)略它無窮的奧妙！