以閱讀為話題作文（精選80篇）
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中占有重要地位的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的以閱讀為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以閱讀為話題作文 篇1
如花的季節(jié)，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀壯麗的人生。
自從掙脫出母親的臍帶，便驚異于目眩的世界，母親的乳汁，父親的目光，便是第一本教科書；嬰兒的啼哭，一如最純最美最令人心醉的吟誦，仿佛對(duì)生命的贊禮，對(duì)未來的呼喚；步入童年，走出母親的視線，離開長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥，不再讀那九斤老太沒牙的嘴，三寸金蓮靈巧的腳，整日迷戀的是飛光流彩的屏幕，神奇變化的勇士；隨著書包的加重，少男少臉上漸漸注入了迷人的情韻，世界上雖然有風(fēng)暴，但更有花朵，雖然有冷酷，但更有溫暖。
閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種名悟，無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經(jīng)典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智，沒有深邃，沒有長(zhǎng)袖闊帶的文氣，沒有風(fēng)流倜儻的灑脫。
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤磐發(fā)出的音響以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫。
珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜樂山佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯英姿獵獵雄風(fēng)。
珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，乃至攝魂奪魄的西游，劍戈驚天的三國(guó)，情詩千載的紅樓。
珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉歸客、桂林山水家天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情、《十面埋伏》之危急、舒伯特之緩緩流動(dòng)、斯特勞斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀，閱讀便是一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語稠；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。
珍惜閱讀，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世間的一草一木。
以閱讀為話題作文 篇2
當(dāng)我邁進(jìn)浩渺如煙的圖書館時(shí)，被眼前這座“書山”震驚倒了。在這貫穿古今中外的書籍中，我們?cè)撊绾螕駮⑷绾伍喿x、從哪閱讀。我想最重要的還是要用心閱讀、用心體會(huì)！
用心閱讀可體會(huì)中華五千年的輝煌，能品味唐詩宋詞的韻味，能體會(huì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正義凜然；可感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼椤宰x書讀得不亦說乎，讓自己遨游在知識(shí)的海洋不能自拔，這一切都?xì)w功于用心閱讀。
三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有一位大將叫呂蒙，武功高強(qiáng)，卻不會(huì)兵法，孫權(quán)鼓勵(lì)他多讀史書和兵法，還列舉前人發(fā)奮學(xué)習(xí)的例子，呂蒙深感其意，天天只要有空閑便拿著書研究，可以說做到了廢寢忘食手不釋卷了。這讓他進(jìn)步飛快，有了學(xué)問，也懂得了該怎么用兵。在之后的戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著巨大而有利的作用。是吳國(guó)不可缺少的猛將。讀書還可以改變性格，讓自己有涵養(yǎng)，更有滿滿的書卷氣，從而改變命運(yùn)，書籍便會(huì)成為通向成功的大道，成為自己生命不可缺少的一部分。
我家有一本厚厚的《三國(guó)演義》。小時(shí)候讀它，也只看了看插圖，讀了讀書的結(jié)尾，一目十行地“看”完了這本書，像看完了一場(chǎng)球賽似的，然后莊嚴(yán)地向家人宣布我讀完了第一本厚厚的書。過了幾年都沒再碰過它，長(zhǎng)大后才知道這本書是中國(guó)古代四大名著之一，我再一次拿起這本書用心讀起來，感受到歷史的偉大，戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難。感悟到想要成就霸業(yè)、“了卻君王天下事”，不僅僅只有招兵買馬那么簡(jiǎn)單……
所以只有用心閱讀才能算真正讀完一本書。
以閱讀為話題作文 篇3
我們教室的墻壁上有一句格言——“書是人類進(jìn)步的階梯”，在每天我們朗朗的讀書聲中，使我真正理解它的含義。讀書不僅讓我們累積了知識(shí)，而且使我們明白了很多道理，同時(shí)還給我們的生活帶來了無限的樂趣。我接下來就給大家介紹介紹閱讀伴我成長(zhǎng)的故事吧！
聽媽媽說，我在幼兒時(shí)期就喜歡看小兒圖片書，她還告訴我是一個(gè)“看書下飯”的人，告訴你們吧，你們千萬不要笑我，我小時(shí)候每一本書上都有飯的足跡，小小的圖片讓我在小時(shí)候就認(rèn)識(shí)了汽車、飛機(jī)、坦克等，同時(shí)我還收藏了大量的汽車、輪船、挖土機(jī)等玩具模型。那時(shí)小小的我變成了大人眼中的小能豆了。
在我兩歲多的時(shí)候，最流行的是寶寶早教機(jī)，當(dāng)時(shí)的我用一哭二鬧辦法“混”了一臺(tái)早教機(jī)，這臺(tái)早教機(jī)我一下子就喜歡上了，它里面有幾百多張卡片，這些卡片上包含了生字、數(shù)學(xué)、拼音、自然、成語、寓言故事等等，每張小卡片上都有一個(gè)測(cè)試功能，使我在玩中學(xué)到了很多知識(shí)。通過我不斷的學(xué)習(xí)，由原來只會(huì)識(shí)圖，到認(rèn)識(shí)生字。這個(gè)早教機(jī)一直陪伴我三年。
在我上一年級(jí)時(shí)，爸爸為了擴(kuò)我的閱讀量，給我買了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)里面有一個(gè)閱讀電子書的功能，并且可以模仿真人讀出聲來（我在《我的讀書好伙伴》這篇文章上講過）。通過學(xué)習(xí)機(jī)使我閱讀了大量的書籍，擴(kuò)大了我的視野，使我積累了很多知識(shí)，使我現(xiàn)在不再為寫作發(fā)愁。
我現(xiàn)在已經(jīng)在校信通博客安家三個(gè)多月了，在這個(gè)知識(shí)的海洋里，我像一只小魚兒，在不停地穿梭，每天利用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)閱讀博友們的佳作，吸取精華，使自己的寫作能力迅速得到提升。
這就是我的閱讀歷史。送大家一句話：讓閱讀成為一種習(xí)慣！
以閱讀為話題作文 篇4
若說學(xué)習(xí)是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路，那么閱讀便是這條路上的精神支柱，它催我奮進(jìn)，催我成長(zhǎng)。
對(duì)閱讀的喜愛，我似乎在很小的時(shí)候就已萌芽。路邊的廣告牌，公交車上的提示語，超市里的商品名……都是我閱讀的條件，這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎(chǔ)。踏入幼兒園后，《幫我早讀書》便成了我閱讀的第一位“朋友”。或許是一種好奇，也或許是我與閱讀有緣。慢慢的，我便成了媽媽的閱讀者，也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎(jiǎng)與贊賞，同學(xué)的羨慕，還有媽媽那欣慰的笑容，讓我深深體會(huì)到了閱讀的快樂，收獲到了閱讀帶給我的成就感。
我的知識(shí)在閱讀中成長(zhǎng)。
后來在曹文軒《草房子》的熏陶下，我的心靈開始成長(zhǎng)。桑桑在“死里逃生”后的大徹大悟；杜小康的人格蛻變；禿鶴的重新認(rèn)識(shí)自我，找回自尊……他們每一個(gè)少年都有一個(gè)屬于自己的故事，每一個(gè)故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實(shí)，自然，向往他們性格的無拘無束，自由自在�；蛟S對(duì)于同齡的我而言更多的是要珍惜，珍惜現(xiàn)在物質(zhì)生活的優(yōu)越，珍惜身邊滿滿的關(guān)懷與愛。
我的心靈在閱讀中成長(zhǎng)。
初中以后的閱讀空間幾乎被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)占去，上課、作業(yè)、考試成了我生活的主旋律。慢慢地，聽課不專心，作業(yè)不再一絲不茍，就連最愛的奧數(shù)課也沒了興趣�？墒钱�(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，保爾那信念堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、百折不撓的精神喚醒了我。我不再懊惱，不再彷徨，我開始認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，我開始和同學(xué)們共同探討，一起努力。我要向著我的夢(mèng)想飛翔！
我的夢(mèng)想在閱讀中成長(zhǎng)！
“讀一本好書就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！背砷L(zhǎng)路上有你們作伴，我不再孤單，更加堅(jiān)強(qiáng)！
以閱讀為話題作文 篇5
閱讀是智慧的翅膀，在閱讀中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。
——題記
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類寶貴的精神財(cái)富。讀一本好書，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì)明白許多的道理。閱讀還會(huì)讓我們積累許多的好詞好句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。讓我們的知識(shí)海洋更加遼闊，更有利于知識(shí)境界的提升。
例如，呂蒙當(dāng)初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書，后來經(jīng)過孫權(quán)的勸說，最終同意讀書。數(shù)日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱號(hào)，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還會(huì)提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，最重要的是讓我們獲得豐富的語言積累，尤其是在寫作中這語言積累頗為有用。語言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì)成為習(xí)慣。
這樣在寫作中才能把詞語們?nèi)玺~得水的調(diào)動(dòng)出來，加以變換，恰當(dāng)運(yùn)用，用好了不僅會(huì)解決燃眉之急，還會(huì)錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編（韓愈），只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。
俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀。不過，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書好，好讀書，讀好書。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書為伴，堅(jiān)持每天讀書，讓閱讀成為習(xí)慣，勤于思考，常寫讀書筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩詞……聽，這是學(xué)生們?cè)谇f嚴(yán)宣誓。
以閱讀為話題作文 篇6
書，是我成長(zhǎng)過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多知識(shí)，知道了許多流傳至今、美麗動(dòng)人的童話故事……偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
我從小酷愛讀書，讀著讀著，心就像插上了彩色的翅膀，到無限的世界中翱翔，我最喜歡看的便是名人的傳記，他們的成功經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)體會(huì)到了許多……
在一次書籍的閱讀中我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于哈佛女孩湯玫捷的故事，她的經(jīng)歷深深地吸引了我。05年底，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，正在讀高三的女生湯玫捷被美國(guó)哈佛大學(xué)以每年4.5萬美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金的承諾提前錄取，成為該校當(dāng)年在亞洲所錄取的兩名學(xué)生之一。哈佛錄取她的原因并不是她的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是她所表現(xiàn)的令人贊嘆的綜合素質(zhì)。
而她正巧是我母親一位同事的女兒，一次我有幸與她共進(jìn)晚餐，更是讓我好好地了解到了她本人。她舉手投足間的自信與大氣，在談?wù)撛掝}時(shí)說得頭頭是道，上知天文下知地理簡(jiǎn)直是她的最佳代名詞。她在言語間的幽默風(fēng)趣與睿智使我們的氣氛也非常輕松，我為她的才氣與思維之嚴(yán)密所折服。從此她便成為了我的奮斗目標(biāo)。
我深知自己與她的不同，但她的優(yōu)秀品質(zhì)也是通過自己的勤奮與堅(jiān)持得來的。從那以后，我每做一件事都常會(huì)想起她那一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與艱辛，我總會(huì)試著盡力發(fā)揮自己的能力來完成它們。
像這樣的經(jīng)歷還有許多，我真慶幸有書籍的陪伴，在我的成長(zhǎng)過程中使我獲得了這么多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了許多彎路。
閱讀陪伴著我的成長(zhǎng)，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫卷，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪著我去攀登知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我心靈得到了凈化。它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)……
我和閱讀的故事永不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富！
以閱讀為話題作文 篇7
在人生的漫漫旅途中，我們閱讀過不少書籍。閱讀能使我們的旅途少一份寂寞，多一分快樂；少一分憂愁，多一分激情，它能使我們孤單的心靈找到一處歸宿，寄托我們的“酸甜苦辣”，它也能使我們腦海滿載知識(shí)，豐富生活，故人生需要閱讀。
人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。在民國(guó)時(shí)期，中國(guó)的處境相當(dāng)艱難，多少受封建思想毒害的中國(guó)同胞被受欺凌，多少中華兒女在愚昧無知思想中掙扎。當(dāng)他閱讀了魯迅筆下的《狂人日記》、《吶喊》等著作時(shí)，他們最終從閱讀中覺醒，他們成功掙脫，不斷涌現(xiàn)出一批又一批的救國(guó)革命先導(dǎo)，最終救百姓于水深火熱之中。閱讀能使人的思想得到凈化濾去腐朽落后的思想，啟蒙著我們，引領(lǐng)著我們，激發(fā)了我們，故閱讀在人生中必不可少。
人生需要閱讀，它猶如一位無私的老師，賦予我們無窮的知識(shí)，引領(lǐng)我們走向成功。著名思想家、哲學(xué)家馬克思從小就喜歡閱讀。在英國(guó)時(shí)，他每日都會(huì)到英國(guó)國(guó)家圖書館閱讀書籍，他每天就和書籍相伴，從閱讀中不斷吸允無窮的知識(shí)，從閱讀中尋找走向社會(huì)主義成功的道路，最終《共產(chǎn)黨宣言》的問世，使多少無產(chǎn)階級(jí)走向革命的成功。如果馬克思不是如此孜孜不倦的閱讀、吸收知識(shí)，他能完成這么偉大的著作嗎？可見，人生需要閱讀。
人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，使我們品味到生活的“酸甜苦辣”，豐富了我們的情感生活。閱讀過《紅樓夢(mèng)》，你是否領(lǐng)悟到林黛玉多愁善感的一面？閱讀過《三國(guó)演義》，你是否領(lǐng)悟到關(guān)羽忠義的一面？又云：讀《陳情表》不流淚者為不孝，讀《出師表》不流淚者為不忠，這一切都是在閱讀中所感悟，在閱讀中觸動(dòng)你的情感，在閱讀中滲透如你的心靈，豐富你的情感。
人生中缺少閱讀將是可怕的，那我們將會(huì)變得孤陋寡聞，會(huì)流失情感，更會(huì)使我們的生活變得枯燥無味，因此，人生需要閱讀。
以閱讀為話題作文 篇8
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
不知從什么時(shí)候開始，我就愛上了閱讀。讀書，可以讓我獲得快樂與智慧。書，是我形影不離的朋友，有書為伴，我不會(huì)感到無聊與孤獨(dú)；有書為伴，生活變得多姿多彩。通過閱讀，我明白了人生猶如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因?yàn)樽约河衅驳男强�；是小鳥就不用驚艷于孔雀的華麗開屏，因?yàn)樽约旱母韬硗瑯觿?dòng)聽；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠�。通過閱讀，人生是一棵會(huì)開花的樹，那枝葉是信念，那樹干就是努力，那深入地底的根須，就是默默的承受。
人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容到達(dá)幸福的彼岸。閱讀如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜；閱讀如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)人們的心田；閱讀如一場(chǎng)清風(fēng)，吹散了人們的疲倦�！盁o可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”聽，是誰在遠(yuǎn)方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替不會(huì)以人們的意志為轉(zhuǎn)移？“烈士暮年，壯心不已�！笨矗钦l在遠(yuǎn)方詠誦，抒發(fā)心中那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見南山�！鼻�，是誰在遠(yuǎn)方描繪，感悟鄉(xiāng)間的清幽？讀者文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們留下的動(dòng)人詩歌，我的心在跳動(dòng)！我的心在澎湃！一筆濃墨，一畫淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁頁紙張，無不流露出陣陣書香。
閱讀是快樂的，閱讀是幸福的，閱讀使人進(jìn)步！真的很感謝閱讀，因?yàn)槭撬屛覐挠字勺呦虺墒�，從無知走向有知。在閱讀中我獲得了快樂，我愛閱讀！
以閱讀為話題作文 篇9
閱讀，是一種樂趣，高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，多閱讀，可以陶冶我們的情操，我就是一個(gè)十分熱愛閱讀的人。
轉(zhuǎn)過街角，看見漢唐書城的沖天招牌，我在書店的櫥窗中看到了一本包裝精美的書，進(jìn)去后拿起來看了看，卻再也放不下了。書里精彩的內(nèi)容把我的視線牢牢抓住了。我一直看到書店里的日光燈亮起，這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)多了，母親一定等著急了�；氐郊液�，我向母親要錢買那本書，母親卻不給，說我現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，我只好另想辦法。
從那天起，我把每天坐公交的錢都省下來，跑步回家。雖然每次跑到家時(shí)都累得氣喘吁吁，但還是很開心。過了兩周，我終于攢夠了買書的錢，買下書后，我恨不得立馬把頭扎進(jìn)書里�？墒�，母親總讓我寫卷子，我找不到看書的時(shí)間，只好略施小計(jì)了。
每天晚上睡覺時(shí)，當(dāng)我看見母親房里的燈關(guān)了時(shí)，就悄悄的從一旁的床單下拿出那本書，再走到抽屜旁，拉開抽屜找手電筒，沒摸到！咦，不在這里了？沒關(guān)系，從頭來，再找一遍，��！它在這兒，原來不在昨天的地方了。
一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！
夜里讀書要很小心，聽到腳步聲時(shí)，要立馬關(guān)閉手電筒，飛快地把書塞到床單下面去，假裝睡著，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此時(shí)已不適合讀下去時(shí)，我會(huì)知趣的放下書，睡覺。有時(shí)，一本書要幾周才能讀完，當(dāng)我合上書的最后一頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了，帶著滿足感，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。
這就是我，愛讀書的我！書中的樂趣你領(lǐng)悟到了嗎？
以閱讀為話題作文 篇10
我們班教室的墻壁上有一句格言——“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們每天都在讀書，這句話正式我們?yōu)楹巫x書的原因，讀書累積了我的知識(shí)，更豐富了見識(shí)，使我在閱讀中成長(zhǎng)。
在人生的旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書。書中有無限的智慧，他把人帶入一個(gè)神奇的世界，那個(gè)世界中有善有惡，有歷史的興衰與發(fā)展，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難，教會(huì)了我們?cè)谌粘Ｉ钪胁辉鴮W(xué)到的知識(shí)，打開通向智慧的大門。要想進(jìn)步，就必須法要多閱讀書籍，我記得曾經(jīng)一本書上說過：“閱讀的最大理由就是擺脫平庸”，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。
閱讀在我的成長(zhǎng)道路上起了很大的一般就像朋友們作用，幾乎每個(gè)年齡段我都會(huì)讀書，我最喜歡看的是小說，在書中許許多多的任人物，作者把他們刻畫的栩栩如生，其中的人物就像朋友一般，你會(huì)喜歡他們，和他們感同身受，對(duì)那些狠毒的人物咬牙切齒，對(duì)那些漂善良可愛的人物感到從心里的喜歡。
每一個(gè)作者書中都有一個(gè)都有一個(gè)不同的世界，我喜歡閱讀，因?yàn)檫@能讓我從一個(gè)個(gè)文字感受到作者的內(nèi)心世界思想感情，對(duì)世界的觀點(diǎn)，對(duì)不同的事的不同觀點(diǎn)，這些都很使我受益匪淺，漸漸從書中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。
閱讀能讓我們懂得更多，讓我們?cè)陂喿x中不知不覺的成長(zhǎng)，所以，讓書成為一生的朋友。
以閱讀為話題作文 篇11
從小到大，身邊很多人都會(huì)讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。在學(xué)校會(huì)舉辦經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)。在家父母會(huì)給我們買一些課外的讀物�？梢婇喿x是多么重要�。�
