感悟閱讀作文
感悟閱讀作文1
我并非不享受音樂(lè)的余音繞梁，并非不醉心書法的筆走龍蛇，并非不向往國(guó)畫的丹青神韻，只是認(rèn)為閱讀更深邃，更有著一種征服的力量。——題記
閱讀，是心靈的魔杖，可以將懵懂無(wú)知的孩童變得聰慧機(jī)靈，可以將暴躁魯莽的青年變得平靜沉著。
清晨，我喜歡徜徉在書香滿溢的花園。我欣賞著點(diǎn)綴一地芳華的、帶著墨香的花兒，懂得了美在吐露，美在含蓄，我流連著被風(fēng)刮落的花瓣，知道了落瓣不是凄涼，是撒落芳香，品味著滿園春色，我理解了此生你是花，我是花，有你有我就是人間最美的春色……迷茫時(shí)，魯濱遜的樂(lè)觀頑強(qiáng)指引著我沖破黑暗；失意時(shí)，江姐的堅(jiān)忍不拔教育著我堅(jiān)強(qiáng)自立；任性時(shí)，藺相如的勇敢無(wú)畏告訴我要顧全大局……
在清閑午后，一杯香茗，閱讀詩(shī)書文字，看云卷云舒，花開(kāi)花落……
我駐足滿天閃爍的“繁星”下，觀艾青的《夢(mèng)》——夢(mèng)，是云霧籠罩下的山峰，朦朧悠遠(yuǎn)；夢(mèng)，是微風(fēng)伴著的殘?jiān)拢嗨槿诵�。腳步微移，我又站在了窗子前，傾聽(tīng)“太陽(yáng)的話”，急忙打開(kāi)板門，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，沖走了我的一身煩燥……
我在徐志摩的康橋留戀，在舒婷的橡樹(shù)下彳亍，在戴望舒的雨巷中喟然長(zhǎng)嘆……
在落日黃昏，捧起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，指尖輕撫著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，讀出了太多。是啊，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。有些路啊，只能一個(gè)人走。我怔怔地看著，顫抖著翻開(kāi)下一張，夕陽(yáng)的余輝照在幾行清麗的文字上，字字珠磯。時(shí)光，是停留還 是不停留？記憶，是長(zhǎng)的還 是短的？一條河里的水，是新的還 是舊的？每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次？我們誰(shuí)也不知道，時(shí)間車輪碾過(guò)的痕跡，有多少曾因此感到彷徨，感到無(wú)措？
無(wú)形之中，心弦又被撥動(dòng)，指尖略動(dòng)，又一陣沙沙聲響……
我漸漸明白了：讀書，就是讀人生。
感悟閱讀作文2
翻開(kāi)書，我的魂靈就被吸進(jìn)書里邊了，想脫離也離不開(kāi)，由于，它即將帶我到一個(gè)閱覽的仙界！
從小我最喜歡的書，當(dāng)然是神話故事書，里邊有勤勞的三只小豬、魔幻的仙履奇緣、奇特的阿拉丁……許多故事，這些故事一起也警覺(jué)咱們?nèi)藗兊呢澙�，奸刁的壞人和人生的不同。每本書，也都有不同的感覺(jué)，有的感覺(jué)很美好，有的感覺(jué)很不幸，也有的感覺(jué)很單調(diào)。閱覽的時(shí)分，我會(huì)有不同的氣氛，有些和樂(lè)融融，有些悲歡離合，也有一些趣味無(wú)量，看書時(shí)，我總是會(huì)沉浸在趣味中。
看書，會(huì)覺(jué)得身心酣暢；看書，會(huì)增加人生的趣味；看書，也會(huì)指引咱們?nèi)松姆较颍眯娜ヮI(lǐng)會(huì)人生的道理是很重要的！所以，只需用心灌溉咱們的心靈，多看書，就可以把自己的國(guó)際彩繪得亮麗耀眼！
閱覽讓我學(xué)會(huì)人生的大道理，讓我學(xué)到干事不要胡作非為，讓我學(xué)到不要貪心……許多大道理，讓我的人生變得多采多姿，把我漆黑的國(guó)際裝點(diǎn)得很精彩，它的正告、它的教訓(xùn)，我銘記在心。
感悟閱讀作文3
書，是一部知識(shí)寶典，書，是一顆智慧之石。在書中行走，我感受的是快樂(lè)，是觸動(dòng)，是心靈的寧?kù)o，更是思想的激烈舞動(dòng)。
