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      2. 田野作文600字

        時(shí)間:2022-02-02 10:39:58 原野 我要投稿

        【精華】田野作文600字7篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的田野作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】田野作文600字7篇

        田野作文600字 篇1

          要說(shuō)我家鄉(xiāng)最美的地方是啥?當(dāng)然是廣闊的田野了。

          春天里,嫩綠的田地里小草悄悄地從土壤里探出頭來(lái),花骨朵靜靜地綻放它美麗的笑臉。柳條也長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽。它們嫩生生、綠油油的、肥胖的小葉兒,像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片、那一簇,點(diǎn)綴著這廣闊的田野。微風(fēng)吹過(guò),柳條在空中舞蹈。綠油油的麥田一片接著一片,泛起層層浪波。農(nóng)民伯伯在田地里穿梭著給小麥澆水、施肥,猶如演員在舞臺(tái)上表演那么自如。小朋友在田地里玩耍嬉戲,仿佛還能聞到花的清香。

          初夏時(shí)分,各色野花全部盛開(kāi)了,只見(jiàn)它們伸伸腰、抬抬頭,爭(zhēng)先恐后地綻放,紅的、紫的、粉的、黃的……真是百花爭(zhēng)艷、五彩繽紛,點(diǎn)綴著這青青的草地,像繡在一塊綠色大地上的燦爛斑點(diǎn)。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在花叢中忙碌著,吸著花蕊,辛勤地飛來(lái)飛去。五顏六色的蝴蝶,也成雙成對(duì)地翩翩起舞。小草、小花們被陽(yáng)光曬的耷拉著腦袋。知了在大樹(shù)上吱吱的叫著。

          秋天是豐收的季節(jié),是農(nóng)民伯伯最忙的季節(jié)。又大又紅的蘋(píng)果的蘋(píng)果像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。小棗像一顆顆紅瑪瑙鑲嵌在樹(shù)枝上。金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片。還有那紅似火的辣椒……走近田間地頭,看見(jiàn)那一眼望不到邊的玉米、谷穗在陽(yáng)光下?lián)u曳,散發(fā)出金黃色的色彩時(shí),那些辛勞一年的農(nóng)民變露出了笑臉。這時(shí),田間的風(fēng)景最迷人。

          冬天,雖然天氣寒冷逼人,但不影響小朋友們玩耍的熱情。尤其到了下雪天,地面被雪覆蓋著,好像田里的麥苗加蓋了厚厚的棉被。這時(shí),小朋友在田野里打雪仗、堆雪人、滾雪球……歡快的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。夜晚,行人稀少,樹(shù)木悄悄地站著,多么幽靜的夜晚啊,田野里安靜的好像所有聲音都凍住了一樣,靜悄悄的。

          這就是我美麗的家鄉(xiāng)!

          我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

        田野作文600字 篇2

          微風(fēng)迎面吹來(lái),走在鄉(xiāng)間小路上,我靜靜的享受著大自然的恩賜。

          ——題記

          頭頂是藍(lán)盈盈的天,一片湛藍(lán),如此輕柔;

          腳下是黑黝黝的地,一片棕黑,如此厚實(shí)。

          右邊就是一塊田地,不緊不松不密不疏地植著十幾棵菜,整齊地縱裂分布,如同一個(gè)整齊的方陣。只見(jiàn)姑父在田地里費(fèi)力地拔菜。左邊是一條漂滿浮萍的小溝,輕輕撥開(kāi)浮萍,溝中清水見(jiàn)底。偶爾幾只調(diào)皮的青蛙從河邊的草叢中“撲通”一聲跳入了溝中。隔著這條小溝,又是一片綠油油的菜田。緊挨著他們的是一排高大挺拔的松樹(shù),如同站哨的衛(wèi)士,巍然不動(dòng)。極目遠(yuǎn)眺,隱隱約約是連綿起伏的群山,一種說(shuō)不出的神秘感。正前方是一座大堤,兩側(cè)各植一排青青的楊柳,微風(fēng)吹起,楊柳在風(fēng)中不斷梳理著她迷人的長(zhǎng)發(fā),柔和而又飄逸。