閱讀最好從小養(yǎng)成，比如小時(shí)候吵著鬧著讓父母給我們講睡前小故事。熱愛閱讀的人會(huì)從身心散發(fā)出一種溫柔、學(xué)識(shí)淵博的氣息。和他們說話會(huì)有一種很舒服的感覺。讀書讀多了知識(shí)面就多了，上知天文下知地理，無所不知。比如一群人在聊天，這群人里就我一個(gè)人不愛閱讀，讀的書少這樣會(huì)沒有共同語言，會(huì)說不上話，給我一種自卑的感覺。閱讀可以豐富自己。就像我們中國(guó)古代詩詞，我可以通過去閱讀古詩詞去了解古代中國(guó)文人是如何生活的，在無聊的時(shí)候是如何打發(fā)時(shí)間，是如何用幾句話說盡自己身世愁苦的。
閱讀對(duì)高中關(guān)系不大，這種說法是不對(duì)的。積累了一定的閱讀量可以更快更好地去理解高考中的閱讀題。閱讀得多了讀書的速度就上來了，一目十行這樣可以大大減少閱題時(shí)間為答題爭(zhēng)取了更多的時(shí)間。在閱讀時(shí)可以提高大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)你看到一個(gè)情節(jié)時(shí)，你會(huì)想為什么會(huì)有？它的作用是什么？在日常生活閱讀中，你就會(huì)有這樣的思考習(xí)慣，那在高考就可以起到很大的作用了。閱讀是一個(gè)慢慢積累的過程。若你熱愛古詩文，去閱讀它那在高考是非常有用的。萬一你看過的古文它考了呢。哪怕沒有考，要是有一樣的字詞要你翻譯呢，你就可以把你閱讀到的知識(shí)拿出來用了。所以閱讀對(duì)高考不僅不是沒有關(guān)系而且這關(guān)系還很大，因此可以看出閱讀是多么重要��！
對(duì)于那些學(xué)業(yè)過重顧不上名著閱讀的同學(xué)，可以在晚上睡覺前床頭放一本書，睡前當(dāng)小故事看看。給自己定一個(gè)是看完一章還是看完幾頁的小目標(biāo)。這樣日積月累就會(huì)在不知不覺中把一本書看完了。雖然學(xué)業(yè)很忙，但閱讀還是不能少的。哪怕一天只看十分鐘，也要看看書，從書中也可以學(xué)到很多有趣的知識(shí)。
對(duì)于那些從小就沒有閱讀習(xí)慣的人來說，可以先試著閱讀自己喜歡的書，例如我喜歡古代的文章可以去看有關(guān)這方面的文章來提升自己對(duì)閱讀的習(xí)慣。再去讀名著，這樣有可能會(huì)更好一點(diǎn)。
閱讀是人生中不可缺少的部分，閱讀的好處無數(shù)，所以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是很
以閱讀為話題作文 篇12
春天的到來，意味著閱讀一頁新的篇章。我們無時(shí)無刻都在成長(zhǎng)著，閱讀也就無時(shí)無刻陪伴著。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。毛主席說的這句話，所有人都能倒背如流，可有的人讀書就只是囫圇吞棗，或走馬觀花，雖然理解了文章大致的內(nèi)容，但永遠(yuǎn)體會(huì)不到作者想要表達(dá)的感情，與文章的寫作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛你，有多少人在為你付出。
如此，閱讀告訴了我們，成長(zhǎng)就因該想讀書一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。
成長(zhǎng)過程中，若書籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著花的芬芳；成長(zhǎng)過程中，若書籍是明亮的太陽，那么我愿意成為一棵大樹，站立在沐浴陽光之下，我享受著陽光溫暖的撫摸；成長(zhǎng)過程中，若書籍是那一片湛藍(lán)的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。
當(dāng)我們手捧一本圖書，坐在春天的草地上，沐浴著春天的陽光，一陣春風(fēng)拂過伴隨著書香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中，油墨的香味伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾，當(dāng)我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著愈發(fā)湛藍(lán)的天空，看了看手表，說道：“呀，怎么這么晚了�！钡喿x卻伴隨著我們幼稚的的心靈，點(diǎn)亮我們?nèi)松吠旧系臒o數(shù)明燈。
記得小時(shí)候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽，讓我們?cè)跁阒邪踩蝗胨�。長(zhǎng)大了，當(dāng)我們踏進(jìn)校園，老師們從拼音到文字細(xì)心地教著我們，讓我們學(xué)會(huì)閱讀更多的書籍。直到現(xiàn)在，我們的生活中，書本無處不在，它成了我們形影不離的好友。
從童話故事再到經(jīng)典名著，我們結(jié)實(shí)了不少的好友。
從可愛善良的小紅帽，到改變命運(yùn)的丑小鴨；從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無畏的武松，到《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢(mèng)》中敏感細(xì)心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長(zhǎng)。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動(dòng)，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書，閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們?cè)跁校魈手覀兊难喊伞?/p>
以閱讀為話題作文 篇13
書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基這樣評(píng)價(jià)書；陸游也說：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”；而我卻認(rèn)為，書，雖然能給人帶來快樂、充實(shí)，但它有時(shí)也會(huì)有令人不愉快的一面。我為何這樣覺得呢？因?yàn)�，我與它有一段難以忘懷的故事。
三年級(jí)的時(shí)候，班里不知什么時(shí)候卷起一陣閱讀《查理九世》的流行風(fēng)，近乎人手一本。沒有的同學(xué)也會(huì)去借來看，借不到的就在別人看的時(shí)候，偷偷站在一旁看著，我就屬于后一類。冰心看的時(shí)候，我就偷偷站在一旁，里面的探案技巧和推理過程讓我忍不住暗暗叫絕，可那些恐怖、血腥畫面的插圖卻讓我感到渾身地不自在。
傍晚回到家，我的腦子全是骷髏、鬼怪，還有那些不知名的可怕的生物。不僅如此，我還睡不著，好不容易瞇了一會(huì)兒，又被惡夢(mèng)驚醒起來。一連好幾天都一樣，媽媽察覺出了我的異樣，詢問我緣由，我只好老實(shí)交代，都是《查理九世》惹出的禍。為此媽媽還帶我去看了一位老中醫(yī)，那位老中醫(yī)給我開了特苦的中藥，吃了整整三個(gè)星期，苦得我魂不附體，才恢復(fù)了精神。從此，我再也不看像《查理九世》這樣恐怖的書了。《老人與�！�、《草原上的小木屋》、《青銅葵花》《野馬歸野》這些書里優(yōu)美的情節(jié)帶我脫離了惡夢(mèng)的掌控，來到了書的海洋。在這里，我看見了《老人與海》里老人的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，《草原上的小木屋》里熱情、友善的爸爸，《青銅葵花》里默默奉獻(xiàn)的青銅一家我在書海里遨游，樂此不疲。
俄國(guó)作家屠格涅夫曾告訴我們：不要讀信手拈來的書，而是要嚴(yán)格加以挑選�！蔽覀�?cè)谧x書時(shí)一定要做到有選擇，這樣，我們不但在讀書中學(xué)到我們想要的知識(shí)，也不至于浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。
以閱讀為話題作文 篇14
我的讀書經(jīng)歷，是我這個(gè)寒假的讀書經(jīng)歷，當(dāng)然平時(shí)讀過很多的書。
給我印象最深比如《寶葫蘆的秘密》，《皇帝的新裝》，《賣火柴的小女孩》，《打火匣》，《丑小鴨快樂王子》這些書帶我進(jìn)入，書懂得迷幻世界，讓我愛不釋手。
最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》，他告訴我們?nèi)似鋵?shí)是這個(gè)世界最脆弱的生物，在人生中會(huì)遇到各種不幸。人又最高貴的生物，因?yàn)槿爽F(xiàn)在遇到困難的會(huì)思考，改變?nèi)松�。本文中主人公海倫就是以為善于思考，并且十分�?jiān)強(qiáng)的人。在未來的生活中，無論遇到怎樣的困難，我都要像海倫一樣快樂地生活下去。去創(chuàng)造屬于我的美好人生。
《快樂王子》中讓我不禁想到了默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的老師，在桃李滿天下的時(shí)候，他是最快樂的。主人公經(jīng)過五年的努力，獲得鋼琴的比賽好成績(jī)的時(shí)候是最快樂的。快樂是在付出中得到的，你付出的越多，得到的快樂就會(huì)越多，讓我們每個(gè)人多多付出，快樂地生活。
我在讀《寶葫蘆的秘密》中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，為啥寶葫蘆是在水里出現(xiàn)，而不是在地理長(zhǎng)出來的呢？《假如給我三天光明》中說道，在手上寫一個(gè)水字，就能感到?jīng)鏊�，我親自食言了一下，果真能行。
能解決讀書中的疑問是我讀書最大的樂趣，感謝書讓我懂得許多道理，獲得了許多知識(shí)，使我的童年生活充滿理想，讓我以后的生活更充實(shí)，更幸福，感謝書！
以閱讀為話題作文 篇15
老師說過這樣一句話：“身體和靈魂，必須要有一樣走在路上。旅行，是身體的道路，而閱讀，就是靈魂的道路�！�
中國(guó)，是四大文明古國(guó)之一，我們必須要把“文明”這個(gè)美譽(yù)給坐實(shí)了。好書，能提升人的涵養(yǎng)與氣質(zhì)，如果沉迷于不適合自己的書籍，可能會(huì)使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會(huì)隨著你選擇的書而變化。它會(huì)讓你選擇不同的朋友，養(yǎng)成不同的性格和讓你去走不一樣的人生道路。
自小我就喜歡聽爺爺奶奶講故事，內(nèi)容生動(dòng)有趣，我總是聽得津津有味。從兒時(shí)的聽故事，慢慢發(fā)展成看拼音版的童話，我看的第一則童話是《賣火柴的小女孩》，那時(shí)我的思想是最干凈、最單純的，情感也是最容易
被文字給渲染的，這則故事曾經(jīng)讓我淚流滿面，但我卻并不覺得幼稚可笑，因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來，我不再依賴拼音了，卡通插圖也漸漸離開了我的生活，我開始接觸一些作文選，也開始用文字的方式記錄下自己對(duì)生活的感慨。
與書的相遇，就是那么奇妙，它讓我從童言稚語發(fā)展成了謙言恭語的“文人”。有時(shí)，在大多數(shù)同學(xué)為寫作文而發(fā)愁時(shí)，我卻感覺異常輕松，我知道這是書的饋贈(zèng)，是我努力看書的結(jié)晶，所以，我起誓要博覽群書！在我的成長(zhǎng)中，書籍絕對(duì)是我的一大功臣。
閱讀是人得到知識(shí)最直接的方式，學(xué)習(xí)上也少不了閱讀，處處都離不開文字。漸漸地，書籍越來越與我密不可分，讀的書也越來越深文大義。似乎，成為了我靈魂的一部分�；蛟S這時(shí)，我的靈魂就在旅行吧。
沒有書的世界是黑白無味的。在我無所事事的時(shí)候，在我輾轉(zhuǎn)不眠的時(shí)候，抑或是在我心情低落的時(shí)候，我都會(huì)選擇不同味道的書籍來慰藉我的心靈、充實(shí)我的靈魂。原來除了玩耍和學(xué)習(xí)以外，還有如此既能提高涵養(yǎng)而又讓人覺得不膩的方式，非讀好書不屬。
有人說文字是片面性的知識(shí)，是蒼白無力的物體。但是我認(rèn)為，它是天底下最蒼勁有力的東西！因?yàn)�，不同的書籍可以把你帶入不同的心境，或許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)書籍把你帶入歷史的時(shí)候，你會(huì)有一種身臨其境的感覺；當(dāng)書籍正在傾訴著一片片感人的故事時(shí)，你的臉頰上會(huì)不知不覺的覆上一層淚水；又或許當(dāng)它闡述著某一個(gè)人的經(jīng)歷時(shí)，你會(huì)為那個(gè)人擔(dān)憂。
文字不是一種蒼白無力的表達(dá)方式，文字是有魅力的！同樣，近在你身邊那或許并不起眼的書籍正在悄悄地散發(fā)著無盡的光芒與魅力！
書海間，風(fēng)景獨(dú)好。
以閱讀為話題作文 篇16
百日閱讀是班主任張老師發(fā)起的一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是每天背小詩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天堅(jiān)持，已經(jīng)都好幾期了。老師還說誰先堅(jiān)持到100天就有獎(jiǎng)勵(lì)。并且每天必須用手機(jī)拍攝視頻發(fā)到微信驗(yàn)證是否背熟。
每天媽媽總會(huì)給我十分鐘的背誦時(shí)間，等背好了我就會(huì)找到媽媽說：“媽媽，快錄吧�！蔽覕[好姿勢(shì)，媽媽拿起手機(jī)，剛按下視頻按鍵，我家那小屁孩兒就歡迎光臨了。她的耳朵很尖，即使是在十萬八千里以外，只要一聽見我們說“百日閱讀”這個(gè)詞兒就不管在做什么事情，都馬上跑來準(zhǔn)備給我們搗亂。有時(shí)我和媽媽特意壓低聲音或者干脆不出聲音悄悄地起身去錄制，她也能明白我們要去干什么，真是奇了�！皨寢�，我也要百日閱讀，你先給我錄，姐姐后錄嘛—”我就很奇怪，她是順風(fēng)耳千里眼嗎？
“你出去！”她卻說：“我拿本書”“我拿娃娃”“媽媽我要上衛(wèi)生間”等等，總之很多理由。
當(dāng)我們準(zhǔn)備重新錄百日閱讀，小屁孩兒又進(jìn)來了。媽媽要求妹妹保持安靜，但是這回是在鏡頭前晃手晃腳，還做鬼臉，還把媽媽拿手機(jī)的胳膊搖來晃去，鏡頭也就跟著晃，沒法錄了……
我爆發(fā)了，徹底地爆發(fā)了，把她給推了出去，并且把門關(guān)上了。“媽媽，我討厭他，真的很討厭他”。寶寶只好又繼續(xù)錄百日閱讀，這時(shí)門口傳來了五音不全的“遠(yuǎn)走高飛”，我要暈了，要吐血了，那小屁孩兒在門口唱起了歌兒。
這時(shí)，媽媽把我和妹妹叫到一邊說：“妹妹這種行為是想把媽媽對(duì)你的關(guān)心和注意力移到自己的身上，想博取大家的關(guān)心，但是打擾到姐姐做作業(yè)，就不對(duì)了。”我們跟妹妹約法三章，不能打擾姐姐的所有的作業(yè)，即使有要求必須等錄完了視頻再提出，得學(xué)會(huì)等待，百日閱讀時(shí)更不要發(fā)出聲音，妹妹答應(yīng)了。
以后的百日閱讀錄制順利多了，雖然偶爾也有打擾，但妹妹還是學(xué)會(huì)了克制自己。爸爸媽媽也給妹妹錄制百日閱讀，妹妹還要求把自己的百日閱讀也發(fā)到我們的微信里，但是誰能聽得懂你的嘰里呱啦呢？
以閱讀為話題作文 篇17
閱讀一本書，相信大家都有過。但是，你有過閱讀一本你不喜歡的書而后來又喜歡上這本書呢？我就是其中一個(gè)。
2014年我生日的時(shí)候，遠(yuǎn)在玉林的龐阿姨送給了我一套書，書名叫《神奇校車》。剛收到這套書時(shí)，我并不喜歡，因?yàn)槲铱傆X得校車沒什么神奇的，所以根本不想去翻這套書。直到過了一段時(shí)間后的一天，我在家實(shí)在很無聊，而且家里的其他書都看過了，因此我就隨手翻看了這套書中的一本。一翻才知道，這套書里有許多有趣的人物——卷毛老師、卡洛斯、菲比、凱莎、多羅茜等。卷毛老師開著他的神奇校車，帶著他的學(xué)生去了北極、南極、恐龍時(shí)代、海洋、人體等地方。你可能不懂，校車怎么能夠穿越這些地方呢？但它的確帶著我穿越了這些神奇的地方，通過閱讀使我了解到很多方面的知識(shí)，比如，海洋知識(shí)、人體奧秘、北極熊、南極的企鵝、恐龍……
瞧見了吧，我愛上閱讀是這樣形成的。我不騙你們，什么？你們不信？！下面我再跟你們講一個(gè)真真實(shí)實(shí)的事。
在我上三年級(jí)的一天，我和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物，正巧瞧見了《三國(guó)兩晉南北朝》這本歷史書，媽媽就向我推薦這本書。本來我是不想買的，但媽媽卻跟我說：“兒子，買來試試看，人總是要有第一次嘗試的，也許回去看完后說不定你就會(huì)喜歡上它了呢�！甭犕陭寢尩慕ㄗh后，我才下定決心買下這本書�；氐郊液螅揖吐唤�(jīng)心的看了起來……不一會(huì)兒，我就從書中了解到了我喜歡的很多歷史人物，如：劉備、諸葛亮、關(guān)羽、曹操等；我還懂得了許多三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的著名戰(zhàn)爭(zhēng)和故事，例如：夷陵之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、高平陵之變、三顧茅廬等。這些歷史故事使我懂得了那個(gè)時(shí)代的戰(zhàn)亂非常多，同時(shí)也了解到了足智多謀的諸葛亮、清正廉潔的北魏孝文帝、狡猾奸詐的曹操、刀槍不入的關(guān)羽……這些歷史故事和人物深深地吸引了我，因此我看了一遍又一遍，而且每次閱讀起來都津津有味。
如今，我的書架上已經(jīng)有30多本歷史書，如《太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)》、《世界經(jīng)典戰(zhàn)役》、《隋唐五代》等，我還經(jīng)常從學(xué)校的圖書館借來歷史書來看�？梢�，現(xiàn)在的我對(duì)歷史書是多么的喜愛。
現(xiàn)在，我家里的課外書已達(dá)幾百本，每次剛得到新書的時(shí)候，我就沉浸在閱讀的世界里，爸爸媽媽叫我時(shí)，我啥都沒聽見，因?yàn)槲以谌褙炞⒌乜次业臅�，在書的海洋里吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，了解世界的奧妙。
通過閱讀，不僅能讓人放松心情，使人平靜下來，也能增長(zhǎng)我的知識(shí)，更能拓展我的視野。正是閱讀陪伴我健康快樂成長(zhǎng)。
以閱讀為話題作文 篇18
不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢？吾曰：心境不同。
閱讀亦如此。不愛閱讀的人就如同不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛閱讀的人則如同會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂之境。那么，如何才能達(dá)到閱讀樂之境呢？
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無法在意義上體會(huì)到樂。當(dāng)今的學(xué)生，大多說閱讀苦。固然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生閱讀的興趣；但學(xué)生不會(huì)從閱讀中找到樂子，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人閱讀，大多搖頭晃腦，樂此不疲；今人閱讀，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今閱讀之心境為何有如此之差異？不可否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對(duì)不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。
其實(shí)，暢游書海，我們的生命才會(huì)視通萬里，思接千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對(duì)話，與社會(huì)對(duì)話，與大師對(duì)話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)孔子和莊子，認(rèn)識(shí)屈原和文天祥，認(rèn)識(shí)了譚嗣同和毛澤東。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過閱讀，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師，沒有一個(gè)大師不是書滋潤(rùn)出來的。
如果，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，閱讀之樂便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了。
以閱讀為話題作文 篇19
書是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向；書是蠟燭，能照亮我們前進(jìn)的道路；書是信念，能提供我們前進(jìn)的動(dòng)力。書更是支撐我們活下去的一種不可缺少的元素，帶給我們無限的動(dòng)力，促使著我們插上光明的翅膀。古人云：“腹有詩書氣自華”，不錯(cuò)的，書是我們精神的食量，正所謂一日無書，百事荒蕪。如果不趁著少年的大好時(shí)光多閱讀，就要白首方悔閱讀遲了。以前，我并不喜歡閱讀，我覺得書中的故事并不現(xiàn)實(shí)。它雖然來源于生活，但更多是高于生活。但是，我漸漸愛上了閱讀，是什么原因讓我的變化如此之快呢？就聽我細(xì)細(xì)道來吧！
有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)壓力大，并總會(huì)遇到困難，而朋友又不理會(huì)我。我很失落，覺的是我的缺點(diǎn)多，于是我努力改正，但沒用。我只能站在門前，看他們?cè)谕饷嫱�，我學(xué)會(huì)了獨(dú)處，經(jīng)常做事，讓自己變得快樂起來，變得開朗些。
有一天在家，我看見我的作業(yè)桌上放本書，咦？這本書怎么沒見過？旁邊有張小紙條，寫“最近看不見你，上哪去了？沒有了你就少了快樂，希望這本書給你一些快樂，你的好朋友”。她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我看見她的眼睛說“沒關(guān)系”。我便開始讀這本書，它是楊紅櫻的《女生日記》，我覺得這本書與生活體貼，它講的故事也熟悉，完全是與小孩子的視角來寫的，在這本書上我也知道了很多我完全不知道的東西，同時(shí)也看到了他們純真的友誼！
從此，我愛上了閱讀，現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我生活中不可缺失的一部分了，它是可以慰藉我心靈的一位朋友，也是一位無聲的導(dǎo)師，你會(huì)從中找到你的身影，找到你的向往！
我希望你也喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x真的很快樂！
以閱讀為話題作文 篇20
說起閱讀，那可是和我有著很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。使我受益匪淺！
小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一起“讀書”。漸漸的，我就喜歡上了書本，一直想自己去看書。
慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開始嘗試著去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識(shí)。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報(bào)》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報(bào)》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽都沒聽見，繼續(xù)看自己的《幼兒畫報(bào)》，過了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。
很快，我上小學(xué)了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書，也在圖書館里借了很多書，還在網(wǎng)上給我買了很多好書！我呢，也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書，很快，我就把很多書都鉆了個(gè)透。這期間，我掌握了大量的知識(shí)。
因?yàn)榇罅康拈喿x，還讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我能很快的讀懂題意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題。做語文的閱讀題時(shí)，由于閱讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的作文常被作為班里范文呢！在寫博客的時(shí)候，因?yàn)殚喿x量大，寫出的文章時(shí)常被推薦。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書蟲，閱讀陪伴著我成長(zhǎng)，帶給我快樂。我閱讀，我自豪。希望你也擁有閱讀的快樂！