一路閱讀而來(lái)，拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都讓我獲益良多：我與朱自清一起走過(guò)青青荷塘，欣賞那朦朧的月色；與羅貫中共同經(jīng)歷三國(guó)紛亂，領(lǐng)略英雄人物的風(fēng)采；與法布爾一起觀察研究，陶醉在可愛(ài)的昆蟲(chóng)世界里。這些書籍帶給我的快樂(lè)無(wú)可比擬，它們開(kāi)闊了我的視野，滋潤(rùn)著我的心田。
但讀書帶給我的不僅是知識(shí)與快樂(lè)，更在于精神的感悟與陶冶。
“一言為重百金輕�！薄墩\(chéng)信故事》讓我深刻領(lǐng)悟到了這個(gè)道理。40多個(gè)經(jīng)典故事構(gòu)成了這本描述古人誠(chéng)信美德的書：宋濂為了能按時(shí)歸還書籍，在滴水成冰的深夜伏案抄書，徹夜不眠，多么守信好學(xué)！ 曾參為了妻子的一句戲言，竟不惜忍痛殺豬以讓孩子明白“言必行，行必果”……書中那一位位高貴的人物用磁石般的人格魅力把我牢牢吸引，他們?cè)忈屃艘粋�(gè)共同的主題——誠(chéng)信。翻閱著散發(fā)淡淡墨香的《誠(chéng)信故事》，斟酌著自己用心感悟的道理，我心潮澎湃，感動(dòng)萬(wàn)千：人生在世，誠(chéng)信兩字重千斤。中國(guó)是個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的傳統(tǒng)美德，身為新時(shí)代的學(xué)生，怎能不踐行這一美德呢？
以后的每一天，我都努力用自己的誠(chéng)實(shí)和坦然演繹著真實(shí)、美好的生活。當(dāng)輪到我值周時(shí)，不管自己生病發(fā)燒，我都堅(jiān)持有序地組織同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙攀匚业穆氊?zé)。當(dāng)我在掃墓途中撿到皮夾，默默地在春雨中苦等失主半天，堅(jiān)決把皮夾歸還給失主，并婉言謝絕了失主的酬謝，因?yàn)槲矣X(jué)得誠(chéng)信做人是人之根本。誠(chéng)信的力量激勵(lì)著我不斷向前行，我的付出與努力讓我榮獲“舟山市美德少年”的光榮稱號(hào)，但我知道這一切更應(yīng)該歸功于令我如引甘霖，獲益匪淺的一位位良師——書籍。
每讀一本書，都能從書中領(lǐng)悟到一些道理。當(dāng)我認(rèn)真地把一本本書從厚讀到薄的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在書的浸潤(rùn)下我已經(jīng)慢慢地改變了許多。讀書讓我收獲了生命里那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的真諦！
與書為友吧！讓我們盡情地徜徉在書海里，在閱讀中感悟誠(chéng)信，在閱讀中踐行誠(chéng)信。以書為樂(lè)，以書為鑒，讓書帶領(lǐng)我們走好人生的每一步吧！
感悟閱讀作文4
發(fā)人一生中要讀無(wú)數(shù)本書，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現(xiàn)在生活是多么美好。 這本書說(shuō)了一個(gè)善良的農(nóng)村孩子，他的一言一行，讓我感覺(jué)到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會(huì)到了他的樂(lè)觀，雖然生活平困，但他總以樂(lè)觀的角度來(lái)看待生活，看待人，沒(méi)有搶奪別人自己沒(méi)有的物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非�？少F。 我們現(xiàn)在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在快樂(lè)中卻不知貧困地區(qū)的小朋友是多么痛苦，每當(dāng)我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；
當(dāng)我們換上一件厚厚的棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當(dāng)我們坐車去學(xué)校是，他們?cè)缫驯成先茄a(bǔ)丁的書包走上山路。
