【必備】快樂元旦作文300字錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的快樂元旦作文300字6篇，歡迎大家分享。
快樂元旦作文300字 篇1
元旦到了，我們開始了快樂的慶祝。
元旦是中國的一個傳統(tǒng)的節(jié)日。我們先去了姥姥家，姥姥送給我一大兜食品，我們到了邙山區(qū)的古樹苑玩。古樹苑樹木參天，特別漂亮。我們走著說著吃著，老爺突然掏出相機，說：”來照幾個相吧！“我立刻跑過去，把照相機搶了過來：”我照！我照！我照！“我打開相機，立刻迫不急待地”喀嚓，喀嚓“照了好幾張。爸爸說：”別照了——占內存��！“”內存不是2G么？“我跑了，又照了好幾張。我們走啊走的，走到了一個小山坡上，開始吃東西。我把一大包山楂卷都吃完了還覺得不過癮。
中午，本打算請姥姥姥爺吃一頓，結果姥姥姥爺說什么也不愿意。姥姥姥爺回家之后，我們也沒去飯店大吃一頓。
回家后，我打算今天不寫作業(yè)，所以我就玩了一個小時電腦。今天真是過癮！
快樂元旦作文300字 篇2
我的元旦怎么過？這一天我出去了。
我和爸爸媽媽去了一家飯店里，原來有人結婚了，爸爸坐在男人的桌子上。我和媽媽坐在女人和小孩的桌子上。我發(fā)現還有一張女人和小孩的桌子，還有，我有兩個好朋友也分別在這張和那張桌子上。
我和爸爸媽媽一起飽餐了一頓，服務員一會兒端來魚，一會兒端來蝦，一會兒端來饃，一會兒端來蒜。
吃完飯，我和我的小朋友在追逐打鬧著玩。
玩夠了，打夠了。我和爸爸媽媽跑到商店修扣子的時候，我在那轉，想找到一件漂亮的絨毛衣服。
然后又開車去卜蜂蓮花易（改過名的“易初蓮花”）我們一會兒買紅得像大火的火龍果，一會兒有買圓得像皮球的橘子，一會又買綠得像樹葉的黃瓜，一會兒又買黃的像月亮的柚子，一會兒又買香得像雞腿的牛肉……
我們選完東西，結完賬，回到家，又該到打日記的時候了。
今天我真開心啊！我爹還說要帶我去看電影呢！
快樂元旦作文300字 篇3
20xx年已經離我們而去，20xx年的`鐘聲已經響起來了。
今年的元旦真熱鬧�。】�！人們都穿上了新衣，每條大街小巷都有那么多五顏六色的身影在晃動，像河水一樣流淌，前不見頭，后不見尾。商店剛開門，人們便像開了閘的潮水一樣，把商店灌得滿滿當當。節(jié)日的彩燈把廣場照耀得像白晝一樣明亮。家家戶戶都清掃了房屋和庭院，貼上了春聯(lián)、年畫，掛起了燈籠，上面還有牛的圖案，牛年了。門口還貼了倒“福”字。大人們手里拎著大包小包走親訪友。
到了晚上，小朋友們都跑出來放煙火了，瞧！“小導彈”就像真的導彈一樣，沖向夜空中，不一會兒，在空中爆炸了，許多花瓣慢慢地降落了下來。我又看到“小蜜蜂”曳著紅綠光在半空中嗡嗡飛翔；“夜明珠”拿在手上像法寶，映亮了半個天空；萬花筒噴出的彩花有兩米多高；“地老鼠”發(fā)出一百聲吱吱聲，在地上亂竄。爸爸點燃了一個爆竹，等“哧哧”響的芯子快燃完了，他的手猛地往地上一揚，“啪”地一聲，爆竹在空中爆炸了……
在元旦，每一個人臉上都洋溢著歡快的笑容。
快樂元旦作文300字 篇4
元旦節(jié)當天，我并沒有和我的家人過，而是和我的朋友們一起過。
下午，張中惠來喊我，我們倆又去叫上史豐寧、張慕瑤然后一起去慕語涵的茶館玩了一會兒，就去龍泉湖玩了。我們找到了一塊隱蔽的地方玩捉迷藏，我們用石頭，剪子、布來決定誰來捉，我的運氣不太好，輸了。我數到了五十，去捉她們。我看見樹的中間有粉色和白色的身影，對了！一定是慕語涵和張慕瑤，因為她們倆穿的就是這兩個顏色。我慢慢的靠近，張慕瑤反應快，看見了我，趕緊逃走了藏到了另一個地方，所以我找到帶了慕語涵。然后我們倆兵分兩路去找，竟然沒找到，我們就在原地等。最后她們三個看我們沒找到，就自動回來了。
我們有比賽找松果，開始我找到了很多，后來我竟然一個也沒找到，張中惠倒是找到了不少，一個又一個。我們還比賽跑步······
這一天真是個快樂的元旦。
快樂元旦作文300字 篇5
我十分的想和作文班的同學們過一個元旦聯(lián)歡會，沒想到，我終于等到了。
這一天，我們站成兩條長龍，向目的地走去，說是要去一個幼兒園開元旦聯(lián)歡會。我們一路走啊走，一直走到鄉(xiāng)村小路。那時，我們隊有很多人都說累，也包括我。我們看到有一所幼兒園時，高興快跳起來了，誰知，不是那個幼兒園。我們有點兒沮喪，不過最后還是到了。那個幼兒園里面的樣子大部分是天藍色，還有一點小朋友做的工藝品。我們進到了那間教室，我們發(fā)現那個地方是個半圓形，好像可以坐兩百多人。
我們坐了下來，吃著老師給我們的零食，我的心思全在零食上了�？墒沁�要看節(jié)目啊，節(jié)目分為：“小品、跳舞、唱歌、笑話、畫畫…
每個人表演的都很不錯。但快到我時，我十分緊張，上臺說的時候沒有一個人在聽。這些人吃的吃、說的說。老師說讓我再說一次，可他們還是不聽。老師讓我回到座位，我下去了。
這次我很疑惑，為什么沒人聽呢？是我說的不夠好嗎？雖然這個樣子，但我還是很開心！
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