以閱讀為話題作文 篇21
人生是個(gè)經(jīng)歷，是個(gè)過程，從不斷的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出正確的道理，從不同的角度去了解同一件事物，以盡量了解事物的本質(zhì)，事物是有多面性的，所以不同的人在不同的角度會(huì)有不同的理解，這與每個(gè)人的性格、經(jīng)歷、環(huán)境有關(guān)。
首先要正確的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)理想和信仰的理解是否正確，如果是正確的，一定會(huì)找到相應(yīng)的信仰或是理想，先建立理想或是信仰哪個(gè)都可以，但一定要證實(shí)是正確的，這需要不斷的經(jīng)歷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出道理，再不斷的隨著時(shí)間和發(fā)展再不斷的更正和改變，最終證實(shí)正確與否。
信仰和理想是一個(gè)人生觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)�？梢孕叛鲎诮蹋�，家庭，生活，金錢，子女等。夢(mèng)想是要讓信仰的高度得以實(shí)現(xiàn)，也就是說，希望在信仰中達(dá)到什么程度，比如說宗教，要達(dá)到多深的理解，政治上要做到哪個(gè)職位，金錢上要掙到多少錢，子女要培養(yǎng)成什么樣，這就是高度，這就是理想，但人的夢(mèng)想往往都是很高的，難以實(shí)現(xiàn)或是不可能實(shí)現(xiàn)的。信仰和理想，同于對(duì)與錯(cuò)，黑與白，有相成也有相對(duì)，有理想一定會(huì)有信仰，有信仰一定會(huì)有理想。
人生下來沒有目地，所以有很多路讓你選，你可以選一條或多條。結(jié)果都是一樣要失去生命，那么就看你在這個(gè)過程中需要什么了。也就是你的人生觀和價(jià)值觀是什么樣的，有的人遺臭萬年，有的人千古流芳。本質(zhì)就是開始，過程和結(jié)果。制定好你的過程，只有過程才是有滋味的，因?yàn)榻Y(jié)果都差不多。就像我們玩電腦游戲一樣，開始很難，過程很有滋味，結(jié)果是勝是敗沒有人會(huì)重視，到了后期已經(jīng)無聊至極，只是為了將其結(jié)束而結(jié)束，如何結(jié)束，結(jié)束的方式有很多，在后期可以把結(jié)束當(dāng)成另一個(gè)新生。
人為什么活著？
從狹義上講，就是為了活著，為了更好的活著。
從廣義上講：人是宇宙的一部分，雖然微不足道，像毛發(fā)一樣，但也是一個(gè)構(gòu)成部分，失去部分就沒有了整體。一個(gè)人的錯(cuò)可以讓所有人受到傷害，如果地球有了損失，影響的就是宇宙，造成負(fù)面?zhèn)�。一個(gè)人的對(duì)也可以產(chǎn)生影響，對(duì)宇宙的一切產(chǎn)生正面的影響。人并不渺小。
以閱讀為話題作文 篇22
張繼樓在詩中曾寫到："聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。‘’這說的不正是我嗎？
五歲時(shí)，閱讀是一個(gè)個(gè)問號(hào)。常捧一本書，一本正經(jīng)地看起來。熟悉的字就自信的讀出來，生疏的字則用"什么"代替，讀音常常是"秀才只識(shí)半邊字"。經(jīng)常是"什么什么……"鬧了不少笑話。這時(shí)，媽媽便把我抱在膝上，翻開書本，撫摸著我細(xì)柔的長(zhǎng)發(fā)。一遍一遍，毫不厭煩的那老掉牙的故事。輕柔的聲音進(jìn)我的腦海。白雪公主和七個(gè)小矮人，小人魚和她的王子，買火材的小女孩……我這一邊聽著，一邊卷著書角。小小的心，就這麼一次次的跟著歡喜，幸福，憂傷，憤怒……第一次受到"真，善，美"的熏陶。您的嗓子啞了，書角折了，我卻在閱讀中長(zhǎng)大了。
八歲時(shí)，閱讀是一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào)。常捧一本書，學(xué)著古人搖頭晃腦。贊嘆墻角那幾只獨(dú)傲的紅梅；大漠中的一縷孤煙；古道西風(fēng)下的瘦馬；籬笆外的簇簇黃菊；滔滔黃水水奔騰流入大�！瓡r(shí)常，搬條小板凳，坐在媽媽身邊，把心愛的故事書攤在她膝上，胖胖的小手，指著拼音一字一字地給媽媽"講故事"，媽媽總是很認(rèn)真地聽著，為我講解不會(huì)的生詞。末了，還替給我一張精美的書簽。您的雙鬢泛白了，書簽多了，我卻在閱讀中長(zhǎng)大了。
十二歲時(shí)，閱讀是無數(shù)的省略號(hào)。常捧一本書，躲在無人問計(jì)的角落。暢游在《駱駝樣子》的世界，感受老北京勞動(dòng)人民的辛爽；默讀《紅樓夢(mèng)》，為里面的人物，巧蘭落淚；觀賞錢塘江波瀾壯闊的大潮……還喜歡講給媽媽聽。坐在她身旁仿佛回到了昔日的溫暖。常常是，我還沒開始講，自己就先笑了，或者講了一大通，卻終是反反復(fù)復(fù)幾句話。又是我自己都不好意思了，而媽媽地聽著。我發(fā)現(xiàn)媽媽才是最好的傾聽者，偶然看見一縷縷皺紋爬上她的臉。而我也學(xué)會(huì)了珍惜書本。你的皺紋多了，書皮新了。我也在閱讀中長(zhǎng)大了。
學(xué)無止境��！陶醉在文學(xué)殿堂的我，可不能忽略了科學(xué)閱讀。閱讀是美好的，親情也是美好的。讓我們?cè)跁愕难障�，一幅幅溫馨畫面，一段段美好事光，一縷縷濃濃親情，平直心醉。時(shí)光最易拋人而去，但閱讀與親情卻是永恒的。
以閱讀為話題作文 篇23
當(dāng)我被上帝造出來時(shí)，上帝問我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個(gè)官僚知識(shí)分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個(gè)好聽的名字：李清照。
小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號(hào)。小時(shí)候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時(shí)侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會(huì)的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇?duì)生活絕望，每天在痛苦中消磨時(shí)光，一切都好象是灰暗的�！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評(píng)價(jià)我的一生。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。于是在下一輪回中，我選擇做一個(gè)平凡的人。
我來到人間，我是一個(gè)平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。
天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語言，寫下了一時(shí)的感受：
人生并不總是完美的，每個(gè)人都會(huì)有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會(huì)其中無盡的快樂和與眾不同。
以閱讀為話題作文 篇24
打開書吧，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，那些對(duì)著你靈魂快樂吶喊的話語，在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。
走進(jìn)一本書，就是走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著這個(gè)世界的地圖，帶上一把把開啟城市大門的鑰匙，循著一定的路徑，以個(gè)性的方式走進(jìn)文字中心，才能領(lǐng)略詞云語霧背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會(huì)，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一朵微笑，收獲一天的心情；品一段清風(fēng)，收獲一季的快樂；賞一叢陽光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認(rèn)識(shí)忍耐；讀一棵蒼松，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；讀一段古墻，感悟滄桑；讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說，了解人間百態(tài)；讀一首短詩，享受靈性清新；讀一篇散文，體驗(yàn)喜怒哀樂；讀一段歷史，明析人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠(yuǎn)讀其蒼茫、近讀其清幽；粗讀其豪放、細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無雨，空翠濕人衣”的韻；“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險(xiǎn)；“古木無人徑，深山何處鐘”的幽；“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長(zhǎng)；朗讀其滔滔、默誦其淙淙；品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地；“清泉石上流”的平和寧靜；“桃花潭水深千尺”的濃情厚意。
讀人，速讀其外表、細(xì)讀其心靈；詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情；“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，廬山上飛流直下的快意；讀黃昏里梧桐細(xì)雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風(fēng)讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己一份閑情，一點(diǎn)空間，還有一個(gè)的目標(biāo)，讀懂、讀透的目標(biāo)。那就叫滿分閱讀吧。
人生的滿分閱讀，一定能實(shí)現(xiàn)生命質(zhì)量的圓滿提升。
以閱讀為話題作文 篇25
閱讀是什么？
閱讀就是用心去參悟，用手去書你所感，透過現(xiàn)象去探尋文章的本質(zhì)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，閱讀理解一直是我最苦惱的。
我曾不明白，為什么要理解文章中心，為什么賞析句子，有什么好理解，好賞析的？我甚至選擇放棄，固步自封。奧！原來就是我手寫我心。嗯？我的心是抗拒的？不，只是我把出卷人想的太平凡，把閱卷人想得太高大。
極目遠(yuǎn)眺，目光卻遲遲不能達(dá)到對(duì)岸，我退卻了。為什么？為什么還不到盡頭？真的還沒到盡頭嗎？不是的，心到了，自然就到了。閱讀也是如此，當(dāng)我們的目光還未抵達(dá)，但我們的心靈早已抵達(dá)。做閱讀時(shí)，我們應(yīng)該按照由標(biāo)題到結(jié)尾，到開頭，到正文，再到結(jié)尾的順序，先去理解文章的內(nèi)涵，再去研究外在。當(dāng)我們洞悉內(nèi)涵時(shí)，心到了，答案也就到了，手自然也就動(dòng)了。
我心即我手，并非想到什么就寫什么，而是應(yīng)該從文章的虛與實(shí)中感悟什么，題目問什么才寫什么。以前的我每每做閱讀時(shí)，總是囫圇吞棗，掃一眼題目，便下筆答題，現(xiàn)在的我，在做題前會(huì)將自己當(dāng)作出卷者，居高臨下，剖析文章，考點(diǎn)構(gòu)建人物關(guān)系圖，想想自己會(huì)怎樣出考題，而學(xué)生會(huì)怎么想，讓自己的思維慢下來放緩下來，沉下心來，細(xì)細(xì)品味后再去審讀考題，完成考卷。
曾經(jīng)，心中不解閱讀的結(jié)解開了，不禁莞爾，想當(dāng)初自己怎樣怎樣毛糙，現(xiàn)在想來也是有些可笑。哎！閱讀不過是理解文章，撥開層層外在之物，去看那本心，將我心所感書于我手。
以閱讀為話題作文 篇26
兒時(shí)看書，只是喜歡書與指尖之間摩擦的聲音，喜歡書里面的小白兔，和小烏龜�，F(xiàn)在看書，不是為了書中的黃金屋，不是為了書中的顏如玉，只是由于我已經(jīng)愛上這指尖上的世界。
一把椅子，一個(gè)人，一本書，這就是我的獨(dú)特空間。我喜歡在喧囂的日子里走進(jìn)書的世界，去七個(gè)小矮人的家做客，去魯迅兒時(shí)的百草園游玩，去簡(jiǎn)愛的羅沃德孤兒院……我喜歡在這樣的時(shí)光，駐足在書的世界里，享受這里的每一個(gè)情節(jié)，不要問我為什么，因?yàn)槲乙呀?jīng)愛上了這書的世界。
在安靜的午后，我最喜歡一個(gè)人走到學(xué)校架空層二樓的民族書屋看書，邁入書屋便會(huì)立即被暖暖的書香所包圍，不管是嶄新的椅子，還是一層一層的書籍，給人“欲窮千里目”的感覺。
手里捧著剛從書屋上拿下仿佛還帶著余溫的書，孜孜不倦的閱讀著，細(xì)細(xì)品味，閉上眼，腦海里回想著書中的內(nèi)容，那么真切，就像身臨其境一般，真是入了迷，如癡如醉的閱讀下去，廢寢忘食的吮吸著書中的知識(shí)，陽光灑下來，灑到紙質(zhì)書上，散發(fā)出一種獨(dú)特的紙質(zhì)書香，這一刻，總會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，好像在漫長(zhǎng)的時(shí)光長(zhǎng)河中，唯有這溫暖的一隅是靜止的。這里的每一分每一秒都讓我倍感珍惜，我似乎要一直沉醉到地老天荒……
捧起一本《魯濱遜漂流記》，仿佛我也去了荒島上，開荒種植，與“星期五”相遇，感受披荊斬棘的人生，拿起一本《駱駝祥子》，看北平車夫祥子的人生經(jīng)歷，一個(gè)鮮活的、血肉豐滿的人物躍然紙上，祥子的命運(yùn)三起三落，讓我看到了舊社會(huì)的黑暗。
至于詩詞，我也非常喜歡，我為納蘭的“人生若只初相見”的淺吟而感動(dòng)；為放翁的“柳暗花明又一村”的睿智而折服；為東坡的“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”的氣概震撼。書吧里的書籍有很多，我也從新的書籍中，學(xué)到了很多新的知識(shí)，我逐漸也喜歡上了那些平平仄仄的文字，學(xué)會(huì)了在快節(jié)奏中暫停腳步，在忙碌中擁有一份閑情，讓心靈擁有純凈如水般的溫柔，在浮躁的時(shí)候，守一份翰墨，明白了書中“自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理。
閱讀開闊了我的視野，充實(shí)了我的生活。在我不斷地閱讀中，一顆夢(mèng)想的種子在悄悄地在心底萌芽。
我羨慕李清照詩詞的婉約，老舍文筆的老練，魯迅文章的真實(shí)，席慕蓉詩歌的細(xì)膩。我也想成為一名作家，與各類“騷客”為伍，在落花中獨(dú)立，看微雨中燕飛，于綠柳如煙中筆墨生花。我想寫出奇幻的歷險(xiǎn)記，我想在這書吧的熏陶下寫出生動(dòng)的文章，因?yàn)闀墒俏覊?mèng)開始的地方。
閱讀，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是你給予了我郁悶時(shí)的慰藉，是你見證了我的成長(zhǎng)，你讓我從一個(gè)任性的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的少女。閱讀伴我成長(zhǎng)，這，是我夢(mèng)開始的地方。
以閱讀為話題作文 篇27
一個(gè)寧靜的夏夜，知了叫個(gè)不停。月亮，像一個(gè)明亮的大圓盤掛在天空。這個(gè)時(shí)候家家戶戶都打開了燈。我們家也不例外，只不過我們開燈是為了閱讀。我和媽媽各自坐在一把椅子上，手里捧著一本書，開始津津有味地閱讀啦！
我讀的書是《小鹿斑比》。當(dāng)我讀到班比快被獵人抓住時(shí)，我的心就七上八下；當(dāng)我讀到他們和戈博相遇時(shí)，我就興奮無比，好像我們以前就認(rèn)識(shí)了；當(dāng)我讀到他們?cè)诖蟛萜荷嫌淇斓赝嫠r(shí)，我也仿佛置身其中，像一只自由自在的小鹿快樂地跑來跑去。文字是多么每秒啊，它打開了我另一片知識(shí)的天地……就在我讀到激動(dòng)人心的時(shí)刻時(shí)，手機(jī)鈴聲毫不猶豫地響起來，原來是睡覺的時(shí)間到了。我只好依依不舍地放下書本，準(zhǔn)備去洗澡睡覺。
就在我要出門時(shí)，媽媽一把抓住我，激動(dòng)地說：“小柯，等一下，媽媽發(fā)現(xiàn)這段文字寫得特別棒，我來讀給你聽怎么樣？”看見媽媽如此激動(dòng)，我又坐下來認(rèn)真地聆聽。只見她繪聲繪色地讀了起來，過了許久終于讀完了。原來媽媽喜歡的書籍是一本關(guān)于革命的書呀！
每天睡覺前，我讀書，媽媽也讀書。在我們家，閱讀書籍就真的像呼吸一樣自然！
以閱讀為話題作文 篇28
每個(gè)人都有喜歡讀的課外書，在這個(gè)寒假里，我讀了《姜小牙上學(xué)記》《星星的小時(shí)候》《爸爸媽媽我愛上了閱讀》等書籍。其中，我最喜歡看的一本書是《姜小牙上學(xué)記》。
《姜小牙上學(xué)記》講的是，姜小牙在城市里很會(huì)花錢，他的爸爸就把姜小牙送到山區(qū)去，讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣。姜小牙來到山區(qū)開始很不喜歡，看到那里的孩子都是穿的破舊衣服，背的書包也是縫補(bǔ)又臟的，他覺得那些孩子不講衛(wèi)生，開始不愿意跟他們玩，可是他在山區(qū)沒有朋友感到很孤獨(dú)，就這樣慢慢地跟山區(qū)的孩子成為了朋友，他發(fā)現(xiàn)自己也跟他們一樣在山區(qū)玩耍，衣服也經(jīng)常弄得臟臟的，但是穿的衣服還有學(xué)習(xí)用品比其他孩子們更好。過了幾天，他回縣城里，跟他爸爸說：“以后我不要零花錢了，把我的零花錢都捐給那些山區(qū)的孩子，給他們買更多的學(xué)習(xí)用品�！彼秩フ宜暮门笥衙仔∪Γ仔∪μ统鲥X說請(qǐng)他吃好吃的，姜小牙二話不說，趕緊把米小圈的錢搶過來，說要捐到山區(qū)里去。之后姜小牙再也沒有亂花錢的習(xí)慣了。
讀完后讓我感受很深，閱讀讓我獲得很多樂趣，也學(xué)到很多知識(shí)和道理。
以閱讀為話題作文 篇29
在浩瀚無比的知識(shí)海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢(shì)磅礴的歷史長(zhǎng)河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中，離不開它的點(diǎn)綴；在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。
我愛閱讀，因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里，有變幻無窮的科學(xué)奧秘；有多姿多彩的文學(xué)作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實(shí)無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒有閱讀，我們的生活將會(huì)多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識(shí)的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>
我愛閱讀，因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。兒時(shí)，我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠�，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時(shí)，我甚至?xí)c書中的主人公交談！可見我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度�，F(xiàn)在，我仍舊像小時(shí)候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長(zhǎng)，我的作文水平也得到了提高。
我愛閱讀，因?yàn)樗⒉痪窒抻跁局�，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國(guó)山河的壯美；聽著動(dòng)聽之曲，我閱讀音樂獨(dú)特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們?yōu)橹兆恚瑸橹院�，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識(shí)的奧秘，領(lǐng)悟人生的真諦……
我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠(yuǎn)，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們?cè)陂喿x的世界里，體會(huì)它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
以閱讀為話題作文 篇30
獨(dú)坐月夜，放牧心靈。
月光，如尋夢(mèng)的飛船，穿過幾千年的風(fēng)雨，伴著古典的韻律，悠悠而至。
月是思戀�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明�！甭L(zhǎng)夜打在客行他鄉(xiāng)的游子身上，暈出團(tuán)團(tuán)黑色的悲傷，亦是大詩人杜甫，也常望月思鄉(xiāng)�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的江河，移著腳步沿著青山一路北上。遙遙望月，身行進(jìn)京心飛南京。草木浸潤(rùn)在月下，猶如思鄉(xiāng)的心瘋長(zhǎng)，直竄云霄。這唯一的光在如此漆冷的長(zhǎng)夜顯得格格不入，卻在游子的眼中漾出層層柔光，亦如母親的眼神，慈愛而又祥和。平息那顆動(dòng)蕩不安的心，勾出絲絲無奈與苦澀，連綿不斷，根根難忘。
月是升華�！巴ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”漫步月下，無論帶著怎樣的心情，在月下是透明的，蘇軾也曾蕩漾月光，留下點(diǎn)點(diǎn)煙云般的影子，被貶的悲涼，落寞混雜著清麗、淡雅的月光慢慢升華。洗凈的心魂猶如海般曠達(dá)，包納下失意與苦悶。凝神在光月下，嗅出陣陣芬芳，竟是如此愉悅，這里只有你和月和夜，月光，此刻盡相絲滑。
月是平淡�！吧盍秩瞬恢�，明月來相照�！绷�(xí)慣城市世事喧囂，偶爾獨(dú)自一人打坐于林間。驚異的是并不孤獨(dú)害怕，而是皎潔的月包裹自己，傾灑一地的銀光低低的訴說著，全是自己才能懂得話語，這時(shí)她是心心相印的朋友，不知不覺中融化在柔柔的月光中。夜寂人靜，獨(dú)享這一瞬的平淡安詳。
你在千古前望月，我在時(shí)代后閱月，不一樣的事物，確實(shí)一樣的月光，一樣的感受。
我愿在日新月異的今天品你韻味悠長(zhǎng)的昨天，穿過無痕明月，讀不休詩篇。
以閱讀為話題作文 篇31
高爾基爺爺曾經(jīng)講過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”是的!多讀書，讀好書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛讀書。也正因?yàn)槲覑圩x書、愛思考，作文水平才會(huì)不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識(shí)面�！皶x百遍不算多，遍遍都有新收獲”。知識(shí)就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì)阻止你，因?yàn)樗幌迂殣鄹�，它�?duì)所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�，蘊(yùn)藏了寶貴的精神財(cái)富。
寒假到了，我也為自己制定了一份讀書計(jì)劃：早已聽聞魯迅先生的作品無人能比，這個(gè)假期我有幸拜讀魯迅先生的大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《熱風(fēng)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。魯迅先生一生都為改變整個(gè)民族的命運(yùn)忙碌著，付出了很多很多……
當(dāng)然除了閱讀魯迅名作之后，我還想欣賞一些美妙的童話，如：《雪之女王》《紅舞鞋》《園丁和主人》《冰姑娘》《天國(guó)花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的童話，仿佛自己也走進(jìn)了美妙的童話世界，成為故事里的一角。
我笑過，哭過，激動(dòng)過，傷心過。為了更好地充實(shí)我的寒假生哈，我又給自己找來了樂趣——閱讀校園小說!著名兒童文學(xué)作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫作生涯中為所有兒童寫了一部又一部膾炙人口的小說，我最感興趣的就是：《小桔燈》《單翼天使不孤單》《青蛙王子副班長(zhǎng)》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因?yàn)橛辛撕脮呐惆�，過得分外充實(shí)!