像這樣的事多的數(shù)不清，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)，如果想浪費(fèi)時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著你浪費(fèi)的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會(huì)保留好這個(gè)即將被你浪費(fèi)的東西或食物。
有時(shí)你可想想，在我們從小到大的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽是對(duì)我們多么關(guān)心，把我們當(dāng)成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒(méi)有人照顧，全是靠自己的毅力堅(jiān)持下來(lái)的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們的。比如這次軍訓(xùn)，我們班叫苦連天的人數(shù)不勝數(shù)，可是在一邊的601分區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區(qū)別了。 最后，我希望大家多讀讀書增長(zhǎng)才干，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。
感悟閱讀作文5
那個(gè)男孩教會(huì)我成長(zhǎng)；那個(gè)女孩教會(huì)我愛(ài)。他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里，然后又消失不見(jiàn)�？墒�，我不相信他們是天使。他們是世間最普通的男孩和女孩，所以我就一直這么站在香樟樹(shù)下等著。他們總有一天會(huì)回來(lái)，回來(lái)找我，教會(huì)我更多的事。這句是對(duì)《夏至未至》主人公陸之昂內(nèi)心的真實(shí)寫照。
在我們這個(gè)青春無(wú)限飛揚(yáng)的年紀(jì)，一定要發(fā)生些難忘的事。我們會(huì)在焦急地奔跑中撞到一個(gè)穿著白襯衫的男孩，一直記得他清秀的模樣；我們會(huì)在某些重大變故之后逃避現(xiàn)實(shí)，期待著那個(gè)男孩的疏導(dǎo)；我們會(huì)在迷茫時(shí)隨意地在黑暗中走著，等待著那個(gè)女孩帶來(lái)光亮。
都說(shuō)90后是個(gè)早熟感性的時(shí)代，我“隨波逐流”，愛(ài)看青春小說(shuō)。眾人都愛(ài)喜劇，我卻偏喜凄美的結(jié)局。
第一次讀的小說(shuō)便是《夏至未至》，是舍友借給我的。讀到深夜十二點(diǎn)也不肯放下。后來(lái)又偏愛(ài)古裝劇情，纏著母親買了《三生三世十里桃花》，我想這也是我現(xiàn)在選修歷史的重要原因。
主人公傅小司就是在下樓時(shí)被立夏撞到的，書落了一地。傅小司永遠(yuǎn)是個(gè)安靜的男生，與他隨時(shí)隨地在一起的還有那個(gè)永遠(yuǎn)嬉皮笑臉的陸之昂。也就是在這個(gè)時(shí)候，立夏才注意到新校園里有兩個(gè)穿著白襯衫的干凈酷爽的男孩。故事就這樣按照情節(jié)發(fā)展下去。我會(huì)因傅小司與立夏相戀而感受到朦朧愛(ài)情的美好，也會(huì)因?yàn)槌唐咂叩拇驍喽鴳崙嵅黄健＿@不禁讓我想到在校園中的早戀行為，而老師就像文中的“程七七”，打斷了一段段美好的戀情。我們的青春雖可任意揮霍，但這樣總是違背大人的世界觀的。
流年未亡，夏日已盡�？赡窍阏了剖遣粫�(huì)枯黃的，它永遠(yuǎn)在等待著誰(shuí)。它就這樣站在黃昏中看著風(fēng)把黃昏吹成了飛鳥(niǎo)，把過(guò)往吹成了回憶。而因?yàn)閹透敌∷径蛔ミM(jìn)監(jiān)獄的陸之昂釋放后就一直在樹(shù)下等待著。
我們終究也是要畢業(yè)的，大家會(huì)告別后頭也不回地朝著不同的方向走去。但當(dāng)初在一起的`喜怒哀樂(lè)都會(huì)永遠(yuǎn)記得，畢竟曾經(jīng)那么用力地在一起過(guò)。