          “唉”地一聲嘆息打破了這份和諧與寧?kù)o,原來(lái)是坐在一旁的叔公在嘆息。我十分好奇,便問(wèn)叔公:“叔公,您為什么嘆氣?”叔公緩緩地抬起頭,那雙布滿血絲的雙眼直直地盯了我一會(huì)兒,嘆了口氣,訴說(shuō)起來(lái)。原來(lái),最近有房地產(chǎn)商看中了這塊良田,說(shuō)要出大價(jià)錢(qián)買(mǎi)下這萬(wàn)頃良田,并預(yù)備建起高樓大廈。而且誘人的價(jià)錢(qián)打動(dòng)了一些年輕力壯的小伙。

          叔公他們不同意。當(dāng)幾個(gè)小伙子站出來(lái)唱反調(diào),說(shuō)是賣(mài)了田地還可以再找事干,根本用不著死守著幾塊田不放。叔公非常氣憤:“農(nóng)田可是咱農(nóng)民的根呀!” 立場(chǎng)各異的雙方僵持不下。

          最后,叔公含著混濁的熱淚,堅(jiān)定地咆哮起來(lái)“沒(méi)什么可說(shuō),這田絕不能讓!”說(shuō)罷,他便起身,一言不發(fā),顫顫巍巍地走了。我聽(tīng)了,鼻子酸酸的——老一輩的農(nóng)民,心中有著對(duì)農(nóng)田最真誠(chéng)的感恩!

          因?yàn)閳?jiān)持,房地產(chǎn)商敗北而走。自此以后,田地里又出現(xiàn)了叔公他們辛勤耕種的身影。

          每每看見(jiàn)他們,我心中總是升騰起一股最虔誠(chéng)的尊重與敬佩。

          田野里又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。人們?cè)谀瞧镆袄飺]灑著汗水,分享著成果。

          微風(fēng)迎面吹來(lái),走在田野里,我心中發(fā)出了最真摯的祝福!

        田野作文600字 篇3

          "我對(duì)田潔老師始終抱著深深的與喜愛(ài)。她的出現(xiàn)就像一抹陽(yáng)光灑在身上,暖暖的,令人醉迷。我和她沒(méi)有發(fā)生很感人的事,田潔老師出現(xiàn)在我生活學(xué)習(xí)中,就足夠令人了。

          田潔老師不愛(ài)生氣,每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)用親切溫暖的話語(yǔ)提醒我,那言語(yǔ)溫柔,卻有震撼的力量。“不要接老師話茬啊,數(shù)學(xué)需要靜靜的思考”,那次起,我們很少聽(tīng)到那位同學(xué)上課再接話了。她總能用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言化解小尷尬,有次,她寫(xiě)錯(cuò)了個(gè)數(shù)字,同學(xué)們幫她指出來(lái),她笑著說(shuō):“哎呀,想耍個(gè)酷,失敗了!痹谖倚闹,田潔老師就像一位,平凡,卻又那么圣潔。

          她是位極有魅力的女人,這是同學(xué)們的。在她身上,有種獨(dú)特的、極富感染力的氣息。我想,正是那專屬于她的氣息,讓我們那么喜歡她,依戀她。調(diào)研考試結(jié)束,她為我們買(mǎi)了一本書(shū)《了不起的`我》,她說(shuō):“同學(xué)們課下可以看看,對(duì)你們的學(xué)習(xí)生活很有幫助哦!鄙险n的時(shí)候,她總喜歡在語(yǔ)句后綴一個(gè)類似“哦”的語(yǔ)氣詞,總是給我們一種親切的、溫暖的感覺(jué)。我們數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很理想,可是她仍然耐心地教我們,仍然像春風(fēng)一樣和煦地照在我們身上,她用自己獨(dú)特的方式,激勵(lì)我們,督促我們,讓我們?nèi)绯砷L(zhǎng)中的幼苗,扎根數(shù)學(xué)的土壤之中,不斷向陽(yáng),不斷進(jìn)步。