以閱讀為話題作文 篇32
秋日的黃昏下，殘陽如血一般紅。在湛藍(lán)的、萬里無云的天空中暈染開來，偶爾幾片白云飄過，如面紗般，遮住了太陽嬌羞的臉龐……
悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲打破了學(xué)校的的一片寂靜，嘈雜的聲音緊隨其后。陽光透過教學(xué)樓的縫隙鉆了進(jìn)來，灑在鋪滿大理石的地面上，如星光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著這座教學(xué)樓，樓前的草坪上，淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行，在夕陽的照耀下，顯得格外耀眼，它們想著：夜來了，夢(mèng)降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹，整齊地排列在兩邊，樹上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下，只有秋風(fēng)吹起，它們才有那么點(diǎn)生命力。但很快又化作肥料，迎來新的生命。夕陽不斷地西下，輕輕的，慢慢的，躲在天邊，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去，樹葉迎著秋風(fēng)，發(fā)出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂曲，給人只有淡淡的憂傷。遠(yuǎn)處的高山也在夕陽中淹沒，黑夜不斷吞噬著夕陽，清晰的輪廓漸漸模糊起來，它悄悄的給夕陽拉上了黑色的幕布。
看著變化多端的天空，夕陽的消逝，心里覺得很可惜，誰舍得這么美的景色隨著時(shí)間的流逝而消失呢？它是那么地留戀人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈現(xiàn)。
黃昏，是太陽離開時(shí)的背影，是希望來臨時(shí)的前兆，只有經(jīng)歷黑暗，才能迎來光明。我們要能忍得一時(shí)之苦，才能換來明日的成功。隕落，是為了明日那輪東升的旭日，是為了輪回，是為了變得更好。閱讀，并不只是閱讀書籍，更要去閱讀生活。黃昏已去，明天又會(huì)是一個(gè)怎樣的天空，我想，這需要我們自己去努力。
以閱讀為話題作文 篇33
淅淅瀝瀝地下著，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的風(fēng)景，卻讓人難以忘懷。
又是一個(gè)下雨天，我窩在家里，不愿出去。趴在陽臺(tái)上，看著形形色色的人在雨中的姿態(tài)，不禁覺得，雨也是一面鏡子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心態(tài)和感受。
雨一滴緊接著一滴從天空中滑落，隨著風(fēng)踏上屋檐，迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走著，他們爭(zhēng)著去干什么？雨，仿佛是他們的阻礙。
“咣”，媽媽回來了，一把把手中的菜丟在飯桌上，沖進(jìn)了廁所，打開水龍頭，一邊清洗褲腳，一邊抱怨道：“又是雨天，幸好我?guī)Я藗�，不然可要等好一�?huì)兒才能到家，可還是濺了一身的泥水，可惡的雨天！”
的確，這場(chǎng)突如其來的雨，給我們的生活帶來了一些不便。它，也的確是骯臟的，夾雜著灰塵和泥沙�！翱欤臀野堰@菜拿進(jìn)廚房，我一會(huì)兒去洗，真是的，這雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把臟衣服換了�！蔽野巡朔胚M(jìn)廚房，又躲到陽臺(tái)上去看雨。
天灰蒙蒙的，雨一滴接著一滴串成珠簾，掛在天地之間，使一切的喧鬧都漸漸消失，只聽見雨聲，時(shí)而清脆時(shí)而纏綿，給心靈一份安靜一種愜意。
媽媽不一會(huì)兒就又跑進(jìn)廚房中忙碌了起來，雨也漸漸小了，天漸漸亮了起來，陽光透過云層緩緩地灑了下來，照射著還未消失的水洼，閃閃發(fā)光，一切看起來都煥然一新。不一會(huì)兒，街道又恢復(fù)到了從前的喧鬧。
春天的雨，輕輕柔柔；夏天的雨，轟轟烈烈；秋天的雨，淅淅瀝瀝。但無論是哪一種雨，都會(huì)拂去塵埃帶去泥污，為生活注入一股新鮮的空氣，讓生活生機(jī)勃勃。
以閱讀為話題作文 篇34
親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹�？墒撬偸庆o靜地悄悄地到來。不被人發(fā)現(xiàn)。它沒有友誼那么易碎，沒有愛情那么明顯可見，它總是散發(fā)著淡淡的清香，讓人回味無窮。
――題記
奶奶的囑咐
“考試時(shí)別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍的囑咐我，有時(shí)會(huì)覺得多余而又啰嗦，但是，從奶奶那飽含深情般的眼中，我知道奶奶對(duì)我的囑咐，是她對(duì)我深深地愛，奶奶您好一定時(shí)時(shí)都為我擔(dān)心吧！不用擔(dān)心，有你的愛，孫女會(huì)成功的。
爸爸的電話
“萌萌，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸爸相信你，支持你，多買點(diǎn)牛奶，別怕花錢，爸爸有的是力氣。爸能掙錢。女兒花錢，爸爸高興，想吃什么就買什么，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多買點(diǎn)文具，多……”爸爸一邊說一邊笑著，原來爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實(shí)，我知道，爸爸他也很擔(dān)心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄來那么多錢，聽著電話那頭爸爸啰嗦的話語，電話這頭的我早已淚流滿面。
姐姐的忠告
“小妹,考試時(shí),多注意點(diǎn).能得的分就不要把它失掉,細(xì)心點(diǎn)……..”由于要進(jìn)教室考試了,姐姐的話有點(diǎn)語無倫次,這次考試是年級(jí)會(huì)考,姐姐比我大幾個(gè)月.在考生大潮中,我回頭看了一下她,火紅的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見，我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無窮，閱讀親情，珍惜人生。
以閱讀為話題作文 篇35
從小，我就喜愛閱讀；如今，閱讀更是我的一大嗜好。閱讀真棒！這是我內(nèi)心的真切感受，借著這次寒假就讓我寫下來吧！
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你閱讀時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)殚喿x是享受，我愛閱讀。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛閱讀，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛閱讀！
以閱讀為話題作文 篇36
老師！千言萬語也無法編出像您這樣的教育人士的贊歌，千詞萬句，也無法編出您的詩篇！您是一盞燈！一把傘！一把鑰匙！更是一本書，一本我看不盡，讀不完的書。
老師這本書，給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當(dāng)你拿著粉筆在黑板上為我們寫例題時(shí)，掉下來的粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的手。粉筆末中的有害物質(zhì)也在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕你的手。
老師總是這么的負(fù)責(zé)！如果有同學(xué)作業(yè)沒做，上課違紀(jì)等現(xiàn)象，老師的臉色會(huì)立刻陰沉下來，督促同學(xué)補(bǔ)好作業(yè)。每天上課前，他總是要看三、四本資料，還要改很多作業(yè)，燈自然是好晚才“下班”的。罕見的、新穎的，難懂的題型一一列舉出來，分析、理解、思路、三部曲，一個(gè)都不會(huì)少。作業(yè)本，試卷上的每一筆一畫都是老師的心血所寫成的啊！但他無怨無悔，默默地為每個(gè)學(xué)生奉獻(xiàn)著，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
在你這本書中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的雙手；讀懂了您無私奉獻(xiàn)的精神，那就是您為我們加課時(shí)神態(tài)；讀懂了您為我們撥正航向的精神，那就是您給我們的一條條道理。
多想讓老師多多休息一下，但事實(shí)上，我所犯的錯(cuò)誤大大加重了他的煩惱。為了能讓我們?nèi)〉暮贸煽?jī)，您用休息時(shí)間為我們找練習(xí)題，找到后，來不及休息一會(huì)兒，又開始整理和思考這些試題。
老師是多么辛苦，多么累。但這些一點(diǎn)一滴的事，在我的心中，永遠(yuǎn)是那么偉大，那么雄偉。
老師，是人類靈魂的工程師，是一本讀不完的書。我何時(shí)才能讀完？何時(shí)才能減輕老師的煩惱？
以閱讀為話題作文 篇37
夕陽，西下。
紅紅的臉頰是它笑過的痕跡，也是它曾經(jīng)害羞的證據(jù)。那天邊的一抹霞，是它為自己織的巾，輕柔地蓋在頭上，那是出嫁的新娘羞紅的臉，也是俏皮的娃兒臉上的紅暈，更是辛勞的村婦們抬頭抹汗時(shí)通紅的腮。
哦，閱讀殘陽就是閱讀美麗。
終于，它不再那么鋒芒畢露，要將光線收回自己的懷抱，它不是吝嗇，而是累了。疲勞的它，斜斜地倚靠在遠(yuǎn)山的后面，但它仍不忘將大地照耀，用它最后的光和熱去呵護(hù)那些期待光明與溫暖的萬物，那就是它的孩子啊！
哦！閱讀殘陽就是閱讀奉獻(xiàn)。
那座雄渾的山后，應(yīng)該就是它的家吧！要不然，為什么每次到了回家的時(shí)候，它到那兒去呢？每當(dāng)它的身影開始?xì)埲辈蝗�，鳥爸爸鳥媽媽嘰嘰喳喳一陣悅耳的叫聲過后，傳來鳥寶寶的應(yīng)和聲。接著就見到成群的鳥兒飛回那樹枝上、屋檐下心愛的巢中；忙碌了一天的人們此刻也踏上了回家的路，城市的公路上流動(dòng)著回家的車流，鄉(xiāng)村的田間小路上蕩漾著回家的歡欣。
哦，閱讀殘陽，就是閱讀回家。
浩瀚的沙漠里，一輪血紅的殘陽還在照射著沙漠，被炙烤了一天的沙漠植物開始露出絲絲生機(jī)，幾匹駱駝馱著經(jīng)商的人兒走進(jìn)殘陽里，綠洲的農(nóng)戶家里，煙囪里飄出縷縷炊煙，可不是那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”？如此壯觀，誰能不心動(dòng)！
哦，閱讀殘陽，就是閱讀壯闊。
有人說殘陽是一種遺憾,有人說殘陽是一種缺陷，都是因?yàn)樗皻垺�。我說，殘陽不殘,殘陽是一種溫暖人心的美麗,殘陽是一種無私奉獻(xiàn)的見證,殘陽下彌漫著甜蜜的回家的感覺，殘陽下展示著攝人心魄的壯闊！月亮有陰晴圓缺，太陽同樣如此。殘缺的美，才是最完整的美。殘缺的美，才是最動(dòng)人的美,殘缺的美最美！
以閱讀為話題作文 篇38
我曾閱讀過黃昏，那將天空染成一片橘黃，火紅的黃昏。
“夕陽無限好，只是近黃昏”。我喃喃地低念著這句詩，望著那落日染紅了的一片云彩，又害羞似的躲進(jìn)晚霞之中，過了幾分鐘又探出腦袋，打量著這片在霞光映襯中的大地。我突然覺得黃昏并不是像文人墨客所說的那般凄涼哀婉。
夕陽與晚霞黏在一起，仿佛在交談什么小秘密似的。她的臉羞紅了，連帶著晚霞一起，紅的，橙的，紫紅的黏著天空的湛藍(lán)甚是好看。若朝陽代表著新生，那么夕陽則代表著開始。一個(gè)夕陽的落下，并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)開始，一個(gè)新生。朝霞自然是美的，晚霞亦是如此。
我看的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)的隱入晚霞，晚霞也顯得的格外美麗，不覺間我竟然有一些恍惚。那仙子穿的衣裳也不過如此了吧？晚霞是多情的，夕陽在他的因感染下愈發(fā)的紅了。她把天空染得一片橘紅。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。一只孤雁披著晚霞飛過天空，雖是凄涼，但何嘗不是一種期待呢？乘著風(fēng)，伴著晚霞，懷著美好的希望與期待，劃過這片長(zhǎng)空。
落日與晚霞相交映輝，他們結(jié)著伴，一起竊竊私語。笑著慢慢挪動(dòng)著腳步。一步一步慢慢的走著，夕陽時(shí)不時(shí)躲進(jìn)晚霞的懷抱中，過一會(huì)兒探出腦袋，然后再躲進(jìn)晚霞之中……
就這樣，漸行漸遠(yuǎn)。最后留念著看著這一片天空，依依不舍地在晚霞的催喚下走了。遠(yuǎn)處月亮早已迫不及待地出了門，目送著夕陽與晚霞的漸漸消失。
夕陽西下，明月也會(huì)高升，就像我們的生死那樣，一顆星隕落的同時(shí)，那一顆心將升起。
哦，新的一天，新的開始，已在夕陽的帶領(lǐng)下來了。夕陽是美的，更是希望的開端。
那一刻我讀懂了夕陽，讀懂了黃昏。
以閱讀為話題作文 篇39
閱讀，本質(zhì)上是對(duì)生命的一種體認(rèn)。無論是在文學(xué)中體認(rèn)人生，在哲學(xué)中體認(rèn)思辨，在歷史中體認(rèn)記憶，我們都需要足夠的時(shí)間。沏一壺清茶，在一個(gè)略顯陰沉的下午，于書中，需找一份厚度。
書中，每個(gè)文字，都是有生命的啊。每個(gè)文字，在書中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對(duì)書籍進(jìn)行概括的書評(píng)人，其中的不少，將書籍視作了表達(dá)自己思想的工具，許多人撰寫非專業(yè)的書評(píng)，僅僅是為了推廣一本書。其中，以七分褒揚(yáng)，三分批評(píng)的立場(chǎng)存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書評(píng)的創(chuàng)作，也無可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書評(píng)也只能是就事論事了。但即便是再優(yōu)秀的學(xué)者所撰寫的書評(píng)，也不能替代書籍本身；閱讀書評(píng)，不能替代閱讀書籍本身。許多淺見之士，自以為讀了幾篇旁人的評(píng)論，便可指點(diǎn)江山，殊不知失之毫厘、謬以千里。
閱讀應(yīng)當(dāng)是安靜的，應(yīng)當(dāng)是脫離塵世的。找一個(gè)僻靜之處，或是午后的書房，或是靜夜的居所，伴著燦爛千陽或是點(diǎn)點(diǎn)星光，領(lǐng)略文字背后的思想深度。
閱讀，是一種心態(tài)的修習(xí)，宜按部就班，嘻嘻品味；萬不可操之過急，求之過切。倘若為了多寫幾篇文字，刻意閱讀，就有些失去本真了。不帶任何成見與目的的求索，方為生命中最深沉的叩問。
當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，燈火萬家之時(shí)，給我一盞孤燈，我想用閱讀，對(duì)抗這個(gè)世界的繁華與喧囂。
當(dāng)寒冬夜行，遠(yuǎn)方漂泊，居無定所之時(shí)，書店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。
讀書，最終，是為自己的靈魂找一方居所。
而當(dāng)世界動(dòng)蕩之時(shí)，一張書桌的力量，足以獨(dú)當(dāng)一面。
以閱讀為話題作文 篇40
將親情當(dāng)做一本書，閱讀親情，需要我們沉下心來，仔細(xì)的去閱讀。
親情是溫暖的，這種溫暖就好似父母牽著幼小的我們行走在陽光之下，然后那種微風(fēng)蕩著陽光般的溫暖留在了我們的心里。親情的溫暖一直陪伴著我們長(zhǎng)大，這種溫暖讓我們學(xué)會(huì)了溫暖，于是我們學(xué)會(huì)了如何在生活中給我們身邊的人送去溫暖。
親情還給我們帶來了鼓勵(lì)，當(dāng)我們面對(duì)生活與學(xué)習(xí)上的困境時(shí)，我們的親人用他們的陪伴鼓舞著我們。他們鼓勵(lì)著我們振作，要相信我們自己，只要我們?cè)谝患律峡舷鹿Ψ�，肯用心，那么我們一定�?huì)有所收獲。就算最后收獲甚微，但是至少不會(huì)讓我們自己感到后悔。在我一次考試失利后，多虧了我的父母，才讓我走出了失敗，迎來了成功。是他們比我自己還要相信我，相信我能夠在下一次的考試中獲得進(jìn)步，相信我能行。
在我失敗的時(shí)候，我的父母對(duì)我的鼓勵(lì)與陪伴對(duì)我的幫助是最大的。我感謝我的父母，感謝他們對(duì)我的信任，感謝他們讓我重新振作起來，重新迎來了進(jìn)步。
親情就在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，也許平常里的我們感受不到，但是當(dāng)我們需要的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情的力量是無窮大的。
閱讀親情，我們要學(xué)會(huì)在日常生活之中去感悟親情，去珍惜親情。親情就在我們的身邊，只要我們轉(zhuǎn)身，我們就能看見。
將親情當(dāng)做一本書，當(dāng)我們捧起這本書的時(shí)候，一頁一頁的翻過去，我們就能夠看見，在我們成長(zhǎng)的道路上，親情一直都陪伴在我們的左右。親情給了我們溫暖，溫暖了我們的成長(zhǎng)之路；親情給了我們鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們找到更好的自己。
閱讀親情，也請(qǐng)現(xiàn)在的我們好好的珍惜我們身邊的親情。
以閱讀為話題作文 篇41
閱讀一本書，其實(shí)就是打開一個(gè)世界的大門。一本書，就是濃縮的人生。
多少次，我們迷惘的思緒被世俗纏擾；多少次，我們?cè)谌绱朔爆嵉纳罾锔械嚼Щ螅欢嗌俅�，我們�(cè)诂F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想里徘徊、動(dòng)蕩不安；多少次，我們會(huì)因沒有人理解自己而感到孤獨(dú)；多少次……