現(xiàn)在老師們很反對(duì)同學(xué)們讀青春小說(shuō)，說(shuō)是會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)。而我認(rèn)為青春小說(shuō)也不是毫無(wú)價(jià)值的，有些小說(shuō)則句句讓人驚嘆。
《三生三世十里桃花》中的夜華是天帝之孫，因下凡歷練忘卻記憶的九天玄女白淺救他一命，玄女一句玩笑二人結(jié)為夫妻。古來(lái)神凡相戀都是沒(méi)有好結(jié)果的，玄女生下姜離（將要分離之意）便跳下誅仙臺(tái)。她不知道，誅仙臺(tái)誅的只是神仙的修行，凡人跳下誅仙臺(tái)，卻是灰飛煙滅。我不禁糾緊了心，為何玄女會(huì)如此傻，心不再是七上八下，而是一沉到底。閃電劈開(kāi)了玄女的記憶和封�。耗惚臼巧衽�，無(wú)需修煉便是地位無(wú)上。陰差陽(yáng)錯(cuò)的她卻是與夜華早已定下婚約。夜華也不似之前那樣淡漠，失去一次懂得珍惜。而最后差點(diǎn)死去的夜華在她身后叫了聲“素素”，令人不禁淚流滿面。也許這是我見(jiàn)過(guò)的寫得最好的摻合著悲劇的美好結(jié)局了。
我也曾想過(guò)如果我是玄女，我會(huì)用心頭之血來(lái)維持師父的魂魄嗎？我會(huì)花幾千年光陰來(lái)等待一個(gè)未知的人嗎？若說(shuō)龍葵等了哥哥一千年，紫萱等了長(zhǎng)卿三生三世，我想我大概是不能的，由此更加佩服他們的矢志不渝。
世間的感情都是純潔的，有人一開(kāi)始便視若珍寶，有人失去后才后悔，懂得珍惜，可當(dāng)時(shí)愛(ài)人的心都是真實(shí)的。命運(yùn)中有許多羈絆，但就算被命運(yùn)的鐵蹄狠狠踐踏，也要頑強(qiáng)地長(zhǎng)出自己的根芽。只因如果那個(gè)曾出現(xiàn)過(guò)，其他人都會(huì)變成將就，而你不愿將就。
閱讀教會(huì)了我許多，以后還會(huì)繼續(xù)教會(huì)我更多。
感悟閱讀作文6
每一次閱讀都像是一次輪回，將思緒和靈魂帶入全新的時(shí)間里，讓靈魂跟著書中的內(nèi)容去游覽世界。
我閱讀史書，便跟著歷史的足跡走遍秦，漢，楚，東漢西周，去看看周幽王烽火戲諸侯的壯麗;去看看秦始皇一統(tǒng)天下的偉大;去看看紂王酒池肉林的昏庸;我閱讀詩(shī)歌，便跟著游移的水，游進(jìn)靈秀的山林中，洗盡世間的萬(wàn)千繁華，清晨在飄渺的云霧中同小鳥(niǎo)輕聲呤唱，傍晚在夕陽(yáng)余暉的映照之下漫步于林中，多了一份寧謐，少了一份喧鬧，閑適悠然;我閱讀數(shù)學(xué)，便走進(jìn)幾何世間，長(zhǎng)方形在我們的旗桿上跳躍著，圓形在我們的汽車下滾動(dòng)著，三角形神秘宏偉的在埃及屹立著，平行線永不相遇;我閱讀哲理學(xué)，便走進(jìn)理性的世界，改進(jìn)輕浮，沖動(dòng)的壞毛病，使我莊重，冷靜。
在古今中外，書永遠(yuǎn)是人類獲取知識(shí)，財(cái)富的源泉。莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，如果說(shuō)書是涌源不竭的泉，那么，閱讀便是取水的勺，是空寂心靈最好的填充劑。書給了我生命最重要的啟迪，是我探尋人生的開(kāi)章，也許當(dāng)年華枯朽，白發(fā)垂眸時(shí)，有些人才會(huì)明白讀書也是一種快樂(lè)，更可以說(shuō)是一種幸福，心靈的平靜，不正是最大的幸福。
書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾，書更是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，我們讀書不能抱著寧濫勿缺的心態(tài)，要懂得“取其精華棄其糟粕”用心的去讀這世間的好書吧，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)書帶給你的是無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè)!