          她的出現(xiàn),足以讓我們。

          我仍記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課,她并沒(méi)有來(lái)個(gè)介紹,而是讓我們把自己對(duì)數(shù)學(xué)的和自己曾經(jīng)遇到的困難寫(xiě)到一張紙上。那時(shí)我就想,這位老師肯定會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的驚喜。

          晚新聞,我喜歡跑到田潔老師身邊,向她請(qǐng)教,我喜歡沐浴在她獨(dú)特的氣息中。田潔老師有時(shí)候也會(huì)講錯(cuò),第二天,她就會(huì)向我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,笑著說(shuō):“昨天講的這道題,貌似錯(cuò)了哦,為什么沒(méi)人給老師指出來(lái)?是不是課下不認(rèn)真了呀?”說(shuō)是這樣說(shuō),她總是給我們深深的信任與關(guān)懷。

          田潔老師不是我的清風(fēng),亦不是我的明月,她是我內(nèi)心深處那抹暖暖的陽(yáng)光,使我的遠(yuǎn)方,那么圣潔。"

        田野作文600字 篇4

          遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的天空下,涌動(dòng)著,金色的麥浪,就在那里,是你和我相愛(ài)的地方

          古今多少文人志士,為曼妙的田野潑墨揮毫,或許是“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜!钡那逍職g愉;或許是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自由愜意;又或許是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”的希望無(wú)限。幼時(shí)的我還不懂,只知在自然之中,田野之里,享受姥姥您愛(ài)的溫潤(rùn)。

          蝴蝶翩躚,愛(ài)紛飛

          田野最不缺的,便是蝴蝶。曼妙的舞姿在舞動(dòng)妖嬈的身姿,引領(lǐng)這我奔向田野深處。每每這時(shí),您便緊緊的追著我,換著我的乳名,一個(gè)勁兒地叫我慢些呦,慢些呦。我怎肯聽(tīng),腳步又快了些。還不忘回頭看看您氣喘吁吁的樣子哈哈大笑。蝴蝶跟丟了,我氣極了,扭頭生你的氣,你也不惱,掠了一把汗,點(diǎn)點(diǎn)我的小鼻子。

          一老,一幼,一舞蝶,在春風(fēng)吹拂下,愛(ài)意紛飛。

          麥穗飄搖,愛(ài)如潮

          風(fēng)吹麥浪搖,收貨的氣息撲面而來(lái),收貨的季節(jié),自然也是農(nóng)忙的季節(jié)。一篇麥浪之中,您彎腰耕耘,自是無(wú)暇顧及我。小時(shí)候的我,可是不折不扣的“混世魔王”,實(shí)是無(wú)惡不作。我撿起麥穗,雙手一捋,金黃燦爛的麥粒便落入手中,當(dāng)有風(fēng)之時(shí),雙手向天空一揚(yáng),麥粒在空中飛舞盤(pán)旋,若繽紛落英在風(fēng)中飛揚(yáng)。我踮起腳尖,瞇起眼,在麥花之間飛旋

          風(fēng)定花落,您,在我身后,蹲下身?yè)е,告訴我糧食的來(lái)之不易和春夏秋冬勞作的艱辛。而我只看你微薄的衣衫和領(lǐng)口的一片汗?jié)n。

          腳印綿延,愛(ài)相隨

          夕陽(yáng)西下,薄霧冥冥,夕陽(yáng)余暉,籠罩著兩個(gè)背影,一個(gè)一低,一老一幼,微濕的土壤留下的腳印向遠(yuǎn)處綿延,一大,一小。