每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)拿起書，拋開世外的喧囂，走進(jìn)這本書的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感與啟發(fā)，寄情于書，細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味。
書籍?dāng)[滿了我的書柜。每在書桌前坐下，就可以感覺到書香撲到了我的面前，順勢(shì)穿過了整個(gè)身體。閱讀就像是一個(gè)施肥的過程，我的感悟在閱讀中生根、發(fā)芽，在字里行間拔節(jié)、開花。
午后周日的陽光總是那么溫馨，沒有太陽剛升起的刺冷，也沒有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽光充斥著，一朵一朵陽光傾灑在我的書桌上，陽臺(tái)上，床上，地板上，還有我的心上。我挑出平日最喜歡的一本散文坐在地板上再次品讀，每一字每一句都是作者智慧的結(jié)晶，優(yōu)美的辭藻是文章的眼眸。書中的人物在牽引我向下探討，有趣的故事情節(jié)讓我的心靈得到了慰藉與升華。在不知不覺中，一個(gè)下午過去了，傍晚如期而至。夕陽的光照在書頁上，為這次閱讀畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這個(gè)下午我仿佛度了個(gè)假，靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林里，心靈得以充實(shí)，不再感到迷茫、困惑與不安。
閱讀可以明智；閱讀可以作為燈塔，在人生道路上為我們指引方向；閱讀可以使人沉下心來；閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀，讓我們的心靈多幾分書香！
以閱讀為話題作文 篇42
從小我便有一個(gè)良好的習(xí)慣——閱讀。
一歲多的時(shí)候，我就踏上了閱讀之路。識(shí)字卡片、繪本、甚至是動(dòng)畫片的字幕，都是我自學(xué)漢字的途徑，我能津津有味地看上好半天。
到了上幼兒園的年紀(jì)，家里的繪本已經(jīng)足足半書柜了，卻依然滿足不了我的胃口。我便在幼兒園的課間，從圖書角抱來一堆繪本看。老師認(rèn)為我太小看不了那么多，便想將我手上足有半人高的繪本放回書架，靈活的我繞過她，徑直坐下閱讀起來，不僅飛快而且認(rèn)真，時(shí)常連老師呼喚大家上課的聲音都恍若未聞。
步入小學(xué)，我依然保持著閱讀這個(gè)良好的習(xí)慣。班級(jí)設(shè)圖書角后，我便無時(shí)無刻惦記著那些尚未開始外借的書籍，簡(jiǎn)直到了寢食難安的地步。終于等到開放的那天，我一下課便憑著速度快的優(yōu)勢(shì)跳到了書柜門前，匆匆忙忙抓了一本，便如饑似渴地開始閱讀。
每天讀著班主任特意挑選的書籍，我對(duì)書的熱愛更加強(qiáng)烈，甚至延伸到了上課時(shí)間，而我們的班主任因?yàn)榱私馕覍?duì)書的熱愛，嘆了口氣便給我“開了后門”。但我還是從老師那聲嘆息中感受到了一種無奈。看著墻上貼著的“少先隊(duì)員守則”，還有同桌佩戴的紅領(lǐng)巾。心里暗暗悔悟，“我是一名少先隊(duì)員啊，怎能上課分心，去看課外書籍？”
這件事過后，我對(duì)閱讀的熱情絲毫不減，但我明白了要在合適的時(shí)間和地點(diǎn)閱讀。書中讓我學(xué)到了很多，堅(jiān)持、希望、堅(jiān)強(qiáng)、自我等等。但我最愛的是書帶給我的寧靜。
閱讀，就像品一杯茶。茶會(huì)有苦澀清香，猶如我感受著書中人物的喜怒哀樂。讀書便如品茶，能放松你的情緒，凈化你的靈魂，只要讀懂了書，就會(huì)進(jìn)入寧靜悠遠(yuǎn)的世界，好似一杯好茶，只等你細(xì)細(xì)的品位。
以閱讀為話題作文 篇43
書，如一泓清泉，在每一個(gè)清晨，帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書，貫穿我的整個(gè)生命，總在不經(jīng)意間，震撼我的心靈。
還記得，那年初夏，我得到了人生中的第一本書——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時(shí)，心中充盈著喜悅。我從母親手上接過它，小心地放在桌上。那時(shí)我還很小，連字還識(shí)不得幾個(gè)，只能看著圖，用拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀著。
伴隨著時(shí)光的流逝，書角一點(diǎn)點(diǎn)卷起，封面也開始發(fā)黑。而真正把書讀懂時(shí)，已經(jīng)是一年之后。母親也開始經(jīng)常帶書回來，每到她出差快要回來時(shí)，我總坐在窗前，期待著母親纖瘦的身影，還有她時(shí)常拿在手上的幾本書。
在母親的支持下，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始閱讀不同層次，不同種類的書。從開始的《格林童話》到后來的四大名著，我都曾細(xì)細(xì)品讀。
書讀得多了，理解的也就更透徹。很多書初讀時(shí)雖然平淡無奇，但幾年后再讀，卻仍讓我得到極大的震懾。
我開始理解了《如果星星開滿樹》那種淡淡的憂傷，開始明白《詩經(jīng)》中“生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”的深情；我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你的擺渡人”，仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過那充滿救贖的心靈旅程；我也仿佛看見了《螢火蟲小巷》中，兩個(gè)女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時(shí)我也會(huì)想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”的傾城傾國(guó)。就這樣，我在書中不斷地成長(zhǎng)著。
閱讀之樂，是任何樂趣都不可比擬的。我愿在這盞寧靜的清茶中，慢慢品味人生。
以閱讀為話題作文 篇44
高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”，而閱讀是進(jìn)入書之王國(guó)的必經(jīng)之路，在這條路上，有驚、有喜、有悲、有愁，這些體驗(yàn)不但源自于書中的故事，更是閱讀之外所發(fā)生趣事的真實(shí)寫照。
記得有一次，我正在專心致志的看著J·K·羅琳的《哈利·波特》。看得正起勁的時(shí)候，我突然感到脖子有點(diǎn)酸，就捧著書，趴到了床上。不過一會(huì)兒，當(dāng)我讀到了哈利與“伏地魔”的手下交戰(zhàn)的時(shí)候，激動(dòng)極了，學(xué)著文中哈利的樣子，重重的扯了一下枕頭，卻因?yàn)橛昧^猛，枕頭“飛”了出去。巧的是，枕頭不偏不倚的“砸”到了正在打掃衛(wèi)生的媽媽的頭上，沉浸在書的世界里的我一點(diǎn)都沒感覺，而這一幕正好又被經(jīng)過房間門口的爸爸看到了。“哈哈哈哈哈…”爸爸那不懷好意的笑聲把我從“哈利波特”的世界里“拉”了回來。看著媽媽的樣子，我也忍不住跟爸爸一起笑了起來，看著我們笑得前撲后仰的樣子，這一次的媽媽竟然沒有生氣，指著我們也哈哈大笑起來，笑聲在房間里回蕩著，回蕩著，久久沒有散去……
還有一次，我正開始寫作業(yè)。這時(shí)從客廳里傳來了媽媽的一句話：“兒子，你的新書到了，快來幫忙拿一下！”我急忙從房間里跑出去，接過書抓起一本就迫不及待的看了起來。不知道過了多久，我抬頭看了看鐘，嗯，才六點(diǎn)呢，我又繼續(xù)看了起來。直到媽媽來問我作業(yè)寫完了沒有的時(shí)候，我才猛一抬頭，可鐘表上顯示的時(shí)間明明才六點(diǎn)呀，我愣了一下，突然恍然大悟——鐘沒電池了！可我那些作業(yè)還正眼巴巴的等著我去完成呢！沒有辦法，我只好重新拿起筆，繼續(xù)寫作業(yè)，晚上又得熬夜了……
像這樣因?yàn)樽x書引起的趣事實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，有喜有悲，卻仍讓我對(duì)閱讀欲罷不能。
以閱讀為話題作文 篇45
早上花了一個(gè)小時(shí)看書，發(fā)現(xiàn)才看了十二三頁左右。
想到之前有一個(gè)小伙伴分享，說他一般10分鐘就能看十幾頁，大概半個(gè)小時(shí)能看五萬字左右。
當(dāng)時(shí)就特別的驚訝，一個(gè)人的閱讀速度怎么會(huì)那么快？又不是看小說，而是看普通的，特別是有知識(shí)增量的東西。我今天已經(jīng)用指法閱讀看書，已經(jīng)看得非常的快了，可是看一下數(shù)據(jù)才知道，原來并不多，并且好像沒有吸收多少的知識(shí)，就是已經(jīng)是一種比較快速閱讀的方式了，竟然還沒有讀多少頁。
當(dāng)然閱讀量并不能說看的快來評(píng)判，但是目前因?yàn)槲矣X得自己最先要做到的就是先整體做到檢視，就是起到一個(gè)粗略泛讀的一個(gè)作用。這樣整體來了解一本書的架構(gòu)，不然按我以前的讀書速度，真的一本書一個(gè)月都讀不完，更不用說有的人一個(gè)月能讀十本書的，這樣的差距太大了。
所以我就想先不求甚解的看完一本書，了解它的整體架構(gòu)之后，再去認(rèn)真的去分析其中較深印象。
其實(shí)這也跟刻意練習(xí)有關(guān)系，那個(gè)小伙伴之所以能讀那么多書，你要想想，每個(gè)人專注力不是同，或者閱讀天賦本身有那么點(diǎn)區(qū)別，當(dāng)然也不是全部因素，但是不可否認(rèn)的是，他肯定經(jīng)過刻意的練習(xí)，就是你經(jīng)常閱讀的人，像一個(gè)月只讀一本書的人，與一個(gè)月讀十本書以上的人，這樣子的日積月累的閱讀速度和理解能力肯定會(huì)是有差距的。
所以自己今天早上做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我覺得這種方法很好，至少讓自己看到了差距。這種方法可以繼續(xù)的沿用下去，這樣子，然后看看到底自己的提升到什么樣的一個(gè)程度。
以閱讀為話題作文 篇46
我熱愛閱讀，只要手上拿著一本書，無論在哪里，我都能靜下心來打開書閱讀。雖然我熱愛閱讀，很想找個(gè)朋友一起分享，但現(xiàn)在越來越少人喜歡看書了，都迷上了手機(jī)、電腦游戲。為了讓更多人愛上看書，我想制定一個(gè)“閱讀節(jié)”。
“閱讀節(jié)”定在9月10日，因?yàn)槟菚r(shí)大家剛放完暑假。既可以讓大家靜下心來，調(diào)整心態(tài)，更好地適應(yīng)新的一學(xué)期，又不會(huì)讓大家一放完假，旅游回來就要馬上看書，覺得不適應(yīng)。
在“閱讀節(jié)”，人們可以到各大書店、圖書館去看書、借書、買書。沒有對(duì)借閱書本數(shù)量的限制，不管厚的、薄的，也不管是漫畫、歷史、童話或者是其它種類的書，你都可以借閱。你可以找個(gè)安靜的角落坐下來，手捧著書本，想看多久看多久，不限時(shí)間(當(dāng)然不能影響人家打烊喲)。在你看書看得津津有味的時(shí)候，不會(huì)有人打擾你，不會(huì)有人阻止你看書，也不會(huì)有工作人員或書店老板朝你瞪眼。閱讀節(jié)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都非常安靜，沒有大聲喧嘩，大家都輕聲細(xì)語。每位工作人員都面帶微笑，使用文明用語，針對(duì)顧客的要求和年齡來推薦好書。在閱讀節(jié)期間，看書是免費(fèi)的，買書也一律打四折。
有條件的書店、圖書館還會(huì)安排一些著名的作家和他們的粉絲見面。閱讀愛好者們可以跟作家一起交流自己寫作的心得體會(huì)，也可以把自己的手稿寄給作家評(píng)閱，說不定哪篇好文好詩還能登上電視、報(bào)紙呢!那“小作家”一定會(huì)樂壞的。
好了，講了這么多關(guān)于閱讀節(jié)的事兒，你應(yīng)該也心動(dòng)了吧，大家請(qǐng)支持我，投我一票，讓“閱讀節(jié)”成立起來吧!
以閱讀為話題作文 篇47
童年是一本書，我希望永遠(yuǎn)在童年的書海里游泳.
——銘文
朦朧中，我看到一個(gè)年輕的身影，他躺在地上，好像摔倒了，天不亮，皮膚被抓傷，大聲哭泣。
然而，沒有人來幫助他。他的耳邊只回響著這樣一句話:“找到自己的方式站起來”。然后，在一陣哭泣之后，他擦去眼淚和鼻涕，慢慢地站起來，身體支撐著。他是誰？是的，我年輕的時(shí)候他就是我。
在這里寫道，我感到羞愧和自豪，因?yàn)閺哪菚r(shí)起我明白了自力更生意味著什么。所以我從小就知道摔倒并不可怕。站起來，站起來，繼續(xù)面對(duì)生活的絆腳石。這是關(guān)鍵！
恍惚中，一陣風(fēng)吹來。頁碼隨著風(fēng)而改變，一個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)在我的腦海里:在一片空地上，兩個(gè)人影，一個(gè)大一個(gè)小，在奔跑，小的騎著自行車，大的緊緊抓著汽車，夕陽的余輝灑在他們身上，直到太陽的臉慢慢地從水平面上聚集起來。
這是我剛學(xué)會(huì)騎自行車的時(shí)候，媽媽和我一起練習(xí)。經(jīng)過無數(shù)次的跌倒和攀爬，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。母親的幫助和鼓勵(lì)讓我明白了堅(jiān)持到底意味著什么。結(jié)果，我逐漸變得理智，并明白努力工作是我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
我慢慢翻過這一頁，在我面前有一個(gè)場(chǎng)景是和一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論的。大吵一架后，我們都背對(duì)著對(duì)方站著，沉默，沉默，尷尬。這位朋友轉(zhuǎn)過身，說了聲“對(duì)不起”，打破了沉默�！敖裉焓俏业姑沟囊惶欤 迸笥牙^續(xù)說道�！安�，這也是我的責(zé)任，我錯(cuò)了！”互相道歉后，握手并快樂，就好像剛才的一切都是虛無。是的，我長(zhǎng)大了，明白了友誼的價(jià)值，是兩個(gè)人之間的理解和信任堅(jiān)持了這種友誼？
合上書，在腦海中一遍又一遍地回放這些圖片，時(shí)間很長(zhǎng)。
以閱讀為話題作文 篇48
生活可以是“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意;生活可以是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂;生活也可以是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的奮斗。生活就像調(diào)味盤，酸甜苦辣咸，五味俱全。
愜意的生活
午后，屋外的陽光無情地照射著整座小城，我置身于空調(diào)房中，一個(gè)人，一把椅，一本書，一杯冰鎮(zhèn)爽口的冰奶昔。信手翻著書，細(xì)細(xì)地品味著手中的冰奶昔，享受著精神的滋潤(rùn)和空調(diào)、冷飲帶來的夏日清涼，這是一種多么愜意的生活呀!
快樂的生活
假日里，約上三五好友去自助餐廳解饞。一進(jìn)門，那些美味所散發(fā)出來的香氣就往里鼻子里鉆，放眼望去，餐廳的食物和飲品更是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。Q彈滑潤(rùn)的布丁、外酥內(nèi)嫩的蛋撻、香甜可口的冰激凌、冰鎮(zhèn)爽口的橙汁……各式各樣的美食都在向我們招手。我迫不及待地盛了一大盤，隨即開始大吃起來。有美食陪伴的生活，真是快樂啊!
奮斗的生活
上學(xué)期期末時(shí)，臨近考試，班上的氣氛突然變得緊張起來，老師更是布置了一堆試卷，同學(xué)們雖然表面上是一萬個(gè)不情愿，但私底下卻都在默默努力著。要知道，這可是小學(xué)階段的最后一次考試，誰不想為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)呢?于是乎，我們一個(gè)個(gè)都變成了夜貓子，每天晚上寫卷子寫到凌晨，早上天沒亮就又爬起來背誦古詩文。這樣的生活固然辛苦，但是想著能讓自己的前途變得光明些，能讓自己的未來變得精彩些，這些辛苦就都變得微不足道了。奮斗的生活，真是苦中有甜啊!
生活縱有千萬種姿態(tài)，或愜意，或快樂，或奮斗……不過無論哪一種，我們每個(gè)人都可以活出屬于自己的獨(dú)一無二的精彩。
以閱讀為話題作文 篇49
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，可以讓我們的心靈得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書，可以毫不夸大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那么就像一本道具書，只是當(dāng)裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。
在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個(gè)英國(guó)人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國(guó)的故事。
當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書細(xì)細(xì)回味時(shí)，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板，回英國(guó)時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!
用魯濱遜與自己比較，使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒幾個(gè)人愿意干，一開始也想像一些同學(xué)一樣，借“換班”之名行休息之實(shí)，但后來因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺得很快樂。
如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手;如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運(yùn)是由知識(shí)所改變的，知識(shí)又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這，就是閱讀的力量!