感悟閱讀作文7
讀書，大家都不會(huì)陌生吧。每一個(gè)人都看過(guò)書，可是你們有沒(méi)有仔細(xì)去參透呢？讀書讀書，要讀活書，活讀書，不能死讀書，讀死書。你們一定要從讀書中吸取一定的知識(shí)與本領(lǐng)，在讀書的過(guò)程中，你們會(huì)得到很多，很多感悟，很多快樂(lè)，很多感動(dòng)，很多欣慰。讀書或許是在沒(méi)事干的時(shí)候最休閑的“運(yùn)動(dòng)”了！
書，讓我們暢游在知識(shí)的海洋，書，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，書，讓我們?cè)陂喿x中懂得欣賞，書，更讓我們?cè)诰劬珪?huì)神的時(shí)候懂得感悟。我就從書中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書的時(shí)候，我總會(huì)捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就極度悲傷，書能帶給我的感觸真的很多。
阿拉伯悠久的歷史文化讓我癡迷陶醉，讓我忍不住想去探究下去，沒(méi)想到的是每一個(gè)人都那么有智慧。我還喜歡的一本書是《海蒂》。這部作品里寫了這樣幾個(gè)人物和事情：如外表冷漠、內(nèi)心善良的爺爺，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫，喜歡放羊玩耍而不愛(ài)學(xué)習(xí)的彼得，以及懂得孩子心理，善于啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、躍然紙上。海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來(lái)的故事。海蒂不大卻有著一顆很寬大的心，他懂得應(yīng)該如何去包容別人，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何在別人最需要幫助的時(shí)候安慰他，給她勇氣。我深深的佩服這位主人公，我也很喜歡她，因?yàn)樗芸蓯?ài)，最重要的是他有一顆善良的愛(ài)心！我喜歡她那異樣的純真�！墩n外閱讀》這本書可能沒(méi)有很多人知道，可是我卻很喜歡這本書。因?yàn)樗v述了那么多真實(shí)且動(dòng)人的故事，內(nèi)容不但豐富而且在于人方面有很大的優(yōu)勢(shì)，他教我們?cè)趺礃幼鋈�，告訴我們?nèi)松恼胬恚貞浲�，展望未�?lái)，回首過(guò)去，快樂(lè)現(xiàn)在，主題鮮明，文章適合我們的閱讀。
這么多書，我都很喜歡，我不僅喜歡它們的劇情，我還很喜歡它們給我的樂(lè)趣，如果單單只是很膚淺地看一遍，那么肯定不能品味出其中傳達(dá)給我們的思想與情感。每一本書都造就了一個(gè)很美麗的故事與一個(gè)很美好的真理。書只是為了讓人們?cè)黾又R(shí)，如果你們都不深入地去細(xì)細(xì)品味，那么就很難從中得到啟發(fā)�！兑磺Я阋灰埂纷屛伊私獾搅税⒗臍v史文化，《海蒂》則讓我深深地感覺(jué)到了有一顆愛(ài)別人的心是多么重要，而《課外閱讀》則讓我懂得了許多做人的道理……
每一本書都給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，雖然把知識(shí)獻(xiàn)給我們，但從不圖得到什么回報(bào)，它只希望賦予我們更多的真理與更多的美好，希望這個(gè)世界能更加井井有條。從書中，我得到了很多，也懂得了很多，希望每一個(gè)人都能好好看書，好好學(xué)習(xí)，用一顆寬容的心去對(duì)待所有人，善良的力量是偉大的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，在愛(ài)自己的同時(shí)別忘了記得你身邊的人，他們也同樣需要關(guān)愛(ài)。
我不可以用這篇文章把所有書籍的動(dòng)人情感與最質(zhì)樸的真情傳達(dá)給大家，但是我希望，每一個(gè)人都能認(rèn)真地去品味每一本書，享受每一本書，看書就如同在快樂(lè)之間，讓我們隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱舞出最美的聲音，舞出最澄凈的真理……
感悟閱讀作文8
近日拜讀了本《繁星春水》，受益匪淺，方始明白我平凡母親，是有多么偉大無(wú)私，使我明白：在這世間，有一種神奇的力量，能使所有敬重它的生命欣欣向榮。有了它，石縫中挺出參天的松柏；有了它，茫茫沙漠中一種小花蓄五年之營(yíng)養(yǎng)綻放……這種神奇的力量叫母愛(ài)。人生因有了母愛(ài)而美麗；母愛(ài)，讓人生更加絢麗多彩。