          夕陽(yáng)留下的剪影留下愛(ài)的時(shí)光。

          時(shí)光無(wú)情,它奪去了你發(fā)髻的黑色,奪去了你臉龐溫潤(rùn)的光澤,奪去了你挺直的背脊,而我所能做的,只有把你對(duì)我深深的愛(ài)保藏。挖開(kāi)一方黃土,輕輕放入,讓這份愛(ài),深深的,深深的,留在這片田野里……

        田野作文600字 篇5

          每天每天,奶奶矮小的身影和小水壺滴出來(lái)的水,都印在通往田野鋪滿石頭的小路上。

          我每天早早起床,幫奶奶喂小雞,幫忙打掃院子,幫忙拿東西。因?yàn)槟棠探?jīng)常說(shuō):“一天要干的事,越早做,越快做完!

          我最喜歡看奶奶和其他大人們?cè)谔锢锊逖。這是暖暖的,美麗的五月里的水田,是最適合作物的時(shí)候啦。

          播種的季節(jié)里,奶奶需要將種子撒下,直到種子快樂(lè)的成長(zhǎng),變成秧苗,嘴里唱著歌,睜開(kāi)眼睛看看外面的世界為止。于是一到這個(gè)季節(jié),奶奶便小心翼翼地將種子種下,生怕弄壞了種子。再把田地澆個(gè)透,施一些肥,一天的任務(wù)便也完成了。當(dāng)種子長(zhǎng)出幼苗時(shí),奶奶便耐心地尋找雜苗,除去雜草,讓秧苗更加健康地成長(zhǎng)。

          莊稼成熟時(shí),奶奶的臉上便綻放出了開(kāi)心的笑容。這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),秧苗開(kāi)心的跳起了舞,風(fēng)兒在慶祝秧苗成熟了呢!

          農(nóng)閑時(shí)候,奶奶就會(huì)給我講一些關(guān)于作物的知識(shí),我喜歡趴在奶奶的膝上,津津有味的聽(tīng)著。

          初夏的傍晚,夕陽(yáng)散發(fā)著金燦燦的余光,我總是喜歡和奶奶坐在一起,看著如此美麗的風(fēng)景。嬋在一旁伴奏,這聲音近得仿佛一伸手,就能觸摸到一個(gè)軟軟滑滑的發(fā)音器官,如果被我的指尖觸到,準(zhǔn)會(huì)彈跳起來(lái),劃出一道深邃的拋物線……

          每一天,奶奶干完活,朝田間的另一頭走去,我看到她干瘦的腿桿拖泥帶水,像春天一樣,帶著寒冷……

          奶奶的田野,仍是一年年青了又黃,黃了又青……

          !在那邊,還有像小時(shí)候的我一樣的孩子,快樂(lè)地徜徉在奶奶的田野里,開(kāi)心地成長(zhǎng)……

        田野作文600字 篇6

          入秋了,怒放了一個(gè)夏天的綠葉,在這時(shí)似乎也疲勞了。

          秋天沒(méi)有了夏日時(shí)分的燥熱,帶著涼意的秋風(fēng)吹過(guò)大地,吹過(guò)田野間的麥田,草叢,樹(shù)木。麥田里的葉子也隱隱泛黃,草木也都有了絲絲的倦意,這入眼的一幕就像是在對(duì)我們說(shuō),屬于它們朝氣的時(shí)代過(guò)去了,這一個(gè)蕭瑟的秋天卷著凄涼的秋風(fēng)來(lái)了。

          秋天就像是一陣風(fēng),我們才意識(shí)到它的腳步跨了進(jìn)來(lái),可是轉(zhuǎn)眼間,秋天就將田野給吹成了金黃。

          田野里的小麥黃燦燦的,飽滿的顆粒相撞,這首麥歌里蕩著喜悅,一掃之前的倦意,好似迎來(lái)了它生命中的至高點(diǎn)。麥子黃了,黃得燦燦的,可周遭的草木就沒(méi)有這么個(gè)精神了。