以閱讀為話題作文 篇50
閱讀，是我從小到大的好朋友。閱讀總會(huì)讓我身心放松，也學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，更使我的煩惱都拋到九霄云外。因此，閱讀和我總是形影不離。
記得小時(shí)候，爸媽常常在睡前念故事給我聽，所以我每天都好期待晚上會(huì)有什么樣的故事。隨著我漸漸長(zhǎng)大，會(huì)自己看書了，對(duì)閱讀的愛好也越來越深，學(xué)校的圖書館，變成為了我每周必去的場(chǎng)所。在我傷心的時(shí)候，閱讀總能帶給我愉悅的心情；在我遇到難題時(shí)，閱讀相關(guān)書本，可以為我找到解決問題的方法�？偠灾�，閱讀的好處多的是，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，也使閱讀與我的友情更加深厚了。
所謂”學(xué)海無涯”，知識(shí)是無盡無窮的，多閱讀可以為我們帶來許多的知識(shí)，有時(shí)我也會(huì)借些關(guān)于自然科學(xué)、歷史的書籍，配合自然與語文課本，幫助我學(xué)習(xí)，閱讀就像我的小老師一樣，使我學(xué)到更多豐富有趣的知識(shí)。我最喜歡閱讀小說，總是沉醉在作者的文筆下，探究愛與恨的本質(zhì)，一會(huì)兒領(lǐng)略心碎悲傷的凈化滋味；一會(huì)兒感受親情的光輝與溫馨，心情的起伏總跟著故事情節(jié)改變，讓我對(duì)閱讀是一天比一天的喜愛。
閱讀是一件美好又快樂的事，我藉著它遨游書海，可以認(rèn)識(shí)古今名人；可以獲知奇聞異事；可以欣賞書中美好的情境；可以質(zhì)疑不了解的部分；可以認(rèn)識(shí)許多前所未有的生物。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，閱讀使我的生活更充實(shí)，也豐富了我的閱歷，更開拓了我的視野，讓我們乘著閱讀的翅膀，遨游知識(shí)的天空，看見更不一樣的世界吧！
以閱讀為話題作文 篇51
水，是生命的源泉，是生活的根本所在。水賜予生命無窮的力量，而水卻又是無私的，默默無聞的。它那奔騰的活力、低調(diào)的人生、坦蕩的胸懷更是令人慷慨激昂。
著名作家謝大光在游完鼎湖山之時(shí)，發(fā)出了“水是鼎湖山的靈魂”的感嘆。這聲聲出自肺腑的感慨不正是述說了水是生命無窮的力量嗎？其實(shí)，鼎湖山?jīng)]有了泉也有它的獨(dú)到之處，但是這樣，近也是山，遠(yuǎn)也是山，怎么不叫人覺得枯燥乏味呢？如果“山作嬌女之態(tài)”，那么鼎湖山的泉?jiǎng)t是孩子如鈴的笑語。一個(gè)天真爛漫的孩子沒有了童稚的笑語，豈不一絲活力都沒有，一點(diǎn)青春的氣息也喪失了嗎？這樣說來，水即是生命的靈魂了。
孕育整個(gè)華夏民族的生命之源——長(zhǎng)江，從源頭至入�？�，全長(zhǎng)六千多千米，沿著整個(gè)祖國(guó)大地，曲曲折折，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波浪滔天，這不正是一個(gè)人生命的旅程嗎？難道又不是每個(gè)人的生命之源嗎？長(zhǎng)江在流經(jīng)的途中毫不吝嗇，有水塘子，灌滿再走；遇到龜裂的土地，就去滋潤(rùn)它們。我們?yōu)楹尾幌耖L(zhǎng)江之水這樣慷慨，這樣坦蕩呢？
除了這些，現(xiàn)在不是流行一句話——做人低調(diào)些。水就是這樣，整個(gè)人生旅程低調(diào)得很。你把它裝進(jìn)方形容器，它便成方形；你把它裝進(jìn)圓形容器，它便成圓形。當(dāng)然，這也是它的價(jià)值所在，人生也應(yīng)當(dāng)如此。
讓我們一起來閱讀水吧！它能給予我們課本上讀不到的東西，能使我們領(lǐng)悟一些人生的道理；讓我們來一起閱讀水吧，水聲使你心曠神怡，水聲能洗禮你的靈魂；看見水，會(huì)使你頓覺坦蕩，追逐名利之心便漸平息。
以閱讀為話題作文 篇52
這是怎樣的一雙手�。�
我站在摩肩接踵的公交車車廂內(nèi)，牢牢地用手扣緊了車桿，就像抓住了救命稻草。在我握住車桿的上方，有一雙老人的手。
老人的手呈現(xiàn)深棕的顏色，指節(jié)粗大有略透明的厚繭，像是訴說老人年輕時(shí)受過的苦難。他的手背上有星星點(diǎn)點(diǎn)的黑斑，還有一道長(zhǎng)而深的傷疤，像一只蟲子附在上面。有些駭人。老人的指甲很短，微黃且縫間似有污垢。總的來說，這是一只干瘦的勞動(dòng)的手，并不好看，也許有些令人厭煩。
車一走一停，帶動(dòng)全車的人一前一后地備受折磨。終于，這令人煩躁的慣性讓一個(gè)小孩中招了。小孩在車啟動(dòng)時(shí)，沒站穩(wěn)，向后倒去，眼看要撞上座椅了，卻見一雙干瘦的手將他托住，令他站穩(wěn)。其速度之迅疾，讓我大為驚嘆，因?yàn)檫@是老人的手。那小孩的母親發(fā)覺了動(dòng)靜，扭過頭像是問了小孩什么，隨即像是擦什么東西一樣在老人手抓過的地方輕撣。我正詫異間，卻發(fā)現(xiàn)老人握住車桿的手緊了緊，露出虬枝般的青筋。
這是一個(gè)多么令人心寒的舉動(dòng)！我憤憤不平。老人依舊沒什么表情，只不過那眼眶微紅。
我想，經(jīng)過這樣的事后，老人還會(huì)在誰將要摔倒時(shí)拉他一把嗎？這個(gè)母親的舉動(dòng)讓老人高大的身軀似要佝僂了。
在一個(gè)轉(zhuǎn)彎后，老人許是年齡大了站久了腿腳不行，有些欲倒的模樣，這時(shí)許多雙手，年輕白皙的、黝黑有力的、弱小稚嫩的……一起扶住了老人。那雙緊緊扶助老人后背的是我的。老人的淚一下子流了出來，對(duì)著這些好心人止不住地道謝。人還是善良正直的多，在別人遇到困難時(shí)及時(shí)伸出雙手的更多。正是這一雙雙手，撐起了社會(huì)的陽光。
這是怎樣的一雙手啊！這是多么樸質(zhì)的一群人��！
以閱讀為話題作文 篇53
要說我們班誰會(huì)獲得閱讀獎(jiǎng)?wù)�，非武楷莫屬�?/p>
武楷是我們班的書蟲，他啃起書來比老鼠啃木頭還快。每天，無論作業(yè)做到多晚，他都要再看一個(gè)小時(shí)的書，平均下來每天能看六十多頁，假如一個(gè)月都這樣的話，可以看完一本大字典！我粗算了一下，他一年至少能看十本大字典�。≌娼腥伺宸�。
武楷最喜歡讀偵探類和歷史類的書，有《三國(guó)演義》、《林漢達(dá)歷史故事集》、《白話史記》、《雪崗中國(guó)歷史故事集》、《福爾摩斯探案集》……
武楷不僅讀書快，還抓緊一切時(shí)間看書。下課時(shí)，老師一離開教室，他就捧出一本大書，彎著腰，一只手托著腮幫，另一只手忙著翻頁，看得聚精會(huì)神，身邊人再吵也打擾不了他，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)世界，真是“一書一世界”呀！他有時(shí)皺起眉頭，似乎在思考什么，看到精彩處，不停地點(diǎn)頭，偶爾“嘿嘿”地壞笑幾聲。以趙老師的話說，武楷看書那叫“垂涎三尺”，他真的做到了高爾基那句“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”。
武楷不光看書牛，有時(shí)為了看書還有一點(diǎn)野蠻。那次我把《福爾摩斯探案集4》帶到操場(chǎng)上看，他趁我不注意，一下子把書搶去看。我氣極了，拍了一下他，不睬我，我又拍一下，他還不睬我。我又狠狠地拍了一下他，他漫不經(jīng)心地問道：“你干嘛？”“你干嘛隨便搶人家書？”“煩死了，別煩人看書！”他大聲說，又埋頭看書去了。我火冒三丈卻拿他沒有辦法。
武楷的這些書可不是白看的，有了這些書墊底，他的寫得引經(jīng)據(jù)典，行云流水，連古詩都能改造一番。在他的影響下，我們也開始廣泛閱讀了，還暗暗同他較量。
這就是我們班的“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者——武楷。
以閱讀為話題作文 篇54
著名作家高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。少年時(shí)代，我讀書的經(jīng)歷好比是一望無際、波濤洶涌的大海。讀書是我生命中不可或缺的一部分，讓我的童年生活變得豐富多彩。
我最早的閱讀是在三歲時(shí)讀的《可愛的鼠小弟》系列繪本。那時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)給我講一段睡前故事，而我最喜歡的就是《鼠小弟，鼠小弟》。那時(shí)雖然一知半解，但我還是聽得津津有味，隨著我識(shí)字能力的提高，我竟能自己一人捧起一本《鼠小弟的小背心》細(xì)細(xì)閱讀，里面一頁一頁的精美圖畫讓我入迷，這套繪本也給了我閱讀最初的樂趣。
后來，這種簡(jiǎn)單的小繪本已經(jīng)不能滿足我的精神需求了。于是，媽媽為我看開辟了一塊“新天地”，也就是故事書，我首先得到了訂閱的兒童畫報(bào)，各種各樣的新奇故事，生活妙招，真是應(yīng)接不暇。我常常在房間里，一待就是幾個(gè)小時(shí)，沉醉其中。
在六歲時(shí)，我偶然從朋友處得到了一本《淘氣包馬小跳》，那可真是一本佳作！馬小跳仿佛就是我的知心朋友，我被他深深吸引，那是我閱讀的第一本小說，它在我的幼小心靈里打上了一個(gè)深深的烙印，讓我手不釋卷。于是，我又品讀了楊紅櫻老師的其他作品，對(duì)那部以描寫動(dòng)物為主的《笑貓日記》尤其喜愛。那一只會(huì)笑的貓給我我學(xué)習(xí)之余帶來我不斷的驚喜。
再后來，我漸漸接觸了各種經(jīng)典名著。記得有一次，我手拿一本《哈利波特》，在房間里讀，連媽媽叫我吃飯都顧不上，那充滿神秘色彩的魔法世界無時(shí)無刻不吸引著我，讓我廢寢忘食。
讓我們攜起手來，在書海里暢游，去領(lǐng)略那頁頁文字散發(fā)出來的沁人心脾的書香！
以閱讀為話題作文 篇55
我的朋友——金雪純，她是一個(gè)愛看書的女孩，我想推薦她獲得閱讀章
金雪純從小時(shí)候開始，就是個(gè)"小書蟲”，天天都會(huì)去圖書館看書，她看的書有很多：童話書、故事書、科學(xué)小說每到有空的時(shí)候，她都會(huì)主動(dòng)地從書架上拿起一本書，細(xì)細(xì)地品讀。
記得有一次，她突然發(fā)燒了，我去她家探望她，但眼前看到的景象與想象中的差別甚大，真是沒想到，她竟然還在安安靜靜地看書！我走上前去，問：”你怎么還在看書啊？”她便低著頭對(duì)我說：”這有什么好奇怪的，我看書很正常��！只不過發(fā)點(diǎn)小燒，沒關(guān)系的。”我說了聲”哦”，心里滿是佩服。
在學(xué)校里，大家都出去玩了，我拿著一根牛皮筋，問金雪純：”金雪純，要不要出去跳一會(huì)牛皮筋啊？”她十分堅(jiān)決地對(duì)我說："不去！別打擾我看書�！蔽艺f：哦，那你就慢慢看吧�！闭f完，我便走了。我在外頭正玩得高興就看見她還在聚精會(huì)神地看著書，那表情讓我看不懂，時(shí)悲，時(shí)歡，仿佛那本書就是一塊吸磁器，她就是一塊磁鐵，一直吸引著他的目光。
在一個(gè)周末，我去金雪純家玩�？匆娝谝话研∫巫由�，全神貫注地看書。我很好奇，便跑過去問：”你為什么不干點(diǎn)別的事，非要看書呀？”她說：”這是我去年買的書。早上起來沒事干，就看書啦。我媽走之前讓我在家沒事干看一會(huì)兒電視””那你為什么不看電視，偏要看書呢？”她對(duì)我說："可我就是愛看書"
我想推薦她獲得閱讀章，因?yàn)橹挥兴攀钱?dāng)之無愧的閱讀之星。
以閱讀為話題作文 篇56
秋天,它就如同一本書,每一頁都不相同,而每一頁又都是精彩動(dòng)人的,我卻也只讀了其中的幾頁。
第一頁
翻開“秋天”的第一頁，我看到的秋天是快樂的。田野里雖然已看不到麥浪翻滾的情景，看不到農(nóng)民伯伯忙碌的身影，然而人們?nèi)缁ǖ男δ�，歡快的笑聲，讓我們體會(huì)到秋天豐收的喜悅。這種內(nèi)心深處的快樂，是秋天送給人們最珍貴的厚禮!
第二頁
第二頁上，我又看到了一個(gè)無害的秋天。寬闊的大道上，黃葉滿地，腳踏黃葉，發(fā)出“吱吱”聲響，仿佛置身在于一場(chǎng)與秋天的對(duì)話。然而就在這踩踏聲中，黃葉也已經(jīng)默默地與大地母親融為一體，卻不帶走一片塵埃。黃葉悄無聲息地消失讓我明白：安靜地離開也許會(huì)更好。
第三頁
在第三頁，我又讀出了秋天的美麗幸福和它那無窮的魅力。
深沉的夜空中掛著一輪滿月，如水的年華一瀉千里，勾起人們無窮的相思之情。天上稀疏的星星也眨著眼睛，柔情似水地看著萬家燈火。被月光喚醒的湖水也似乎跟天上的星星一樣互相打招呼，在這美好的瞬間，展現(xiàn)出秋夜的圣潔與神秘，純真與美好，讓我們真正體會(huì)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的一往情深，陶醉在那銀色的秋月圖中。
秋天的菊花也開的甚是旺。她們爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的像霞，白的.像雪，紫的似玉，美不勝收。她們?nèi)绱嗣利�，算得上是秋風(fēng)中的佼佼者了。菊花不僅美麗多姿，靠近她，還能聞到一股股沁人心脾的清香。那香會(huì)趕走你的疲勞，給你帶來舒暢與溫雅之感。
朋友，讓我們一起來閱讀“秋天”這本書，用心去感受它的魅力，欣賞它的美麗，尋找它的亮麗與動(dòng)人之處!
