活著就要閱讀高中作文
曹開(kāi)軒筆下的《草房子》，猶如一朵雪蓮開(kāi)在世人心中。
有點(diǎn)兒調(diào)皮卻又善良的桑桑；勇敢維護(hù)自己尊嚴(yán)、禿頂?shù)穆氟Q；一出現(xiàn)就帶著身世之謎的紙?jiān)�；�?jiān)強(qiáng)承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的杜小康；嚴(yán)厲、最終露出仁慈父愛(ài)的校長(zhǎng)—桑桑的父親……性格不同的他們?cè)诿利惖牟莘孔�，自然�?huì)發(fā)生許多有趣的事。純真的友情，天真的浪漫，童真童趣，構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)卷。
細(xì)細(xì)地咀嚼，慢慢地回想，才發(fā)現(xiàn)自己也曾擁有。慢慢揭開(kāi)內(nèi)心深處的回憶……
我也曾擁有那片藍(lán)天。學(xué)校不大，每年一開(kāi)學(xué)操場(chǎng)便長(zhǎng)滿(mǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的野草；教室是舊的，大白天有點(diǎn)兒發(fā)暗；課桌是自己出錢(qián)做的；一個(gè)教室里只有十幾個(gè)人而已……也許并沒(méi)有油麻小學(xué)那么美麗，但在我心中永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的。那里有我最?lèi)?ài)的老師和同學(xué)，永遠(yuǎn)珍藏的回憶
從小擔(dān)起母親重?fù)?dān)，一臉滄桑的李夢(mèng)；腦袋尖尖 ，卻又十分聰明 的杜；虎頭虎腦的男生老大虎頭；小巧玲瓏的膽小愛(ài)哭鬼—玲；扎著兩個(gè)又粗又細(xì)、大方率真的紅；與我為敵的假小子黃連雙……我們?cè)谝黄鹂偸强蘅扌π�，打打鬧鬧。
記得有一次，仁慈的老人—李老師，在課上提出一個(gè)問(wèn)題：一斤鐵和一斤棉花到底哪個(gè)重一些？我毫不思索地舉起手，老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我急忙站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“當(dāng)然是鐵啦�！崩蠋熅徛�?fù)u了搖頭。怎么會(huì)不對(duì)呢，難道是棉花嗎？虎頭迫不及待地說(shuō)：“不是鐵，那肯定就是棉花。”老師還是搖了搖他那比石頭還重的腦袋，我此刻卻是心急如焚。教室現(xiàn)在是議論紛紛，嘈雜間聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)哭鬼—玲緊張、細(xì)如蚊聲的回答：“應(yīng)該是…是…是—鐵�！崩蠋熕坪鯙榱舜騺y這尷尬局面，笑著擺擺手讓玲坐下。“那一定是棉花了。”平常不愛(ài)舉手的紅，這時(shí)也忍不住起來(lái)說(shuō)幾句�！暗降资悄囊粋�(gè)”隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)假小子不耐煩地喊道“到底是什么啊�！蔽艺酒饋�(lái)煩躁地說(shuō)道。坐在我身旁的李夢(mèng)終于發(fā)話(huà)了，她 說(shuō)：“這道題肯定不是這么簡(jiǎn)單！”“哎呀，我可不管這么多！”“老師，到底是哪一個(gè)？” “兩個(gè)都一樣重�！辈恢悄睦飩鱽�(lái)的，回頭一望，原來(lái)是聰明小子—杜。老師這才彎下他沉重的頭，杜在全班的羨慕下坐下了……
讀到桑桑的奇思妙想，暗暗發(fā)笑。仔細(xì)想想，才發(fā)覺(jué)自己也有這種糊涂事……
小時(shí)候，喜歡大海的遼闊，一艘艘小船在海面留下痕跡。自己也想劃船。突發(fā)奇想，雖然沒(méi)有真正的船，但可以用別的東西代替船，忽然想起洗澡的木盆，它那么輕，就用它代替船吧！奶奶卻不讓我到河里去，便只好在小溪里玩。小溪深不到一米，把木盆放到水里，人再站上去，木盆就挨著水底，水嘩啦啦地往里灌，船自然是劃不成了。于是又用竹竿先把船撐起來(lái)，再用竹竿劃水，可結(jié)果還是弄濕了褲腿。
想著以前的事，總覺(jué)得像陽(yáng)光灑滿(mǎn)臉旁一樣。
這朵雪蓮的出現(xiàn)，喚醒人們沉睡已久的記憶，洗滌世人的心靈……
可現(xiàn)在呢，教室雖然變得豪華，電腦搬進(jìn)了教室，老師全是特級(jí)�？煽偸菦](méi)有那種感覺(jué)。同學(xué)之間談的都是明星，聊的全是流行。最新趨勢(shì)它們總是了如指掌 ……漸漸，我也了解了幾分，卻喜歡在鄉(xiāng)下孩子面前炫耀幾下有一種說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)，每次回來(lái)，總覺(jué)得感覺(jué)特別陌生。老同學(xué)見(jiàn)著面，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。甚至一點(diǎn)兒也不愿停留……
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，一些東西逐漸被人遺忘……
問(wèn)世間，又有多少人能夠出淤泥而不染？
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