《繁星春水》是一部極力渲染母愛(ài)的偉大、無(wú)私，在讀書中小詩(shī)，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的箴言。
閱讀它的“造物者—
倘若在永久的生命
只容有一極樂(lè)的應(yīng)許。
我要至誠(chéng)地求著：
我在母親的懷里，
母親在小舟里，
小舟在明明的大海里�！�
讓我明白了：“如果使生命感是折射來(lái)自天上的溫暖陽(yáng)光，那么，詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的吟唱，則是對(duì)大對(duì)母親無(wú)私滋養(yǎng)的真情感恩！
閱讀它的“母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒射到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只射到你的懷里。”
讓我懂得了：“在詩(shī)人的筆下，母愛(ài)是萬(wàn)能的，母愛(ài)是包容一切的，既安全，又完美，可以阻擋一切的傷害！
閱讀讀它的：“小小的花，
一邊想抬起頭來(lái)，
感謝春光的愛(ài)—
然而深厚的恩慈，
反使他終于沉默？
母親呵！
你是那么春光么？”
讓我感悟到：“在詩(shī)人筆下，幾乎分不出母親、母愛(ài)與詩(shī)的界限了，母親就是詩(shī)，詩(shī)中的美妙就是母愛(ài)！
閱讀母愛(ài)讓我感悟到”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)。
閱讀母愛(ài)讓我感悟到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的高尚與偉大。
閱讀母愛(ài)讓我感悟到“永遠(yuǎn)不要說(shuō)你一無(wú)所有，即便你身無(wú)分文，你仍然有幾樣珍貴的東西可以饋贈(zèng)于人。
母愛(ài)讓我感悟到：成長(zhǎng)中不能缺少母愛(ài)，缺少母愛(ài)則是一個(gè)不健全的人，因?yàn)橛心笎?ài)可使我起死回生，因?yàn)橛辛四笎?ài)可以使我倒下再站起來(lái)，因?yàn)橛辛四笎?ài)可以幸福一生。因?yàn)橛辛四笎?ài)才使我明白：生活中唯一的幸福就是：母愛(ài)。母愛(ài)是生命中最好的禮物，一件最重要的行李，一道最美的風(fēng)景。
這是，我們只好在母親節(jié)為母親唱出《世上只有媽媽好》這樣她們就心滿意足了。
感悟閱讀作文9
我家房子最重要的一部分，是臥室旁一間狹長(zhǎng)而明亮的書房，這便是我的蝸居。書房里有五個(gè)大書架，書架上擺滿了各種各樣的書。涂上清漆的實(shí)木做成的書架，充滿著樹(shù)木的自然氣息。買書是一種樂(lè)趣，而看書更是一種樂(lè)趣。
我喜歡看書。在我的閑暇時(shí)間，我翻閱著自己所珍愛(ài)的書葉，開(kāi)始一次次令人振奮的文化之旅。每一排文字，每一行詩(shī)句，在我冥想的溪流中流淌，給我的旅途留下深深的印跡。
每一天的清晨都清新怡人，令我頭腦清醒，這是令我思考人生，生怕虛度光陰的時(shí)刻。我把無(wú)數(shù)的清晨獻(xiàn)給了書籍，并樂(lè)此不疲。在我的生活中，閱讀成了富有詩(shī)意的樂(lè)事。一位哲人說(shuō)過(guò)，“你無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，也許在別處就可以找到�！蔽矣X(jué)得這話不錯(cuò)，因?yàn)槲易约壕陀羞^(guò)這樣的體驗(yàn)。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶在書葉上移行，能令我興奮不已，我甚至認(rèn)為自己是在梭羅那瓦爾登式的小屋里，苦磨心智。
蝸居在書房里，我撫摩著散發(fā)出人生智慧的書葉，咀嚼著精致的文字，就像觀察樹(shù)木抽芽，凝視它們的葉片像一團(tuán)綠霧舒展一樣，我倍感欣喜。如果功課繁忙，我則在晚上就寢前進(jìn)行閱讀，半個(gè)小時(shí)就能極大地滿足我的渴求，每晚如此。家門前的河畔上，夜里偶爾路過(guò)的行人，望著窗戶透出的亮光，也許會(huì)以為是黎明前的晨星，那樣的遙遠(yuǎn)，琢磨不定。
時(shí)間緩緩向前推移，不知過(guò)了多久，也許只是短短兩年的時(shí)光。一個(gè)春日的清晨，我和窗邊的一盆蘭花同時(shí)蘇醒，一如往常翻閱著書卷。忽然我的頭腦里響起細(xì)微的聲音，輕柔得像音樂(lè)。我仔細(xì)聆聽(tīng)，生怕有什么東西會(huì)滲入我的思想。過(guò)去我曾體驗(yàn)過(guò)，一個(gè)可怕的神話傳說(shuō)，不經(jīng)意溜進(jìn)我的頭腦，使我精疲力竭，難以入眠，后來(lái)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才得以擺脫。我呼吸著蘭花散發(fā)出的淡淡的香氣，但仍不知那樂(lè)音的來(lái)源。我閉目沉思，突然感覺(jué)出那是來(lái)自書籍的聲音，是心靈的共同語(yǔ)言。我嘗試著聆聽(tīng)，和它們進(jìn)行優(yōu)雅而無(wú)聲的交談。