以閱讀為話題作文 篇57
書，是可讀的，你是否想到，樹也是可讀的？
在我看來，樹，也是可讀的。走近大樹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹原來是那么地令人欽佩，是那么地可敬。
樹，具有很強(qiáng)的生存能力。它隨風(fēng)雨經(jīng)歷了人間的滄桑，它了解人生的百味。你瞧它那粗糙的樹干，就可知它經(jīng)受了多少的磨難。大自然滋養(yǎng)了萬物，也給予萬物種種的考驗(yàn)。風(fēng)雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱干旱、霪雨綿綿，在自然的考驗(yàn)中，它終于拔地參天。用手輕輕地?fù)崦鴺淦�，仿佛看到了它苦難的一生。也許，它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的樹皮，一種心靈的顫動(dòng)讓我激動(dòng)。無語，面對(duì)樹的抗?fàn)帲俅螣o語，似乎，你可以體會(huì)到它們的苦痛�？墒�，即便如此，抬眼望去，你看到的卻是一個(gè)個(gè)欣喜地觸摸蒼穹的生靈。
樹，是樸實(shí)無華的。它不需要人類“清水出芙蓉”的贊美，只用相同的顏色，相同的姿態(tài)，相同的驕傲，成就自己的一生。在蒼茫大地之上，一棵樹，就撐起了一片天；一棵樹，就撫慰了一片地。也許是吧，你瞧，或濃或淡的綠色的華蓋，阻擋了炎熱，帶來了清涼，驅(qū)散了浮躁，帶來了寧靜。這種靜美，大地或許暗暗地歡喜吧。
樹，是心緒純凈，纖塵不染的。你瞧，任何一棵樹，都是，枝枝團(tuán)結(jié)，葉葉向上，爭(zhēng)著陽光，爭(zhēng)著雨露，不為自己，只為那棵樹的整體。還有那埋在地下的樹根，默默中，盡著自己的本分，沒有抱怨，沒有奢望，沒有空想，只是不斷地往深處、向四方生長(zhǎng)。
拙劣的文筆，難以深處挖掘樹的含義。但對(duì)我而言，這就夠了。因?yàn)�，樹，不只是樹，在我心里，它是真、美的化身�?/p>
以閱讀為話題作文 篇58
人類的文明史上有四次有關(guān)信息的巨大變革。第一次是語言的出現(xiàn)；第二次是文字的誕生；第三次是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明；第四次是計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。
其中影響最深遠(yuǎn)是第二次文字的誕生與第三次造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明。這兩次變革帶來了一樣很重要的事物：書籍。
因?yàn)橛辛藭祟惖臍v史得以延續(xù)，我們不再需要擔(dān)心人類的歷史在口耳相傳中遺失；因?yàn)橛辛藭�，相隔兩地的文化也可以互通有無；因?yàn)橛辛藭�，因�(yàn)橛辛藭�，不同時(shí)代的人們的智慧能夠擦出絢爛的火花。有書籍，方可有如今的人類文明。
在平時(shí)，一有空閑時(shí)間我就喜歡讀書。我于《假如給我三天光明》中感悟生活的美好，從《老人與�！分畜w會(huì)不屈不撓的勇氣，從《蘇菲的世界》中領(lǐng)略哲人的智慧�！渡倌曛袊�(guó)說》使我熱血沸騰，《變色龍》令我唏噓不已，《荷塘月色》又讓我沉浸其中。
我最享受的時(shí)光，是坐在林蔭道旁，手捧讀物，細(xì)細(xì)品味。這中滋味，妙不可言。是時(shí)，在那空靈的境地，將使人無法自拔。憑此，煩惱將被忘卻，剩下的只是心無旁騖我向來就認(rèn)為一個(gè)人的才智與閱歷終有窮盡。你不可能經(jīng)歷世上所有，亦不可感悟所有。而閱讀一本好書，就能讓你體悟作者的人生。跟隨作者，你將得到新收獲。
古文對(duì)我也有莫大的吸引力。其中尤其以史書最甚。閱讀史書讓我體會(huì)到民生疾苦，已讓我了解到才子佳人背后的故事。最彌足珍貴的還是那些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，歷史的恥辱也讓我們銘記。
文以載道，書以載文。閱讀，便是品味其背后的價(jià)值。
以閱讀為話題作文 篇59
生活中，閱讀已成了人們必不可少的一部分。都說讀萬卷書，不如行萬里路，可在浩如煙海的課外書籍中，總有良莠不齊的書本流入市面、網(wǎng)絡(luò)。這就要求我們要多一雙慧眼，有選擇地讀好書，決不能“明知山有虎，偏向虎山行”。下面我就來談一下我對(duì)閱讀的看法。
首先，我認(rèn)為閱讀是必要的。古人說，開卷有益，就是告訴我們讀書有很多好處。在我看來，讀過一本好書，像交了一個(gè)朋友，是一次靈魂與靈魂之間的對(duì)話；又像徒步遠(yuǎn)行，豐富了見識(shí)，陶冶了性情，讓我們不再局限于世界中的一小部分。閱讀也是創(chuàng)新發(fā)明必須的根基。人們從古人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟迪，再加上自己的想象和努力從而推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。閱讀，還可以使人愉悅，增強(qiáng)受挫能力。
可是，有些書也不能讀。這些書說的都是些臟污下流的話，嘩眾取巧。有許多學(xué)生看書并不加以選擇，偏愛于武打、言情，甚至于色情書刊。請(qǐng)問，讀過這些書后，會(huì)有何收益？這正如英國(guó)小說家菲爾丁所說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害�！彼韵裎浯�、言情類的小說我們應(yīng)該有節(jié)制、有選擇地去讀，更要抵制色情書刊，千萬不能讀。雖說如今市面上、網(wǎng)絡(luò)上形形色色的書良莠不齊，但我們只要有辨別的能力，必可趨利避害。當(dāng)然，一棍子否定所有書籍的行為也是不對(duì)的。我認(rèn)為，書，還是一定要讀，可以在家長(zhǎng)的幫助下或?qū)＜彝扑]的書中選擇自己喜歡的書進(jìn)行閱讀。
另外，我認(rèn)為，閱讀也是一種個(gè)性化的行為，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。我們每個(gè)人都應(yīng)該在書中認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，收獲屬于自己的精神食糧，做一個(gè)不斷進(jìn)步的人。
以閱讀為話題作文 篇60
“您好，您所撥打的電話暫時(shí)無人接聽，請(qǐng)稍后再撥……”丫頭，走出了電話亭，心里一陣酸楚與緊張。
廣東的街道上車水馬龍，高樓聳立，一盞一盞的街燈烘焙了夜晚的絢麗。匆匆掠過的人們素不相識(shí)，都在為了生計(jì)而奔波�？墒茄绢^總覺得少了點(diǎn)什么，她想起那片湛藍(lán)的天空和那一本本書。
那天空是怎樣的藍(lán)啊，深遠(yuǎn)而又有韻味。丫頭仰頭，想起曾幾何時(shí)她也是和那些小伙伴們一樣，捧著一本書，腳踩著滴答滴滴的水流，眼里望著一列列神奇的方塊字，臉上洋溢出神采奕奕的光芒，眼睛里好像有著天上最璀璨的星星。怪不得大家都說喜歡閱讀的小姑娘最美！
丫頭，又想起了家里的羊羔。這以前都是她養(yǎng)的。牽到河岸邊，羊一邊散步一邊吃草。她就這樣坐在河口上，邊看書邊露出耀眼而又明媚的笑容。而羊羔們呢，不停向她這兒走來，不斷的咩咩叫著，與她手里的那本書爭(zhēng)寵�，F(xiàn)在的羊，應(yīng)該是弟弟在養(yǎng)吧……
想到自己的弟弟，丫頭又露出了那許久未見的笑容。弟弟和她一樣，十分熱愛閱讀，而成績(jī)也十分的優(yōu)異。大人們都說他是村里學(xué)習(xí)最好的孩子，說不定還是村里第一個(gè)大學(xué)生呢！就是因?yàn)檫@樣，丫頭才不得不早早退學(xué)。只為了把錢，把書全部讓給弟弟，這是他們一家人的希望�。�
想到這兒，丫頭又一次排在了電話亭長(zhǎng)長(zhǎng)的人海最后。
“喂，爸剛才去哪兒啦？怎么不接電話？”
“沒事兒，就是問一問，書都收到了嗎？城里吃的可好了，你們不用擔(dān)心。下次我再帶點(diǎn)兒書回去給弟弟，叫弟弟好好學(xué)，不能斷了讀書的干兒！”
“嘟嘟嘟……”
是啊，不能斷了讀書的根兒……
以閱讀為話題作文 篇61
云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的毓秀芬芳。
面對(duì)這神奇的大自然，我不禁為之感嘆，你變幻莫測(cè)，內(nèi)涵豐富，千百年來，一直以一種瑰麗神秘的面孔展現(xiàn)在人類面前。問古往今來，有多少人能夠潛下心來，對(duì)你細(xì)細(xì)地品讀，又有多少人能夠真正理解你那份含蓄與深沉。
曾幾何時(shí)，我駐足在家鄉(xiāng)的小溪邊，聽淙淙的流水，漫過沙石，跨越草叢，一直向前。它沒有震耳的濤聲，也沒有翻滾的巨浪，它不會(huì)留戀兩岸紅艷的桃花，它也不在乎自己的懷抱中究竟有多少魚蝦，只是向前，默默地向前！小溪，你讓我明白了什么叫執(zhí)著，只要向著自己的目標(biāo)闊步前進(jìn)，總有一天我們會(huì)收獲成功。
曾幾何時(shí)，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，無論離巢多久多遠(yuǎn)，鳥兒們總要在天黑前準(zhǔn)時(shí)返回，因?yàn)槌仓杏兴鼈冇肋h(yuǎn)的牽掛。于是，我也急匆匆的向家跑去。不遠(yuǎn)處，家中已升起裊裊炊煙，敞開的大門里，母親正向外張望，頓時(shí)，一種名叫感動(dòng)的液體從我的眼角滑落。是��！子女們永遠(yuǎn)都是父母心中的牽掛。
曾幾何時(shí)，我在電視上看到獵豹追捕鹿群的場(chǎng)景，那卷起的滾滾塵土，那斑斑駁駁的血紅，成了我恒久的記憶。每一次追捕，總有幾只異常矯健的鹿得以逃生，優(yōu)勝劣汰，這就是自然的法則。于是，我不再感到學(xué)習(xí)枯燥，因?yàn)槟切┞垢嬖V我，生命中的競(jìng)爭(zhēng)無處不在，想要在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，必須有過硬的本領(lǐng)。
……
謝謝你，大自然，是你讓我明白了什么是執(zhí)著，是你讓我感受到家的溫暖，也是你讓我直面激烈的競(jìng)爭(zhēng)。你就像一本大書，我知道，我還沒有翻開你的扉頁，但你的博大精深已足以使我震撼。請(qǐng)給我更多閱讀你的機(jī)會(huì)吧，我會(huì)從你的生命中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
以閱讀為話題作文 篇62
什么是自由？讓我告訴你一些事情。噓，對(duì)不起，我很難說。什么是自由？這個(gè)問題很難，但是我可以告訴你，拿著你的書，讓我們一起享受自由吧！
忘記作業(yè)，忘記時(shí)間，忘記勸誡，忘記一切！拿著這本書，做一個(gè)愛啃書的書呆子。慢慢地，小心地，讓餓了很久的書呆子填飽肚子，而不是填飽肚子。對(duì)幼兒園的孩子來說，自由就是回家瘋狂玩耍。對(duì)許多小學(xué)生來說，自由就是完成作業(yè)，盡情玩耍。對(duì)成年人來說，自由意味著不工作，不做你想做的事。對(duì)我來說，自由就是認(rèn)真完成作業(yè)，然后拿起書仔細(xì)“品味”！
無限制閱讀是免費(fèi)的！沒有時(shí)間限制，沒有父母限制，沒有學(xué)業(yè)限制，這樣的閱讀能力是快樂的，是自由的！晚上想看多久就看多久！看看床上，地上，被子里。躺著看，坐著看，躺著看；大聲、安靜、輕柔地朗讀。這樣的閱讀讓“書蟲”渴望閱讀。
不經(jīng)意間，在閱讀中，他與古今中外的名人和學(xué)者“同行”。遇見了哈利·波特，拜訪了亞歷山大大帝，和詹姆斯一起繞著大桃子走，和蘇軾一起去密歇根打獵...
無意中，我在讀書的時(shí)候去了明川山。黃山的奇石，桂林的漓江，雄偉的泰山及其山峰，被奇峰所列的華山，美麗的西湖，以及廣闊而多霧的太湖……
閱讀！是你，你陪我走過一段時(shí)間，一個(gè)春秋！謝謝，非常感謝！當(dāng)我累得不能抱怨學(xué)校的工作時(shí)，我會(huì)拿起書在里面找你！
這本書有自己的黃金屋，這本書有自己的顏如玉，這本書有自己的自由。自由，我將永遠(yuǎn)在閱讀中尋找你！我希望你一直在書里等著我，并且一直在等著我...
以閱讀為話題作文 篇63
回眸處，是一段金黃燦爛的時(shí)光，如大海一樣的深沉，如太陽一樣的輝煌，那是一段別有風(fēng)趣的童年時(shí)光，沉湎于閱讀的時(shí)光。
唐詩、宋詞、《哈利·波特》、《野生動(dòng)物小說》、沈石溪、曹文軒、是那些美妙的書香，將我的少年歲月點(diǎn)綴，點(diǎn)綴得有了幾絲別具一格的意味。每每回憶，心中充滿了對(duì)書籍文字的神往。它們有如一張張幻燈片在我的腦中浮現(xiàn)，裝點(diǎn)著我如詩般的歲月年華。
猶記當(dāng)年讀李煜，“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深夜鎖清秋�！痹趪�(guó)家衰敗時(shí)獨(dú)自被囚禁在西樓中，帶著無限悲憤與感慨，就連月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的光彩。讀到這里，我不禁悲憤交加。從此晚上賞月時(shí)，我的腦中便是另外一種景致。那么孤獨(dú)，深遠(yuǎn)，催人淚下。讀到“青青子衿，悠悠我心”時(shí)，我不禁更加努力的開始學(xué)習(xí)，并為自己擁有的美好時(shí)光而暗自慶幸，讀得意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰。
月光下讀《哈利·波特》，真是一種神秘玄幻的感覺。記得剛買回這一整套書，我就愛不釋手地看起來，一瞬間，我仿佛也跟隨著哈利，一會(huì)兒來到充滿童趣的霍格莫德、一會(huì)兒來到了人聲鼎沸的魁地奇球場(chǎng)、一會(huì)兒和他一起對(duì)付兇惡的火龍、一會(huì)兒和他一起對(duì)抗很多的伏地魔。我的心已被他所牽動(dòng)，有時(shí)悲痛不已，有時(shí)興高采烈，仿佛時(shí)間已經(jīng)在那一刻停止。有一次在讀到哈利對(duì)抗伏地魔時(shí)，我的心怦怦直跳，緊緊地盯著書中的文字，嘴也張成一個(gè)“o”字，連媽媽的呼喊聲也沒有聽到，氣得媽媽在我的頭上輕輕拍了一下，我才緩過神來，可心中依舊浮想聯(lián)翩。
如今，回頭再細(xì)細(xì)品味這些讀書的瑣碎細(xì)節(jié)，依舊那么動(dòng)人。陽光從窗外射入，是如此的迷人。每當(dāng)我重新看到那些喜愛的文字，總有一種血液奔騰的激動(dòng)，仿佛又回到那個(gè)金黃的童年。
以閱讀為話題作文 篇64
閱讀，可以使我們獲得知識(shí)，亦能使我們的心靈受到震撼，通過閱讀，我們不僅能了解世間運(yùn)行的道理，我們從中得到的知識(shí)也升華了。我想介紹一本書，它讓我體悟到：生命不會(huì)停留在世界上，但可以永無止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡;今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來都一樣，沒有改變什么，不是嗎?我放下書本，遠(yuǎn)離了它很長(zhǎng)一段時(shí)間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識(shí)，看到了以前的我沒有看見的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結(jié)了，但是它落下后，將它的身軀獻(xiàn)給大地，讓新的生命可以在未來綻放;今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能匯集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無論在哪里，生命都會(huì)用某種形式存在，或許只是你沒發(fā)現(xiàn)而已�！�
我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話。沒錯(cuò)，不論在何時(shí)何地，生命都存在著，用屬于它的形態(tài)存在。
眼前的桌椅不正是樹木生命的延續(xù)嗎?墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身啊!就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續(xù)它的價(jià)值，存在這世上……。
突然，我意識(shí)到手上捧的，也是一本異世界的生命，這本生命給我的感動(dòng)遠(yuǎn)超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達(dá)我的歡欣。
這就是我的閱讀感悟。
以閱讀為話題作文 篇65
學(xué)校第一個(gè)閱讀日終于到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，都期待著下午的書市，我也不例外，心中希望我?guī)У牧緯苋u光，獲得來錢，去買跟多的書。
早上，我們有兩節(jié)課，每人都認(rèn)真的讀書，可我心里卻癢癢的，真想馬上開始書市。
以前的書是十分精彩，所以我們十分想快點(diǎn)開始書市，等啊等，終于被我們等來了書市，我們下樓時(shí)，只見中心廣場(chǎng)早已是人山人海，老師帶我們來到一塊空地，這就是我們5（1）班的地方了，我立馬拿著手中的書本想書臺(tái)，我們的買書位置真偏啊，書一定不好賣，把書擺在桌上，就立刻叫賣起來，不一會(huì)，就來了幾個(gè)人，我用我的嘴功夫，讓他們來買書，可是，萬事開頭難，他們沒有買我的書，隨后又來了一個(gè)妹妹，看上的我的《十萬個(gè)為什么》，她把錢拿出來時(shí)，有看上了我的一本書，哈哈，我一下子賣出去了兩本，好運(yùn)氣終于來了，緊接著又來了一個(gè)弟弟，把我的書：《綠山墻的安妮》和《寓言故事》都買去了，我費(fèi)了九牛二虎之力，才勸他們買的，說的我嘴巴都痛了，但看著我賺的錢，心中別提多高興，我心中蹦出一個(gè)想法，去買書。我高高興興去別的班級(jí)買書，找了好一會(huì)，也沒看上一本書，要么是什么童話書，走迷宮，還有一些全圖片的，另外就是什么鬼啊僵尸啊什么的，對(duì)我們都是不好的，毀壞心智的，我希望大家也不要多看，挑了好久，才看上一本我喜歡的小說，可一聽，廣播里說請(qǐng)各班回到教室，我趕緊報(bào)回班級(jí)，真慘，好不容易看上的書，只好白白錯(cuò)過，空著手回家……
當(dāng)然，讀書節(jié)也不止這個(gè)版塊，還有自制小報(bào)，聽專家講座啊等等，我并知道了要多讀書，買回來時(shí)后，要一頁一頁仔細(xì)看，每一次讀都會(huì)讓你有不同的感受，讓我們獲得知識(shí)，活得快樂。
以閱讀為話題作文 篇66
說起閱讀，第一個(gè)想到的應(yīng)該就是考試了吧，在我們初中的生活里，閱讀似乎也只能以考試的形式出現(xiàn)吧，可見考試閱讀在我們心中已經(jīng)產(chǎn)生了“巨大”的影響了。但我并不喜歡這樣。
閱讀似乎從小就是我的一大興趣，據(jù)媽媽說我在很小的時(shí)候就整天抱著一本書在那里看著。我也不知道這本書講的什么內(nèi)容，也許我只是對(duì)書中的那些很有愛的圖片感興趣罷了。
當(dāng)我開始識(shí)字的時(shí)候就開始慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)著看那些《白雪公主》一類的小童話，看著那些帶插圖的書總是舍不得放開。有一點(diǎn)點(diǎn)看不懂就咚咚咚的跑去問媽媽，然后一邊聽媽媽講一遍念叨著，就跟一個(gè)“小大人”一樣。
長(zhǎng)大了，讀的書也一本比一本厚，插圖是一本比一本少。但我似乎絲毫沒有減少對(duì)閱讀的喜愛，依舊是充滿興趣的讀著，可跟過去唯一不同的是長(zhǎng)大后也會(huì)對(duì)這些文章發(fā)表一下自己的看法，但似乎卻是最淺層的好與不好的看法。我還依稀記得我每次在看《白雪公主》的時(shí)候都會(huì)說“這個(gè)后母太可惡了！”然后忿忿不平的向媽媽發(fā)表我的種種看法，然后媽媽也會(huì)很耐心的聽著。
而現(xiàn)在，似乎再也不能像以前那樣單純的閱讀了，總是被考試逼迫著去更深層次的理解。不像以前只會(huì)簡(jiǎn)單的分辨這篇文章好與不好，主人公是好人還是壞人。而更多而是要去分析人物性格一類的�？墒俏矣X得閱讀明明就是一種個(gè)人興趣，為什么一定要通過考試這種手段來磨滅我們對(duì)閱讀的興趣呢。現(xiàn)在卻把閱讀當(dāng)做應(yīng)付考試得一種手段而已。閱讀在我們心中似乎已經(jīng)失去了他本該有的顏色。
我只喜歡很單純的閱讀，讀童話，讀小說，讀散文。我想很多人也是這樣的吧。
以閱讀為話題作文 篇67
生活的書里總藏著感動(dòng)。我打開它，閱讀身邊的親情，感受印入心中的痕跡。——題記
清晨，我早早地起床，起身去鍛煉。走過奶奶的房間，發(fā)現(xiàn)門虛掩著，就決定把門關(guān)好。走近門前，聽到了里面輕輕的腳步聲，似乎有人在外婆的房間，我把門推開一條縫兒，湊上前瞧瞧。
原來是媽媽。她待奶奶下了床，正利索地收拾床鋪，把被子一掀而起，順著拉直的被子向內(nèi)翻疊，再兩邊一合，四四方方的豆腐塊一般的被子疊好了；又拿起枕頭往個(gè)拍了拍，抖了抖枕頭巾，用手捏去夾在線絲之間的頭發(fā)，輕輕地將它擱在床頭。奶奶老了，不過這些小活兒還忙得過來，但媽媽執(zhí)意要幫她打理，說奶奶腿腳不靈便，平日里該多歇歇。
我正欲轉(zhuǎn)身離去，忽然聽到媽媽攙扶奶奶走路的聲音，想看個(gè)究竟，便又把頭探了過去。奶奶倚凳而坐，媽媽站在她身后，說：“媽，我來幫你梳頭�！蹦棠棠遣紳M一道道深溝的臉顫動(dòng)了一下，又連忙笑著說：“好，好�！眿寢屜扔眯∧臼彷p輕地理開亂絲，又緩緩地從鬢角到腦后下部梳了一遍，不時(shí)地剔出些掉落卻藏在發(fā)堆里的“小調(diào)皮”們；接著，她又用大梳子稍微加了些力度治理頭皮、頭屑，當(dāng)然這么做對(duì)腦也很有益；然后用手撫了撫奶奶的頭發(fā)，用梳子柔柔地整理了一回；最后，用雙手掃去掉在奶奶衣服上的碎發(fā)，吹得一干二凈。奶奶的頭發(fā)清爽了很多，人也精神起來。奶奶也覺得很高興，握住了媽媽的手，欲言又止。
看到這里，我悄悄拉上了門。這溫馨的一幕幕已映在了我的心里。心中只要有愛，念著家人，親情濃濃地呵護(hù)直貼入每分每秒的生活。
閱讀親情，我的心拉近了家人的心；閱讀親情，我的情感又加上了沉甸甸的一份；閱讀親情，我的身心里流淌著暖暖的愛意，我會(huì)繼續(xù)閱讀下去，只為感動(dòng)常在！
以閱讀為話題作文 篇68
我一直喜歡閱讀書籍，因?yàn)闀辛宅槤M目的知識(shí)無窮無盡，媽媽告訴我，愛惜書籍可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。爸爸告訴我，書籍是通往世界的窗口。而我自己覺得，書籍是人生中最大的財(cái)富。
從我剛識(shí)字時(shí)就開始讀書，常常手一碰到書就沉浸到了書中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己�？鞓�、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現(xiàn)。
一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書籍能讓他們度過孤單；
一部分人喜歡讀愛情，她們告訴我有些書籍能讓她們更加情深意重；一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書籍能讓他們更加聰明；
一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書籍能讓他們的知識(shí)更加豐富多彩；
一部分人喜歡讀經(jīng)濟(jì)，他們告訴我有些書籍能讓他們財(cái)源滾滾；一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的新聞；
一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生；
一部分人不讀書，他們什么都沒有告訴我，因?yàn)樗麄兪裁炊颊f不出。不讀書的人是孤獨(dú)的，是痛苦的，因?yàn)樗麄儫o法了解自己的人生，了解世界。
如果你在看一本你所不喜歡的書，那就應(yīng)該放下書本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的書本（你所不喜歡的書）中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而，每當(dāng)自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。
所以，書，是你所需要看的，但要分辨是什么書和什么內(nèi)容。
以閱讀為話題作文 篇69