          草變成了了無(wú)生氣的枯黃,樹(shù)上的葉子也是一片落寞,當(dāng)秋風(fēng)再次吹來(lái)的時(shí)候,樹(shù)葉就如同枯葉蝶般飄飄蕩蕩的落入了大地。這個(gè)秋天似乎即將走到終點(diǎn)了。

          也就在一天之間,田野里的麥子相繼割去,等到斜陽(yáng)西下的時(shí)候,暖黃色的陽(yáng)光給這個(gè)田野帶上了記憶的色彩,這時(shí)的田野才是真正的了無(wú)生氣。

          在一場(chǎng)秋雨后,秋天的田野已然成了凄涼地,焉噠噠的濕草躺在了大地上,就像是支不起腰的垂暮老者。田野一旁的樹(shù)木也都像是失了生命力,樹(shù)上的枯葉幾近落光,枯枝相錯(cuò),也只是為了給自我送上一個(gè)安慰的擁抱般。

          秋天是吹著風(fēng)來(lái)的,然后又帶著風(fēng)走。吹過(guò)田野,吹走了春夏的綠,吹來(lái)了秋天的黃;然后又吹走了萬(wàn)物的生氣,吹來(lái)了屬于它的蕭瑟凄涼。

          按理來(lái)說(shuō),秋天的田野不甚討人喜歡,可是那一眼麥子短暫的金黃卻說(shuō)盡了秋天的美。我想專門(mén)等著秋收的農(nóng)民們會(huì)喜歡,那一些自帶文人氣息的墨客也會(huì)喜歡,至于我,我想當(dāng)一個(gè)理智的旁觀者,秋天的田野可是是一個(gè)四季的輪回,我會(huì)欣賞卻談不上喜歡。

        田野作文600字 篇7

          一條田間小溪在田野里歡快的流淌,蜿蜒著流向遠(yuǎn)方,一些樹(shù)葉落在上面,變成一只只金色小帆船,隨著溪流向遠(yuǎn)處航行。余暉灑在了小溪上小溪上乏著金光,像披上了一層薄薄的金紗,還有許多各色各樣的斑點(diǎn),宛如灑在小溪里的寶石,把消息點(diǎn)綴的五彩斑斕。我向小溪扔了一顆石子,石子濺起珍珠般的水花,在陽(yáng)光下構(gòu)成層層幻影,太陽(yáng)的一半已經(jīng)沉到地平線下。這是的小溪一半紅,一半綠。白居易的《暮江吟》中說(shuō)得好:“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”小溪雖然不像什么大江大河,卻有一番風(fēng)味,即使技藝高超的畫(huà)家也難以畫(huà)出這樣的風(fēng)景。

          田野里更是一派豐收的景象:一望無(wú)際的稻田像鋪了一地的金子。一個(gè)個(gè)稻穗骨折大肚皮,漲得要破裂似的,一陣風(fēng)吹來(lái),便掀起一陣陣金色的波浪。棉花小列了嘴,高粱笑彎了腰,蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿了張紅了臉的紅蘋(píng)果,黃澄澄的梨壓彎了枝頭,橘子頂著綠葉,像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。不遠(yuǎn)處有幾位農(nóng)民在收割莊稼,臉上露出了甜甜的笑容。

          夕陽(yáng)收住了最后一絲余暉。天全黑了,只有月光靜靜地瀉在路面上,寂靜統(tǒng)治著這片田野,只有那一輪圓月陪著小溪還在不知疲倦地流著,流著……

          秋天的田野,不僅是美麗的,也是富足的。

          沒(méi)錯(cuò),他就是陶淵明?流浪的心緒,從遠(yuǎn)方悠悠的歲月里流抵環(huán)繞于指尖上,那時(shí)月下,誰(shuí)與誰(shuí)心心相映十指相扣。你是在哪里讀書(shū)。遇,那是一種緣,相識(shí)相知,都是付出的過(guò)程;你悲傷了,世界該有陽(yáng)光的地方還是很溫暖。隨著葉子的紛飛。一曲十年唱出了我們的感情,雖然我不知道名字,但是我記住了這個(gè)人?

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