除了閱讀和寫作，我?guī)缀鯖](méi)有別的消遣。就像音樂(lè)與美酒讓希臘沉醉一樣，我沉浸于書籍史詩(shī)般的壯闊中。打開(kāi)窗戶，狹長(zhǎng)的書房溢滿清新的空氣，我如癡如醉地啃食人間的精神食糧。簡(jiǎn)樸的生活使我可以輕易得到快樂(lè)：一間遮陽(yáng)避暑的屋子，幾本書，比華而不實(shí)，具有精心雕繪的藝術(shù)風(fēng)格的高大建筑，更能令明智的屋主賞心悅目。歷史所留給后人的，深邃的智慧總比羅馬雄偉的廢墟多。
有時(shí)，我也到街上散步，常去的是書店和圖書館。我感覺(jué)到，現(xiàn)在想得到一本有價(jià)值的書越發(fā)困難了。不得不承認(rèn)，盡管市面上的書籍種類浩繁，年輕作者的觀點(diǎn)大膽?yīng)毺兀钍茏x者的關(guān)注，可思想和藝術(shù)價(jià)值并不高。停留在趣味上的閱讀是膚淺的，真希望能常見(jiàn)到像《文字生涯》這樣富有啟發(fā)的書。
書房里的書架底格，保存著父親的讀書筆記，寫得滿滿的幾本黑皮本，吸引了我的注意。本子上大多寫著父親的讀書感受，和一些從書里摘錄的句子。從這些本子里，我了解到了許多我喜愛(ài)的作家。
在浩瀚的文化旅途中跋涉，我幻想到達(dá)了湖泊，森林和廣袤的平原。在豐饒的土地上，人們向下挖掘，或?qū)ふ业揭还汕迦�，一道礦脈，或幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)一片新的精神領(lǐng)域。一串歡笑，一聲嘆息，無(wú)不來(lái)自心靈深處；幾許欣喜，多少愁思，靜靜地從筆尖淌出，躍然紙上。
沿著書中前人開(kāi)辟的路徑，什么時(shí)候，我希望自己的書也能擺放在書架上，傳播出持久的樂(lè)音，在人們的思想上燃起一團(tuán)團(tuán)明艷的光焰。
感悟閱讀作文10
人生不如意十有八九，在遇到這些困難與挫折時(shí)，你會(huì)選擇逃避還是選擇前進(jìn)？
我想，在兩年前，我會(huì)選擇前進(jìn)吧，但是在今天，我會(huì)毫不猶豫的選擇前進(jìn)！因?yàn)槲蚁嘈�，我有足夠的勇氣去�?zhàn)勝它！為什么呢？
這力量，來(lái)源于《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾一生命運(yùn)坎坷，但他仍憑著自己的毅力活了下去，雖疾病纏身，但他仍然忘我的工作著……在他身上，我看到了一個(gè)平凡人的不凡之舉！��！
人生可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。我們會(huì)遇到重重的困難，失敗的打擊，被人不理解的痛苦……但這一切都是短暫的，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難之后，回顧我們走過(guò)的路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到：那是磨練人生的火焰！
如果你是一位聾啞人，你會(huì)怎么辦？是墜入深淵還是勇往直前
貝多芬讓我們見(jiàn)證了失聰后的勇往直前。他也曾絕望過(guò)，可是他并沒(méi)有一直處于悲痛之中，于是——
恬靜的夜晚，月光如水，悄悄地灑落在大地上。有一個(gè)人坐在屋里的鋼琴前，他閉著雙眼，身體隨著手指在琴鍵上的舞動(dòng)，一首美妙的曲子產(chǎn)生了——《月光曲》
在他身上，我看到了作為一個(gè)殘疾人的斗志和堅(jiān)強(qiáng)！
當(dāng)然，還有海倫凱勒，她才多大啊，眼睛就看不見(jiàn)了，每天都要承受暗無(wú)天日的打擊，但她不向命運(yùn)屈服，堅(jiān)強(qiáng)的憑著自己的力量完成了《假如給我三天光明》這本著作。
……
初中兩年以來(lái)，我也從幼時(shí)的無(wú)知蛻變到今天的略微成熟，在遇到挫折時(shí)，我不抱怨，因?yàn)槲蚁嘈琶\(yùn)，更相信自己！
閱讀，多么強(qiáng)大的力量�。∷茏屛以诤诎抵姓酒�，讓我在困難中前進(jìn)，讓我在挫折中磨礪人生！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。而我沒(méi)有書籍，就好像是一個(gè)沒(méi)有軀殼的靈魂。
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