每個(gè)人都有自己的愛好，我也是，我的愛好是看中國(guó)故事。說到看中國(guó)故事，也是有原因的！那年冬天，我和6歲的家人回了老家。當(dāng)年因?yàn)榇笱�，四川省路面積雪太多，車輛無法行駛。我們車?yán)锏娜硕蓟帕恕＿@時(shí)，一個(gè)穿著軍裝的叔叔穿上了他的冬裝，穿上了他的冬靴。他向附近的農(nóng)民要了一把鏟子，自己在路上鏟雪。他把雪鏟進(jìn)附近的小河里。這時(shí)，向農(nóng)民借了鏟子，和士兵一起鏟雪。我也學(xué)會(huì)了成年，用自己的玩具鏟子鏟。當(dāng)大家看到我的孩子都來鏟雪的時(shí)候，都不甘落后，努力鏟雪。兩個(gè)多小時(shí)后，一條沒有積雪的寬敞道路出現(xiàn)在人們眼前，我們高高興興地回到車上。當(dāng)我想睡個(gè)好覺的時(shí)候，我說：“小姐姐！”一個(gè)奇怪的嘶啞的聲音傳入我的耳朵，我抬起頭。原來只是大叔帶頭鏟雪。我甜甜地說：“兵叔，怎么了？”他從腰間拿出一本書。他看了看書，又看了看我：“小姐姐，你幫忙鏟雪的動(dòng)作讓我很感動(dòng)。這本書會(huì)作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你！”我盯著叔叔說：“謝謝叔叔！”我拿了那本書。他什么也沒說，就轉(zhuǎn)身回到馬車返回。我看的標(biāo)題是“中國(guó)英雄”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)漢字是繁體字，所以我不認(rèn)識(shí)。“寶貝！”媽媽，去把鏟子還給我。“嘿，媽媽！”我回答說媽媽拿著我手里的書問我："寶貝，這本書是誰？"“媽咪的書剛被帶頭鏟雪的大叔賞了！”我高興地說，媽媽疑惑地說：“獎(jiǎng)勵(lì)你？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！笆堑模莻�(gè)士兵的叔叔說他剛才幫助了我。你怎么讀媽媽這個(gè)詞？”媽咪看著這個(gè)字說：“這個(gè)字是繁體字。這本書叫：人之為人叫英雄。”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)冬天，從那以后，我愛上了閱讀中國(guó)故事。
以閱讀為話題作文 篇70
聽泉水潺潺，閱讀自然之清爽；感時(shí)光流逝，閱讀自然之珍貴；望花謝花飛，閱讀自然之灑脫。觀層巒疊嶂，賞自然之豪壯。處處留意，我發(fā)現(xiàn)了在自然中的好多好多，那是我從來都沒有閱讀過的……
自然是一朵花。青春的花季中，我們逐步走向成熟。不需美化的面龐，自然流露的心靈，都美麗而又迷人．在青春風(fēng)鈴的伴奏下，我們從花季和雨季中走過，或許處處留意細(xì)細(xì)品味，或許隨意穿梭，好似走馬觀花，其實(shí)，無論如何，這都是一種自然之美，由心靈深處緩緩彌散出來，不需要任何點(diǎn)綴。
自然是一幅畫�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！贝笞匀坏拿栏袔追稚衩�，古老而又清新的韻味。大自然是不需要人工雕琢的，是大自然，伴著時(shí)光的飛逝，留下了無數(shù)的迷團(tuán)；是大自然，伴著歲月的流淌，留下了無數(shù)的奇觀。自然之美在大自然中奮力地展現(xiàn)著它渾然天成不必加任何修飾的美麗。
自然是一首曲。音樂就是世界的語言，但我卻認(rèn)為真正的世界的語言不是那豪放奔湃的搖滾，也不是抒情綿長(zhǎng)的古典音樂，而是綠樹上的鳥鳴，草叢中的蟲吟，池塘里的蛙唱，夾雜著溪水潺潺之音的天籟。那是一種無與倫比的享受，一場(chǎng)沒有伴奏卻又無比和諧的音樂圣會(huì)。
自然這朵花是永遠(yuǎn)也不凋謝的；自然這幅畫是永遠(yuǎn)也欣賞不夠的；自然這首曲是永遠(yuǎn)也聽不煩的……閱讀自然，感悟平凡的美，你才發(fā)現(xiàn)原來我們?cè)诓唤?jīng)意間，錯(cuò)過了好多好多！
自然這本書是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也讀不完的，用我們的一生來體會(huì)這份美吧。
自然好美，不，自然就是美。
以閱讀為話題作文 篇71
親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹。可是它總是靜靜地悄悄地到來。不被人發(fā)現(xiàn)。它沒有友誼那么易碎，沒有愛情那么明顯可見，它總是散發(fā)著淡淡的清香，讓人回味無窮。
奶奶的囑咐
“考試時(shí)別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別�！蹦棠桃槐楸榈膰诟牢�，有時(shí)會(huì)覺得多余而又？？攏？？牽？幽棠棠潛ズ？釙榘愕難壑校？抑？濫棠潭暈業(yè)鬧齦潰？撬？暈疑釕畹匕？？棠棠？靡歡ㄊ筆倍嘉？業(yè)P陌桑〔揮玫P模？心愕陌？？錙？岢曬Φ摹
爸爸的電話
“萌萌，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸爸相信你，支持你，多買點(diǎn)牛奶，別怕花錢，爸爸有的是力氣。爸能掙錢。女兒花錢，爸爸高興，想吃什么就買什么，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多買點(diǎn)文具，多�！卑职忠贿呎f一邊笑著，原來爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實(shí)，我知道，爸爸他也很擔(dān)心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄來那么多錢，聽著電話那頭爸爸？？碌幕壩錚？緇罷饌返奈以繅牙崍髀？妗
姐姐的忠告
“小妹，考試時(shí)，多注意點(diǎn)。能得的分就不要把它失掉，細(xì)心點(diǎn)……”由于要進(jìn)教室考試了，姐姐的話有點(diǎn)語無倫次，這次考試是年級(jí)會(huì)考，姐姐比我大幾個(gè)月。在考生大潮中，我回頭看了一下她，火紅的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見，我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無窮，閱讀親情，珍惜人生。
以閱讀為話題作文 篇72
青春充滿活力與生機(jī)；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自我埋沒在書本中，遨游在知識(shí)的海洋里，那是一個(gè)夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無奈，只能堅(jiān)持到底，也許這就是青春路上的苦澀�！�
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年，這是個(gè)充滿陽光的年齡，這是個(gè)充滿活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年，但并不會(huì)長(zhǎng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎？還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)當(dāng)，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了歡樂。還記得悲痛時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)教師對(duì)你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎？這些都是青春期里完美的回憶，是一種說不出的歡樂，感激一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡才是真。”充滿活力的青春應(yīng)當(dāng)是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有完美的青春，是祖國(guó)的未來期望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
以閱讀為話題作文 篇73
看著窗外的風(fēng)雨，了解生活，關(guān)注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；
看著柳枝在雨中搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，關(guān)注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍(lán)天白云，感受生活，關(guān)注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。
閱讀自然是一種直接的感受體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜為惡”，才能達(dá)到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣；“冬來時(shí)”二字，才能達(dá)到“紅梅不出，樹立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，也要觸景生情才能有感情。
讀自然是收獲心情。難道不是因?yàn)椤霸旅魅珑R，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫舟三百里”的感覺成為告別嗎？難道不正是因?yàn)椤鞍椎鄄试啤钡慕k爛之美，才實(shí)現(xiàn)了“輕舟過萬重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因?yàn)橛辛恕八苹ǚ腔ā眴幔?/p>
讀自然，人和風(fēng)景往往是融為一體的，自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子，看著大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細(xì)流，形成浩如煙海之勢(shì)；如果人能向別人學(xué)習(xí)，就能擁有無限的智慧�！碑�(dāng)你抬頭仰望天空時(shí)，你會(huì)不由自主地想起雨果的一句話，“長(zhǎng)時(shí)間仰望天空，就能看到上帝�！笨粗�，我不禁感嘆，“花開花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結(jié)是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有句話：“師法自然。”的確，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會(huì)以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì)你很多。在復(fù)雜的生活中，花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對(duì)自己有益的感覺！
以閱讀為話題作文 篇74
看著窗外的風(fēng)雨，了解生活，關(guān)注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；
看著柳枝在雨中搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，關(guān)注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍(lán)天白云，感受生活，關(guān)注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。
閱讀自然是一種直接的感受體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜為惡”，才能達(dá)到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣；“冬來時(shí)”二字，才能達(dá)到“紅梅不出，樹立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，也要觸景生情才能有感情。
讀自然是收獲心情。難道不是因?yàn)椤霸旅魅珑R，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫舟三百里”的感覺成為告別嗎？難道不正是因?yàn)椤鞍椎鄄试啤钡慕k爛之美，才實(shí)現(xiàn)了“輕舟過萬重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因?yàn)橛辛恕八苹ǚ腔ā眴幔?/p>
讀自然，人和風(fēng)景往往是融為一體的，自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子，看著大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細(xì)流，形成浩如煙海之勢(shì)；如果人能向別人學(xué)習(xí)，就能擁有無限的智慧�！碑�(dāng)你抬頭仰望天空時(shí)，你會(huì)不由自主地想起雨果的一句話，“長(zhǎng)時(shí)間仰望天空，就能看到上帝�！笨粗洌也唤袊@，“花開花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結(jié)是美好的，逝去的一切只能留給回憶�！�
古人有句話：“師法自然�！钡拇_，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會(huì)以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì)你很多。在復(fù)雜的生活中，花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對(duì)自己有益的感覺。
以閱讀為話題作文 篇75
夏天，人們盡最大努力讓自己感到?jīng)鏊�，所以風(fēng)扇、空調(diào)、風(fēng)扇等。在夏天很常見。有時(shí)候天氣太熱，粉絲和粉絲幫不了人解決夏天帶來的熱量。到了夏天，人的情緒開始變得狂躁，容易因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)脾氣，不僅對(duì)自己的身體不好，還會(huì)傷害到自己的親朋好友。她們夏天采用這種方法，我姐會(huì)笑話她們，但我和她們不一樣。我不像他們那樣使用那些常見的道具。夏天我需要的是幫助我退燒的書。我覺得我的方法很有效，既省電又能培養(yǎng)自己的情操。
每次暑假來臨，既讓大家興奮，又讓大家煩惱，因?yàn)樗麄兤诖罴僖呀?jīng)很久了，但是夏天的到來讓他們感到頭疼。每年夏天，大家都會(huì)擔(dān)心自己的皮膚，出去玩的時(shí)候會(huì)被太陽公公化妝，特別不好看。有女生夏天躲在家里吹空調(diào)吹風(fēng)扇，很多同學(xué)問我怎么應(yīng)對(duì)炎熱的夏天。我總是告訴他們，夏天我會(huì)安靜的看書，看一些好書好文章。我覺得這句話在夏天特別有用。讀書可以讓自己平靜下來。如果你試著去理解書中的知識(shí)和內(nèi)涵，你會(huì)覺得自己來到了另一個(gè)地方。那個(gè)地方?jīng)]有暖氣和噪音，但是很安靜。聽了我的話，大家都很驚訝。他們覺得我亂說話，就不理我了。其實(shí)夏天真的很需要看書。
夏天看書，感覺很安靜。夏天帶給我的炎熱對(duì)我來說沒什么。沒什么大不了的。我的眼睛盯著書上的文字，腦子里充滿了知識(shí)的力量。雖然炎熱的夏天讓我在閱讀時(shí)出汗，但我并沒有因?yàn)殚喿x的神奇力量而感到狂躁和不安。感覺夏天需要看書。我經(jīng)常建議我的朋友在夏天閱讀。夏天看書是一件非常有趣的事情。即使他們不能理解我，我覺得還是值得提倡的。
以閱讀為話題作文 篇76
大千世界多姿多彩，各種各樣離奇、美妙都可能在不經(jīng)意間，輕輕的，觸動(dòng)你心中那根不易察覺的弦兒。有人說，是友情？是美德？是自然？……哦，都不是，那都是他們自己的。而觸動(dòng)我心弦的，是那一縷縷醉人的書香。
兒時(shí)的我，也像其他孩子一樣，睡在玩具堆中。一天，爸爸媽媽陸續(xù)回到家里，兩個(gè)人手里都提著大捆大捆的書。在我肉嘟嘟的小手里，天真的眼神下，我打開了我的啟蒙書———《全唐詩》。若有不認(rèn)識(shí)的字，老媽就來幫忙，很快的，我被吸引了，媽媽笑了，玩具都被冷落了。只因?yàn)槟强|縷書香觸動(dòng)了我的心弦。從此，我便又被埋在了書堆里。
我現(xiàn)在才知道，那時(shí)的我是醉了。醉在《道德經(jīng)》“治大國(guó)烹小鮮”的高深中；醉在《周易》“見龍?jiān)谔�，利見大人……”的深�(yuàn)W中；醉在李白的《蜀道難》“上有青龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”的萬丈豪氣中。與書籍的際遇，讓我醉了，醉在縷縷書香中至今還未醒來。
古今中外的名著經(jīng)典，充實(shí)了我的心靈，使我不再是還在玩具中打滾的小孩子了。我為《小公主》中小薩拉得到一塊面包而感到欣喜萬分；為《安妮日記》安妮的死而感到痛心；為《平凡的世界》孫少平的坎坷人生和不屈的精神所打動(dòng)……它一次又一次的清洗我的靈魂，讓我一步一步走向成熟；它是我精神上的營(yíng)養(yǎng)液，讓我的精神豐富起來，不在貧乏。高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的撲在面包上�！眲⑾蛘f：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”真的，它真的像面包，像良藥。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可我還是離不開那縷縷書香。讓我們讀書吧，在讀書中品味那一縷縷書香，讓它在你干涸的內(nèi)心將下甘甜的雨露，浸潤(rùn)你的心田！
以閱讀為話題作文 篇77
“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。”這話表示了閱讀的重要性。
閱讀可以給我們帶來快樂，因?yàn)殚喿x可以豐富我們的課外積累，可以給我們?cè)鎏砬槿�，�?qū)除我們心中的煩惱。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種磕磕碰碰，當(dāng)我們遇到那些煩心事時(shí)，可以讀一讀自己喜愛的課外書來緩解我們憂慮的心情。閱讀還能教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不理想，每次考試成績(jī)下來總是掛著一幅沮喪表情，很容易產(chǎn)生自卑的心里，這時(shí)，閱讀可以給他帶來快樂與自信。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！眻�(jiān)持閱讀，對(duì)于提高作文能力很有幫助。我對(duì)此有切身的體驗(yàn)。過去，我曾很怕作文，常常拿起筆就開始發(fā)呆。為此，被熊老師批評(píng)過。于是，我加強(qiáng)了閱讀，果然收獲很多。
每次走在放學(xué)回家的路上，想起回家后，要匆匆忙忙地寫作業(yè)，總感覺壓力山大。此時(shí)，閱讀可派上用場(chǎng)了，可以讓我放飛心靈，放松大腦。還能在無形之中增長(zhǎng)見識(shí)。因此，每次放學(xué)后，我都情不自禁地來到學(xué)校的圖書館走一走，翻一翻，以此來拖延時(shí)間，以免一走進(jìn)家里，就頓時(shí)感受那種凝重的氣氛。
在閱讀的世界里，我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切，甚至忘記了媽媽在校外焦急的等待。走出校外，我以為媽媽一定非常憤怒，但媽媽只是輕撫了我的頭，和藹地說：”閱讀是好事，回家吃了飯?jiān)倏��！暗玫搅藡寢尩睦斫�，我的煩惱與壓力頓時(shí)煙消云散了。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！弊岄喿x升起我理想的風(fēng)帆，讓書籍伴我遠(yuǎn)航。書籍永遠(yuǎn)是我的朋友，書籍永遠(yuǎn)給我快樂！
以閱讀為話題作文 篇78
“親子閱讀的作文”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀的作文有助父母子女間的雙向溝通，對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識(shí)。通過家長(zhǎng)與孩子共同撰寫的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空，提高了語文閱讀與表達(dá)能力，提升了寫作能力。
“在親子閱讀的作文”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書·看報(bào)，沒有持之與恒，說起來非常慚愧，后來，在學(xué)校開展“親子閱讀的作文”活動(dòng)后，為了做好家庭與學(xué)校相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。
其實(shí)陪孩子閱讀也不會(huì)占用去我們太多的時(shí)間，我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。
通過親子閱讀的作文，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀的作文”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)育兒知識(shí)搭建了平臺(tái)。
以閱讀為話題作文 篇79
她，一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì)因?yàn)榭荚嚊]考好而煩惱，會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子，比如分?jǐn)?shù)方面：語文，媽媽一般比較放心;數(shù)學(xué)，像股市走勢(shì)圖，一會(huì)兒好到100分，一會(huì)兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語一般般，有時(shí)運(yùn)氣好會(huì)考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦�，想盡一切辦法;我們開心，她們也開心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯(cuò)了，她們會(huì)毫不留情的給予批評(píng);我們做對(duì)了，她們也不會(huì)吝嗇她們贊美的語言。
老師說：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評(píng)我們，是為了讓我們改正錯(cuò)誤;她們表揚(yáng)我們，是為了讓我們做的更好……
如果說世界上的所有東西都有保質(zhì)期，那可能，只有母愛沒有保質(zhì)期。
在書中，金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑，有時(shí)它也讓我傷心、難過。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說出：“我要做個(gè)好孩子！”
我也想對(duì)媽媽說：“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應(yīng)該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認(rèn)真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說到做到，用自己的行動(dòng)向媽媽證明：我也要做個(gè)好孩子。
以閱讀為話題作文 篇80
時(shí)光蹉跎，像一只飛鳥輕輕掠過。轉(zhuǎn)眼間，我已不再是哪個(gè)牙牙學(xué)語的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過。愛，最愛是個(gè)什么名詞？如果愛是滋潤(rùn)心田的甘露，那么最愛就是精神支柱。
“蘿卜青菜各有所愛”，我最愛的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。
我已忘記我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)閱讀這個(gè)詞的含義！但我只知道我已經(jīng)臣服于它，我的生命離不開它，它是我的最愛。
閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中，我認(rèn)識(shí)到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。
閱讀，讓我回味于我們住過悠久的傳統(tǒng)美德，“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。
閱讀，讓我置身于東漢末年三國(guó)初期的“赤壁之戰(zhàn)”“空城計(jì)”；當(dāng)我看到1840年的鴉戰(zhàn)爭(zhēng)，我不禁感動(dòng)心寒：當(dāng)我了解到中國(guó)近代史上曾有一段羞辱，八國(guó)聯(lián)軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個(gè)時(shí)代，當(dāng)一名紅軍戰(zhàn)士，一起抵抗這些外來侵略，在戰(zhàn)場(chǎng)上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏得一份驕傲，為新中華的建設(shè)做出一份建設(shè)。這段羞辱讓我明白，落后就要挨打，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，建設(shè)好新中國(guó)！
我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書海中，領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來的神韻。
閱讀，我的最愛！
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以命運(yùn)為話題作文02-16
以倔強(qiáng)為話題作文12-17
以完美為話題作文02-15